最新安全教案中班完整版(通用11篇)
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
安全教案中班完整版篇一
初步了解绘本画家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解,提高幼儿对美术作品的审美能力。
活动过程。
教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹?你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方,漂亮极了!我们一起来看一看。
1、出示作品,引导幼儿整体欣赏。
提问:画上画的是什么地方?
你觉得这个地方怎么样?
2、介绍画家生平。
提问:(1)画面上有什么?是什么样子?
(2)这幅画上什么颜色多?这些色彩放在一起给你什么感觉?
(3)一个摊位一个摊位地看过去,说一说每个摊位在卖什么?卖哪些东西?
(4)你喜欢哪个摊位,为什么?
(5)市场里的大人在干什么?小孩子又在干什么?
(6)什么动物也在市场里出现?它们来干什么?
(7)市场里的商品摆放得怎样?有规则吗?
(8)看到这热闹的市场你想到了什么?
小结:画家在作品中所表现出的`淡淡的水彩,精准的线条,丰富的细节,以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。
1、展示了菜市场和夜市的一些图片。
2、引导幼儿讨论:你去过市场吗?
你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗?
在市场里可以买到哪些东西?
哪些东西是这幅画上所没有的?
3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。
安全教案中班完整版篇二
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。
1、能跟随音乐做游戏《小鸭子找妈妈》。
2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小鸭子找妈妈的喜爱之情。
1、小鸭子找妈妈故事,供幼儿欣赏。
2、区域活动中,幼儿自由欣赏歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4、准备鸭妈妈头饰一只,音带、录音机。
激发幼儿喜欢小鸭子和鸭妈妈的情感,并能遵守游戏规则。
(一)看小鸭子,听节奏、做动作。
1、幼儿看小鸭子,听歌曲的旋律。(听觉感受)
2、教师引导幼儿听音乐学做小鸭子找妈妈。(动作感受)
(二)听歌曲、表情感、讲规则。
1、教师表演小鸭子找妈妈。(老师边唱边带小鸭子去河里,去草地找妈妈)
2、幼儿听歌曲用动作模仿小鸭子找妈妈。
3、老师表演鸭妈妈找小鸭子。(初步感知游戏规则)
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。
(三)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分男孩,女孩做游戏。(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。
3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸭子的情感,强化游戏规则。)
安全教案中班完整版篇三
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏,"开汽车"。
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
安全教案中班完整版篇四
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
1、录像机,录像带,电话机。
2、幼儿操作卡片。
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"。
小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上教学身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。
3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。
1、此教学中的录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。
2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
教学区教学认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如:阳台上的安全、游戏中的安全、户外教学中的安全,让幼儿辩别对与错,并说说原因。
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
安全教案中班完整版篇五
1、通过看看说说,初步了解热带鱼花纹美丽的`简单原因及几种海洋生物保护自己的本领,对科学探索产生浓厚的兴趣。
2、培养幼儿观察、想象的能力,并能用清晰的语言表达自己的见解。
3、初步知道保护自己的重要性,激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。
电脑一台、有关知识的vcd碟片(参考《印尼野性篇—水中奇境》)。
1、热带鱼的保护色。
(1)看有关热带鱼的vcd片。
(2)讨论:热带鱼为什么有这么漂亮的颜色?鼓励幼儿寻找、探究答案。
(3)看vcd了解答案。
2、侏儒海马的保护色。通过看图片,幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。
3、鲽鱼保护自己的本领。
4、变幻极大师:章鱼的奇特本领。
1、鳗鱼的自我保护意识。
2、成群的小海龟如何逃生的。
3、稍大一些,没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。
讨论:小朋友如何保护自己,发现幼儿园里的一些不安全因素,说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。
安全教案中班完整版篇六
1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。
紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动。
1、观看讨论。
(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。
(2)提问:"如果遇到暴力事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释。
(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
(2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
(3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。
3、实践演习。
安全教案中班完整版篇七
1.了解台风带给我们人类的危害,并知道一些台风来临时的安全措施。
2.能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
2.电脑、投影仪、翻页笔。
二、了解台风带来的危害(ppt4-8)--台风会给人们带来怎样的危害呢?我们一起来看看吧!
(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)。
看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么变化?
--小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事?
--小黄鸭对皮皮猴说了些什么?
