学校师德师风考核个人工作总结最新8篇
师德是教师公德的一种，是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。包括对教育事业的热爱、对学生的爱护、对自身职业道德要求、对社会责任感的意识等方面。下面小编在这里为大家精心整理了几篇学校师德师风考核个人工作总结，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
学校师德师风考核个人工作总结1
一、思想认识与学习提升
1. 重视师德师风建设
作为一名教育工作者，我深知师德师风建设是教育工作的基石。教师的言行举止不仅代表着个人的职业素养，更直接影响着学生的成长与发展。因此，我始终将师德师风建设放在首要位置，时刻警醒自己，要以高尚的师德和良好的师风为学生树立榜样。
在日常工作中，我通过阅读相关文件、参加学校组织的师德师风培训、学习先进教师的事迹等方式，不断加深对师德师风建设重要性的认识。通过这些学习，我深刻体会到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要具备高尚的职业道德和强烈的社会责任感。只有不断提升自己的师德修养，才能更好地履行教书育人的职责。
2. 积极参加学习活动
为了更好地提升自己的专业素养和师德水平，我积极参加学校组织的各类学习活动。无论是校内的教学研讨会、师德师风讲座，还是校外的学术交流、专业培训，我都积极参与，认真聆听，虚心请教。
通过参加这些学习活动，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还深刻认识到自己在教学和师德方面存在的不足。这些不足促使我更加努力地学习，不断提升自己的教育教学能力和师德修养。同时，我也将这些学习成果应用到实际工作中，取得了良好的效果。
二、爱岗敬业与教育教学
1. 坚守岗位，尽职尽责
作为一名教师，我深知自己的职责和使命。在工作中，我始终坚守岗位，尽职尽责，以高度的责任心和敬业精神投入到教育教学中。无论是备课、上课、批改作业，还是辅导学生、组织活动，我都认真对待，力求做到最好。
在教学工作中，我注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们敢于质疑、勇于探索，不断提高他们的综合素质。
2. 关爱学生，因材施教
关爱学生是教师的天职。在工作中，我始终将学生的成长放在首位，用心去关爱每一个学生。无论是学习上的困难，还是生活上的烦恼，我都耐心倾听，给予他们帮助和支持。
在关爱学生的同时，我也注重因材施教。我深知每个学生都是独一无二的个体，他们的性格、兴趣、能力等方面都存在差异。因此，我在教学中注重观察和了解每个学生，根据他们的实际情况，制定个性化的教学方案，帮助他们更好地发展自己的潜力和特长。
3. 不断探索，提高教学质量
教学质量是教育工作的生命线。为了提高教学质量，我不断探索新的教学方法和手段。我注重将现代教育理念与传统教学方法相结合，采用情境教学、小组合作学习等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重教学反思和总结。每次课后，我都会认真反思自己的教学过程和效果，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和手段。通过这些努力，我的教学质量得到了显著提高，学生的学习成绩和综合素质也得到了有效提升。
三、为人师表与家校合作
1. 言行举止，注重示范
教师的一言一行都对学生产生着潜移默化的影响。因此，我始终注重自己的言行举止，力求做到为人师表、以身作则。在工作中，我严格遵守教师职业道德规范，保持积极向上的心态和乐观向上的精神风貌。同时，我也注重自己的仪表和着装，时刻保持整洁得体、端庄大方。
通过这些努力，我为学生树立了一个良好的榜样，赢得了他们的尊重和信任。同时，我也通过自己的言行举止传递了正能量和积极向上的价值观，对学生产生了积极的影响。
2. 加强沟通，促进家校合作
家校合作是教育工作的重要组成部分。为了促进家校合作，我积极与家长保持联系和沟通。我通过电话、家访、家长会等多种方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取他们的意见和建议。
在与家长的沟通中，我注重倾听和理解他们的需求和关切，积极为他们提供帮助和支持。同时，我也鼓励家长积极参与到孩子的教育中来，共同关注孩子的成长和发展。通过这些努力，我与家长建立了良好的合作关系，共同为孩子的成长和发展贡献了自己的力量。
四、自我反思与改进措施
1. 存在的问题
在回顾和总结自己的工作时，我也发现自己存在一些不足之处。具体来说，主要有以下几个方面：
一是教育教学理念还需要不断更新和完善。随着时代的发展和社会的进步，新的教育教学理念不断涌现。然而，我在这方面还存在一定的滞后性，需要不断加强学习和更新自己的理念。
二是教学方法和手段还需要不断创新和改进。虽然我在教学中注重因材施教和探索新的教学方法和手段，但仍然存在一些不足和需要改进的地方。例如，有时我在课堂上过于注重知识的传授，而忽略了对学生能力和素质的培养；有时我在使用现代教学手段时还不够熟练和灵活等。
