范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

岗位大练兵篇一

军训大比武是每一年大学新生军训的重要环节之一，通过参加比武，学生们能够更好地锻炼身体素质，培养团队合作意识，增强集体荣誉感。我参加了今年的军训大比武，深受启发和教育。在这个过程中，我不仅感受到了军人的艰苦训练，也学会了如何与队友们合作，培养了坚持到底的毅力。以下是我对军训大比武的心得体会。

首先，在军训大比武中，我的身体素质得到了极大的提高。经过几周的军事训练后，我的体能明显增强。在比武项目中，我能够处理各种复杂的动作，而不会感到疲惫。例如在擒敌格斗中，我能够迅速反应并执行相应的招式；在障碍训练中，我能够敏捷地爬过墙壁和绳梯。这些都得益于平时的训练和严格的纪律要求。通过军训大比武，我深刻体会到，只有拥有良好的体能，才能胜任未来的任何挑战。

其次，在军训大比武中，团队合作意识得到了进一步的培养。在比武项目中，每个人都扮演着不同的角色，如队长、组员等，我们必须相互配合，完成各种任务。例如在团体操中，我们必须一起按照规定的节奏和动作完成各个动作，任何一个人的错误都会影响整个队伍的表现。通过不断地和队友们交流和相互支持，我懂得了个体的力量是如此微薄，只有团队的力量才能够实现真正的突破。

第三，在军训大比武中，我培养了坚持到底的毅力。军训训练是非常严格和繁重的，每天都要进行长时间的体能训练。在训练过程中，我曾经因为感到疲惫和困乏而萌生放弃的念头，但是想到那些比我更努力的同学们，我坚持了下来。在比武项目中，我也遇到了一些失败和挫折，但是我明白只有不断地去尝试和坚持，才能真正达到进步的目标。我学会了积极向前、永不放弃的精神。

第四，在军训大比武中，我明白了集体荣誉感的重要性。每一个比武项目的背后，都是我们班级的荣誉与贡献。我们班级为了取得更好的成绩，共同努力，付出了大量的汗水。在比武过程中，我们要时刻保持团队的文明意识，尊重对手，坚守规则。无论胜利还是失败，我们都应该为我们班级的团队精神和认真态度感到自豪。

最后，在军训大比武中，我明白了拼搏和奋斗的重要性。只有付出努力，才能取得好成绩。通过比武，我看到了那些优秀的学长学姐们是如何通过努力，不断克服困难，最终获得成功的。他们的经历让我相信，只要付出足够的努力，坚持不懈，就一定会取得优异的成绩。

通过这次军训大比武，我受益匪浅。锻炼身体素质、培养团队合作意识、坚持到底的毅力、集体荣誉感、拼搏和奋斗的精神，这些都是我从中获得的宝贵财富。我相信这些经验和体验将会对我今后的学习和生活产生积极的影响，让我更加坚定地追求卓越，为实现自己的梦想而努力拼搏。

岗位大练兵篇二

本学期十一月，学校响应的号召,开展了课堂教学大比武、大练兵活动。通过这样一个平台，我对教学的“有效性”有了进一步思考。

有效教学是一种理念，一种动态的过程，一种注重全面发展的结果。实际教学中，只要学生没有取得“预期的应有的进步和发展”，就不能称之为有效教学。

那么该如何实现课堂教学的有效性呢？

首先要有效备课。切实做到备教材，备学生，备教法。用心研读课标要求，把握教学目标，精心研读课文，熟悉教学内容，精心撰写教案。要全面地掌握学生的特点，从学生学习活动的角度来进行考虑如何创建与之相应的学习环境，选用恰当的教学方法，做到有的放矢。其次要备学生.要了解学生的认知水平,知识储备,上课的积极性等。

要实现有效教学关键抓住有效教学的主阵地——课堂。要向课堂45分钟要效率。教师要采用易于理解的方式即教学语言有自己的独特性——让学生听清楚、听明白，不妨借助一些技巧，如重复、深入浅出、抑扬顿挫等。提问是课堂教学中的一个重要环节，在教学中有着重要的意义和作用。我深刻体会到课堂提问要集中，不能太散乱，指向性要明确，紧扣教材内容，围绕学习目标，化零为整，突出重点、攻克难点。另外，教师要重视课堂评价，认真倾听学生的回答。对于回答出色的学生给予高度的评价的同时，对于因为胆小害怕而说话语无伦次的学生也应适时给予鼓励，缓解他们的紧张情绪。在尊重学生回答的基础上，运用各种教学机智调节好课堂教学。在这里，特别要强调的是教师需要激发学生的学习动机，教学是在学生“想学”的心理基础上展开的。尊重学生的主体地位，调动学生学习的积极性，营造宽松和谐的课堂教学氛围。

要不断进行教学反思，努力提升自己。我们在教学工作中还要进行教学反思，只有在不断反思中才能才能不断调整教学设计，不断积累经验，从而不断提高自己的思想素质、教学水平和教学效率。

相信只有按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，才能达到事半功倍的教育教学效果,通过本次教学大比武使我们提高了授课水平和技能,同事之间互相切磋,提高了自己教学科研的能力,为办人民满意学校贡献自己的力量.提高教材和学科知识的把握能力，在学生面前表现得更加自信、沉着和稳重。

