教学计划设计与实施范文（21篇）
通过制定计划，我们可以有目的地调控自己的行动，提高效率。我们可以借鉴过去的经验和成功案例来制定计划。希望以下小编整理的一些建议对你制定计划有所帮助。
教学计划设计与实施篇一
教学目标：
知识目标：认读8个字。
能力目标：朗读课文，了解课文内容。
情感目标：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关怀周围的人。
教学重点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关怀周围的人。
教学过程：
一、初读课文。
1．读准字音，给生字注上拼音。标好自然段序号。
2．再练习读课文，要求不加字、不丢字、把句子读正确读流利。
3．检查读课文，注意纠正字音。听的同学要认真，看谁听出问题。
二、阅读感悟，学生质疑，根据学生的问题思考：
1．“半边井”什么样？默读课文，用直线画出来。
学生默读课文，画一画。
说说“半边井”的样子。
2．鹿港人为什么要修半边井？默读课文，用括号标出来。
（1）学生默读课文，想、找、标。
（2）个别发言。
（3）读一读你从中体会到了什么？（体会修建半边井的人关爱他人的品质。）体会“半边井”历史悠久。
（4）当我介绍完半边井的来历时，游客们都会露出敬佩的表情，还会说。
（5）出示句子鹿港镇是一个有人情味的地方。
重点讨论“为什么说鹿港镇是一个有人情味的地方?”
（6）你就是去半边井的一名游客，听力介绍，你会说：个别读句子。
进一步体会鹿港人关爱他人的品质。
三、说说自己还有什么不明白的地方。
提出问题，结合课文内容讨论。
四、作业。
阅读语文读本中的《我是苹果》。
半边井。
历史悠久样子独特人情味浓。
课后反思：
学生能够讲出修建“半边井”的目的，结合实际说出了同学之间互相帮助的事例，但是读的不够充分。
教学计划设计与实施篇二
教学目的：
1．懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，产生热爱劳动的思想感情。
2．有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导入。
今天我们继续学习《井》这篇课文。
二、新授。
1、同学们在课前预习时亲手制作了这口井的模型，请你们结合课文的描述，评价一下放在你们组桌子上的模型做的像不像。
小组内边读书边讨论。
汇报评价结果。
谁用书上的语言再来描述一下这口井的样子。
2、井口这一道道深深的印痕都记载着什么呢？请你结合上下文来填空。
结合上下文填空：
井口这一道道深深的印痕记载着，还记载着。
自学提示：
1、这井水有什么特点？从哪些地方可以看出井水具有这样的特点？边读书边在书上批注。
2、小组内讨论后试着读一读，读出体会到的情感。
汇报井水的特点。
井水的哪个特点给你的印象最深，就谈谈你对这个特点的体会，再读读。
（清、甜、凉，儿时欢乐）。
师生共同配合读井水。
师：名部分开头概括的句子。
生：谁喜欢哪个特点，谁就读读其中的具体描述。
各小组选择对一个特点的描写，采用你们自己独特的方式读读，先练习后展示。
3、难道只有这可口的味道，让我一辈子也忘不了吗？我还忘不了什么？
这可口的味道，让我一辈子也忘不了。我还忘不了。
齐读课文最后一段。
多好的文章啊，字里行间充满了甜美和欢乐，充满了对劳动的热爱之情。
三、自主作业。
学习了课文，课下你们愿意再去做些什么作业呢？
教学计划设计与实施篇三
教学目标：
1、懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，产生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。
2、了解在介绍井水特点时采用了先概括再用生活片断具体说明的方法。
3、有感情地读课文，感悟井水的清、甜、凉的特点。
教学重点：
学习3-8自然段，知道作者通过写哪些事突出井水的什么特点，给作者带来的甜美和欢乐，感悟前人劳动能给后人带来欢乐和好处。
教学难点：
揣摩井水给作者带来的甜美和欢乐，感悟前人劳动能给后人带来欢乐和好处。
教学时间：
1课时。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、了解井的外形：
1、师：我们学习25课：井。
初学课文，理解这口井是什么样的。
2、学生说井的外形。
学生边说老师边在黑板上画出井的样子。
师：古人造字多有意思呀！这个井字就像是一口水井，这样的字就是象形字。
3、这口井就在“我”家屋后菜园里，它是一口小小的水井，它还是什么样的水井？（古老）。
二、理解井的古老：
1、师：你从哪看出水井的古老？
出示句子：这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。
（1）“已经没有人能说清楚了”什么意思？这说明什么？（井的历史古老）。
（2）理解：“一道道”、“深深”。
（3）朗读。读出井的古老。
三、知道井水的特点，感悟带给我的甜美欢乐。
过渡：这口古井里的水有什么特点？（清、甜、凉）。
（一）小组交流。
师：课前我们围绕井水的三个特点进行了画批，各组进行交流。
要求每组选择井水的一个特点准备与全班交流。
（二）小组汇报：
井水清：
出示句子：“我们趴在井圈上，痴痴地往井水里看，一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。”
（1）小组交流，其他组补充。
（2）重点理解：“痴痴地”
a:什么意思？对什么这么着迷？（傻傻的，着迷的）。
b:说明什么？（说明映在井水里的星星非常吸引人。）。
c:通过神态描写，写出我们喜欢看井水里的星星。
（4）朗读：
a：自己读读，你能体会到这种乐趣吗？
b：指明读。
（5)小结：这一自然段作者是用什么方法把井水的清写具体的呢？（作者先在段首概括地写了清的特点，再通过兄妹俩在井台边数星星的生活片段具体说明井水的清。）。
井水甜：
（1）小组汇报。
（2）重点分析：
白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿碧绿的大缨子，真是可爱极了！
（3）反复读。读了这句话你有什么感受？写在书上。
（4）读第五自然段，体会收获后的喜悦。
师：打水时的快乐，收获后的喜悦都给作者的童年带来了无限的甜美和欢乐，每次想起，都会想起屋后菜园里那口古老的水井。
井水凉：
出示句子：新鲜的红李子，被井水浸得冰凉，咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
（1）最后一组汇报读出体会，评读。
（2）可口的味道指什么？
（3）谁有过这种体验？带着这种体验读读。
（4）比较：那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
换成：我真是一辈子也忘不了那可口的味道呀！
师：放在前面更加强调了那可口的味道令作者终身难忘。
（三）感悟前人劳动能给后人带来欢乐和好处。
过渡：令我们难忘的仅仅是那种可口的味道吗？还有什么？（还有那口古老的小小的水井，还有我们在井边留下的无数甜美和欢乐。）。
1、师：常言道“饮水思源，吃水不忘挖井人”，那时候我常常想，现在我也常常想――。
出示句子：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来多少甜美和欢乐！
(1)师：你想用什么情感来读？我们要赞美感激谁？
