范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

如何提高自己的人际交往能力篇一

提高自己表达能力的方法一个人的表达能力是良否好可以影响很多事情，如升职、朋友等等，下面介绍提高自己表达能力的方法。

多读书可以让你的接触到现实生活中你接触不到的事务，也可以大大地扩充你知识面，让你与人交谈的时候多了一份底气和自信，也可以学习书面上对于一件事情的描述语言，如此自己的词汇量也多了起来。

很多其实与熟人聊天还是很多话说，也是挺自然，但是一到多人或者是陌生人面前就像泄了气的气球一般：没话可说了，也不知道如何跟别人交谈，而如果你多与别人接触，在这过程中你可以学习别人优秀的表达的能力，时间久了，你也会放松地与别人进行交谈了。

你在与别人交谈的时候，老是怕：怕说错话，怕别人笑话，怕让人捉住话柄……等等，这样怕那样怕，你更加怕说话了!你放开胆去说话，别人笑那是别人的事情，你慢慢就会发现自己的表达能力得到不错的提高啦。

希望以上说到的三点可以帮助有需要的朋友。

如何提高自己的人际交往能力篇二

要提高自己的演讲和归纳能力，最好的办法是从现在这一秒开始就努力。即使是笨办法，坚持下去，也不会是死路。下面是小编为大家收集关于如何提高自己的归纳总结能力，欢迎借鉴参考。

作为cctv的大牌节目的主持人，都是千锤百炼，即使是完全不做准备，也是离不开几十数百场主持的功夫。或许之前的节目不是这个话题，但是她已经积累了，可以作为通式的表达结构，以及对场面的分析结构，形成了条件反射在分析问题，形成了条件反射在总结问题。

我以前看过对王利芬的采访，其实，一个活动，主持人要准备的话题，可能比主讲人更多，而且要提前制作提词，形成接口。对主讲的人的话题，有着充分的知识积累，以及语言准备，才能在主持节目的时候，游刃有余。

所谓的归纳，有的时候，只是王利芬对场上演讲，以及自己准备内容的梳理，当然更有可能是和主讲人思想上交流的对自己原有见解结合主讲人思路的提升。

就是要多写，而且要形成扁平式的表达结构。这里逻辑不能乱， 扁平式的表达结构并不是一种演讲上的八股。而是最适合人类思维接收的模式。人类并不是各个都是过耳不忘。使用铁塔一样的逐步提升的表达结构，除非是演讲高手，否则听众很难组织你的演讲。使用金子塔结构，第1点，第1.1点。第1.2点，听众早就乱套了。只有遍平式的表达结构，适合普通听众分析。平时要多练习。总-分-总的表达结构。说真的，真的没有比多写小品文更好的练习归纳功力的方法了。

还是小品文开始，每天逼自己写一个关于时政的小品文式的

演讲稿

总之，你开头写多了。就会积累很多优美开头的结构了。对，我其实是在培养您的即兴演讲能力。掌握的结构越多。你那种藏了很多珍宝的表达欲望就越强。就越能战胜你的恐惧感，形成了以表达欲望为主体的自信以及对观众的的侵略欲望。

作为演讲者，你绝对不能有欺骗观众的想法，但是绝对不能不有对观众大脑的侵略欲望。

然后是中间的并列的表达样式了。和开头的锻炼方法一样，我提倡每个意义段落，都要主打的句子，当然方法和开头一样，我也不说了。 结尾当然也和开头一样。不过，我还是有心举几个例子。

我不知道今天能给大家带来多少,但是我们曾经在一起，不是吗?

我真的有办法!每天改写10个

名人名言

我认为，凭一本书，或者一个视频学会这些是不可能的。只要有心，你把小学到大学所有的古文背诵下来。背的滚瓜烂熟。你的归纳能力也会增强，因为你的语言结构感增强了。虽然不能从思想上高屋建瓴的把握场面，至少可以在技术上，把仅有的一点料发挥到极致。读书的方法比书更重要,非要推荐的话是卡内基的《演讲的艺术》认真读10遍，可以夯实你的基本功，但是还是需要按照我说的方法不断的练习。

此外，你可以将你读过的书，以总、分、总的结构，以1页的规模归纳起来，多归纳几本书，就可以了。

如何提高自己的人际交往能力篇三

人际交往是我们生活中的一部分，只有和别人相互交往，才能够相互进步。那么我们该如何提高自己的人际交往能力呢？下面小编为大家介绍六招提高交往能力的方法吧。

很多人都是受自己的心态影响了，没自信，胆子小，不敢跟人打交道，怕别人不喜欢自己，所以一直畏畏缩缩不敢接触陌生人，导致总是在原地踌躇，怨天尤人，所以一定要放开胆子，想想就是一个人而已，没什么好怕的，去尝试接触，就算被别人拒绝又怎么样，当是一个历练了，没什么大不了的。

