在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话精选范文6篇
在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话，在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话的目的主要是强化活动的意义、明确师徒双方的责任与期望、激励青年教师积极成长、营造良好氛围、强调传承与发展以及展望未来。以下是小编为大家整理的在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话精选范文6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
篇一：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
尊敬的校领导、各位老师：
大家好！
今天在这温暖美好的春日里，我们齐聚一堂，开展青蓝工程结对活动，首先要感谢校领导为老师们搭建这样一个共同学习的平台。作为指导老师代表发言我深感荣幸，但是也特别惭愧，因为能力和水平有限，所以于我而言，更应该多加学习，向书本学习，学习先进的教育教学理念，提高自身素养；向优秀的前辈学习，学习她们无私奉献、爱岗敬业的精神，学习她们精湛的教学技艺；还要向年轻的教师学习，学习她们勇于创新的智慧，学习她们努力拼搏的热情。
今天，一纸协议，承载的是一份责任，一份义务。它内在的意义在于合作之上的携手前进，共同成长。在这隆重的师徒结对会上，我想代表在座的指导老师们，向学校承诺：今后我们愿意在工作上严要求，在业务上多提高，认真履行协议书上的各项职责，促使青年教师快速成长，为实验小学的发展尽我们的全力。
在这里我也想对在座的青年教师说：年轻是一种机会，也是一种压力；年轻是一笔财富，也是一种责任。作为新教师，你们的成长空间是无限的，所以希望你们珍惜自己的机会与财富，虚心学习，快速成长。愿师徒结对的每一个日子都成为我们共同成长的平台，成为我们互相帮助的桥梁，愿我们在学习中成长，在成长中成熟，快乐生活，快乐工作。
有了学校领导的重视与关怀，有了我们大家的共同努力与奋斗，相信实验小学在“传、帮、带”的优良传统，一定会代代相传！实验小学的明天，一定会更辉煌！
篇二：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
尊敬的各位领导，各位同伴，大家下午好。
今天，非常荣幸，也非常惶恐地站在这里。想到五年前，我还是以徒弟的身份在师徒结对仪式上发了言。如今，我以师父的身份来发言。我感慨，时间过得好快。
其实，我是最应该当徒弟的人。于漪老师说，一辈子做教师，一辈子学做教师。因此，我愿一直以徒弟的心态去学习，去进步，去成长。在我看来，所谓师徒，其实是成长共同体，互相学习，共同进步。
如果让我对职初的老师说点什么，也许是这样几点吧。
第一，相信我们的职业。
还记得叶圣陶先生说过，“儿童是最容易受影响的，小学教师要从各方面给他们好的影响，使他们往后升学或者就业都得到好处，一辈子立身处世都得到好处，这么重要的工作，受这么重大的信托，干这么重要的工作，只要是有志气的人，必然会从心底透出一句肯定的话：小学教师确实值得干。”
唯有热爱，可抵岁月漫长。既然选择了，就不顾一切地努力到达吧！把职业当成你的事业，把事业当成你的志业，酸甜苦辣，皆是乐趣。
不标榜自己的事业多么伟大，我们皆是凡人，凡事尽心尽力就好。也不看轻自己的事业，相信自己做的就是“唤醒、鼓舞、激发”这样有意义的事情。
第二，相信时间。
成长，不是一瞬间的事，而是一辈子的事。
在苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中有一个经典案例。一位历史老师讲课非常精彩，以至于听课老师完全忘记了时间，忘记了记笔记。别人问她，备这节课用了多久？她说，这节课的用时是15分钟。但其实，我是用一辈子在备课。
教书是个技术活，技术的提升得靠修炼，而修炼，就得慢慢来。
成长路上，一定不要急于出头，急于成名，急于“被看见”。
静下心来，板凳甘做十年冷，最终我们才能成为更好的自己。
有一位小学语文名师，他年近40岁才改教语文。当时，他连汉语拼音都认不全，于是虚心向低年级老教师求教。
踢球多年的他，脚很灵活，用手写字却很费劲儿。于是，他苦练三年，无论是写教案、改作业，还是批作文、写总结，均用小楷毛笔字书写。
虽然语文教学起步较晚，然而他以勤补缺，刻苦钻研。天道酬勤，他最终成为全国小学语文名师。
他，就是支玉恒老师。