(2)回顾全文，了解写法：
四、作业：
仿照第3自然段的写法写一段话。（先概括后具体）。
如：妈妈真辛苦。xx真可爱。
教学计划设计与实施篇四
教材特点：这是一篇状物抒情的散文，充满儿童生活情趣。深文细致地指写了“我”老家的一口古老的水井，并且饮水思源，赞美了的自己的劳动给常来甜美欢乐的人们。
1、使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐，教育学生热爱劳动，热爱劳动人民。
2、串连各段段意。归纳课文主要内容。
3、联系上下文理解难句。
4、有感情地朗读课文，练习背诵第三至七自然段。
教学重点：
1、学会结合下下文理解难句，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
教学难点：
一、学习串连各段段意，归纳课文的主要内容。
解题：“井”是什么？谁见过井？
从地面往下凿成的能取水的'深洞，洞壁多砖上藻砖石。）。
二、自由读深文，思考；如何按不同内容给深文分段，说说为什么这么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的历史。
第二段（3－7）井水的特点。
第三段（8）这口井给作者带来的联想。
三、学习第一段。
1、指名读，思考：这2个自然段分别介绍了中什么？
（一、井的外形，地点大小，形状。二、井的历史古老。）。
2、从哪些地看出水井的古老。
（“什么时候修成，已经没有人能说清楚”、“被井绝磨出一道道深深的印痕。）。
3、齐读课文第一段、思考段意。
讨论后，打出幻灯投影：
第一段段意：在我家屋后的菜园里有一口小小的古的水井。
四、学习第二段。
1、默读第二段，思考；井水有什么特点？请你在文中划出有关的词语。
2、讨论回答：井水的特点是：很清很甜，很凉。
（趴在井图上，一颗一颗数映在水里的星星）。
（痴痴地，一面数，一面心里想、、、、、、）。
处理课后阅读思考（3）投影：
理解句子中带点的词语，想想句子的意思，读体会。
“我一面数，一面心里想：啊，这些星星，离得多远！
多远“这井水，它有多深？多深？
（这句话的意思是：宇宙是很大的星星离我们是很遥远的，这一点“我”是清楚。
的，所以用叹号。井水的深度我们是不知道的。所有用问号。遥远的星星，能很清楚地映在深深的井水中，说明井水很清楚。）。
4、有感情地朗读这个自然段。
5、默读第四、五自然段，思考、标划。
井水为什么甜？通过什么事写井水的甜？
（把含盐量很少的深水，叫做甜水，课文是通过洗菜，洗大萝卜这两件事写出井水的。
甜。）。
6、指名读边听边想：井水的甜美，给孩子们的生活带来快乐是从哪些语句中体现了来的？
（嬉笑声，白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿碧绿的樱子。真是可爱极了。）。
7、全班有感情地朗读4、5自然段。
8、默读第6、7自然段，思考；作者通过什么事情表现井水的“凉”？
（通过井水浸过后的红李子的味道，又脆又甜，还有一股清香，冰凉来渲染井水的凉。）。
9、有感情地朗读6、7自然段。
10、齐读第二大段，想想作者是通过什么来出井水三个特的？
（采用了有概括，有具体事例来源照井水的清甜凉。）。
11、思考回答：
这么了的井水给人们带来了什么好处？
（饮用，浇灌、洗涤、浸凉水果，以及供孩子们观赏。激发孩子们的求知欲望）。
12、有感情地朗读第二大自然段，总结归纳段意。
投影：
第二自然段意：井水很清，很甜、很凉。
13、练习背诵第二自然段课文。
1、齐读第三段，边读边思考：
（1）看到这田井，使作者想到了什么？你们是怎么体会的？
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教学计划设计与实施篇五
婚姻状况：未婚民族：
培训认证：未参加身高：155cm。
诚信徽章：未申请体重：
人才测评：未测评。
我的特长：
求职意向人才类型：普通求职。
应聘职位：艺术/设计：设计类。
工作年限：1职称：
求职类型：兼职可到职日期：随时
担任职位：设计。
工作描述：主要负责3d展位建模、改图。
离职原因：
教育背景毕业院校：广东交通职业技术学院专业一：工业设计专业二：
其它外语能力：
国语水平：良好。
工作能力及其他专长擅长表演，在校期间担任文艺部话剧组组长一职。
教学计划设计与实施篇六
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。能理解由生字组成的词语。
3、学习抓住总起句展开具体叙述的方法。
4、懂得“正是由于前人的辛勤劳动，才给后人带来甜美和欢乐”的道理。
教学重点：了解掌握水井的特点。
教学难点：理解“他们用自己的劳动，给后人带来多少甜美和欢乐呀！”
教学准备：古井的图片、自制文字课件。
教学时间：两课时。
教学步骤：
一、基础性诊断练习。
（一）导入新课，揭题。
当今的社会人们生活用自来水非常方便，一口井也许很多人都看不上眼，但是作者对他家后院菜园里的水井却有着特别的感情，今天我们学习课文《井》。
（二）初步练读课文。
1、学生自读课文，画出生字和不理解的词；查字典或联系上下文理解下列词语：
古老记载繁星竟然滋味倒映。
2、检查自学效果。
（1）认读生字。
（2）交流词语意思。
（3）分自然段读课文，师相机知道。
3、书写生字和习题3中的词语。
二、发展性诊断练习。
2、讨论问题（1）。
“在菜园里”说明了什么？哪些词反映了作者对古井的深厚感情？在此基础上练习背诵第一段。
3、画出2--4段每一段的总起句。重点指导学井水“很清”这段。过程：
（1）读相关内容思考：作者写了一件什么事来表现水很清的特点的？
（2）作者怎样叙写这件事的？
（3）有感情地朗读；背诵。
4、运用扶、放学习水“很甜”“很凉”两部分。
三、理解性诊断与矫治。
1、这清清的甜甜的井水养育了几代人，作者由此想到了什么？（出示：他们用自己的劳动，给后代人带来多少甜美和欢乐呀！）。
2、学生联系前几个自然段分组讨论理解上述句子的意思。
3、交流；指导朗读；背诵。
四、自主性学习诊断。
1、学习2、3、4段总分的叙述方法。
2、学生练习写一段话。如：今天的天气很热……。
五、共同小结。
22井（古老）。
清
井水甜。
凉
掘井人给人们带来了甜美和欢乐。
教学计划设计与实施篇七
简历编号：
更新日期：
无照片。
姓名：
mm小姐。
国籍：
中国。
目前所在地：
广州。
民族：
汉族。
户口所在地：
广州。
身材：
160cm55kg。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
23岁。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：
普通求职。
应聘职位：
工业设计/产品设计师：产品设计、家具设计师：产品设计、
工作年限：
1
职称：
无职称。
求职类型：
全职。
可到职日期：
随时。
--3500。
希望工作地区：
广州。
个人工作经历：
公司名称：
广州仕宏皮具有限公司起止年月：-07～-03。
公司性质：
私营企业所属行业：日用生活服务。
担任职务：
产品设计。
工作描述：
本公司专门帮国内一线服装品牌贴牌生产皮带，钱包等皮具，本人在职任皮带设计师，对皮带，扣头设计及生产流程均有丰富经验。
离职原因：
公司不能帮忙购买广州社保。
教育背景。
毕业院校：
最高学历：
本科获得学位:广州美术学院。
毕业日期：
所学专业一：
产品设计。
所学专业二：
受教育培训经历：
