家长学生参观校园范文（18篇）
文化的多样性是人类社会进步和发展的重要组成部分。怎样培养一颗感恩的心？以下是一些优秀的总结范文，希望能给你提供一些灵感和借鉴。
家长学生参观校园篇一
7月30日下午，23名2012年普通高考考生及家长代表来到江西经济管理干部学院，参观江西省高招录取现场。
考生及家长聆听了省教育考试院副院长曹正龙关于我省高招录取工作的情况介绍后，先后走进了投档组、录检组、计划组和纪检监察组等各录取职能组，认真听取职能组负责人介绍工作职责和工作程序，同时就自己关注的问题进行了详细询问，全面了解高招录取工作环节。
一位考生家长说：“填报高考志愿后，就担心录取不公平。现在看到工作流程规范有序，录取规则公平公正，感到高招工作阳光公正，我们很放心。”
考生和家长代表是带着疑问走进高招录取现场的'，参观完所有的录取程序后，纷纷表示，看到的是公开透明、公正公平的高招录取现场，感受到的是“阳光工程”带来的放心和惬意。
这次邀请考生及家长代表参观高招录取现场，是我省深入推进高招“阳光工程”的重要举措，是健全公开透明的工作体系，主动接受社会监督，更好地向社会宣传高招录取工作的重要抓手。
（江西省教育考试院）。
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家长学生参观校园篇二
尊敬的家长朋友:。
您好!为贯彻落实教育部下发的《关于印发中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》及区、市、县教育局相关文件精神，防止问题读物进入中小学校园，充分发挥课外读物育人功能，请家长朋友们配合学校做好以下工作。
好的课外读物可以启迪学生智意，陶冶道德情操，在课外读物的选择上，家长需要提高认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取立场正确，内容积极，可读性强，启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等类型的读物。
家长在帮学生选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则，严把政治关，坚持育人为本，五育并举，满足不同阶段学生认知发展需求，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
选取的课外读物要主题鲜明，内容积极向上，可读性强，启智增慧。选材积极向上，能体现人类优秀文明成果，体现时代主旋律，引领生活新风尚，兼具启发性和趣味性，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力，增强学生综合素质。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，学校将继续优化校园阅读环境，以设立图书室、校园开放式阅读空间、班级图书角及其他形式多样的.阅读活动，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。也请家长朋友们能够在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造阅读氛围，发挥积极作用。
家长朋友们，请您和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导学生养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量!
写信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
家长学生参观校园篇三
您好！
校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康，为了预防此类事件的发生，进一步加强学校安全保卫工作，强化安全管理，促进孩子全面、和谐、健康的发展，学校向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合。
1、多关注自己的孩子，要尊重、关心、理解子女，教育子女时，要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。同时要关注孩子的交友情况。孩子一旦拉帮结派，出于朋友义气，脑子一热可能会不管后果。
2、重视与老师、学校的沟通与联系，多了解孩子在校的情况。
3、以预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。
4、教育孩子遇到问题沉着冷静，教会孩子坚强面对。如果遭遇校园暴力事件一定要及时跟家长老师沟通情况，不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤。如果孩子遇到校园暴力事件后，在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助。知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通，了解孩子在校的真实情况，并拿起法律的武器来保护孩子。
