心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

看原著心得体会篇一

第一段：介绍原著的背景和重要性（200字）。

自古以来，书籍一直是人类获取知识、提高思想境界的重要途径。而阅读原著更是对这一途径进行深化和拓展的不二选择。原著，顾名思义，指的是一本作品的最初版本，即作者的原始创作。阅读原著不仅可以给读者提供更加纯粹、原汁原味的文学享受，还可以帮助读者深入探究作品背后的深层内涵，提升自己的思维能力和审美水平。因此，看原著对于一个文化发展成熟的国家和个人来说都具有极大的重要性。

第二段：阅读原著的收获和改变（250字）。

阅读原著将会给读者带来丰富的阅读体验和个人的心灵触动。通过与原著对话，我们可以更加深入地了解作品，甚至深入到作者的内心世界，感受、体会作者留给我们的思想和情感。原著的深刻思考、对现实生活的剖析、对人性的探求，都能够触动我们内心深处的弦，引发我们对生活、对人性更加深刻的思考。除此之外，阅读原著还可以帮助我们提高阅读能力和理解能力，锻炼我们的思维方式和思考问题的角度，培养我们的独立思考和判断能力。

第三段：阅读原著的困难和应对方法（300字）。

尽管阅读原著能带来诸多好处，但挑战也是不可避免的。有时候，原著的文字古雅难懂，语言文化差异等因素会成为我们阅读的障碍。然而，遇到困难并不意味着我们应该选择放弃。相反，我们应该学会应对这些困难，以更好地理解和欣赏作品。首先，我们可以通过学习作者的背景知识，了解作者所处的时代背景和文化环境，以更好地理解作品的文化内涵。其次，我们可以利用各种阅读辅助工具和资源，比如注释书、解读文章、参考讲座等，来帮助我们理解作品。最重要的是，我们需要有耐心和毅力，不断努力，相信每一次努力都会带来进步。

第四段：看原著的方法和技巧（250字）。

阅读原著需要一些看法和方法。首先，我们可以先通过快速浏览整个作品，了解整体情节和结构，然后再深入阅读，逐章逐段地细细品味。同时，我们可以在阅读过程中做一些读书笔记，将自己的思考和感受记录下来，以便之后的回顾和总结。此外，我们可以与他人交流和讨论，分享自己的阅读心得，听取他人的见解和意见，以丰富自己的理解和领悟。

第五段：总结阅读原著的价值（200字）。

看原著不仅可以帮助我们提高阅读能力，培养思维和理解能力，更可以开拓我们的视野、提升审美情操、促进人格全面发展。通过与原著对话，我们也可以更加深入地了解和感受文学的魅力，丰富自己的精神世界。作为一个现代人，我们应该重视阅读原著的重要性，并付诸实践。无论是在学校还是在日常生活中，我们都应该给自己留出时间来阅读原著，培养良好的阅读习惯，享受阅读带来的益处和乐趣。

看原著心得体会篇二

当前在扎实开展“两学一做”学习教育中，摆在广大党员干部面前的一个重要政治任务，毫无疑问是要完整把握、深刻理解、扎实贯彻以_同志为_的党中央治国理政新理念新思想新战略的深刻内涵和重大意义。这是我们在新的起点上统一思想认识、凝聚奋进力量的迫切需要，是把握发展大势、明确前进方向的迫切需要，是赢得发展新优势、开创事业新局面的迫切需要，也是提高党员干部素养、增强驾驭复杂局面能力的迫切需要，对于全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利，具有重大而深远的意义。

党的_大以来，以_同志为_的党中央以非凡的政治智慧、理论勇气和担当精神，审时度势，统筹国内国际两个大局，统筹伟大事业伟大工程，以中国梦凝聚力量，以抓改革激发活力，以改作风振奋人心，励精图治、攻坚克难，得到了广大干部群众的衷心拥护和国际社会的高度评价。与此同时，以_同志为_的党中央运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观方法论，不断深化对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，对发展方位有新判断、对发展路径有新思考、对发展目标有新部署，在变与不变之中把握住了治国理政的关键环节，形成了一系列中国特色社会主义理论体系的新理念新思想新战略。这些治国理政成果体现了立足我国发展方位的时代特色、推进马克思主义中国化的理论特色、_当代中国面临发展难题的实践特色，具有求真务实、勇于创新的品格。总之，以_同志为_的党中央治国理政所达到的新高度，成为中华民族伟大复兴的科学理论指导和行动指南。全国广大干部群众坚持用这些最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，取得了新进展、新成效，开创了党和国家事业发展新局面。

党中央治国理政新理念新思想新战略，集中体现在_系列重要讲话中。三年多来，_在不同场合、针对不同领域和不同问题发表了一系列重要讲话，这些讲话既是新一届中央领导集体执政理念、工作思路和信念意志的集中反映，也是中国革命、建设和改革的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的贯通结合，不仅深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，而且作为中国特色社会主义理论体系最新成果，作为马克思主义中国化最新成果，不啻指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的最鲜活的马克思主义。自从9月《_谈治国理政》一书出版，至今已有十几种语言的版本，在100多个国家和地区发行超过540万册。正如美国前国务卿基辛格所说：“这本书为了解一位领袖、一个国家和一个几千年的文明打开了一扇清晰而深刻的窗口。”《_谈治国理政》收入的是_在月15日至年6月13日这段时间内的重要著作，而不久前出版的《_系列重要讲话读本(2019年版)》，则是最新、最权威的读本。

《_系列重要讲话读本(2019年版)》，围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦、坚持和发展中国特色社会主义，围绕协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，围绕牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”建设，围绕加强国防和军队建设，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，学习掌握科学的思想方法和工作方法等十六个专题，全面准确深入阐释了党中央治国理政新理念新思想新战略，无疑是广大党员、干部、群众学习系列讲话精神的重要辅助材料。我们认真学习领会_重要讲话，必须始终把握治国理政这条主线，始终突出中国特色社会主义这个主题，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，高举中国特色社会主义大旗，在任何情况下都牢牢把握这个最大国情，推进任何方面的改革发展都牢牢立足这个最大实际，从而把_的重要思想转化为指导实践、推动实践的强大思想武器。

广东广大党员干部一定要以高度的使命感和责任感、自觉性和坚定性，坚持用_系列重要讲话精神统一思想、指导行动，深刻认识党中央治国理政新理念新思想新战略的时代意义，掌握贯穿其中的科学思想方法;深刻领会系列重要讲话中体现的中国共产党人的政治立场、价值追求和思想风范。要坚持问题导向，把学习贯彻成效体现在推动解决改革发展稳定的实际问题上。通过深入学习，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步坚定理想信念、统一思想认识、提升理论水平、明确政治责任，为率先全面建成小康社会、当好中国特色社会主义的排头兵而不懈努力奋斗!