三是家校合作还需要进一步加强和深化。虽然我与家长保持了一定的联系和沟通，但在合作的内容和方式上还需要进一步拓展和深化。例如，我可以更多地邀请家长参与到学校的活动中来，共同为学生的成长和发展贡献力量；我也可以通过建立家校联系群等方式，加强与家长的日常沟通和交流等。
2. 改进措施
针对以上存在的问题，我制定了以下改进措施：
一是加强学习和更新教育教学理念。我将通过阅读相关书籍、参加学术讲座等方式，不断更新和完善自己的教育教学理念，以适应时代发展的需要。同时，我也将积极向其他优秀的教师学习借鉴他们的经验和做法，不断提高自己的教育教学水平。
二是创新和改进教学方法和手段。我将继续探索新的教学方法和手段，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，我也将加强对现代教学手段的学习和应用，提高自己的教学技能和水平。在具体的教学中，我将更加注重对学生能力和素质的培养，注重培养他们的创新思维和实践能力。
三是进一步加强和深化家校合作。我将通过建立家校联系群、邀请家长参与学校活动等方式，加强与家长的日常沟通和交流。同时，我也将积极听取家长的意见和建议，不断改进自己的工作和教学方法。通过这些努力，我将与家长建立更加紧密和深入的合作关系，共同为学生的成长和发展贡献力量。
五、总结与展望
通过本次师德师风考核个人工作总结的撰写，我深刻认识到了自己在工作中的优点和不足，也明确了未来的努力方向和改进措施。作为一名教师，我将继续坚守岗位、尽职尽责，以高尚的师德和良好的师风为学生树立榜样。同时，我也将不断加强学习和实践，提高自己的教育教学水平和师德修养。
在未来的工作中，我将更加注重学生的全面发展和个性化需求，因材施教、注重培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，我也将进一步加强与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。我相信，在学校的正确领导和同事们的关心支持下，我一定能够取得更加优异的成绩和更加丰硕的成果。
学校师德师风考核个人工作总结2
一、思想认识与学习提升
1. 重视师德师风建设
在教育教学工作中，我始终将师德师风建设作为首要任务。师德师风是教师职业的灵魂，是教育事业的基石。我深知，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和良好的师风。因此，我始终将师德师风建设贯穿于教育教学全过程，不断提高自己的师德修养和教育教学水平。
在日常工作中，我严格遵守教师职业道德规范，自觉维护教师的形象和尊严。我注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，我也积极参与学校组织的师德师风建设活动，如师德师风讲座、师德师风研讨会等，通过学习先进教师的事迹和经验，不断提升自己的师德修养。
2. 积极参加学习活动
为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的各种学习活动。无论是教学研讨会、教学观摩课，还是教育技术培训、学科前沿讲座，我都积极参与，认真聆听，虚心请教。
通过参加这些学习活动，我不仅学到了许多新的教学理念和教学方法，还拓宽了自己的知识视野。同时，我也将这些新的教学理念和方法应用到自己的教学实践中，取得了良好的效果。例如，我在教学中注重培养学生的自主学习能力和创新精神，采用情境教学、小组合作学习等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、爱岗敬业与教育教学
1. 坚守岗位，尽职尽责
作为一名教师，我深知自己的职责和使命。在工作中，我始终坚守岗位，尽职尽责，以高度的责任心和敬业精神投入到教育教学中。无论是备课、上课、批改作业，还是辅导学生、组织活动，我都认真对待，力求做到最好。
在备课过程中，我注重钻研教材，精心设计教学方案，力求使每一堂课都生动有趣、富有成效。在课堂上，我注重与学生的互动和交流，关注学生的学习状态和需求，及时调整教学策略和方法。在批改作业和辅导学生时，我耐心细致，注重发现学生的问题和不足，给予及时的指导和帮助。
2. 关爱学生，因材施教
关爱学生是教师的天职。在工作中，我始终将学生的成长放在首位，用心去关爱每一个学生。我注重了解学生的个性特点和兴趣爱好，因材施教，注重培养学生的个性和特长。
在教学过程中，我注重发现学生的闪光点和潜力，给予充分的肯定和鼓励。同时，我也关注学生的学习困难和问题，及时给予指导和帮助。在课余时间，我积极参与学生的课外活动，与学生打成一片，深入了解他们的生活和思想状况，为他们提供必要的帮助和支持。
3. 不断探索，提高教学质量
教学质量是教育工作的生命线。为了提高教学质量，我不断探索新的教学方法和手段。我注重将现代教育理念与传统教学方法相结合，采用情境教学、小组合作学习等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重教学反思和总结。每次课后，我都会认真反思自己的教学过程和效果，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和手段。通过这些努力，我的教学质量得到了显著提高，学生的学习成绩和综合素质也得到了有效提升。
三、为人师表与家校合作
1. 言行举止，注重示范