5.为增强宣传教育的实效性，市教育局组织有关技术人员针对校园欺凌的类型、应对措施及如何有效预防等内容，编辑制作了《预防校园欺凌，增强自护能力》教育视频，请家长于4月15日后，自行在沈阳网络教育电视上组织收看。
各位家长，我们共有一个关心与爱护的对象您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对学生进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣！因此，让我们积极行动起来，从自身做起，从现在做起，为了孩子的健康成长做出自己的努力！
xxx。
20xx年xx月xx日。
家长学生参观校园篇四
最近我参观了小学生的家长会，这是我第一次参加此类会议。在会上我结识了许多父母和老师，同时也深入了解了小学生在校园内的学习和生活情况。在这篇文章中，我将与大家分享我的心得体会。
第二段：家长参与学校生活的重要性。
我的第一个感受是，家长参与学校生活的重要性不可或缺。小学生时期是孩子成长道路上的重要里程碑，家长不仅仅需要关注孩子在家中的情况，还应该积极地参与和关注孩子在校园内的学习和生活。参与学校生活可以令家长更好地了解孩子的学习状况和老师的教学方法，并且也可以了解到孩子和同学们在校园内有哪些社交活动和互动。通过参与学校生活，家长可以和学校一起为孩子的成长和发展提供更好的支持和帮助。
第三段：学校的教学方法和学生的表现。
在家长会上，老师们向家长介绍了学校的教学方法和学生的表现。他们向家长介绍了学校采用的教育理念和教学方法，帮助家长更好地了解学校教育的方向。同时，家长会还向家长介绍了学生在校园内的表现和成绩。家长可以通过了解孩子在学校的表现和成绩，更好地了解孩子的学习状况，并在家庭中给予孩子更好的学习指导和帮助。
第四段：交流和沟通的重要性。
在家长会上，我明白了交流和沟通的重要性。家长、老师和学生之间的交流是了解孩子在校园内的学习和生活情况的重要途径。老师通过家长会向家长介绍学校的教学方法和学生的表现，家长也可以向老师咨询孩子在学校中可能遇到的问题。通过这种沟通渠道，家长和老师可以更好地合作支持孩子的成长和发展。
第五段：结语。
参观小学生家长会是一次有意义的经历。家长们可以了解到学校的教学方法和学生的表现，了解到孩子在校园中的表现和情况，也可以通过和老师的交流和沟通，为孩子提供更好的支持和帮助。这样的家长会是学校、家长和学生三者间紧密联系的桥梁，大家的共同努力将孩子的成长和发展推向更高层次。
家长学生参观校园篇五
xx之行，短短两天收获颇丰。通过参观校园、进教室、听课、听报告、走访学生获得对x中如下整体感受：新、严、细、实。所有工作设计科学细致、执行严格高效，各部门联动、全校共下一盘棋。
一、新。
思想鲜活，理念超前，形式新颖、设施先进。在倡导“万众创新”的时代，在大数据、网络+充斥人们眼球的时代在工匠精神时时鼓动人们耳膜的时代，x中在“新”上早已把握先机。
在学生培养上具有“新”思维。去x中前一直以为x中学生是机器，到了才知道人家是人才;去之前以为x中在批量生产优秀的考试半成品，到了才知道人家在为祖国各领域培养优秀的创造者。例如社团的发展：从他们展示的资料来看，x中社团不少，而且每个社团在各级比赛中都有不错的成绩。从我直接接触的部分成果来看，他们获的奖励实至名归。例如：观看学生自编自导自演的电影，觉得人家获得全国比赛一等奖并非浪得虚名，每一个小电影无论叙事技巧还是摄影技术、后期制作都具有专业水准。单从叙事角度来说《群山回唱》《xx》《雪山飞狐》等著作的叙事技巧被学生信手拈来放在了他们的电影叙事中，这样的学生要写一个优秀的记叙文不是小菜一碟吗。当然这可能得益于两点，一是学生学有余力;二是配套工作到位，例如：他们有航模社，在“正心楼”的进门处两侧有两个“顶天立地”的超大展柜，展示的是各领域、各类、各种飞机的模型，类别之全、数量之多让人惊叹，这样的展示和航模社的活动不知道会不会催生几个航空领域的天才少年。姜刚主任强调高考考查的一点四面其中很重要的一面核心词就是创新，这些在航模比赛、电影比赛、摄像比赛中获得了国家级奖项的中学生在创新的理念上早已走在了“学生”的前列。而把这些做得扎实有效的x中也早已是一所具有创新理念的学校。
管理形式有新鲜的思考。例如：设计多种活动，利用人的羞恶向善心理，设定鼓励机制，他们的德育处主任说x中不惩罚老师，只奖励老师。奖励的名目繁多让每一个老师只要努力、用心总能获得某些层面的奖励，学期末统计每个老师获得的奖励数，一项奖励都未获得的老师填写统计表。虽无直接惩罚却很能触动人的心灵，让每个人都不敢懈怠。
一些“新”设施可能有利于提高效率。例如学生客观题有答题器，数据统计直接出，教室外的触摸屏电脑学生可以进行网上冲浪、成绩查询、难点回放……对快速掌握问题、多种形式的学习、视野的拓展、难点的巩固可能都有好处。
二、细、严。