看原著心得体会篇三

读书使人进步。读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向;读书能够增长才智和陶冶心灵。每个人当爱读书，读好书。对于全体党员干来说，理论学习是党员干部的安身立命之基、干事创业之本。没有理论上的成熟就没有政治上的成熟，在新时代，我们每一名党员干部都要加强学习，全面、系统、深入地读原著、学原文、悟原理，并视之为终身任务。

读书当读原著、原文。重视读原著是党的理论武装工作的好传统，也是一条重要历史经验。毛泽东同志历来重视干部对马列著作的学习，经常结合不同时期的需要提出一些书目，称作“干部必读”，要求全党同志学习。党的理论创新成果代表了最前进的思想高度，是最贴合实际的理论指导。研读党的理论文章也不是简单的文字相加，而是要精读、细读，下细功夫、苦功夫，读有所获。读原著、学原文、悟原著，加强理论学习，应是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，全体党员干部要主动地学、自觉地学。在学习过程中听辅导作参考不是不行，但绝不能脱离原著只看辅导，究其原因，只有原文原著才是最能体现党和中央理论精髓、思想精髓、指导思想。

读书在于应用实践。论语有云：学而不思则罔。读原著、学原文，最后落脚到悟原理上。要带着问题学，在学习的基础上深入思考，做到深学深悟、常学常新，通过理论联系实际，发现事物间的内在联系，形成正确的判断，选择最佳方案，慎思而笃行。党的理论创新成果不仅要武装全体党员干部的思想头脑，更是为了提升他们为人民办实事的能力。用理论知识指导实践，同时在实践中总结经验教训丰富和完善理论知识，也查找自身需要继续增强的薄弱环节，使全体党员干部在不断学习中持续进步。

读书之法，在于循序而渐进，熟读而精思。所谓学而不思则罔。读书、学习是为了增长知识，提高认识，这需要将之前已经掌握的知识和当前的学习内容相结合，找准定位和侧重，逐步完善自己的思想体系。同时，要坚持独立思考，善于总结提升，努力把工作实践中零散的认识系统化、粗浅的认识深刻化。

总之，读原著、学原文、悟原理是我们党加强理论学习的好方法，我们在读中思，在学中悟，把学习同思考结合起来，用理论指导实践，更好更快实现中国梦。

看原著心得体会篇四

在现代社会中，随着科技的不断发展和信息的不断传播，人们的阅读方式也在不断改变。即使在这种情况下，原著经典的重要价值仍然是不可替代的。阅读原著经典能够使我们更好地理解人类历史和文化，更深入地了解各种思想流派和文学艺术风格，从而形成自己的独特见解和价值观。我认为，阅读原著经典不仅是一种语言和文化的学习，更是一种人生的修炼和启迪。在此，我将分享我在阅读中积累的一些关于原著经典的体会和思考。

阅读原著经典是一种探索人类思想和文化的方法，因为这些作品代表了历史和文化的瑰宝，是获得文学、历史和哲学知识的最佳途径。读原著是进入作品世界的最好方式，可以帮助我们了解作者的思想和故事的内涵。同时，这也是一种精神上的锻炼和启迪，可以使我们开阔眼界、培养思考能力和审美能力。尤其对于励志、哲理类原著而言，这些作品不仅具备了学术价值而且也对我们的人生有着巨大的影响力，因为它们能够为我们提供人生的指引和启示，使我们的思维变得更加开放和清晰。

阅读经典原著让我们感受到的挑战在于语言和文化背景的不同，这些作品通常涉及到深刻的文化隐喻、复杂的结构和极其丰富的语言表达。我们需要花费更多的时间来理解其中隐藏的意义和翻译背后的历史和文化背景。此外，一些古典作品也带有现代读者很难接受的性别歧视和种族偏见，这也需要我们用更加开放和批判的态度来接触和理解这些作品。

第四段：阅读原著经典的方法与技巧。

阅读原著经典需要我们采用科学的阅读方法和技巧。首先，我们需要建立起自己的独立思考和分析能力，从而更好地理解和解构书中的隐含意义。其次，我们需要在阅读原著的时候积极主动地探索其文化背景和作者生平，这可以帮助我们更好地理解作品并提高读者的文化素养。最后，我们需要不断地重复读原著，达到透过字眼而看到真实的真觉，通过深入阅读来寻找我们自己的人生经验和得出符合自己人生方向的行动计划。

第五段：结论。

总之，阅读原著经典是一种深刻学习和深度思考的过程，它带给我们的远远不止是语言技巧和文化知识，更是深刻的经验和启迪，它可以帮助我们更好地认识自己和世界，并更好地毫无保留地去行动。通过这样的过程，我们可以不断提高自己的思考，探索和创新能力，并最终成为一个乐观、勇敢和有思想的人。

看原著心得体会篇五

现如今，人们越来越多地将时间花在了网络小说、漫画、电影等各种娱乐形式上，但却逐渐忽略了原著的重要性。原著是指文学作品的正式版本，它涵盖了文学作品最初的思想、内容、风格和情感。在这里，笔者想分享一下自己对原著的理解和心得，希望能够引起更多人对原著的重视和关注。

第二段：认识原著的重要性。

阅读原著，是审美体验的最高层次，因为它是以文字和文化的形式来传递作者的思想和情感。原著通常是文学思想的发源地，它的内容更为深刻，思考角度更为广阔，它能够让读者获得更丰富和深刻的感受，给人带来更长久的思考和启示。例如，《红楼梦》这部伟大的文学作品，它所涉及的价值、生活、情感、伦理和文化等问题，都可以让读者从各个方面去思考，并从中获得感悟。

第三段：读原著的收获。

阅读原著，可以让人获得更大的知识和启示。原著的内容和思想涉及面较广，不仅仅是单纯的故事内容，更是文学作品所要表达的深层次意思。例如，《西游记》的故事情节很精彩，但其中的佛教、道教、文化等元素，都值得人去深入思考。读完后，可以开阔视野，拓宽思维，掌握更为广泛的文化知识，积攒更多的人生经验。

第四段：原著阅读的难点。

读原著虽然有很多收获，但读起来是需要耐心和毅力的。原著中的语言、文字、风格和表达方式，可能与现代人的语境、思维方式有些不同，所以读起来有时候会有一定的难度。但这并不是难以克服的障碍，只需要认真、专注、耐心地阅读，将自己与作者的思想融合在一起，就能品味原著的美妙。

第五段：结语。

阅读原著虽然需要花费时间和精力，但却是值得的。原著是文学作品的精髓，是文化思想的重要载体，它所蕴含的意义是不可代替和重要的。读原著就好像寻找一座宝藏，需要通过艰难的努力才能得到，但只有这样，我们才会得到更多的财富和收获。因此，让我们多读原著，多感受文学的魅力。

看原著心得体会篇六

十九大报告提出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全体教师要更加全面深刻的理解十九大报告对教育提出的要求,__,落实立德树人的根本任务,培并德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,把学习十九大精神落实在备好每一节课、上好每一堂课、批改好每一本作业等具体教学工作中,根据新时代的要求,为国家和社会作出自己应有的贡献。

首先,以德施教,以德立身。师者,人之模范也。一个合格的老师首先是道德上的合格者。一个好老师,并不仅仅是上好一门课,还需要高尚的师德师风,这才是对学生最生动、最具体、最深远的教育。课堂上不忘立德树人的教学理念,为学生树立榜样,在课下,要竭尽所能的帮助学生解决生活上或学习上的困难,在平时教学和管理工作的点滴细节中时刻告诫自己要保持良好的师德师风,注意自己的一言一行。

其次,积累学习,及时更新教育理含。要努力做一个有现代教育思想的教师,将新的研究成果融入到课程教学中,培养学习的主动性和创新性,努力上好每一节课,指导好每一位学生,同时,要因材施教,鼓励学生做最好的自己。

作为一名党员教师,我们的工作虽然平凡,但责任重大。我们要以合格党员标准更加严格要求自己,加强师风师德修养,时刻铭记党员的责任和义努。保持阳光、善意的心态,给学生树立一个无声的榜样。更要成为一名领导放心、孩子、家长满意的教师。

总之教师是“人类灵魂的工程师“,作为新时代的教师承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引,努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师合格的教师。

看原著心得体会篇七

原著是指最初的著作，常被作为传统或标准的参照。许多人习惯于阅读原著，以寻找自己所关心的主题和对主题的理解。这些原著包括文学、历史、哲学、科学等不同类型的著作。在本文中，我们将探讨有关原著的心得体会。

第一段：了解原著的重要性。

读原著不仅能够增长知识，还能够增强阅读能力和理解能力。原著不仅是一篇文章或一部电影，它们背后通常蕴含着深刻的思想和情感。阅读原著可以让我们更好地理解这些思想和情感，从而更好地理解作者所要表达的意境。当然，原著对于研究领域的专家来说尤为重要。例如，对于文学评论家和研究历史的人来说，掌握原著是非常关键的。

