教师家访教师心得体会总结(优秀15篇)
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
教师家访教师心得体会总结篇一
家访是一种了解学生家庭情况、促进学生全面发展的有效方式。作为家访教师，在家长教育方面扮演着重要角色。通过家访，教师能更好地了解学生的学习情况、性格特点以及家庭环境等，从而帮助学生更好地发展。下面我将分享我的一次家访经历和所获得的心得体会。
首先，家访能够加深师生之间的感情。通过家访，我了解到学生的家庭状况和生活环境，让我更容易与学生建立起亲密的关系。在家访中，我发现有些学生可能因为家庭环境的原因，对学习产生了厌倦或厌恶的态度，他们需要更多的关心和帮助。因此，我在课堂上对他们会更加关注和鼓励，让他们感受到对他们的关心和支持，从而激发他们的学习兴趣，获得更好的学习成绩。
其次，家访可以帮助我了解学生的学习情况。家访时，我会向学生的家长询问孩子在学习上的表现，从而更好地了解孩子的学习状况。在我与家长交流的过程中，我发现有些学生在课堂上表现出色，但在家里却很少有时间和机会复习，导致他们的学习成绩不理想。因此，我会对他们加强课外辅导，帮助他们合理安排学习时间，提高学习效果。对于那些学习成绩不如理想的学生，我会与家长共同商讨制定学习计划，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们克服困难，提高自己。
再次，家访可以了解学生的性格特点。通过与学生家长的交流，我能更好地了解学生的性格特点，从而更好地设计教学方法。有些学生性格活泼开朗，喜欢与人沟通，对于这样的学生，我会采用较为灵活的教学方法，增加互动环节，提高他们的学习积极性。而对于性格内向、沉默寡言的学生，我会采用温和、耐心的教学方法，给予他们充分的时间和空间去表达自己的想法。通过了解学生的性格特点，我能更好地与他们沟通交流，帮助他们在学习和生活中全面发展。
最后，家访还能帮助我了解学生的家庭环境。学生的家庭环境对他们的学习和发展有着重要的影响。在家访中，我会和家长交流他们的家庭教育观念和方法，了解学生在家中的生活情况。通过家庭访问，我发现有些家庭对孩子的教育方法过于严厉，导致孩子在学习和生活中缺乏自信心和积极性。因此，我会与家长进行交流和沟通，共同探讨如何改变教育方式，给予孩子更多的支持和鼓励，帮助他们建立健康的人际关系和积极的学习态度。
总之，家访是一种促进学生全面发展的有效方式。通过家访，我能更好地了解学生的学习情况和性格特点，帮助他们更好地发展。同时，家访还能帮助我了解学生的家庭环境，与家长共同探讨如何更好地教育孩子。通过家访，我与学生之间的感情也更加密切。我相信，在未来的工作中，我将继续通过家访这种方式，更好地关心、照顾和引导学生的成长。
教师家访教师心得体会总结篇二
新学期伊始，教育局号召老师开展“走千家访万户”的家访活动。作为班主任，我陆续走访了本班近五十名同学的家。通过此次活动，我感触良多。
《礼记》中说：“父子笃，兄弟笃，夫妻和，家之肥也。”家访活动中，我发现如果一个家庭中父母感情和谐，那么学生的心理状况就比较健康，性格比较开朗。如果父母感情不好的，孩子受影响比较大，性格比较内向，且学习成绩受到影响。
除此之外，家庭氛围也是影响孩子的另一大因素。父母积极工作，上进努力的家庭，孩子也耳濡目染，在学习生活上比较努力；父母得过且过，每天安于享乐的家庭，孩子也因此受到影响。初一入学摸底时，我就了解到本班一位同学的家庭条件比较差，父亲是水泥工，母亲打零工，但是全家吃低保。而且该生在学习上毫无进取之心，多次作业未完成，早晨迟到，经常请假。各科老师和该生谈心后，效果不太明显。每次叫家长来学校，家长说没时间；老师要去家访家长，说不在家。而所有问题在这次家访中找到了答案。一个周二下午，我们下班后按照和家长的约定去了龙凤佳园，到这个学生家里时，正好是晚上九点钟，而该生家漆黑一片，抱着试一试的想法，我们敲开了学生家的大门，然后发现该生全家已经休息了。通过交流，我们了解到学生的父亲因为对工作薪酬，劳动时间等要求较高，所以长期赋闲在家。而父母对待工作生活的态度，对孩子产生了无声的影响。反映在学校就是该生对于学习生活没有目标、追求，安于享乐，得过且过。
“先成人，后成才”是我对学生们的教育理念。“读好书，选好路，做好人”则是我对孩子们的要求。通过上一学期的接触，我发现学生普遍有自私，以自我为中心的特征。于是上学期我通过假期邀请学生分组到我家做客，通过“每人一道拿手菜”、“过年年夜饭展示”、“我为家里来扫尘”等活动，培养学生动手能力，提高学生生活技能，让学生在活动中感恩父母的不易，学会体谅自己的父母。
而这学期，通过此次家访活动，我进一步了解上次活动给学生带来的变化。家长普遍反映孩子在家基本上不干活，父母说的话已经开始有逆反心理和反映。大多数人第一次进厨房，正是因为上学期要去我家做客。而上学期活动结束后，学生开始做一些力所能及的家务活，因为老师的引导，孩子们能在一些节日里表达对父母的感谢。而且因为我要求在这学期末，要再学一道拿手菜进行展示，所以学生在回家能积极的分担一些家务活。很多家长感叹道，与初一刚开学相比，孩子们变得懂事了，知道感恩父母的付出，心疼父母的不易。
而家访中，老师们指出了学生们身上存在的问题和改进建议。部分家长非常支持老师的工作，根据家访中老师提出的建议，配合老师工作一同教育孩子。家访后，这些学生身上发生了明显改变。
此次家访活动，我收获颇多。家庭是教育的主战场，家长支持老师，不护短，教育才有力量。学校是实施素质教育的主阵地，老师管教学生，不姑息，孩子才有未来。为了孩子的明天，让我们一起携手合作。加强家校合作，让教育开出更美的花！
教师家访教师心得体会总结篇三
第一段：引言（150字）。
