高中政治教学工作总结的写作方法和要求（通用16篇）
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高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇一
自新课改以来，商河二中全体政治教师在现有条件下，积极学习新课改理念，探索并实践新的教学方式和方法，取得了很多宝贵的经验和教训。
首先，教师要树立新的教材观，用教材教，而不是教教材。为此，我们发挥集体的智慧，努力钻研教材，具体到每一节课不断整合教材内容，挖掘其三维目标实现的最合适的教学内容和方式。并认真设计课前学案，调动学生学习的兴趣和自主性。
其次，要树立新的教师观，教师是学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。为此我们认真做好学情分析，努力实现个性化、针对性教学，改变过去以考试为目标指导下的老师灌输式教学。我们政治组为了督促老师观念的转变，我们制定了定期听课制度，进行课堂自评、互评，不断提高课堂效率。并且对于学案和作业也进行了分层次，细致化的安排。
第三，树立新的学生观，学生是学习的主体，是人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。在教学设计和过程中，我们不能一刀切，更不能只侧重知识传授，而忽略他们的情感感悟。为此，我们发挥集体智慧，为每一节课都设置好的讨论和探究活动，鼓励学生的个性发展。对于学生评价上，我们也以鼓励、赞美性的语言为主，做到既有针对性又有鼓励性，实行赏识教育。
第四，要树立新的教学观，教学是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。教学应该是教学相长，以学生会学，学好为主要目标。教师不能把课堂当成自己表演的舞台，更不能把学生当成只是接受知识的容器，我们应该尊重学生的知识、情感基础，鼓励并创造条件让他们自己通过探究获得知识。为此，我们政治组积极通过网络观看优质课，学习经验。并且积极参与各种课程培训。
最后，我们在授课过程中，不断努力实践情感态度价值观目标与培养学生的知识能力目标的统一。并以情感态度价值观的提升作为授课的最终目标。为此，我们政治组设立了专门的邮箱、博客，共同交流教学经验。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”随着教育的不断进步，新课改越来越深入人心，思路也越来越成熟，但如何在高考压力下，更好的实现三维目标，寻找二者最好的统一方式，还需要我们不断努力。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇二
本学期我担任高三263c，高二264c、271c，高一278c、279c的政治科教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下：
我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有反思等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，本学期以多媒体辅助教学手段为主，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。
4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。
2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇三
今天范文小编为大家准备了教学工作总结高中政治那我三篇，希望对大家有所帮助!
本学期，本人担任高一年级、高二年级的政治科任课老师。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为政治任课老师，我结合学校的特殊性，认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教学交流活动，经常和学校老师交流学习，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《高中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西。
本人时刻注重学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
虽然来了2年了，但是我在教学上还是个“新手”，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
帮助学生思考，不越俎代疱。
课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他由学生自己学、自己思考。
若教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。
所以，要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。
这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。
把课堂还给学生，能让课堂充满生命力;把班级还给学生，能让班级充满成长的气息;把创造还给学生，能让学生迎接挑战。
为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外;还通过各种形式培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
由于本学期授课时较少(高二)，复习内容较多(高一经济学、高二哲学)，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
因此，我专门指定了针对比较懒惰、不出学习政治课的学生学习方法。
出自 cOoco.nET.cN
由我亲自督促。
和他们一起每天攻克一小点，一周带动一个面。
对学生成绩水平提高起到一定的效果。
在工作中，对于表现好的同学及时提出表扬，大大提高了学生的学习积极性。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、 认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
高三大多数学生都勤学好问，一般都能取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面:
1、政治成绩相对落后，基础跟不上。
基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时复习、巩固提高。
4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。
答政治题时喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善利用时间，做闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需增强。
1、备好每一节课。
充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2、完成教学任务。
重视学生的基础知识的夯实。
教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。
3、精选习题，准确定位。
习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。
在设计习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。
在系统的复习过程中，我准备了适量的`复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。