学校（机构）。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
产品设计。
语言能力。
外语：
英语良好。
国语水平：
精通。
粤语水平：
精通。
工作能力及其他专长。
熟练掌握photoshop/coreldraw/犀牛/3dmas等图形设计软件以及office系列办公软件，擅常产品设计。
详细个人自传。
能够运用自身较为出色的美术功底及艺术素养，根据公司的需要进行各种不同风格的.设计制作；熟练掌握的多种电脑制作软件，提升工作效率；本人具有强烈团队合作意识，谦虚谨学，对待工作认真仔细且极富创造力。本人性格开朗、谦虚、自律、自信，易于沟通且适应能力强。
请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
个人联系方式。
通讯地址：
广州市白云区黄石东路。
联系电话：
135xxxxxxxxx。
家庭电话：
手机：
135xxxxxxxxx。
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
教学计划设计与实施篇八
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姓名：何小姐。
性别：女。
民族：汉族。
政治面貌：团员。
出生日期：1982年07月
户口：杭州市。
婚姻状况：未婚。
学历：本科。
毕业院校：中国美术学院。
毕业时间：2006年07月。
外语水平：英语(pets-3)。
电脑水平：熟练打字速度70中文/分。
工作年限：3年。
联系方式：杭州市中山路100号。
求职意向。
工作类型：全职。
单位性质：不限。
期望行业：家具、工艺品、家居、室内设计、装潢。
期望职位：设计管理人员、工业/产品设计、家具设计、造型设计。
工作地点：杭州市、浙江省。
期望月薪：不限/面议。
教育经历。
1996—1999就读湖南醴陵东富中学，96年开始学习美术，美术功底11年。
2006年毕业于中国美院象山校区工业设计系。
培训经历。
2004年11月中国美术学院3dmax影视动画中级培训。
2005年7月浙江大学英语考研培训班学习。
工作经验。
2006年就职于旭兴进株式会社杭州办事处。
从事家具设计工作，工作期间设计的'犬舍、花架，庭院休闲桌椅等系列产品投入市场。
2008年就职于美庭品位家居设计顾问。
为顾客做室内设计，软配方案，促进销售。
目录销售工作。
渠道推广工作。
店内陈列及节日布展。
导购员成列培训。
专业技能。
工作业绩。
工作期间设计的犬舍、花架，庭院休闲桌椅等系列产品投入市场。
为顾客做室内设计，软配方案，促进销售。
目录销售工作。
渠道推广工作。
为顾客做室内设计，软配方案。
目录销售工作。
渠道推广工作。
店内陈列及节日布展。
导购员成列培训。
自我评价。
10年美术之路，1年外企户外家具工作经验，1年五星级商场家居设计顾问工作经验。
专业知识扎实、对设计有很强的敏锐力、创新能力强，自信，热情，勤奋好学，谦逊，富于想象力，富有团队合作精神。
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教学计划设计与实施篇九
生源地区：山东青岛。
学制：四年。
学历：本科。
毕业时间：2008/07。
毕业学校：山东科技大学。
求职意向。
1、产品设计、平面设计、室内设计相关工作。
2、网站编辑、网站宣传维护相关工作。
特长爱好。
外语等级四级370。
计算机等级初级124。
其他技能：网站维护。
个人技能。
1、熟悉工业设计的基础理论与知识，涉及艺术等众多领域，熟练应用设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与材料、功能与工艺之间的关系。
2、可以应用photoshop、rhinoceros、3dmax、autocad、flash、dreamweaver等软件进行实际设计。
3、可操作计算机应用各种办公软件。
4、有2年多的网站宣传和维护经验，能对asp、php网站进行维护推广。
其他证书：公共关系学证书。
曾任职务：教学信息联络员班级宣传委员中法社网络部部长北极星网络平面部负责人。
奖励情况。
实践经历。
联系方式。
联系电话：
e-mail：/jianli。
自我评价。
在这四年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后的人生道路打下良好的基础。
在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到最好。相继获得优秀团员、优秀团干部、三好学生等称号。
在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，成绩优秀，连续两年获校二等奖奖学金。专业课知识掌握得比较好，且多次设计综合性，设计性实验，有较好的实验操作能力，在实验和参观实习中，能把理论与实际情况相结合，解决实际问题。
在工作上，在大学期间任班级团干部、社团领导期间，通过自己的努力，有了很好的人际基础，得到了大家的认可，树立了良好的威信。
在生活上，我积极参与学院、学校的活动，如参与校庆的标识征集，参加各类设计比赛，丰富自己的生活。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。
而在待人处事方面仍有待提高，学习的`知识面还有待拓宽，在今后的日子里，不断改善，提高自身的综合素质。
教学计划设计与实施篇十
教学思路：
《井》是一篇状物抒情散文，赞美了以自己的劳动给后代带来甜美和欢乐的人们。
为激励学生仔细读书，在预习中设计了让学生制作这口井模型的环节。通过课前制作和课上的评比，使学生直观的领悟井的外形特点，激发学生的学习兴趣，培养学生仔细读书的习惯和动手能力。写井水的部分是课文的重点段落。
课文的'内容不难理解，但要深入体会文中的情感，应重在读的环节，让学生在读中感悟井水的清、甜、凉以及井水给人们带来的欢乐和甜美，并激发对劳动及劳动人民的热爱。作业形式设计为自主作业，可以进一步了解学生对课文思想感情理解的程度，起到较好的巩固和延伸作用。
教学计划设计与实施篇十一
性别：男。
学历：本科。
身高：170cm。
目前所在地：宝安区。
毕业院校：合肥学院。
工作经验：三年以上。
目前年薪：5-6万/年。
精通photoshop、illustrator,二维软件操作,优秀的手绘能力,熟练各种办公软件，从小进行艺术的培训,绘画基础扎实，手绘能力优秀,多个行业丰富的经验和经历。对立体造型和结构较好的理解能力。经常接触模具，对结构和材料的应用有所研究。
求职意向。
求职地区：罗湖区福田区南山区。
工资待遇：5000(可面议)。
到岗时间：随时到岗。
自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合。
发展方向：做优秀的作品。
工作经验。
就职公司：××科技有限公司。
公司行业：学术/科研/艺术。
就职时间：5月到5月。
就职部门：产品研发。
公司性质：民营/私营企业/非上市公司。
就职职位：id设计。
工作描述：新产品的研发，外观设计，模具跟进。
联络手机：139××××××××。
电子邮件：
教学计划设计与实施篇十二
引导语：网页设计是指使用标识语言，通过一系列设计、建模、和执行的过程将电子格式的信息通过互联网传输，最终以图形用户界面(gui)的形式被用户所浏览。以下是百分网小编为大家整理的网页设计教学计划，欢迎阅读!