严谨、严密、科学、细致到极致。摒弃大水漫灌的高耗低效，讲究精准“喷灌”甚至“滴灌”。问题分析科学精准，目标制定明确细致，措施跟上及时深入。例如高三一轮复习结束，那么二轮复习的着力点是什么，先从分析一轮复习的得失入手，但这种分析不是凭空的，不是感性的，不是粗放的而是细致理性地用数据说话。一用统计数据说话，电脑统计每一考点在近四年高考中出现的次数及百分比，一轮复习中本校对本考点的复习和训练占总复习和总训练量的百分比，如果后者低于前者则定位为复习不到位，需要在二轮复习中强化巩固;二用问卷调查数据说话，每一考点复习完成都对学生进行问卷调查，分析学生在这一考点的分支考点中的那一部分还存在困惑不足，以此为基准点确定二轮复习的精准目标。目标难点一旦确定就会全方位有效发力突破，例如学生问卷调查中发现学生在思辨能力的提升中还具有困惑，那么计划的制定和教学就分别从论述类文本、实用类文本、作文三个维度发力。考点复习计划的制定、出题任务的布置、考试内容的规定都细致到纤毫毕现。
资料每一细节都直击考点。例如早读学案我们也出成语他们也出成语，区别在于我们出的是成语及其意思，他们出的是一个个成语题的选项，然后在括号中标注出用对还是用错，如果错错误类型是什么，然后才是成语的意思，这样学生就一次次在真实的考试场景中记成语、熟悉成语的错误类型。再比如文言文，我们是给文段让学生翻译，他们是印发高考翻译题及翻译答案给学生，让学生一次次接受高考的暴击，熟悉高考的出题思维。
在教学各环节讲究方式方法的精心锤炼。例如：练字，每个学校都知道该重视、每个老师都知道于学生得分很关键，可是长期以来对学生练字的要求都是粗放的，方法经常是无效的，学生经常是没兴趣的，很多层面经常是抵触的。怎么练?用什么方式练?一天练多少字合适?用什么方式督促?这些细节的问题我们很少深研细究，可是x中人却思考了：自习课开始几分钟，每天100字，课前5分钟放音乐营造舒缓轻松的氛围让学生在古典空灵的意境中练，考试书写占10分，书写分划分5等。
提前谋划，提前动作，分工明确，各司其职。例如：教研，提前一周教研下周内容;练习、自助、活页、学案一次发放一周的。有专门人员负责将各种资料数好、装订好、负责分发到学生手中，这一点创新应该为一线老师保证了更多的研课、备课、出资料、批阅、辅导的时间，提前装订分发有效解决了学生常发常丢的问题。
每一节点都作风严谨。说一点自己的小遭遇：怕晕车想在他们学校超市买点糖，发现买不了因为所有超市都不开，问工作人员才知道，超市只在12点学生放学时间开放，而且购物只能用学校一卡通，不得用现金。问工作人员能否通融一下，人家很严肃地告诉我：不行。一个连超市工作人员都如此规矩的学校它的严谨作风可见一斑了。
三、实。
善于学习、善于钻研。
教研扎实：一课三研，三次研究，提前一周研讨下周教学内容;提前一天教研第二天课堂教学;每次教研先反思研究前一天教学的实施情况，落实一课一思;三段研究，研究课前备课;研究课中上课;研究课后反思。每天40分钟教研。他们教研如此超前又如此频繁却能井然有序不手忙脚乱，也还在于其他环节的配套。例如定时练也有答题纸，在他们的课堂上看他们的答题纸看到一个学生的答题纸上老师只在一个小题上有批阅痕迹，这意味着一个学生看一个小题，看全班学生。这就保证反映速度快：能用最短的时间全面掌握学生问题，从而保证及时对这一套题进行教研确定必讲内容并进而精研。
研究高考扎实、深入、范围广：扎实研究近五年的考纲变化、出题规律、高考真题、教育新动向、国家大政方针，把各考点出现的频次都做出细致的数据根据考纲和高考出题思想的研究结合对国家大政方针的研究和教育动向的.研究确定哪些考点已多次出现这种高频次意味着什么;哪一问题之前出现频率不高但依据教育新动向看可能纳入考察范围。总觉的x中的教学、复习过程是知己知彼的、清晰明朗的;而我们很多时候都处在混沌迷茫状态，这可能跟各种研究是否扎实深入有重要关联。
练习扎实：练习严格与所讲新授课内容配套，这一点在其他学科那里是理所当然的，在语文学科这里却不能不说是一种有效的创新。例如，讲文言文那么所发放练习都是古诗文专项练习，选取的文段的特征有具体规定，这样保证精力不分散，有效时间内集中夯实突破某一部分内容，当然这也就需要月考等考试出题与之配套，否则如果月考、期中、期末总是出高考题型，老师和学生势必不能踏踏实实在一段时间内经常砸某一点。练习讲评(进教室听的)从头到尾把学生正答率低于百分之八十的题进行讲评，一节课没有提问一个学生没有小组活动。主观题会让学生把自己的答案重新写到黑板上，老师就此直观点示学生问题，讲评过程中没有再练习，因为他们一套卷上本来就汇聚了多道同一类型的题目。学生修改笔记在试卷和答题纸上进行。课后会将题粘在整理本上，把答案抄一遍。这样一个练习题学生要经过四轮巩固：做一遍、老师讲一遍、改一遍、抄一遍，想记不住可能都难。我们的学生为什么总是出现做过还不会的现象?可能跟上面各个环节都有关系。
单位时间内效率实：他们的学生官方的学习时间并不比我们长(晚9点40下晚自习，早5点30起床，午休在宿舍)，可是学生在有效时间内都是精神饱满的，早读学生眼里写的是专注，上课没见不记笔记、注意力不集中，懒洋洋、慢吞吞的。聪明的头脑、有效的方法、高度集中的注意力让他们避免了高耗低效。
以上只是匆忙之间的部分思考，言不尽意，更多更深入的思考需要再细细推究所掌握的资料才能得出。但即便在这匆匆之间我还是能深切体会xx中学像一架高速运转的机器，没有哪一个零部件老化或失调，每一部分都在竭尽全力出功发力，各部分之间无缝隙配合。我爱我的学校，所以我希望我的学校也能不断改进，走向更强!