第二段：体验原著的快乐。

读原著不仅能够增长知识，还能够带来快乐。首先，原著通常能够引起我们的共鸣和思考。例如，在阅读经典文学作品时，我们可能会发现自己的情感有所共鸣，从而感到非常温暖和幸福。另外，原著也可以让我们体验到有趣的情节和故事，从而让我们忘却现实世界的烦恼和压力。无论是因为对作者的崇拜，还是出于享受阅读体验，读原著确实令人享受。

第三段：继承和传承原著。

原著是历史的一部分，也是文化传统的一部分。保持原著的传承和继承，可以帮助我们更好地了解自己所属的文化和历史。例如，在中国文化中，传统文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，一直被人们传诵和欣赏。这些原著文学作品，不仅包含了深奥的内涵和艺术价值，而且也反映了中国文化的历史和传统。因此，传承原著，就是传承文化和历史。

第四段：挑战和突破原著。

当然，不是每个人都能够理解或接受原著。几乎每个人都有自己的思考方式和看法。在这种情况下，对原著的挑战和突破也是有必要的。就像张爱玲的《金锁记》和余华的《活着》一样，这些作品也被称为“独树一帜”的原著作品。虽然这些作品并不是完全传统或标准，但它们却突破了传统的框架和方式，表达了独特的思想和情感。挑战原著，就是挑战思维的局限，突破原著，就是突破艺术的边界。

第五段：结语。

总之，原著是我们了解历史、了解文化、了解自己的重要途径。读原著可以带给我们快乐和启示。此外，对原著的挑战和突破也会带来新的思想和理念。我们应该珍惜原著，继承和传承。在读原著的过程中，我们也应该学会理解、分享和欣赏。

看原著心得体会篇八

学习不能盲目，不能盲从，怎么学习、如何学习，讲话告诉了我们答案：读原著、学原文、悟原理。读原著、学原文就是要确保学习资料的真实性、正确性。学习是一个学习道路的过程，导航不准确，走再多的路也是南辕北辙。读原著、学原文就是防止跑偏的最好办法。下面是整理的关于读原著学原文悟原理。

范文，欢迎阅读!

一个民族要站在世界高峰，一刻也不能没有理论思维;一个政党要站在时代前列，一刻也离不开理论创新;建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，一刻也不能放松理论武装。

马克思说：“理论一经掌握群众，就会变成巨大的物质力量。”但理论不能自动地“掌握群众”，需要有一批先行掌握理论的人在群众和科学理论之间搭起桥梁，理论工作者的使命就在于此。互联网和新媒体正在创造新的奇迹，多元思潮正在冲击社会的传统思维定势，理论工作者能不能站在时代的潮头，把党的创新理论阳光播撒在人们心田，成为能够宣扬真理、阐释真理的“执灯者”?这是需要我们认真面对的挑战。

指出，“如果缺乏理论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的”。从整体推进“四个全面”战略布局，到实现中国梦强军梦;从围绕强军目标深入推进依法治军从严治军，到深化国防和军队改革;从开展团以上党委机关“三严三实”专题教育整顿，到培养新一代革命军人……每一个重大的主题、课题，应该契合每一个践行者切身的个体感受。我们如何用及时而又深邃的思考分析，入脑暖心的表达阐释，来给予读者这样的深刻感受呢?这是需要我们用心思索的问题。

在学习宣传贯彻系列重要讲话精神的过程中，这样的问题和挑战绕不过去、躲不过去。鉴此，我们邀请军地理论工作者围绕这一主题，着眼理论学习、理论研究、理论宣传等方面畅谈体会、交流成果、积极献策。现将相关内容摘录刊登，供大家学习参考。

廖可铎(天津警备区政委)：系列重要讲话精神，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争最鲜活的马克思主义，国防和军队建设重要论述是系列重要讲话精神的“军事篇”。学习贯彻讲话精神，是一个深学深悟、常学常新的过程。在学习过程中，我们要深刻把握贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识和科学思想方法，突出学好国防和军队建设重要论述，深刻把握强军兴军的战略部署和实践要求，切实做到学而信、学而用、学而行。

刘茂杰(军事科学院军队政治工作研究中心主任)：紧跟党的创新理论步伐，把学习贯彻系列重要讲话精神，放在马克思主义中国化进程中来理解把握，从党的创新理论一脉相承的发展路径中秉要执本。在认真学习党史国史军史和中华民族优秀文化中加深理解，深刻把握讲话中深厚的历史意蕴和鲜明的民族特色，把讲话揭示的历史发展规律搞清楚，把讲话的时代特色和实践要求搞清楚，推动学习理解从零散到系统、从粗浅到精深、从感性到理性的跃升。

陈飞(南京政治学院科研部部长)：科学理论的精髓，都集中而准确地凝结在原著之中，只有原原本本学习理解，原汁原味研读领会，才能吃透精神要义。对党员干部特别是领导干部来说，要把握系列重要讲话的思想精髓，就要读原著、学原文、悟原理，深学细悟、研机析理，掌握核心要义和精神实质。这是掌握思想武器的基本方法。在学习宣传系列重要讲话精神的过程中，不能主观臆断任意演绎，不能随意把个人的观点和臆想拿出来宣讲，要忠实于讲话精神的原文原旨原意。

颜晓峰(国防大学马克思主义研究所研究员)：提出的“四个全面”战略布局，确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域、主攻目标，开辟了我们党治国理政的新境界，实现了马克思主义与中国实践相结合的新飞跃，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和实践指南。学习领会“四个全面”战略布局，是当前学习宣传贯彻系列重要讲话精神的一项重要任务。我们要深刻理解和准确把握“四个全面”战略布局的重大理论意义和实践意义，把握蕴含其中的辩证思维、系统思维、创新思维，真正掌握贯穿其中的科学方法论，明确方向，坚定信心，切实把思想和行动统一到“四个全面”战略布局上来。

王寿林(空军指挥学院教授)：系列重要讲话，其基本立场，就是站在人民的立场上观察、思考和解决问题，把党性和人民性有机统一起来，尊重人民的主体地位，维护人民的根本利益，密切党和人民的血肉联系，接受人民的历史评判。其基本观点，就是围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦这个时代主题，提出的一系列新思想、新论断和新举措。其科学方法，就是人民为本、秉公用权的服务情怀，洞察本质、揭示规律的宏阔思维，义无反顾、勇于担当的责任意识，稳中求进、负重致远的务实作风。

二

刘茂杰：学习宣传贯彻系列重要讲话精神，关键是要发扬理论联系实际的学风，以高质量理论成果服务强军兴军实践，用党的创新理论武装官兵头脑。作为党的理论工作者，我们应按照主动设计、主动塑造、主动发声的要求，努力当好理论研究宣传的探索者、服务者和领跑者。发挥专家先学深研优势，利用到部队讲课、调研、座谈等时机，深入阐释提出的重大战略判断、重大思想观点、重大决策部署，认真搞好理论解读。利用报刊网络等媒体，及时反映广大官兵学习贯彻系列重要讲话精神的成果，把学习研究讲话精神与深入基层接地气结合起来，为推动学习贯彻系列重要讲话精神的深入发展发挥积极作用。

杜全福(武警部队政治部宣传部理研室主任)：抓好理论武装工作，就应通过深入学习、融会贯通，真正把系列重要讲话精神转化为先进的思想观念，破除守旧守常守成思想;转化为具体的思路举措，切实制定好贯彻强军目标的具体目标图、路线图、展开图;转化为更高的标准要求，真正瞄准一流、追求卓越;转化为向强军目标迈进的行动，把强军目标真正细化落实到每个岗位、每个人，引导官兵把个人梦融入强军梦，在强军路上你追我赶、创先争优，让理论之花结出丰硕之果。