一、 教学指导思想：
本学期我将认真做好所教课程的各项工作。认真学习中职计算机学科的教学大纲和网页制作的相关教材，明确教学任务和教材体系，力争“教书”与“育人” 贯穿始终。全面贯彻教育部关于中职教育的大政方针，努力探索计算机教学规律，在激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高动手能力的同时，着力培养学生树立正确的荣辱观和人生观，积极推进素质教育。在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养，有效地提高教育教学水平。促进学生创新精神和实践能力的培养，充分考虑学生的发展需要，强调学生自主学习，发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为目标，不断提高教育教学质量。
二、学生情况分析：
上学期学生已经初步学习了部分课程，对此可能有了一定的了解，但是中职学生整体素质层次不齐，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中作用认识不够。虽然有基础但是通过一个假期之后，很多知识需要巩固。但总体来看本课程学生们的学习兴趣还是很好的。
三、教材分析
我们选用的是电子工业出版社出版的《网页制作》第二版教材。本教材的编写打破了传统的学科体系，以项目为中心，一个个小任务为实例，以范例网站的建设为主线，不强求理论体系的完整性，以够用为度，以是否实用为标准。整个项目统筹考虑实训的设计，循序渐进，逐步完善，着重培养学生独立思考问题和主动解决问题的能力，力求在学习的过程中积累实际工作的'经验，从而突出职业技术教育的特色。
本书共8章，前面已学习了前三章，本学期主要学习后五章。
第四章打造企业留言板 本章的教学重点和难点是插入表单对象的基本方法及设置表单及表单对象属性的方法。要求掌握表单、文本域、单选按钮、列表/菜单、复选框、文本区域、隐藏域、按钮、文件域、跳转菜单、字段集、【检查表单】行为、密码验证的方法等知识点。主要是通过完成企业留言板这一项目来学习的。通过总的项目来分析逐个小任务。最终完成知识点的学习。为了更好的使同学们掌握重难点，在教学中我会精讲多练，让学生案例分析，讨论，最终上机操作，如：用户注册，163信箱等的制作。
flash、弹出信息、拖动层等知识点。主要是通过逐个任务来完成教学的。首先教师演示教学案例。通过ppt课件讲授基本知识。然后通过让学生自己动手重新制作教学案例来巩固基本知识。最终通过实训让学生进一步熟悉所学知识点。
第六章站点的发布 本章教学重难点是在iis中配置ftp服务器的方法及通过dreamweaver发布网页的方法和在模板中插入模板对象的方法。要求学生掌握安装iis服务器、配置web服务器、配置ftp服务器、发布网页、检查链接、改变链接、查找和替换、清理文档、保持同步等知识点。本章主要通过教师实例演示，学生动手操作来完成教学任务的。为了让学生更加熟练操作，教师主要通过多个实例操作练习的方法来完成教学。
第七章css样式的应用 本章教学重难点是创建和设置css样式的方法及附加样式表的方法。要求学生掌握【css样式】面板、css样式的类别、定义css样式的方法、css的【类型】等属性对话框、3种选择器各自的特点、创建超级链接的高级css样式、设置单元格id名称和样式、修改css样式、删除css样式、应用css样式、附加样式表、重命名样式等知识点。主要通过项目教学法来完成教学，项目的主要目的是让学生掌握css样式的基本知识。项目主要通过css样式控制购物网页的外观，一方面要熟悉css样式的基本使用方法，另一方面要了解购物网页页面的基本特点。本项目使用的网页布局技术仍然是表格，另外还涉及文本、图像等网页元素。
第八章网页制作综合实例 本章重难点是使学生综合运用所学知识点。要求学生掌握网站设计流程、设计网页布局、各级网页制作的方法及网站的推广。本章主要是让学生自主完成学习任务，以培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。同时培养学生主动学习的意识。
四、教学措施
1.计算机是一个不断发展的学科，也是一个日新月异的学科，不断会有新的计算机技术出现，教师要在第一时间了解这些动态，然后学会交给学生。因为计算机在现实生活中的应用都是最新的技术，如果与现实脱节了，那么学生现在学到的计算机知识在现实中根本就用不上。所以需要教师有良好的计算机学习能力，为学生做好引导者。
2.采用项目教学法，任务驱动式，案例讲解，实例讨论等教学法围绕“教务管理系统”组织教学内容，分解出一个个子任务分组学习，分组讨论，充分调动学生的学习积极性，开发个人潜能。
3.学生自主完成学习任务，以培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。同时培养学生主动学习的意识。
4.该课程理论性和实践性均强，要求学生勤学多练，除掌握对网页制作的操作外，还应要求学生做好flash与平面设计，并引导学生综合运用。根据学生的学习情况制订贴近学生生活的实践操作以真正达到了学以致用的目的。
一、指导思想：
为了实现素质教育，全面贯彻党的教育方针，丰富学生的业余生活，学校一直开展一生一体艺课程，为了使学生更能挖掘自己的特长，学校特意开展了电脑兴趣班，我作为学校的信息技术教师，义不容辞地担任了这门课程的教师。信息课堂教学所教内容较为简单，为一些基础知识，网页制作在此基础上难度升级了，也更能引起学生的兴趣。它能激发学生的制作乐趣，小学生对网络了解不太深，很多大人对于网络也只在利用的层次，并不能制作网页，教学生制作网页，能够激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，增强学生的自信心。 二、开设背景：
网页制作小组主要选拔三、四、五年级擅长计算机的学生。学生对电脑知识感兴趣，喜欢并乐于学习有关于网络以及信息的知识，学习上积极进取，有上进心，能服从指导老师的安排。有一定的自觉性，但基础知识较为薄弱，有待提高。 三、目标、措施：
1. 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。
2. 初步学会使用计算机处理文字、图形的技能、养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
3. 初步了解frontpage,并学会用frontpage来制作一张简单的网页。
4. 学会美化网站，为网页添加标题，插入背景图片和插入背景音乐，从而让网页更生动。5. 能够做一个完整的网站，并且会发布作品。四、教学行事历：第一大周：计算机基础知识补充，复制粘贴等基础知识的教学。第二大周：网页基础知识教学，网页是什么，网页上各个按钮的作用。第三大周：学会启动frontpage软件，并学会保存网页。第四大周：区别标题和网页的名称，并学会输入标题和网页的名称。第五大周：学会网页的背景色设计，标题修饰，以及文本内容的修饰。第六大周：学会查看建立的网页，并复习所学知识，练习为主。第七大周：网页练习，新建网页，创建新站点并保存。第八大周：练习给网页添加文件，新建站点并学会添加背景图。第九大周：学会给网页插入图片和音乐。第十大周：复习本学期所学内容，统一复习。
教学计划设计与实施篇十三
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：
1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量。
在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。
(二)课题研究讲实效、出成果。
本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：
1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
(三)校本教研高标准、严要求。
学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
教学计划设计与实施篇十四
二、业务培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业理论基础、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究性人才。
三、
业务培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰的表达设计思想、熟悉室内外环境设计的程序和方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求要素的基础上对环境进行合理的改进性和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确的表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件、熟悉材料及加工工艺，具备综合运用cad/cam/cae/3dmax/sketchup/photoshop手段进行室内外环境设计的基本能力。
