家长教育故事分享范文（19篇）
总结是一个反思的过程，可以帮助我们更好地汲取经验，做出更明智的决策。总结的结构要清晰，包括引言、主体和结论三个部分，确保内容的连贯性和完整性。赶紧来看看下面的总结范文，相信会给您带来一些灵感和启发。
家长教育故事分享篇一
应对孩子，我从来不发脾气，也从来不生气。这样，孩子才能够有一个好性格，才能够用正确的方法与人交往。有人说，孩子学坏都是和坏孩子学的；我要说的是，坏孩子永远不会教孩子学坏，仅有坏父母才会教孩子学坏。一个孩子是什么样儿，折射出来的是他的父母就是什么样儿。孩子每次和小伙伴们发生任何愉快的或者不愉快的事情，他都会告诉我。他之所以会告诉我，是因为我从来都不会因为事情中有他不对的地方而批评他。只是，我会用一个篇的方式，讲给他听，让他懂得应当如何正确与人相处。
他也会常常给我出个篇题目，让我给他即兴讲出来，和书上看到的绝对不一样。这其实同时也丰富了孩子的想象力。对待孩子永远要不急不躁。我常常想，一个人做父母做到最高境界便是要成为一个真正的教育家。
家长教育故事分享篇二
卡尔诞生在美国的密西西比州，他天生很笨，而且患有动作障碍症，一直到高中毕业，他的成绩从未及格过。
在学校里，卡尔几乎每天都要遭受同学的嘲讽，高中毕业后，没有一所大学肯录取他。卡尔的父亲倒很平静，他认为这不是件坏事，因为卡尔正处在心理和生理成长最关键的时期，读大学，或许会接受更多的嘲讽，对卡尔的身心是不利的。但是卡尔决不放弃，他对父亲说，别人能做到的，我也能够做到，现在我长大了，懂得了很多道理，聪明人付出一分努力，我可以付出十分，无论别人怎么嘲讽，我一定要读下去。父亲只好同意了。
后来，父亲为卡尔联系了一家收费较高的大学。那家大学没什么入学条件，只要付得起钱，几乎任何人都可以进去。
父亲本来还很担心，在大学里，卡尔会受到学生的歧视，但是很快发现，自己的顾虑是多余的，因为那样的学校，所收的学生，自然大多是素质较差的，学生们不求上进，没有人看重成绩，所以，卡尔的缺点并不显得引人注目。父亲放心了，嘱咐儿子要少说话，少活动，尽量隐藏自己的缺点。
但是，卡尔没有按父亲的嘱咐去做。正式开学后的第一堂课，卡尔站了起来，向老师说，我能介绍一下自己吗?老师说，只要你愿意，当然可以。
卡尔走到讲台上，正视着所有的同学，然后将自己天生迟钝，患有动作障碍症，以及上学以来，成绩从来没有及格过的经历说了出来。说完，卡尔见大家都一脸惊讶，又走到白炽灯下，昂起头说，请同学们好好看看我，我的头颅有些大，眼睛无神，脖子转动不灵，手脚的动作僵硬，行动很慢。
白炽灯光罩在卡尔的身上，使他整个人清晰地呈现在大家的视野里，接下来，是一片哗然之声。一些同学哈哈大笑，认为卡尔不但笨，而且是个十足的傻子。一些同学迷惑地看着卡尔，不知他为什么要暴露自己的缺点。
老师苦笑着问卡尔，你这样做的目的是什么?是怕大家嘲笑你?还是故意让大家嘲笑你?卡尔表情自然地说，我只是把自己的缺点说出来而已，没什么。老师叹息一声，不再多问。
不几天，卡尔又要求坐在教室最显眼的位置，任何人只要一进来，就能看到他。上课时，卡尔不躲避、不隐藏，主动回答问题，即使明知自己的答案不准确，也积极举手。很多时候，他的回答一完，甚至他刚站起来，同学们便忍不住讥笑起来。但是，卡尔高昂着头，笔直地站着，从不理会这些。
其实，每个人身上都有缺点，缺点并不可怕，可怕的是隐藏缺点，疏忽了缺点的存在，只有将缺点当成头顶的警示灯，它才会照亮你的人生之路。
励志故事2：攀上正确的梯子。
身为作家和教师的拉比·哈罗德·库什纳先生曾告诉过我这样一个极其有趣的故事：有一个聪明好学的斯坦福医学院二年级的学生，在期终考试中，再一次取得了全年级第一名的优异成绩。作为嘉奖，他的父母给了他一笔丰厚奖金，让他到亚洲尽情游玩，度过一个快乐的暑假。
在印度游玩期间，他有幸结识了一位宗教大师。大师问他道：“年轻人，你那么刻苦地学习，是想成为一名优秀的医生吗?”
“不，”年轻人断然否认道：“我对做一名医生没有丝毫的兴趣，我的目的只是想超过我最好的朋友，超过所有的人。”
大师换个话题问道：“你心中理想的妻子是什么样?”
“我不知道，”年轻人回答道，“但我一定要打败所有的追求者，把我们学院的校花追到手。”
大师对他说道：“年轻人，你并没有意识到，你的竞争和成就观念正在毒化你的心灵。你所谓的成就，就是没日没夜地学习，以期在考试中取得比其他人更好的名次;你理想的婚姻不是找到一位最适合你的女人，而是赢得拥有最多追求者的女人的芳心。战胜别人，获得第一，这就是你心中的功成名就。”
年轻人若有所思地聆听着，大师继续劝诫道：“我希望你能放弃对这种成功的追求，加入到我们中间，与我们一道分享宁静和关爱。”
年轻人经过认真、反复的思考，终于做出了自己的决定，他打电话告诉他的父母，他已决心退学，也不再回家，他要一直生活在这里的静修院，随时聆听大师的教诲。
六个月后，他的父母收到了他的来信：
“亲爱的爸爸、妈妈，我知道你们对我在上个暑假所做的决定非常不满，但我想告诉你们的是：这个决定让我快乐无比。我生命中第一次感受到了平和。这里没有竞争，没有追赶，只有分享和和谐。最令我感到开心快乐的是：我已经成为整个静修院中第二个最受大师器重的弟子，而且，我坚信，到6月份，我一定能成为最受大师器重的弟子!”