教师家访是一种重要的教育教学方式，通过与家长面对面交流，听取家长们对孩子的意见和建议，能够更好地了解孩子的家庭环境和学习情况。在进行教师家访的过程中，我深刻感受到了它的价值和意义，也获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：增进师生关系（250字）。
教师家访能够有效地增进师生关系。在家访中，作为教师，我们可以更加亲近孩子和家长，了解他们的需求和期望。与家长面对面交流，能够让他们感受到我们的关怀和重视，加深他们对我们的信任。同时，通过与孩子亲密接触，我们也能够更好地了解他们的兴趣爱好和特长，为今后的教学提供更准确的指导。
第三段：提高教学质量（250字）。
教师家访对提高教学质量起着重要的作用。通过与家长交流，我们能够了解孩子在家庭环境下的学习情况，掌握他们的学习方法和习惯。这样一来，就能够更好地针对每个孩子的特点，制定个性化的教学计划，提高教学效果。同时，家访也能够让我们及时了解家长对教学的反馈和期望，及时调整我们的教学策略，做到与家校合作，实现优质教学。
第四段：疏导家庭教育（250字）。
教师家访还能够起到疏导家庭教育的作用。在家访中，我们可以与家长交流孩子在家庭中的表现和问题，倾听家庭教育的需求和困难。通过向家长提供一些建议和支持，我们能够帮助他们更好地理解和引导孩子，提高家庭教育的质量。同时，我们也可以与家长分享一些教育思考和经验，让他们更好地参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的全面发展。
第五段：总结（300字）。
教师家访是一种有效的教育方式，通过与家长面对面交流，能够增进师生关系，提高教学质量，疏导家庭教育。在我个人的实践中，我深刻感受到了家访的重要性。我坚信，通过与家长的密切合作，我们能够为孩子们提供更优质的教育，培养他们全面发展的能力。作为教师，我们应该充分利用家访这一教育资源，不断提升自己的教育教学能力，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
教师家访教师心得体会总结篇四
第一段：引言（200字）。
近年来，教育界普遍认识到家访在学生教育中的重要性。作为教师，我也积极参与了一些家访活动，并在其中收获了许多新的体验和感悟。在这篇文章中，我将分享我通过家访所获得的一些心得和体会。
第二段：家访的意义与目的（200字）。
首先，家访有助于建立家校合作的良好氛围。通过与家长面对面的交流，我们能够更好地了解学生的家庭情况和教育背景。这样一来，教师就能更准确地把握学生的学习环境和特点，从而能够提供更为个性化的教育服务。其次，通过家访，我们还能够提高家长的参与度。家长是孩子成长过程中最重要的伴随者，他们的参与对于孩子的学习和成长至关重要。通过家访，我们能够与家长建立互信关系，激发他们参与学校和孩子教育的热情。
第三段：预备工作的重要性（200字）。
在进行家访之前，必须提前做好充分的预备工作。首先，了解学生的家庭背景和学习情况是必不可少的。只有了解了学生的背景，我们才能在交流中针对性地提出问题，并解决家庭和学习中的问题。其次，准备一份详细的家访计划也是非常必要的。这样可以有条不紊地进行整个家访过程，确保不会出现尴尬或冗长的场面，既能照顾到家长的时间，也能满足我们的家访目的。
第四段：家访中的技巧与方法（200字）。
在进行家访时，除了具备一定的预备工作外，还需要一些有效的技巧与方法。首先，我们要保持真实和真诚，与家长进行真诚的沟通。只有真诚地与家长交流，才能建立起互信的关系。其次，在交流中注重倾听，多听家长的建议和意见，不仅可以增进师生之间的互动，还可以更好地推动学校与家庭的合作。最后，我们要灵活运用各种方式和手段，充分展示学生在学校的表现和成果，这能够提高家长对学校的信心和满意度。例如，可以准备学生的作品展示、班级活动视频等。
第五段：总结与展望（400字）。
通过家访，我深刻认识到家访在教育中的重要性和独特作用。通过与家长的面对面交流，我们可以更好地了解学生，提高家校合作。然而，在家访中的问题和挑战也给我带来了一些启示。我发现一些家长关注的焦点是家庭背景和学术成绩，而对于学生的品德素养和兴趣发展关注有限。因此，我将来会更多地关注学生的全面发展，与家长共同培养学生成为具有良好品德与发展潜力的人。
在结束家访的那一刻，我不禁联想到家访前的一切准备工作，想到为每个家庭准备出发前的好处。每一个回家的步骤必须无误，以便尊重讲授者。提前就要对回家的歌曲进行分配，并确保所有的眼镜都已清理并收集回来。
（以上文字为AI创作，不能直接使用）。
教师家访教师心得体会总结篇五
暑假是老师们迎来休整的重要时期。作为一名教师，能够抽出时间进行家访，既是对学生进行关心和关爱的表示，也是提升教学效果的重要手段。在暑假期间，我参与了学生家庭的家访活动，并在其中获得了许多感悟和收获。
一、家访能够深入了解学生。
家访是教师了解学生的重要途径之一。通过实地访问学生家庭，我们一方面能够了解他们的家庭教育、家庭环境与偏好，另一方面也能进一步了解学生的性格、内心世界、学习状态等。而这些信息对于我们制定更加合理的教育方式和教育目标都有着重大的意义。例如，我在其中了解到有些学生家庭比较单纯，不太注重孩子的课外活动，那么我就可以推荐他们去参加一些学科兴趣培训，以便开发他们的潜能。
二、家访能够增强交流与连接。
家访不仅是老师了解学生的重要途径，也是与家长的交流与连接的重要方式。在家访过程中，我们坐在学生家庭中，面对面的交流，既能增进彼此的了解，也能够加强教师与家长的沟通。在家访中，家长可以充分表达对教育的想法和意见，我也可以及时的针对学生的学习情况，给出建议和意见。在这个过程中，我们能够帮助家长了解教育的点点滴滴，并与家长一起肩负起教育孩子的重任。
三、家访能够增强教师责任感。