作为一名教师，给学生一碗水，自己就要有一桶水，只有吃透教材，才能更好的给学生讲解和引导，在学生面前才不会出现尴尬的场面。

岗位大练兵篇三

为进一步推进基于学科核心素养的课堂教学改革，深入贯彻落实20xx年xx市初中教育教学工作会议精神，突出教学工作中心地位，助推教师专业成长，搭建教师教学技能交流平台，营造“比学赶帮超”教学氛围，引领教师关注课堂，创新课堂教学模式，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，按照教育局通知精神，在全校范围内开展了基于学科核心素养的课堂教学改革全员教学大比武优质课评选活动。这次活动达到了促进教师新课改理念和先进经验的学习，培养学生的创新精神，检验了课堂教学的有效性。

教师们积极参加赛课。尽管许多教师工作繁忙，但他们都能克服重重困难，自觉地参与到这次活动中来，听从安排与协调，各学科组充分发挥集体力量，群策群力，创设出浓浓的教研氛围。在全体教师的积极配合下，这次活动取得了圆满成功。

所有参赛教师积极性和热情都非常高，精心准备，都能采用多媒体手段辅助教学；有的还选用了学校现有的资源，为教学比赛做了充分准备。每位教师都本着认真学习、不断提高的心态面对备课、讲课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的教学能力。充分体现了教师们对课堂教学改革的满腔热情。

在比赛中教师不断把课改新理念运用到教学活动中，课堂上不仅关注学生学习过程与方法，而且也关注学生情感态度、价值观；教师倡导学生自主学习，主动探索合作交流的学习方式，为学生的发展创设了更广阔的空间；课堂上教师能结合学生的生活实际创设符合学生学习的生活情境，引导学生开展学习活动，用已有的知识基础和生活经验主动探索解决问题的方法，让学生感受到各科学习与生活的联系，从而来调动学生学习积极性；同时尊重学生和亲切的语言不仅拉近了教师与学生的距离，更为学生主动参与学习活动创造了一种和谐的学习氛围。

在教学比武过程中，各位参赛教师以认真的态度，饱满的热情，精心设计教学过程，研究教学方法，不断学习借鉴先进教学经验，大限度调动了教与学的积极性，将一节节精彩的数学课展现在了大家眼前，充分显示了各自的讲课艺术和教学水平，形成了自己独特的教学风格。

在每一节赛课结束后，老师都主动参加评课活动。每一位教师都能保持着一颗学习的心，及时抓住现有的资源，让听课教师们给自己的教学提出宝贵建议，及时改进教学方法，不断促进着自己的专业成长。

通过本次教学大比武活动，我们也发现了在平常教学中还有一些地方需要不断改进和提高：

1、面向全体学生做得还不够。课堂上，我们往往忽视那些弱势群体，所以给我们提出了更高的要求，在我们的课堂上，特别是平时的常规课上，一定要多加关注，要通过正面的引导，缩小他们在知识、能力、情感上的差距，让他们也能在自己原有的基础上进步。

2、教学的创新还有空间。要在落实三维目标的基础上，建立平等、和谐、快乐的课堂，不必拘泥于传统的教学模式，在教学学环节设计上可创新，教学方法手段上可创新，教学内容形式上推陈出新，学习才会有生命力。

3、课堂生成处理不恰当。在活动中，有的老师过于依赖教案，局限于原有的教学预设，对于教学过程中学生思维碰撞出来的可贵的生成未引起足够重视，不能灵活处理。其实，课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。利用好课堂生成，真正从学生的视角学习，更好的完成课堂教学目标。

通过这次教学大比武活动，有效地增进了教师间对教学的探讨与交流，极大地鼓舞了全体教师的士气，快速地形成了比、学、赶、超的工作氛围，进一步提高了教师的思想和业务素质，推动了教学水平的均衡发展，使学校的教育教学质量稳步提高。

为了提高教育教学质量，适应教师专业发展的需要，强化教师基本理论素质，学科专业水平和教学能力，我镇中心校利用寒假的时间，组织全镇教师开展了“岗位大练兵技能大比武”活动。通过学习，使我受益匪浅，下面谈谈此次学习的体会。

一、在岗位练兵过程中，我们进行了规范的语言表达能力、书写能力、沟通交流能力训练，通过此次活动，提高了我的教学基本功。

二、通过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育教学专业能力素养。

三、通过课堂大练兵，提高我的教育教学水平。

在组内，每人一节公开课中，我课前充分准备，利用多媒体教学等手段提高课堂教学质量，课后做细致的反思，积极听取其他有经验教师的意见，最后，在全镇技能大比武活动中，我荣获数学组第一名。

总之，通过岗位大练兵活动，我得到了一个很好的接受，提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻练机会，提高了自己的课堂驾驭能力。以后我要扎扎实实地工作和学习，从而把业务学习落到实处。

岗位大练兵篇四

第一段：引言（150字）。

“四川禁毒大比武”是一次极有意义的活动，它旨在动员全社会力量共同抵制毒品，保障公共安全和社会稳定。我有幸参加了这次比武，深受感受和启示。在此我想分享一下我的心得体会。

第二段：比武内容（250字）。

这次比武的内容丰富多彩，分为理论和实战两部分。在理论部分，我们深入学习毒品分类及毒品的危害性，学习如何判断和掌握打击毒品犯罪的法律法规知识，以及学会识别身边的毒品危害，提升我们对毒品危害的认识。在实战环节，我们进行了模拟行动、网上侦查、毒品追踪等演练活动。通过模拟行动活动，我们学会了不同作战和指挥方式，同时加强了协作和沟通，大大提高了我们对毒品的防范和打击能力。

第三段：获益（250字）。

这次比武活动让我收获颇丰。首先，我加深了对毒品的认知，深刻感受到毒品带来的破坏性和影响。其次，我提高了我对毒品的防范和打击能力，在实战环节中学习了许多有效的打击毒品犯罪的方法和技能，并与其他参赛者相互交流，相互学习。第三，我加强了自身综合素质的提升，包括动手能力、高效协调能力和解决问题的能力。