同时，本专业人才培养规格还有以下要求：
1、在素质结构方面，要求有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养、并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。
2、掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺。
3、掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现，计算机绘图应用技术、创意能力与工作方法，对实践工程有初步的成本核算能力。
4、具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态。
5、掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力。
四、主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
五、核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公共关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。
六、主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
七、主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。
八、修业年限：四年。
九、授予学位：艺术学学士。
十、相近专业：艺术设计学、雕塑、装饰。
十一、课程设置与学时学分安排：（附“课程学时学分计划安排表”）。
教学计划设计与实施篇十五
我们是中二班，共有41名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。因此本学期计划如下：
1、本月主题《我喜欢》，让幼儿感知“我”从我出发，表达喜欢，学习与他人建立友谊。
2、《我的数学》：《整理超市》《玩偶搭车》《小帮手》《怎么排都是5》。
3、英语：学习晨间问候语、五官名称以及ilike……。
健康：
（1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。
（2）能听信号排队走，上下楼梯不挤不推扶栏杆下楼。
（3）愿意参加体育活动，较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣。
（4）初步建立自我保护的安全意识。
（1）喜欢上幼儿园，喜欢和老师、小朋友共同游戏。
（2）能和小朋友相互交流。相互理解，不抢玩具。学习礼貌用语，回用普通话。
（3）熟悉班上的环境和老师。
（1）学习安静倾听并理解语言涵义和表达“我喜欢……”
（2）在教师引导下，学习朗诵儿歌和短小的诗句。
（3）学习用完整句表达自己的意思。
（1）复习以往认识的颜色，初步尝试让幼儿观察色的合成。
（2）培养幼儿对手工操作是兴趣，学习简单折纸技巧和橡皮泥的塑性。
（3）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。
（1）学习观察周边事物的变化，看看身边有什么是“我喜欢的……”。
（2）学习数的对应关系。
月工作重点；认真做好各种个区域的环境创设，进行常规、秩序教育。学习新操，队列对形。召开第一次家长会。
1、1、本月主题：《感官总动员》，引导幼儿利用各种感官感知事物，并懂得要。
保护好各个感官。
3、英语：学习身体部位名称，数字的单词。
1、巩固新操和器械操，让幼儿对其音乐的指令做相应动作。
2、学习保护自己的各个感官并知道其重要性。
3、学习倒退走，原地纵跳用手触物。
4、在成功的活动中，增加自信体会体育活动的乐趣。
5、培养不挑食，不厌食的好习惯对健康的重要性。
1、主题活动中体会感官障碍的人的感受并懂得尊重他人，知道五官的位置、功能极其重要性。
2、学习遵守班上的规则，不打扰他人。
3、乐意参加各种活动。
1、学习用不同的语言表达感官的感受经验，理解故事/。
2、用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。
3、按照诗歌结构仿造编儿歌。
1、用各个材料制作相关主题的用具。
2、体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。
3、学习用水彩笔绘画，用蜡笔作画感受其质地的不同极其效果的不同。
1、观察秋天来临的变化并学习用图画记录。
2、运用五官感受探索事物。
培养幼儿常规养成良好习惯，逐步建立自我服务的意识，搞好庆国庆歌。
咏表演活动，进行爱国主义教育。
三位老师认真完成本月保教计划。
1、本月主题《伞的世界》打开伞的视野，帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。
2、我的数学：《支援前线》、《谁大、谁小》、《谁多谁少》、《从1排到10》、《今天星期几》。
3、英语：学习关于伞的英语单词、天气的常用语、颜色的单词。
1、引导幼儿想象用肢体动作表演下雨的情景。
2、开展户外活动时，多促进大肌肉的发展，练习立定跳远，沙包投掷及钻爬。
3、了解天气变化自我保护的重要性。
1、学习正确的用伞方法，尝试与同伴完成任务。
2、培养幼儿解决问题的能力。
3、加强亲子之间的交流。
1、认真倾听故事后，理解内容并进行简要复述。
2、尝试用创造性语言。对新词、新句反应敏感，喜欢模仿。
3、学习创作有关伞的儿歌。
1、发挥幼儿想象，培养幼儿创造力。制作画出各种各样的伞。
2、培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。
3、学习泥工的塑形及颜色的形成。
1、学习用比较的方法指出同物相异之处。
2、学习伞的分类方法，认识伞的功能、结构、材质。
3、认识秋天的水果蔬菜。
月工作重点：培养幼儿良好常规，建立自我服务的意识。搞好冬季幼儿体操比赛，加强体育锻炼，增强幼儿体质。完成本月保教计划。
1、本月主题《给你一封信》幼儿在本活动中了解有关于“信”的一切有趣的事。
2、我的数学：《送邀请卡》《制作拼图》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月数学活动中将信的内容纳入其中。
3、英语：学习有关于伞的简单词汇，学唱简单英语儿歌。
1、在操作玩偶中提高动作的协调性，在体能游戏中曾进动作的敏感度。
2、学习听指令跑、走、跳。
3、逐步建立幼儿的安全教育。
1、认识邮局的人、事、物。
2、能够与同伴分工协作完成任务。
3、学习用卡片表达情感，知道信有传递信息的作用。
4、能和同伴友好的协作，礼貌表达意思。
1、了解写信的方式，并尝试用图画写信。
2、通过扮演游戏，用语言表达自己的角色名称。
3、认识生活中的常见符号。
1、运用材料制作有关信的东西。
2、学习平涂技巧及粘贴技巧。
1、在科学小实验中激发好奇心，培养探索的热情体验发现的乐趣。
2、学习5以内的合成，认识邮票面额。
3、初步建立部分和整体的概念，感知重量。
月工作重点：
1、通过故事、制作贺卡、表演等形式迎接新年。
2、加强体育锻炼及常规的培养。
一、教学情况。
1、本月主题《咚咚隆咚锵》在欢庆的锣鼓声中，新年到来，
2、我的数学：《形状王国》《一样不一样》《自编故事》《拼拼凑凑》《串串排》。
3、英语：学习新年问候语，儿歌《happynewyear》。
1、知道在冬天要保护皮肤。不怕寒冷，坚持体育锻炼，勇敢面对寒冷。
2、练习单脚跳跃，躲闪跑。
3、用肢体语言表现放鞭炮的情景。
1、感受过春节的气氛，了解春节的特殊变化。
2、与小朋友分享过年的喜悦，了解春节的一些习俗。
3、懂得和同伴交流，分享。
1、学习运用象声词表现鞭炮的声音。
2、会用简单关联词表达完整句意。
3、安静阅读，安静倾听。
1、认识各种打击乐器，并能说出其名称。
2、自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。
3、学习剪的技巧并了解在剪的过程中的安全问题。
1、增进对时间概念的认识。
2、建立一一对应的概念，学习10以内的倒认数。
3、学习观察冬天并与春、夏、秋进行对比有何不同。
庆元旦工作，学期结束工作。
教学计划设计与实施篇十六
时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的招贴设计教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年义务教育六年制小学美术第十一册
1、进一步提高同学的绘画表示能力和设计制作能力。
2、运用已学过的美术知识进行综合练习。
3、培养同学协作学习能力。
引导同学运用学过的美术知识设计一幅贴近生活的招贴画。
1、教师收集一些优秀作品和范作。
2、同学准备各项绘画资料。
一、欣赏导入，揭题。
1、同学们，看看老师给你们带来了什么？（展示电影海报）
2看完后，这些作品给你留下什么印象？
