了解博物馆参观体验的学生心得（模板17篇）
当代人们的生活离不开科技，高科技给人们的生活带来了便利。写总结可以帮助我们发现自己的优势和不足，进而找到提升自己的方法。这些总结范文是从各个领域中精选出来的，具有一定的代表性。
了解博物馆参观体验的学生心得篇一
博物馆是传承历史文化的重要场所，对大学生来说，参观博物馆是一次难得的机会。最近，我有幸参观了某著名博物馆，这次经历带给我深刻的感受和体会。
第二段：秩序井然，学习氛围浓厚。
进入博物馆，我被整齐划一的队伍和秩序井然的环境所吸引。博物馆内部工作人员分工明确，各个区域都有专门的导览员，耐心地向观众讲解。参观者在每个展品前细细琢磨，展品上方的介绍文字也使得观众对其有更深入的了解。无论是学生们还是游客，大家都安静、自觉地参观，相互之间也不会互不搭理，形成了一种学习的氛围。
第三段：受教育与启发。
博物馆参观不仅仅是感受美术品的魅力，更是通过展品学习和了解历史文化。在博物馆内，我重温了历史的沧桑，看到了我们祖先们的智慧和才华。例如，在中国历代陶瓷展览区，我看到了汉唐、宋明、清代的不同风格的瓷器，每个时代的陶瓷作品都有其独特的特点。我也被古代文明的聪明才智所感动，深深地意识到我们应该珍惜历史文化遗产，传承和发扬我们的文化。
第四段：拓宽视野，提高审美能力。
博物馆展览品种繁多，内容丰富。不仅有绘画、雕塑，还有古代的书法、器物等。通过观看这些艺术品，我学到了很多艺术上的知识，拓宽了自己的视野。同时，参观博物馆也提高了我的审美能力。在观看了一系列绘画作品后，我逐渐明白了艺术家的构图、用色和线条所传递的意境和情感，从而培养了对艺术品的鉴赏能力。
第五段：回味和结论。
博物馆参观给我留下了深刻的印象，让我受益良多。除了个人的感受外，我还意识到大学生们应该多去参观博物馆，通过观察、学习和了解，拓宽自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。只有了解了历史和文化，我们才能更好地珍惜现在的生活，为未来做好准备。
总结：博物馆参观不仅是一次观赏艺术品的机会，更是一次文化熏陶和心灵洗礼的经历。大学生们应该积极参观博物馆，通过观察和学习，丰富自己的知识储备和审美能力，培养对历史和文化的热爱与尊重。通过这次参观，我进一步认识到了博物馆的重要性，以及个人与文化之间的紧密联系。
了解博物馆参观体验的学生心得篇二
参观博物馆有感：参观“二七纪念馆”
如果每天干活要比别人多干十倍；如果每天都过着吃不饱的日子；如果每天只要一干活偷懒就要被挨打，伤痕累累，不能休息；如果每个月的薪水少的连自己都不够花，更别说去照顾自己的家人。这样的日子简直就是生不如死。可是他们却经历过......
坐落在市中心的二七纪念馆，就是为了纪念他们，他们就是京汉铁路的工人。
现在的二七纪念塔又重新修建了，前天，我就和妈妈去二七纪念馆参观。
出处 CoOco.neT.CN
一进二七纪念馆的大门，就来到了序厅，有两面浮雕，一面浮雕介绍的是京汉铁路总工会成立的场景，另一边墙上展现的是，京汉铁路工人为“争人权，争自由”，不畏艰难、团结互助的'场景。
上了楼梯，我发现扶手就像一条铁轨，还有窗雕，都有很多的铁路元素！
第一展厅，介绍了京汉铁路的修建与通车。从中我知道郑州火车站是19xx3月通车的。
第二展厅，介绍了京汉铁路总工会的筹备和成立。京汉铁路分为16个工会，京汉铁路工人要求成立总工会的呼声也越来越高，经过全路16个工会代表三次筹备会议，决定1923年2月1日举行总工会成立大会。1923年2月1日，工人们手拿红旗，抬着“劳工神圣”、“赤焰辉煌”等匾额，向普乐园前进。最后，京汉铁路总工会在敌人的重重包围下诞生了！
第三展厅，介绍了大罢工。第一部分为“二四罢工”，其中，让我印象最深的是罢工游行队伍的图片，非常的壮观！工人们的罢工，遭到了军阀的追杀，所以也就引出了第二部分“二七惨案”，军阀将京汉铁路的委员长等领导人抓起来，准备杀了他们。林祥谦、施洋、高斌就是被杀的对象。可是在敌人面前，他们宁死不屈，从不后悔，他们都不怕敌人，顽强、勇敢！
了解博物馆参观体验的学生心得篇三
基地分会组织我们参观了首都博物馆。首博新馆于5月18日国际博物馆日正式投入使用。它集北京珍贵文化遗产和当代建筑成就于一体，是一座国际先进、国内一流的大型综合性博物馆。北京国宝荟萃，首博收藏了一大批极具文化和艺术欣赏价值的历史文物。在这里，我们不仅看到了历代宫廷古瓷，还欣赏了名家翰墨;从温润玉器中体会古人对平安生活的向往，从古朴的青铜器遥想燕赵悲歌。3000多平方米的展厅，陈列了《古都北京历史文化与城建》、《古都北京艺术精品展》、《京剧文化展》、《京都旧事老北京民俗展》，可谓是民族文化遗产的集中展示。
我们兴致勃勃地参观了每一层的展览。从战国时代一直到民国解放时期的历史文物一一陈列在橱窗中，货币、撰文、玉器、碑文以及皇室专用物品。清朝盛世时期的街市微缩景观图全部用木头雕刻，做工精细，工程繁杂，陈列了皇帝身穿的龙袍，每一针每一线都凝聚了制工者的智慧与辛劳。皇帝戴的金翼善冠制工相当考究，笔筒、带勾、凤钗、金簪、金錾花饰件、纹镯等全部是纯金做的，显示了皇室生活的奢华，这些是当时的百姓望尘莫及的啊!