在与人交际的过程中，除非对方严重损害了你的利益或是言辞带有轻蔑的，不然就不要当面抨击别人。正常的交往中，意见不合很常见，若是一不合就相互肆骂，那就不会有第二次的见面和深入了解，只会是多一个互相看不顺眼的人而已，总是如此，人际关系岌岌可危，所以能谅解的地方要谅解，即表现了自己的大度，也给人留了好印象，觉得这个人挺不错，不会随便就发脾气，值得再次了解观察。

忙碌的生活我们不可能照顾到每个认识的人，为了不让人际关系淡漠，可以在节假日或是平时都可以发发祝福短信，或是关怀对方的短信，让别人知道你是惦记着他们的，也会让他们感到暖心，关系虽不能保证会变得更好丹至少不会淡了。

我们发现，无论是什么样的人，都希望自己的朋友对自己是真诚的，因为我们要知道，坦诚相待最容易感动他人，进而赢得他人的信任。而信任是好的人际关系的前提，也是基础。

我们说拥有好的人际关系，如果以失去个人的尊严为代价，这样的.人也是为人所瞧不起的，也是不会受到人的重视的，当然也不能一味的为了自己的尊严，而让朋友丢失尊严，这是互相理解和尊重的。

应该相信自己能够面临各种状况，大胆的去面对自己的处境，不胆怯。我通常为人比较害羞，在公众场合说话或者做事，老是放不开，说话也比较扭捏，我知道这样的表现让任何在底下看你的人也会感到不舒服，而且这样的形象展现给自己的同学，也会给大家留下你本人不太随和的印象，影响大家和自己的交往，所以大家在和你的交往的时候自然会产生一些距离，无法近距离的亲切交往，这样会失去很多发展自己交际能力的机会。我觉得自己就是首先应该更自信一点，更大胆一点，这样才能够使自己放松，把自己最好的一面展现出来。

如何提高自己的人际交往能力篇四

高考对于大部分正在备考的考生来说，那就相当于心中一块巨石，沉甸甸的压得人喘不过气来。但考生也不要气馁，只要备考的综合能力提上去了，高考其实也没有心中想象的那么难。那考生要如何提高自己的综合能力呢？下面就跟随小编一起来看一下吧！

一、科学规划，查漏补缺

由于高考备考的时期延长了，考生会有更多的时间复习每一个科目。那在此之前，考生就需要科学规划一下自己每个科目的复习计划，擅长的科目考生可以适当的减少时间，不擅长的科目就需要多增加一些时间。总而言之，就是科学规划，查漏补缺。如果考生不太清楚自己每科的水平，那就可以出一些各科的题目来测试自己，然后科学的分配时间，专攻自己的弱项，来提高自己整体的综合能力。

二、规划好中后期的复习

现阶段考生相当于进入了备考的中后期，这段时期是尤为重要的。考生需要加快复习的脚步，开始冲刺复习。自然而然考生的复习压力会更大，平时考生需要把自己做过的笔记或者是错题集要拿出来翻阅一遍，甚至是把错题重新做一次。而对于老师的讲课考生也要跟认真，特别是老师提到一些解题的角度和出题的角度，以及疑难点，考生都要明白，如果存有疑惑，也要及时找老师询问，直到解决为止。另外后期考生主要就是题型训练了，考生都要严格要求自己解题的速度和准确率。在每次模拟考结束之后，都要好好分析自己的成绩，找到自己的薄弱点，专门加强复习。

三、提前想好自己的专业规划

考生如果复习的很全面，对自己很有把握，那不妨提前想一下自己的专业规划。毕竟考试完之后，考生就需要填报志愿了。如果能提前想好自己的专业规划，考生后续也不用看了。考生可以根据自己每科的成绩和自己的

兴趣

爱好

四、调整好自己的心态

面对高考大部分考生都是紧张的，部分考生可能还会因为心理压力过大，从而崩溃。因此，考生在考试之前，都要调整让自己的心态，不要让自己过度紧张。平时在进行模拟考试的时候，就可以当做是高考，每一次都这么做，考生就不会再那么紧张了。

