一步一个脚印，一程一份精彩。此次进修，让我对护理的热爱愈发深沉，个人职业发展方向也更为明晰。我会持续努力学习、不断进步，把所学用于实践，为患者健康奉献力量。愿每位护理人在职业生涯中绽放光芒，学习永无止境，不负青春，未来充满希望。 下面是小编给大家分享的一些有关于护士长进修心得体会和感悟的内容，希望能对大家有所帮助。

篇一：护士长进修心得体会和感悟

护士长进修心得体会和感悟

我是____省____市人民医院脊柱骨病外科的一名护士长，我院于20__年才评为三级甲等综合医院。尽管我在这个岗位上的资历尚浅，但吴佳倩护士长的亲切随和让我迅速消除了焦虑和紧张。根据我的进修目标，为我制定了详尽的培训计划，有科室介绍、规章制度、病区管理、护理质量管理、安全管理、风险管理、绩效管理、护士长日常事务管理等等，她还特别嘱咐我，如果遇到任何问题都可以随时找她解决。在吴老师的指导下，我学习到了改良SBAR交班模式、预见性护理及运用批判性思维处理临床问题;让我对医护高效沟通有了更深刻的认识——护士不仅仅是汇报者、更应该是思考着、建议者、合作者。吴老师拥有敏锐的洞察力和过硬的业务水平，做事有预见、有计划、有措施、有总结，也好学上进，不仅向我推荐了如《骨科护士专科技能操作与考评》、《循证护理学》、《学术“咸鱼”自救指南》等多本专业的书籍，还分享了如雨课堂、中国大学MOOC、全球学术快报等多种优化学习的渠道和工具。她赠送给我一本浙一护理团队主编的《浙一路·流光溢彩》，让我深入了解了这家医院的护理积淀和发展前景。

进修护士的管理中，从护理部安排到科室学习，无一体现着浙一护理“严谨求实、仁爱笃行”的价值观。整个大骨科实行同质化教学，采用线上线下相结合的模式使培训达到满意的效果。在进修期间，骨科护理教学团队用心的为进修老师安排了各种业务学习，包括讲课、查房、个案护理、骨科疾病治疗护理的新技术、新进展、科研课程以及征求进修老师的意见安排培训内容等。鲁建丽科护士长统筹安排，分别在四个院区安排培训，让我们有机会在各个院区参观学习;赖丽莉护士长悉心教导我风险隐患及预防、护理科研、护理团队建设等等;姜香云护士长带领我们参观了浙大一院院史馆，使我们更深入地了解了浙大一院的辉煌历史和创新精神。我们也有幸参加了骨科新员工入职培训，陈国英护士长的《成长的品质——人生第一课》给我留下了深刻的印象。对于一个刚刚踏入职场的新人来说，这个思政教育课如同及时雨一般，为新人们提供了指引和方向，也让我受益匪浅。在参加骨科科研沙龙期间，我深刻感受到马冬花护士长的深厚科研素养，她的文献汇报让我领悟到阅读文献的技巧，以及如何应对文献中提出的不足之处并表达个人见解，从而有助于发现科研方向。各位老师“授人以渔”、倾囊相授的教导让我获益匪浅。

在浙一学习机会太多了，医院和护理部的各类培训和学习，科室都鼓励我们参加。进修期间我参加了大外科文献阅读汇报比赛、浙大一院培训学院护理大讲堂、临床护理质量精细化管理课程、护士分层培训，还有幸参加了浙大一院骨科承办的中华医学会第十届膝关节外科学大会，聆听国内外骨科届知名专家授课。在她们身上我看都了浙大一院的刻苦专研、严谨求实的科学精神，也让我明白成功不是一朝一夕的付出就能获得，需要长期坚持不断学习、更新知识，才能获得成功。

浙大一院秉承“一切以病人为中心”的理念，服务意识渗透到医院每位职工，包括医生、护士、后勤保障人员等，每人都有很强的服务意识。在进修期间，我看见医生、护士积极为患者提供治疗、解除病痛;护士对病人的入院、手术、出院、预防并发症等宣教非常细心、到位，而且健康宣教形式多样：有传统的宣传册，也有根据自己科室特色制作的动画视频在走廊电视机上循环播放，还有方便卧床患者扫码观看的二维码。令我震惊的是医院快速反应团队的响应能力，几乎就是“呼叫一响、救援到场”，为抢救患者提供最快、最高效的保障;此外、医院、科室都提供了一系列便民设施、设备，简化各项服务流程，提供一站式服务，有效提高就医体验感和患者满意度。