职初时，要站稳讲台，不妨多听于永正先生，支玉恒先生，贾志敏先生的课，学习他们是怎样解读教材的，学习他们怎样进行教学设计的，学习他们是怎样和学生互动的，一点一点地学，一遍一遍地咀嚼，如果能够长期坚持，相信一定会有成长。
第三，相信书籍。
“没有一艘船能像一本书，载着我们远航；没有任何骏马，能像一页奔腾的诗行，把我们带向远方。“迪金森的诗句，道出了所有爱书人的心声。
随着阅读，呼吸会变得轻松起来，目光会变得清澈起来，心灵变得柔软起来。阅读可以激活你沉闷的灵魂，文字可以规整你繁杂的人生。
因为阅读，你的课堂课堂将拥有生命的光泽。当你的课堂拥有了生命的光泽，那一屋子里活泼泼的人，也就拥有了美好的童年。
你所有的困惑和迷茫，都能在书中找到答案。读教育类的书，读文史哲的书，读童书，能让你精神明亮。读有字之书，也读无字之书，读身边的人事物，保持谦卑之心，能让你积极向上，快速成长。
最后我想说，小鸟终会飞上天空，但它永远无法借别人的翅膀飞上自己的天空。
李政涛先生说：“教育的理想与境界仿佛是一座高山，在攀登者最初登山的时候，会遭遇许多困惑、嘲讽和质疑，且不去管他们，只管往上攀登；在攀登的过程中，各种不和谐的声音可能会愈加嘈杂、密集和高亢，但攀登者只管往上走，集聚全部的生命能量……愈往上走，那些声音就愈听不到了；当攀登者听不到它们的时候，他已经登到了山顶。”
不能仰赖他人，只能寄希望于自身。
不能过于在乎别人的看法，你只管往上攀登。
愿你踏实努力，勤勉刻苦，终成为最好的自己，飞向蓝天。
篇三：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！
在这在美好的日子里，感谢领导的信任和大家的厚爱，让我荣幸地成为青蓝工程的一员，并作为师傅代表发言。面对年轻漂亮、活力四射且优秀的刘老师，我的内心是忐忑的，我也知道这是一份信任，更是一份鞭策。
年长教师突破瓶颈，需要汲取新鲜血液。师徒结对的意义，不仅在于每一位师傅成就徒弟，更在于师傅自己更好地成就自己。感谢学校提供的“青蓝工程”平台，我深信，每一位徒弟，都将以真心取真经，每一位师傅，都将以真情唤热情，通过青蓝结对，互帮互助、共同进步！
在此，我郑重承诺：
第一，教学上，勤于钻研，乐于探索，“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，不断夯实专业功底，努力成为徒弟成长路上的引路人。
第二，学习上，勤于交流，乐于分享，将自己的工作经验和教学方法，毫无保留地传授给徒弟，努力成为他们成长路上的知心人。
第三，生活中，勤于关心，乐于帮忙，在徒弟遇到困难时及时给予关心和指导，努力成为他们成长路上的热心人。
总之，捧着一颗真心，我将不断提升自己的“学习力”，“幸福力”，“共情力”。在永无止境的相遇中，对所有新的相遇保持开放的心态，汲取，调整，改变。在完善自我的同时，用爱心和耐心，静静花开。我的发言完毕。
谢谢大家！
篇四：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
各位老师，大家好！今天我非常高兴，作为青蓝工程师徒结对活动的“师傅”代表，在这里分享我的感受。我是生物科的陈__。
__创办11年，第__届的学生有的已经开始走上工作岗位。有的继续在读研读博深造，他们的足迹遍布五湖四海。回顾与__共同成长的时光，我感慨万千！
一所学校的发展离不开教师队伍的壮大。教师队伍的壮大离不开教师专业技术的提升，而一名教师的成长，则离不开指引发展方向的领路人！今天的年轻老师们非常让人喜欢，自身条件好，又谦虚热情好学。今天的年轻老师又让人羡慕，他们充满朝气和活力！学校通过师徒结对的方式，帮助新教师迅速融入集体，帮助他们在专业方面迅速成长。
__的教师队伍有种传统的文化，叫”和雅文化”。倡导各美其美，美美与共，各雅其雅，和而不同。在这种文化背景下，老师们没有年龄界限、职称界限、学历界限、学科界限，在一起相互学习，相互理解，相互欣赏，共同进步，其乐融融。
老师们相信“同心才能走得更远”，各司其职，各尽其责，各得其所，各施所长，各展其华！老师们信奉“在流动中升值”，不断提升自我，完善自我，挑战自我。扎根__这片沃土，茁壮成长，在不同的岗位发光发热，建设美好__。
我们骄傲，不到十年时间，我们有了自己的正高级教授，语文蔡莉玲老师，徐四英老师，数学李芸老师，和物理陈允怡老师。她们引领__，惠及天河，辐射广东。我们自豪，十年间也成长起了一批年轻的骨干教师，比如李梓笛，吴跃芳，张嘉成，贺芹薇，孟三川，王卓珊，能够独当一面；一批批新秀如雨后春笋，接踵而来，比如张翠，张海英，陈款萍，彭美容，周加洋，傅莹，李欢，陈义璇，何鸿燕，等等，势不可挡！