第四段：启发（300字）。

这次比武活动让我深刻认识到禁毒是全社会的责任。在我们心中，我们必须意识到打击毒品罪是禁毒的重要手段，同时还要加强预防措施，从源头上遏制毒品犯罪的发展。我们不仅要增加对毒品犯罪的警惕，强化社区的管理，同时还需要在家庭教育中加强对青少年的教育和引导，引导他们树立正确的价值观，走向健康的成长之路。

第五段：结论（150字）。

“四川禁毒大比武”是一次极有意义的活动，不仅帮助我们加深对毒品的认知，还提高了我们的综合素质，增强了我们的团队协作能力。作为年轻一代，我们应该充分认识到毒品罪的危害性，并在自己所在的学校、社区等地方，将这种认识推广出去，引导更多的人一起共同参与禁毒、反毒的工作，为打击毒品犯罪、维护社会稳定贡献一份力量。

岗位大练兵篇五

第一段：引言（180字）。

和谐团队大比武是一个展示团队风采和合作能力的重要活动。通过这次比武，我深深地感受到了团队协作的重要性和和谐团队的力量。在比武过程中，我们团队经历了曲折和挑战，但最终通过紧密团结的努力，取得了可喜的成绩。以下是我个人的心得体会。

第二段：团结协作（240字）。

团结协作是和谐团队大比武中最关键的因素。在团队比武中，每个人都承担着不同的角色和任务，只有充分的团结和协作，才能发挥每个人的优势，达到整个团队的最佳表现。我发现，团队的默契程度对于比武成绩有很大的影响。只有互相配合，并相信彼此的能力，才能形成一个真正的团队，获得卓越的成果。

第三段：沟通与交流（240字）。

在比武中，我认识到沟通和交流对于团队的重要性。团队成员之间的沟通是信息传递和任务分配的桥梁，有效的沟通可以避免误解和冲突。在比武过程中，我们通过开展定期的沟通会议，及时交流团队成员的意见和困难，确保大家处于同一频道，一起面对挑战。同时，我们也注重发扬开放和尊重的氛围，鼓励每个人畅所欲言，让每个成员都有机会表达自己的观点和想法。

第四段：团队建设（240字）。

团队建设是一个永恒的课题。通过这次比武，我深刻意识到团队建设是一个持续不断的过程，需要各方面的努力和确立明确的目标。我们提倡共同学习和成长，通过培训课程和经验分享，在不断学习中提高自己的专业水平。同时，我们还注重团队文化的塑造，强调团队价值观的共识，建立透明和健康的团队氛围。这样的团队建设努力不仅可以提高团队成员的凝聚力，而且能够增强整个团队的竞争力。

第五段：达成目标（300字）。

在和谐团队大比武中，我们不仅仅是简单地追求胜利，更加注重过程中的积极与收获。我们明确了比武的目标，并按照既定的计划，分解了各项具体任务。通过反复的讨论和训练，我们从开始的迷茫逐渐走向目标的清晰，最终成功地实现了团队的目标。在这个过程中，我们不仅仅是取得了外在的成绩，更加重要的是，我们团队的凝聚力和彼此之间的信任得到了提升。我相信，在今后的团队合作中，我们将更加深刻地体会到和谐团队的力量，共同实现更高的目标。

总结（120字）。

通过和谐团队大比武，我深刻认识到团结协作、沟通交流、团队建设和达成目标的重要性。团队合作不仅能够实现目标，还能够提高团队成员的能力水平和个人发展。希望每个人都能够发挥最大的努力，为团队的成功做出贡献，共同追求和谐和成功。

岗位大练兵篇六

城市管理是大家共同关注的话题，城管队员是城市管理的执行者，他们的辛勤劳动为城市的整洁、有序起到了关键作用。为提高他们的工作技能和综合素质，近日，市城管委员会组织了一场城管队员大比武。本文就是对此次大比武的心得体会。

第二段：参赛经历。

比赛前，我认真学习比赛规则和赛制，积极备战。比赛中，我不畏生疏和紧张，全力投入到竞技中，发挥自身的水平和实际能力。比赛中的每一项任务，都需要我们充分发扬团队精神、技能与协作能力，我们顶住压力、义无反顾地去完成每一个任务，最终赢得比赛。

第三段：取得成绩。

长期以来，我们城管队员一直是以严格规范的管理、优质高效的服务为标准，以更高的标准和有效管理保障公共环境、公共设施的运行和使用。此次比赛，我们展现出了风采和实力，打出了全部攻坚，组织协调，检查整改，看守护航等项目。我们不仅展示了自己的实力，更是打出了城管队员的风采和形象。

第四段：体会。

此次大比武对于提高我们的工作能力、增强我们的专业知识，树立了我们更高的工作目标与道德追求。比赛不仅考验了我们的业务水平，也锻炼了我们的意志品质与心理素质。在比赛中，我们不仅知道自己的不足，更重要的是发现了团队的优势和潜力，这将对我们未来的工作产生重大的启示与帮助。

第五段：总结。

作为城管队员，我们必须时刻保持服务意识、重视业务技能和工作素质的提升，不断设置新的业务目标和标准，力争不断提高城市管理水平，为城市居民提供更好的服务。本次比武，让我们更加坚定信心和决心，把我们的工作做得更好。感谢市城管委员会组织了本次比赛，相信在共同的努力下，城市管理一定会更上一层台阶。

岗位大练兵篇七

通过岗位练兵学习，对于我无论从认识上、思想上、还是工作激情上，都有很大帮助和提升，为今后工作奠定基础。通过岗位练兵成绩，使我更加相信:一分耕耘，一分收获，想要多大的收获，就要有多大的付出，越努力越进步!