四层是艺术精品展，古瓷的精品都在这里一览无遗了，彩瓷、青花、黄釉等种类繁多。五层的民俗文化展最贴近百姓生活，当我们进入这个展厅时，感觉像回到了老北京，亲切之感油然而生，看到这里立刻感觉到了做个北京人的自豪与骄傲。老北京的结婚习俗、过年习俗、包括生子的习俗让我们这些生长在70后的人感到新鲜。结婚在老北京有其特有的程式，迎亲仪仗队、抬婚轿、抬聘礼、洞房花烛等一系列的程序，繁复又热闹非凡，新娘要穿凤冠霞披，女孩子一辈子的大事就在这热闹非凡的氛围中完成了。过年是中国的大节日，过去的百姓一年中最盼望的就是这个节了，从腊月二十三一直到大年三十每天都有事情做，送财神、买年画、贴对联、祭灶神，充满了年味，大人孩子各个精神饱满，迎接春节。老北京的街头满是热闹的景象，街头卖艺人踩高跷、舞扇、杂耍，一片太平盛世，体现了老百姓对平安生活的向往。
非常感谢工会组织的这次活动，令我们大长见识，对中国悠久的历史文化感到自豪，更加深化了我们的爱国主义思想以及民族自豪感。博物馆浓缩了一个国家的文明精华，民族的就是世界的。
了解博物馆参观体验的学生心得篇四
无锡博物馆，位于无锡城市客厅——太湖广场，建筑面积有71000平方米是无锡市目前最大的公共文化服务设施。整个建筑采用现代化全钢架，结构厚重，具有吴地的水文化灵性，是无锡的标志性建筑。
走进无锡博物馆，只见墙壁上有三台液晶电视，六个音箱。电视里播放着一些航天军事方面的画面，并倡议“创想未来”。
拐了几个弯儿，又乘了一层电梯，我们来到了收藏着徐悲鸿真迹的徐悲鸿纪念馆分馆。走进去，一幅幅栩栩如生的画面展现在我的面前。在这里，我还看到了徐悲鸿画的一匹马，这马的神态细节都被徐悲鸿刻画出来了。看着它，就像是在一望无际的草原上，一匹马向我奔来。紧挨着这幅画的是一幅风景画，这幅风景画画得是黄山，让人一看，仿佛身临其境，飘飘似仙。看了这些画，我觉得画画不是简单的事情，而徐悲鸿却画得这么像，我真佩服他。
接着我们又来到了另一个展厅，这里的事物又让我大开眼界。这里有阿炳创作的乐曲，有泥人的模型，这里有古时候的一些习俗……无锡的历史可真丰富啊!我从中学到了不少知识。
出了这个馆，我们看到了用泥做成的《惠山泥人》，这些小人可有趣了，有的在买甘蔗，有的在做面，有的在做鸡蛋饼，有的在练习武功，还有的在划船……真是名副其实的繁华的惠山庙会!在这里我还知道了无锡是著名的泥人之乡，自明朝至今已有四百多年历史，在漫长的历史岁月里，无数艺术大师倾其精力和心血，精心探索，使这一传统民间工艺得到传承和弘扬。看这些泥人造型浑厚，简约干练，形神兼备，古今人物，无不生动有趣，尤其寓意吉祥喜庆的作品更为多姿多彩，雅俗共赏，成为中国工艺美术园地中的一朵奇葩。惠山泥人工艺在还被列入国家非物质文化遗产呢，我真为无锡感到自豪!