廖可铎：强化理论武装，就必须坚持用党的创新理论最新成果建连育人，让官兵在学习贯彻系列重要讲话精神的过程中汲取营养、增长才干。要深刻理解领会系列重要讲话精神中蕴含的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法，引导官兵深刻感悟贯穿的党的立场、人民的立场、民族的立场，感悟贯穿的历史的观点、发展的观点、联系的观点、群众的观点，感悟贯穿的务实创新方法、问题倒逼方法、底线思维方法、蹄疾步稳方法、钉钉子方法等，努力掌握讲话精神活的灵魂。要让官兵在学习中感受信仰的魅力，培塑固本强基之魂;感受奋斗的魅力，明晰立身做人之本;感受担当的魅力，树立为国为民之志;感受知识的魅力，积累成长成才之智，引导官兵立志成为有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。

三

姚学满：推进理论建设，关键是要培养一支政治素质过硬、有深厚马克思主义理论素养的部队理论骨干队伍。在实践中，要引导理论骨干坚持用战士的视角看问题，用战士的语言讲道理，用战士身边的事例做论据，在增强互动上动脑筋、想办法，开展现场问答、讨论辨析、知识竞赛、制作动漫短片等喜闻乐见的活动，用基层官兵能听进去的话、感兴趣的事、能明白的理，把理论讲通俗，把道理讲具体，引导官兵加深对系列重要讲话精神的理解掌握。

杜全福：当前，随着形势任务的发展变化，部队理论建设也出现了许多新情况、新问题，面临着许多新挑战、新考验，理论建设必须在提神醒脑明方向、与时俱进跟得上、有所作为强起来上下功夫。抓好部队的理论建设，党委班子是关键，党委正副书记首先要认真履行第一责任人的职责，亲自部署检查、带头密切关注理论动向、网络舆情，批评错误观点和错误导向，把住政治方向;带头学习思考，弘扬主旋律、传播正能量。

王书道(西安政治学院科研部部长)：对院校来说，推进理论建设就必须做好系列重要讲话精神“三进入”工作，应立足坚定学员的理论信仰，着力在加强体系研究、分层实施和效果评估等方面下功夫。要从知、信、用三个方面确立评价标准，常态化施行“三进入”效果评估。在“知”的方面，主要考查学员对讲话理论内涵、精神实质、实践要求的了解;在“信”的方面，主要考查学员将讲话精神内化为思维理念、政治素质的效果;在“用”的方面，主要考查学员运用讲话精神指导实践、推动工作的表现。

张国祚(中国文化软实力研究中心主任)：抓好理论宣传，首要的一点就是把握正确导向，始终牢牢地把意识形态领导权、话语权掌握在真正的马克思主义者手中。在大是大非的理论问题面前，理论工作者必须旗帜鲜明、敢于亮剑，勇于表达观点，澄清模糊认识。其次，要进一步改进文风。过去有的理论文章让人感到呆板、僵硬、教条，读不下去，读了这样的文章读者能有什么收获呢?因此，必须讲一些通俗易懂、简洁明快、深入浅出的话，讲一些让读者喜闻乐见、接地气的话。第三，要培养一支思想、素质、作风都过硬的理论工作者队伍，而且这支队伍是开放的，不断有新鲜的血液加入，只有这样才能使我们的理论事业后继有人。

曾立(国防科技大学人文与社会科学学院教授)：贴近官兵生活，使官兵喜闻乐见，我们的理论宣传才能取得“内化于心、外化于行”的实效。要多学兵言兵语、熟悉网言网语，用官兵熟悉和认可的表达方式把中国故事讲好，把党的创新理论讲活，不断增强理论创新的吸引力、感召力，引导广大官兵积极投身强军兴军伟大实践。随着信息技术的迅猛发展，互联网正在重塑媒体格局和舆论生态。理论工作者必须深刻把握网络舆论生态的复杂性，主动占领网络阵地，把提升网上舆论工作水平作为能力建设的重中之重，在把握趋势、用好新媒体中积极作为，在新媒体上更好地唱响主旋律，为培养造就新一代革命军人作出新贡献。

颜晓峰：在一些人看来，理论是枯燥无味的。思想磁性、理论引力从何而来?主要不在于修辞的华丽、文字的技巧，而是如同马克思所说的，“理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”理论文章以求真究理为本，以实证研究为基，以概念思维为道，以建立观点为要。在此基础上，辅以必要的感性材料、生动语言、修辞技巧，那就是锦上添花。

周文(军事科学院军队政治工作研究中心政治协理员)：把握理论宣传的时度效，是一个需要研究的重要课题。在信息时代，理论宣传把握好“时”的真谛是“快”。每当发表重要讲话，提出重大思想观点，作出重大决策部署，理论工作者应学会运用信息技术在“快”上做文章，力争在第一时间学习研究，第一时间阐释解读，给广大官兵学习讲话精神打下第一烙印。理论宣传把握好“度”，就是要把握阐释理论的深度。善于运用数据分析思维，多方面多角度对系列重要讲话的时代背景、重大观点、创新思想进行深入彻底的解读，提升理论武装的高度和精度。理论宣传把握好“效”，就是要以开放心态做好理论武装工作，注重把真理的力量与人格的力量结合起来，努力增强理论宣传教育工作的时代性和感召力。

陈飞：理论宣传具有思想引领功能。要使党的创新理论学习宣传工作真正取得实效，必须下实功夫细功夫、常功夫长功夫。要搞好专题化、系列化的宣传，形成冲击力，形成声势和影响。宣传党的创新理论必须具有针对性、对上受众的“口味”，只有回答了官兵和群众关心的问题，旗帜鲜明地分析批判错误思想观点，才能使理论宣传工作入耳入脑，深入人心，才能真正取得实效。

最近仔细研读了《共产党宣言》，掩卷深思，觉得自己获益匪浅，这本原著不愧为是共产党员的精神之钙。。

丁玲曾有过这样一段话：“革命导师为我们写了那么好的书，如果我们不认真去读，岂不是枉到这个世界上来走了一遭?”是的，一百多年来，马克思主义始终保持巨大的影响力和旺盛的生命力，让一代又一代的人学习继承、突破常规、不断地将理论运用于实验之中。马克思主义理论具有“解放思想、实事求是”与时俱进这个活的灵魂，带领我们共产党人沿着她指引的方向前进。

学原著，能使我们从唯物主义角度出发，在进行社会实践，改造社会，完善具有中国特色的各项社会主义改革，以及改造主观世界、客观世界等方面起着正确的引导作用。对于我们党员来说，理论学习是工作的安身立命之基、干事创业之本。没有理论上的成熟就没有政治上的成熟，所以读原著、学原文、悟原理，学以致用是我们党员的终身任务。读原著，原文，悟原理不能只记结论，背概念，要将理论切实运用于实践之中。

一代伟人毛泽东于1939年底在延安对一位进马列学院学习的同志说：“马列主义的书要经常读”，“《共产党宣言》，我看了不下100遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启发。我写《新民主主义论》时，《共产党宣言》就翻阅过多次。读马克思主义理论在于应用，要应用就要经常读，重点读。”毛泽东用马克思主义理论为依据，为中国人民的解放事业赢得了胜利，改写了中华民族的历史，由此可见研读原著掌握理论、用理论指导实践是非常重要的。

马克思在《共产党宣言》中为社会的阶级结构和阶级斗争的历史阐述了的相关原理。在第35页中有“至今一切社会历史都是阶级斗争的历史”，资本建立世界市场和全球的扩张，资本的本性是追求利益，追求利润最大化是其内在动力，对此，马克思阐述：“不断扩大产品的销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处开发、到处建立联系”(第38页)。联系我国当前实际，社会资本出现两极分化：垄断资本、私人资本。xx大关注“更公平”;如房价上涨、炒房等关系到民生的问题，如何采取相应的措施，遏制不利于社会发展的因素已经迫在眉睫。香港实施办法是买房三年内不得交易，五年内增值;增值的80%要交税。在新的历史时期，如何进行一系列的改革并实施，也是我们每个共产党人值得深思并付之于行动的。我们深信，无产阶级的地位、性质以及先进性决定了社会主义最终战胜资本主义，会将人类带入一个和平友好、没有剥削压迫、人人平等的和谐社会。