年轻人可笑可悲之处在于，他理解的竞争和成就的含义是——比别人做的快、比别人做的多。他没有意识到，做什么比怎样做更为关键。
一位哲人曾经说过：“人生最大的悲剧莫过于，人们毕其一生的时间，努力去攀登成功的梯子，当爬到梯子的顶部时，才猛然发现，这个梯子靠在了一个错误的建筑上。”
倘若目标错了，那么无论你在梯子上攀登得多快，攀登得多高，哪怕是第一个到达目的地也毫无价值。攀上正确的梯子，才是最为重要的事情。
励志故事3：争取成功的可能。
1978年，刚恢复高考的时候，有个在家种地喂猪的孩子也参加了高考，结果，由于基础知识薄弱，自然名落孙山了。落榜并不是一件可怕的事情，毕竟，像他这样的农村孩子多的是，大家都是在农村种地。
只是，他一直还在梦想参加考试，通过考试走进城市，对于那时的他来说，这几乎是唯一的选择。在暗夜的煤油灯下，忍着蚊虫的叮咬和冬季的严寒，苦读一年，再次走进考场，结果依然让他伤心失望。那年他考的比去年好多了，但报考的学生多了，而且很多人经过这一年的学习，知识水平和应考能力都有了提高，水涨船高，他又落榜了。
两次的失败几乎给了他致命的打击，他再也不想参加高考了。反正种地喂猪这些活儿自己又不是不会干，而且，已经能够解决温饱问题，生活也日渐好起来了。这时，他的母亲让他再参加一次考试，并劝说他：没有什么大不了的，反正就是再考一次而已，咱们也不吃什么亏。
他想想也是，不就是再考一次吗，顶多就是每天晚上再多看会书而已，而且，即使不考试，自己也有看书的习惯。结果，那年，第三次高考，他竟然出人意料地考上了北京大学西语系。
是啊，既然努力一下生活并不会变得糟糕，那为什么不努力一下呢，毕竟，努力争取，就有成功的可能，就有改变命运的机会。
励志故事4：大学生百万富翁。
185月21日，阿曼德·哈默出生于美国纽约的布朗克斯，他的祖父是移居美国的俄国犹太人。父亲朱里埃斯·哈默是美国共产党的创始人之一，当过铸造工人，经营过药店和制药厂，后来又通过攻读医学学位成为一名医生。哈默自幼就受到良好的教育和严格的训练，具有敏锐的判断力和创新精神。
16岁的哈默在读高中时就开始了他一生中第一笔巨额生意。他用从哥哥那借来的钱买了辆旧敞篷车，在圣诞节期间为某公司运送糖果，在两个星期内他便还清借款，除拥有了那辆车外还有剩余的钱。
哈默初露锋芒是在哥伦比亚医学院就读时期。当时，他的父亲一边行医一边经营制药厂，一心难以二用，致使药厂面临破产倒闭。这时，他要求颇有经商才华的儿子接管这家岌岌可危的药厂。
为不误学业，哈默邀请一个家境贫困而学习优异的同学住在一起，免费供给对方食宿。条件是这位同学每天去上课，做大量的笔记，晚上带回给他，供他应付考试和写论文。有了这个学习的“替身”，哈默就专心致力于公司的经营了。他改革了公司的经营方针和推销方法，组织了一支强有力的推销员队伍，并把公司名字也改为响亮的“联合化学制药公司”。哈默终于把岌岌可危的公司从破产边缘拯救过来，雇员从十几人发展到1500人，产品畅销全国，公司开始跻身于制药工业的大企业行列。
就这样，20岁的大学生哈默完全依靠自己的努力成为百万富翁。同时，他不但如期完成了哥伦比亚大学医学院的全部学业，还荣获医学院荣誉学士会授予的金质纪念章，经商和学习两不耽误。
励志故事5：绝地的平台。
德国人卡尔·舒曼从小就喜爱活动，十几岁时，有一天他登上了一座山峰，由于突然下了一场雨，卡尔想到山后找个躲避的地方，却不慎从山上滑了下去，幸好，他抓住了一根藤蔓，吊在半空。后来，他发现壁间有块平台，便踏了上去。卡尔在平台上等待救援，然而，他一直等了一天一夜，也没有人来。这原本就是个绝地，连鸟影也很难见。卡尔知道，如果等下去，用不了几天，自己就会饿死在这里。他向对面望着，看到一棵长满果子的树，马上兴奋了起来，但是接下来，他又苦恼不已，因为从处身的平台到对面的树，差不多有十几米，中间隔了一道山涧。不过，卡尔已经别无选择了，他只有冒险一试。卡尔抓起一根藤蔓，拉了拉，很结实，便冲着那棵果树荡了过去，一次，两次，三次，终于，他落到了树上。卡尔将藤蔓缠绕在树上，然后摘了几个果子。在树上坐了一会儿，他觉得从山涧吹来的风刺骨寒冷，于是顺着藤蔓，两手交错着，又爬回了平台。
卡尔在这个绝地的平台上活了下去，他每天爬到对面的树上摘取果子，吃饱后再顺着藤蔓爬回来。几个月后，卡尔被前来搜救的人员发现了。
几乎两世相隔，父母自然悲喜交加，卡尔虽然黑了，但个头似乎高了，人也结实了不少，尤其那双胳膊，看上去坚强而有力。后来，卡尔参加了体操训练，由于臂力过人，很多难度大的动作都能完成。
18，卡尔随德国队出发，前往雅典。在奥运会上，卡尔表现出众，一人获得了跳马、单杠、双杠和古典式摔交四枚金牌，成为第一届现代奥运会上的英雄。当人们问及卡尔的成功秘诀时，卡尔说：感谢曾经的绝地，是它锤炼了我，成就了我一双有力的臂膀。
很多时候，我们一旦陷入绝地，就悲观失望。其实，往往绝地就是跨越成功的平台。
家长教育故事分享篇三
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了----或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”
“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”
家长教育故事分享篇四
童话因其普遍存在的道德立场和隐喻叙事可以作为儿童道德教化的重要形式。你想知道儿童教育故事有哪些吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的儿童教育故事吧!
一天，小哈瑞回到家后说：“妈妈，我们很穷，是吗?”
“不，哈瑞，我们并不穷。”妈妈说。
“不，妈妈，”小哈瑞难过地说，“我们就是非常穷，你在骗我!”
“哈瑞!”妈妈的口气中含有责备的意味。
“是的，妈妈，我们就是太穷，”他哭了。“伙伴们都有好多玩具，可是我一个也没有。”
这时候，他的叔叔来到了哈瑞家，当他了解到哈瑞哭泣的原因的时候，就对哈瑞妈妈说：“我会让他知道自己的富有。”
“哈瑞，我正在做一个关于眼睛的实验，如果你肯把你的眼睛给我的话，你将得到2美元。”叔叔对哈瑞说。
“你是在开玩笑吗?”哈瑞吃惊地问。
“不，这不是玩笑。”叔叔一本正经地说。
“我想不行。”小家伙回答的语气非常坚决。
“你嫌得到的少吗?5美元、10美元、20美元……”叔叔接着问，但哈瑞总是摇头。
“不，1000美元我也不干!”