家访不仅仅是为了了解学生情况，更是为了提高教师责任感和使我们对工作更加认真负责。通过走访学生家庭，我们能够更加深刻的感受到教育的重要性，既能更好地了解学生，更能够激发我们教育孩子的责任感和使命感。在家访过程中，家长对孩子的期望也会使我们更加努力，不断提高我们的自我要求和教学水平，以便满足家长的需求和期望。
四、家访能够促进学生发展。
在学生的成长过程中，教育的力量功不可没。而家访的实施，无疑能够为学生的全面发展提供有力保障。学生在家庭中受到的关爱和教育，以及家庭中的影响与体验都将影响到学生的一生。家访的实施，既能够促进学生的全面发展，同时也能够促进教师自身的发展。
五、家访能够为教育提供更多方式。
家访的方法和效果已经证明了其重要性，未来期望教育系统能够更多的推广家访，让更多的学生受益。同时，我们也可以再家访的方式上做些创新，让更多的教育资源得到有效的利用。例如，我们可以引入“家长开放日”，当家长能在学校进行一次向老师“报告”的时候，也可以在家访中向家长透露学生在课堂上的表现，促进家长和学校更好地沟通。同时，家庭作业也可以经过教师的指导，让家长成为学生一起学习的伙伴，促进学生与家长之间的互动与交流。
总的来说，家访不仅能够让老师更加了解学生，也可以让家长更加了解教育，促进学生的全面发展。在教育问题日益突出的当下，家访作为一种特殊的教育形式，可以为我们教育工作者和社会带来更多的启示和思考。
教师家访教师心得体会总结篇六
本学期，我校开展了“爱心家访”活动，在我走访的学生中有一名是单亲家庭的孩子。走访中我发现由于家庭的破裂，导致家庭教育残缺不全，生活在单亲家庭中的孩子，往往缺乏较好的教养和学习上的指导。同时，家庭破裂给孩子的心灵蒙上了一层阴影，真可谓“城门失火，殃及池鱼”。在今后的教育工作中，还需要我们用爱心为他们撑起一片温馨的天空，因为这些“娇嫩花朵”更需要“阳光雨露”的滋润！
孙某某，一个比较多动的学生，长得比较小，上课时也不能认真听讲，课后作业更是一塌糊涂。通过和他母亲的交谈，得知其父亲也在威海，但是从来不过来探望母子二人，从孩子7岁到现在孩子就没有见过爸爸。母亲靠每月1200元的工资维持二人的生计。
了解了他的家庭情况，我从他的家庭情况入手，和他谈“感恩”，要感恩自己的妈妈，是妈妈每天的辛苦付出，才有他在宽敞明亮的教室学习的机会。但凡他有一点进步就表扬他，一个星期过去了，我发现他再也没有拖欠过作业，上课听讲也比以前认真了许多。
家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
单亲家庭的孩子，是一只受惊、受伤的小鸟，情感有时很脆弱，教师应该多方面的关心他们，照顾他们，既要做他们的老师，又要做他们的父母。多给他们生活上的温暖照顾，多给他们精神上的坚强支持，也可以说应该成为他们生命的支柱。
有机会多了解孩子的家庭情况，从而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多进行家访。即做孩子的教育工作，又应该做单亲家庭孩子的父母的知心朋友，多体贴他们，也要倾听他们的苦衷。多在他们面前表扬他们的孩子，切忌告状式的家访。把老师教育孩子的构想，多讲给他们听，和单亲父母共同作培育孩子的规划。
单亲家庭的孩子，如同一棵幼苗，我们老师、家长、社会多给他们充足的阳光，适量的水分，适度的`肥料，让他们茁壮地成长吧！
教师家访教师心得体会总结篇七
教师家访是一种与学生家庭紧密联系的教育活动，通过与学生家长面对面的交流，能更好地了解学生的家庭背景与环境，帮助教师更好地理解学生的需求，提供个性化的教育服务。最近，我参与了一次学生家访活动，这次经历给我留下了深刻的印象，我在与学生家庭交流的过程中获得了很多收获与反思。以下是我对这次家访活动的心得体会。
首先，家访的第一印象往往会让人留下深刻的记忆。家访除了是教育活动，更是一次与家长建立联系的机会。在第一次家访中，我特别注意给家长留下良好的第一印象。我提前准备了一份简要的自我介绍，表达了对学生的关心和期望，争取家长的信任。我发现，家长对于学生的教育都抱有很高的期望，他们希望有一个能够与他们一起共同合作、关注孩子发展的老师。因此，为了能够更好地与家长建立联系，教师要注重自身形象的塑造和沟通能力的培养，争取将自己展现成一个富有责任心和爱心的人。
其次，家访过程中的反思与收获是可以在教育实践中更好投入的动力。在家访中，我发现有些学生家庭条件不是很好，这让我反思到，每个学生的背景都不尽相同，他们的生活环境也各有不同。为了更好地服务于学生的学习和成长，教师要深入了解每个学生的家庭情况，根据学生的环境因素和个人需求，采取个性化的教育方式。我还发现有些家长虽然对孩子很关心，但是因为工作忙碌或者其他原因，不能给予孩子足够的关爱和指导。作为教师，我们应该积极主动地与家长合作，互相理解与扶持，共同为学生的发展而努力。
家访还帮助我更好地发现和了解学生的优点和问题，及时采取措施帮助他们。在一次家访中，我发现有一个学生的家庭环境不太稳定，导致他在学校表现比较孤寂内向。通过与学生家长进行沟通，我了解到学生在家庭中经常受到家庭争执的影响，家庭关系紧张。为了帮助这个学生摆脱困境，我与家长商量并制定了一套适合学生的心理辅导计划，同时也鼓励学生多参与学校及社区活动，增强他的自信心。后来，学生在学校的表现明显改变，他变得更加积极主动，参与度也明显提高。这样的改变让我深感家访的重要性，它不仅是家校之间的纽带，更是教育帮助学生全面发展的有效手段。
家访还有助于促进家长与教师之间的互动和交流，形成家校合力。在家访过程中，我经常鼓励家长参与学生的学习和生活，向他们传递学校的相关信息和教育资源。我发现有些家长对孩子的学习情况了解得不够，他们希望能够更多地了解学校的教育教学情况，为孩子提供更好的学习支持。因此，我在家访过程中，积极向家长介绍学校的教育理念和教学资源，并鼓励家长积极参与到学生的学习中来。我相信，只有教师与家长之间保持良好的互动和交流，才能够形成合力，共同促进学生的全面发展。