当然，这得益于早期从全国各地引进的高级骨干教师团队奠定的基础，比如陈俊娟老师，肖晔老师，罗妈，黄宇红老师，余丽贞老师，文凌辉老师，田鹰老师，钟志林老师，阚艳霞老师，张震山老师，陈主任，万敏玲老师，罗艳秀老师，余小芳老师，刘芳老师，李翔云老师等等。在他们的呵护下，通过早期骨干教师的努力奋斗，新一代__本土的高级教师层出不穷，於发广，刘惠梅，薛建珍，陈文花，商文，黄校，王主任，郭级长，许泽然老师等等，他们的专业成长给了我们很好的示范。当然，大家也能感受到像我这样的一批“老中一”接地气的工作和生活，为__的和谐发展默默付出。
长江后浪推前浪，__每年新入职的优秀高校毕业生、优秀青年教师，有如新鲜的血液，活跃了__的新陈代谢！正如我刚入职的时候得到的指引，今天我也把一般的职业规划成长目标分享给徒弟们：一年站稳讲台，三年挑起大梁，五年成为区级骨干，八年成为市级骨干，十五年成为专家型教师。作为师傅，我们感觉是幸福的，因为在度过入职，结婚，生子，二胎，孩子入学等等一个个人生阶段后，我更理解了父母，更理解“每个孩子都是不一样的”含义，更理解了学生和家长，收起了锋芒，更懂了人性。与此同时，也是经历个人职业新手期，熟练期，上升期，平台期，瓶颈期，二次上升期与平台期的过程。师生同乐，同事共进，家校社会共育，教育的事情就变成了教育事业。
再次欢迎新入职的老师们，我也代表师傅们表个态，愿意相互成就！有了你们，师傅们会持续鸡血，永葆青春！让我们共同谱写__未来华丽的篇章！谢谢大家！
篇五：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！很荣幸能与大家一起，参加此次青蓝工程教师结对子仪式，这是一场教师成长的盛会，同时也一次教育理念的传承与发扬。非常高兴非常自豪，能够与各位共同见证这一重要时刻。
首先，请允许我代表所有教师，向长期以来关心和支持教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！向为青蓝工程付出辛勤努力的各位老师表示崇高的敬意！同时，也向即将结对的老师们表示热烈的祝贺！
青蓝工程，这个充满生机与活力的教育项目，旨在搭建一个教师专业成长的平台，通过师徒结对的方式，促进青年教师的快速成长，提高教师队伍的整体素质。这不仅是一项人才培养工程，更是一种教育理念的传承，一种教育情怀的延续。
作为教师，我们有幸成为青蓝工程的一份子，肩负着培养下一代的重任。我们深知，教师是教育事业的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。我们的知识水平、教学能力、教育理念，直接关系到学生的未来，关系到国家的明天。因此，我们有责任、有义务不断提升自己，为学生提供更好的教育。
青蓝工程教师结对子，正是为了帮助我们实现这一目标。通过结对子，我们可以相互学习、相互促进，共同成长。师傅的丰富经验和教学智慧，将为我们提供宝贵的借鉴；徒弟的朝气蓬勃和创新思维，将为我们注入新的活力。在这个过程中，我们将共同探讨教育教学的真谛，共同追求教育事业的卓越。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。在青蓝工程的结对子活动中，我将充分发挥自己的专业特长，毫无保留地传授教学经验，与徒弟共同进步。同时，我也将虚心向徒弟学习，学习他们的创新精神，学习他们的教育理念，努力提升自己的教育教学水平。
我相信，在青蓝工程的引领下，我们的教师队伍将更加专业、更加成熟。我们的学生也将因此受益，享受到更加优质的教育资源。而我们的教育事业，也将在这一代代教师的共同努力下，不断发展、不断壮大。
最后，我想说，青蓝工程教师结对子，不仅是一种教育方式的创新，更是一种教育情怀的传承。让我们携起手，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！
篇六：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
老师们：
今天我们在__学校举行“青蓝工程”师徒结对活动，既是为青年教师的成长描绘美好蓝图，也希望我们青年教师在师傅的指导下，结合学校的要求描绘属于自己的蓝图，规划自己的专业成长。学校也会给你们提供一方蓝天，任你们翱翔。