通过这次大比武的`学习，使我掌握了以下几方面内容。

一是公路法律法规，通过学习加大了我公路法的知识储备量，掌握了《公路法》、《收费公路管理条例》一些重要内容，了解到政府还贷公路与经营性收费公路一些政策的区别。

二是集团公司现行政策规定，对《河北省交通投资集团收费管理办法》、《河北省公路收费站文明服务规范》等内容进行了系统学习。通过学习夯实了我收费工作的理论基础，为提高工作能力作好了铺垫。学习大件运输车辆一些相关知识，为现实收费工作严抓违规大件运输车辆的顺利开展做好辅垫。最后立竿见影的让我明白了，人工收费电脑显示屏上黑[----]与月[----]所指意思，以及掌握了etc车道显示屏上各种功能键的操作及作用。

三是安全生产与应急，通过学习《安全生产法》、《河北交通投资集团安全生产事故隐患排查治理制度(试行)》等内容，使我增强了安全生产意识，提高了应对突发事件的能力。做一个想安全事，上安全岗，大力推动安全发展的安全人。

四是企业文化，通过学习加深了我对集团公司的了解。明白了企业文化是一个企业的精髓，是一种精神理念，我们应该用实际行动践行集团公司“至亲至诚，乐善乐为”的服务理念。

在8月1日岗位练兵比武中，本站的郝莉明同志获得了全线第一的好成绩，这时站内一位同志调侃地说:“明哥，不抽烟不喝酒不吃鸡，脑袋瓜就是好使。”其实他也清楚，好的成绩背后，少不了努力付出的心血和汗水。同志们为了能在岗位练兵中取得好成绩，不拖后腿，个个加班加点的学习，有五位同志在考试前一天晚饭后，就坐到站会议室开始学习，一直学到考试当天凌晨一点。同志们为了平乡站的集体荣誉，尽心尽力的应对岗位练兵。

此次岗位练兵比武活动，全面调动了收费岗位职工们的学习积极性，营造了浓厚的学习氛围，职工们凝心聚力团结一致，紧跟公司的步伐，好好学习，天天向上。

岗位大练兵篇八

20xx年10月18日-11月5日进行的教师大比武活动，为教师提供了一个展示自我的平台，激发了教师努力提高教学技能的积极性，促进了教师的自我学习，取得了良好的.效果，现心得如下：

（一）健全组织，加强领导，成立了校长为组长，业务校长为副组长，教务主任、教研主任为组员的教学大比武领导小组。业务校长负总责，教研主任具体实施制定了详细的活动方案，确保工作顺利开展。

（二）本次活动自20xx年10月18日开始，成立领导小组，制定活动方案，教师抽签赛课顺序，安排赛课时间，11月5日结束，进行心得和表彰。

（一）教师教学大比武活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一，通过基本功的评比，促进了教师教学技能的进一步提高。同时使教师也得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富自身技能的机会。

（二）通过本次活动，学校对教师的课堂教学实际运用情况有了进一步的了解，为学校制订提高教学质量的实施提供了依据，为切实提高教师的整体教学水平和教学质量打下了良好的基础。

（三）在本次活动中有7名教师被推荐参加区级大比武，具体人员如下：

校教师经验不足，课堂应变能力弱；课标与教材的挖掘水平有待提高。

充分发挥教研组的作用，有计划有步骤的开展活动，发挥特长教师的示范作用，做到互评、互学。

岗位大练兵篇九

随着人们对体育运动和健康生活的重视，各种比赛和挑战也越来越多。作为一位参加了数次比赛的选手，我深刻感受到备战实战大比武的重要性，并从中获得了很多经验和启示。

第一段：认真备战是成功的关键。

在比赛前，充分的准备和培训是取得好成绩的首要条件。这甚至比比赛本身更重要。在我的准备当中，我首先认真学习赛制和规则，了解对手情况，并安排好自己的训练和修炼计划。每天一小时的训练和运动，锻炼身体的同时也提高了技能水平和比赛的适应性。

第二段：挑战自我，积极迎战。

比赛是对自我的挑战，我坚信每个人都有实现自我超越的潜力。更重要的是，不要害怕比赛，不要害怕失败。通过参加比赛，学习和成长的机会将更多。无论输赢，都能更好地了解自己的不足，找到差距，并肯定自己已经取得的成绩。

第三段：发挥实力，赛场斗志。

在比赛中，发挥实力和斗志显得非常重要。这就需要平时训练过程中，注重技能练习和动作协调性，同时在比赛过程中，稳定情绪，开心愉悦地拼搏。选择适合自己的食物和饮料，以维持充沛的体力和精神状态，这也是发挥实力的重要前提。

第四段：取之于人，用之于人。

在比赛中，交流和团队合作也非常重要。无论在个人赛还是团体赛中，每个人都需要相互支持，共同努力。我们可以通过与其他选手和教练的交流，学习各种策略，从中汲取经验，运用到比赛中。它不仅能够提高自己的实力，还能增进人际关系和团队合作。

第五段：积累经验，不断努力。

比赛结束并不是终点，它更是一个征战和接触新领域的开端。在比赛后，要对此次比赛进行总结和反思。从自己和其他选手的表现中吸取教训，查找自己的不足，有针对性地进行训练，以提升自己的实力。同时，也要深入了解其他领域的经验和技巧，并将其应用到自己的比赛和训练中。

