管理人员的教学秘书职责（优秀17篇）
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管理人员的教学秘书职责篇一
中心学校校务委员会由中心学校校长、书记、常务副校长、干事、委派会计、副校长、工会主席组成。
二、中心学校校务委员会工作职责
认真执行党的教育方针、政策，全面规划、决策、管理、组织辖区教育教学工作，加强教师队伍管理与建设，争取政府重视，不断改善办学条件，完成消赤减债任务，坚持依法治校，确保一方平安和教育教学质量提高。
三、中心学校管理人员工作职责
（一）校长
全面负责中心学校辖区的教育教学工作。
1、贯彻执行教育方针、政策、法律、法规。
2、全面规划、管理辖区教育教学工作。制订辖区内中、近期工作规划和年度工作计划。协调各级关系，营造良好的教育工作氛围。
3、主管人事、财经、综治维稳、安全保卫、计划生育工作。负责对辖区中小学校长和教职工的考核、聘任。实施民-主管理，维护教职工权益，公平、公正聘任校长和教职工，积极做好富余教师分流工作；严格财经管理，积极筹措并合理使用教育经费，确保完成消赤减债任务；杜绝计划外生育。
4、实行教育改革，全面实行素质教育，提高教育教学质量。
5、依法依规拓宽筹资渠道，发展教育基金，改善办学条件。
（二）党支部（总支）书记职责
1、负责召集支部委员会和党员大会。了解掌握党员教师思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。
2、积极支持校长工作，确保校长负责制的实施。
3、抓好学校党风廉政建设工作，树立教育良好形象。
4、加强对工会、团组织、教代会的指导，交流情况，充分调动各方面的积极性。
5、完成当地党委交付的有关党务工作。
（三）常务副校长
协助校长抓好中心学校工作，主持中心学校本部的日常工作。
1、掌握与执行国家教育方针、政策、法律法规。
2、负责制订中心学校本部教育工作近期规划与年度计划，完善各项管理制度。
3、加强教师队伍建设，抓好政治思想教育工作，强化教师育人意识、服务意识和法制意识，杜绝教职工各种违纪违法案件发生。组织教师业务培训，创新管理机制，激励教职工提高素质。
4、加强德育工作，营造良好的校风和学风，培养学生良好的行为习惯，杜绝学生各类事故发生。
5、重视教研教改和教学常规工作，狠抓课堂教学效率，不断提高教育教学质量。
6、抓好后勤管理，拓宽创收渠道，完善办学条件，提高教职工待遇。
7、实行目标管理，创办特色学校，全面推进学校工作，创办（保持）示范学校。
（四）干事
主持辖区中小学校教学业务工作。负责仪电、图书、成职教、工会、职称、女工、关协等工作。
1、掌握与执行国家教育方针、政策、法律法规。
2、负责制订本乡镇、街道中、小学校业务工作近期规划与年度计划。
3、负责指导教师教学，组织教师业务培训，深入学校听课、评课，督促教师做好常规工作，检查、评价教师师德教育工作和教学工作。
4、负责中小学校教育技术装备的配置、使用等管理工作。
5、负责组织本乡镇、街道中、小学学科考试、竞赛及有关教育教学活动，负责本乡镇中小学学籍管理。
6、负责指导初中毕业生的合理分流和成、职校的管理工作，做好扫盲档案资料的核查、整理和保存工作。
7、负责选送干部、教师培训，做好评先评优、专业技术职务材料的组织申报工作。
8、组织教师开展教研、教改活动及教育教学论文、经验总结的撰写推介工作。
9、负责工会、女工、关协工作，建立健全组织机构，按要求开展活动。
10、协助中心学校其他成员做好其他工作。
（五）委派会计
1、贯彻执行财经法规，严肃财经纪律。
2、全面负责会计核算中心工作。
3、合理编制、认真做好中心学校财经预、决算，及时、准确上报会计报表。
4、管理国有资产。
5、加强财务监督。
6、分类管理好会计档案，确保会计信息内容真实、合理。
7、指导财会联络员业务工作。
8、指导督促开展勤工俭学工作。
9、负责后勤管理督查工作。
10、负责课本、资料、图书征订分发和管理工作。
11、负责教职工工资增减、退休、死亡安抚等审批工作。
12、协助中心学校其他成员做好工作。
（六）中心学校其他人员由校长根据管理权限制订工作职责。
四、中心学校管理人员考核办法
中心学校校长、常务副校长、干事、委派会计年终接受教育局考核，其考核得分由三部分组成，总分100分。其中：
1、单位目标管理测评分占40%。
2、年终考核教职工对管理人员的评价分（校长、常务副校长、干事、委派会计均需在年终考核大会上述职）占50%。
3、各科室对管理人员的评价分占10%。
年终评价时，将按校长、常务副校长、干事、会计四块得分情况，由高分到低分排队核定奖罚对象。
五、考核结果运用按《浏阳市教育系统干部管理暂行办法》执行。
在教务主任领导下工作，其职责如下：
1 、坚持坐班，自觉遵守学校规章制度，教书管理育人，主动积极工作。
2 、负责全校总课表的设计及各任课教师课表的`编排、调动、抄送工作，保证做到课表编排与实际上课一致。课表要求准确规范，无差错，排课力求科学合理，符合校定原则。及时做好公假、病事假的排课、调课工作，调 课做到“三通知”：通知对调课双方教师、通知班主任、通知班级学生。负责各类考试的考务工作，考场安排及时、合理、准确。期中、期末考试发放试卷分析表和成绩表，考后及时收回，整理装订成册。
3 、负责有关教学资料的收集，整理和装订，建立资料借阅制，及时制定并发放各表格（如作息时间表、教学进度表、课表等），需收回的表格应及时收回装订，做好教务各种活动大事记，负责教务处文书档案的收发、登记，做好有关会议的记录。
管理人员的教学秘书职责篇二
一、认真学习高校教学管理的基本理论及学校、学院制定的各项教学管理规章制度，研究、掌握符合本院实际的教学管理规律，提高教学管理的质量。
二、牢固树立“以人为本”管理理念，切实为全院教学工作和广大师生服务。
三、协助分管院长组织、领导和管理本学院教学工作，保证全院教学工作正常运转和教育教学目标顺利实现。