最后，家访让我更加深入地认识到作为一名教师的责任和使命。每次家访，我都能感受到学生和家长对我的信任和期望。这种信任和期望让我更加珍惜我的工作，时刻保持良好的师德修养，不辜负学生和家长的期望。作为一名教师，我深知自己的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和发展潜能。通过家访的亲身实践，我更加坚定了自己为学生的成长努力的决心，也更加深刻地认识到了自己的教育责任。
总之，教师家访是一种将教育融入到家庭环境中，建立起教师与家长之间紧密联系的重要活动。通过家访，教师能够更好地了解学生的家庭背景与环境，为学生提供个性化的教育服务。同时，家访还有助于促进学校、家庭和社区的合作，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。作为一名教师，我们应该注重家访活动的开展，注重与家长的沟通和合作，努力为每个学生的成长发展贡献自己的力量。
教师家访教师心得体会总结篇八
师爱是师德的灵魂，对于教师而言，“师爱”是一个永恒的话题。没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙。
家长是孩子成长的第一任老师，家庭是学校重要的合作伙伴，家访是教育工作的重要一环。现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了面对面促膝交谈的好处。
在家访之前，我跟几位家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的心情，有的家长本来要上班，知道我们要去，就特意请了假在家等我们；有的家长因为不在学校附近住，怕我们跑很多路，就来学校接我一块乘车前去；这些举动让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望。
10月15号利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
10月16日那晚家访，让我感触好深。刚到张兴龙家门口，家长就很热情的欢迎我们；还说：“我们老师关心他们孩子，开学不久就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些该生的情况！聊着聊着，那学生的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我感到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生舒锐说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生陈双见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
一次家访了解一个家庭，一次家访走进一个心灵，一次家访震撼一次心灵。总之，家访让我受益非浅。通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家访活动，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。多年的教学工作实践使我深刻认识到，家访工作作为教师工作的一项重要内容，有其不可低估的作用。因此，教师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。
教师家访教师心得体会总结篇九
教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
教师家访教师心得体会总结篇十
家访是教师与家长沟通的重要方式之一，通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭环境和成长情况，有效地促进家校合作，帮助学生更好地发展。在过去的教学经验中，我有幸参与了多次家访，收获颇多。以下是我对家访的一些心得和体会。
第二段：积极沟通，建立信任。
在家访中，我始终坚持积极主动与家长进行沟通。首先，我在家访前仔细准备，了解学生的基本情况，以便与家长进行深入的交流。其次，我注重倾听家长对孩子的期望和关切，尊重家长的意见。无论是表扬还是批评，我都尽量从正面角度出发，与家长共同探讨对孩子的正确引导方法。通过积极的沟通，我与家长建立了深厚的信任关系，这对于后续的家校合作非常重要。
第三段：关注学生全面发展。
在家访中，我不仅仅关注学生在学业方面的表现，还关注他们的全面发展。我会询问孩子的兴趣爱好、身体健康情况以及社交能力等方面的情况。通过了解这些情况，我能更好地为学生提供针对性的教育教学方法和指导意见。比如，如果发现学生缺乏运动，我会建议家长鼓励孩子参加体育活动，以促进他们身心的健康发展。通过多方面的关注，我可以更好地帮助学生实现全面发展，培养他们的综合素质。
第四段：与家长合力解决问题。
在家访中，我始终坚持与家长合作，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。家长往往更了解自己的孩子，他们给予的建议和指导对于学生的发展十分有帮助。在家访中，我会与家长讨论学生在学习中的困难或不足，并制定相应的解决方案。如果家长对孩子的表现表示关切，我会及时沟通学生的进步和需要改进的方面，并邀请家长参与到学生的学习中来。通过与家长共同努力，有效解决问题，学生的学习和成长都能够得到更好的推动。
第五段：总结。