3你还看过什么样的.海报？（欣赏图片）
4我们可以在什么地方看到它们？
5、揭示课题：其实，海报也叫做招贴画。它一般贴在人口流动较多，较快的地方，用来吸引他人的一种设计。这就是今天学习内容《招贴设计》。（板书课题）
一、运用设计。
1、生活中什么地方需要用到了招贴设计？
学校里也经常出现把一种信息传送给大家，如文艺演出、运动会、展览会、各类活动通知等。
2、示范。
（1）假如学校下周要举行美术作业展，想想怎么设计才干吸引更多的人？
（2）四人小组交流。
（3）示范。
二、探究、发现。
1、你觉得招贴设计是用什么“招引大家”？
（1）小组讨论、汇报。（板书）
2对比发现：观察，比一比，哪张作品更好？
3、同学自由组合，合作设计。
以学校生活为题设计一张招贴画。
教师巡视指导。
三、作业交流评价。
1、展示作业，说说自身的创意。
2、评评他人的作品，提提意见。
3、教师评价。
四.课后拓展。
可以继续完善你们的作业，让它变得更棒。
五．收拾与整理。
教学计划设计与实施篇十七
1、使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐，教育学生热爱劳动，热爱劳动人民。
2、串连各段段意。归纳课文主要内容。
3、联系上下文理解难句。
4、有感情地朗读课文，练习背诵第三至七自然段。
教学重点：
1、学会结合上下文理解难句，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
教学难点：
学习串连各段段意，归纳课文的主要内容。
第一课时。
教学要求：
一、解题：“井”是什么？谁见过井？
（从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁大多数为砖或石头。）。
二、自由读课文，思考；如何按不同内容给课文分段，说说为什么这么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的历史。
第二段（3－7）井水的特点。
第三段（8）这口井给作者带来的联想。
三、学习第一段。
1、指名读，思考：这一自然段主要介绍了井的什么特点？
（一、井的外形，地点大小，形状。二、井的历史古老。）。
2、从哪些地看出水井的古老。
（“什么时候修成，已经没有人能说清楚”、“被井绳磨出一道道深深的印痕。）。
3、齐读课文第一段、思考段意。
讨论后，打出幻灯投影：
第一段段意：在我家屋后的菜园里有一口小小的古的水井。
四、学习第二段。
1、默读第2段，思考；井水有什么特点？请你在文中划出有关的词语。
2、讨论回答：井水的特点是：很清，很甜，很凉。
（趴在井图上，一颗一颗数映在水里的星星）。
（痴痴地，一面数，一面心里想……）。
处理课后阅读思考（3）投影：
理解句子中带点的词语，想想句子的意思，读体会。
“我一面数，一面心里想：啊，这些星星，离得多远！
多远！这井水，它有多深？多深？
（这句话的意思是：宇宙是很大的，星星离我们是很遥远的，这一点“我”是清楚。
的，所以用叹号。井水的深度我们是不知道的。所以用问号。遥远的星星，能很清楚地映在深深的井水中，说明井水很清。）。
4、有感情地朗读这个自然段。
5、默读第4、5自然段，思考、标划。
井水为什么甜？通过什么事写井水的甜？
（把含盐量很少的深水，叫做甜水，课文是通过洗菜，洗大萝卜这两件事写出井水的甜。）。
（嬉笑声，白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿碧绿的樱子。真是可爱极了。）。
7、全班有感情地朗读4、5自然段。
8、默读第6、7自然段，思考；作者通过什么事情表现井水的“凉”？
（通过井水浸过后的红李子的味道，又脆又甜，还有一股清香，冰凉来渲染井水的凉。）。
9、有感情地朗读6、7自然段。
10、齐读第二大段，想想作者是通过什么写出井水的三个特点的？
（采用了先概括，后用具体事例来讲井水的清、甜、凉。）。
11、思考回答：
这么老的井给人们带来了什么好处？
（饮用，浇灌、洗涤、浸凉水果，以及供孩子们观赏。激发孩子们的求知欲望）。
12、有感情地朗读第二大自然段，总结归纳段意。
投影：
第二自然段意：井水很清、很甜、很凉。
13、练习背诵第二自然段课文。
1、齐读第3段，边读边思考：
（1）看到这口井，使作者想到了什么？你们是怎么体会的？
（饮水井不忘挖井人，赞美了井给后代带来甜美和欢乐，赞美了辛勤创业给后人带来幸福的劳动人民）。
（2）为什么到现在，作者还在思念这口古井？
（饮水思源，饮水不忘挖井人，劳动者永远受到后代人的怀念和敬爱。）。
2、归纳本段段意，投影：
我常想掘井人的劳动给后代带来了甜美和欢乐。
六、有感情地朗读全文，打出幻灯，出示投影（三段的段意）把段意串连起来归纳课文的主要内容。
（提示：先通读一遍各段的段意，抓住体现特点的词语，删去重复的词语，然后用通顺连贯的话把各段段意恰当地串连在一起，再读一读，看要点是否全。）。
本课的主要内容是：我家屋后的菜园里有一口小小的古老水井，井水很清，很甜，很凉，给后代带来了甜美和欢乐。
七、总结全文。
学习这篇课文，你有什么体会。
22井。
清：数星星。
井水特点甜：吃、浇菜、洗萝卜。
凉：浸红李子。
第二课时。
教学要求:。
了解课文主要内容,懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐,产生热爱劳动的思想感情。
教学过程：
一、欣赏不同形状的井。（课件）。
二、新课。
1、引出课题：听了有关介绍，欣赏了不同的井。这节课我们继续学习课文《井》，默读课文，想想你读懂了什么，在书中画一画，写一写。
2、把读懂的地方小组进行交流。
3、个人汇报：
井水的.特点。
清：
（1）出示课件。
我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
一颗一颗：清晰可见闪亮：井水清的透亮。
读，让我们感受得到井水的清。
痴痴：极度迷恋，如痴如醉。太喜欢数井水里的星星了。读出喜爱之情。
啊，这些星星，离得多远！多远！这井水它有多深？多深？
我深知星星离我们很远很远？井水到底有多深，我不得而知，我想一定很深，如此深的井水，星星如此明亮，可见井水之清，让我产生遐想，突出喜爱之情。读出这种情感。
（2）常和妹妹到井台上来乘凉。
常：突出喜欢数井水里的星星。
（3）听音乐，读第三自然段。想像井水之清和我愉悦的心情。
（4）师生接读，你们说说，怎么读好？渗透写法。师读概括，生读具体。
甜：
（1）用它浇菜，就更是极好的水了。说明水质好。
（2）“快，打水去！”妈妈一吩咐，你就立刻能听到我和妹妹在井台打水时的嬉笑声。笑着闹着说明很高兴。指名读出高兴的心情。
（3）还可以从哪看出井水又好又惹人喜爱？读一读。
干干净净白白胖胖碧绿碧绿像婴儿一样可爱。
出自 Cooco.Net.Cn
互相读，读出自己的喜爱之情。
凉：
（1）新鲜的红李子，被井水浸得冰凉，要在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
这井水像一个天然的大冰箱，把李子冰得凉凉的。
吃在嘴里感觉舒服、爽、痛快，太好吃了，终生难忘。怎能不喜欢这井水呢？
带着体会读第七自然段。进行评读。
这么好吃的李子，清凉的井水可立了大功。让我们一起来享受这美味如何？齐读。
描写井水特点的这些段落或句子，你喜欢哪句或段试着背诵。
作者除了喜欢井水，也很喜欢它的外形，读一读。
你还读懂了什么？
开掘井的人以自己的劳动，给后代带来了甜美和欢乐。
赞美劳动人民。
1读出你的赞美之情。2齐读。
面对这口井，作者想到了劳动人民为后代创造了幸福。你想说些什么？
一起朗读。
三、作业：
仿写。
板书：
井
劳动人民。
甜美欢乐。
外形井水。
古老清甜凉。
教学计划设计与实施篇十八
第一单元广告设计概述、基本原理与流程、创意与表现、广告图形。
一、教学目的：
通过阐述，让学生了解广告的概念、类型、功能、任务、设计原则、历史、现在及其未来发展趋势；让学生了解广告设计的前提与基础、美学特征、策略、构成要素等基本原理，以及广告设计的程序与流程；了解广告创意的意义、思维模式、基础与程序、策略及表现；了解广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。
二、教学要求：
学习本单元，要求学生理解广告的概念、功能，明确广告设计的任务，掌握广告设计的原则，充分认识广告设计的历史意义及其经济价值；明确广告设计的策略及构成要素，掌握广告设计的程序与流程。要求学生重点掌握广告创意的的思维模式、策略及表现方式，能够运用所学知识进行有效的广告创意。重点掌握广告图形的类型、设计准则、创意与表现方法，能够运用广告图形语言进行有效的广告创意与视觉传达。
三、教学时数：12学时。
四、教学重点：
广告的类型、功能、设计原则、构成要素的基本原理，广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。
五、教学难点：
广告的功能、设计原则，构成要素的基本原理。
六、教学方法：
课件教学、图例、实践学习。
七、主要参考书目：
1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。