四、爱岗敬业，踏实肯干，乐于奉献，不计个人得失。
五、发扬团结协作、合作共事的精神，树立顾全大局的观念。
六、坚持不定期的工作交流制度，汇报工作情况，交流工作经验，研讨热点难点问题。
六、严格遵守学校规章制度，严格工作纪律，有事提前请假，不无故迟到、早退和旷工。结合本科室工作性质，倡导提前10分钟到岗，推迟10分钟离岗的上下班制度。
七、坚持对校级公选课、院级重修班课程的值班制度。
八、积极完成校、院领导安排的其它工作任务。
1.在学校统一领导下，统筹做好院分阶段发展与建设规划。全面负责院教学、科研、行政等方面的领导与协调工作。
2.负责本院学科专业和师资队伍建设与规划、实验室和实践基地以及科研课题等重大事项的建设与规划。
3.负责组织本院各学科间的课程融合、课程结构和内容调整等教育教学研究与改革工作。
4.负责组织本院各学科跟踪世界学术发展前沿，加强国内外学术交流与合作，不断提高学科学术水平，努力营造良好的学风和学术氛围。
5.负责本院与其它单位的.全面协调工作，积极参与校、院的全面建设工作。
6.做好学术梯队培养与建设工作，负责教师职务聘任与业务考核。
7.主持经常性的院例会，传达与沟通上级精神及反映教师意见与心声。负责审核院年度工作计划和总结。
8.根据教学、科研工作需要，制定本院经费的使用管理办法，做好教学、科研、出差、实验等经费的审批使用工作。
管理人员的教学秘书职责篇三
1、 在处长的直接领导下，积极参加大楼管委会工作，按有关规定对大楼进行严格管理。
2、 积极维护好大楼公共场所的正常秩序。与有关部门密切配合，对楼道、门厅及教室等场所要经常进行检查和监督，营造一个良好的环境和氛围。
3、 负责抓好大楼的节水节电工作。按月登记水、电表支书，并严格执行《节水、节电规定》，坚持每天上下午都要对大楼进行巡视，发现灯亮及时关灯，发现水跑、冒、漏及时维修。
4、 对大楼整体情况要了解清楚，如各种设备的摆放地点，供水、供电、供暖的管道布局、流程、线路安装走向，有的小量损坏尽量自己维修，修不了的活，尽快找有关部门进行维修，保证各系统的正常运行。
5、 要协调好大楼内各单位及学生提出的问题，并及时解决并提出处理意见。同时协助本处其他本处人员完成随时发生的工作和领导交办的其他任务。
6、 与学生会组织学生参加大楼的安全，巡查，保卫工作，各教室及公共分担区环境卫生打扫监督工作，提高大楼整体管理水平。
7、 积极与保卫部门作好楼内的安全保卫，防火，防盗工作。协助主管领导作好安全检查，发现问题及时报告和整改， 坚持作好记录。
8、 积极作好教室内，外卫生。扫雪的组织管理工作及爱卫会分管工作，搞好卫生工作的计划，总结，任务分配及检查评比等基础工作。
9、 积极配合学生处，财务处做好学生勤工助学的组织，安排及出勤考核工作和做好学生劳动课任务的安排及协助组织管理工作。
10 、积极完成对大楼工勤人员的`考核、监督、管理工作。
11 、管理好大楼的设备。
12 、电梯管理使用工作。
2、对所管楼宇物业和设施设备要加强巡视检查，特别是教学楼在每天晚自习后应全面清场锁门，检查关闭水电设备以确保安全。
3、各教学楼要按照教务处的课表安排、调课通知、考试安排等教室使用计划准时开、关教室门。
4、做好教室使用前的准备工作（备齐粉笔、黑板擦、白板笔等教学用品），准备好教师休息室的开水等。
5、对教学楼内的教室进行动态管理、巡查，确保满足教学及正常使用需要。楼宇管-理-员应不断巡查教室使用情况，遇到自修学生人数较多，自修课室较为拥挤时，应及时增开备用教室。对于没人使用的教室，应及时关闭电灯，教室空置率不高于50%，做到高效节约，避免浪费。
6、保持教学区（特别是教学楼）的安静，及时制止大声喧哗等影响教学秩序的行为。保证电铃准时运行，如出现故障要及时报修。
7、做好教师休息室的开、关门工作，保证教师休息室在教学时间内处于开放状态供教师使用，避免无关人员占用。
8、对教室内的教学设备、课桌椅等物资进行统一管理，对新增的资产及时进帐，对调整的设备进行跟踪，按物资管理的要求做到帐、物、卡相符。
9、图书馆物业管理人员要严格按照图书馆的相关制度进行物业管理，实施24小时治安、消防护卫。根据大楼各楼层开放的具体要求，管理全馆报警系统、门禁系统，发现问题及时处理，确保全馆安全。
10、协助学校做好节假日、庆典及重要活动的楼宇内外的环境布置和美化工作。
11、要有整体观念，服从大局，完成后勤集团交办的其他工作。
十、做好教学楼水房、厕所的卫生工作。
十一、完成学校交办的其它工作。
十二、学校对楼管工作人员的工作进行定期考核和不定期检查，若有擅自离岗、工作不到位的情况，首次发现给予批评警告并扣除部分工资，若两次发生进行诫勉谈话，若第三次发生学校将按辞退处理。
管理人员的教学秘书职责篇四
分管教学校长是学校教学管理工作的第一责任人，是学校教学质量的重要责任主体，在校长指导下分管学校教学工作，领导教务处、教科研处等职能处室开展教学管理工作。
一、全面贯彻党和国家教育方针。负责学校教学工作，遵循教育规律，依法规范办学，努力提高学校教学质量效益。全面掌握学校教学管理职能处室工作状况，掌握各年级、各学科教师教学情况，及时掌握学生学习状态，为学校决策提供准确信息，发挥参谋作用。
二、组织学校教学规章制度和工作计划的制定与实施。协助校长从学校办学传统及办学特色出发，提出学校办学理念和办学思路，研究制定学校质量提升行动计划。组织研究制定学校教学、教科研规章制度，指导教务处、教科研处制定实施细则，督促各项规章制度的执行。指导教务处和教科研处制定学年、学期教学工作计划和教科研工作计划，并督促实施。
三、组织学校课程建设与管理工作。严格执行国家课程计划，加强学校课程体系建设，指导教务处依据国家课程计划组织制定学校课表，确保课程开齐开足。指导教务处及时做好学校作息时间表的编制、调整工作。