通过多次家访经历，我深刻体会到家访的重要性。家访不仅可以增强教师与家长间的合作与互信，也为学生的全面发展提供了更多的关怀与指导。在今后的工作中，我将继续积极参与家访，发挥家访的积极作用，为学生提供更好的教育和成长环境。同时，我也希望能够鼓励更多的教师参与家访，共同促进学生的发展，为教育事业做出更大的贡献。
以上是我对家访的心得和体会。家访让我更深入地了解学生和家长，也让我见证了学生在成长过程中的变化。家访是一种沟通的桥梁，让教师和家长更好地合作，共同关注学生的成长。通过家访，教育教学的效果也能够得到更好的提升。我坚信，通过家访，我们能够为每一个学生创造更好的学习环境，帮助他们实现更好的未来。
教师家访教师心得体会总结篇十一
第一段：引言（200字）。
访教师是近年来逐渐兴起的一种活动，通过与教师面对面交流，我们可以更深入地了解教师的工作和生活，并从中获取一些宝贵的心得体会。我也有幸参加了一次访教师活动，这对我来说是一次非常难忘的经历。在这篇文章中，我将分享一下我对访教师活动的理解和收获。
第二段：实地交流（200字）。
在访教师活动中，我第一次走进了一所小学教师的家中，这位老师热情地接待了我们并带领我们参观了她的工作室。通过这次访问，我发现了许多我们平时所不了解的教师的工作场所。老师告诉我们，她们每天都要花大量的时间准备教案、批改作业和备课，这远比我们想象中的辛苦。而她们坚持下来的动力就是为了培养出更多优秀的学生，这种敬业精神令我深为感动。
第三段：思考教育责任（200字）。
参观之后，我和老师还进行了一番深入的交流，谈论了教育的重要性和教师的责任。老师告诉我们，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生的引导和培养。她们要倾注大量的心血在学生身上，帮助他们成为一名有担当、有理想的人。通过与老师的交流，我意识到作为一名学生，我们应该更加珍惜学习的机会，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
第四段：感悟教育之美（200字）。
通过这次访教师活动，我深切感受到了教育的力量和美好。教师们用自己的言传身教，培养出了一代代优秀的学生。他们的智慧、耐心和付出，都值得我们学习和尊重。在我眼中，教师是神圣的职业，他们肩负着祖国的未来，为我们的明天奠定坚实的基础。我也下定决心，将来要成为一名教师，传递知识，点亮学生的未来。
第五段：总结（200字）。
通过这次访教师活动，我收获颇多。我了解到教师的辛勤付出，明白到教育是一项伟大而有责任的事业。作为学生，我们要珍惜学习的机会，也要感恩那些默默耕耘在教育一线的教师们。同时，我也坚信，只有通过不断地学习和进步，才能更好地为社会做出贡献。访教师活动带给我的启示将伴随我一生，指引我成长。希望未来的访教师活动可以更加广泛普及，让更多的人了解教师的辛勤付出和教育的意义。
教师家访教师心得体会总结篇十二
家访是学校和家长相互沟通，彼此交流的桥梁和纽带，是老师了解学生在家表现，也是家长直接了解学生在校表现的最佳途径。只有双方互通才能更好的帮助孩子成长，这是老师更是家长的希望。
这次家访我们主要是给家长汇报了一下孩子在学校的表现，孩子比较文静，在学校跟同学和老师处的都挺好，学习上就数学差了点，其他还好，家访时她也坐旁边，钱龙就她的数学给她提了几点要求，当着家长的面，孩子也保证了能做到。
此次家访给我最深的体会是让我了解了很多平时没有了解的情况，即在家里的表现：
（1）不怎么干家务，虽然家里也务农，但由于父母的宠爱，平常不干活。
（2）不独立，什么事情都父母包办，说曾经把她送到私立学校，但在那由于吃饭得自己打，买什么东西都得自己买，衣服得自己洗，说受不了就回来了。当时我觉得真是不可思议，这些事早在我小学我已经自己做了，怎么初中了还这么依赖父母，还不能独立呢？归根结底，还是因为父母太宠爱了，甚至已经溺爱了。家长爱孩子无可厚非，但这种爱已经阻碍了孩子的健康发展了，该让孩子做的一定要让孩子自己做，不要觉得苦了孩子，这是孩子该学的生存之道，不能剥夺了孩子学习独立的权力。该放手就放手，让孩子健康茁壮成长。
教师家访教师心得体会总结篇十三
借着“千名教师万家”的东风，我们一行六人在这个周末来到了白毛村进行家。众所周知，家是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。如果老师天天呆在学校里，就不可能不可能把学生了解的很全面，知道最多的也就是学习。关于学生的其他方面，就了解的非常的少了，所以借着这一次活动，我们很有幸能够更多的了解学校之外的学生。通过家能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我盲作的馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
现将这一次活动的感受总结入下，希望对每一位辛苦的老师能有所助。
学校统一印发了关于家活动的调查问卷表以及关于我们学校的个方面的简章。也使得这一次的家更加有序。在学生的带领下，我们按照名单上学生的家庭信息进行逐个问。但去的时候，很多都只是学生和自己的爷爷奶奶在家，父母多在外或经商或打工。通过这一点，我们能很清楚的理解到，为什么现在的学生越来越不好教育没有父母的关爱和监督爷爷奶奶对孙子孙女又太溺爱，而且很多时候管教不了孩子。这些情况我们全都做了非常详细的了解和记录。父母的外出，让很多留守学生缺少了父母的关爱和监督，很多学生走向了两个极端要么内心孤寂，性格内向；要么非常不听话，不服于管教。这也让我们每一个老师感触很多每一个孩子都是可塑之才，只是他们太缺少父母的关爱和教育了。