一、第一遍做题时间的规划

题型是需要反复去刷的，多熟悉几次考生才能完全掌握。而第一遍做题时候考生就需要给自己限定好时间，按照高考规定的时间做完全部的题。只有给自己限定了时间，做题的时候才会更认真。反之，考生可能会拖拖拉拉，做张试卷花好几个小时。而在做完一遍试卷题型之后，考生就需要对照答案，好好的分析错题，找到错因，记住正确的解题

方法

二、第二遍做题时间要缩短

而在第二遍做题的时候，考生就需要缩短做题的时间，最好缩短三十分钟。毕竟经过第一遍做题之后，考生对很多题型都熟悉了。不过要切记，距离第一遍做题要隔几天，不然没什么效果。考生虽然做题的时间缩短了，但是准确率不能丢，考生要吸取第一遍做题的

经验

三、第三遍做题要求正确率

经过了第一遍和第二遍之后，考生想必对题型是非常了解了。那考生第三遍做题的时候就要要求有很高的正确率。考生可以在隔半个月之后再去做题，做题的时候集中自己的注意力，全心全意的做好每一题。如果遇上自己不太会做的题型，再把题全部做完之后，考生就要专心复习，把那道题包含的知识点或者一系列的知识点都要做好摘抄，反复去看。相关题型，也要去攻略，争取举一反三，解决所有的知识盲点。只有这样考生的正确率才会提升的更快。

四、刷题的小技巧

考生在做题的过程中，要学会分类规划。把同一类型的题目整理出来，不同类别之间的题目要区分。然后每种类型的题目都要有几个典型的例子，详细的讲解，空闲的时候就反复的去看。如此也能开阔自己解题的思路。

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如何提高自己的人际交往能力篇五

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。如何才能提高自己的演讲能力呢?下面本站小编告诉你提高自己演讲能力的技巧，一起来看看吧。

1.自信

要对你自己和你的主题有信心。如果你要做一个更好的公众演讲者你必须保持清醒的头脑。许多演讲者因没准备好而失去信心。还有些人因为高中有受到过欺负的经历而信心不足。他们害怕被评价--甚至被取笑--就像他们在高中时演讲的不好经历，满头大汗甚至尿裤子了。是的，我们已经成熟了。利用所有方法工具，确信你自己就是公众演讲的牛人，从而建立自信。

2.弄清主题

你需要彻底弄清你的主题。绝不能因每句都出现 “嗯”、“啊”之类的语气词而毁掉你的整个演讲。研究你在行的课题论点--至少不要像个结结巴巴的白痴。你被选出来做这个演讲可能是因为你对这个主题深有了解，那这就有了成功的一半。马上去学习了解这个主题的方方面面。如果你自己都讲不通，那你的演讲将会是垃圾，而且你的听众将会向你扔烂西红柿。嗯，如果他们想要，他们会那样做的。我们会的。

3.提前排练

研究了解你的题目是一方面，但是实际上，把信息传达出来是另外一个完全不同的事情。当所有灯光关掉，聚光灯对准你时，突然要演讲了，无论你对你的主题有多了解，此时总会令你有些怯步。这里，提前排练是必须的。通过在镜子前对你个人的葛底斯堡演说词几个小时的排练，你将会找到你的节奏，目视的方向以及你的语调。当你登上了讲台时，那就像是骑上自行车，轻松自如。除非你不会骑自行车。

如何提高口才能力? 有位美国政界要人曾说过，个性和口才的能力比起外语知识和哈佛大学的更为重要。的确，口才很重要。但你也许会说：“我先天不足怕开口，见人就脸红，没口才。”那么，我们告诉你：朋友，这不要紧，路就在脚下。口才不会与生俱来，也不会从天而降，就像庄稼需要施肥、道路需要整修，口才也要培养。 一切美丽的花朵，都植根于沃土之中，离开了泥土，它也就失去了养分;没有了泥土，它就会干枯、凋零。空中没有盛开的鲜花。

1.是不是见了别人，觉得无话可说?或只对一部分人才有话说?

2.是不是很难找到一个使说、听双方都很有兴趣的话题?

4.能否调动别人与你谈话的兴趣?

5.能否使谈话顺利而不致中断?又不会被人认为“固

6.改变话题是否自然、巧妙?

7.能否根据对方的态度，及时调整自己的态度?

8.口齿是否清晰，声音是否悦耳?