无锡博物馆的珍藏可真丰富呀!这一次来，我又增长了不少见识。我以后一定要当一名考古学家，多多研究祖国灿烂的历史与文化。
了解博物馆参观体验的学生心得篇五
记得去年就读预科时下午考试起，和班团委以及其他同学一起去参观了我们学校的博物馆。在参观博物馆的时候，感觉很无聊，很乏味，现在细想起来，才发觉，原来乏味中充满着对自然的新奇与渴望。
参观博物馆实践活动给我们提供了很好与自然接触的机会，使我们能更方便的学习自然，学习更多从书本上学不到的知识。也回往了我们学校的建校史。首先走进门看到的是民族布染挂在一进大门的正面墙上。体验到民族风俗富有一种亲切感迎面而来。
往左右走看到的是介绍学校建校以来的历史，校史馆采用图文介绍、实物展示、展板等形式，分别展示了我校各个时期的历史进程。看着图片展示，看着学校长大一步步走来，心中感慨颇盛。进入校史馆，首先看到的是我校不同时期的印章、校徽、校歌、纪念章以及反应学校各个时期历史风貌的老照片，都让我们更清晰地了解了长大的历史。立德树人，自强奋进的口号荡漾在我们每个人的心中。我们学校的校徽由一个牛号角加上几片正在杨帆的帆片看起来蓬勃生气。
看到很多奖杯，就可以看出我们学校是一个比较优秀的学校，那些奖杯都是荣誉的象征，代表着我们学校一步步走向成功的标志。作为凯里学院的一名，此刻的我觉得好幸运能进入到这里来和这些优秀的人一起学习。
到博物馆二楼，我看到了一些自然界的动物，平常是很少接触到的。比如蛇啊，从没见过的在这里看到了，好奇心带我去看了具体的简介又了解到一些关于这些动物的来源。瞬间感觉自己进入了大自然融入其中，说实话那感觉很美妙，荡漾在新鲜的空气中，只听得见鸟叫声和其它动物的声音。那种安静的感觉十分安逸，让我回味无穷。
博物馆里还有别国送给我们的礼物，这些都是促进人与人感情的标志，增加国与国的交流。还有博物馆里存放了一些以前的物品，让人一看就回往曾经，也感叹时代的进步。
总而言之，欣赏观看过博物院之后，让我深刻的体会到了我们学校历史文化的灿烂与厚重，深刻的感受到了我们学校创始人的聪明才智和创造才能，那么，在当今这个快速发展的社会里，我们要继承和发扬我们的优秀传统文化，保护我们的文化遗产，文物古迹，做传播我们优秀文化的使者，让我们的文化走向世界。
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了解博物馆参观体验的学生心得篇六
都说我们祖国富源辽阔，地大物博，可不今天我就和爷爷奶奶一起去参观了常州博物馆的精品矿石展。
一进博物馆我就立马向矿石展览区飞奔而去。可别看矿石展区面积虽小，但里面的展品却可是佳品中的极品。矿物一般分为碳酸盐矿物，硅酸盐矿物、含氧盐矿物等等。在我们日常生活用具中的金银铁铜铅磷锌，都是在这些矿物中提炼出来的。
我看到了一块长相奇特的石头，这块石头的纹路吸引了我的眼球。一块块鱼眼石如同麻花一般扭曲在一起，让人忍不住垂涎三尺，上面的辉沸石方方正正，棱角分明，晶莹剔透，乍一看好似美味的冰糖，洁白无瑕。玉化树，这个名字甚是奇特，树根型的底座，映衬着光滑无比的玉石，酷似一课小巧玲珑的白桦树，让观赏的游客啧啧称赞。这时，一块纹路奇特的矿石映入了我的眼帘，这块名为青金石的矿石，表面呈青蓝色，纹理清晰直观，如同纹路精美的大理石，却比大理石更胜一筹。玉髓玉髓，真可谓是矿石中的精髓。他的外表好像柔软的绒毛，色泽艳丽，使人们感到温馨舒适，又仿佛是一块质地优美的面料，令人心旷神怡，叹为观止。在展厅中我还看到了自然生成的金丝和银丝，互相缠绕在一块，好像一对好兄妹编织成了一把金光耀眼的芭蕉扇。
这一块块质地精美的矿石，正是我们祖国繁荣昌盛的象征，这次的博物馆之旅真是别开生面啊!
了解博物馆参观体验的学生心得篇七
12月16号，旭日的阳光映射大地，我与舍友决定一同前往位于清秀山森林公园南侧的广西民族博物馆。据介绍，广西民族博物馆是以广西民族文化为专题的博物馆。博物馆以收藏、研究和展示广西12个民族的传统文化为主要工作任务，同时兼顾对广西周边省份各民族以及东南亚各民族的文化研究、文物资料收藏和宣传展示。所以我们怀揣着憧憬一起去见证历史遗留下来的.珍贵的作品。
我们乘坐97路公交车到青山菜市，然后再转乘w8路公交车到广西民族博物馆。尽管路程稍稍长远，但是一路上风景优美，路途还经过具有文化气息韵味的孔庙。当我来到民族博物馆的时候觉得这一切都是值得的。
远远观望民族博物馆，映入眼帘的是古铜状的主题大楼，就如同一颗镶嵌在美丽青秀山上巨大的明珠，散发着庄重大气的祥瑞气息。整个建筑如一只展翅的鲲鹏，遨游于青山绿水之间。进馆可凭身份证或者学生证即可领票进入，主展厅是一栋铜鼓型的建筑给人一种厚重的历史感，参观者纷纷合照留影。展厅有三层，分为壮族，多民族，和谐中华等等展厅。展示了民族服饰、乐器、住宅等，还有仿真场景和影像展示。其中，二层展厅内有着出自北流的雷纹大铜鼓，它是民族博物馆的镇馆之宝同时也是世界上最大的铜鼓。然而最吸引我的是五彩八桂——介绍广西12个世居民族的传统文化为主要内容，在照顾整体性的基础上，注重突出广西民族优秀传统文化的特点。该陈列包括“序厅”和“家园”、“霓裳羽衣”、“匠心神韵”、“和谐乐章”四个展区，分别介绍和展示广西各民族基本情况、居住与环境、生产生活方式、染织与服饰、民间工艺、节日、人生礼仪、歌舞戏剧、宗教信仰等。
此次参观让我不禁感叹到我国的历史悠久、我国民族文化的博大精深、我大广西的民族特色以及广西少数民族的历史和人文风情。也让我真正意识到了传承和发扬中国文化的重要性。作为一个中国人我们更有义务去学习、传承和发扬中国文化!我热爱我的祖国，我爱广西这片土地爱的深沉!
