2024-2025年第一学期五年级道德与法治教学工作总结5篇
工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024-2025年第一学期五年级道德与法治教学工作总结，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
2024-2025年第一学期五年级道德与法治教学工作总结1
回顾五年级上学期的教学工作，我深深地感到紧张与充实。教学中，我结合五年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中不断反思、总结以有保证今后的教学工作的提高。为此，我对本学期的《道德与法治》的教学工作进行总结如下：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手 ,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目 的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树 立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、用心教学，多多关注学生。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班 级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的道德与法治教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
四、不足之处。
1.注意力过多集中于中游及中下游学生，上游学生反 而得不到过多关注。
2.心理学知识欠缺，对于极特殊学生发生的问题或者 课上回答的特殊言论处理不到位。
今后，一定加强业务能力学习，保证保障孩子们更大程度的寓教于乐，遨游于知识和实践的太空。
2024-2025年第一学期五年级道德与法治教学工作总结2
常规教学
1.备课深入细致。
能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。为了对每一个学生有更多的了解，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，课下在班里多与学生沟通，尽最大努力在备课时既备教材又备学生。今后的备课中，我要根据自身的教学特长、教学风格，根据所教班级学生的研究情况对教案进行有机的调整，让备课能扎实有效。能更多的加入自己的思想见解，上出富有个性的课来，形成自己独特的教学特色。
2.紧抓作业批改，注重学困生辅导。
所教学科虽然没有作业批改，但是同样在每一节课前都要布置学生提前收集并整理各种资料信息，课堂上让学生展示汇报，对学生进行提问，了解学生的收集整理信息的情况。对于收集资料较困难的学生进行个别辅导，给他们充分展示自己的机会，培养他们的研究兴趣。
3.课堂上求效率。
课堂最宝贵的教学资源是“学生”。学生是研究的主人，教师是组织者、引导者、合作者。教师要充分发挥学生的主动性，让学生“敢问”、“爱问”、“会问”、“善思”。课堂上教师要尊重和理解学生，营造一种平等、民主、和谐的课堂氛围，当学生提出问题时，教师要投去赞许、信任的目光，即使学生提出的问题有偏差，或者很荒谬，教师也应先肯定和保护学生提问的勇气，教师要多用商量的口吻，多用激励的语言，鼓励学生发表自己的独立见解，让学生主动产生发现疑问、提出问题，萌发猜想，逐步提高问得价值，引导学生提出高质量的问题，鼓励学生“问得深”、“问得妙”，指导方法，让他们真正地会思考、会提出问题，提高学生的研究能力。
4.加强三生辅导。
(1)积极参加各种教育网络研修研究，在研究中，提高自己的教育教学水平。
(2)素质教育的最终目的，在于充沛开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合才干、剖析了解才干和发明才干全面展开的综合型人才，中心是促进学生全面调和地展开，同时展开个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培育的一技之长。我想，对学生只有动之以情、晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任。也就是说：爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。的确，在教师眼中是没有教育不好的学生的，只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心，就一定能换来学生的进步，收到良好的教育效果。
5.在学科教学中渗透德育教育
德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节。品德教育，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节。在道德与法治教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，教师要根据学生表现出来的思想、情感、个性、行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到道德与法治教学过程中的各个环节。了解道德与法治结构，对学生进行全方位德育教育
(1)结合课堂常规进行思想品德教育
课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想品德教诲的基本途径，教师要根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守规律等结合起来，增强组织规律性教诲，使学生逐步形成遵守规章制度和热爱个人的思想品质。
(2)结合教学内容进行思想品德教育
道德与法治教学具有内容多、规模广、思想性强等特点，这是对学生进行思想品德教诲的有利因素。由于各个生活工程内容不同，所达到的结果也不同，教师要善于思考品德与理论结合。
(3)结合不同的组织教法进行思想品德教育
课堂中，选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，也是对学生进行思想教育的有效途径。教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来，利用课堂的组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教育。例如，培养学生的组织纪律性；增强学生热爱劳动，爱护公共财产的思想；课堂小结表扬好人好事，激励学生奋发向上的拼搏精神。
2024-2025年第一学期五年级道德与法治教学工作总结3
回顾五年级上学期的教学工作，我深深地感到紧张与充实。教学中，我结合五年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中不断反思、总结以有保证今后的教学工作的提高。为此，我对本学期的《道德与法治》的教学工作进行总结如下：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手 ,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目 的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树 立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、用心教学，多多关注学生。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班 级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的道德与法治教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