“20xx美元?”叔叔又问。
“不!”哈瑞摇头。
“那么好吧，”叔叔说。他又从兜里拿出一个小瓶子，里面有一些红色的药水，“如果你让我把这瓶子里的药水滴到你耳朵里的话，你将会得到20美元。我只想知道这些药水是否能让一个人的耳朵变聋。”
“不!”哈瑞摇头。
“3000美元?”叔叔又问。
“不，不行!”哈瑞又摇头。
接着，叔叔要他的双手、双脚、鼻子，最后出价10万美元要他的“妈妈”。
哈瑞拒绝了所有的提议。
“哈瑞，现在你来看!”叔叔把刚才出的价钱都记在本子上了，“你真是太富有了!这些钱加起来一共是105000美元。”
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“你不觉得放弃这么多的钱太可惜了吗?我要告诉你现在反悔还来得及，我还在这里。”叔叔提醒道。
“不，我绝对不会后悔。”哈瑞坚决地说。
“那么，你为什么要说自己穷，让你妈妈那么伤心呢?”
哈瑞红着脸，泪水滑下了脸颊，他冲到妈妈怀里亲吻着她的脸庞说：“妈妈，我知道了，其实我们每一个人都很富有，我能天天看见你，还有健康的身体，上帝真是太好了，他给了每个人一切。”
不要让孩子掉入权势和财富的旋涡。不要让现实物质的阴影过早地改变他们纯洁的心灵。要让孩子懂得，每个人都很富有，金钱并不是财富的全部，许多东西是金钱买不来的。
一位父亲下班回到家已经很晚了，他的工作压力很大，心里也有点儿烦，他想休息一下，而这时，他发现自己5岁的儿子靠在门旁等他。
“爸，我可以问你一个问题吗?”
“什么问题?”
“爸，你一小时可以赚多少钱?”
“为什么问这个问题?”父亲问道。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时能赚多少钱?”小孩哀求。
“我一小时赚20美金，这有什么问题吗?”父亲没好气地说。
“哦，”小孩低下头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗?”父亲有些生气了：“别想拿钱去买那些毫无意义的玩具，给我回到你的房间并上床。你为什么这么自私呢?我每天都在辛苦地工作，这你根本无法体会，我没有时间和你玩小孩子的游戏。”孩子安静地回到自己的房间并关上门，父亲生气地坐在客厅里。过了一会儿，他心里平静了下来，觉得刚才对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进孩子的房间，发现孩子正躺在床上，他悄悄地问道：“你睡了吗，孩子?”
“爸，还没，我还醒着。”孩子回答。
“对不起，我刚才对你太凶了，”父亲边说边将钱递给孩子，“这是你要的10美金。”
“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下面拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“你已经有钱了，为什么还要?”父亲又有些生气，他不知道这个孩子今天是怎么了。
“因为在这之前不够，但我现在够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。这是我盼望已久的事情，可以吗?”
应该多花一点儿时间来陪伴你的孩子，而不要让时间从手指间轻易溜走，在不经意之间忽略了人间最珍贵的亲情。
孩子在成长的阶段，十分需要父母的关爱，不仅体现在物质的给予，更重要的是心理的沟通，真诚走进孩子的内心世界，你会发现孩子更加可亲可爱。
有一道测试题，从下面3个候选人中选出一位能造福人类的，你会选谁?第一个，他信巫医和占，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命;第二个，曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地;第三个，曾是国家的战斗英雄，保持着素食习惯，从不吸烟，也不喝酒，年轻时没做过什么违法的事情。大多数人会毫不犹豫地选择第三个，但没想到却是错的。有史料记载:第一个是富兰克林·罗斯福，第二个是丘吉尔，第三个是希特勒。这不禁引起了人们的思索，没有想到，罗斯福和丘吉尔这样的大好人，身上还有这样的缺点;而希特勒，这个杀人的魔鬼，他的身竟还有如此多的闪光点。
由此我们想到了孩子，如果我们相信每一个孩子都是未来的成功者，如后来的罗斯福和丘吉尔，他们所谓的一些缺点怎么也比不过早先的罗、丘两人吧。所以孩子一时错误，不代表会什么，我们对孩子要增加信任和期待，教育孩子的秘诀就在于相信孩子。
尾巴呢……"小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样?看到孩子们傻了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:"我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回来再讲给我听听，好不好?"孩子们相互望望便撒腿去了。
孩子放学回家忙着捉虾，或许有些老师处理的方式是请学生家长来!左一个“不遵守纪律”，右一个“不注意安全”，通常会把孩子说得眼泪汪汪!因为所关注、所思考的只是“放学不回家捉虾”这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危险大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关心和注意的。在这一点上，袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊“情结”，引导他们进行观察、思考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。
家长教育故事分享篇五
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自我踏的不是椅子，而是自我的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”
人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟。
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学[微博]、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行礼貌礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自我所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自我用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
家长教育故事分享篇六
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、细心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口，并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于仅有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪！我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫！”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强挨到天亮，向守林人致谢后便匆匆上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：
“你那次伤得好重，此刻恢复得怎样样？”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈！”
家长教育故事分享篇七
在前苏联的一所学校，学校的花房里开出了美丽的玫瑰花，每一天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个4岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想明白小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你能够告诉我你摘下的花是送给谁的吗？”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大、很漂亮的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，期望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完孩子的回答，校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感激她培养了你这样的一个好孩子。”
这位校长是谁呢？他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。
家长教育故事分享篇八
趟运送到自认为安全的地方，等攒够了几粒或十几粒组成一堆便仔细埋好。不过这种方法在变化无常的自然面前，经常会失效。比如，一场大雪就会让松鼠做的记号荡然无存，也有些时候是因为埋的地方太多、时间太长，松鼠自己忘记了。这倒是无意中帮了大自然的忙，这些丢失的松子在松软湿润的土层下面悄悄孕育，等到春回大地万物苏醒时，这些松子就会拱出地面，逐渐繁殖出一片高大挺拔的松林。有时候，山野间的石头缝中会突兀地长出一棵核桃树，这都是松鼠无意间种下的功德。
松鼠的生存之道绝不仅仅局限于简单的储存。有经验的猎人经常会发现在树枝上挂着一串串风干的蘑菇。不要奇怪，这都是松鼠的杰作。每当看到新鲜蘑菇，松鼠就会不辞辛苦地把它们搜集到一起，然后再一趟趟爬上树，将蘑菇一个个挂在树杈上。等风干后，它会统一收藏到自己的仓库里。
松鼠仓库中的口粮品种齐全，质量优良，有胡桃、橡子、蘑菇、植物种子。别小看这些东西，它们都经过了松鼠火眼金睛的考验，没有一个腐烂，也没有一个是生了虫子的。松鼠很聪明，它知道，再结实的仓库在自然面前也是不堪一击的。雨雪和风暴过后，仓库也许会踪影全无，也许会支离破碎，松鼠的应对措施就是“不把鸡蛋放在一个篮子里”，只有多建仓库才能解决这个问题。即使损失几个，也还有备用的。
松鼠的仓库都是和巢穴毗邻而建的，这样更方便它取食。它的巢穴呈球状，可以从里面把洞口封闭起来。不管外面天气如何恶劣，松鼠们都能优哉游哉地躺在巢穴，静候天气转晴。当其他动物忍饥挨饿时，松鼠却在自己的仓库中大快朵颐。吃饱后，它会躺在小窝里美美地睡上一觉，睡醒了就跑到树上嬉戏玩耍，好不惬意。
松鼠运用多藏多存、零存整取的理财方式，将冬季的生活安排得井井有条，把日子过得津津有味。
家长教育故事分享篇九
儿童是一个社会生存和发展的希望所在,保护儿童安全是全社会的责任我们应该怎样为孩子选择宝宝安全教育故事呢?下面是小编为宝爸宝妈们整理的宝宝安全教育故事，一起来看看吧!