了解博物馆参观体验的学生心得篇八
博物馆是人们了解历史、艺术和科学的重要场所。作为大学生，参观博物馆可以拓宽自己的知识视野，增加对文化艺术的了解。本文通过对一次博物馆参观的心得体会进行总结，旨在探讨大学生参观博物馆的重要性和获益之处。
第二段：参观博物馆的重要性。
博物馆作为文化遗产的宝库，承载着历史的记忆和文明的智慧。参观博物馆有助于大学生培养对历史的兴趣和热爱，了解人类文明的源起和发展。博物馆还能够提供实物展示，使学生能够更加直观地感受历史和艺术的魅力。此外，博物馆还能够培养大学生的观察和分析能力，提升他们对现实世界的认知和理解。因此，参观博物馆对于大学生的综合素养和自我提升具有非常重要的意义。
第三段：获益之处。
大学生参观博物馆可获得多方面的收获。首先，博物馆参观可以丰富大学生的知识储备。在博物馆中，学生能够亲自接触到历史和艺术的实物展示，通过观看和阅读相关的资料，学习到更多的知识。其次，博物馆参观可以提升大学生的审美情操。回顾历史的长河和艺术的发展，大学生将徜徉于一个美的世界中，培养出独特的审美情趣。再次，博物馆参观也有助于培养大学生的思考和判断能力。通过观察和分析博物馆中的展品，大学生可以提升自己的思维能力和分析能力，培养出全面而独特的观点和见解。
近期我参观了一家历史博物馆，留下了深刻的心得体会。首先，我对于历史有了更加深入和全面的了解。在博物馆中，触摸历史的实物，我仿佛穿越到过去，亲身体验了历史人物的生活。其次，在博物馆中我认识到了价值观的多样性。通过观看不同时代的艺术作品和文物，我意识到不同时期和不同文化对于价值的定义是多样而复杂的。最后，博物馆参观让我更加关注和珍视历史文化的保护和传承。看到许多文物已经损坏或者失去，我深感珍贵的历史文化遗产有待我们共同的呵护和传承。
第五段：总结与展望。
通过博物馆参观的心得体会，我深刻体会到了参观博物馆的重要性和获得的多方面收获。大学生应该利用自己的时间和机会多参观博物馆，拓宽自己的知识视野，增加对历史和艺术的了解。同时，我们也应该关注和参与到历史文化遗产的保护和传承中，为后人留下宝贵的财富。希望更多的大学生能够认识到博物馆参观的价值和意义，积极参与其中，让我们的青春更加丰富多彩。
了解博物馆参观体验的学生心得篇九
今日，阳光明媚、风和日丽，妈妈们带着我们几个到了普陀博物馆去参观。那是一个非常偏僻有窄小的地方，而且外面的造型特别老式，让人感觉有点茫然。可是当你跨进大门就会让你大吃一惊，似乎来到了渔民的皇宫一样。这是一幢二层中国古式的仿造建筑，栏杆上精雕细刻，房子前的空旷地都是用石板铺成。在里面让我们回味了前的沈家门渔村风貌，渔民们日出而作，日落而息。里面保藏了渔民老前辈们用过的最古老的各种船，有大捕船，双拖船等……似乎只要我们一刺眼，就能回到过去，看到渔民们使用各种各样的'捕鱼工具，如箩筐，鱼叉等…在透亮的玻璃柜中，用各种各样的材料做成的人物、风光。在一旁的墙壁，还有一首有意义的打鱼词：“吃吃雨淘饭，困困湿舱板，裤脚缚草绳，风沙当背心。冬打天暴夏张网，秋柯大捕无没空，柯得鱼虾满舱板，剩下只有一竹篮。篙子一甩，上岸讨饭”。把过去的人捕鱼的辛苦和沈家门渔港做得有声有色。
来到其次层，走进了大厅就是四德堂，迎面的八仙桌上放着猪头和鸡鸭鱼肉等供品，妈妈告知这是我们舟山人的习俗，每逢过年时都要祭祀菩萨。在旁边还有龙椅，龙櫈，和古老的电话机，真是庄重气派。往里走去，里面还有古代人用的煤油灯，古代人穿的衣服、生活用品、取暖的暖炉等。在墙壁上还有清代名人留下名句。
参观完了这些宝贵的物品，我的脑海里印出古时候的老百姓怎样生活，渔民们怎样捕生。虽然历史在前进，但我们肯定要永久记住古人的辛勤付出。
了解博物馆参观体验的学生心得篇十
已沉寂了两年的上海博物馆今年将举办6个精彩大展，与世博会园区内的展览相映成辉。这是上博历年来举办大型特展最多的一年。