--台风来临时,你的周边环境会发生什么变化呢?
小结:刮大风时,小朋友最好呆在家中,尽量少出门。如果必须出门,一定要注意安全。不能在高楼下走,要远离建筑物。
--你觉得这样做对吗?
小结:通过这堂课的学习,面对台风来临,你学会怎么应对了吗?
--最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌,牢牢记住吧!
台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕。
安全教案中班完整版篇八
1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。
3.有初步的自我安全保护意识。
《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
一、情景导入,引入主题。
1.出示贝贝手受伤的图片。
师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗?
2.小结:对啦,小朋友们说的都有可能,贝贝可能被尖尖的物体划伤了,也可能被小狗咬伤了。
二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险事情。
1.师:调皮的贝贝经常会做一些危险的事情,我们一起来看看他做的到底对不对。
2.依次出示图片。
图一:贝贝在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三:贝贝在玩爸爸的打火机。
图四:贝贝在公园里从高高的'地方往下跳。
3.判断对与错,说一说判断的理由。
4.师:生活中的你像贝贝这样做过吗?
三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。
1.师:在家里和幼儿园里,还有哪些东西容易引发危险?
2.小结:有很多东西都容易发生危险,小朋友不能随意去碰,比如尖尖的东西,易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
3.分小组讨论。
师:在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?
4.每组选出一名代表陈述观点。
5.小结:生活中,使用尖尖的东西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤气开关,不把手指伸进插座,开关门时要手握把手轻轻开关。
活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事,因此在日常活动中我也经常渗透安全教育,所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测贝贝为什么受伤,吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会,并请幼儿自主判断对与错,几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节,我可以事先找好一些图片,这样孩子们说到什么,我就可以马上出示,这样也就更直观形象,能让孩子们有一个更为深刻的印象。
安全教案中班完整版篇九
对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。今天我设计的主题就是围绕这个问题,想通过这次教学,让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人。
4、加强幼儿的安全意识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
讨论遇见陌生人时,我们该怎么办?
1、排练情景表演:小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。
1、导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的'说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?
请幼儿说说活动中的感受。
在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
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安全教案中班完整版篇十
1、让幼儿懂得不能和陌生人走,增强幼儿的安全意识。
2、培养幼儿初步的应变能力。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
事先和另一位教师及几位大班小朋友排演好《陌生人来了》的情境表演,零食若干。
1、请幼儿观看情境表演《陌生人来了》。
放学了,陌生人到班级来接小朋友。陌生人:我接静静和乐乐。两位幼儿坐着不动,怀疑地看着陌生人。陌生人:我是你们妈妈的同事,跟我走吧,我带来了好吃的给你们吃(拿出很多零食)这时静静和乐乐走向陌生人。又有几个幼儿有点嘴馋也想要陌生人手里的食品。陌生人继续说:还有谁想跟我走?我买很多好吃的带你们去她们家里玩!(又有两个幼儿跟着陌生人走)教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?幼儿摇摇头。教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字?陌生人:不知道。教师:你知道小朋友的家住在哪里吗?陌生人回答不上来。教师:这位阿姨,不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还跟她走吗?幼儿:不能(小朋友纷纷走回了自己的坐位)。
2、提问引导:为什么不能和那位阿姨走?
3、再次观看表演,请幼儿说说故事里阿姨都用了哪些方法来欺骗小朋友的?
(谎称是小朋友妈妈的同事,买好吃的东西给小朋友,带小朋友去玩)。
(1)不认识的阿姨说是你妈妈的同事,妈妈又没有交代能跟着去吗?为什么?(骗人的说法)。
(2)为什么不能吃阿姨买的东西?(有可能有毒)。
(3)阿姨说要带你们去小朋友家里玩为什么不能去?(也是骗人的说法,可能骗到外面被带走)。
(4)教师小结。
不认识的人就是陌生人。陌生人来接时千万不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的,要带我们去玩,我们也不要跟着走。
(5)我们要等谁来接才走呢?
(要等家里人来接,爸爸妈妈没来的时候不要急,要跟老师在一起。)。
(6)如果你看见家人来接了,又该怎么做呢?