四、组织教学常规管理工作。指导教务处加强集体备课及二次备课管理，定期检查教师备课情况。指导教务处做好听课与评课的组织工作，检查督促各类人员按要求完成听课、评课任务。坚持深入课堂，每周听课不少于2节，每学期听课不少于40节，每学期全校性评课至少1次。指导教务处加强学生作业的.编制、布置、批阅、评馈工作检查，提高作业针对性和实效性。指导教务处做好各类检测与考试的计划、命题、评阅、质量分析等工作，确保各类检测与考试的有效性。
五、做好教学质量管理工作。加强学校教学质量监控，指导教务处定期召开质量分析会议，提出提高教学质量的意见和措施。指导教科研处开展校内教学视导与督查，通过多种途径和方法定期对教师教学进行考核评估。指导教务处加强学情分析与研究，提升学生学习效益。加强教辅资料的管理，指导教务处、教科研处校本教辅资料的研究与编印。
六、加强教科研活动管理。督促指导教务处、教科研处定期举办各类教科研活动，提高教科研活动质量效益。本人每学期参加到具体的教研室、备课组活动不少于10次。指导教务处组织学校公开教学活动、对外教学交流工作、教师教学竞赛活动、各类学生竞赛活动，指导教科研处开展各类教科研课题的研究与管理工作。指导相关部门、教师进行校本课程的开发，督促组织实施。
七、做好招生、学籍管理等工作。指导教务处制定学校招生工作计划，做好招生宣传、咨询、录取等工作。督促教务处严格执行学籍管理规定，规范学籍办理、学籍转移、毕业年级资料信息管理和归档等工作。
八、做好相关常规工作。加强个人业务学习，积极参加各类业务培训，提高教学管理能力与水平。加强教务处、教科研处工作指导与管理，指导学校体卫艺工作，指导实验室、图书馆、电教中心、文印室工作，确保学校各项教学工作的顺利实施。
教务处主任是学校教学管理工作的直接执行者，是学校质量提升的重要责任主体，在校长室领导下具体组织学校教学工作，负责教务处日常工作。
一、制定学校教学工作目标计划。根据国家课程计划，从学校教育任务、培养目标和学校实际出发，制定学校学年、学期教学工作目标和计划，并组织实施，全面安排学校教学及相关工作。
二、落实学校教学规章制度。制定和更新学校教学规章制度实施细则，组织各项规章制度执行情况的督促检查。及时发现和处理违规现象，及时通报相关人员，及时向学校领导反映教学工作存在的问题，提出处理建议，确保学校规章制度的顺利执行。
三、做好学校课程管理工作。严格执行国家课程计划，具体落实课程设置，开齐课程，开足课时。组织制定各年级、班级课表，提出教学人员课务安排方案，加强调课、代课管理，确保学校课程顺利实施。做好学校作息时间表的编制、调整工作。
四、组织教学常规管理工作。加强教学过程管理，强化对教师备课、上课、作业、辅导、训练、测试等环节的督促检查。加强集体备课及二次备课管理，定期检查教师备课情况。做好听课与评课的组织工作，检查督促各类人员按要求完成听课、评课任务。坚持深入课堂，每周听课不少于2节，每学期听课不少于40节，每学期全校性评课至少1次。加强学生作业的编制、布置、批阅、评馈工作检查，提高作业针对性和实效性。做好各类检测与考试的计划、命题、评阅、质量分析等工作，确保各类检测与考试的有效性。
五、做好教学质量管理工作。加强学校教学质量监控，定期召开质量分析会议，提出提高教学质量的意见和措施。通过多种途径和方法定期对教师教学进行考核评估，及时掌握教师教学工作完成情况及教学质量情况，采取有效措施加以改进和提升。加强学情分析与研究，强化学生学法指导和训练，提升学生学习效益。加强教辅资料的管理，组织校本教辅资料的研究与编印工作。
六、加强学科教研活动管理。指导教研室、备课组工作，定期组织相关教研会议，审阅教研室、备课组工作计划和教学进度，并督促检查执行情况。加强学科教研室、备课组教研活动管理，定期参加各类教研活动，每学期不少于10次。组织学校公开教学活动及对外教学交流工作，组织教师参加各类教学竞赛活动，提高教师业务能力与水平。组织各类学生竞赛活动，提高学生全面素质。指导教研室等相关部门、教师进行校本课程的开发，积极组织实施。
七、做好招生、学籍管理等工作。制定学校招生工作计划，组织招生宣传、咨询、录取等工作。严格执行学籍管理规定，规范学籍办理、学籍转移等工作。做好毕业年级学生信息管理和归档工作，规范做好毕业证书审核发放工作。
管理人员的教学秘书职责篇五
为加强教学档案管理工作，充分发挥教学档案在教学管理、教学活动和教学研究等工作中的作用，提高教学档案管理质量和管理水平，逐步实现教学档案管理的标准化、规范化和现代化，更好地服务于教学，依据教育部《高等学校档案实体分类法》（教办[1993]429号）和《泰山学院档案规范》（泰山学院综合档案室2003年1月印）制定本细则。
一、教学档案管理工作原则
(一)凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体材料等均属教学档案。
(二)教学档案管理是教学管理的重要组成部分，应逐步做到“三纳入”、“四同步”。即将教学档案纳入工作计划和规划，纳入教学管理制度，纳入有关人员的职责范围；在布置、检查、总结、验收各项教学工作时，同时布置、检查、总结、验收档案工作。
(三)教学档案应集中统一管理，由本单位负责保存。
(四)教学管理部门和各教学单位应明确一名分管教学档案工作的负责人和指定一名工作人员管理教学档案。
(五)归档的教学材料要有参考价值和凭证作用，应遵循其自然形成规律，保持有机联系，保证其完整、系统、准确。
(六)努力实现教学档案从经验管理向科学规范管理转变，逐步实现教学档案管理的现代化。
二、教学档案归档流程
(一)形成与积累
1.每学期、学年开始后，部门、单位领导要向所属各科室和职能部门布置形成与积累教学文件材料的任务，并由科室和有关人员落实到工作中。
2.部门、单位负责管理教学档案的人员按教学档案归档范围分别积累教学文件材料，并定期整理。
3．归档的教学文件材料应字迹工整、样式规范、格式统一、签字盖章手续完备。
4．教学档案一般应归档一份，重要的教学文件材料，可根据实际情况酌加副本。
5．在学校档案室的指导下，教学管理部门和各教学单位应督促、检查、指导教学档案管理人员做好教学文件材料的积累工作。