孩子们穿着漂亮的衣服去听袋鼠爷爷讲故事。瞧，开心兔像美丽的公主;小布熊像帅帅的小海军;吉吉鼠像一名武士，背着“宝剑”，到处巡逻。
哼哼猪的肚子圆圆，怎么办呢?他要为难了，他穿什么都像一只胖皮球。哇!他忽然有了办法，哈!他穿了大雪天时才穿的大衣，还戴着绒帽子，好威风哦!
“好热啊，好热啊„„”哼哼猪头发晕，眼前直冒金星，袋鼠的有趣故事他一句都没听进去，只顾哼哼了。
“老师，哼哼猪病了。”开心兔告诉老师。
“肯定是热得，快把皮衣脱下来。”老师找来背心和短裤让哼哼猪换上。
哼哼猪还舍不得呢，他可是最威风的!
“大衣能保暖，要在冬天穿，夏天穿薄而凉快的衣服。你再捂一会就中暑了。是想去医院还是想听故事?”老师问。
“想听故事。”哼哼猪换了衣服。
安全提示：夏天穿薄衣服，冬天穿厚衣服。我们根据天气变化更换衣服，乱穿容易生病。
小猴子圆圆正蹲在树上吃桃子。嗄嘣儿!嗄嘣儿!树下传来一阵声音。圆圆低头一看，小老鼠正津津有味地吃瓜籽，小嘴吧油汪汪的!
圆圆扔掉桃子，一纵身跳下树，“我也想吃瓜籽!”说着，抓起一把，嗖--扔进嘴里。
“咳咳咳„„”不好啦!圆圆抠着嘴在地上打滚，脸憋得红彤彤的。“是不是被瓜子壳卡到了?”小老鼠用力捶圆圆的背。
“咳咳咳„„”又是一连串咳嗽，总算把壳都咳出来了。
“好危险啊，”小老鼠慢慢地嗑开瓜子，把壳剥掉，捏出瓜子仁给圆圆，“吃瓜籽时一定要把壳剥掉，扎坏喉咙就再也不能说话了。”
安全小提示：吃带壳的食物时一定要把壳剥掉，否则会卡住，扎坏喉咙。
小熊是个调皮的孩子，在家里、在路上、在幼儿园„„他总会闯一些祸，不是把自己弄伤，就是把别人弄伤，他总是让熊爸爸、熊妈妈和老师很担心。还好，小熊家附近搬来了新邻居——小鹿一家。小鹿是个女孩子，虽然年纪小，但可懂事了。很快，小熊就和小鹿成了形影不离的好朋友。
一天，小熊和小鹿在玩抓豆子的游戏，玩着玩着，小熊就想把一颗豆子塞到鼻孔里，小鹿看见了，连忙说：“小熊，这样做很危险的，如果塞进去拿不出来的话，豆子会涨大，鼻孔会发炎，严重时要做手术才可以弄出来的。”小熊吓得赶紧停住了手，吐了吐他的小舌头，不好意思地对小鹿说：“谢谢你，要不是你提醒，我又把自己弄伤了。”后来的几天里，小鹿总要提醒小熊一些事情，第二天提醒小熊：不能用手弄插座，也不能把其他物品放入插座内，小心触电。第三天提醒小熊：火和刀子要远离，小心烧伤和割伤。
一个月后，小熊不再做危险的事情了，在小鹿的帮助下，在家里、在路上，他成了让爸爸妈妈放心的乖宝宝;在幼儿园里，他成了老师最喜欢的小朋友。
有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他们发现有只狐狸在偷鸡妈妈家的鸡蛋。
小黑羊小声说：“狐狸很厉害的，我们假装没看见，让他偷吧，否则他会揍我们的!”
“那怎么可以，我们不能眼看着狐狸偷东西，就算被揍也要阻止他!”小灰猴说完就勇敢的冲过去，生气的对狐狸说：“臭狐狸，你怎么偷别人家的东西?快把鸡蛋放下!”
狐狸看了看周围发现没有大人，上前一把提起小灰猴，凶狠的说：“臭小子，不要命了，敢管本大爷的事，今天让你尝尝我的厉害!”
说着，狐狸就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的哇哇叫，没多大一会就被揍得鼻青脸肿。小黑羊吓哭了，可他又不知道怎么办好。
正在这时，大象警察忽然出现，掏出枪对狐狸喊到：“你已经被包围了，放开小灰猴举起手来，否则我们就要开枪了!”
狐狸吃了一惊，这才发现自己周围都是警察，根本没有逃跑的机会，只好放开小灰猴举起手来，垂头丧气的问大象：“真倒霉，这里这么偏僻，你们怎么忽然来了?”
“是小白兔给我们打了电话，说你不但偷东西还欺负小灰猴，我们立马就赶了过来!没想到吧，你会栽在小白兔手里!”大象警察说着，上前给狐狸戴上手铐。
“原来是那小子，我说他怎么躲在远处既不逃走也不前来，原来是给你们打电话啊!”狐狸看一眼远处的小白兔，无奈的低下了头。
大象警察抱起受伤的小灰猴，对他和小黑羊说：“孩子们，你们要向小白兔学习，遇到坏人既不能装作没看见也不能直接揭发他们，在保证自己安全的前提下，找警察或者爸爸妈妈来对付坏蛋!今天真危险，狐狸心狠手辣，什么事都干得出来，上次就杀了一只小刺猬，刺猬妈妈伤心死了。你们一定要记住这个教训，保护好自己，不要让爸爸妈妈担心!”