家长学生参观校园篇六
尊敬的家长：
大家好！
书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。为贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《管理办法》），根据《xx省教育厅关于加强中小学生课外读物进校园管理工作的通知》要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，引导学生多读书、读好书，促进学生健康成长。近日，xx市实验小学开展校园图书自查工作，对图书室、漂流图书角、班级读书角、在校学生及教师的学习用书、教学用书和课外读物进行了全面清查整顿，未发现有害课外读物。
“一本好书可以影响人的一生”，同样一本“问题读物”对学生产生的负面影响和危害也是巨大的。《管理办法》明确课外读物的质量要求，推荐课外读物要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。同时，列举出不得推荐或选用课外读物的负面清单。
不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单。
（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；
（四）危害国家统一、主权和领土完整的`；
（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（十）存在科学性错误的；
（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
写信人：
日期：
家长学生参观校园篇七
日记是记录每天的事情,记录刚刚发生的事情。下面为大家分享了校园参观实习日记，欢迎借鉴！
今天早上是我们校园参观实习的第一天，没有任何人提起，一切都像正常上课一样的没有区别。在那时我还在疑惑，实习课真的是这个周么。更何况我们从来没有经历过什么实习课，更不知道实习课我应该做的点什么，只知道实习的时候可能会顶着大太阳一个劲的晒，所以我提前准备了帽子。虽然当时不知道有用没用但还是备着了。
终于来人发安全帽，这时候我才反映过来，真的是要去校园参观实习了。
实习老师来到教室，他们讲的和我预想的一样，“安全第一”这个永远都谈不完的问题，再次在我们的耳边围绕了大半个小时。好了，准备出发。
第一步;我们来到了，一个充满现代感的凉亭。它是一个膜结构和绳锁结构的结合所以可以称它是一个锁膜结构。老师让我们看一个古典的凉亭，顶部是琉璃瓦的。说实话这个古典凉亭是这个校园里看见最不顺眼的地方，可以说整个校园里的建筑都是比较现代的设计理念。这么一个古典的凉亭在这么一个现代风景的校园里，给我一种很不协调的感觉。旁边是人工湖，里面都是水，有几条百年不见的鱼还有一潭睡莲，貌似上面有一个拱桥貌似真的是拱桥，还是大理石做的。能看见那彩色水泥做的.仿木的凉亭，虽然一眼就是到不是木头的，我承认那也是一种艺术，因为给我水泥我也做不出来那样的。
第二步，我们来到了图书馆，这是我们学校最好的建筑了，一进我们学校的大门除了能看到那两只手在摆弄那魔方，再就是后面的图书馆，那么大的字，好像但怕人们不知道似的。进入图书馆一抬头就是一个空间钢结构的支架支撑着整个大天窗，整个钢结构支撑在图书馆柱子的钢牛腿上，那钢结构是4点支撑式的空间网状的。我们到了三楼看到了传说中的防火卷帘门，这个只在书上看见的名词，原来这么多地方都在用，以前只知道是卷帘门却不知道那玩意可以防火。在三楼的天桥上我们看到了玻璃幕墙是怎样固定的，通过钢结构的框架固定好玻璃幕，然后把钢框架固定在钢横梁上然后又固定在钢柱上的。
第一天的校园参观实习课就这么结束了，感觉没多大意义，可能是因为在校园里，大家都很熟悉。
家长学生参观校园篇八
亲爱的家长朋友：
您好！
校园欺凌有多种表现形式，除了最常见的殴打、伤害行为之外，辱骂、诽谤、恐吓、孤立、排挤同学，毁坏、抢劫，勒索同学财物，甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等，都属于校园欺凌。
校园欺凌对孩子的伤害是巨大的。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤，严重彩响日常学习、生活。某些情况下，部分受欺凌者会发生恶逆变化，转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。对于目睹欺凌现象的旁观者来言，也往往会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自觉的加入欺凌行列。对于欺凌者来言，会造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最终步入犯罪歧途，走上不归路。
校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。这里，我们向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
二、多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐俱感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
五、培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同齡人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。要防范孩子沉迷网络，尤其是避免其接触含有暴力、内容的影视作品、视频直播和网络游戏。
六、定期与老师、其他孩子家长沟通，及时掌握孩子的在校情况尤其是交友情况，避免孩子与一些“不良少年”接触甚至拉帮结伙。
七、正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇亊能够从容应对。
八、加强法治教育。重培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。
九、细致观察，正确应对。根据调査，越来越多的`校园欺凌亊件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。