对我们学校来说，青蓝工程也叫“一三五一零”工程。所谓的“一三五一零”，就是一年适应，三年胜任，五年骨干，十年名师。一年适应，就是我们要迅速融入学校文化。只有融入学校文化，你才能在内心深处认同学校的规章制度，认同学校的办学理念、办学愿景和办学追求。学校的办学理念是“读书明理，身体力行，为学生终身发展奠基”，办学愿景是“阳光学生、智慧教师、幸福学校”，办学追求是办一所有活力、有品质、有担当，影响学生一生的学校。希望我们真正将学校文化内化于心，外化于形，做一名影响学生一生的教师，过一种幸福完整的教育生活。只有找到对学校文化的认同感，我们才能在我们身置的环境中，找到滋养我们生命的力量。
一年适应，就是要尽快熟悉教材。只有对所教的内容烂熟于心：我们听师傅的课时才能听出门道：才能深入浅出地，用自己的语言，生活化的语言，幽默风趣的语言去教学生，打动他们；才能在自己的课堂中用百分之百的注意力去关注学生，从他们出发，将他们引向思想的高地，情感的深处。而不是相反，总是想着回忆教材内容，将它们灌给学生。就是要尽快地熟悉我们的学生，用一个月的时间叫出你任教的班级的所用学生，用一年的时间，看到和理解每一个学生的学习和生活状态，感受到每一个生命的丰富性和独特性，走进他们的内心。只有这样，我们才能做到不仅教知识，而且用我们的生命状态去影响学生的生命状态。教书从来不是单向的知识传递，而是，我们和孩子们在一起。
三年胜任。对于雅系的老师来说，“三年胜任”就是要在育分与育人之中寻找到平衡点。最根本的，就是要用素质教育的大目标来赢得应试的小追求。凡目标，无不是“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下，取法乎下，得乎下下。”如果我们心中直接瞄准那个应试的目标，每天只盯着成绩，恐怕我们连最起码的成绩也得不到。但另一方面，我们又不能好高骛远，要能沉下心来，扎扎实实地抓学生的基础知识、基本能力的训练。这就需要我们通过三年的勤学苦练，熟悉小学六年，初中三年的课标、教材，扎扎实实地做三年的教学反思。所谓的胜任，就是要能管得好一个班级，上得好一堂家常课，出得好一张试卷，做得好一个微型课题研究，写得好一手好文章。我们还要读得几本好书，练得一笔好字，磨练一个好性格，平和而坚定地在这个浮躁的社会，将我们的学生引向开阔辽远之境，做一个照亮学生未来道路的“燃灯者”。为什么要磨练一个好性格？大家知道，现在做教育难啊，我们经常会碰到一地鸡毛的时候，心碎一地。这个时候，就要沉得住气，保持美好的教育姿态：因为只有我们自己美好了，学生才会跟着美好起来；学生跟着美好起来了，我们才真正美好起来。
五年骨干。骨就是主心骨。要做学生的主心骨，用自己的开阔、清澈与深邃，做学生少年期、青春期的主心骨。更要做自己的主心骨：面对浮躁的社会，我们要守住教育的一方净土；面对你方唱罢我登场的教育理论、教育模式，我们要有自己的教育主张；面对不同风格的教学，我们要广采众长，形成自己的教学特色。骨就是骨梁。通过五年的时间，我们青年教师要成为你那个备课组、教研组、年级组的骨梁，成为学校发展的骨梁，乃至__教育的骨梁。干就是干事业，就是一股子干劲。
十年名师。学校不仅要通过“青蓝工程”培养青年教师，而且要通过“名师工程”打造名师。名师的标志是什么？就是有自己的教育思想。要通过十年如一日的阅读，搭建属于自己的理论框架。要通过十年如一日的潜心备课、上课和反思：将教育理论植入生动的教育实践，为教育实践找魂；要用生动的教育实践活化、深化你对教育理论的理解。要学会通过笔耕不辍的教育随笔、教学笔记、教育论文、教育专著，连缀日常里我们零星的思想火花和教育感悟，使之成为一个思想体系和实践体系。名师的标志是什么？就是你是否形成了自己独特的教育风格，形成了自己独特的班级管理法和课堂教学法。纵观当今杏坛，我们有浙派教育、海派教育，有韩军的“新语文教育”、黄厚江的“本色语文”、赵谦翔的“绿色语文”、王崧舟的“诗意语文”，华应龙的“融错教学”，张利人的“后茶馆式教学”。我们是否也应当为__语文、__数学、__英语……贡献我们作为__教师的智慧和担当？我们是否也应有我们自己的“蓝色语文”、“七彩数学”……名师的标志是什么？就是名师出高徒，培养一批祖国的栋梁之材；就是好老师教出好学生，让我们的学生在平凡的生活和工作岗位上，活出属于自己的好。
老师们，刚刚我们师徒签订了结对协议。希望我们青方主动向师傅学习，蓝方也主动指导徒弟，只有相互的主动，才能成就“青出于蓝而胜于蓝”的佳话，传递“蓝成就了青而愈加蓝”的美谈。俗话说，一日为师，终身为师，希望我们的师傅和徒弟不仅成为工作和学问上的良师益友，也成为生活上的良师益友。有人说，我们行路过程中结识的朋友，往往比我们要到达的目的地更重要，大家来自三湘四水，五湖四海，有缘相聚在“以雅以蓝”的学校，成为师徒，成为同事，想想都是一件多么美好的事情。
老师们，借此机会祝大家一道成功，更祝大家一起幸福！