并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷评讲课。
力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合。
4、上好每一节课，讲练结合。
一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。
每个章节结束后，学生完成好《导与练》教师集中讲解。
另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。
对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。
5、做好课后辅导。
课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。
对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法;对于成绩优秀的学生比如严聪明、赵江等，他们会主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。
自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。
6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。
这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。
通过收集网上信息，充实课堂信息量。
搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。
7、重视对学生的学法指导。
对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。
让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。
加强对答题方法的指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。
尤其是主观题，要求:审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。
8、做好培优工作。
针对学生的现状制定自己的培优工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。
对于差生，我特殊地关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。
有必要的时候，给予方法上的指导。
9、千方百计提高自己的业务素质。
学习别人的经验，提高自己的知识素养;积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书，积累资料。
1、扎实做事，精湛业务，提升素养。
任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实;认真敬业，做好自己的本职工作，尽心尽力。
2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3、教师要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
4、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。
5、关爱自己和他人，尊重学生。
不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。
2、对教材的研究还要深入。
很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。
从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。
3、辅导效果要提高。
无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。
一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。
另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。
对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
5、最大的遗憾是我们年级未能完成市县下达的高考任务，只有文科生严聪明考了498分上了省控二本线，文化成绩上线的只有她一人。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇四
本学期担任高二五个班的政治教学工作，结合学校工作计划、文理科学生的特点和自我的以往工作经验和不足，特拟定个人教学工作计划，如下：
一、进一步规范教案。参照学校规范教案的环节，今后重点规范教案如下环节，如标识板书标识或板书设计、重点难点如何突破、反思方面等。
二、课堂教学方面。进一步精炼教学语言，突出重点，增强课堂趣味性。同时加强课堂学习纪律管理，异常是上课睡觉，玩手机等电子设备的同学要长期加强思想教育转化，引导其逐步学习政治的`兴趣。
三、结合授课整体计划进行定期作业测验。反馈其掌握情景，并有针对性解决。
四、因材施教。深入了解学生，分类指导。加强对特长生的指导，异常是文化课的培养，采用多提高多鼓励，注重基础，培养信心;加强对高分学生的差科心理引导，使其意识到“短板效应”，增强其“攻艰”的信心和毅力;指导学困生注重基础，以兴趣为先导，多关爱交流，给予更多的鼓励。
五、严格遵守学校各项规章制度，积极参加学校活动。
六、积极参加教研活动，保质保量完成听课任务，虚心向同行学习，努力提高自我的业务水平，上好每一节课，不定期进行理论学习，争取能够发表一两篇论文。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇五
一,基本情况:
本人本期担任高三两个班政治课教学任务,本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务. 现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下: 二,经验与体会:
第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.
课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的40分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢 ？关键是备课.,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力. 第二,要搞好高三复习,应注重精练.
适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.
第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.
俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.
第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.
高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.
三,今后努力的方向:
经过半年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方, 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇六