如有以下情形出现，请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性：
1、身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕；在温热天气里也经常穿着长袖衣裤，很可能是想遮掩伤痕。
2、频繁丟失一些个人物品，如首饰、文具、玩具等，或者衣服、书包等物品总是有破损。
3、如厠习惯改变。
4、回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长不愿接触其他小伙伴。
5、自伤、自残甚至是自杀倾向。
6、不愿意上学，或者经常无故逃学、装病请假。
7、频繁的失眠、噩梦、尿床。
家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢的说出来，及时与校方沟通，同时注意收集、保留相关证据，必要时可选择报警，运用法律武器保护孩子。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免亊态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。
家长朋友，我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭学校及社会各界共同努力与配合，我们愿与你一道为孩子创造一个和谐有爱的的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！
xxx。
20xx年xx月xx日。
家长学生参观校园篇九
交通事故和食品安全事故无不令我们担忧。因此如何提高学生的安全意识及自我保护能力，切实保障学生的人身安全已成为学校、家长及全社会重中之重。为了让安全能与您的孩子同行，根据市、县教育局有关安全工作的会议精神，现将有关事项告知如下，希望家……孩子的健康成长是我们大家共同的心愿。安全工作关系到每一个家庭的幸福。各地频发的火灾、交通事故和食品安全事故无不令我们担忧。因此如何提高学生的安全意识及自我保护能力，切实保障学生的人身安全已成为学校、家长及全社会重中之重。为了让安全能与您的孩子同行，根据市、县教育局有关安全工作的会议精神，现将有关事项告知如下，希望家长予以配合。
一、注意饮食卫生安全。
请您教育自己的孩子尽量少吃或不吃零食，不要购买过期变质、劣质、三无食品，防止病从口入或食物中毒。教育好自己的孩子在校内就餐，避免接触社会闲杂人员而染上不良习气或发生意外。
二、注意消防安全。
三、注意交通安全。
请您教育自己的孩子按规定时间到校上课，在上学和回家途中，走路、骑自行车要遵守交通规则，不在路上嬉戏、打闹，以防意外事故发生，有条件的家长最好亲自接送。
四、注意人身安全。
3、教育自己的孩子与同学和睦相处，学会宽容、忍让，有矛盾找老师、家长，不私自解决，甚至叫社会闲杂人员参与。
4、教育自己的孩子离校离家必须经过老师与家长的同意；严禁孩子在外留宿。
5、教育自己的孩子不要进入网吧、台球厅等娱乐场所，以免发生意外伤害事故；不要盲目交网友或笔友，以免上当受骗。
最后祝愿你们全家平安、幸福！
xx中学。
20xx-xx-xx。
为了家校更好地配合，请家长填好下面回执，提出宝贵的意见，然后让孩子把该信带回学校交给班主任。
………………………回………………………执……………………。
年级班学生姓名。
家长意见:。
家长签名:。
家长学生参观校园篇十
尊敬的各位家长：
你们好！
根据邯山教体通[20xx]68号文件，为全面贯彻党的教育方针，进一步落实好五项管理（手机、睡眠、读物、作业、体制管理）相关政策规定，提高我校教育管理水平，现就进一步做好五项管理工作告知如下，望家长监督配合。
1、原则上严禁学生带智能手机、电话手表、平板电脑进校园。
2、如有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，进校后须交班主任统一保管，禁止带入课堂。
3、家长要加强对孩子使用手机的监督、指导，真正实现对孩子视力促护，促进孩子身心健康发展。
1、学校上午上课时间8：30，下午上课时间是2：00。家长原则上不早于上课时间将孩子送到学校。
2、合理制订孩子作息时间表，确定就寝时间。小学生晚上睡觉时间一般不晚于21：20，中午要保障午休时间。
3、保证小学生每天睡眠时间达到10小时。
4、家长做好教育和监督管理，培养孩子养成良好的作息习惯。
为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，充分发挥课外读物育人功能。我们提议：
1、禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2、学生可以到学校图书馆借阅课外读物。设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3、家长应在正规渠道购买课外读物，购买符合孩子认知发展水平，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
1、学校科学合理布置作业。同年级组教师共同商量制定符合学生年龄特征、学科特点及学生实情、有针对性的作业。
2、控制作业量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，基本在校内完成书面作业。
3、严禁教师用手机布置作业或要求利用手机完成作业。不得用qq、微信、钉钉等给学生布置作业。
4、严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
5、合理安排学生课余生活，鼓励孩子参加体育锻炼和社会实践活动，不建议家长给孩子大量报辅导班，增加孩子学习负担。
1、鼓励孩子积极参加每天1小时校园体育活动。
2、培养孩子良好的作息习惯和科学健康的生活方式。
3、家长应该及时关注孩子的视力问题，早发现，早就医，早监控，早矫治。
4、节假日走向户外，带领孩子拥抱阳光，亲近自然。
5、家长要树立起健康第一的教育理念，尊重教育的规律和孩子成长的自由，并以身作则为青少年树立好健康生活的榜样。让我们家校协同形成合力，共同做好小学生体质管理。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望。家长是孩子的第一任老师，落实好“五项管理”工作，离不开您的支持。让我们家校携手，共同助力孩子全面发展，健康成长!