总之，参加比赛是一次征战的经历，它能获得很多经验和启示，结交新的朋友和提供展示自己的机会。备战实战大比武的心得和体会中，严格的准备、发挥实力与斗志、交流与合作、总结与反思，都是重要组成部分。通过这些关键步骤，每个参赛选手都将刺激自己超越原有自我，取得更好的成绩。

岗位大练兵篇十

首先我要非常感谢教研室组织的这次比赛，通过这次比赛我收获满满，受益良多，我也成长了很多，本次大赛分甲、乙两个组，甲组团体赛和乙组个人赛，我都有参加，这次比赛虽然困难重重，但是惊喜多多，只有经历了苦才知道甜有多甜，这次比赛让我知道了什么叫书到用时方恨少。

经历了比赛考中考试题，讲中考试题，最后上课，可谓是每一关都掉了一层皮，尤其是最后的上课比赛，要以母题为引导，可谓是要源于课本而高于课本。

经过几个晚上的冥思苦想，最后还是去回归教材回归课本，通过课本我得到了灵感，得到了启发。

在传统的数学教学活动中，每一节课我都必须花时间去讲解基本的概念、让学生练习一些简单的题目以巩固知识，然后布置作业让学生在家里练习以提升解题能力。在这一个过程中，我就会遇到一些问题：例如为了提高学生的解题能力必须要布置一些难度高的题目，而这一部分题目会让相当一部分学生无法独立完成。为了让中下层次的学生更能理解知识点，在课堂上我必须要把课程内容、习题的难度都降低。

为了解决这些问题，我尝试运用小组合作探究学习的方式，用“兵教兵”的方法，让孩子们去组织去讲解，大约80%的学生对本节课的内容有了基本的了解和掌握，但也有大约20%的'同学对本节课的重难点（1.会根据直线平移规律求出平移后的函数表达式；2.会将直线对称的规律求出对称后的函数表达式）不够熟练。

数学新课程理念认为：数学活动是学生探索、掌握、应用数学知识的过程，本节课遵循这种理念，并且在教师引导下，让学生在实际问题中，从数学角度去观察、思考、解决问题。

基于这个理念以及数据分析，再加上学生在课前预习环节通过观看微课已经掌握了本节课的大部分的基础知识，所以在课堂上我就可以让学生多点开展自主探究、讨论交流等活动，还可以把课后作业的难题放到课堂上，通过师友合作、小组合作探究的形式去解决。所以在课堂活动设计上是以小组合作自主探究为主导，师友组展示为辅助，共有“互助探究”“分层提高”“总结归纳”“巩固反馈（自我检测）”等几个环节，这几个环节全部是学生利用小组合作共同探究完成的。在“互助探究”环节，我让学生通过小组合作探究的形式，完成课堂练习，全部完成的小组按时间顺序进行小组加分，如果小组内派出的师友上台当小老师还会另外加分。“分层提高”的题目原本是属于课后提高的练习题，由于本节课不用.花太多时间去讲解基础知识点，所以把难的习题放到课堂上去解决。在这一个环节上，我同样是采用小组合作的形式去解决问题，由于习题难度大，同时为了培养学生良好的做题习惯，我要求学生在学案上解题，并在小组内挑选一份最优秀的答案，参加小组之间的比赛，全班同学会在每个小组的优秀答案上找出亮点和不足之处，并通过师友合作的形式展示出来，展示成功的会给小组加分。这两个环节是课堂上最主要的教学环节，每个环节教师都会对习题、知识点的运用进行详细的补充和点评。

通过去婺源学习后，我才真正意识到新课程标准这一理念的运用，感受到了可以大大提高学生的知识掌握度，可以让学生通过小组合作讨论，自主探究等形式，高度发挥大脑思维能力来解决知识难点，真正做到精讲多练。同时通过小老师活动，深刻感受到还课堂于学生，对比传统课堂，能够促进师生交互、生生互惠合作，激发学生学习兴趣，鼓励学生主动学习、合作学习，培养了自主探索能力。

整个课堂活动注重学生自主探究、合作学习，师生互动、生生互动性强，教师精讲、学生多练，同时达到了突破本节课重难点的目的。在最后的“巩固反馈（自我检测）”环节中，中等题目的掌握度达到百分之九十以上，高难度题目的掌握度达到了百分之八十以上。

因此这一节课的教学活动，我一开始就设立了三个学习目标，让学生先明白这节课我们要干嘛。

1.找几何图形中的数量关系，并建立适当的关系式（目标1）；

2.根据题意、结合几何图形列出二元一次方程组（目标2）；

3.将所学知识运用及拓展延伸（目标3）。

通过分组合作学习的方法，这三个目标都完成得特别好，通过之前学校公开课的经验，我学会了从数字再到含参，通过从特殊到一般再到任意图形的拼接，让孩子们有了很好的衔接，通过螺旋式上升的引导，让孩子们自己去发现规律，找到规律，最后应用规律去解决这一类型的题目。通过这次比赛学到了很多，感受了很多，也对我自己以后的教学生涯指明了方向。在这里我要非常感谢我的老师余飞琴老师，是她一步步教我打破传统教学，更要感谢名师工作室的每一位老师对我的教导和点评。在今后的教学生涯中我的路虽然很长，但是有你们这样优秀的师父在前面指引着我，我不再迷茫。

岗位大练兵篇十一

近日，在中国山西省太原市举行了一场规模庞大的城管大比武活动，参赛选手来自全市各区县，以展示自己的技能、加强交流、提升综合能力。作为一名参赛选手，我也参与了这次比赛。在这场比赛中，我学到了许多宝贵的经验和体会。本文将对太原城管大比武进行回顾并分享我的心得体会。