(如果家里人来接时,也不要急,要等老师看到爸爸妈妈后,叫自己的名字;或者你要跟老师说清谁来接,和老师再见了,才能离开。)。
4、学习儿歌《妈妈没来我不急》。
儿歌:《妈妈没来我不急》。
幼儿园,大门开,
爸爸妈妈都来接。
毛毛妈妈没有来,
急得毛毛哭起来。
陌生人,走过来,
千万不要去理睬。
别乱跑,慢等待,
爸爸妈妈一定来。
5、情境模拟。请个别幼儿模拟该怎样正确离园。
对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中,幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。
安全教案中班完整版篇十一
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
1、录像机,录像带,电话机。
2、幼儿操作卡片。
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,
建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?
讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。
3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。
建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生,提高孩子的自我保卫观念。
2、通过探讨,启发孩子渴望过假期的感情,教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。
3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。
一、使孩子清楚假期的涵义,充实孩子的知识经验,启发孩子过假期的兴致。
1、幼儿教师:“孩子们,再过几日我们幼儿园就要休息啦,这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。
2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。
3、幼儿教师汇总假期的涵义:这一个假期是在1年中最热的时间放的,我们叫它假期,暑:即是热的意思。
二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期,培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。
1、幼儿教师启发孩子:“假期里你们想做些何事情哩?”
2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。
3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。
4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》,选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识,提问孩子:可這樣做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致,让孩子越发专心、投入地参加教学。
三、幼儿教师汇总假期里要留意的`安全事宜。
(1)倘若回家乡的孩子,不可以一個人或与小朋友到河里去游泳。
(2)不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。
(3)夏季的太阳公公毒辣,不可以到太阳公公下面长期地玩,要保卫自个儿的肌肤。
(4)吃冷饮时,不可以一瞬间吃得过于多,不然,会激起肚皮痛,影响身体健康。
(5)吃水瓜(就是:西瓜)时,要把瓜洗净,请大人切好水瓜(就是:西瓜),吃时不说话,避免瓜籽呛人,还需预防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能乱丢水瓜(就是:西瓜)皮。
(6)单独在家时别让不相识的人进来,别告知不相识的人唯有你一個人在家。
(7)外出与家里的亲人走散啦,要明白通电话110报警,别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片,请孩子在准确的图片上打上对号,错的图片打上错号。五、扩展教学:发给每一个孩子1本《假期会所》册子,要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学,布置孩子做册子内的作业,并带着孩子去游泳、游玩等,充实小孩的日常生活内容。
三、不推不挤不掉队教案。
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。
2、有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。
一、游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞。
“谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”
小结:刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞?
小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
三、播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。
幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。
小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。
四、有些东西不能咬教案。
1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。
2、对食品卫生安全有初步的认识。
实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。
1、利用实物导入活动。
(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说。
2、情报模拟。
教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素:
(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗?可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。
3、活动讨论。
(1)讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?
(2)小结:铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全。
4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么。如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等。
五、保护自己教案。
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?。
教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
六、不跟陌生人走教案。
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
1、排练情景表演:小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果。
请幼儿观看情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。
1、引导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?
1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。
情景表演所用的道具,排练情景表演。
一、导入。
以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。
小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?
今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。
二、展开。
1、幼儿观看情景表演《今天我在家》,老师进行旁白。
提问:刚才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?”
师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?
请小朋友再观看一遍表演。
2、请幼儿再观表演。
老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问:
——亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?
——当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时,他又是怎么做的?
——亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?”
小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。
3、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”
5、请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。
老师设计几种情景,请幼儿来表演。
如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,
让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。
三、结束。
表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
八、上下楼梯扶好扶手,排好队教案。
1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
3、使幼儿会上下楼梯。
走楼梯的正确方法。
1、印有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具。
一、提问:“小朋友,你们会上下楼梯吗?”
“怎样上下楼梯才是最安全的?”(幼儿自由讨论)。
二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事,让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确,如果是你,你会怎么办?(自由讨论)。
三、师生总结走楼梯的正确方法:
1、两脚交替上下楼梯,两手应扶好楼梯扶手。
2、上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。
3、上下楼不推不挤,按顺序排好队。
四、实践活动:
组织幼儿分组练习上下楼梯,教师从旁指导,并提醒幼儿注意安全。
五、总结。
通过这次“安全上下楼梯”演练活动,增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能,提高了幼儿的自护自救能力。