xx。
日期：xx年x月x日
家长学生参观校园篇十一
尊敬的家长：
寒假快到了，为使学生过个愉快、健康、安全的寒假（本学期1月16日结束，寒假从1月17日至2月9日，2月10日上午8：00学生注册）。
我校对学生假期生活提出以下八个方面要求，希望家长积极配合。
一、学习《公民道德建设实施纲要》，自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx市民文明公约》，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
二、严格遵守xx市“十不准”规定，严禁赌博、抽烟、酗酒、吸毒；不参与打架斗殴；不看格调低下的书刊、录像、影碟片；任何时候都不能进营业性舞厅、网吧等未成年人禁入场所；，引导学生健康上网，不参加封建迷信活动，自觉抵制不良文化影响。
三、订好一份作息时间表与学习计划表，坚持做到：
（1）每天锻炼半小时；
（2）每天学习不少于两小时；
（3）每天读报或看新闻10分钟；
（4）每天至少做两次家务；
（5）每周读一本好书，写一篇读后感；
（6）每周学唱一首新歌（健康向上）；
（7）按计划参加社会实践活动；
（8）假期结束时写一份寒假生活小结。
四、做好身边事，影响身边人，广泛地向社会宣传学校的教育教学成就，使学校的影响越来越大，声誉越来越好。
六、教育孩子养成良好卫生习惯，督促孩子勤洗手，注意饮食卫生，不暴饮暴食。
七、督促孩子严格按照学校仪容仪表的要求，整理好学生的头发等。假期过后，我校将对学生仪容仪表进行检查。
八、新学期报到时，督促子女交齐。
（1）寒假作业；
（2）社会实践表；
（3）集美中学20xx-20xx学年第二学期收费款；
（4）以及开学初需要交的其他材料。
恭祝各位家长佳节愉快、身体健康！
家长学生参观校园篇十二
亲爱的家长朋友们:。
时代发展迅速，我们都意识到教育不只是当下对孩子知识的传授，更重要的是为孩子养成良好的终身学习行为习惯而服务。基于以上思考，在学生阶段培养孩子良好的阅读习惯尤为重要。
我校遵循学生发展规律，唤醒学生发展潜能，积极响应教育部提出的`《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的号召，促进“五项管理”落地生根，现将落实“五项管理”一封信分享给您，愿我们共同为学生的健康成长助力!