本人今年担任高二年级理科xx、xx、xx班、文科xx、xx班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生（特别是理科普通班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划：
1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。
2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。
5、尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。
总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇七
本学期，本人担任高一年级、高二年级的政治科任课老师。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为政治任课老师，我结合学校的特殊性，认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教学交流活动，经常和学校老师交流学习，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西。本人时刻注重学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
虽然来了2年了，但是我在教学上还是个“新手”，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲只能讲15-20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：
不但备学生而且备教材备教法。根据高二思想政治教材内容及我校学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性。并且在课后及时对该课作出总结。
本学期面临着高二基础学业会考，虽说本人只有一个班需要参加会考，但是仍然面临着很多的会考压力。在抓会考的过程中，认真分析，找准学生的存在的问题并且进行个别会辅导，力图使全体学生都能够懂。尤其在最后几天中更是充分利用一些课外时间进行辅导，力图使所有学生都能够全部通过。
提高教学质量，注意调动学生学习的积极怀。在课堂上特别注意调动学生的积极性，尝试采用“情境教学法”和多媒体教学，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时积极参加校际教研，如参加晋江一中，季延中学等学校开展的校际公开课，向好的学校学习。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。
在课后，为不同层次的.学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了优生的辅导力度，尤其是对于文科的学生来讲。对优生重点在课本的知识难度上进一步加深，为他们以后在本学科的学习和参加高考打下进一步的基础。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇八
虽然来了2年了，但是我在教学上还是个“新手”，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲只能讲15—20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：
不但备学生而且备教材备教法。根据高二思想政治教材内容及我校学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性。并且在课后及时对该课作出总结。
本学期面临着高二基础学业会考，虽说本人只有一个班需要参加会考，但是仍然面临着很多的会考压力。在抓会考的过程中，认真分析，找准学生的存在的问题并且进行个别会辅导，力图使全体学生都能够懂。尤其在最后几天中更是充分利用一些课外时间进行辅导，力图使所有学生都能够全部通过。
提高教学质量，注意调动学生学习的积极怀。在课堂上特别注意调动学生的'积极性，尝试采用“情境教学法”和多媒体教学，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时积极参加校际教研，如参加晋江一中，季延中学等学校开展的校际公开课，向好的学校学习。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了优生的辅导力度，尤其是对于文科的学生来讲。对优生重点在课本的知识难度上进一步加深，为他们以后在本学科的学习和参加高考打下进一步的基础。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇九
回顾一年的工作，首先在备考方向上教研室发挥了领导作用，正确把握了高考的导向，复习方法策略指导富有实效，教研活动务实，在备考指导方面成效巨大。
深入研究《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题，研究考点的分布及试题命题的特点，把握高考动态。全面理解《考试大纲》中规定的考点，明确各考点的范围和能力层次要求，做到心中有数，确保高三复习对路、到位，保证方向的正确性，从而避免复习过程中简单问题复杂化和复杂问题简单化。
知识方面：
1、构建知识体系，使学生对每个模块宏观把握。根据《考试大纲》规定的知识范围，对分散在课本各单元、各课、各框的考点知识梳理，把分散的知识点有机联系起来，理清知识脉络，整合形成了主干知识框架。
知识梳理遵循“先宏观，后微观”的原则。例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块，然后再微观把握各板块的具体主干知识，如辩证唯物论的主干知识包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体内容，如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。
这里强调形成整体和各块知识网络，是为了便于学生掌握，答题时灵活运用。在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。由于政治学科知识点多，知识面广，许多学生认为已经牢固掌握的知识，过一段时间后就会生疏，考试成绩也就会不理想。因此，在复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。
2、打牢基础。要求学生熟练掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语。重视基础知识和基本理论的同时注重了把握知识的'内在联系。为学生能够综合的运用知识分析问题解决问题打下基础。
3、加强对教材重点、难点的强化和练习，关注易混知识的区分。如：《经济生活》中货币的职能；影响价格的因素；经济制度与基本经济制度；几种投资方式：股票与债券，商业保险和社会保险；我国的分配方式；财政的作用；市场调节与国家宏观调控等等。《政治生活》中公民的政治参与；政府的职能；我国的根本政治制度和基本政治制度；人民代表大会和人民代表大会制度；人大的职权；我国的政党制度；等等。《文化生活》中文化的作用；传统文化的特点、作用；文化创新的途径；中华文化的特征；等等。《生活与哲学》中哲学的内涵；哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义观点的区分；唯物论和辩证法的区分；等等。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇十