教师的一言一行都对学生产生着潜移默化的影响。因此，我始终注重自己的言行举止，力求做到为人师表、以身作则。在工作中，我严格遵守教师职业道德规范，保持积极向上的心态和乐观向上的精神风貌。同时，我也注重自己的仪表和着装，时刻保持整洁得体、端庄大方。
在与学生的交往中，我注重尊重和理解学生，以平等、宽容、关爱的心态对待每一个学生。我注重与学生的沟通和交流，关注他们的思想和情感需求，给予他们必要的指导和帮助。通过这些努力，我赢得了学生的信任和尊重，也树立了良好的教师形象。
2. 加强沟通，促进家校合作
家校合作是教育工作的重要组成部分。为了促进家校合作，我积极与家长保持联系和沟通。我通过电话、家访、家长会等多种方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取他们的意见和建议。
在与家长的沟通中，我注重倾听和理解他们的需求和关切，积极为他们提供帮助和支持。同时，我也鼓励家长积极参与到孩子的教育中来，共同关注孩子的成长和发展。通过这些努力，我与家长建立了良好的合作关系，共同为孩子的成长和发展贡献了自己的力量。
四、自我反思与改进措施
1. 存在的问题
在回顾和总结自己的工作时，我也发现自己存在一些不足之处。具体来说，主要有以下几个方面：
一是教育教学理念还需要不断更新和完善。随着时代的发展和社会的进步，新的教育教学理念不断涌现。然而，我在这方面还存在一定的滞后性，需要不断加强学习和更新自己的理念。
二是教学方法和手段还需要不断创新和改进。虽然我在教学中注重因材施教和探索新的教学方法和手段，但仍然存在一些不足和需要改进的地方。例如，有时我在课堂上过于注重知识的传授，而忽略了对学生能力和素质的培养；有时我在使用现代教学手段时还不够熟练和灵活等。
三是家校合作还需要进一步加强和深化。虽然我与家长保持了一定的联系和沟通，但在合作的内容和方式上还需要进一步拓展和深化。例如，我可以更多地邀请家长参与到学校的活动中来，共同为学生的成长和发展贡献力量；我也可以通过建立家校联系群等方式，加强与家长的日常沟通和交流等。
2. 改进措施
针对以上存在的问题，我制定了以下改进措施：
一是加强学习和更新教育教学理念。我将通过阅读相关书籍、参加学术讲座等方式，不断更新和完善自己的教育教学理念，以适应时代发展的需要。同时，我也将积极向其他优秀的教师学习借鉴他们的经验和做法，不断提高自己的教育教学水平。
二是创新和改进教学方法和手段。我将继续探索新的教学方法和手段，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，我也将加强对现代教学手段的学习和应用，提高自己的教学技能和水平。在具体的教学中，我将更加注重对学生能力和素质的培养，注重培养他们的创新思维和实践能力。
三是进一步加强和深化家校合作。我将通过建立家校联系群、邀请家长参与学校活动等方式，加强与家长的日常沟通和交流。同时，我也将积极听取家长的意见和建议，不断改进自己的工作和教学方法。通过这些努力，我将与家长建立更加紧密和深入的合作关系，共同为学生的成长和发展贡献力量。
五、总结与展望
通过本次师德师风考核个人工作总结的撰写，我深刻认识到了自己在工作中的优点和不足，也明确了未来的努力方向和改进措施。作为一名教师，我将继续坚守岗位、尽职尽责，以高尚的师德和良好的师风为学生树立榜样。同时，我也将不断加强学习和实践，提高自己的教育教学水平和师德修养。
在未来的工作中，我将更加注重学生的全面发展和个性化需求，因材施教、注重培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，我也将进一步加强与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。我相信，在学校的正确领导和同事们的关心支持下，我一定能够取得更加优异的成绩和更加丰硕的成果。在未来的教育教学中，我将继续追求卓越、不断创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
学校师德师风考核个人工作总结3
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现对个人工作总结如下。
一、在政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。
二、在教育教学过程中
不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师
一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改进方向
要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。
学校师德师风考核个人工作总结4
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，研究师德师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学习有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们的法律意识和职业素养。
二、建章立制，从制度上加强师德师风建设