《共产党宣言》驳斥了资产阶级对消灭私有制的攻击、驳斥了资产阶级对消灭传统观念的诽谤、驳斥了共产党要废除哲学、道德和永恒真理的谬论。消灭私有制并不是消灭个人所挣得、自己的劳动所得，不是消灭自由与个性，消灭私有制更不会导致懒惰之风的兴起。资产阶级混淆私有制的概念，关于消灭私有制，在《资本论》中，马克思按照私有制的性质将其划分为个体劳动者私有制和以剥削他人劳动为基础的私有制，他在这里所说并不是要消灭那种以自己的劳动为基础的私有制;而是特指那种以剥削他人劳动为基础的私有制。对于传统观念，我们共产党人要取其精华，去其糟粕。我们更重视教育，重视伦理家庭，提倡热爱祖国和民族。

关于人的自由，《共产党宣言》阐述了人的自由全面的发展：“代替那存在着的阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”宣言从人的自由个性和精神的全面解放来论述了人的全面发展观点。在马克思看来，自由个性的充分发展，既是人全面发展的综合体现和最高目标，也是人全面发展的最根本的内涵。马克思认为通过消灭剥削、消灭私有制，使无产阶级上升为统治阶级，建立无产阶级的专政，建立一个全世界无产阶级联合起来的共同体，尽快发展经济，建立高度发展的生产力发展社会主义的精神文化，极大地解放人类的精神世界，为人的自由全面发展创造条件，从而实现人的自由全面的发展。目前，我国正是根据这一理论来实现人的自由全面发展的。

马克思主义经典原著《共产党宣言》给了我们建设中国特色社会主义的理论依据，因此在理论的学习中，我们要与历史结合起来，学习党史、国史，坚持和发展中国特色社会主义。这些原著是和党的文献是长期思考、集体智慧、宝贵实践的结晶，饱含着辩证唯物主义和历史唯物主义的思想智慧。只有静下心来学习这样的“源”文本，才能真正理解“毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义”的内涵要义，才能在对历史的深入思考中将理论与实践融会贯通。

阅读原著，要掌握马克思主义立场、观点、方法，联系实际进行思考。1930年，毛泽东同志在《反对本本主义》中指出，“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义”。60多年后，邓小平同志在南方谈话中告诫我们“学马列要精，要管用”。我们今天学习原著，就要领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，学到解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想作风。在理论和实验的相互关联中，理解原著的大义深意，有哲人曾这样评价：“品味马克思主义经典原著就是感受经典、走近崇高、汲取力量、净化灵魂”。

学习原著的同时我们还要重点学习马克思主义中国化理论。马克思主义中国化产生了四大理论成果，它们分别是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。当前，我们对学习实践马克思主义中国化的最新理论成果———科学发展观，绝不能仅仅停留在为了解决发展难题，完成中国转型的这个浅层次认识上，我们必须搞清楚科学发展观的方法论意义，在掌握马克思主义的世界观、历史观和方法论的基础上，了解明白当代中国所需要的发展，这种发展才是为了人民的利益，发展的成果才是由人民共享，发展道路符合社会主义发展方向。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”读原著，学原文，悟原理，学有所用，学以致用，我们每个党员要和全国人民一道走坚持和发展中国特色社会主义的道路，完成共筑中国梦的伟大事业。

看原著心得体会篇九

近些年来，国家大力推进“红色旅游”，红色原著也成为了越来越多人认识中国革命历史、了解先烈事迹的重要渠道。我在读完一系列红色原著后，深感受益匪浅，以下是我的一些心得体会。

一、红色原著是了解党史的重要资料和入口。

红色原著包含了党的历史、经验总结、革命斗争及建设事业的实践经验，是了解中国共产党的重要资料和入口。通过深入学习红色原著，能够把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等的发展历程，进一步反思党的工作方式与方法，提升党性修养，为建设中国特色社会主义事业服务。

二、红色原著的学习需要注重方法。

读懂红色原著需要注重方法和技巧。首先，要有明确的思想认识，认真领会重要精神，从纵深上把握每一个历史节点的变化和背景；其次，需要把红色原著的历史背景和时代背景联系起来，对于其中的名词术语、理论原则和思想精华要做到融会贯通，全面理解其精神实质；最后，要有批判思维和质疑精神，将红色原著的内容与现实相结合，面对当前的问题进行批判性思考。

三、红色原著的学习既要全面又要专攻。

作为一项深度学习任务，红色原著的学习既要全面又要专攻。全面指的是要了解党在历史上的进程、发展趋势、矛盾纠葛、经验总结等，以便为现代工作提供借鉴；专攻则是为了对党的某一特定领域、工作走向有更加深入的研究和认识，以便更好地为其提供服务。因此，我们需要在学习上要既要看透全盘，也要从狭窄的学科领域里挖掘出精华。

四、红色原著的学习是砥砺革命精神的重要途径。

红色原著既是学术资料也是革命精神的载体，通过深入学习和实践，我们可以接触到这种精神的力量，从而加强自身的革命坚定信念，进一步提高自己的思想意识，更好地为革命事业服务。

五、红色原著的学习需要贯彻终身学习理念。

红色原著并非在短时间内可以轻松熟练掌握的内容，其深刻性与含义需要在不断地学习中不断领会和消化。因此，学习红色原著需要贯彻终身学习理念，将其作为一项长期的学习任务，通过读书、听讲座、参观红色旅游地等方式，不断加强对其精神内涵的认识，不断丰富自己的知识体系，终身不断地学习、不断发展。

总之，在学习红色原著的过程中，我们不仅要勇于去探索、去发现、去研究，还要多思考、多总结、多交流。学习红色原著是一项长期的任务，需要耐心和毅力，才能真正把握其精髓。我们要始终保持一颗旺盛的学习热情，不断汲取新的知识和经验，为中国特色社会主义发展而不断努力。

看原著心得体会篇十

古人云：“悟已往之不谏，知来者之可追;实迷途其未远，觉今是而昨非。”要推动主题教育走深走实，必须将“三省吾身”贯穿“找差距”全过程，让广大党员干部在“省身”中明初心、抓整改、促提升。

忠诚是党员干部必备的政治素养和政治生命线，一旦脱离“忠诚”，思想就会蒙尘，行动必然走样，将党和人民抛之脑后，在“圈子”文化、“享乐”之风、“两面”人生中迷失自我，最终沦为人民唾弃的“反面典型”。坚定的理想信念、鲜明的政治立场、高尚的为民情怀是忠诚三要素，三者是辩证统一的关系，唯有时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，方能在新时代绽放最耀眼的忠诚光芒。

团结互助、平等而无疏密的同志关系是我党安身立命之本，交而有界、交而有方的亲清型政商关系是新时代的风尚潮流。这就要求广大党员干部要把握好公私的“度量衡”、政商的“亲清线”。定期清理“朋友圈”，时常修剪“关系网”，确保同志、朋友友谊高尚纯洁;当好企业的“金保姆”，厘清好政商的“权责线”，确保政商关系清如止水。

学习是党员干部的终身课题，学中进、学中改、学中悟是当前主题教育的重要实践内容，“读原著、学原文、悟真理”“对标党章党规找差距”是具体表现形式。广大党员干部要从《习近平谈治国理政》等著作中学习服务为民、担当为民、奉献为民，真正学懂悟透为民真谛;认真学习党章、党规等内容，对照检视分析，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，让问题露出来、让差距显出来、让身心动起来，在对标对摆中实现整改提升。

看原著心得体会篇十一

引言段：

作为一个年轻人，我一直对红色革命历史充满了浓厚的兴趣。然而，对于那个时代的了解，通常仅限于课本上的风光照片和地图。为了更好地了解这段历史，我阅读了一些红色原著，让我更加深入地理解了那个时代的背景和人物，从而对革命历史更有了感性的理解。这篇文章将分享一下我的一些看法和体会。