此外，必要的训练还包括诸如概括力、条理化、用语准确生动等基本内容。

你完全有必要根据上述要求来检审一下你自己，看看你具备些什么，又缺乏些什么?缺乏的主要原因是什么?总之，你要自己给自己的讲话能力作个诊断，找出原因，才能对症下药。

如何提高自己的人际交往能力篇六

演讲是“演”和“讲”的结合。只有“讲”则无趣，干巴巴;只有“演”则像舞台剧，如超级演说家。如何提高自己的演讲能力?提高自己的演讲能力的方法有哪些?下面本站小编整理了提高自己的演讲能力的方法，供你阅读参考。

1，听众对无聊的演讲内容不会感兴趣。

演讲者可能以为这是一句废话。但是如何确认演讲不是无聊的?也许让演讲者信心满满的演讲内容，得到的真实反馈是，听众在玩手机、发呆…… 所以一个好的演讲内容应该经过自己的反复思考和真实听众的反复确认，才能保证演讲内容不会无聊并有一点点吸引力。换言之，一个有趣的演讲内容，需要一次一次磨出来，很难一步到位。

2，回答听众最关注的一个问题就好。

听众唯一关心的问题就是：“为什么我要在意这个演讲?”

3，演讲页面的设计专家，甚至是为苹果做演讲准备的设计专家，都建议演讲者应该把主要的时间花在演讲内容的思考、准备、打稿上。时刻记得，是演讲的故事打动听众，让他们灵感迸发，而不是精美的演讲页面。

4，准备一个演讲，首先不要考虑ppt或者keynote的设计问题，例如字体、颜色、背景、页面切换动画等。从简单动笔写一个故事开始构思演讲内容。

我准备一个新的演讲，构思好了故事情节和内容后，喜欢在空白的keynote页面上直接写文字，一个一个页面写好。然后直接在keynote里面拖动页面，思考讲述的逻辑。确定了大纲，再慢慢添加内容，例如更详细的文字、图片、视频等。然后再次模拟演讲，思考演讲逻辑和内容匹配度…… 反复多次后，才慢慢调整每个页面的规整细节，把字体、颜色、大小调整好，保证整个内容的简洁与统一。最后，我才会慢慢调整keynote每个页面间的切换动画。

5，演讲者面对的听众希望：得到新知识、受到教育、有娱乐的感觉。所以演讲者需要学会：提供新知识、讲述新知识的逻辑、幽默。

6，演讲的一些小窍门：讲一个重点要讲得非常清楚，并至少重复两次;晦涩的专业术语能不用就不用(例如heuristic);核心的内容或者思路要贯穿整个演讲过程，重复印象，加深烙印。

7，演讲者应该饱含热情。演讲者的热情激发听众的情绪和灵感。

8，乔布斯1996年的一次采访内容：

9，演讲者有时需要有挑战世界的勇气。

10，准备演讲内容的时候，先列出所有演讲者想表达的点，会是一个很长的单子。然后对这个单子分类，做减法，减到三个核心点。这三个核心点是演讲的核心思路地图。用多种方式去丰富这三个核心点：个人经历的故事、案例、类比、隐喻、第三方的意见等。

11，演讲者的基本素质之一，能用几分钟讲清楚以下4点：

1. 你是干什么的?

2. 你解决了什么问题?

3. 你哪儿和大家不一样?

4. 听众为什么要在意你的故事?

12，讲解决方案之前，一定要描绘一个生动的问题，这个问题要准确击中听众的痛点。这个问题要真实到听众能感受、能触摸到。听众最终在意的，不是演讲者的思路、解决方案技术细节、方案背后的逻辑，而是演讲者到底解决了听众什么问题。