结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行；要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好的效果。
学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁举办各类补习班。建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。
三、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学经验交流会”。老师作了经验介绍。在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，应该说对教师的启发很大。
四、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1。召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2。召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
3。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
4。学校将师德师风建设与年度考核，教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教学情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的主要依据。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。目前，全校教师情绪饱满，积极性高，工作状态良好。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
学校师德师风考核个人工作总结5
我尽职尽责地做好了自己的工作，虽然成绩很小，但我感受到了很多情感。下面我将简要回顾和总结我近年来的工作。
第一，意识形态方面
自从参加工作以来，我首先对师德提出了严格的要求，我想成为一名合格的人民教师！努力提高自己的政治思想修养，良好的道德情操和精神风貌，诚实、利己、积极教书育人，敢于批判不良现象，勇于奉献，多次受到师生的表扬和学校的表扬。
第二，教学工作
在教学工作中，要认真学习英语课程标准，刻苦钻研教材，精心设计教学方法，做好备课，注意突出重点，突破难点，每节课都要求质量，及时批改作业，课后帮助学生。本人教学成绩优秀，学业成绩通过率95%以上，优秀率30%以上。我教的学生英语考试成绩远高于全县英语平均水平。
1、严格教学。在教学中，我对自己要求严格，以免马虎。根据新时期的教育理论和现代教育的特点，以及教学任务的实际，我们应该认真把握教学的各个方面。
2、认真备课。备课就像一出戏。没有细致入微的剧本和周密的策划，戏就“苍白无力”。首先，我掌握课程标准，知道每一节每个知识点的具体要求，对各个层次了如指掌，这样才能有一个深思熟虑的计划。然后根据具体的授课班级，由于每个授课班级的英语知识整体水平不同，备课的时候要心中有数，包括具体的授课方式。然后参考一些教育参考书，补充教材中的一些疏漏和不足，进行更深入的了解。“如果你想给学生一杯水，你必须有一桶水。”这句话的道理我一直没有忘记，所以在备考阶段，我强迫自己多看看课外资料，参考课外书籍。这几年一直在学习《中学英语》、《英语教学研究》等课外杂志，经常在网上查阅教学的最新动态。我深深地意识到，这些都有利于提高我的教育教学水平，也深深地意识到，在备课之前，充满信心和激情，最大限度地发挥自己专业水平的潜力，是课堂教学的基础。
3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。俗话说“没有固定的教学方法”，我认为不仅不同的老师对不同或相同的内容有不同的教学方法，同样的老师对相同的内容也有不同的教学方法。在教学中，我始终坚持不同的教学方法，针对每一节课和每一章，采用启发式、讨论式、对话式、实验式、比较探究式等多种形式。并注意充分发挥学生在教学中的主体作用。近年来，我经常使用现代教学方法，如幻灯片放映、投影、录像，甚至计算机课件，将课本中更抽象的内容具体化、形象化，采用各种方法激发学生的学习兴趣，创设情境，营造和谐、平等、民主的教学氛围。在教学中，我也注重对所给知识的及时总结，及时得到学生的反馈，使每节课都有所提高，并做一些记录来补充教学中存在的一些问题。
4、重视实验和实践教学。我充分利用学校现有的实验条件，努力开设足够的课堂实验，为学生提供更多的自学实验机会。从而培养学生的实践能力、观察能力、思维能力和解决实际问题的能力。
第三，教研活动
在教学活动中，我一直很重视教研改革活动。一是可以集中精力研究教育教学的特点，建立自己的教育教学模式，积极参加各类教研小组活动，经常和同事讨论教学的各个方面，虚心学习，虚心求教。我还积极参与教学和科研改革活动，大胆承担了“实施素质教育”的开放式实验教学课程，积极探讨和改进教学方法。20__，我主持了七年级“英语单词快速记忆巩固”教学法的探索。1月20日，课题通过市课题专家组鉴定，获准完成课题。同时，本人撰写的文章《如何提高农村学生记忆英语单词的能力》获得市级学科个人成果奖三等奖。受到领导和老师的表扬，被学校评为“教研积极分子”。