学习期间碰到一例患者，让我对浙一护理团队的专业和服务有了更深刻的认识。一位年轻的多发伤患者，入院时身体状况非常糟糕，情绪也很低落，不愿表达，不愿进食，更不配合治疗，家属非常焦虑。每天，责任护士不厌其烦的开导和鼓励患者，时刻关注患者的病情变化，给予专业的治疗和温情的关怀，还和护理员一起为患者清洗沾满血渍的头发，轻轻揉搓，同时安抚患者和家属。渐渐地，患者开始愿意表达自己的感受，脸上也有微笑了。每次责任护士前来治疗时，患者都非常开心的说“谢谢你们，我要多吃饭，积极治疗，我要早点好起来”。

安保团队也给我留下了深刻的印象。我初到医院的那天已经是晚上22点，经历了10个多小时的旅程，拖着打包小包的行李，又累又疲惫。医院的保安远远看见我，主动过来帮我开门、拿行李，并指导我办理入住手续。这种热心的服务让我感到浙一无所不在的温暖。

窗外日光弹指过，席间花影坐前移。在短短的三个月进修期间，我在管理、教学、科研和理论知识方面收获颇丰。很庆幸自己当初选择了浙大一院来进修，也非常感谢各位骨科护士长和老师们的悉心、耐心指导，非常感恩在学习相处的过程中与各位老师收获了这份友谊。西湖美入人眼，而浙大一院的环境之美、服务之美，还有老师们对专业孜孜不倦的追求、探索、敬业之美，以及对进修老师的“授之以渔”、倾囊相助的大爱之美却是深入我心。

“花自知雨露之恩，所以开花报答;人应知他人之恩，勤学成才回报”。我深知这句话的内涵，并将其铭记在心。在这里的所见所闻，以及所学的知识，都将被我带回去并运用到临床实践中，为患者提供更优质、更安全的护理服务。我会尽我所能，不辜负各位老师的悉心教导和期望。

篇二：护士长进修心得体会和感悟

创伤关节护士进修心得体会和感悟

20__年的春天，作为援沪医疗队的一名成员，我第一次来到魔都上海，与上海人民一起打赢了这场攻坚战，那次是我与上海的初识。20__年春天，在主任和护士长的支持下我有幸获得了为期3个月的进修学习机会，于是我毫不犹豫的选择了中山医院，这次是我与上海的再会。

复旦大学附属中山医院创始于1936年，为纪念中国民主革命先驱孙中山先生而命名，是三十年代由国人自己创办的一所规模较大的综合性医院。中山医院久负盛名，大师云集，老前辈、老专家们学识渊博、治学严谨、医术精湛、医德高尚，用一言一行诠释着“一切为了病人”的中山精神。

△1931年，孙科、孔祥熙、宋子文、颜福庆等众多名流联合发起建立一所公立医院，为纪念孙中山命名为“中山医院”。所有建设经费，全部来自于慈善募捐。1937年，上海中山医院建成开业。现在医院名为“复旦大学附属中山医院”。

说起复旦大学附属中山医院，不难想到复旦大学循证护理中心，复旦大学护理学院是全国最早开展循证护理的机构，先后在2004年与澳大利亚JoannaBriggs循证卫生保健中心合作，成立了全国第一家循证护理研究机构——复旦大学JBI循证护理合作中心。复旦大学循证护理中心“枫林e讲堂”是我一直默默关注的有关循证护理学习的公众号之一，这次的进修生活，可以让我真真切切的感受复旦文化，体验中山精神!