本次比赛的圆满结束，离不开各参赛学校选手和教研团队的积极参与，尤其是在活动中各校表现出来的团队协作精神更是让人欣喜和感动。所以，我们也期望各教研组能以本次比赛为契机，大力加强组内研讨、加强集体备课，借助团队的力量促进政治学科的长足发展。同时，本次比赛也要特别感谢xx县教研室、xx县凤凰中学的大力支持、谢谢各位参赛者的指导老师和协助者，有你们的支持，我们才可以走得更远。
本次比赛的课堂质量整体是较好的，尤其是我们的中青年教师在比赛过程中体现出来的新的教学理念、优化的教学设计、个人的基本素质、修养、灵机应变的能力等都得到了评委组的一致肯定。我们也关注到很多青年教师的成长和脱变，这使我们看到了我们学科发展的未来。
同时，我们也在思考，我们组织比赛的目的是什么？我想，一是推动学科的发展，为课堂教学指明方向；二是发现人才、培养人才，为教师搭建成长的平台。基于这两点，我们可能更多的要反思我们比赛过程中存在的不足。
我想这是包括我在内的所有教师要一起共勉的一个话题。在本次比赛中，有不少选手都出现了知识解读错误或解读不准确的问题，这是年轻教师普遍存在的问题，也是我们在日常教学中特别要注意的问题。所以，我们建议青年教师要多问几个为什么、要多向名师、向教参、向经典文献请教，对每一个问题都抱着科学、严谨的态度去探究和深究。
本次比赛中，每一个选手都搜集和使用了大量的素材，有些素材反映社会热点、有些素材贴近学生生活、有些素材感人肺腑。但在课堂呈现的过程中，我们总感觉到老师们对素材的使用没有遵循优化原则，没有让素材更好的为教学服务，而是呈现出素材堆积、紊乱、甚至与教学目标相剥离的状态。基于这一情况，我们建议教师平时要加强学习，广泛阅读，让自己有深厚的积淀。同时，要深入理解和钻研教材，从思维能力形成的过程和思维的逻辑性、合理性出发来组织和呈现素材，以有效达成教学目标。
在比赛中，很多选手采用了探究、辩论、朗诵等多种形式，这是对学生主体性的一种尊重，也体现了我们新的课程理念，是好的，也是值得提倡的。但如何让形式更好的为内容服务则是我们需要深入思考和讨论的问题。以课堂探究活动的开展为例，什么内容需要探究？什么时候开展探究？如何组织学生探究？如何提出探究问题？等都是我们需要在课程设计的过程中要特别深思的问题。
“两型课堂”是在沿用“两型社会”新概念，秉承“以人的发展为目标，关注学生的可持续发展”新课程理念基础下，衍生出“低耗高质，和谐共长”的新型课堂。
“低耗高质”的“两型课堂”中，教师角色凸显为首席引航者。教师从整体上把握教学内容、方向和教学进程，学生自主决定课堂学习中细节性的过程和方法。教师具体教学行为的淡化和学生参与学习的自主，是“低耗高质”的两个重要条件。“两型课堂”中教师的引领作用还体现在推荐学习上，指点学生选择适合的学习方法，促进全面均衡，达成课堂教学中的“资源节约”。让学生的智力资源尽可能地发挥到最佳状态，形成一种终身学习持续发展的能力。
“和谐共长”的“两型课堂”中，师生之间进行通畅的信息交流，拥有交融互惠的情感态度、价值观。彼此形成学习共同体，形成动态、生成、发展、和谐民主而富有个性化的创造过程。“两型课堂”中的.“和谐共长”能不断引导师生自我发展的内在动因萌发、伸展、提升，帮助学生树立具有可持续发展思想的人生观、价值观，形成健康向上的人生品格。
“两型课堂”的总体目标定位为相互作用的两个层面，即低耗高质，和谐共长。是老师精当引领学生在自然和谐、合作探究的氛围中学习，全面促进学生和教师的可持续发展。
1、素材的使用堆积；
2、无效探究活动偏多；
3、教师语言啰嗦等现象。
“和谐共长”方面，我们的老师更多的关注自己的教学预设，只想着怎么牵着学生完成自己的教学任务，而在教学过程中把学生当做自己的一个教具，不注重倾听学生的发言，不关注学生的疑惑，不懂得如何把握课的生成与学生擦出智慧的火花。
结果也许是很多老师特别关心的，但我一直认为，去获得结果的过程更为重要，尤其是在比赛的过程中收获成长、增长见识、积累经验比结果本身更有意义。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇十一
高三大多数学生都勤学好问，一般都能取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时复习、巩固提高。
4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善利用时间，做闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需增强。
1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2、完成教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。
3、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设计习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷评讲课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。
5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法；对于成绩优秀的学生比如严聪明、赵江等，他们会主动找老师面批作业和试卷；对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。
6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。
7、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题方法的指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；善于用专业术语；格式规范；言简意赅；善于回归教材等。
8、做好培优工作。针对学生的现状制定自己的培优工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我特殊地关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。
9、千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验，提高自己的知识素养；积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。
1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实；认真敬业，做好自己的本职工作，尽心尽力。
2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3、教师要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
4、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。
5、关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。
2、对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。
3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
5、最大的遗憾是我们年级未能完成市县。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇十二