(二)整理组卷
1．坚持由教学文件材料形成单位或部门立卷归档的原则，部分需要永久保存的教学档案由各单位教学档案管理人员核实后向学校档案室移交。
2．根据教学文件材料形成规律，保持其有机联系，便于利用查考原则进行组卷。原则上内容相同的材料组成一卷，每卷一般不超过200页，内容相同的材料数量较多时可组成若干卷。
3．卷内密不可分的教学文件材料原则上按正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；批复在前，请示在后的.顺序依次排列。
4．卷内材料一律拆除金属物，以右侧、底边为齐，左侧装订。破损的教学文件材料应先修补再装钉。
5．学生学籍档案以件为单位，逐件加盖件号章，装入卷盒。
6．各种教学文件材料大小一般为a4纸，文中密不可分的插图、照片应贴入文字材料内。
7．按顺序编排页号，无论单面或双面只要有文字，均应一面编写一个页号，页号位置在非装订线一侧的上角。不装订的以件为单位，并在右上角加盖件号章，按顺序填写件号。
8．填写卷内目录及备考表（本卷情况说明），写明立卷人、审核人和立卷时间。
9．建档材料应加制封面，在封面上填写本卷所属的一级类录，写明本卷的标题（标题要简短、准确）、责任者，并将本卷的起止时间、保管期限、件数、页码、归档号等栏目填写完整，在卷（盒）上标注档号。
(三)归档验收
1．移交档案时交接双方必须当面检查验收，检查文件材料是否完整、齐全，书写排列是否符合要求，标题是否确切。凡不符合规定要求者，接收人可拒绝接收，并限期改正补交。
2．移交时填写移交目录。移交目录一式两份，下面注明移交人、接收人姓名及移交年、月、日，移交人、接收人各执一份。
3．教学文件材料一般次年6月底前归档，其它各类材料完成一个培养周期(即一届学生从入学到毕业)，于当年12月底一次性归档(寒假前)。
三、教学档案岗位职责
(一)教学管理部门和教学单位领导的岗位职责
1．负责制定完善教学档案管理制度，把教学档案纳入教学管理和教务管理人员岗位职责之中，并督促执行。
2．做好教学管理部门和教学单位教学档案归档的业务指导和监督检查工作，保证教学档案质量。
(二)教学档案管理人员的岗位职责
1．负责做好本单位、本部门教学文件材料的形成与积累工作。
2．负责将收集、积累的教学文件材料整理组卷、装订归档，做到组卷合理、编目清楚、标题准确、装订整齐，并及时向教学管理部门和学校移交相关教学档案。
3．做好存放在本单位、本部门教学档案的组卷、分类、编目、登记、保管、利用等工作。
(三)教研室主任的岗位职责
1．负责收集教研室的典型教案、试题、试卷、集体备课记录及其它相关教学材料等，并向所在单位教学档案管理人员移交。
2．督促教师向本单位移交各种教学档案。
四、教学档案归档范围及保管期限
教学档案归档范围及保管期限见附件。
各教学单位可参照《泰山学院教学档案归档范围及保管期限》建立、规范本单位的教学档案，亦可结合本单位教学工作实际对一级类目和二级类目进行适当调整和补充，使之更加规范、完善。
一、档案管理机构职责
1.宣传和贯彻执行党和国家有关档案工作的方针、政策和法律、法规。结合本局工作实际，制定档案工作各项规章制度；拟定全区及本局档案事业综合规划和专项计划，并组织实施。
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2.对本局各部室文件材料的形成、积累、整理和归档工作进行监督和指导。
3.集中统一管理本局各种门类和载体的档案资料。
4.对下级社保经办机构的档案工作进行监督和指导，并组织开展档案专业培训。
5.做好档案利用服务工作，编制档案检索工具，积极提供利用。
6.开发档案信息资源，编研参考资料，为领导决策、机关建设服务。
7.做好档案统计工作，按规定报送上级部门和自治区档案局。
8.组织进行档案价值鉴定。
9.按规定向自治区档案局移交档案。
10.办理领导交办的其他有关档案业务工作。
二、档案管理人员工作职责
1.认真贯彻执行档案工作的各项规章制度，掌握档案管理专业知识。熟悉所藏档案的情况。
2.指导各部室做好文件材料的收集、整理、归档工作，提高档案整理质量。
3.做好档案的收集、整理、鉴定、登记、统计等基础工作。
4.做好保护工作，维护档案的安全。
5.编制档案检索工作，迅速准确地提供利用。
6.做好档案信息化工作，提高档案科学管理水平。
7.遵守保密制度。不得擅自扩大档案利用范围，不得泄露档案机密。
三、兼职档案管理人员工作职责
1.认真贯彻执行档案工作的各项规章制度。
2.按规定做好本部室各种档案资料的收集、整理、归档工作。
3.定期向局档案管理机构移交档案资料。
4．接受本局档案管理机构的档案工作监督和检查、指导。
5.积极参加档案工作技能培训，提高档案整理水平。
6.遵守保密制度。不得随意丢放保密资料，泄露档案机密。
管理人员的教学秘书职责篇六
《普通高中数学新课程标准（实验）》（以下简称新课标）中对台体及其体积公式的内容做了删减，在新人教版数学必修2中也仅列出台体的体积公式，并未对其由来和证明过程做介绍.然而，台体体积公式所隐藏的数学价值却不能被一个简单的式子给遮盖住.克莱因在《古今数学思想》一书中用这样一句话来展示它的魅力：“埃及几何里最了不起的一个法则就是计算截棱锥体的体积公式！”可见，若是在讲授台体体积公式这块内容时，只是粗略的介绍计算过程、重点记忆式子结构就太遗憾了，这就损失了一次宝贵的与数学史交流的机会，更可惜的是，学生也会因此错过对台体体积公式产生良好建构认知的过程.
朱哲与张维忠撰写的《一节基于数学史的教学课例：正四棱台的体积公式》一文中，对正四棱台的体积公式证明给出了若干种办法，令人眼前一亮！作者不单单从台体定义的角度出发，利用“补”的方式证明公式，还引导学生采用各种不同的“切割”方式进行证明.其中，最值得关注的便是作者在教学中引入了一段数学史料，启发学生探索古埃及人是如何得到台体体积公式的，并最终揣摩出了古埃及人得到公式的思路.