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下:。
转载自 cOoCo.NEt.Cn
1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3.鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。
4.建议孩子阅读健康、积极的读物，使其多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。
为了孩子们更美好的明天，请各位家长从今天开始与我们携手做孩子书海的导航人！家长们承诺给孩子营造良好的家庭读书氛围，每天督促孩子阅读1小时，培养孩子的课外阅读习惯。学校会定期推荐优秀课外书目、开展丰富的阅读活动、制定系统的阅读考核方案促进您孩子阅读习惯的养成！感谢各位家长对我校教育教学工作的支持配合！欢迎给我们的阅读活动提出宝贵意见！
写信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
家长学生参观校园篇十三
随着孩子们渐渐长大，来到了高中的门槛前。为了更好地了解孩子们的学习环境和学校的教育教学情况，学校定期组织家长参观高中校园。日前，我参加了学校组织的家长参观活动，走进了高中的神秘世界，感受到了学校教育的魅力。下面是我参观高中校园的心得体会。
首先，高中校园给我留下了深刻的印象。校园整洁有序，绿树环绕，充满了朝气和活力。一头银耳朵的校舍引人注目，计算机教室里光线明亮，设备先进。我们还参观了科学实验室，里面仪器齐全，环境整洁。这些设施的齐备说明学校在营造适宜学习的环境方面做了很大的努力。而且，在校园的角落里，学生们可以享受到的独特设计也是令人欣慰的——有的是一座小花坛，有的是一片风景区，让他们在紧张的学习之余也能放松心情，享受大自然的美好。整个校园给人的感觉就像是一个大家庭，温馨、和谐。
其次，高中校园的教学氛围也是让我留下深刻印象的一点。参观期间，我们首先参观了一节课。课堂上，老师侃侃而谈，引经据典，提问了解温习课文。学生们也积极互动，踊跃举手回答问题。我不禁想，这种严谨而又活跃的氛围是如何营造出来的？后来，我听到一个老师说，学校一直倡导勤奋学习的理念，鼓励学生们勤奋学习，勤奋考试，并且学校制定了严格的考试评定制度。而在平时的教学中，老师们注重培养学生们的思考能力和创造思维，鼓励他们有问题要敢于问，使得学生们可以更广阔地思考和发散思维。这种积极向上的课堂氛围和学习态度给校园教育注入了更多活力。
再次，高中校园的学生活动也给我留下了深刻印象。在参观过程中，我们还参观了学生社团活动和课外兴趣班。学生们在校园里开展多样化的活动，有耳朵铃响，在校体育活动，文化艺术表演，科技创新研究等等。学校鼓励学生们加入各个社团活动，让他们充分发展个人潜力，培养多方面的兴趣和特长。这种丰富多彩的校园生活，不仅给学生们提供了展示自我才能和交流合作的舞台，还有助于培养学生们的社会责任感和创新精神。
最后，参观活动让我意识到高中教育不仅仅是知识的传授，还包括塑造学生成长成才的过程。学校的教育理念和办学思想都体现了个人发展和全面素质教育的重要性。培养学生的品格和人生观是学校教育的一项重要任务。正是因为有了这些，学校的教育既注重学生的思想，道德，文化素质的培养，又注重学生的实践能力的培养。学校的教育走上了一条个性发展和全面发展相结合的道路。
总之，通过参观高中校园，我进一步了解了学校的教育理念和教学环境。学校的整洁有序的校园，积极向上的教学氛围，丰富多彩的学生活动以及注重个性和全面素质教育的办学思想，都让我对学校的教育工作赞不绝口。通过家长参观活动，我也明白了作为家长的责任，我们要与学校携手合作，在家庭和学校之间建立起良好的沟通途径，共同关注孩子的学习和成长，为他们提供一个良好的成长环境。
家长学生参观校园篇十四
亲爱的家长朋友：
您好！
近期，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，这五项通知是关系学生健康成长、全面发展的大事。根据各级教育部门相关文件要求，对加强学生作业、手机、睡眠、读物、体质等五项管理工作提出明确要求。特下告家长通知书，让各位家长具体了解课外读物进校园工作要求，积极配合学校课外读物进校园工作，保证读书活动高质量的.有序进行。
学校要求学生居家课外读物要坚持正确的政治方向，弘扬优良传统，大力培育和践行社会主义核心价值观，学校公开课外读物推荐目录。同时，加强校园内课外读物的管理，全面净化校园育人环境、净化师生思想，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品读物。课外读物推荐由学校教研处负责人和图书馆管理人员提出初选目录；以各班主任负责进行再次审核学生课外读物推荐目录，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见，制定相关实施方案。
学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，向家长朋发出以下倡议：
多带孩子去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
设立亲子阅读时间，每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
教育孩子爱护图书，不随意损坏图书；鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
祝：各位家长生活愉快！孩子们健康快乐！
写信人：
日期：
家长学生参观校园篇十五
你好！
在“五一”国际劳动节到来之际，古城初中全体教职工对给予学校工作长期支持、关心及帮助的各位家长表示衷心的感谢和诚挚的敬意！“五一”假期从4月29日开始，到5月1日结束，共3天。5月1日（周二）下午6点前返校，让孩子按时到校。为了让孩子过一个愉快、健康、平安的假期，希望重视孩子假期期间的安全，教育孩子提高安全意识、自我保护意识和自我保护能力。为此，学校特请您教育孩子注意以下几点：
一、注意交通安全。
1、遵守交通规则，过马路要走人行道，要做到一停二看三通过。