小灰猴和小黑羊点了点头，对自己刚才的行为都很后悔。
家长教育故事分享篇十
幼师教育是需要较高的素养和综合能力的。作为一名幼师，工作不仅是教授幼儿知识和技能，更是引导孩子们健康成长和发展。本文将分享我在幼师教育中的一些故事，并对此进行一些体会和思考。
第二段：故事一。
在我的第一个学期，我担任了一批孩子的班主任。其中有一名男孩子，名叫小明，经常咳嗽。孩子的家长并没有意识到孩子有健康问题。在对小明进行一番观察和询问后，发现小明家里经常开空调，孩子常年处于空调环境下，导致孩子身体逐渐虚弱。我跟家长进行了交流，告诉他们需要注意孩子的身体，可以适当关闭空调，让孩子呼吸新鲜空气。跟着，我开始帮助小明进行身体恢复训练和体能训练，鼓励他良好的作息习惯。通过这件事情，我的教育故事中，我认为幼师要了解孩子的身体情况，善于发现孩子的问题，及时与家长和医护人员进行交流，以便为孩子提供更好的帮助和支持。
第三段：故事二。
有一次，我的班里来了一个新生，名叫小丽。小丽和班里大多数同学不同，她不会说中文，也不能同同学进行互动。我意识到，和小丽进行特别的辅导是十分必要的，于是我开始用英语进行交流，逐渐帮助小丽融入到这个大家庭中。我想通过自己倡导多语言环境的重要性，鼓励孩子们也会说英语。随着时间的推移，小丽逐渐学会了一些简单的中文词汇，开始能够和同学进行交流。从这个故事中，我感受到了幼儿教育的重要性----幼儿教育需要耐心，需要多种教育方式，更加需要把孩子们看成一个整体，发扬特长，促进个性化参与。
第四段：故事三。
在我的职业生涯中，有一次我带领班级参加了一次“亲子活动”。在这个活动中，我希望每一位家长都能对孩子进行更加深入的了解和关心，增进家庭和睦。在这个活动中，我精心设计了一些项目，让孩子们和家长一起玩耍，比如可爱萌宠展示、绘画比赛、音乐比拼等。在项目的过程中，我帮助家长更好的了解孩子的身心发展，希望引导家长为孩子提供正面价值观的引导，和积极乐观的心态。经过这次活动，家长们对孩子的心态、性格、兴趣爱好更加了解，与孩子之间的交流和沟通也更加无障碍和耐心。通过这次活动，我认为幼师除了负责授课以外，还要积极互动，与家长、孩子合作，共同为孩子的未来成功发展做出努力。
第五段：结论。
从我的幼师故事中可以看出，幼师教育的成功离不开对孩子细心观察，领悟其内在状态，并且需要学会多种教育方法，把面对的困难转化为发现新的机会。教育、培养、引领、鼓励是幼师教育中的核心学问，也是我们需要不断提高的技能。幼儿是祖国的未来，我们的幼师教育人要深入理解教育的内涵，深化教育改革，让更多数位能够未来成功发展，以更好地为未来的幼儿教育工作做出贡献。
家长教育故事分享篇十一
《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。
爱，像空气，每天在我们-。
身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。
人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。
而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
家长教育故事分享篇十二
记得我女儿小学毕业的时候。
当时面临几个选择，上张区某所重点中学，上张店实验中学，上靠得最近的周村中学。
正巧当时有一个朋友的小孩在实验学校上8年级，他认为实验学校管理规范，教师素质高，尽心尽职，更重要的一点是能够从育人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。
我和孩子的父亲听了这席话后当即作出了决定，就到实验学校就读，因为实验学校的办学风格正合我们的意图，我们希望在孩子初中阶段能够养成良好的学习习惯，懂得做人的道理，掌握小学阶段应该掌握的知识，并且对学习感兴趣，有信心，我们做家长的就满足了。
孩子入学至今，我们认为当初的选择是正确的。
布置手工制作作业等等，这些活动锻炼了他们动手、动脑的能力，也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使他们不仅仅增长了书本上的知识，又增长了课外知识，另外学校还经常调查了解学生在家里的情况，教育学生不仅在校要做好学生，在家也要做好孩子，要尊敬长辈，要帮助家长做力所能及的事等等，从以上我不全面的回顾中，我们不难发现，学校对孩子的教育、关心是全方面的，是符合现代最新的教育理念的。
学校精心地哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢?我个人认为应做好以下三个方面的工作:。
一、营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习、生活习惯。
父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。
我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则，身体力行，比如尊敬长辈，关心他人，宽待他人，说话算话，言行一致，关心集体，积极参加集体劳动，积极参与班级管理，要求孩子做到的父母必须做到。
初中阶段培养孩子良好的学习习惯和生活习惯是至关重要的，比如按时完成作业，先作业后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服烦燥心理，怕苦畏难的心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。
我拒绝了，因为现在的书包很好，只有部分边角磨损，不影响使用，女儿不高兴，说班上大多同学都换了新书包，我就对她讲，你不要跟其他同学攀比，包咱们买得起，关键是现在的好用再买就太浪费了，我们国家西部地区还有很多象你一样大的孩子因为贫穷却上不了学，更别说每学期换一个新书包了，妈妈帮你洗一洗，你注意保护它，你要争取用六年，那才是最值得自豪的事啊。
家长教育故事分享篇十三
家长分享教育孩子心得体会怎么写？在家庭教育、学校教育、社会教育三个环节中,家庭教育对未成年人思想道德的形成起关键作用。以下是小编为您整理的家长分享教育孩子心得体会相关资料，欢迎阅读！
教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智,教育孩子没有固定的模式，我就把家长会各家长的体会和我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下。
一、注重思想品德教育，继承和发扬孩子尊老爱幼的优良传统一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益复杂的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简单的判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。
二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯。
学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在模仿着父母的一言一行，俗话说：跟着好人学好人，跟着神仙跳大神。因此，家长首先要做好表率作用。
三、增强孩子的专注性，养成认真负责的好习惯。
现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，这才是好孩子。
四、培养孩子的独立性和自觉性。
我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自主，我们同意让她住校，养成独立自主的良好习惯，同时，住校能够让孩子在小社会里重新认识和审视什么是集体主义、如何发自内心地尊敬师长、团结同学及遵守各项规章制度，形成从感性认识向理性认识过度的良好的思维模式，要让孩子有失败和挫折感，这样逐渐产生自我意识，孩子才能自主地、辩证地寻求思想上的进步。
五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友。
与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。比如：近期我女儿对我说：“最近感觉学习跟不上，上课听不懂。”于是，我告诉我女儿：“以最快的速度做完当天的作业，然后，一定要复习次日的课程，提前做好老师讲新课程的准备工作，这样，上新课程才不至于听不懂”。我教育女儿时告诉她：“学好数学，数学是基础课程，物理、化学、生物、地理都要用到，并引导她，数学的广阔实际应用领域，诸如：建筑、生物医药、财经、统计、计算机程序设计、概率与数理统计、运筹学、离散数学、计算方法等都离不开数学。其次，上述这些课程，看似复杂，其实，都是语文问题，中国字，地球人都认识，可是能否看懂，那就是语文问题，数学、物理、化学、生物、历史、地理都是语文问题。除了英语，当然能提供语言环境更好。”我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等她说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。
六、记得我上大学时，叔叔告诉我，在学校学习只是一种能力的培养，走出校门，步入社会，受教育才刚刚开始。
俗话说：千般易学，一窍难通。综上所述，我作为家长。
认为，当前首要的任务就是做好表率，正确地导引，要引导孩子开窍不容易。这是我作为家长教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长!