这里的价值除了体现在感慨数学产生的伟大外，更重要的是学生能按照前人的思路思考问题，四千年前的数学正是人类史上数学的起点，数学是怎么来的？数学的思想是由什么产生的？这些问题都太重要了！有了这些内容的强化，才能使学生在认知“台体体积公式”这块内容时产生足够多的看法、产生足够多的观念，才能对其产生更深刻的认识！可见，数学史教学的目的不仅仅是兴趣的培养。
2.数学史与数学教育的现状分析。
纵观国内外关于“数学史与数学教育”研究，发现这个领域的相关研究不少，并且热度也一直不减.国际上把对数学史与数学教育关系的研究简称为hpm，有不少学者一直从事这方面领域的研究.
国内也很重视在数学教育中对数学史的融人.在新课标中，“课程的基本理念”里就指出：“数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用.”并设立了一本《数学史选讲》的选修教材，这充分体现了新课改对数学史的重视.另一方面，国内的学者们自来对数学史与数学教育的研究颇多，发表过上千篇相关论文.笔者对其做了一个简单的文献综述，可以发现，它们的观点大多如下：
观点一：数学史可以激发学生学习数学的兴趣、提高学生数学史修养.
观点二:数学史可以显示多元文化差异，促使学生形成丰富的数学体验.
观点三：数学史可以展示数学的思想方法，使学生具有一定的思维能力.
再看“数学史与数学教育”
笔者认为，先前的研究的确很好的概括出数学史对数学教育的作用，同时在实践中，数学教育的过程中也融入了不少丰富的数学史内容.但是，笔者认为数学史对数学教育的数学素养，这涉及怎样学好数学？学数学有什么用？等问题.而提升学生的数学素养，情感态度价值观这一方面就必须要得到落实.新课程重视学生分析问题、发现问题、提出问题、解决问题以及交流问题的能力，培养学生的这些能力，也正是提升学生数学素养的一个体现.
方面二:建构学生良好的认知结构.
在“台体体积公式”案例中，若只是孤零零的呈现公式而没有给予学生其他信息，学生很难对其形成良好的内部表征，从而在学生的知识结构中，这块内容也相对零散，难以与其他知识联立良好的连接.若按照本案例中的思路，结合数学史进行“台体体积公式”教学，能给学生带来丰富的情感体验，帮助学生形成良好的表象，在学生的知识结构中建构起对台体体积公式的多种看法，有助于学生重新组块，把此公式与“切割法”等已有的知识结构中的元素进行连接，加深了对此公式的理解.
方面三：培养学生的数学观.
可见，培养学生树立良好的数学观念皇很重要也很有必要的.数学史融人数学教育就可以在一金程度上对培养学生良好的数学观起到促进作用，数学史可以影响学生的认知结构，从而促使学生产生丰富的表象，推动学生对数学概念的理解，对数学概念、原理等产生丰富的认识，增加情感的体验，引发学生对数学发展的思索与猜想，从而增进学生对数学价值的感受，进一步影响学生的数学观念.
数学史融人教学教育的案例其实远不止我们耳熟能详的高斯与数列、阿基米德与几何、勾股定理与赵爽弦图等例子，多对数学史料进行研究，可以发现更多迷人的资料与案例，这些都可以在我们实际的数学教学中进行展现.例如本文中论述的台体体积公式的例子，例如古巴比伦的60进制记数法对现代数学角度度量单位的影响，阿拉伯人的算数对代数的贡献，天文测量球齒三角与正弦定理的关系等等.
刘一真。
（科学高中广东深圳518000)。
管理人员的教学秘书职责篇七
1.负责全面协助市场经理做好工作，在授权状态下，代理安排市场日常业务管理工作和突发事件现场处理。
2.负责市场财务收、支、市场管理人员考勤，市场统计报表编报等工作。
3.负责安排，指导市场统计台账的建立、登记。
4.完成市场经理布置的其他工作。
管理人员的教学秘书职责篇八
a.健全治安保卫制度，负责进厂人员的证件检查、临时入厂人员的入厂检查和登记，以及对上述人员禁带烟火进厂的.安全检查，负责关键要害部门安全生产保卫工作。
b.负责交通事故的调查、处理、上报并及时报告有关部门和领导，会同车辆管理部门进行交通安全管理监督，参加有关交通事故的调查处理。
c.负责各类重大事故的现场治安保卫工作。
d.参加安全检查，组织好主管业务范围内的安全保卫检查工作。
e.认真贯彻执行《消防法》等有关消防法律法规，坚持“预防为主，防消结合”的方针，做好防火、灭火等消防工作。
f.掌握企业主要生产过程的火灾特点，经常深入基层监督检查火源、火险及灭火设施的管理，督促落实火险隐患的整改，确保消防设施完备、消防道路通畅。
g.组织建立、健全企业义务消防队并对其进行业务技术指导训练，负责全体职工的防火、灭火知识教育。
h.参加火灾爆炸事故的调查、处理工作。
i.参加新建、扩建、改建及技改工程有关防火措施、消防设计的“三同时”审查和验收。
j.负责编制企业专用消防器材的配置计划。
k.消防车辆随时处于完好状态，接到火灾报警后，保证三分钟内到达火场（集团公司范围、以外火场为五分钟）。
l.对消防隐患提出治理方案和计划。
管理人员的教学秘书职责篇九
1、协助做好工程招标工作。
2、协助签定工程施工合同，并监督执行。
3、负责项目现场的三通一平、前期组织工作，负责工程项目管理工作。
4、组织施工图会审，参加工程例会，及时处理工程中出现的设计、材料设备供应等问题，熟知工程施工信息，协调工程监理、业主、承包商工作关系，负责工程中的各类变更。
5、负责督促检查落实各项工程的进度安排和工程质量检查，以及对监理队伍在土建工程质量、进度和投资等方面的工作检查。组织隐蔽工程与分部分项工程验收，组织竣工工程验收和整改工作。
6、负责竣工工程的保修工作。
7、负责拆除己竣工工程的.临时建筑并及时督促施工单位撤离现场。
8、负责工程建设过程中的外部联系工作，以及工程完工后的各项验收、检测。
9、完成处领导交办的其它工作任务。
管理人员的教学秘书职责篇十
生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责：
（一）建立、健全本单位安全生产责任制。
（二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程。
（三）保证本单位安全生产投入的'有效实施。
（四）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患。
（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案。
（六）及时、如实报告生产安全事故。
（七）组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划。
生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行下列职责：
（二）组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况；
（三）督促落实本单位重大危险源的安全管理措施；
（四）组织或者参与本单位应急救援演练；
（六）制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为；
（七）督促落实本单位安全生产整改措施。
管理人员的教学秘书职责篇十一
在双语课程教学中,往往会出现比较明显的价值偏好难题:一是来自国外的教材中的价值偏好与教材使用者的价值偏好的矛盾;二是授课教师和学生将课程相关问题过度价值化,使价值偏好与科学性相矛盾.因此,在双语教学过程中,教师能否发现并解决价值偏好引致的.难题是教学成功的关键因素之一.该文以作者的授课体会为主要依据,谈谈对这一难题的看法及其解决的方法.