2、文明乘车，主动让座，下车后等车开走后再视情况穿越马路。
3、不要乘坐无牌无证和超载的车辆。
4、尽量不让孩子单独外出活动。
二、注意饮食卫生，预防传染病。
1、不到小摊小贩上买零食，不买“三无食品”，注意检查食品的生产日期和保质期。
2、不暴饮暴食，以免影响身体健康。
3、提高认识，继续做好防治呼吸道传染病的工作。注意保持家庭室内的通风。
三、注意自我保护，提高对危险的预见性。
1、不独自到水塘边玩耍，更不准游泳，防止溺水事故发生。
2、不要轻信陌生人，以防意外。
3、外出要注意保管好自己的钱物，注意身边有无可疑人员。发生情况要想办法机智地求助别人或及时报警。
四、注意文明过节。
1、开展健康有益的家庭文化休闲活动，让孩子感受大自然，感受生活，开阔眼界，陶冶情操。
2、不进入网吧、游戏机房、舞厅等未成人不宜进入的场所。
3、不参与、迷信等活动。
4、教育孩子尊老爱亲，要求学生在认真完成作业的同时帮父母干力所能及的家务，感受劳动的快乐。
5、教育孩子热爱劳动，劳动最光荣。
五、进行防火教育。
1、注意防火，教育好您的孩子不要随意玩火，进行森林防火教育；
2、家庭中用火、用电、用油以及用液化气的同时，也增加了火灾危险性，因此家庭防火教育工作十分重要。
根据我们所提建议，我们真诚地希望您的孩子过一个轻松、愉快而充实的假期，并欢迎您对学校工作提出宝贵的意见。
祝节日愉快，工作顺利，万事如意，心想事成！
家长学生参观校园篇十六
尊敬的家长朋友们：
为了给孩子们营造良好的读书氛围，规范孩子们的课外读物，我们将携起手来，共同做到以下几点：
1.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3.学校对孩子携带进入校园的`读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
4.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
5.保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
写信人：
日期：
家长学生参观校园篇十七
尊敬的家长朋友：
您好！
为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富幼儿阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于幼儿健康成长的环境，实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家园携手、综合实施，全面促进幼儿身心健康成长。
1、多带幼儿去书店。图书馆，为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
2、鼓励幼儿认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的幼儿。
3、从幼儿喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的.好习惯。
4、每天留出一定时间，和幼儿一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为幼儿终身爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的点点滴滴。
6、教育幼儿爱护图书，不随意损坏图书。
7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的课外读物。
8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家园协同，共同助力幼儿健康快乐的成长！
写信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
家长学生参观校园篇十八
家长参观高中校园是一种常见的活动，其背后蕴含着深远的教育意义。首先，通过参观校园，家长可以进一步了解孩子的学校环境和教育质量，为自己的孩子做出明智的教育选择提供依据。其次，参观中家长还能亲身感受高中生活的真实情况，更好地与孩子进行沟通与交流。最后，家长参观高中校园也有助于增强家校合作、共同关心学生发展的意识，促进学校和家庭之间的紧密联系。
段二：校园参观中的观察和发现（300字）。
在参观过程中，我们可以通过仔细观察校园环境、教学设施等来了解学校的硬件条件。高大的教学楼、宽敞明亮的教室、先进的实验室等告诉我们学校注重教育投入，为学生提供良好的学习条件。此外，我们还可以通过观察学生的学习氛围和学习态度来了解学校的软环境。从颇具活力的课堂、丰富多彩的课外活动以及学生积极参与的样貌中，我们能够感受到学校注重培养学生的综合素质和个性特长。
段三：家长参观中的感受和收获（300字）。
参观高中校园给了家长一个宝贵的机会，让他们更加了解孩子的学习状态和发展需求。通过参观，我们能够和孩子的班主任、任课老师进行面对面沟通，了解孩子当前的学习进展和存在的问题。这使得家长在教育孩子时能够更加具体、有针对性，并且也展现了家长对孩子学习的关心和重视。另外，参观中的亲身体验也给了家长一个再次体验高中生活的机会，进而更好地理解和理解孩子的思想和情感。
段四：家校合作的重要性和意义（200字）。
家庭和学校是学生成长的重要环境，而家校合作是促进学生全面发展的重要途径之一。家长参观高中校园的活动为家庭和学校之间的合作搭建了一个重要的平台。通过参观中的交流和互动，家长和学校能够更好地了解彼此的期望和需求，共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。同时，家校合作也有助于形成学生、家庭和学校共同育人的良好氛围，加强学校和家庭之间的紧密联系。
段五：总结和建议（200字）。
家长参观高中校园是一次重要的机会，让家长更好地了解学校和孩子的真实情况，为教育决策提供依据。同时，此次活动也有助于增强家校合作的意识，促进学校和家庭之间的更紧密联系。建议学校继续定期组织家长参观校园的活动，并借此机会开展更多的沟通和交流，进一步促进学生的全面发展。同时，希望家长能够积极参与，关心孩子学习生活，并与学校共同育人，为孩子的成长贡献力量。