首先，城管大比武对于选手们来说是一次磨砺意志的历练。比武活动的筹备工作繁琐而紧张，赛前训练一日三餐都在训练场上度过，一丝一毫的马虎都不容许。由此可见，这种比赛对于选手的要求是非常高的。要想在激烈的竞争中脱颖而出，选手需要不断超越自我，提高技能和综合素质。通过比武，我深深体会到了毅力和耐力的重要性。只有坚持不懈地努力，才能在这场残酷的竞争中立于不败之地。

其次，城管大比武也促进了各区县之间的交流和合作。比赛中，来自各区县的选手们相互切磋着技艺，交流着心得体会。我记得在一次模拟执法环节中，我遇到了技术上的困难，正当我着急之时，一位来自其他区县的选手主动帮助了我。通过他的指导，我成功地完成了年轻人组的比武任务。这种帮助不仅让我受益匪浅，更让我意识到合作与团队精神的重要性。城管工作本就需要各部门之间的密切配合，这次比武为我们提供了一个更好的机会，让我们互相学习、互相借鉴，提高工作效率。

再次，城管大比武也是一场智慧和技术的较量。比赛中，我们遇到了各种突发事件和复杂情况。我们需要通过智慧和技术来迅速解决问题。例如，在一次模拟执法任务中，我们遇到了一个突发火灾事故。在限定的时间内，我们需要迅速对目标建筑进行撤离，并保护周围环境不受火灾蔓延影响。这个任务对我们的综合素质提出了很高的要求，需要我们调动智慧、熟练操作工具，并采取合适的措施。通过比赛，我深刻体会到了智慧和技术在城管工作中的重要性。只有具备这些素质，我们才能更好地保护城市环境和居民安全。

最后，城管大比武也是一次锤炼个人意志和品质的机会。比赛中的困难和挑战比我们平日的工作更为严峻。在紧张的比赛中，我不断地思考怎样更好地发挥自己的长处，克服个人的不足。因为在城管工作中，我们需要勇气、毅力和耐心。只有不断锤炼自己的意志，克服各种困难和压力，我们才能更好地服务于市民群众。这次比武活动让我明白了一个道理：只有不断提升个人品质和心理素质，才能更好地胜任城管工作。

总而言之，太原城管大比武是一场充满挑战和机遇的盛会。通过这次比武活动，我学到了许多宝贵的经验和体会。比赛中的困难和挑战，使我们更加深刻地认识到城管工作的重要性和意义。我相信，在未来的工作中，我会更加勇敢、更加坚定地为城市的美好未来而努力。我将把这次比武中学到的宝贵经验付诸实践，成为一名更好的城市管理员，为市民群众提供更好的服务。

岗位大练兵篇十二

20xx年九月十三，我非常荣幸代表祁东支行参加了衡阳市分行组织的个人业务大比武。通过团队成员的共同努力，支行团队最终在笔试、抢答赛以及综合评比三个环节都取得了非常不错的成绩。通过此次比武，我感触颇深：增强了责任感和使命感，锻炼了自己的毅力，增强了团队意识，充分体会到了比赛带来的乐趣。作为一名建行人，我感到骄傲、自豪!

当我看到自己的名字出现在参加个人业务大比武的名单上，在感到高兴的同时，也带来了很大压力。高兴来源于支行领导对自己的信任和厚爱，同时也清醒地认识到自己作为今年刚入行的新行员，许多业务还不熟悉，参加比赛的困难很大，要想取得好的成绩就要付出更大的努力。我暗中鼓励自己要克服畏难情绪，尽全力赛出自己的水平，为支行争光。

在准备本次大比武的过程中，让我感触最深的是，我们团队每一位成员都不畏艰辛，在行领导的带领下，积极利用晚上休息时间去行里集中学习。大家共同探讨各类题目，共同面对各种考验，在非常愉悦的氛围中构筑成一个团结的整体。在一起努力拼搏的过程中，我更懂得了去坚持自己心中的'信念。经过十几个晚上的紧张学习，几百页的个人业务知识题库我已了然于心，参加抢答赛的队友们也能够把客户信息倒背如流，那一刻我知道所有我们为比赛而做出的努力都是值得的，成功离我们已经不远。

大比武为我们营造了刻苦钻研业务知识的氛围，带动了包含参赛队员在内的每一位员工学习业务的积极性。大比武备考中，大家将勤学苦练、敢打敢拼作为精神依托，因此克服了各种困难，每天都释放出自己最饱满的热情和最坚定的信念。经这种精神转化为最坚实的力量，每天都徜徉于知识的海洋中，每天都向着自己梦想的彼岸前进!我们以学习业务为出发点，养成了善于思考的好习惯，同时也鼓舞和调动了日常工作的积极性。

非常感谢分行领导为我们提供大比武这样一个平台，它不仅给了我们一次展示自我，证明自我的机会，同时也使我们的专业知识以及技能得到进一步的检验和提高，通过这次比赛，我深深明白：学习知识的道路是无止境的，还有更专业更广阔的地方等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同事们请教，在今后的工作中多学习业务知识，并把理论与实践相结合，以“我知、我会、我营销”为目标，为即将到来的“双节”竞赛做好准备。

岗位大练兵篇十三

带着一份期待，怀着一种追求，5月13日、14日，在进修校曲鑫老师及我校xx主任的带领下，我有幸参加了由市教育局主办的“齐齐哈尔市小学语文教师教学基本功比武”的活动。