第四，班主任的工作
在班主任工作中，可以以德育为关键环节，注重育人，对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养学生的爱国主义和集体主义精神，使学生树立明确的学习目的。根据培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求，班主任工作要勤快、严、细、实，特别要注意后进生的转化。我班班风学风好，被学校评为“文明班”。同时，我个人获得了一般学校水平优秀班主任的荣誉称号。
学校师德师风考核个人工作总结6
20__年2月21日至2月29日，我校按县局安排部署，对全体教师进行了师德考核，特做如下总结：
一、学校文件进行宣传部署
2月21日，学校领导班子认真学习了《卢龙县中小学教师师德考核评价意见》，明确了职责，提高了认识，师德考核事关教师的切身利益和学校工作的顺利进行，必须严肃认真地对待。
2月22日第八节课，召开了全体教师会，传达了《卢龙师德考核意见》将教师师德考核与教师专业技术考核有机结合，将师德考核列入教师年度考核重要内容，并实行“一票否决”，要求全体教师明确认识，端正态度。
二、建立组织机构
2月23日上午经过民主推选学校建立了学校领导小组。组长： 副组长：
成员： 考核小组由9人组成，其中群众代表3人。三、具体安排
2月22日第八节全体教师会，会后教师进行自评打分。2月23日晚上全体教师进行互评打分，同时进行校级评价打分。2月24日晚上学生评价打分。2月25日-27日，对教师自评、教师互评、学生评价、校级考评，按自评占20%，教师互评占20%，学生评价占20%，校级评价占40%，进行核分汇总，确定出优秀、合格人员。
其中优秀人，合格人。
2月28日，考核小组对教师师德做出签定。晚上公布结果，在全体教师会上对考核情况进行总结。
2月29日是，参加考核人员签字。
学校师德师风考核个人工作总结7
一、教学工作总结
1、课前准备
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，补充考试知识点，拓展学生的知识应用能力。
②掌握学生原有知识技能的质量，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯，为解决学习新知识的困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
3、课后辅导
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，根据后进生的特点，不逼迫、简单知识点入手，用不同的方式让后进生学到知识。
4、积极参与科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学水平。
二、教学反思
在总结工作的同时，我也看到了自己的不足。
1。在处理主题中的重点与难点时有不足之处。
本学期课程时间紧、任务重，在讲解新课的时候对有些内容过于细致，使学生对重、难知识点的掌握产生了一定的障碍。
2。对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。
对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以新知识的传授为主，发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比较被动，虽然考试成绩提高了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注重知识性而忽视了人文性以及思想性。
三、教研学习
1．本学习认真学习了《基于标准的课程纲要和教案》和《有效教学十讲》，对教学能力的提高、班级管理的提升、教学关系的建立有很大的帮助。
2。本学期在教研室组织的课堂达标空讲课环节中，对基于标准的教学流程和高效课堂的设计有了更准确的认识。
3。主持《初中美术课堂“点线面”教学策略研究》立项为郑州市教育科学课题一般课题。
总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。
学校师德师风考核个人工作总结8
时间过得真快，本学年的教学工作行将结束。本学年，我担负七年级__班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学年教学工作总结以下：
一、学生的基本情况
七年__班共有__人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。
每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学年的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。
3、其他工作
在尽可能教好本学年教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学年的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同。