我家孩子刚转到这所学校，第一天就参加了学校二年级召开的家长会，这是我儿子入学以来的第一次家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。
家长会后，仔细回味老师的话语，我有以下几点体会：
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。
提高，都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。
作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪他看书、学习，多与他沟通，还叫他与别人沟通，不要总把他当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自由，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
蒙者，也是孩子的良师益友。孩子入学虽然才两个多星期，但我翻开他的课本、作业本都能看到老师用小笑脸、a级、来鼓励他。老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子，这就是可贵的“师爱”!通过这段时间的接触，我最欣赏的是学校并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。所谓“亲其师才能信其道”，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的小学。
总之，孩子的健康成长离不开学校和老师的培养，我们家长尽力配合，谢谢老师对孩子们的辛勤付出。
这微不足道的谈话时间，我可以作许多事情：关心她的身体健康等，(当然更关注孩子的情感需要)。我在这时可以为她出谋划策，帮她想办法。
她告诉我单老师经常对她说句话：“近朱者赤，近墨者黑。”我个人觉得这句话很好，一个好朋友会直接影响到孩子的学习成绩，甚至性格。我至今仍清晰地记得初中开学第一天，她异常兴奋地对我说她一天交了多少朋友，性格怎样等等。所以了解孩子有哪些朋友，这很重要。
去睡觉。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有较强的自制力，不会要家长为她忙前忙后，不会在写作业时想电视里动画片的情节，不会上课思绪不知觉中飘到窗外，她又何尝不可以是学年第一呢?于是，我费尽苦心地去教育她，发现其实自己的孩子很完美，她利用不到一周的时间学会了自立与自主，现在她做作业不会深更半夜叫爸爸起来为她讲题，更不会在我的督促下被逼迫着洗脸刷牙，她现在的观念就是：明明是我自己的事情，为什么需要爸爸妈妈去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目标达成了，她的成绩也上升了。
我从来不会因为学习成绩下降或影响学习而阻止她看书，我与孩子爸爸认为看书更是一种学习。从学习角度来讲，看书有助于写作文，现代文阅读习题的完成。家长会时研究考卷时我发现，有一道5分的题是关于名著阅读的，这足以说明阅读的重要性。孩子特别愿意看《意林》，而在许多老师包括家长眼里这是闲书，是与学习无关的。当然，学习很重要，而读书也很重要，但是现在初中生的学习生活实在是很紧张，我要让她既能看书又能学习，有点难。于是我要她答应我，看一本意林可以，但是要写读后感，要摘抄经典语句，她十分爽快地答应了，也做到了。
习班：数学，物理，英语……我绝对被吓到了。开始她什么补习班都不上，到最后她居然哭着对我说：妈妈，我觉得我数学不太好，我想补一补，我不想让它给我拉分，它会影响我的成绩。现在，我的孩子上三个补习班：物理，数学，语文。有充裕的时间去写作业，周六会用3-4小时游泳，1-2小时练电子琴。书店门口经常会看见一位妈妈拉着孩子去买书，而我的孩子不用，我从来不会强迫她去做什么习题，到假期时，她会形成习惯一样向我要钱，对我说她要买什么辅导书，然后回来一本一本让我检查，有时剩余的钱她会对我说：我看见一本喜欢的书，就买了，假期时间把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不会严厉地批评她，告诉她少看闲书之类的。同学经常问她做多少习题，她说出后把同学吓到了，以为是我在逼她这样做，她什么都不说，笑了笑继续做自己的事情。还有同学调侃她说，林璐娜，你家是开书店的吧?我和她一起大笑。其实，说来说去，我这个妈妈只不过是少给了她一些压力，喜欢以旁听者的身份去观察她的生活，为她指点，可是孩子很自觉，她不需要我指点就已经知道自己该做什么不该做什么。所以说，有时，不必要的压力与关心，只会带来更多的负面影响。
的机会，让他当班长。这种机会可遇不可求，所以要珍惜。孩子认认真真履行着她课代表应尽的责任，也不时回家向我抱怨什么：有人肆意报复她，故意让她出丑。我说：“你该做什么就做什么，管别人对你的意见干什么，你是为自己活的，又不是为别人活的，你就是你，别人是别人。”她什么都没说，但是看她这课代表当得越来越从容。结果到最后家长会她受了极大地表扬，我偏头一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗为她高兴，可是这不能表现出来，会滋生她的骄傲心理。到最后语文课代表为她带来的麻烦虽不少，但好处也多，在给别人讲题是，她自己也知道了她应该注意哪里，她不能错。这同时也更好地提高了她的语文成绩，有时考不好她会去想：完了，作为语文课代表考的这么差，肯定会被别人笑话的。其实这种自尊心未必不是好事，它会激发孩子的榜样心理。可是还是出了点问题，同学说她课代表当得有“范”了，我笑了，但后来才明白，她对同学有太多的“暴力”行为，让同学们觉得她太强势了，招架不起，我就告诉她：以德服人。到现在她还有点那样，但是比以前强了点，我说，像回事了。我为我的孩子感到自豪，她真正地学会了怎样去帮助别人，学会负责任，学会坚强，坚持，学会面对困难从容，学会认认真真地去做每件事，她在这同时慢慢的成长着。
家长教育故事分享篇十四
教育故事是我们生活中不可或缺的一部分，从它之中我们不仅能够感受到生命的力量，更能够获得价值形态上的启迪，这是故事带给我的重要启示。
第一段：教育故事的启示力。
故事的价值在于能够让我们随着情节而去，进入到另一个世界中。在这个世界中，我们能够体验到不同的情感，得到启示，增长经验。它能使我们接触到一些我们根本无法正常获知的事物或者使我们遇到那些我们可能永远不会真正遇到的情境。例如，我们只需要读一下非洲狮王的揭幕式，就能充分了解到世界上关于如何对待别人和如何克服突然的困难匆匆进行的故事。再举一例，我们能够更好的学习和了解老人在生活中的地位，他们对我们人类发展进步所作的卓越贡献等等。这些故事总能激活我们的心灵，使我们真正意识到了自己应当拥有的追求和人生理想。