本次大赛，分为“粉笔字比武”“课堂教学比武”和“教学技能比武”三项内容。可以说，本次是我从教以来第一次参加这样大型的、全方面的考核教师素质的比赛活动，因此心里的那份压力可想而知。所以在比赛前，我每天都在用心地练习：平时课堂的教学更多了一份投入，课上的板书更加工整了许多，而教学技能——简笔画和书法，虽然从师范学校毕业后，早已经不再练习了，可由于参加了这次比赛，我必须要靠自己的努力刻苦练习。所以我似乎又重新找回了上学时代的感觉，每天下班后都要练习上一阵，真的可以算得上是“临阵磨枪”了。

前十分钟。先与学生自我介绍，接着让学生练习读读课文，最后对每一个孩子大大地鼓励了一番，时间就到了。开始上课了，由于有了第一环节的“磨练”，此刻，面对着台下的评委，我心里已经不再那么紧张了。所以用心地与学生共同分享了这“难熬”的40分钟。最后我们又进行了“专业技能”的展示，毕竟这是最后一关，我竭尽全力地画着，写着，终于，在十多位评委的审视下，结束了整场的比武活动。

在本次比武活动中，作为一名参赛选手，真的是受益匪浅。因为自从参加了工作，一直认为只要上好每一节课，教育好每一名学生就可以了。但现在才真正地认识到，要想做一名优秀的教师，不仅仅是教好一节课的问题，我们更要全方面的发展自己，提高自身的各项素质。当看到各位老师的才艺展示后，我深深地感受到：才艺真是一位老师综合能力的展示，是兴趣爱好的体现。我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才，而我们自己却“先天不足，后天不补”又怎么能够为人师表呢？又怎么理直气壮的对学生评头论足呢？看到台上的老师或纵情高歌，或书画展示，真让人佩服不已，同时也让我自觉惭愧，一个老师不易做，一个语文老师很不易做，一个优秀的语文老师更不容易做！

在经历了这次教学比武活动后，我真切地感受到了在大赛给自己带来巨大的精神压力的同时，也正是磨练我们意志、提升自己的最好契机。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，语文教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学生还是发展自身，语文教师都要在一生中树立这样一个信念，那就是不断地学习、锻炼、提升，才能弥补自己的种种不足，才能拥有更丰厚的知识和才能！才能让自己在教育这个舞台上，拥有一片更灿烂的天空。

岗位大练兵篇十四

近日，太原市交警局举办了一场盛大的交警大比武活动，吸引了许多交警队员的参与。作为一名交警队员，我也参与了这次比武，并从中获得了很多宝贵的心得体会。通过这次比武，我深刻认识到了交通安全的重要性，也更加理解了交警队员的责任和使命。

在比武过程中，我意识到了交通安全是一个需要我们时刻保持专注和高度警惕的事情。无论是指挥车流、疏导交通，还是处理突发事件和纠纷，都需要我们随时保持冷静和应对。只有这样，我们才能更好地保护行人和车辆的安全。

同时，这次比武也让我更加深入地了解了交警队员的责任和使命。作为一名交警，我们需要具备扎实的交规知识和敏锐的观察力，能够及时发现交通隐患，有效预防交通事故的发生。同时，我们还需要具备良好的沟通和协调能力，能够与其他部门和市民进行有效的沟通和合作，共同推动交通安全的发展。

第三段：比武收获的经验和教训。

通过这次比武，我也发现了自己在交通安全工作中的不足之处，进一步认识到自己的提升空间。比如，在疏导车流过程中，我有时候会被繁忙的场面和各种声音所干扰，导致指挥不够明确和有力。这让我意识到，我需要提高自己的处事能力和心理素质，学会在复杂环境中保持冷静和清晰的头脑。

另外，我还发现了自己在交通事故处理方面的不足。在模拟事故现场的比武中，我发现自己在快速判断事故责任和处理方式上存在一些困难。这让我明白，要成为一名合格的交警，需要不断学习和积累经验，提高自己的处理事故的能力和水平。

第四段：比武对我的启发与改进方向。

通过这次比武，我深刻认识到了作为一名交警需要时刻保持学习和提升的态度。交通规则和交通管理政策都在不断变化和升级，作为一名交警，我们必须与时俱进，保证自己的专业知识和技能能够与时代保持同步。

同时，比武也让我明白了交警队员需要具备高度的责任感和使命感。我们的工作涉及到千家万户的安全，每一个决策和每一次行动都可能影响到无数人的生活。因此，我们必须时刻警醒，时刻胸怀着为人民服务的信念，对我们的工作负责，对社会负责。

第五段：总结。

通过太原交警大比武，我的心得和体会是深化了对交通安全重要性的认识，加深了对自身责任和使命的理解。同时，我也发现了自己在交通安全工作中的不足之处，明确了提升的方向和目标。我相信，只要我们始终保持学习和提升的态度，不断改进自己，我们一定能够为交通安全事业做出更大的贡献。

岗位大练兵篇十五

第一段：比武的背景和目的（200字）。

太原作为山西省的省会城市，一直致力于城市管理的提升和人民安居乐业环境的改善。为了强化城管队伍的综合能力和专业素质，促进城市管理水平的提高，太原市举行了一次规模盛大的城管大比武。此次比武旨在通过比赛，在锻炼城管队员的同时，加强彼此之间的交流与合作，探索提升城市管理水平的方法和经验。

第二段：比武的具体内容和收获（300字）。

本次比武共设立了四个竞赛项目：城市管理问责、城市环境整洁、应急处置和行政执法。比赛内容涵盖了城市管理的方方面面，参与者需要展现的不仅是理论知识和操作技能，更需要展现团队协作能力和应对紧急情况的能力。通过参与比武，我们收获了很多宝贵的经验和教训。首先，我意识到团队合作的重要性，只有紧密合作，才能取得良好的成绩。其次，应急处置能力的提升是我们应该加强的一个方面，只有在紧急情况下能够快速反应和处置问题，才能更好地维护城市的安宁。最后，我发现自己在行政执法方面还有不足之处，需要不断学习和提升。