家长除了有事会在学校和老师做简单的交流之外，很少能和老师坐在一起，慢慢的聊聊家常。也就对学生在校情况了解的很少。因此每当有老师打电话时，父母想到的都是是不是孩子在学校又惹事了，对自己的孩子没有信息。当这次家，我们有机会主动和家长聊天的.时候，更多的家长面对我们的到来，几乎都在重复着同一句话：“是不是我孩子在学校出了什么事情了？”我们当然都会马上进行解释说：“你不要误会，我们来家并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，很多家长才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现，提出了中肯的意见和建议。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。
我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我秘心的孩子。很多家长都映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
家实通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。
在这次家过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更的成功。
教师家访教师心得体会总结篇十四
大家访教师是一种通往教室的桥梁，它能帮助学生更好地了解教师的教学理念和教育方式。近日，我和几位同学组成小组，走访了几位教师，这次访谈让我们受益匪浅。
第二段：全面的了解教师。
通过大家访教师，我们能全面了解教师的教学理念和教育方式，这很重要。在访谈中，教师们分享了自己的教学理念和独特的教育方式。有的教师注重培养学生的创新能力，鼓励他们提出自己的想法和创意；有的教师则注重学生的综合素质培养，通过活动、讨论等方式培养学生的团队合作和沟通能力。了解到各种不同的教育方式，我们可以进一步思考什么是好的教学方法，如何在自己的学习中运用这些方法。
第三段：启发思考的教育理念。
大家访教师还让我深刻认识到了教育的目标和意义。教师们强调培养学生的创新思维、批判思维和综合能力。他们认为教育不仅是传授知识，更要培养学生的思考和创造能力。通过大家访教师，我们能感受到教师对学生的关爱和培养的责任，这让我对教育的价值有了更深的认识。
第四段：积极的学习态度。
在大家访教师的过程中，我们看到了教师们积极的学习态度。他们不断学习教育理论和最新的教学方法，不断提高自己的教育水平。他们善于反思和改进自己的教学方法，以适应学生的需要。作为学生，我们应该向教师们学习他们艰辛的付出和积极的学习态度，不断提高自己的学习能力，追求卓越。
第五段：感激与回报。
通过大家访教师，我们对教师的辛勤付出和教育的重要性有了更深的感激之情。教师们不仅在课堂上传授知识，还在生活中教会我们做人的道理和价值观。作为学生，我们应该珍惜教师的教诲，用知识回报他们的教导，努力做一个对社会有贡献的人。
总结：
大家访教师是一种宝贵的经验，通过这次访谈，我们不仅了解到教师的教学理念和教育方式，还感受到了教育的意义和重要性。作为学生，我们应该向教师们学习他们的积极学习态度，珍惜教师的教诲，努力成为对社会有贡献的人。
教师家访教师心得体会总结篇十五
我们从一些事情上得到感悟后，马上将其记录下来！从而找出解决问题的办法。以下小编在这给大家整理了一些家访教师心得体会，希望对大家有帮助！
在这次“走进家庭，走近学生”集中家访月活动中，我们通过座谈会、上门家访等形式，对孩子的家庭成长环境、父母教育方式与态度等有了深入的了解，作为此次活动的参与者，我在家访活动中收获颇多。
首先，我看到了不同的家庭以及不同的孩子。家庭是孩子第一任老师，每个家长的观念及文化素养都不同，对于参与孩子教育的认识和做法也存在很大的差异。有的家长属于放任型，孩子也较为散漫。比如小宇家，孩子刚来幼儿园的几天，中午吃饭慢吞吞，饭粒撒得到处都是，用左手拿，勺子，去厕所间小便磨蹭半天，还要老师、阿姨催，有时还会尿到裤子上……我和杨老师一起走访他家，妈妈比较热情地介绍了家里的情况。原来夫妻俩都是典型的80后，爸爸是学计算机专业的，平时忙于管理网上淘宝店，爷爷奶奶又不在身边，小宇的爸爸妈妈平时就让他看看动画片。据妈妈反映，孩子常常把自己想象成动画片中的角色，与他们较少交流与沟通。夫妻俩又要养家又要教养孩子，很辛苦，但缺乏相关育儿经验，面对家长的困扰与忧虑，我先安慰家长不要着急，首先减少孩子看电视的时间，每天控制一定的量，多尝试主动和孩子交流，带孩子走出去玩一玩。另外注意培养孩子的自理能力，不要事事包办。一开始可能很辛苦，但当他自理能力提高了家长反而会轻松，从而将时间花在真正的交流上。走的时候小宇爸爸妈妈很感谢我们的到访，我也表示将多关注孩子在园的生活自理能力，共同促进孩子的健康成长。
有的家长脾气较为急躁，孩子则较为逆反与顽皮。在与这样的家长进行沟通时，要把负面信息做成“夹心面包”。如果你要向家长反映孩子的负面信息，一定要把这些负面信息做成“夹心面包”。一开始说一些正面、积极的信息，然后说存在的问题，最后以正面信息结尾。注意缓和家长急躁的脾气，不要把问题说得过于严重，以防家长回家后严厉粗暴对待孩子。比如我们班的“调皮大王”皓皓，开始上课时总是坐不住，我们向家长反映，他奶奶就说：“老师，他不听话你就打他，或者告诉他你有黑皮带，他怕黑皮带的，因为他不听话的时候他爸就用黑皮带打过他，他怕的……”我被奶奶的话震惊了，这样教育下的孩子才更有可能出现极端，“棍棒之下出孝子”的思想并不科学，奶奶是想要教育好孙子的，其目的是好的，但是没有找到科学的方法。另外从皓皓奶奶口中了解到，皓皓的妈妈不在孩子身边，缺乏母爱，希望老师能多关爱他。在幼儿园，看似逆反不听话的皓皓，有时也会展露乖巧的一面，比如请他收放玩具、拿垃圾桶等一些小事，他会很乐意地帮忙，而我会及时表扬他，看着他露出的笑脸，我想这样的孩子是可以教育好的，我们要用“三心“——关心、爱心、耐心地对待他，对待每一位孩子!