第一段：对于文化大革命的理解。

在阅读《文化大革命一纲四目和三结合的实践》等红色原著后，我有了更深刻的对于文化大革命的理解。从原著的描述中可以看出，文化大革命时期的中心思想是通过大规模的群众运动，打破旧有的生产纪律和社会秩序，使中国的共产主义事业更加彻底地实现。尽管这样庞大的运动在现代历史上带来了巨大的破坏，但它却是推动中国向作为世界领导国家的角色迈进的必要历程。

第二段：毛泽东的思想。

书籍《毛泽东选集》记录了毛泽东思想的演变，让我对这位伟大的政治家有了更深入的了解。虽然毛泽东的思想被世界各国学者广泛探讨，但这些想法对于我这样的普通人来说，仍然是一种比较神秘的东西。在这本书中，毛泽东的思想被清晰、系统地阐述出来。对于我们年轻人来说，这些思想值得学习和借鉴。

第三段：女性在革命中发挥的作用。

阅读了《女红军长征中的回忆》，我发现，在长征中，女性的作用远远超过了我之前想象的。这本书记录了女红军中数十位勇敢坚韧的女指战员的经历。在这些女性身上，我看到了女性独特的魅力和力量，也看到了她们在革命事业中发挥的不可替代的作用。阅读这些书籍唤起了我对于女性权利问题的关注，我决定要更多地了解这方面知识，尽自己的一份力，为实现男女平等贡献自己的力量。

第四段：红色文化的影响。

红色文化是中国历史上非常重要的一部分。在原著中，我们可以看到了解到中国人民解放军和中华人民共和国成立的历史和细节，如《毛泽东选集》和《1943年党的八大文件》等书籍。这些书籍展示了中国共产党的崇高理念和勇气，激发我们的爱国之情。在这个时代中，我认为重新认识中国的文化、思想和艺术是很重要的，红色文化也是中国文化不可或缺的组成部分。

结论段：

我相信，阅读红色原著是一次深入了解传统文化、历史和人文学科的机会。这些书籍展示了革命精神和中国共产党的理念和勇气。阅读这些书籍不仅能够让我们更好地了解历史和原理，也能激励我们为更好的未来而努力奋斗。因此，我鼓励更多的人去阅读红色原著，并尽自己的一份力，为中华民族的繁荣昌盛贡献自己的力量。

看原著心得体会篇十二

响应我党全面学习贯彻落实党的十九大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的号召；也为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质、核心要义。我积极参与这次学习活动。

本次的学习目的在于通过学习《习近平谈治国理政》（第一卷、第二卷）和系列重要讲话，深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质、核心要义，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，学思践悟、真信真用，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”。

在本书中，我们可以看到习近平总书记“坚持和发展中国特色主义”的主体和主线。其本质特征就是根植于中国大地，反映中国人民的意愿，适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是科学社会主义一般原则与中国特殊实际相结合的产物。中国特色社会主义是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，是实现我国社会主义现代化的必由之路，也是创造人民美好生活的'必由之路。“中国特色”名为“特色”，但眼光是世界的，情怀是人类的，思维是整体的。“特色”思考的是如何在经济全球化的背景下、在竞争日趋激烈的环境中实现国家富强民族振兴和平发展这一普遍问题；“特色”回应的是如何让一个社会中更多的人过上更加幸福、更有尊严的生活这一共同期待；“特色”体现的是在既定的生产力框架下如何让制度更加适应生产力的发展并推动生产力向更高水平发展这一一般性规律。所以，习近平总书记讲：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。”中国的实践对中国之外的其他国家也是管用的，至少有很大的借鉴意义。对发展中国家来说，意味着走向现代化并不是只有西方发达国家走过的“独木桥”，“中国方案”提供了一条极其可靠而又现实的途径；对于一些发达国家来说，要想走出自己造就的国际乱局、国内困境两难局面，“中国方案”也是一剂良药而且还不苦口。

《习近平谈治国理政》时时处处彰显着马克思主义理论的创新品格。习近平总书记指出，新中国成立以来特别是改革开放以来，中国发生了深刻变革，置身这一历史巨变之中的中国人更有资格、更有能力揭示这其中所蕴含的历史经验和发展规律，为发展马克思主义作出中国的原创性贡献。改革开放以来，我们党坚持理论创新，正确回答了什么是社会主义、怎么建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大课题，不断根据新的实践推出新的理论，为我们制定各项方针政策、推进各项工作提供了科学指导。习近平新时代中国特色社会主义思想，把我们党90多年的不懈追求、新中国近70年的艰苦奋斗、中华民族5000多年的文明发展贯通起来，把马克思主义基本原理、科学社会主义基本原则、中国特色社会主义理论体系贯通起来，具有深厚的历史背景、时代特征和理论渊源，具有极强的原创性、独创性、实践性、指导性。

在阅读学习《习近平谈治国理政》第一、二卷中的内容的时候，我们应该怀揣着热情、抱着良好的目的去学习，也要学会用不同的方式去学习，例如：领导带头学；组织集中学；灵活形式学；交流研讨学等。通过不同的学习方式能学的更好，理解的更透彻，也能达到我们学习的目的和要求。通过学习《习近平谈治国理政》我了解了更多的治国理念和执政方针，也了解了党的伟大，之后，我会不断的加强学习，关注国事，努力的成为一名光荣的共产党员。以身作则，凡事讲党性。

作者：窦洁洁。

看原著心得体会篇十三

经典原著在许多人的阅读历程中不可或缺，这些经典作品储存了人类文化与智慧，也展现出了人类思想与品格的演化。作为一名读者，我自认不是深谙经典原著，但在与经典原著的接触中，我深刻地体会到了读经典原著的益处。

第二段：拓展经典原著对阅读的影响。

首先，阅读经典原著可以培养思考能力和文学素养。经典原著的作者或作品常在特定历史和文化背景下创作，涉及深厚的文化底蕴和思想观念。尝试理解和消化经典原著需要读者有足够深入的思考能力，同时也需要文学素养的支撑。

其次，阅读经典原著可以拓宽阅读视野，开拓人生格局。经典原著来自于不同的国度和民族，涉及历史、文学、哲学等领域，为我们提供了认识世界和人类的各种角度和视野。与此同时，这种丰富多样的阅读经历和体验也会渐渐地影响个人价值观和生活观。

第三段：阅读经典对自我修养的启迪。

阅读经典原著不仅对思考能力、文学素养、视野拓宽有启迪，同时也会对个人的人生道路和精神状态产生影响。经典原著所表述的一些思考与思想，可以给每一位读者带来自我静心、深思熟虑、超越当下的心理和精神历程。

第四段：感性的阅读体验。

阅读经典原著并非单纯的理性思考过程，更是一种感性的体验。当读者深入思考一本经典原著时，他们会碰到一些令人动容、深思的情节、人物、语言或细节。在这些情节的触动下，读者可以有意识地发掘自己的情感，甚至引导自己不断追寻内心的美好与奇妙。

第五段：结语。

经典原著的庞大与深邃，让许多读者会望而却步。但正如曾经游历过的景色绚丽多彩，无数人生经历的共通点，阅读经典原著也许未必是一种无尽的修行，却是深入自我、开启精神世界的路程。在这个丰富的精神世界中，读者或许能够发现属于自己的智慧与悟性，超越自我，与智者、文学家和人类的精神共鸣。

看原著心得体会篇十四

一是强化理想信念，修身立业，努力成为具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员;二是坚持党章意识，自觉学习党章、维护党章、遵守党章，对党保持唯一的、彻底的、无条件的、不掺杂任何杂质的、没有任何水分的忠诚;三是落实护党责任，在内心深处把党置于无比崇高的地位，珍惜党的威望，敢于向不良社会风气说不，不断强化对党的认同感、归属感。

一是提高政治站位，始终在思想上政治上行动上同以为核心的党中央保持高度一致，铸牢绝对忠诚，坚决维护核心，自觉服从核心，坚定紧跟核心;二是加强理论学习，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把学习成果转化为坚定信仰的政治灵魂，转化为攻坚克难的担当勇气，转化为创新发展的过硬本领;三是强化宗旨意识，坚持以人民为中心的发展思想，牢记为人民谋幸福的中国共产党人的初心，始终坚持人民立场、秉持高尚情怀，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