首展“意大利乌菲齐博物馆珍藏展”，是乌菲齐博物馆在中国举办的第一个艺术展览。乌菲齐博物馆是当今世界最重要的艺术收藏机构之一，其绘画收藏颇丰，全面展现了从拜占庭风格、哥特艺术、文艺复兴早期、文艺复兴盛期、矫饰主义直至20世纪艺术发展的历史。展览精选了82件绘画作品，包括文艺复兴早期佛罗伦萨画派大师波提切利、盛期威尼斯画派大师丁托列托和提香的画作。
“利玛窦：明末中西科技文化交流的使者展”，是为纪念意大利耶稣会士利玛窦逝世400周年而举办。展品由意中双方共同提供，共约180件(组)。意大利展品由马尔凯国立美术馆、翁布里亚国立美术馆、罗马科西尼美术馆等数十家艺术与图书收藏机构提供;中方展品来自上博、首都博物馆、南京博物院和辽宁省博物馆。展览以利玛窦一生的经历特别是在中国的历程展开，全面介绍他为中西科学技术文化交流作出的杰出贡献。
艾尔米塔什博物馆又称“冬宫博物馆”，是世界四大著名博物馆之一。展览以女皇叶卡捷琳娜二世为中心，反映她与伏尔泰、狄德罗以及欧洲各国君主和艺术家的关系及女皇在位前后的俄罗斯艺术。展品种类涉及油画、版画、雕塑、家具、服装、珠宝及其他工艺品。
“印度古代神庙艺术展”是继古代埃及、玛雅、伊特鲁里亚、罗马、亚述之后，上博举办的又一个世界古文明系列大展，展品共104件(组)，由英国大英博物馆和维多利亚阿尔伯特博物院提供，分“佛教”、“印度教”和“耆那教”三部分，通过石刻、青铜雕塑、建筑构件、陶器、绘画以及丝织品等，追溯公元1世纪直至19世纪的古印度文明。
了解博物馆参观体验的学生心得篇十一
博物馆的建筑风格既有历史的沧桑感又有现代的节奏感。在博物馆内，我们参观了八个展厅：隋唐瓷器厅、汉画像石厅、十二大名人厅、运河遗韵厅、宋代瓷器厅、书画厅规划厅、古相贵珍厅，分别展出淮北地区出土文物和征集的全国名人字画。有造型奇妙、工艺精湛、纹饰华美的瓷器等，通过参观这些服饰、居室、生活用品、战争用品及丧葬用品，大家更深入的了解了中国优秀古代文明，古人精益求精的精神与工匠们的伟大智慧。也让我们更好的了解了淮北的过去和现在。
通过这些陈列品，我们知道了淮北有着悠久的历史，丰富的文化遗存。早在6000年前的新石器时期，先民们就在这块土地上繁衍生息。尔后，春秋宋国的别都，秦之泗水郡，西汉沛郡，东汉沛国的治所设于相城。现已在相城地区发现、清理古墓葬、古文化遗址数百处，出土了大量的珍贵文物。这些文物以鲜明的时代风格和地方特色为世人所瞩目。隋唐两宋时期，由于大运河通济渠的开挖，淮北柳孜成为我国当时沟通南北经济的重镇。这都是通过这些实物我所了解到的。翔实的资料、生动的实物不仅让我开阔了视野、领略了灿烂的民族文化，也激发我的爱国热情。也可以看出，党的优良作风是在有了中国传统文化的深厚底蕴上，把马克思列宁主义与中国具体实践相结合的过程中逐步形成和发展的。
通过这种理论与实践相结合，使直观的实践和学习的理论知识结合起来。此次实践让我的到了一定的锻炼。我很高兴能够在这次实践中获得在专业的知识领域进行拓展和创新的宝贵机会。
我认为此次博物馆实践对于历史学专业的我来说特别有意义。我也学到了很多东西。作为一名入党积极分子，要在实践中充分发挥自己的光和热，在以后的学习、工作中，要严格要求自己，用严谨的态度去做每一件事。此次实践活动使我们增强了建设社会主义现代化的使命感，我们一定要继承先人们的精神，努力向党组织靠拢。
了解博物馆参观体验的学生心得篇十二
今天，阳光明媚、风和日丽，妈妈们带着我们几个到了普陀博物馆去参观。那是一个十分偏僻有窄小的地方，而且外面的造型非常老式，让人感觉有点茫然。可是当你跨进大门就会让你大吃一惊，好像来到了渔民的皇宫一样。这是一幢二层中国古式的仿造建筑，栏杆上精雕细刻，房子前的空旷地都是用石板铺成。在里面让我们回味了前的沈家门渔村风貌，渔民们日出而作，日落而息。里面收藏了渔民老前辈们用过的最古老的各种船，有大捕船，双拖船等……好像只要我们一眨眼，就能回到过去，看到渔民们使用各种各样的捕鱼工具，如箩筐，鱼叉等…在透明的玻璃柜中，用各种各样的材料做成的人物、景色。在一旁的墙壁，还有一首有意义的打鱼词：“吃吃雨淘饭，困困湿舱板，裤脚缚草绳，风沙当背心。冬打天暴夏张网，秋柯大捕无没空，柯得鱼虾满舱板，剩下只有一竹篮。篙子一甩，上岸讨饭”。把过去的人捕鱼的辛苦和沈家门渔港做得有声有色。