作者：李季山孙丽君作者单位：李季山(广州大学公共管理学院,广东广州,510400)。
孙丽君(广州大学广州发展研究院、商学院,广东广州,510400)。
刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(10)分类号：h3关键词：价值偏好世界政治双语教学难题解决
管理人员的教学秘书职责篇十二
九江市长虹小学金霞。
内容提要：近年来，信息技术教育已成长为我国电化教育研究和实践领域的热点。而激活综合实践活动课的课堂教学是跨世纪课堂教学研究的重要课题。在综合实践活动课的课堂教学中，网络教学能让师生双边活动充满激情和活力。由于综合实践课程的学习活动方式是灵活多样的，类型是多样的，相应的学习活动方式也有所不同，而网络教学环境又恰好能满足多角度、多途径的教学需求。本篇文章主要以《珍惜我们的眼睛》一课为例，叙述如何利用学校的网络优势、组织网络调查、制作专题网站，发挥激励功能。尝试同步交流、多向交流和合作学习等方式，在教学过程中进行实践与认识。
关键词：网络教学环境综合实践课信息交流合作探索。
正文。
网络教学是一种新生事物，它是一个开放的概念，可理解为网络教学是通过网络进行的教学过程，而网络教学环境是利用网络技术和多媒体技术收集、选择、处理、共享和创造教学信息的学习方式，是以多媒体计算机为基础的网络环境学习。
综合实践活动课是新课程标准下设置的一种新型课程，是以学生自主学习和直接经验为基本方式，是学生个性养成和能力培养为基本目标的一种课程。综合实践课程的学习活动方式是灵活多样的，类型是多样的，相应的学习活动方式也有所不同。而网络教学环境又恰好能满足多角度、多途径的教学需求，为此我利用学校的网络优势，开发和利用网络知识与信息资源有效地应用在综合实践课的教学过程中，利用网络技术，发挥激励功能、尝试同步交流、多向交流和合作学习等方式进行探索与实践。
一、发挥网络功能，创设情境，激发兴趣。
1、课堂伊始，创设情景。
一节课的开始就像讲述一个精彩的故事，必须主题鲜明，意义深刻，才能吸引学生的兴趣。在自制的课件中通过教学需求创设新颖有趣的动画情境和舒适悦耳的音乐，融直观性、知识性、趣味性于一体，为学生营造了一个图文并茂，动静相融的教学场景，促使学生多种感官同时接受刺激，大大激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，从而达到“课伊始，趣亦生”的境界。
例：在学习《珍惜我们的眼睛》一课，我首先自制了一个漂亮的封面，并配以轻松怡人的与课题有联系的音乐。
在上课开始我是这样导入的：同学们，喜欢猜谜语吗？请听好：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。白天开窗四处望，黑夜要关窗。是什么？学生猜对后，老师随机点击眼睛的画面，非常直观、有趣，一下子吸引了学生的眼球。
尔后老师又利用多媒体课件在学生中做个小调查。你的视力现在是多少?这时随机点击视力对照表。如果视力很好的孩子，视力小博士会说：“你的视力还真不错，看样子已经懂得了珍惜自己的眼睛。”如果视力不好的孩子，视力小博士会说：“你的视力不太好，希望以后你能自觉地养成良好的用眼卫生习惯啊！”这样利用网络教学的平台来导入新课，使学生的学习兴趣盎然，激起了他们求知的欲望。适合孩子们的“口味”，富有童趣。
2、网上查询获得数据。通过上网查询，搜集数据。如全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发生率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。一个扑朔迷离的谜语后，又一组令人震惊的数据映入学生的眼中，当课件显示小学生、中学生、高中生近视眼发生率和国内因高度近视致盲者的一组数据时，会显示鲜艳的红色并发出“咚、咚”的声音提示，我随机插入：看了这组数据，你想说点什么？（这一问题又大大调动了学生的求知欲望）是啊！这些数据不能不让我们为之震惊啊。那么，如何珍惜我们的眼睛呢？通过网上查询所获得的这些最新数据，足以证明我们研究的课题的深刻意义，而且直奔重点，学习目标非常明确。。
3、在网络环境下写下自己身边的事例。网络最大的特点是在每人拥有一台电脑的情况下，写下自己身边与眼睛有关的故事等，可以在全班进行交流。这种交互性是网络教学手段最重要和最根本的优势。在设计课堂教学时，要充分利用计算机的交互作用。在多媒体教学平台型网络教室里教学时，把网络多媒体教学平台型软件和制作好的软件安装在网络服务器的硬盘中，让学生用机上网。教师只在主机上选择“个别教学”，让学生在学习过程中发现问题，计算机予以评价和及时调整帮助，同时也可以与其他同学讲座交流，取长补短，达成共识。
二、组织网上调查，分工合作，交流信息。
1、分小组上网调查。为了搜集各个年级部分学生用眼习惯的调查结果，在多媒体教室的每台电脑中都装有相应的调查题目，供五个年级的部分学生在电脑上完成。学生们饶有兴趣地沉浸在自由的电脑天地。快乐地点击进入，自由地讨论问题，自主学习中的发散思维得到了充分开发，从而促使了他们的主动参与、自主发展。学生在整个自主学习的过程中，选择自己所要的答案，积极性很高，使学生在网络教学中充分地活跃起来。
2、对调查结果进行分析，并用多种形式进行展示。通过调查，你们有什么结论？请小组派代表来交流。对于小学四年级的学生来说，生活经验还不丰富，观察事物还不够全面。教学中，常常会遇到难以解决的问题，而多媒体课件具有文字、图片、动画、声音图像等直观媒体信息，可同步进行的优点，在设计课件时，这个环节以条形统计图、百分比图、表格等多种形式，让学生很直观的知道各年级部分学生用眼习惯的结果。这样图文并茂，变抽象为直观，变静为动的网络优势，通过学生展示教学情境，呈现思维的过程，提供丰富的感知表象，构成了一个活跃的“思维场”，为学生在具体感知到抽象思维的飞跃中架设了一座桥梁。