一是坚持把严守政治纪律和政治规矩排在首要位置，认真贯彻党中央重大决策部署，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏;二是坚持党的领导是当代中国最重大的政治原则，从组织上自觉服从，行动上紧紧跟随，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威;三是严肃党内政治生活，党内政治生活严肃起来、认真起来，才能增强全党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能夯实全面从严治党的基础。

看原著心得体会篇十五

作为一名读者，我认为读经典原著是一种美妙的经历。尽管这些经典著作已经存在了很长时间，但它们仍然具有强大的力量，可以影响我们的思想，情感和生活。在我读过的一些经典原著中，我体会到了许多令人难忘的感受和想法，这对我的成长和人生观有着深刻的影响。

第二段：感受。

读过经典原著，让我感受最深的一点就是它们独特的气质和张力。这些著作可以使你沉迷其中，感受到其强韧和冲击力。例如，我曾经读过的《红楼梦》，这是一部杰出的中国古典小说，它描述了一个非常丰富而又复杂的社会，其中充满了深刻的情感，富有启迪性的人物和惊人的文学技巧。这部小说让我感到既震撼又感动。它不仅仅是一部文学作品，更是一种文化遗产，代表着中国传统文化的最高水平。

第三段：思想。

读经典原著的过程中，我也体会到了其丰富的思想内涵。这些著作中传达出的种种思想可以启迪我们的头脑，拓展我们的思路，深化我们的思维。例如，我曾经读过的《西游记》中，包含了许多有关人性，道德和精神的探讨。其中一个显著的例子就是孙悟空的人性探测。他起初似乎只是一个好战的猴子，但随着故事的发展，他展现出了他对自由，正义和忠诚的不懈追求，这些价值观一直伴随着他的成长和个性发展。这样的思想已经影响了几代人，并仍然是我们今天的灵魂和方向。

第四段：体验。

读经典原著意味着我们将与历史链接在一起，体验到不同的时空和文化背景下的人们的生活和思想。我曾读过的另一本经典著作《傲慢与偏见》，是一部英国的经典小说，它展示了19世纪初英国社会的生活和文化。这部小说中的人物，尽管生活在不同的时代和环境中，但他们的情感和人性是普遍的，能够与任何读者产生共鸣。通过这样的体验，我们可以更好地理解这个不断变化的世界和我们所生活的时代。

第五段：总结。

尽管每个人未必都会喜欢经典原著，但我认为，阅读这些著作是非常重要和有益的。它们可以扩展我们的视野，拓展我们的思路，激发我们的创造力和想象力。经典原著是一个可以跨越文化和时空的桥梁，可以连接我们的过去，现在和未来。如果我们能够深入了解和体验它们，我们就可以更好地发现自己的潜力和意义。

看原著心得体会篇十六

中央开展的“两学一做”学习教育，精准发力，严格务实、全面细致，把“党章党规”蕴藏着的“纪律基因”，植入每一个支部的每一个“细胞”，目前已经收到了较好的学习效果。进一步讲，如何使“两学一做”学习教育落地生根，尤其是让每一名党员都在这场学习教育活动中能够真正学懂党章党规，笔者认为，首先要奏好学懂“党章党规”的三部曲。

体悟学习初衷。

知行要合一，先解决“知难”。弄懂为何要“知”为何要“行”，更是难上加难。用心体悟党中央要求学习“党章党规”的初衷，是突破思想障碍，学习真正走心的第一步。

中央为什么不开列那些鸿篇巨制的“大部头”的马克思主义经典著作，却偏偏强调学几本薄薄的“党章党规”?学习教育的初衷，也许有三点。其一，深学笃信马克思主义基本原理，固然离不了原典原著的理论滋养。而扎扎实实建设马克思主义执政党，最直接最见效的，则是以纪律规矩上的严要求，矫正言行举止里的不合规，以言行举止的端端正正，摆好理想信念中的定海神针，科学排列“细胞工程”的组织结构，充分发挥党组织攻坚克难的本领能力。其二，建设一个富有青春活力的执政党，必需一批理论上的“关键少数”，以确保理论建设的一脉相承和与时俱进，而永葆党的青春活力，则需要通过平易近人的语言及便于执行的方式，引导“普通多数”把理论建设的精华贯彻到治国理政的方方面面。其三，失之于“宽、松、软”的治党环境，最终只会失之于“散”，纪律散了，人心散了，队伍也就散了，人民的愿景也就落空了，而重点学习“党章党规”的预期效果，就是要营造“严、实、细”的治党环境，矫“散”成“紧”，务求治国理政新思想能够按计划按程序按要求，贯彻到五湖四海的角角落落。党员干部只有灵魂深处真正认同“党章党规”在“两学一做”中的奠基功效，言行表现上才有对规章规矩的敬畏、对违纪乱制的鄙夷、对责任义务的用心。

注重学习方法。

知行要合一，知易行不易。难易要互换，突破在方法。怎么把学习“党章党规”收获的深刻体悟、真诚信仰、良善愿望，具体化为扎实有效的真学真用?首先，要通读规章文本，清楚纪律要求。作为从严治党的行动指南党章党规，语言精练，体例严整，既阐明了中国共产党带领中国人民和中华民族，不论是在风雨晦暗的建国前，还是波澜壮阔的建国后，不改初衷，不减决心，不断研究国情世情，永远励精图治，始终奋斗在实现中国梦的中国道路上累积起来的实践经验与历史智慧，又突出了错综复杂的利益格局调整时期的问题导向，散发着强烈的问题意识，尤其是《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)，一方面倡导内心世界的自省自律自管，另一方面精确定位当前纪律问题高发领域，详细规定各项违纪行为惩罚措施，确实做到内外兼顾、不留死角。而十八大后，习近平总书记首次发文《认真学习党章，严格遵守党章》，直接点明再学党章的必要性，亲自辅导党员干部学好用好党章。只有扎实阅读规章文本，纪律红线高悬于心，事情临头，在“为”与“不为”之间，方能进退自如，不乱方寸。其次，要研究正反案例，熟悉实际情景。知道不等于做到，做到不等于达到。善于参照先进人物事例，勇于向榜样模范看齐，苦干硬干真干实干好好干，干出属于本职岗位的突出业绩，贡献出共筑中国梦缺不了的点点滴滴。诚于结合各类违纪案例，精于剖析案发过程，提前熟悉人情世故可能创设的违纪场景，预先学习化解违纪风险的有效方法，努力在遵德守纪中，发展“淡如水”的君子之交，注入一股净化政治生态的新鲜空气，而不是被“甘如醴”的小人之交，被攻破纪律底线，拖入圈子漩涡。

务求学习效果。

知行要合一，行要体现知。以学促改，以改促学，改学相长，才算学习有效果。衡量学习效果，一要看学习过程中是否坚持鲜明的问题导向，二要看学习结束后是否树立强烈的党员意识。不论是“关键少数”，还是“普通多数”，只要带着问题学，就会不枯燥，就能有收获。针对“四大危险”“四大考验”带给在日常工作的各种问题，细读“党章党规”，重温“入党誓词”，定会再一次唤醒党员干部灵魂深处尘封的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。学懂“党章党规”，入脑入心;唤醒“四大意识”，归根到底，就是要锤炼八千万个“细胞”的党员意识。以党员意识的清醒明白，保证组织肌体的硬朗清爽。这种珍贵的“意识”不在“文山会海”，不在“数字出官”，不在“形象工程”，而在于敢对“设租寻租”说“不”、敢对道德败坏说“不”、敢对“团团伙伙”说“不”、敢对“妄议中央”说“不”。