来到第二层，走进了大厅就是四德堂，迎面的八仙桌上放着猪头和鸡鸭鱼肉等供品，妈妈告诉这是我们舟山人的习俗，每逢过年时都要祭祀菩萨。在旁边还有龙椅，龙櫈，和古老的电话机，真是庄严气派。往里走去，里面还有古代人用的煤油灯，古代人穿的衣服、生活用品、取暖的暖炉等。在墙壁上还有清代名人留下名句。
参观完了这些珍贵的物品，我的脑海里印出古时候的老百姓怎样生活，渔民们怎样捕生。虽然历史在前进，但我们一定要永远记住古人的辛勤付出。
今天，韩老师带领我们来到了金沙遗址博物馆，了解古代文明和历史。一进去，就感受到了独特的金沙氛围。
我们第一个参观的是遗迹馆，里面有很多的挖掘现场的结构。沿路走去，那里有一块大玻璃，走近一看，脚下有一颗千年大树的树干，听说这树有着接近一万年的历史了呢。
接着我们来到了陈列馆，第一个进入的是第三展厅——天地不绝。第三展厅有出土的金器、铜器、石器、象牙和卜甲等精美文物，其中我最喜欢的是十节玉宗，因为它展现了金沙先民的手艺和技巧。
第二个进入的是第四展厅——千载遗珍。第四展厅最显眼的当然是精美绝伦的“太阳神鸟”金饰了，在那个时期制作的金饰到现在能够保存得那么完整，不容易。而且在没有机器情况下，能制作的那么漂亮、对称，真的是很不容易。其他的三十余件精品在“它”眼里都不在话下。在这里我进行了第一次采访：“阿姨，可以打扰你一下吗?”“可以啊”“请问您了解铜立人吗?”“不知道，我要好好了解一下。”“谢谢阿姨，再见。”“嗯，再见”第一次采访完的美结束了。
第三个进入的是第五展厅——解读金沙。第五展厅里最漂亮的要数玉海贝形配饰了，它温润柔和、形态逼真，简直是世间珍宝。还有其他的瓷器等精美饰物也很漂亮。
最后我们去了第一展厅——远古家园，和第二展厅——王都剪影。
远古家园展厅展示了金沙时期的自然生态环境，王都剪影从居所、工具、烧陶、冶涛、制玉、墓葬方面勾勒出一幅充满生机与活力的古蜀王都社会生活剪影。
通过这次活动我了解了古蜀文化的精髓，感受到了成都悠久的历史文化的细腻与精致。
了解博物馆参观体验的学生心得篇十三
8月16日上午，我和爸爸妈妈去参观了仰慕已久的河北省博物馆。我们先后参观了《战国雄风—古中山国》，《大汉绝唱—满城汉墓》，《慷慨悲歌—燕国故事》，《河北商代文明》四个展厅。
我们先去的是《战国雄风—古中山国》。一件件精美绝伦的古文物造型奇特，工艺考究，最使我难以忘记的是银首人俑铜灯：它是耍蛇男子头，用银制成的。黑宝石的眼珠，胡须微翘，笑容可掬。其双手各握一条长蛇，两蛇头部分别擎住一只灯盘;底部灯盘内也盘踞一蛇，蛇头顶住男佣左手之蛇，创意巧妙。还有错银镶金铜牺尊，是盛酒器具。兽口为流，双眼嵌绿松石，器身错银及红铜，并嵌绿松石，盖钮为曲颈的天鹅，整个兽身布满精美的花纹……让人不禁赞叹古人的智慧!
然后我们去的是《大汉绝唱—满城汉墓》，在这里我不仅看到了用石片编织而成的古代战士的铠甲，还看到了用金丝和玉片编织而成的金缕玉衣。在感叹古人智慧的同时，还仿佛看到了古代战士披甲冲锋的场景!
后来我们去的是《慷慨悲歌—燕国故事》和《河北商代文明》，给我印象最深的就是古时候的货币竟然是精美的贝壳，而贝币则是古时候的重要货币。远古时代的人类运用自己的聪明才智去生活，去战胜大自然!让人不禁感叹人类的伟大!
参观完博物馆，看到一件件精美的古文物，在感叹古人智慧的同时，我想我们每一个人都应该保护古文物。他们就是历史的见证!他们就是我们的骄傲!