3、通过大家的调查，我们发现：通过大家的调查的结果，很清晰的用课件逐步出示五个年级的学生用眼习惯做得较好的方面、存在的问题和最应该引起大家注意的地方。这样利用多媒体很直观的再现大家的.调查结果，真正能激发学生的学习乐趣，学生就会始兴趣起，课中兴趣浓。
三、根据调查结果，提出课题、选定方案。
1、有了调查的结果，引导学生提出研究课题，选定研究方案。制定方案是活动的关键环节，方案设计的优劣直接影响创造性思维的培养。设计方案是一个师生互动的过程。在方案设计中，尊重学生的自主权，尊重他们独特的思维方式和活动方式，尊重他们思维的独立性和差异性，不能把老师的设计强加于学生，而应在设计方案时始终使学生保持主动状态。
针对调查的结果，让学生提出问题。根据学生所提的问题，老师归纳好后再点击课件清晰地呈现出来。
2、小组制定方案。学生根据屏幕呈现出来的课题，进行小组研究，制定方案。如：第一小组研究的课题是“眼睛喜欢哪些运动？”这小组制定的方案是：先上网查资料，然后把查找的资料以表演的形式再现。具体分工是：一人整理上网查找的文字资料，一人整理上网查找的图片资料，另外的两人一人解说一人演示“护眼保健操”。第二小组研究的课题是“近视的形成及预防。”这小组制定的方案是：先上网查资料，再走出校门来到医院、眼镜店查资料，最后以讲故事和小品的形式再现。具体分工是：一人整理上网查找的文字资料，两人整理医院、眼镜店查找的文字、图片资料，另外的两人把搜集的资料以小品的形式再现。
3、合作探究。实践活动是主题综合活动的核心。实践活动是检验主题优秀的关键一环，是培养学生创造力的必由之路。通过社会考察、讨论分析、角色扮演、社会洽谈、艺术创作等社会活动方式，引导学生对主题进行探究、发现，使学生从不同角度对社会作出结论。通过丰富多彩的活动，增加亲身体验的机会，获得各种感受。把实践中各小组整理搜集的资料以小组为单位，把半成品变为成品，在老师的指导下组织学生合作探究，实施方案。
四、利用网络优势，设计广告，汇报成果。
1、利用网络优势，设计新颖活泼的广告。以小组为单位，利用多媒体这个平台，在全班交流，汇报成果。其他同学认真倾听，可以质疑。哪组先来？（运用课件与其他小组的同学进行交流，取长补短，达成共识。）如：用文字叙述。（将自己用眼的习惯和感受用文字记叙下来。）用画表格。（用表格的形式设计个人用眼的计划。）用画海报。（用海报的形式来宣传。）用照片。（记录用眼好习惯的照片。）用表演。（将自己知道的用眼习惯的知识通过表演再现。）利用多媒体教学，通过听录音、放音乐、看画面等多种媒体的优化组合，把学生带到特定的情境中去感受、去联想，引发学生说、演的动机。
2、交流研究成果。综合活动课程的评价注重过程评价与成果评价的结合。强调通过自我和相互评价，引导学生关注和认识自己以及他人在学习过程中的发展和变化。针对各小组学习内容的不同，所经历的学习过程和采用的学习方式的不同,采用多元化的评价标准来衡量小组和个人的学习成果。为此，教师总结本次活动的情况，以鼓励为主，根据小组的不同表现随机颁发各类小奖章。（创意奖、合作奖、鼓励奖、独特奖、表演奖）。
五、制作专题网站，丰富内涵，拓展提高。
1、组织学生协同教师制作专题网站，
随着经济的发展，脑力劳动越来越被人所重视，而在人们的学习、工作、生活中，往往忽略了对眼睛的保护，特别是在儿童期尤为突出。可以将号召学生将探究的成果添加到教室的主题园地里。通过这次活动，使学生进一步明确了科学的用眼方法，希望以后他们能自觉地养成良好的用眼卫生习惯。还组织学生跟老师一同开辟一个新的用眼、护眼的专题网站。我们还设计成网页的形式：有医学护眼秘诀版块。如：眼睛意外受伤导致眼内充血、眼睛疲劳、酸涩、眼干、流泪等症状时由学生组织的“眼科专家”会在网上教大家怎样做；有爱眼护眼知识版块。如：告诉同学们眼睛喜欢“吃”什么？眼睛喜欢哪些运动？同学们用眼有哪些感受？近视的形成及与、预防？怎样正确用眼？有护眼歌曲版块。如：《吹眼睛》、《透视眼睛》、《可爱眼睛》、《闭眼睛》、《漂亮眼睛》等歌曲；有学生爱眼护眼光荣榜。如：把每月评出的“爱眼、护眼”明星照发布在网站上，树立学生学习的楷模。等版块。还设计了超级链接，只要是学校的同学在上网时发现了与眼睛有关的好网站都可以把网址记录在我们设计的用、护眼的专题网站上。只有不断地改进和更新我们的专题网站，才能使它越办越好，越办越丰富。
2、拓展延伸。
下课后，我们还可以走出校门，来到家中，来到社区，来到幼儿园，对他们进行用眼习惯的调查，做一些爱护眼睛的宣传。因为，眼睛是心灵的窗户，让我们每一个人都珍惜自己的眼睛。让我们的眼睛更明亮。
学生在整个自主学习的过程中，利用电教媒体亲临其境，如见其人，学生由直观到抽象，由感性到理性认识，选择自己所要研究的课题，积极性很高，使学生在网络教学中充分地活跃起来。
这样通过网络教学，有助于开拓学生的视野，培养他们信息获取能力和信息的利用能力；有利于激发学生学习兴趣，拓展学生的思维时空，使之产生强烈的求知欲望；有利于刺激学生各个器官都动起来为学习服务，使学生的听觉能力、视觉能力、注意力、联想力等得到强化，是发挥学生主动性、思维创造性、学习协调性的有效的学习途径。
管理人员的教学秘书职责篇十三
3、维修在线不良品、确认不良物料，处理在线异常问题;整理不良数据，提出改善建议;。
4、辅导在线检验人员的技能学习，确认培训效果;。
5、配合工程师开展质量改善措施、工程变更的落实。
6、跟进ec、产品返工的落实效果。
管理人员的教学秘书职责篇十四
1．认真执行党和国家的保密制度，确保档案的完整和安全。
2．及时做好档案材料的收集和整理。负责档案业务指导。
3．熟悉室存档案的内容和检索，练好整档基本功，为本校各项工作服务。