学懂“党章党规”，不能仅是抄几遍党章，听几节党课，参加几天义务劳动，更本质的，是要从学用结合中培养遵章守纪、敢于担当、善于作为的责任感和使命感。

看原著心得体会篇十七

随着全球化的发展，学习英语已然成为一种必要的技能。而阅读英文原著可以帮助我们更好地理解英语，提高我们的英语水平。在阅读英文原著的过程中，我体会到了很多，并对这个话题产生了深入思考。

首先，阅读英文原著让我感受到了语言的魅力。英文原著使用的是地道的英语，其中蕴含着丰富的文化内涵。在阅读的过程中，我遇到了一些我不熟悉的词汇和句型，但通过对上下文的理解和推测，我逐渐掌握了这些词汇和句型的含义和用法。同时，英文原著中流畅的句子结构和恰当的用词也给我留下了深刻的印象。通过阅读英文原著，我逐渐学会了用英文表达自己的思想和观点，提高了我的英语写作能力。

其次，阅读英文原著让我拓宽了视野。英文原著探讨的主题广泛，内容丰富多样。我读过的一本英文小说是关于一个年轻人在整个欧洲旅行的故事。通过阅读这本小说，我不仅了解了欧洲各个国家的风土人情，还对欧洲历史和文化有了更深入的了解。同时，英文原著还引发了我对社会问题和人性的思考。比如，在一本关于种族歧视的小说中，作者借助故事描述了种族歧视给人们带来的痛苦和伤害，让我对种族平等产生了深切的共鸣。通过阅读英文原著，我不仅了解了世界的多样性，也增长了见识。

此外，阅读英文原著还培养了我对细节的观察力和推理能力。英文原著通常使用丰富的描写和细节来展现故事背景和人物情感。通过仔细观察和分析这些细节，我能够更好地理解故事的内涵和深层含义。有时，我需要通过对细节的推理来推测人物的真实动机和未来发展。这种观察力和推理能力对我学习其他学科和解决问题也大有裨益。阅读英文原著不仅提高了我的阅读能力，也培养了我批判性思维。

最后，阅读英文原著让我享受到了阅读的乐趣。英文原著中的故事情节引人入胜，人物形象栩栩如生。当我沉浸在故事的世界中时，我会忘记时间，只顾着阅读下去。有时，故事引发了我的共鸣和深思。有时，故事却让我忍不住发出开怀的笑声。通过阅读英文原著，我能够逃离现实世界的繁琐和压力，享受阅读带来的愉悦。

总之，阅读英文原著是一种非常有益的学习方式。通过阅读英文原著，我感受到了语言的魅力，拓宽了视野，培养了观察力和推理能力，并享受到了阅读的乐趣。我相信，通过不断地阅读英文原著，我会不断提高我的英语水平，丰富我的知识，并且变得更加广阔和开放。我将继续保持对英文原著的热爱和探索，相信它们会给我带来更多的收获和启发。

看原著心得体会篇十八

1月15日，全国组织部长会议上提出：广大党员要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。因此，我们每位党员都要自觉行动起来，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。

思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。中央决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

思想是行为的先导，党员干部作风好坏，关键在于思想认识。从开展解放思想大讨论到学习实践科学发展观、创先争优活动、“四群”教育、党的群众路线教育实践活动再到“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，中央这一系列部署、举措和要求无不一一体现了加强思想政治建设及强化领导干部思想建党的重要性、必要性和紧迫性。

“两学一做”基础在学，关键在做。学，就是深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话。做，就是要做合格的共产党员。作为吴堡县领导干部，我要充分准备，将其作为一项重大政治任务，作为强化理论武装、思想教育的一次重大机遇抓紧抓好抓实，用实的措施、严的纪律，努力工作，为吴堡的经济社会建设建言献策;我深深地认识到：党员干部要通过开展“两学一做”，做到常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。

深化认识，念好“思”字诀。凡事预则立不预则废。开展好“两学一做”学习教育是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。我们应该及早思考，提前谋划各项工作。2015年，我们提前谋划，文化广场、新区河堤、高中部三通一平、学府大道等项目前期工作扎实推进，招投标工作圆满完成，为2016年顺利开工打下了良好的基础。目前，文化广场、新区河堤等工作已经顺利开工。

打牢基础，念好“学”字诀。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，不仅要经常捧读、认真领会，更要内化于心、外化于行，把党章这个总规矩立起来，刻印在每一个党员的心头，落实到每一天的行动中,做到学而信、学而用、学而行。同时引导党员干部读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，守住共产党员为人做事的基准和底线，不断强化学习，提升履职能力。2016年是十三五的开局之年，也是全县经济社会发展的关键之年，要持之以恒履行好相关法律法规，积极参加活动，深入贯彻“一岗双责”等规章制度，有敬畏，勇担当，不懈怠，主动作为，扎实推进。老老实实做人，清清白白干事，不越权，不越位，努力当好参谋，提高履职能力。

把实要义，念好“严”字诀。“善禁者，先禁其身而后人”。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。作为执政党，正人先正己，必须要把党员干部队伍管好用好。深入学习党章党规，是“两学一做”学习教育的重点内容之一。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻、自觉、坚决向党中央看齐，把看齐意识扎根于思想上、落实在行动上，确保党的集中统一、团结一致。

抓牢关键，念好“做”字诀。做一名合格党员是这次学习教育的着眼点、落脚点。正所谓党员是标杆、是引领，党员怎么做，群众就跟着怎么学。党员只有树立清风正气，校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之舷，才能引领群众，才能在社会上弘扬一股正气，才能让各行各业的工作者光明磊落、坦坦荡荡。具体来说，就要做到心存敬畏、手握戒尺，珍惜荣誉名声，常修为政之德，力戒权力滥用;珍惜家庭亲情，常思贪欲之害，力戒见利忘义;珍惜平凡生活，常怀律己之心，力戒放纵自我。带着感情、责任，切实解决好人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题，时刻把人民群众的利益放在第一位。联系我分管工作，2016年，我打算着力解决事关老百姓切身利益的几件事。一是步行十分钟，就近逛公园的小目标。6月底前完成滨河公园建设任务、10月底前完成文化广场主体工程、年底前完成氮肥厂三期公园规划设计，力争县城三万常住人口人均公园面积达到两平方米，实现家家户户步行到就近公园游玩不超过十分钟。二是家家户户有房住。尽快完成保障房配套设施建设，6月底前完成保障房分配方案，设施好地质灾害的脱贫户移民搬迁工程，力争城乡居民早日实现居者有其屋。三是家家户户有净水吃。6月底前完成县城净化水工程，主动协调省水务集团供水公司。尽快完成自来水公司上话研究后续工作，尽快启动城乡综合用水工程。完成供水信息化大楼征地等前期设计工作，力争年底完成主体工程。完成县城综合供水管网维修改造前期工作，确保城乡居民生产生活用水，绝对保证饮水安全。四是县城更美丽、乡村更整洁。在重点抓好文化广场建设工程的同时进一步加大四城联创工作力度，力争年底完成国家卫生县城，省级园林县城，省级环保模范城市的初验工作。继续加大城乡环卫一体化的工作力度，更新部分环卫设施，足额交纳符合条件的环卫工人养老保险金，稳定环卫工人队伍，全力推动氮肥厂综合整治工作，做好中学体育场和三体公园规划设计工作。五是县城交通不再拥堵、停车不再困难。积极探索城市管理长效机制，加大“店外店”占道经营、乱停乱放、交通管制等专项整治力度，开展规划建设立体停车场建设规划研究，设施新建楼盘，必须新建地下停车场的强制性要求。三年内初步解决县城主街道交通不拥堵，停车难的问题。六是保护每户孩子有钱上学，有钱看病，收入增加，早日脱贫致富奔小康。全身心投入到全县脱贫攻坚的主战场，深入保护户调查研究，熟悉各种脱贫优惠政策，整合各方资源，一户一责，倾心竭力，热心帮扶，确保贫困户孩子一个也不能少，上学一个不能少，有病早治疗，收入有保障，早日奔小康。