13，乔布斯在采访中引用达芬奇

名言

14，爱因斯坦说过：

15，演讲页面生成时应该注意的点：

1. 尽量避免文字堆积。

2. 多用图片，图片要能释义。

3. 一个页面讲述一个思路，然后配合一个图片或者案例来丰富这个思路。

4. 页面的美观也很重要，不一定要很炫，但是要有淡淡的美感。

16，为演讲提供详细、相关、有背景描述的数据，以支持演讲的核心观点。

17，演讲内容成型后，至少修改三次。

1. 建立框架。

2. 丰富化，点要够多，够广。

3. 深入化，把每个点都往深度去思考。

4. 基于之前广度和深度的准备，选择有价值的点。

5. 对每个点做减法，留核心。

6. 得到核心内容点。

18，演讲者得有基本的幽默技能。

个人的经验是，范围小的演讲场合，每10分钟让听众笑出来一次。

19，kawasaki提出的优秀demo展示需要注意的5点：

1. 简短，在听众的兴趣消失前就结束。

2. 简单，重点讲1-2个重点信息，让听众的兴趣刚刚起来就好。

3. 美妙，展示最精彩、最有差异化的功能。

4. 迅速，展示的节奏要快，一个操作不要超过15秒。

5. 本质，好的展示让听众感兴趣，想尝试，并想了解这个方案的本质。

20，演讲带来的感觉很重要。

21，演讲需要有闪光点，让听众记得很清楚的明星时刻。这个明星时刻需要合适的铺垫，突然点燃，然后要引起听众的直接反馈达到预期效果。

22，每个演讲者都有舞台恐惧症，唯一的解药是，无休止的准备，无上限的演练。

23，演讲者的穿着打扮应该：

1. 符合自己对自己形象的定义。

2. 比听众的平均穿着水品好一点点。

3. 注重文化。

4. 有一种说法，乔布斯的经典高领毛衣是st. croix牌，一件快200美元;另一种说法是，乔布斯的这种毛衣是日本设计师定制的。无论哪个对，乔布斯都不是在随便穿衣服。

24，追求品质的信念。

25，排练演讲的时候要脱稿。

26，享受演讲。

如何提高自己的人际交往能力篇七

好多家长总以为，孩子还小，是不需要和其他人多交流多沟通的。可是，人际交往其实也是早教中的一部分内容。下面是本站小编给大家搜集整理的孩子的人际交往能力如何提高文章内容。希望可以帮助到大家!

1.让孩子学会打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗”等等。这可提升孩子的人际智能。

2.让孩子进行

自我介绍

到别人家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内省智能。

3.让孩子和其他孩子一起玩耍

如果家附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。可能在一开始孩子会寸步不离地跟着你，但慢慢地他就会试着加入孩子们的队伍。不过如果孩子想走，一定不要勉强他继续呆下去，只有让孩子感觉轻松自然，才有利于缓解他的羞涩。

4.让孩子来帮忙

爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过劳动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。

5.传授孩子交往的技能

孩子毕竟是孩子，他们在与他人交往时难免会出现一些消极行为。这时，家长教给孩子基本的交往技能是非常必要的，家长应当教会孩子怎样跟别的小朋友友好相处，怎样向别人表示感谢或歉意，怎样才能顺利地参与到别人的游戏活动中去，怎样向别人提出请求更合适，怎样与别人分享食物和玩具，怎样正确地处理同伴间的纠纷与矛盾，怎样有礼貌地向别人打招呼，怎样请求别人的帮助等等。

6.多给孩子些鼓励

对于交往能力不太强的孩子，家长千万不能指责孩子，因为指责和埋怨对孩子的社会交往不会有丝毫帮助，反而会加重孩子的心理负担，增加孩子与人交往中的自卑感，使他的社交行为更加退缩。家长正确的做法是多多鼓励，鼓励孩子走出家门广交朋友，鼓励孩子多参加集体活动，鼓励孩子不断地适应新的环境，鼓励孩子积极扩大自己的朋友圈，鼓励孩子主动接近他人，鼓励孩子自己去处理一些能够解决的事情。

7.让孩子学会善待他人

凡事光想着自己，处处想占上风，对别人斤斤计较，要求苛刻的孩子是很难与人友好相处的，因此，教孩子学会欣赏他人，学会尊重他人，学会宽容他人，学会悦纳他人，学会善待他人，对孩子的社会交往是大有裨益的。

1.让孩子拥有一个和谐平等的家庭关系环境。

孩子和家长是平等的，要多进行交流，这样可以在无形中影响着孩子未来的人际交往方式，对于长大以后的交往是非常有帮助的。因此爸爸妈妈要尊重孩子，不要总觉得自己比孩子高贵。在孩子一天天长大后，家里有什么事情可以让孩子一起商量讨论，涉及到孩子的问题，更加要多问问孩子，听取和尊重孩子的意见。

2.培养孩子良好的品行，要学会换位思考。

良好的品行是孩子成功的基础所在，有一个良好的同伴关系也是非常重要的，是孩子建立友谊的基础。孩子也不要太以自我为中心，要站在别人的角度为他人着想。要注意别的小朋友的情绪变化，同时可以适时反省一下是不是自己的行为让小朋友情绪发生了变化。让孩子学会考虑别人的感受，会换位思考，这样就会受到别的小朋友的欢迎。这些都是需要家长在潜移默化中传授给孩子的。