第三段：比武的意义和启示（300字）。

城管大比武的举行不仅仅是为了比个高下，更重要的是为了探索提升城市管理水平的方法和经验。通过比赛，我们发现了自己的不足之处和需要提升的方向，这些都将成为我们努力工作的动力和目标。此外，比武也为不同城市的城管队伍提供了学习和交流的机会，每个城市都有自己的优势和特色，通过相互借鉴，我们可以互相补充，提高城市管理的整体水平。比武还提高了大众对城管工作的认可度和理解度，让人们更加了解城管工作的不易和意义，进而提高对城市管理的参与度和支持度。

第四段：比武中的问题和改进方向（200字）。

在比武的过程中，我们也发现了一些问题和不足。首先，比武的竞赛项目设置还可以更加丰富和贴近实际工作，如加入案例分析和模拟演练等，以更好地评估城管队伍的综合能力。其次，比武过程中存在一些规则和环节的不清晰，需要进一步明确和完善。最后，比武的宣传和报道还有待加强，以吸引更多城市的参与和关注。我们应该不断总结经验，改进不足，为下一次的比武做好准备。

第五段：结语（200字）。

通过太原城管大比武，我们不仅仅收获了荣誉和奖品，更重要的是收获了宝贵的经验和教训。在接下来的工作中，我们将努力弥补不足，提高自身素质，为城市管理贡献自己的力量。同时，希望各个城市的城管队伍能够加强交流与合作，相互借鉴，共同推动城市管理水平的提升。相信在我们共同努力下，太原的城市管理工作将会更加出色，建设成为宜居宜业的美丽城市。

岗位大练兵篇十六

我校教师在学校具体组织安排下积极参与课堂大比武，顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下：

1、召开行政会议，成立机构，明确职责。

成立“教师课堂教学大比武活动”领导小组，由王庆东校长任组长，潘文建负责领导和组织工作。

2、召开教师大会，宣传动员。

三次召开教师大会，宣讲本次活动的必要性、重要性，全体教师取得一致共识。对于学校的教学活动来说，本次大比武不以比赛结果为目的，结合学校开展的个性化教学研究，展示教师的特色、优势或风格，因此教学研究的过程尤为重要。

首先，教师们的心态都很好。在这次比赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课，没有任何的心理负担。值得一提的是，年近退休的李广民老师也主动上了一堂研究课，让一些年轻教师很受感动。这也反映我们老师在内心深处有一种需要，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要在这样的活动历练自己，需要得到领导和老师们的认可。通过同事的互相听课，通过专家的点评，来发现自己的长处和不足，继而扬长避短，使自己的课堂教学日趋完美。

其次，集体备课，先研后教。分年级进行组内定课，根据老师自身的教学特点确立课题，有的组进行了同课异构、同课异上。自身研究加组内切磋，集体打磨、修改教学方案。从教材分析入手，深入剖析，学文析例，挖掘教材资源。分析学情，让学生轻松、有效地走进文本，解读文本。备课中，不求完美，只求课中的亮点一、二，充分显示务实、创新的教学特色。

第三，研究的氛围很浓。本次活动比以前的教学研讨活动，氛围特别浓厚。一是参赛老师热情高涨，办公室里，经常看到老师们围在一起，在研究教材，讨论教学方法，评课找亮点，出主意，七嘴八舌，研究的氛围很浓。他们精心准备，巧妙构思，在赛课中各展风采；二是其他老师的积极参与，在赛课期间，几乎每一位老师都利用时间来听课，很怕错过学习的机会。

第四、这次活动我们看到了参赛老师们在教学方面取得了很多成绩。一是新课标的落实。新的'理念决定教学思路，教学中三维目标落实比较到位，情感与态度、知识与能力、过程与方法都有较好的体现，突出了课堂教学的实效性。二是教学手段的改进。传统教学手段与多媒体辅助教学结合使用，显得课堂容量大，训练落实。三是教师个人独自教学研究与集体研究能力都得到不同程度的提高。

尽管成绩突出，但仍有一些值得我们在以后的教学中进行进一步的研讨的问题。一是面向全体学生做得还不够。课堂上，特别是像这样的比赛课，老师常常忽视那些弱势群体，尽管这次整班每一位学生都参与课堂，但老师照顾得还是并不周到。所以在我们的课堂上，特别是平时的常规课上，一定要多加关注学困生，要让他们有表达的机会，要通过正面的引导、施以积极的影响，缩小他们在知识、能力、情感上的差距，最大限度地降低“学困生”的产生率。二是教学的创新还有空间。要在落实新课标三维目标的基础上，建立平等、和谐、快乐的课堂，不必拘泥于传统的教学模式，在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等方面都可以创新，旧的内容还可以上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。三是没有培养学生的质疑能力，很少有教师主动给学生时间让他们提出问题，都是引导学生思考、讨论老师准备的问题，课堂主体性没有真正体现。四是有的课堂上并没有多少真实的生成，一些教师在课堂中的角色地位迷失，整堂课看不到老师的点拨、提升、引导等。当然，课堂如何改变单元的教学方式，如何开展有效的教学，也是老师们应该思考的问题。

学无止境，教无止境，研无止境。教中学，学中研。在这个过程中，老师们会逐步成长起来，希望有更多的机会、更多的渠道共同探讨，共同促进。