深入学生家庭，与孩子家长面对面，促膝长谈。历经多次家访，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。
我班李思，学习习惯很差，上课坐没坐相，站没站相。性格粗野，总和同学动拳头。我多次和家长反映这一情况，但家长的“棍棒教育”不但无效，还产生了逆反心理。针对这一情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个“双差生”的闪光点。他喜欢劳动，从他身上找到了积极有利于转化方面因素，找到了教育的突破口。我进行了家访，刚跨进他家门，他爸爸预料孩子又出事了，脸阴沉沉的问“老师，孩子在学校里又怎么啦？”我赶快解释：“请不要误会，老师是要到每个学生家里去家访。”气氛缓和了。当着家长的面表扬了学生，家长很高兴，学生也非常感激，时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接期末考试。
这些年来，我接触的"双差生”都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。我还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。
我的家访感悟：第一，我感受到：家访工作深入孩子家庭，与家长学生面对面交流，了解了学生的个性探知了家长的想法，增进了师生感情，对以后的工作起到了促进作用。有人说过，“生活中不是因为缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样的，老师要具备一双慧眼时刻观察发现孩子的优点与缺点，优点加以发扬光大，缺点想出对策予以改正。作为教师，我们要想方设法全方位了解学生，要用“立体的眼光”多角度的看待学生。第二，家访使我们认识到：一个学生在班上不过是四十分之一，不起眼；而在家长心目中却是百分之百，家长无不是望子成龙，望女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望。通过家访，老师体会到家长的期盼，深感责任重大。第三，家访让我感受到关注孩子心理和关注孩子健康一样重要，关注孩子习惯，有意识的培养好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。第四、通过家访，让老师了解在家的孩子，让家长了解在校的学生，为我们一起携手扶助孩子成长提供了最直接的机会。让家长与老师认识了更真实、更全面的学生。家访是一座沟通的桥梁，是一门交流的艺术。我愿虚心求教，倾心奉献，让家访工作做到有实效有作为，让孩子脸上的笑容更加璀璨动人！
在科技快速发展的今天，大家都以为打电话、发短信、微信等方式互动很方便，通过频繁的沟通，能够达到解决学生实际问题的目的。但其实不然，电话、微信只是一种迅速传递消息的手段，建立班级微信群，有的家长忙顾不上看，有的家长不善于表达，在群里从不发声，有的家长更是将孩子交给了老人或托管班，这类的家长我们是很难了解到孩子的生活环境以及家长对学生的关注程度的。而家访正是可以深入了解孩子的家庭教育重要途径的方法。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造一个良好的氛围。
通过家访，与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。作为老师，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
我们学校老师利用双修日对学生进行了家访工作，受益匪浅，下面就谈谈本人的几点心得体会。
家访是老师密切与学生家长联系的一种常见的方法。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。家访要选择适当时机，有利的时机是成功的重要保证。例如，学生生病在家回不了学校，学生取得了优秀成绩，后进生有很大进步，学生生活遇到了困难，学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。
家访时的谈话是讲究技巧。首先要尊重学生。特别是哪些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱，松是害，不管不教要变坏。向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步不要当面告状，不能把家访当作靠状的机会。
总而言之，通过本次家访活动，充分了解了学生在家里表现，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进平时的教育教学工作。
家访周活动开始了，我们三位老师走进了班上一位“特殊”孩子的家里。
小阳是一个从小说话就发音不清楚（俗称：大舌头）的孩子，一直都是由妈妈照顾。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人经常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳慢慢变得不敢也不愿意在集体面前大声说话了。
当我们出现在他家里的一刹那，他非常激动的说：“陈……老师，詹……老师，朱……老师，好！”他迅速搬来了椅子让我们坐。我们马上在家长面前表扬了他，他听到了表扬，开心了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特别是在班级唱歌比赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，马上转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。
十年来，我接触过许多这样的孩子，我也一直都在努力探索，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐心与爱心。
经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视，家长对我们老师的期望，也感受到了作为教师的责任。
家访带给我们的收益很多。首先我们深入到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方法，及时的避免孩子问题的产生。教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，并转变家长的一些观念，这会对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如有的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多去发现孩子的优点，多鼓励和赞扬孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力去学习，再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。
亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，更加能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个给予关爱和激励的眼神，让学生都能深深的感受到我对他们的真心，并使他们用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们和我们的课。其次要寻找学生的优点。人人都想获得别人的赞赏，中学生更是如此。特别是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，从而树立这些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心关注学困生。我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。
总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能健康快乐的成长，学有所成，成为国家的栋梁之才。
对孩子有全面的了解，这是做好教育的前提，所以家访是很有必要的，为更好地培养孩子，家庭教育和学校教育一定要相结合，我和谢老师就这样开始了家访......