精心选题避免繁、难、偏、怪试题，对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复训练，让学生总结答题经验，提高训练的效率试题的训练讲究科学规范，学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中寻找感觉，体会答案的规范性，严谨性，要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合，做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化，从而达到科学规范、全面具体，重点突出、逻辑层次分明的要求。
对于学生的试卷及时批阅了解学情，提高讲评的针对性对于典型例题的讲评，引导学生积极思考，进行讨论探究，发挥学生的主体作用，集思广益，有针对性地帮助学生理清思路不断强化提高高考要求的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，让学生融会贯通，不断总结，逐步适应高考能力考查的要求。
关注、利用好社会热点，重视“新材料、新情境”的创设与运用。
关注时政热点、关注社会、关注现实，关注山东地方特色，尤其是与中学生息息相关的热点问题，把社会热点与高考考点结合起来，深入浅出，以此把握时代脉搏，对教材知识进行适当的拓展延伸。培养学生对生活现象要运用自己所学的知识去理解和运用，作生活的有心人。学习知识，特别要理解知识，这就是“感觉到的东西不能深刻地理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。对国家出台的.政策措施要注意解读，高度重视了国家和山东地方特色的重大新闻。
加强集体教研，精编学案，资源共享，提高效率。
加强集体教学研究，集思广益，发挥各自特长，资源共享，实现复习效果的化。在个人备课的基础上，通过集体备课研讨复习进度、复习目标、教法、学法、复习重难点、阶段质量检测。
通过集体备课精心编制复习学案。备课组分工协作，集思广益，精心编制复习学案，坚持把学案的使用作为复习的载体，学案的编制体现出下列要求：课程标准的要求、高考考点要求、重难点、创设情境合作探究、易错易混知识点、考点知识梳理、典型例题（高考试题、模拟试题）、课堂自测。学案的使用要把学生的自主学习和学习小组的合作探究有机结合起来，在此基础上教师精讲点拨，提高复习的针对性和效率。教师加强对学案的批改，及时了解掌握学情，及时反馈矫正。
复习备考存在问题。
在复习过程中，也存在一些不足，如有些内容的复习限于各种主客观因素感到有点仓促，一轮复习延伸到3月中旬比较合适。学生基础知识还不能深入的理解运用。在学习中学习方法死，教条僵化，不善于思考。不能把所学的知识系统化、网络化，把握知识间的联系。部分学生学习自主性较差，缺乏学习动力和良好的学习习惯。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇十三
我们的教师都是在在工作总结中不断总结经验，提高自己的教学水平，下面是小编搜集整理的高中政治教学工作总结，欢迎阅读。
时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持共产党员。
先进性教育。
"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行"青蓝工程"，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师。
和病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好。
教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇十四
高中政治教学年终工作总结时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了保持共产党员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的专业知识，工作态度端正，认真负责。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的`态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇十五
本学期，我担任高一年级班、高二文1班、高三专业1/2班共四个班的政治教学，本学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，现做简要的总结回顾：
加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。
做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的'制定教学计划，按章办事；能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期来认真写好教案和反思；认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好；能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶；积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用；做好集备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调本备课组的教学工作；积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课20余节；做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高；认真的组织好单元考试，做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准备；积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。
做好教科研工作，积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作，积极的参与课改研究工作，积极的撰写论文；积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。
20xx年1月8日。
文档为doc格式。
高中政治教学工作总结的写作方法和要求篇十六
这一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公布课和安稳课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学体会，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌控好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为了培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的`个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，建立崇高远大的理想。
作为教高二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相干进行资料。为提高每节课的进行成效，教学质量，本人除重视研究教材，掌控好基础、重点难点外，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样情势。通过培养学生学习政治的爱好，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过这一学期的努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，我要不断总结体会，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