初见惊艳，赞叹不已

春天是我一年最期待的季节，在这个可以播种的季节，我怀着期望和梦想，踏上了从____到上海的高铁，跨越了1300多公里，迈入了中山医院的大门。

踏入医院，首先映入眼帘的是花园式的绿化环境、红白相间的建筑楼群、干净整洁的门诊和住院部，同时有赏心悦目的咖啡休息区和图书馆，还有医院的先进设计理念，划分明晰的功能区域，处处体现着人性化和专业化的考量。

中山医院骨科历史悠久，自1937年建院时就成立了骨科，历年来科内名家辈出。包括著名骨科专家和教育家、骨科的老前辈、我国骨科界的奠基人之一、卫生部二级教授李鸿儒教授;中国科学院院士(生物学部)、第三世界科学院院士、中国显微外科奠基人之一、因1963年世界首例断手臂再植成功被誉为“世界显微外科之父”的陈中伟教授等。

悉心教导，一生受用

在进修护士的管理中，从护理部安排到科室学习，无不体现着中山护理“严谨求实、仁爱笃行”的价值观。整个大骨科实行同质化教学，采用线上线下相结合的模式使培训达到满意的效果。在进修期间，护理部教学团队及科室的带教组给我们安排了培训计划和内容，包括医院的特色课程和科室专业讲课、查房，并征求进修老师的意见增加培训内容等。

在护理部的统筹安排下，我进入骨科8病区学习，在王林护士长的指导下，每个月安排培训，让我有机会系统全面的参观学习。带教老师李洁悉心教导我术前术后患者的护理要点、风险隐患及预防、护理科研、护理团队建设等等。在护理部张育红副主任讲授的《专利申请和转化经验分享》一课中，我深刻感受到中山护理人深厚的科研素养，“如何选题”、“怎样申报以及各项转化步骤”，虽然是初次接触，但在我的内心深处埋下一颗科研小种子。中山医院的各位老师“授人以渔”、倾囊相授的教导让我获益匪浅。

进修即将结束时，我作为进修生代表分享在中山医院的所获所感，同时也将____市中医医院骨伤科的特色介绍给来自全国各地的进修老师，有这样的机会我感觉到无比自豪。

感恩遇见，不负相见

在中山医院的三个月，是我不断成长、不断学习、不断提升的三个月，也让我明白了：1.在提升护理服务这条路上，我们任重道远，不做“花瓶”护士。牢牢树立“三甲医院”护士的形象标杆和自信，服务不再停留在语言、仪表、微笑的基础上，用自己的专业知识和临床经验、中医养生的理论，对患者进行服务，用自己的技术赢得病人的信任、尊重。只有建立在两者基础上的护理服务，才使患者内心真正的满意。2.中医技术“大有可为”。一起进修的老师中不乏有其他省市的中医院老师，我们也一起讨论了中西医结合治疗方法对术后患者的护理，比如我们科一些肩关节松解术后，也会给患者做蜡疗、中药涂擦、中医定向透药疗法及中汤药等中药治疗方法，减轻患者疼痛及术后不适感，用中药由内而外整体调理。

窗外日光弹指过，席间花影坐前移。在短短的三个月进修期间，我在教学、科研和理论知识方面收获颇丰。“花自知雨露之恩，所以开花报答;人应知他人之恩，勤学成才回报”。我深知这句话的内涵，并将其铭记在心。在这里的所见所闻，以及所学的知识，都将被我带回去并结合自身情况运用到临床实践中，为患者提供更优质、更安全的护理服务。

一步一脚印，一程一精彩。通过这次进修，我对护理的热爱更加深厚，对个人职业发展也更加明确。我将继续努力学习和进步，将所学应用于实践，为患者的健康贡献自己的力量。也愿我们每一位护理人在护理生涯中发光发热，学习之路没有终点，不负韶华，未来可期。

篇三：护士长进修心得体会和感悟

手术室护理进修心得体会和感悟

为进一步规范我院手术室护理管理，加强专科建设，提升手术室专科护理水平，适应二级中西医结合医院发展要求，满足人民群众的健康需求，护理部推荐我赴____市____区人民医院南院手术室进行了为期三个月的专科培训。非常感谢院领导给我提供了这次学习的机会，感谢各位同事，因为你们辛勤的工作使我安心学习。这次的进修学习使我感受颇深，同时也认识到我以往工作中的不足。