今天我们提前和家长沟通说去王同学家里，放学后，孩子妈妈提前到学校门口准备带着我们去她家，谢老师骑着电摩载着我，家长骑着电摩在前面引路，下车后我们一起进了屋里，瞬间感觉我们像一家人，内心被打开了，我们开始了我们的畅谈：王同学在班里很活泼好动，积极上进。孩子向我们问好之后，一溜烟的跑进房间看书去了。他母亲感到和平时还不一样了，我们俩位老师也这样觉得。这个可不可以理解为学生对老师的敬畏呢？我内心闪过这样的念头。
和孩子妈妈的交谈中，说到孩子的大方向指引地很好，热心活泼，积极上进，爱思考。这些方面家长和我们都不谋而合，接着，我们也聊了很多很多，孩子的生活，学习，方方面面，最后我们要走的时候，孩子妈妈郑重地说：“不知道是不是我心太急，孩子最近书写稍比之前有点乱，我不知道哪里出了问题，是不是我最近有点忙碌，有点疏忽了孩子，回来和他耐心谈论学校的事情也不多。”我和谢老师都互相看了看，愣了会，嘴角露出了笑意，接着我们一起分析一起商量。
家长对孩子的生活和学习能有很全面的了解，并能及时发现在孩子成长道路上的细小问题，并想着如何去更好地解决当下的问题，即使是很细小的问题，我们在这位家长身上深切地感受到一个用心、负责、努力的家长的样子。
在回来的路上，我也想了很多，教育教学是一项常做常新的事情，能和家长促膝而谈，谈家长里短，谈家庭琐事，用心培育孩子，及时发现问题，说出问题，能够一起想办法去解决当下的问题，真是值得高兴的事情，我们都在用力，我们用力的方向是一致的，用心联合去培育，孩子定会有属于他的花期，定会美丽绽放！
我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交流而且这时候是一年四季中每种色彩都应该盛开的，我们渴望看到每个孩子都应该有未来。
20__年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行（4人）踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和蔼的老师。
这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的时间已过去了一大半天，而且经过自己前一段时间的观察，我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特性，性格特点有了一定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的配合学校开展了第一次千名教师家访的工作的第一件事——去学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。
家访过后，我自己也反思，因为在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。我们每到一位学生的家，不管多忙的家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵寒暄过后，我们自然便进入正题，开始探讨孩子在家的家庭教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且家长会为孩子们作出额外的投资；还有大部分是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。我感觉到，理论上对于前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。因为他们或许或多是自己认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，因为自己的孩子还小，不知道重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。家长们自己下不了利结论。
这天11月21日，我们教师四人去了学校附近的几个村庄，也去了学校里面班级中几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学班级里的佼佼者。一路上，我听着我们学校的校长黄捷的介绍，自己看着村庄旁边的景观，欣赏着周围的美景，不一会就到了董佳音同学的家，董佳音的家长热情的招待了我们。她家是属于后者，董佳音的妈妈读过中学，但是她很重视孩子的学习，而且家庭也算得上是很困难，他爸爸在外务农。董佳音的爷爷是位眼光高远的老人，我和他交流，自己听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，我以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对董佳音同学那种胆小害羞的性格，我和家长提了好多建议，也算是我们教师这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室报告的学生。然而，我把自己的学习“经验”介绍给董佳音同学，并让董佳音的妈妈在家也要帮忙监督自己的孩子。家访效果很好，直到现在，董佳音同学还是我们班里的姣姣者，学习不错。
然后是去到三年级董舒杰的家，刚到时，我们是带着满意的微笑向董舒杰的家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过富裕吧，爸爸好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向董舒杰的爸爸提了建议，希望对她的教育可以有所改观。最后返回到董舒萍的家，虽然董舒萍的家长没有读过初中，可是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，董舒萍同学真的是很幸福，这才是她一辈子的财富。
11月21日接近中午，我们带着疲惫的身体准备回学校。自己也踏上了从未有过的“徒步”旅行。因为我们自己曾经在风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，到处是泥巴，石头，随处是绿茵茵的树林，让我自己不禁感觉村庄的新鲜空气。这天我们自己从烈日当头一直走到天色渐暗，终于走完了十五、六公里乡村路，然后再登上了那片高高的山坡。来到六年级吉晓梅的家，因为她的爸妈都在外，家里只有外公。看着她的外公那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉吉晓梅是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近她渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希望可以给吉晓梅外公的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。
我们教师一行色匆匆的往回走，然后再向另一个山村走去…。
自己也希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
家访后，我自己感觉到——路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路。
因为我们无法改变现状，只能欣然接受。
自己记得有一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目，孩子们，加油！未来的世界属于你们的！
