2024年温暖冬至，情满校园主题班会教案汇总
冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024年温暖冬至，情满校园主题班会教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
2024年温暖冬至，情满校园主题班会教案1
教学目标：
1. 知识与技能：让学生了解冬至节的传统习俗和文化意义，学会制作简单的冬至美食。
2. 过程与方法：通过小组讨论、手工制作、分享交流等活动，培养学生的团队合作能力、动手能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的热爱，增强班级凝聚力，让学生在活动中感受到集体的温暖和节日的喜悦。
教学准备：
冬至相关图片、视频资料
手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）
冬至特色食物材料（如糯米粉、红豆沙、红枣等，根据条件选择）
音响设备播放节日音乐
教室布置（营造温馨节日氛围）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
教师开场：播放一段关于冬至的短视频或PPT，简要介绍冬至的历史由来、天文意义及各地不同的庆祝方式，引出本次班会的主题——“温暖冬至，情满校园”。
提问互动：让学生分享自己家庭中冬至的传统习俗或记忆最深的一次冬至经历，激发学生兴趣。
二、冬至文化探索（15分钟）
分组讨论：将学生分为若干小组，每组分配一个冬至习俗（如吃饺子、汤圆、祭祖、赏雪等）进行深入研究，准备简短汇报。
汇报展示：各组轮流上台，用PPT、手抄报或口头形式分享研究成果，教师适时补充，加深全班对冬至文化的理解。
三、动手制作冬至美食（30分钟）
示范讲解：教师先展示如何制作一种简单易行的冬至美食（如汤圆），强调安全操作。
分组实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，设计不同口味的汤圆或其他冬至特色小吃。
成果展示：完成后，每组派代表介绍自己的作品，并邀请其他同学品尝，体验分享的乐趣。
四、情感交流，温暖传递（15分钟）
感恩分享：引导学生思考并分享冬至这个家庭团聚的日子里，最想感谢的人或事，以及如何将这份感激转化为实际行动，传递温暖。
心愿墙：设置一面心愿墙，让学生写下对未来的期许或对同学的祝福，增强班级成员间的情感联系。
五、总结与延伸（5分钟）
教师总结：回顾本次班会的亮点，强调传统文化的重要性和班级团结的力量，鼓励学生在日常生活中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
布置作业：要求学生回家后与家人一起再体验一次冬至习俗，并写一篇短文记录下这次经历，下周班级分享会时交流。
教学反思：
本次班会旨在通过多样化的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验冬至文化，同时促进同学间的情感交流，增强班级凝聚力。教师需关注每位学生的参与度，适时调整活动节奏，确保每位学生都能从中获得成长和乐趣。
通过这样的班会设计，不仅能让学生深入了解冬至的文化内涵，还能在实践中培养他们的动手能力和团队合作精神，更重要的是，让学生在寒冷的冬日里感受到来自集体的温暖和节日的温馨。
2024年温暖冬至，情满校园主题班会教案2
一、班会主题
温暖冬至，情满校园
二、班会目的
1. 让学生了解冬至的传统习俗和文化内涵，传承中华民族的传统文化。
2. 通过互动活动，增强班级凝聚力，营造温馨的校园氛围。
3. 在寒冷的冬至时节，传递温暖与关爱，培养学生积极向上的生活态度。
三、班会时间
[具体班会时间]
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
（一）导入（5分钟）
1. 播放一段有关冬至景象（如雪花飞舞、人们吃饺子或汤圆等画面）的视频短片。
2. 班主任提问：“同学们，刚刚我们看到的画面里有什么特别之处？你们知道这是什么节日相关的景象吗？”引导学生回答出冬至。
（二）知识讲解（10分钟）
1. 冬至的时间与意义
向学生介绍冬至是二十四节气中的第22个节气，一般在公历12月21 23日交节。这一天太阳直射南回归线，北半球白昼最短，黑夜最长。从冬至开始，白昼逐渐变长，阳气回升，所以冬至也被称为“亚岁”等，是一个重要的传统节日。
2. 冬至的传统习俗
在北方地区，冬至有吃饺子的习俗。传说饺子原名“娇耳”，是医圣张仲景为了治疗百姓耳朵冻伤而发明的食物。
在南方地区，冬至盛行吃汤圆，汤圆象征着团圆和圆满。
还有一些地方有冬至祭祖、酿米酒等习俗。
（三）互动环节：冬至美食分享（15分钟）
1. 提前通知学生可以带一些与冬至相关的食物（如饺子、汤圆等）来教室。
2. 让学生们互相分享自己带来的食物，在分享过程中，交流自己家里过冬至的方式和故事。
3. 班主任可以参与其中，分享自己的冬至记忆，拉近与学生的距离。
（四）创意手工制作（15分钟）
1. 分发制作冬至主题手工的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 组织学生制作与冬至相关的手工作品，可以是剪纸（剪出雪花、饺子等形状），也可以是制作简单的纸艺汤圆或饺子。
3. 鼓励学生发挥创意，制作完成后，让学生上台展示自己的作品，并简单介绍创作思路。
（五）温暖传递（5分钟）
1. 准备一些写有温暖话语（如“冬至快乐，希望你每天都充满阳光”等）的小卡片。
2. 让学生们互相赠送小卡片，传递冬至的温暖和祝福。
（六）总结（5分钟）
1. 班主任对本次班会进行总结，强调冬至传统文化的重要性，以及在这个特殊的节日里，大家在校园里共同度过了一个温暖、有意义的时光。
2. 鼓励学生在生活中继续传承和弘扬传统文化，将温暖与关爱传递给身边更多的人。