故事的主人公也很多，包括动物、植物、自然现象等等。其中，人物故事中涉及的人物更是让我们感慨。他们的行为举止，让我们深入了解到人与人之间交际的复杂性。比如说，我们可以通过故事了解到，既然我们是一个家庭，我们就应该相互支持，相互理解，共同成长。我们应该始终以一个团队的角色去看待我们的家人，去关注他们，去关心他们，这样我们才能更好的成长和发展，这也是我们在故事中学到的。这些个案的故事，可以让我们看到一幅丰富的人性画卷，使我们对人性有更深刻的理解和认识。
第三段：教育故事的教育价值。
教育故事不仅仅是一种沟通表达的形式，更是一种生活及社会现实的艺术反映。它们能够启示我们，让我们懂得如何与软件和办事软件的人进行沟通和相互协作，也可以用故事告诉我们自己应该如何慷慨地帮助别人。深深地理解和感悟生命的原则和价值，可以让我们更好的过好自己的人生，以及更好的肩负社会责任。这就是教育故事的力量，我们从故事中可以得到智被启示，情被感受，行被激励。教育故事在这里变得很有意义。
第四段：教育故事的教学价值。
教育故事的教学价值无可比拟。教育故事的教学效果更是不减其启示力。教育故事是教育活动和教育教学的有效手段和形式。它独特的表现形式、生动的表现手法和丰富的教育内容，使教育故事成为一种有益的文化形式。无论是在中小学教育中，还是在社会教育中，教育故事都能成为一种丰富多彩的教学工具和活动形式，有力推动实现多元化教育的目标。
总的来说，教育故事的启示力和教学价值受到广泛的关注。作为教育工作者，我们应该积极地传播这种文化形式，推广教育故事的价值，实现教育的全方位发展。尤其是面对当今复杂多变的教育环境和教学现实，更需要教育工作者以创新的思维、开拓的精神推出更多优秀的教育故事，并结合当地的教育实际，制定更加系统、细致、全面的教育教学计划，将教育故事完美地融合进教育教学当中，以提高教育教学的质量和水平，促进学生身心健康全面发展。
家长教育故事分享篇十五
教育是人类发展的重要基石，为了提升教育质量，教育工作者需要不断地积累教育知识和经验。而教育故事则是一个很好的教学资源和教育工作者交流经验的平台。在我长期教育工作中，我有着丰富的教育经验和教育故事，我愿意分享这些经验和故事，以期对教育工作者和家长们有所帮助。
我曾经有一位学生，性格非常内向，从不说话，也不愿意和同学交流。我发现她很聪明，但是因为缺乏交流，导致了学习成绩不佳。为了帮助她，我采取了一些方法，比如与她沟通，多给她一些鼓励和赞扬，建议她多参与班级活动。经过一段时间的调整，我发现她的表现越来越好了，拓展了社交圈子，变得更加开朗和自信了。
这件事情让我深刻地领悟到：教育不止是传输知识，更重要的是需要关注学生的心理和个性的发展。教育工作者需要时刻关注每一个学生，做好沟通和交流，有针对性地进行教育。同时，教育工作者也需要不断地充实自己的知识和经验，把自己打造成一个优秀的教育者，为学生的成长贡献自己的力量。
第四段：教育工作者的角色和责任。
作为一名教育工作者，我们不仅需要传授知识，更需要努力为学生的发展和成长提供引导和支持。我们的工作不仅是传递知识，而是在引领学生面对生活和工作中的诸多挑战。而这需要我们不断地提升自己的专业水平，把握教育工作的核心理念，全面发挥好我们的职业角色和责任。
第五段：总结。
教育故事分享是一个很好的教育资源，它可以帮助其他教育工作者理解学生的心理和特点，从而在实践中实现更好的教育效果。我分享的故事是一个很好的示范，它告诉我们，只要关注学生、为学生努力，就一定可以让每个学生得到更好的成长。让我们一起投入到教育事业中去，为学生的发展贡献自己的力量。
家长教育故事分享篇十六
让孩子从小怀有感恩之心，是必不可少的教育环节。我们应该怎样为孩子选择小学感恩教育故事呢?下面是小编为大家整理的小学感恩教育故事，一起来看看吧!
曾经有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”.写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切，拼了命地去救他…最后那个人得救了，他很高兴很高兴。
于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌。你把它写在沙里，而我救了你一命你却把它刻在石头上呢?”
那个人笑了笑回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉。而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。”
美国的罗斯福总统常怀感恩之心的故事。据说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。
罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
革命战争年代，在江西瑞金，红军为当地百姓挖出了可取甘泉的井，群众写下了“饮水不忘挖井人，幸福不忘共产党”的标语以感恩，那口井也被称为“红军井”。
例子四：徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生;学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动;别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生;获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师……最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。
垂垂暮年的康熙回顾他自己的光辉岁月，不由得慨然感叹：如果没有鳌拜、吴三桂、葛尔丹等人，自己就不能成就这番辉煌业绩。
他举杯向那些已经被消灭了的敌人敬酒，并大喊：“来世再与我为敌吧!”无须去考究细节的真实，康熙是千古一帝却是不争的事实，他的感慨发人深思。如果可以假设，没有那些内忧外患，康熙将是一个平庸的太平皇帝，从而淹没在历史的尘埃中。
1947年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡看望王维克老师。全国解放后，华罗庚被任命为中国科学院数学研究所所长。他几次亲自到王维克先生在北京的寓所去探望，并邀请王老师到科学院工作。
1980年，华罗庚又专程回故乡看望陈涉师母。当陈涉师母把一本新版的王维克先生的重要译注但丁《神曲》签上自己的名字赠给华罗庚时，华罗庚紧紧地握着师母的手，十分动情地说：“谢谢!谢谢!这是王老师的心血啊!”