2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。
3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。
4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。
5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
八、作业。
1、通过收集各类型的平面广告资料，初步了解平面广告的表现形式指导学生收集报纸、杂志、宣传单等印刷广告资料将广告资料分类并整理成册（8开本）。
2、通过实际案例模拟广告设计并小组讨论和分析，了解广告设计的基本原理与流程。
将学生5～6人编成一组，每组选取一种产品进行小组讨论。
确立该产品的广告主题及广告策略，并拟订一份3000字左右的广告计划。
3、了解广告创意的基本方法与表现形式。
每位同学自选一种产品，首先确立其广告创意策略，然后根据策略完成10套平面广告创意方案的构想图，最后选定一套方案运用电脑制作成a4幅面的设计正稿。
4、了解广告图形语言的基本知识。
第二单元广告文字、广告色彩计划、广告版式编排、报纸广告设计。
一、教学目的：
通过学习让学生了解：
二、教学要求：
学习本单元，要求学生重点掌握：
广告文字的类型与特征、设计准则、与编排技巧，能够根据具体的广告内容采用与之相适应且具有个性的文字样式。
色彩的视觉心理、运用法则、色彩的计划与方法，能够运用相关的色彩知识对广告作品的色彩进行整体计划和有效执行。
广告版式编排的法则、构成原理及编排类型，能够运用版式编排知识进行广告版式编排。
三、教学时数：
12学时。
四、教学重点：
五、教学难点：
六、教学方法：
课件教学、图例、实践学习。
七、主要参考书目：
1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。
2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。
3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。
4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。
5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
八、作业。
1、了解文字在广告设计中的运用，运用广告文字语言的基本知识完成一幅以文字为主的平面广告作品，产品及品牌自选，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成2、了解广告色彩语言的基本知识运用广告色彩语言的基本知识完成一幅平面广告作品，注意广告色彩的隐喻性和象征性，产品及品牌自选，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成。
3、了解和运用广告版式与编排的基本知识。
运用广告版式与编排的基本知识完成一幅平面广告作品。
产品及品牌自选，要求图文并茂，设计新颖，布局合理，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成。
4、了解并掌握报纸广告的设计制作形式与特点。
完成两个系列共12幅报纸广告（6幅／系列），尺寸不限，但须符合报纸广告版面的尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。
第二单元杂志广告设计、商业海报设计、户外广告设计、pop广告设计、dm广告设计。
一、教学目的：
通过学习让学生了解：
杂志广告的设计原理、设计技巧及制作实务。商业海报的概念、功能与特点及其创意与表现。
二、教学要求：
学习本单元，要求学生重点掌握：
杂志广告的特性、设计技巧及制作实务；商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；pop广告的种类、创意与制作实务；dm广告的种类、创意与设计的知识和制作实务。
三、教学时数：
16学时。
四、教学重点：
商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；
五、教学难点：
商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；
六、教学方法：
课件教学、图例、实践学习。
七、主要参考书目：
1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。
2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。
3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。
4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。
5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
八、作业。
1、了解并掌握杂志广告的设计制作形式与特点。
将学生5～6人编成一组，每组自选一种品牌的汽车，制定恰当的杂志广告创意策略及媒体投放计划，完成两个系列共6幅杂志广告（3幅／系列），大度十六开尺寸，电脑设计、数码印刷完成。
2、了解并掌握商业海报的设计制作形式与特点。
将学生5～6人编成一组，每组自选一种品牌的饮料，制定恰当的广告创意策略。
每位同学自选一种品牌的化妆品，设计一份三折页式的产品宣传册，内附一包试用品。
尺寸不限，符合印刷成品尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。
教学计划设计与实施篇十九
1、课程的性质与任务。
本课程是影视广告专业的一门重要的专业课程。设计艺术的本质在于创新，广告设计作为主要专业课程，重点在于开发思维，开发想象力和创造力。
广告设计是一项操作性，艺术性，服务性很强的工作，他与一般的图案设计同存共性，但更具个性要求。他力求以更为精细的构思，刻意的雕凿，巧妙的匠心表现，意蕴深沉的内涵以及独特的风格和美感，使公众在赏心悦目后产生购买欲望并留下恒久的记忆。
广告设计，既要强调商业促销，又要符合美学的要求，谋求商业文化与艺术境界的统一。为了创作出优秀的广告作品，必须树立科学的广告设计观念。
着重研究不同的广告设计分类，在不同的分类中是如何把广告的元素表现出来。结合软件photoshop、coreldraw、非线编、3d等设计技术实现设计师设计构想的基本课程，具有很强的实用性。教学任务主要是侧重于平面广告设计，培养学生的形象思维能力和设计创造能力，并达到将所学知识结合到本专业知识综合运用的目的。
2、课程的基本要求。
（1）正确的认识本课程的性质、任务，掌握本课程的包含的基本概念及与本课程有相关连的设计动态及市场需求。
（2）本课程教学中要开拓学生的知识面，与相关艺术门类结合，帮助理解艺术思想在设计中的重要性，做出有内涵的设计作品。
（3）强调实际操作，能结合自己的经验熟练使用photoshop、coreldraw、3d等创造图形、设计效果，创新排版，设计出具有时代特征的视觉形象来，并且制作出实物。
（4）教学要求有三个层次：了解：即做到知道，识别；
3、课程目标。
通过本课程的教学，应使学生具备以下能力：
（1）了解广告设计特别是平面广告设计的基本内容、分类和基本用途以及设计流程。（2）通过广告设计了解其他艺术门类，特别是影视广告专业中它的作用，从而达到专业间的互通共，以及与市场商业化的融合。
（3）熟练使用软件photoshop、coreldraw、3d等制作图像以及效果，并将这门技术运用到影视广告专业中发挥更大的作用。
4、教学方法和教学形式。
（1）采取放幻灯、看资料、讲解的方法，使学生们先产生一种感性认识，然后再讲解，加深概念的理解和一些技巧的掌握。
（2）增加案例教学的比重，文字教材、音像教材、面授教学等都要突出典型案例的剖析。
（3）审美能力是广告设计者的基本能力，强调互动环节培养学生欣赏优秀作品的能力。
二、课程知识结构。
1、基本知识结构。
本课程知识由三大部分组成：广告设计的基本理论、与各艺术设计门类的关系以及与市场规划的联系；广告设计运用到本专业的具体用途及发展空间；photoshop、coreldraw、3d软件的基本功能配合案例的讲解，上机操作并且制作出实物。
（1）广告设计基本理论、与各艺术设计门类的关系以及与市场规划的联系：本课程的导入知识，要求学生了解广告设计基本概念，及实际中的应运范围；学习有关艺术设计的基本理论知识，以欣赏评论为主提高学生审美能力；以及商业化理解广告设计的含义。
（2）广告设计分类讲解：本课程的基础知识，了解不同的广告设计的元素以及方法技巧，培养学生的技术能力，牢固掌握软件的运用，配合好的创意设计出有内涵的视觉作品。（3）广告设计运用到本专业的具体用途及发展空间：本课程的核心能力，针对专业需要安排实训及课堂作业内容，并引导学生适应社会对专业的需求。（4）上机操作：本课程的上机实践内容并且要求制作出实物。
