幼儿园环保活动方案设计意图(优秀15篇)
无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园环保活动方案设计意图篇一
1、鼓励幼儿充分表达自己的意见。
2、激发幼儿“保护地球母亲”的意识和树立发展绿色科技的远大理想。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、保护地球从我做起，从生活中爱护环境、节水节电等做起。
2、激发幼儿保护地球的意识。
dvd、资料。
1、老师介绍地球目前的严峻情况。
2、引导幼儿讨论，充分表达自己的的意见。
3、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护地球，保护地球。
幼儿园环保活动方案设计意图篇二
活动名称：
回收利乐包，快乐做环保。
活动准备：
ppt、照片、纪念品。
活动地点：
安亭校区5楼多功能厅。
活动过程：
（一）地球妈妈在哭泣。
“哭泣的地球妈妈”——用图片的形式，让幼儿了解，地球正在遭到严重的破坏。
“利乐包装的现状”——由于消费者并不了解纸包装可再生利用的特点，喝完饮料，往往将废包装随手扔掉。因此，大量复合纸包装混在生活垃圾中，或者被运往垃圾焚烧厂，付之一炬，或者被送往垃圾填埋场，一埋了之。由于复合纸包装含有大量不可降解的材料，当垃圾烧掉埋掉，不仅造成资源和能源的浪费，而且污染环境。
（二）废弃纸包装的“七十二变”
认识利乐包的标志——出示利乐标志，让幼儿说说，（是否认识、什么含义，哪里看到过：学校的）。
“美丽的椅子”——（回顾前一阶段的情况）用ppt的形式，重点介绍利乐包装由废品“变身”为世博会广场座椅的进过。
“看我七十二变”——介绍利乐包装的百变用途：生产出再生纸、地板、垃圾桶、衣架、乒乓球拍、托盘等一大批生活用品和工业用料。
（三）争做环保小卫士。
“利乐包装有哪些”——哪些包装属于利乐包装。
进行捐利乐包的仪式：请各班的代表和教师代表上来放利乐包。出示海宝，每月将进行竞赛活动，对收集多的幼儿和班级、教师进行表彰和奖励。（个人：海宝徽章；集体：绿色植物一盆。）。
幼儿园环保活动方案设计意图篇三
一、活动来源：
今年的4月22日，是世界第__个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。
二、活动目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。
三、活动时间：
20__年4月16日——20日。
1、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动;。
2、“我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动;。
3、一周环保主题教育活动：环保教育图片展;。
4、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传等活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。
5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，布置主题墙，进行展出。
6、寻找自己或者家人的旧t恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。
7、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。你拍一，我拍一，环境保护是第一;你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;你拍五，我拍五，江湖河流要保护;地球妈妈我的家，争做环保小卫士。
(二)年级组各年龄段活动：
1、“地球真美”：通过观看地球的美丽河山，让幼儿拥抱地球，表达保护地球的决心。
2、请幼儿参与布置墙饰“地球妈妈我爱你”、“我为地球过生日”等活动。
3、幼儿利用废旧材料自制服装，开展“环保时装秀”大班：课程参考：《在地球上》《让我们的地球变得更干净》《变废为宝》《环保教育》每班一张世界地图(或者自绘、打印地球图)，开展打扮地球妈妈活动。如：搜集破坏地球的图片张贴在地图周围，提醒大家要爱护地球;给地球妈妈穿上绿裙子、戴上美丽的小花;按下一个个小小的手印，代表我们做环保小卫士的决心;画小动物将小动物送回家;为沙漠种树……通过擦、画、剪、贴等形式，围绕地图开展宣传教育。
(三)个人简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法，简单生活是心灵的一道风景线，他让向往着有追求，让参与者幸福快乐，让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起，从点点滴滴做起。我们的简单生活的约定如下，让我们共同遵守。
1、遵从自然规律、早睡早起。
2、穿着清洁整齐、简单朴素。
3、注意饮食健康，科学合理。
4、节约纸张，尽量两面使用幼儿园地球日活动方案幼儿园地球日活动方案。
5、节约水、电、煤气，养成用完关闭能源开关的习惯。
6、自带杯子，餐具，尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室内阳光充足时，不随便开灯，夏天把空调调至26度。
8、在洗东西时，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头，让水白白留走。
9、学会简单修理家庭用具;多看书、看好书，让精神富足。学会与人平静交谈。
10、采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能坐公交车去尽量不坐私家车，节省能源。爱护家园，从我做起，从每一件小事做起。地球的未来是属于孩子们的，在幼儿中开展环境教育，树立可持续发展意识，将会使人类拥有一个更加绿色的未来。伙伴们，请加入我们的环保队伍中，一齐追求、享受简单生活吧!让我们轻轻走在大地上，体验孕育于自然之中的和谐与美，在原野中找到滋润灵魂的甘露。
幼儿园环保活动方案设计意图篇四
1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。
2、了解解决白色污染问题的基本方法。
3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。
1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。
1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。
2、无处不在的白色垃圾图片。
3、教学挂图。
1、生活经验谈话，引发活动。
(2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?”