3.注意培养孩子的社交规则意识。

孩子也许会因为不懂游戏规则，老是犯错，然后小伙伴就不和孩子玩了，孩子也可能会因为不懂得分享而乱发脾气，被小伙伴不喜欢。在家庭的日常生活中，爸爸妈妈最好是制定一些好的规则让孩子遵守。好比是：在餐桌上，面对自己喜欢吃的东西，要和爸爸妈妈分享、孩子在生活中习得的规则，在慢慢形成习惯后就学会运用了。

4.给孩子创造交往的机会，注意培养孩子交往的具体技能。

孩子多和别人交往，就会慢慢学会交往的技巧了。玩耍的时候需要一个特定的环境。爸爸妈妈最好是根据孩子的喜好搞一些活动，就像是：结伴旅游、举办家庭晚会等，邀请左邻右舍的孩子一起参加。爸爸妈妈也可以带着孩子去参加自己的聚会，让孩子知道自己是怎么样和别人交往的。家里来客人了，可以让孩子试着交往。

美国的人际关系学大师卡耐基曾说过这样一句话：一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。所以在现在这个快速发展的社会，怎么样让孩子能够有一个好人缘是至关重要的。一个好的人缘不但对孩子的生活有帮助，对孩子的事业也有好处。

如何提高自己的人际交往能力篇八

英语学习的重要性毋庸置疑，从小学到大学，以至于考研，考博，英语都占有很重要的地位。而在英语学习中，阅读理解又占了很大的比例，很多英语学习环节其实用到的都是阅读的能力。说到学习英语，我们的最终目的无非就是可以进行简单的日常交流，能够读懂浅显的英语文章，因此提高英语的阅读能力非常重要。接下来小编分享几条提升阅读能力的方法。

词汇量的多少是阅读的关键，无论是简单浅显的文章还是深刻的专业性很强的论文，都是由一个个的词汇组成的 ，如果词汇量不够的话，很难看的懂文章，因此必须有足够的词汇积累，词汇积累的时候，大部分词汇只需要掌握其认读，常用的词汇还要掌握好其拼写方法等。

汉语学习的时候我们可以不学习语法知识就能够凭感觉组成合理合适的句子，那是因为我们每天都在用汉语，耳濡目染中不知不觉就把基本的语法知识内化为我们的知识体系里了，但是学习英语的时候，尤其是英语学习初期，语法知识还是必须要掌握好的，这样我们的词汇才能够合理的组成符合规则的.句子。

。很多人提倡学习语言最后的方法就是阅读，这是有道理的，通过阅读我们可以理解这种语言的文化背景，运用方法，历史人文等，这样可以更好的理解这种语言，而且在阅读中可以促进我们词汇的积累和语法的运用，可谓一举多得，因此阅读量一定要大。

在阅读过程中可能会遇到感觉生疏的词语或者比较新奇的用法，这时候要记得做笔记，所谓好记性不如烂笔头，记下笔记经常翻阅，才会在头脑中留下深刻的印象。

阅读英文最好看原著，或者是地道的英文作者写的东西，这些东西在语法，用法，表达，和习语方面是最权威和地道的，而中国人写的英文，无论这个人的英文学得多么好，始终是带着一种翻译的意味，感觉肯定是不同的。

如何提高自己的人际交往能力篇九

学术道德是学术研究的基本伦理规范，是提高学术创新能力和水平的重要保证，对增强自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可代替的重要作用。近年来，我国高校的学术道德失范现象常发生，学术道德的败坏势必充斥着一些虚假的学术论文，这对科技的创新和培养创新性人才来说是相当不利的。

学术道德约束机制靠的是学者自律和社会环境他律。学术道德失范的根源，在于内因：高校个别学术研究者学术道德自律不强：价值取向偏失、学术良知缺失。价值取向影响道德操守，进而影响行为方式，这就会对学术道德产生强烈的冲击。就发表论文而言，有些科研工作者对本学科专业前沿不了解，也不经常跟踪学术前沿状况，为完成科研任务，临时突击翻资料、上网查询写成的论文。这样的论文势必存在着诸多不足，如选题过泛、过大，没有新意，无法撰写学术史概述；仿题作论文，照猫画虎、学术史基本相似，无新意可写。在这个基础上谈论创新基本上就属于建造空中楼阁，根本没有实际意义，对科学的发展进步没有任何帮助。因此，要杜绝这种失范现象和学术腐败，必须建立健全学术道德约束机制。在加强研究者道德自律的同时，培养学术研究的兴趣，并为真正的研究者创造出学士自由的条件。

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