了解博物馆参观体验的学生心得篇十四
随着社会的发展和经济的迅速进步，大学生参观体验活动在校园中变得越来越普遍。这些参观活动不仅能够帮助学生巩固所学知识，增强实践能力，还可以拓宽他们的视野，激发学习的兴趣。在过去的一段时间里，我有幸参加了一系列的参观体验活动，并从中收获了很多心得体会。下面我将围绕这个话题展开叙述。
大学生参观体验活动可以拓宽我们的视野。通过参观一个新的地方，我们可以了解到完全不同的环境，接触到不同的人和事物。这种对比和碰撞可以激发我们对未知世界的好奇心，并且让我们重新审视和思考我们已有的认识和观念。例如，当我参观了位于乡村的一所教育培训基地时，我才真正意识到农村孩子的学习条件是如此艰苦，但他们对知识的渴求却是如此强烈。这种经历让我更加珍惜现有的学习环境，也更加努力地学习。
第二段：参观体验可以增强实践能力。
参观体验活动也可以增强大学生的实践能力。在参观的过程中，我们可以亲自触摸和感受到所学知识的实践应用。例如，在参观一家大型制造企业时，我亲眼目睹了生产线的运作过程，并且有机会进行一些简单的操作。这让我深刻地理解了所学知识与实际应用之间的联系，并让我更加明确我未来的职业选择。不仅如此，通过实际操作，我们还可以培养一些实际技能，提高我们的动手能力和实践能力。
第三段：参观体验可以激发学习的兴趣。
参观体验活动也有助于激发大学生的学习兴趣。在参观的过程中，我们可以与各行各业的专业人士交流，了解他们的职业生涯和成就，从而激发学习的动力。例如，当我参观了一家科技公司时，我有幸与一位年轻的科学家进行了交流，他向我介绍了他们的研究成果和最新科技的应用。这些令人惊叹的事例让我对科学研究产生了浓厚的兴趣，并且激发了我学习更多相关知识的欲望。
第四段：参观体验可以加深专业知识的理解。
大学生参观体验活动还可以帮助我们更好地理解和运用所学的专业知识。通过参观一个实际运作的企业或机构，我们可以将书本上的知识与实际工作相结合，加深对专业知识的理解。例如，在参观一家医院时，我进入了手术室，亲眼目睹了医生们如何实施手术，并了解了手术器械的使用和术语的含义。这种实际经验让我更加深入地理解了医学的理论知识。
第五段：参观体验可以帮助规划未来。
参观体验活动还可以帮助大学生更好地规划自己的未来。通过参观各类机构和企业，我们可以更清晰地了解到自己的兴趣爱好和职业方向。在参观过程中，我们可以认识到不同行业的优势和劣势，从中挑选出适合自己的发展道路。例如，当我参观了一家环保公司时，我被他们对环保事业的执着和追求所打动，从而决定将环保作为自己的职业方向。
总结：通过参观体验活动，大学生可以拓宽视野，增强实践能力，激发学习的兴趣，加深专业知识的理解，并规划自己的未来。因此，我认为大学生参观体验活动对他们的成长和发展非常重要。希望通过这篇文章的分享，能够引起更多人的关注和重视，为大学生提供更多的参观体验机会。
了解博物馆参观体验的学生心得篇十五
浙江省博物馆始建于1929年，原名“浙江省立西湖博物馆”，是浙江省内的集收藏、陈列、研究于一体的综合性人文科学博物馆，馆藏文物达十万余件，参观省博物馆观后感。其中河姆渡文化的陶器、漆器、木器、骨器和象牙制品，良渚文化的玉器和丝织品;越国的青铜器，越窑、龙泉窑、南宋官窑等窑口的青瓷，会稽古铜镜和湖州古铜镜;明清浙籍书画家的作品等，均为闻名遐迩的文化瑰宝。
浙江省博物馆旧馆址的一部分为江南藏书楼文澜阁。1993年，浙江省博物馆改扩建工程竣工，新馆占地面积20400平方米，博物馆里有几个场馆，分别是历史文物馆、青瓷馆、书画馆、钱币馆、工艺馆、礼品馆、吕霞光艺术馆、常书鸿美术馆、明清家具馆、精品馆等十个展馆。馆舍建筑以富有江南地域特色的单体建筑和连廊组合而成，形成了“园中馆，馆中园”的独特格局，楼阁亭榭，以长廊逶迤相连，掩映于湖光山色间，成为天堂杭州一处耀眼的文化新景点。
浙江省博物馆旧名西湖博物馆，1931年更名为浙江省立西湖博物馆，中华人民共和国建立后，改称浙江省博物馆。该馆原设历史文化和自然科学两大业务部门，1980年分出历史部文物组，成立浙江省文物考古研究所;1984年分出自然科学部，成立浙江省自然博物馆。
浙江省博物馆是浙江省内的集收藏、陈列、研究于一体的综合性人文科学博物馆。有关数据显示，该馆馆藏文物十万余件，其中一级品158件。藏品有新石器时代河姆渡文化的人工栽培稻和漆碗;良渚文化的绸片和麻布;春秋战国时期越国的各种青铜兵器、青铜农具、印纹陶和原始瓷;从东汉至明代各个青瓷窑系的一批标本;还有大量的古今书画。不久我们参观完了，便回家了。
了解博物馆参观体验的学生心得篇十六
近年来，越来越多的学校倡导开展博物馆教育，将博物馆作为课堂的延伸，将学生带到博物馆参观学习。作为一名教师，我也有幸带领学生参观了一次博物馆，并从中获得了许多心得体会。