4．做好档案室的.清洁卫生工作，并做好防盗、防火、防虫、防潮、防光、防鼠、防尘工作。
5．严格执行档案室有关借阅、立卷归档、保密等制度。
一、在校长室领导下，要牢固树立全面推进素质教育和热心为教学教育服务观念，认真仔细，保证质量。按时完成校刊出刊发行工作。
三、及时搜集、整理、修改学生和教师的稿件及有关用于校刊的图片、照片等资料。
四、每学期举行2次以上中学生文学社辅导活动。
六、校刊经费由校长室审批。
管理人员的教学秘书职责篇十五
现场材料员是一名受项目经理委任由具有相应资质的管理人员担任的工程项目材料员负责人，是负责对工程项目进行全面材料管理的管理人员。为保证工程的顺利完成，调动材料员的积极性，做到责、权、利分明，其签订的岗位责任书应包含以下内容：
1、严格执行国家、地方和公司制定的材料规范、标准、管理制度，认真执行强制性标准。严禁采购、保管、使用淘汰的`材料。
2、根据施工组织设计要求和材料预算的需求负责编制材料采购计划和质量检验计划，确保工程进度。
3、熟悉图纸和识别建材性质、质量好坏，对建筑材料的质量、数量、规格等做到心中有数，购买材料前应货比三家、货真价时，应按计划和进度同步跟上。
4、对所购材料、构件、设备的质量、规格、型号必须符合设计要求。
5、负责材料保管组织安排工作，不得应保管原因而影响工程质量或造成质安事故，否则承担经济、法律责任。负责向资料员提供材料的质保资料和相关的技术资料。
6、负责建立材料管理制度，做到分类保管，对易燃易爆有毒物品专设隔离存放，严格进出料管理，建立材料台帐。
7、负责组织仓库管理，设置防火防盗设施，禁止在仓库内吸烟，聚会娱乐。
8、完成项目执行经理及公司交给的其它任务。
管理人员的教学秘书职责篇十六
1、负责养殖场的'生产计划制订、分解和落实工作。
2、负责养殖场生产的组织管理、监督指导和协调，按销售订单要求安排组织生产，完成生产任务。
3、负责饲养生产过程中产品品质的控制，不断改善饲养技术,提高防疫能力，确保蛋鸡伺养质量。
4、负责人员调配、制定生产操作标准和安全培训，做好环境保护和劳动保护工作，不断改善劳动条件，保证安全文明生产。
5、加强员工培训教育，不断提高工厂员工技能和素质。
管理人员的教学秘书职责篇十七
教师准备：1、熟悉教材，明确教学的重难点。2、利用互联网，找齐有关田纳西河流域的资料，比如经纬度位置、在美国的位置、自然地理特征、现阶段的社会经济特征等等。
学生准备：预习教材，圈出疑惑的地方。可利用网络查找相关资料。
课程标准：掌握流域治理与开发的一般模式。
教学目标：掌握田纳西河流域的自然地理特征，掌握田纳西河流域的治理核心，掌握田纳西河流域治理对我国的启示，掌握并能熟练运用流域治理开发的一般模式解决相关问题。树立一切从实际出发的价值观和方法论。
教学重难点：1、田纳西河流域的自然地理特征。
2、田纳西河流域开发治理的核心。
3、田纳西河流域治理开发的措施与借鉴意义。
4、流域治理开发的一般模式。
教学方法：自主学习法、问题式教学法。
课时安排：2课时。
教具准备：多媒体课件。
【二、新知识的学习】。
【导入新课】。
师：通过图片我们可以得知美国的流域治理是非常成功的，被多个国家奉为样板，也因此成为了教材上的内容。但是田纳西河流域曾经有过一段不堪回首的往事。请同学们阅读第一个大内容《一、治理前的田纳西河流域》，把不堪的往事罗列出来。
板书：第三节流域综合治理与开发。
一、惨不忍睹（治理前）。
（2分钟后）生：
师：在第一大内容里有不懂的.地方，请展示出来。
生2：自然地理特征包括哪些方面？
学生释疑归纳：1、自然地理特征包括：地形地貌、地理位置、气候、水文（河湖）、土壤、植被等等。
师：归纳得很好。1、田纳西河流域处于夏季风的背风坡，降水少。冬春季节冷空气南下与来自海洋上的暖湿气流在此相遇，形成锋面气旋，带来大量降水。
师：虽然长得惨不忍睹，但并不是无药可救。请对照第一、二大点内容找出田纳西河流域的优势条件并思考开发方向和整治措施。时间15分钟。
板书二、整形手术（治理中）。
生3：
生4：
师：在第二大内容里有不懂的地方，请展示出来。
生5：什么是河流的梯级开发？（学生自主发言）。
师：梯级开发就是在流量大、落差大的河段依地势兴建多个水电站，尽可能地多开发水电。
完成活动p48、p49。
板书三、光彩照人（治理后）。
生6：洪涝灾害得到有效控制。
水运非常便利，运输量逐年增长。
形成了以电力工业为龙头、高耗能工业为骨干的综合性工业基地。
形成了优美的风景区。
人均收入不断提高。
板书：四、美名远播。
师：治理非常的成功，各国争相学习，那么它的经验有哪些？
生7：设置专门的开发机构，健全法规，完善管理。
因地制宜的选择开发重点，形成各具特色的开发模式。
不断加大开发力度。
提高流域的开放度。
【归纳小结提升】。
师：美国田纳西河流域的治理如此的成功，给后人提供了一个可供参考的模式—流域开发与治理的一般模式。如下所示：
1、分析当地的自然地理特征和。
社会经济特征。
2、明确当地面临的问题及产生。
的原因。
思考：如何整治淮河流域？（学生可以自由发言）。
生8：设立专门的机构。
生9：从当地的实际出发，选择合适的产业。
生10：依法治污，从严治污。
师：大家的说法都具有可行性，但是我国国情特殊。淮河流经很多的行政区，各行政区之间相互推诿，虽说淮河整治设有专门的管理机构，但是权限小，很多事做不了主。心有余而权不足。又加之官员的政绩跟gdp联系紧密，gdp又是企业创造出来的，所以地方政府对于污染企业百般疼爱，照顾有加。
【当堂达标】：通过让学生完成基础训练上的练习来进行巩固、强化。
【课后思考】：江华县地处湘江上游，河流众多，是一个经济落后的山区县。很大一部分人生活比较贫困。请参考田纳西河流域的整治，为当地民众脱贫致富、为江华县的可持续发展献计献策。