历时三个月的进修学习，转瞬即逝，收获满满。____市____区人民医院是一家三级甲等医院，手术室布局合理，管理规范，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了我的业务能力，更新了手术室管理理念，为今后的学习和业务技能操作奠定了坚实的基础。在进修期间，我系统地学习了他们的各种规章制度，学习了妇科和普外科常见手术的护理配合，并重点对腹腔镜手术的护理配合做了专项学习。

腹腔镜微创手术配合的手术室护理专业性很强。它要求手术室护士熟练掌握腹腔镜的性能和手术器械的使用要求、装卸方法以及清洗、消毒、保养等操作技术，要熟悉各种腔镜手术的手术流程、注意事项乃至各手术医生的手术习惯，能对腔镜手术中可能出现的问题有预见性的评估，了解发生原因，掌握正确及时的处理方法。只有熟练掌握了这些，才能在工作中更好地配合医生，安全高效地协助手术顺利进行。

面对迅猛而来的手术发展趋势，精密复杂的腔镜器械也随之而来，手术器械的多样化，复杂化、精细化、大到操作钳，小到螺帽接头，作为器械护士更要有合理的规划。

此次进修学习，我感受最深的是____医院南院手术室老师们对专业的专注、团队之间的精诚协作、爱岗敬业及他们精益求精的管理理念，严肃认真的手术室护理文书、衔接紧密的病人交接流程、严格的消毒隔离要求、手术室终末消毒。

学习是一种形式，学以致用是我们的目的。在此，再次十分感谢医院给我提供了这样一次宝贵的学习机会，让我接触并学习了先进的医疗技术及护理理念。今后我将结合进修所学得的先进理念和做法，积极配合护士长的工作，在严肃认真的日常工作中再精益求精，进一步提升我院手术室护理质量，加强自身管理，与同事们精诚协作，确保每台手术安全顺利进行，尽心尽力做好本职工作。

篇四：护士长进修心得体会和感悟

急诊医学科进修心得体会和感悟

为了增强和规范我院的急诊的护理水平，适应二级中西医结合医院发展要求，满足人民群众对健康的需求，护理部推荐我赴____市第一人民医院急诊医学科进行了为期三个月的专科培训。感谢院领导给我提供了这次学习的机会，还要感谢各位同事，因为你们强有力的后盾，才能使我安心学习。这次的进修学习使我感悟颇深，同时也认识到有许多不足之处。

三个月的进修时间，在不知不觉间转瞬即逝，每天都有新的东西要学习，收获颇丰。____市第一人民医院是____医疗卫生的龙头，急诊的布局和管理更是标杆，为急诊患者的健康和生命提供了更好的保障。这次进修不仅开阔了我的眼界、更增强了我的业务能力，在急诊的管理方面也利益匪浅，为今后的学习和业务技能提供了更好的学习基础。在进修期间，我系统学习了急诊分诊流程和各种规章制度。对于在急诊和抢救室中，使用最多的血气分析仪和心梗三项的检验仪器的使用进行了重点学习，已能熟练掌握。

急诊科是医院抢救急危重患者的前沿，就诊病人病情危重甚至危及生命，病情变化快，就诊人数多，就诊病种复杂。急诊分诊是病人到急诊科就诊的第一关，所有急诊就诊病人均要先通过分诊台护士分诊后才能得到专科医生的诊治，分诊护士的工作质量直接影响其后每个环节的质量。急诊分诊工作的重要性：急诊分诊是由急诊护士对每一位来诊病人进行简单迅速的评估，了解其医疗需求，判断就诊的紧急程度，使其在恰当的时机、恰当的治疗区域获得恰当治疗与护理的过程。急诊分诊作为急诊护理程序的第一步，分诊工作是否到位及时更能显示出医院的水平和服务态度。这就对急诊护士提出更高的要求。急诊科护士除具备基本的急救护理专业知识外，更需要掌握各科疾病的医疗护理知识，同时要有较强的分析和评估病情的能力，具有一定的协调能力和沟通能力，能主动与患者及家属沟通，机敏、镇静地运用自己的工作经验，根据病情轻重急缓，对疾病作出初步判断，把病人以最快速度分到正确的诊治科别，为病人抢救赢得时机。