首先，带学生参观博物馆能够开拓他们的视野。学生们通常在教室里面接触到的是书本上的知识，而博物馆则是将这些知识展示出来的地方。在博物馆中，学生们能够看到真实的实物、文物或者模型，这些展品都可以让学生更直观地了解和感受所学的知识。例如，在参观自然科学博物馆时，学生们能够亲眼见到各种动物标本，观察它们的特征和习性，从而加深对动物分类和生态环境的理解。
其次，带学生参观博物馆可以激发他们的兴趣和好奇心。很多学生对于学校的知识教学感到乏味和枯燥，他们对于学习的兴趣逐渐丧失。而博物馆则提供了一个全新的学习环境，让学生们感到新奇和有趣。在博物馆中，学生们可以互动、探索和触摸一些展品，这种亲身参与的方式能够让他们产生更强烈的学习欲望和兴趣。在我带学生参观艺术博物馆时，他们被那些绘画作品吸引，不仅仅是欣赏，而是想要了解更多关于艺术的知识。
再次，带学生参观博物馆能够培养他们的观察力和思考能力。博物馆中的展品通常都是经过精心设计和布置的，它们有着丰富的背景故事和文化内涵。当学生们面对这些展品时，需要他们用心来观察，思考背后的意义和价值。他们不仅仅是接受知识的被动者，而是通过观察和思考来主动探究和学习。例如，在参观历史博物馆时，学生们能够看到许多历史文物和实物，通过观察和研究它们，可以更加深入地了解历史的变迁和人类文明的发展。
最后，带学生参观博物馆可以增强他们的团队合作意识和社会责任感。在博物馆中，学生们通常是以小组的形式进行参观和讨论，他们需要相互合作、互相讨论，共同完成一些探究性的任务。这种合作方式能够培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们学会与他人分享和合作。同时，带学生参观博物馆也会让他们更加关注社会和文化的发展，培养他们的社会责任感。在参观科技博物馆时，学生们了解到科技带来的便利和改变，从而产生了对科技创新和社会发展的思考和关注。
综上所述，带学生参观博物馆是一种非常有益的教育方式。从开拓视野、激发兴趣、培养观察力和合作意识等方面来看，博物馆教育能够给学生带来丰富的学习体验和成长的机会。作为教育工作者，我们应该积极倡导和推动博物馆教育，为学生们提供更多的学习机会和空间。让学生们在参观博物馆的过程中，发现知识的乐趣，并逐渐成为热爱学习和探索的人。
了解博物馆参观体验的学生心得篇十七
带学生参观博物馆是一项非常有意义和有教育价值的活动。作为一名教师，我有幸领导学生参观了本地博物馆，并与孩子们一起沉浸在历史、艺术和文化的海洋中。这是一次难忘的经历，不仅让学生们扩展了视野，还深刻影响了他们的学习和成长。
第二段：博物馆的魅力。
博物馆作为文化的载体，有着独特的吸引力。在参观博物馆的过程中，学生们可以近距离观察国宝级的文物、名画和历史遗迹，这些都是书本上学不到的宝贵资源。他们能够亲眼目睹历史的痕迹，感受到过去的文化底蕴，激发了他们对历史的兴趣和好奇心。博物馆也提供了各种互动性的展示手段，如VR技术和模型展示，使学生更加深入地了解和体验历史，增加了学习的趣味性和参与感。
第三段：博物馆对学生的影响。
博物馆的参观对学生的影响不容忽视。首先，博物馆可以激发学生对知识的渴望和探索欲望。当学生们置身于历史和文化的海洋中，他们的好奇心会被激发，对学习更加热衷。其次，博物馆可以培养学生的审美能力和艺术素养。通过观赏博物馆中的艺术品和雕塑，学生们能够提高审美品味，培养自己对美的敏感度。同时，通过欣赏大师的作品，学生们也能够了解大师的创作理念和背后的寓意，拓宽了他们的艺术视野。最后，博物馆也可以培养学生的独立思考和批判性思维能力。在博物馆展览中，学生们需要通过观察、归纳和推理来理解展览信息，这种思辨能力的培养对学生的成长和发展至关重要。
第四段：老师的角色与责任。
作为带领学生参观博物馆的老师，我们有着重要的角色和责任。首先，我们应该提前准备，了解展览的主题和内容，向学生们介绍相关背景知识，使他们在参观时能够更好地理解展览信息。其次，我们应该引导学生们积极参与并发表自己的观点和看法，让他们从互动和讨论中提升自己的思考能力。此外，我们还要引导学生们遵守博物馆的规则，尊重文物和其他游客，培养学生的公民意识和社会责任感。
第五段：总结。
总之，带领学生参观博物馆是一次极为有意义的活动，它可以开拓学生的视野，丰富他们的知识面，激发他们的学习兴趣。通过观赏博物馆中的文物和艺术品，学生们能够提高自己的审美能力和文化素养。此外，博物馆还可以培养学生的独立思考和批判性思维能力。作为带领学生参观博物馆的老师，我们有责任提前准备，引导学生积极参与，遵守规则，并且从中汲取教育意义。希望将来能够有更多的学校和机构能够组织学生走出教室，参观博物馆，让他们在实践中得到更加全面和深入的教育。