3岁的汤姆跟同龄的孩子一样，喜坎吃零食，喜欢喝碳酸饮料，喜欢各种新奇的玩具。妈妈也是把他当成一个不懂什么叫责任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不会的小孩。不过，一次意外的机会让她彻底改变了这种想法。
汤姆一本正经地说：”没问题，妈妈。我认识那里所有的老师和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸妈妈。“妈妈看他认真的样子觉得很新鲜，但她也只是笑笑，没有放在心上。
到了幼儿园，汤姆开始履行他的承诺，他负责地陪妈妈到会议室，又严肃地把妈妈介绍给校长和其他老师，又认真地向妈妈介绍了幼儿园的每一个小朋友，最后告诉妈妈小朋友们的名字以及哪位是他们的爸爸或妈妈。
接着，汤姆把妈妈带到一个沙发面前，给她端来了一杯水，”妈妈，你先坐在这儿，我去趟厕所，一会儿就回来。“正是因为汤姆的妈妈在无意之中，表现出了对汤姆的尊重，这才激发了汤姆的价值感和责任感。
点评：父母常常抱怨孩子缺少责任感。也有一些父母认为，责任心是成年人才能够拥有的。其实，责任心是从小就应该培养的。
一个人，无论是成人还是孩子，只有能够得到别人的喜爱和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引导和放飞孩子梦想的过程中，相信孩子的自我认识和自我塑造能力是必不可少的。
家长教育故事分享篇十七
责任教育是近年来备受关注的一种教育方式，旨在培养孩子们的责任心和承担能力。在我长期的教育实践中，我深刻地体会到了责任教育的重要性，并通过一些故事来分享我的心得体会。
第二段：故事1——误解。
曾经，我的一个学生小杰因为旷课被校方责罚，一度失去了上课的积极性。我决定与他谈话，发现他对这件事深感委屈，认为自己并没有错，只是因为旷课的时间与一个同学相同，被误会为一伙的。于是我用耐心和思辨引导，教给他“一个巴掌拍不响”，同时也教给他如何承担自己的过失，并进一步鼓励他为班级做出一些力所能及的事情。从此，小杰逐渐找回了自信和上进心。
第三段：故事2——担当。
在班级年纪较小的学生中，特别是在小学低年级，总会有一些不愿意整理自己用品、不愿意搬动自己的书包的孩子。为了让他们养成自己的行为规范，我利用了责任教育的方法。让他们在清理教室和整理书包的时候主动参与进来，增加他们的获益。例如，每天轮流担任清洁员，在组织训练的过程中，告诉他们保持桌子的整洁与搬运书包的技巧，渐渐地这些孩子学会了承担自己的行为规范的责任，也学会了对自己、对同学、对家长负责。
第四段：故事3——自觉。
曾有一名学生在上课的时候不停地翻看课外书籍，严重影响了课堂教学的正常进程。我并没有单纯地去批评他的行为，而是让他为从中寻找出根本的原因，并通过对课堂内容的讲解和激励，让他对自己的学习充满兴趣。他自主地制定了一份学习计划，并付诸实践，在不知不觉中，学习成效很快得到了明显的提升。
第五段：结论。
责任教育是培养孩子们为人处事的重要方法，它能够教给孩子们正确的价值观与思维方式，使其在面对问题时敢于承担责任、知道自己应该怎样去做。通过一些故事的分享，我也更加明确了责任教育的含义和实践方法。在这个过程中，我与我的学生们一起成长，也让我对于人类的发展和教育的未来有了更深的理解和认识。
家长教育故事分享篇十八
责任教育是当前教育的一个热点话题，尤其在家长和教师的眼中，责任教育是培养学生良好品德和社会责任感的重要途径。在过去的一年中，本人有机会参加了许多关于责任教育的研讨会和交流活动，并与来自各行各业的人们进行了深入的交流。今天，本人想分享这些故事和心得，希望能够帮助更多的人更好地理解和实践责任教育。
首先我们要明确责任教育的基本概念。责任教育是培养孩子尊重自己和他人的方法，教育孩子在竞争激烈的社会中担负起自己的社会责任。责任教育要求我们在日常生活中，教育和引导孩子意识到自己的责任，从而激发学生内心的责任感和社会责任感，使他们更好地与他人和谐相处。在我的实践中，我发现责任教育不应仅仅局限在学校教育中，而是应该贯穿孩子的成长过程。家庭、社会、学校都要努力营造一个有责任感的环境，让孩子的责任感在各方面得到充分展现。
在家庭中，父母是孩子的第一任教师。作为父母，我们要通过自己的言传身教，着力培养孩子的责任感。比如说，让孩子管理自己的学习和生活，教育孩子爱惜自己的衣服、玩具等物品，让他们明白每一件事情都与责任有关。此外，父母应该通过积极的亲子活动来加强与孩子的交流，鼓励孩子发表自己的看法和意见，让孩子更加感受到自己的存在和重要性。这些努力可以让孩子在轻松、快乐的氛围中，自然而然地养成责任感和承担责任的意识。
第四段：责任教育在学校中的实践。
在学校，教师是学生的启蒙导师，也是责任教育的主要推手。在我的实践中，我发现可以通过以下几个方面来实现责任教育的目标：一是组织一些有意义、有价值的活动，让学生能够参与其中，从而了解和意识到自己的责任；二是加强班级管理，让学生学会自我约束和协作；三是及时表扬和鼓励学生做好一件事情，并帮助他们加强和改进不足之处；四是引导学生知道自己的奋斗目标和方向，并为之付出辛勤努力。通过这些努力，学校可以营造出良好的责任教育氛围，让学生理解、接受和践行责任教育理念。
第五段：总结。
责任教育不是一朝一夕可以实现，需要家庭、社会、学校等多方面的努力。我们需要不断投入更多的心血，才能够让孩子在日常生活中不断地学习和体验责任教育的过程。同时，我们应该努力营造一个有责任感的社会环境，让孩子在这个环境中能够更好地成长和生活。我相信，通过我们的努力，责任教育一定能够发挥最大的作用，让更多的学生学会如何担当责任，进而成为未来社会的中坚力量。
家长教育故事分享篇十九
责任教育是一项十分重要的教育理念，它能够帮助学生养成自律、尊重、关爱和责任感等素质。近年来，责任教育在教育界得到了越来越多的重视，许多学校也开始积极开展责任教育课程，以培养学生的责任感和社会意识。在这篇文章中，我将分享我在责任教育课程中的一些心得和体会。
第二段：责任教育课程的实施过程。
在我的学校，我们在每周的课程表中都会有一节责任教育课程。这门课程不是一般意义上的学科，而是以实践为主，通过学习社会实例和情境案例，培养学生负责任的意识和能力。在这门课程中，我们学生会被分成小组，每个小组会有一个特定的社会实例或情境案例，进行自主思考和讨论，并给出解决方案。在这个过程中，我们无论是小组讨论还是整体汇报，都需要认真准备和积极参与，这就需要我们有很高的责任感。
第三段：责任教育课程带来的启示。
在责任教育课程中，我们学生从实践中学以致用，积极思考，不断提高我们的责任意识。我们了解到，责任不仅包括自己的行为，还包括我们对家里、学校、社会的责任。我们学会了尊重他人的权利和付出，并在自己的行为中体现出负责当地的态度。我们对他人的情感察觉能力得到了提高，也开始自觉地给予他人关爱和帮助。在实践中，我们也学会了如何承担责任，并在团队中建立起信任和合作的关系。这些都为我们未来的生活和成长打下了很好的基础。
第四段：责任教育课程对个人成长的影响。
通过参加责任教育课程，我不仅在思想上得到了启示，还在实践中有所收获。这门课程让我更多地参与社会实践和团队合作，在自身能力和素质提高的同时，也提高了自己的社交能力和影响力。此外，我从责任教育中领悟到了尊重、关爱和平等的重要性，在日常生活中有意识专注于这些方面。我相信这样的态度会使我的交往更加和谐，我的成长也更加健康和积极。
第五段：总结和建议。
责任教育是学生成长过程中重要的一部分，它能够帮助学生建立正确的价值观和人生观，更好地融入到社会中。尤其是在现代社会，人们面临着越来越多的责任和选择，责任教育课程的实施对我们学生的成长和发展显得尤为重要。我建议学校更加注重责任教育，多组织一些实际的实践活动，让学生能够亲身体验和实践，将责任教育的理念贯彻到日常生活中。同时，我也希望每个学生能够珍惜责任教育的机会，在课堂中不断积极思考和提高自己的责任感和社会意识。