2、教学内容学时分配表。
章
节
一二三四五内。
容
配合本专业实例结合市场进行创作设计。
理
论
22268。
实
践合计。
481612。
26102220六合计。
集中实训。
3070。
3090。
三、教学内容和教学要求。
1.教学目的使学生了解广告设计的行业特点、职业特点和学科特点，了解广告设计的内容及基本用途。
2.教学内容。
（1）“广告、广告设计”的概念、产生及应用范围。
（2）“广告设计”之形态构成要素—“点”“线”“面”概念及平面、色彩构成在实际中的运用。
3．教学要求。
教学内容要求：
（1）了解：广告设计的基本概念及范畴。
（2）熟悉：对生活中的广告设计案例举例说明，引导学生了解广告设计的实用性。（3）掌握：加强对广告设计概念的理解，强调技术与艺术的良好结合。作业与实践要求：
收集优秀平面广告设计作品，及从事平面设计业需要哪些基本能力。
4．教学方法。
理论讲授为主，辅以案例分析和讨论。
5．教学学时。
2学时，基础理论讲授。
1.教学目的本课程的基础知识，学习有关艺术设计的基本理论知识，以欣赏评论为主提高学生审美能力。
2.教学内容。
（1）欣赏评析国外优秀设计作品（2）欣赏评析国内优秀设计作品。
（3）评析随时代进步而发生转变的人们的设计艺术观点，做有时代感的作品。
3．教学要求。
教学内容要求。
（1）了解：通过对国内外设计作品的欣赏，开阔学生眼界及提高审美，改变旧的审美误区。
（2）熟悉：进一步的让学生了解平面设计的应用范畴，全方位的引导学生产生对设计艺术的热爱。
4．教学方法理论讲授为主，辅以案例分析和讨论。
5．教学学时6学时，其中2学时为理论教学，4学时为实践教学。
第三部分广告设计与影视广告专业的关系。
1教学目的将广告设计的基础知识与影视广告专业相结合，提高学生对专业的认识及对广告设计特别是平面广告的兴趣。
2.教学内容。
（1）引导学生了解两者的关系和各自的概念（2）广告设计在影视广告专业的重要作用。（3）分析两门学科的连接点及社会需求的定位。
3．教学要求。
教学内容要求。
（1）了解：两者的关系及各自的概念。
（2）熟悉：两种设计艺术的特点，影视广告专业能在学习广告设计的基础上做出有专业特点的作品以及可以分支出平面广告设计。
（3）掌握：掌握一定的影视广告后期制作设计与广告设计的基本理论，为以后的专业学习做好铺垫。
4．教学方法。
理论讲授为主，辅以案例分析和讨论。
5．教学学时。
10学时，其中2学时为理论教学，8学时为实践教学。
第四部分广告设计分类结合实例讲解。
1.教学目的了解认识广告设计的分类、不同种类的特点和主要元素，以及不同种类的制作特点和过程。熟练使用软件photoshop、coreldraw、3d制作设计，并将这门技术运用到影视广告专业中发挥更大的作用。多方面了解广告设计的特点，更进一步认识影视广告设计的地位和作用。
2.教学内容。
（1）广告设计的基本知识点（2）广告设计的构成要素（3）广告设计的排版。
（5）广告设计的印前知识以及准备工作（6）成功案例分析。
3、教学要求。
教学内容要求：
（1）了解：掌握基本概念、广告设计的创作原理要素、不同种类的设计要点，利用所学的软件结合创意构思，设计出有效的作品。
（2）熟悉：不同种类设计的创作方法和流程。
（3）掌握：灵活运用软件，结合所学的理论知识能够设计出不同种的作品。作业与实践要求：
（1）掌握软件工具的应用。
（2）能用本章理论分析实际案例（3）利用工具制作出精美的设计作品。
22学时，其中6学时为理论教学，16学时为实践教学。
第五部分配合本专业实例结合市场进行创作设计。
1教学目的通过对以上基本功能的学习、了解、训练，使学生们能从这些具体的案例中学习到软件的强大功能,为以后能设计自己创意的作品奠定良好的基础。
2教学内容。
海报招贴设计数码影像处理画册设计广告创意设计。
包装设计（产品、书籍、服饰等）。
3、教学要求。
教学内容要求：
（1）了解：制作设计画面的基本流程及基本原理，使学生在动手前理清顺序。（2）熟悉：如何以最快最好的方式制作，学生学会动脑筋解决问题，并加深记忆。
（3）掌握：强化基础知识，在练习中不断形成有步骤有规律的思维方式，不应过于依赖课本教授程序。
4、教学方法。
逐一讲解案例，学生制作时提问解答。
5、教学学时。
20学时，其中6学时为理论教学，12学时为实践教学。
第六部分集中实训。
1、教学目的通过对以上专业知识的基本功能的学习、了解、训练，布置设计作业使学生能够自主的设计，从而达到学以致用的目的。
2、教学内容。
设计制作一套vi企业形象设计，并付简单的设计说明，制作成册。
3、教学要求。
了解：通过实例的制作了解广告设计的基本流程。
熟悉：将所学基础知识与实际案例结合，熟悉基础知识并加强记忆。
掌握：photoshop、coreldraw、3d在平面广告设计与影视广告后期制作两门设计门类间的用途及市场需求。
4、教学方法：布置作业——对学生设计构思逐一讲解——刻录成作业光盘。
5、教学学时。
30学时，全部为实践教学。
四、教材与教学设备。
《白金案例完美创意》主编：罗凤华。
四川电子音像出版中心。
《神奇的美画师》编写：支点工作室。
郭万军。
《广告设计》编著：王国伦中国轻工业出版社。
五、课程考核。
1．考核方式：按平时作业成绩与期末考试成绩相结合的方法进行评定。平时成绩占40％，期末考试成绩占60％。
2．平时作业应加大学生了解市场的力度，提升专业实践能力。
3．期末试卷以创意与制作并重，制作出艺术与技术结合的作品为衡量标准。
教学计划设计与实施篇二十
(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。
(三)深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。
2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课二节，听课后并及时评课。
教学计划设计与实施篇二十一
（学制三年）。
一、指导思想。
1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就建筑行业高级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和高级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标。
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有较强的就业能力和实际工作能力的高级技能人才。具体要求如下：
1．思想品德。
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思。
想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识。
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础。
知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3．身心健康。
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍。
不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难，适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4．专业理论与专业技能。
使学生掌握本专业所需要的基本理论知识及其应用，具。
有与建筑工程专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟练掌握广告辅助设计与广告宣传、印刷等工作的高级技能型人才。
1）能熟练把握广告色彩的搭配技能；
2）能根据不同的广告载体制定合适的宣传方式方法；
3）能运用图形图像软件进行平面广告的辅助设计；
4）能熟练运用excel、word、ppt等办公软件编制相关文件；
5）能进行产品包装设计；
6）能与团队合作进行广告创意设计与策划方向发展。
7）对社会流行的广告媒体和宣传特别是影视广告和剪辑编辑。
四、主要课程设置与要求。
1、素描（120学时）。
主要内容：本课程主要培养学生专业基础技能知识，主要讲授素。
描的观察方法、透视、几何体的画法、几何体组合画法、素描静物画法、素描静物画法、素描石膏头像画法、石膏头像写生的意义、石膏头像画法、素描头像画法等物体的基本绘画技能。
2、职业指导/就业指导（80学时）。
主要内容：本课程主要培养学生的就业观念，主要讲授：当代毕。
业生的就业形势、择业前的战略思考和决策、职业与职业兴趣、职业与职业能力、就业信息的采集和筛选、面试技巧、撰写简历和求职信、劳动法规。
3、招标与合同管理（80学时）。
主要内容：培养学生在工程实践中编制标书、招标投标的能力；
工程施工过程中进行合同谈判和合同管理的能力。主要讲授工程承包方式、工程承发包活动的管理、标方式和招标程序、工程项目投标、建设工程施工合同，监理合同，及其他有关合同的概念，条款及规定、建设工程索赔概念，分类，产生原因；索赔文件的内容等。