四、不足之处。
1.注意力过多集中于中游及中下游学生，上游学生反 而得不到过多关注。
2.2.心理学知识欠缺，对于极特殊学生发生的问题或者 课上回答的特殊言论处理不到位。
2024-2025年第一学期五年级道德与法治教学工作总结4
本学期我担任五年级道德与法治教学工作。在教学过程中，我依据课程标准和教材内容，结合学生实际情况，认真开展教学活动，现将本学期教学工作总结如下：
一、教学任务完成情况
1. 按照教学大纲要求，完成了五年级上册道德与法治教材的全部教学内容，包括面对成长中的新问题、我们是班级的主人、我们的国土我们的家园等单元。
2. 通过课堂讲解、小组讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生理解和掌握道德与法治的基本概念和行为规范。
3. 组织学生开展了一些实践活动，如班级规章制度制定、爱国主义教育主题活动等，增强了学生的实践能力和社会责任感。
二、教学方法与策略
1. 情境教学法：创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中体验、感悟道德与法治的道理。
2. 问题导向法：提出有针对性的问题，引导学生思考和讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、分享，培养学生的合作意识和团队精神。
三、学生学习情况
1. 学生对道德与法治课程表现出较高的兴趣和积极性，课堂参与度较高。
2. 通过学习，学生的道德观念和法律意识得到了一定的提高，学会了正确处理成长中的问题、积极参与班级管理、热爱祖国等。
3. 部分学生在学习过程中还存在一些困难，如理解能力不足、表达能力不强等，需要教师给予更多的关注和指导。
四、存在问题及改进措施
1. 存在问题
• 教学方法还需要进一步创新和多样化，以满足不同学生的学习需求。
• 对个别学生的关注还不够，需要加强个别辅导。
• 与家长的沟通与合作还需要进一步加强。
2. 改进措施
• 不断学习和探索新的教学方法和手段，提高教学质量。
• 关注每一个学生的学习情况，及时给予个别辅导，帮助学生克服困难。
• 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
总之，本学期的道德与法治教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024-2025年第一学期五年级道德与法治教学工作总结5
很快地，一学期又将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。为了能在本学期的管理中杨长避短，争取完成中考目标，现将工作认真总结如下：
一、严格执行教学常规，努力提高教学质量
教学常规是做好教学工作的基础。为此，我严格把握教学常规的各个环节，确保了教学严谨而有序。首先是精心备好每一节课。深入钻研教材，按照新课改理念，根据学生已有的知识水平和心理特点，借助相关教学参考资料和电教手段，制定出适合学生实际的教案，灵活选择好教法，力求学生主动参与教学过程，发挥学生学习的主体作用。二是认真上好第一堂课，向40分钟要质量。以课前精心准备为基础，以新课的理念为指导，我在课堂上尽量做到少讲、多导，实现课堂的民主化，培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强40分钟的教学效果。三是加强信息反馈。通过课外辅导和批改作业，加强与学生的沟通和多方位的反馈信息，增进了师生友谊，强化了教学互动。本期的课外辅导扎实而富有成效。一方面，加强了对书本知识的辅导;另一方面是社会实践、知识运用的辅导，提高学生的综合素质和能力
二、注重情感因素，认真做好后进生的转变工作
后进生是教学工作的一个重要组成部分，面对后进生面广的实际情况，我充分注重情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与学生的交流、沟通，帮助他们树立自信心，解决他们学习生活中的实际困难，建立相互信任的师生友谊。积极引导他们发掘学习方面或个性发展方面的潜力，增强他们的学习兴趣和学习主动性。经过一学期的努力，差生转化工作取得了明显成效。班纪好转了，学风浓厚了，有的学生在班上评上了进步生。
三、加强教学研究，提高教学研究水平
为了适应新课改理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和吸收其他教师的教学经验，积极参加校本教研活动。注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。
四、存在的问题和不足
1、有些学生学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，部分学生的学习被动，积极性有待进一步提高，学习有待于进一步加强。
2、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
3、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
4、过于自信，有骄傲的表现。
5、自己在学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。
6、学生作业的订正工作抓得不实，不到位。
7、相对而言，学生的辅导工作抓得不够积极等。
五、今后的工作目标和努力方向
1、改进工作方式和方法，讲求工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高，加强新课改理念的学习，深化教学改革。
2、工作作风要坚持力戒空谈，认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,晓之以理,多想办法,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。
3、重新调整各科的学习辅导时间。
4、改进学习方法，难题怪题少做或不做，重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
5、丰富学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。
6、对一些学生缺乏兴趣的学生采取"强化学习"的方法。
7、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
8、加大作业的督促检查，杜绝抄袭、应付作业现象的发生。
9、加强课外辅导，注重学生的社会实践能力的培养。
10、关心爱护学生，掌握学生的思想动态，加强与学生的交往，及时交流教学信息。
11、加强对学生的学法指导。
所有这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