2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。
(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。
3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。
(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害?
(3)小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。
4、寻找减少白色污染的方法。
(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小结：为了减少“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。
(3)一起制作纸袋。
幼儿园环保活动方案设计意图篇五
活动目标：乐意关心爱护周围的水环境，为航道的清洁做力所能及的事情。
活动重点：了解河水变臭变黑的原因。
难点：了解科学家整治河水的过程。
活动准备：
1、河流图片资料。
2、幼儿参观过周围的河流。
活动过程：
1、欣赏图片，了解河水变臭变黑的原因。
“喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又脏又臭的呢？”（幼儿看图交流）。
教师小结：化工厂流出废水，人们向河水里乱扔垃圾和赃物，轮船向河水里排放油污等。）。
2、比较整治过的河流。
（1）观看图片，感受清清的河水。
（2）教师介绍科学家使河水变清的过程。
杜绝工厂的废水――清理河水中的垃圾――利用高科技手段，研制清理河水的方法――提高人们环境保护意识――河水变得越来越清了。
3、展望未来的河流。
“保护河水不受污染，我们小朋友可以做什么呢？”
（1）启发幼儿从小做起，说说自己的想法。
（2）幼儿用绘画的形式表达自己的愿望与做法。
4、展示幼儿的绘画作品，相互欣赏。
[设计意图]环境污染已经引起世界人的关注，各种各样的废弃塑料瓶随处可见，不仅造成浪费，而且污染环境。针对当前环境保护的重点课题，利用瓶这种废弃的可再利用材料，美化环境。其一、净化了环境。其二、美化了环境。其三、锻炼了孩子小手的灵活性。其四、学习了自己动手制作的技能。其五、养成孩子们的环保意识。
活动一：收集废弃的塑料瓶。
[活动目的]。
1、通过观察图片，让孩子了解保护环境的重要性，主动爱护环境、保护环境。
2、能自觉的收集废旧材料。
[活动准备]图片或录像资料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具。
[活动过程]。
1、图片或录像资料。
公共场所，人们随地扔垃圾、酸奶瓶、可乐瓶、一次性饭盒、筷子等，环境卫生很糟糕。
2、讨论：你知道这是哪里的镜头？你喜欢这样的地方吗？为什么？
教师小结：这样的环境很糟糕，让我们感觉很不舒服，人们都不喜欢这样的环境。
3、幼儿讨论：为了让我们有一个优美的环境，我们应该怎样做？
幼儿：我们捡起塑料袋等，我们不扔废旧材料，我们也让我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨都不乱扔东西，也让小弟弟妹妹不乱扔东西。
（评：通过让孩子们自己讨论，让孩子自己动脑筋、想办法，孩子们会更自觉的参与到本次活动中来，发言的积极性更高涨。）。
4、看资料，叫幼儿整理废旧材料：资料出示的是各种能被在利用的废旧材料的分类整理。
（评：让孩子观看分类整理的材料，对孩子形成良好的行为习惯有很好的帮助。对孩子的教育就应该从小事做起，不仅仅是知识方面的教育，更重要的事要为孩子打造一个良好的人生基础。）。
5、教师小结：保护我们的生存环境要从小做起，不乱扔废弃物，还应主动收集像果冻盒等废旧材料进行再利用。（出示瓶制玩具）你看，这些看起来没有用的东西还能制作出这么美的玩具呢！（请幼儿欣赏）。
6、布置小作业：请小朋友搜集果冻盒、酸奶瓶、可乐瓶等可再利用材料。
（总评：本次活动让幼儿了解了环境与废弃物的关系，教育幼儿主动爱护环境、保护环境，并能让孩子逐渐养成搜集废弃材料的好习惯。初步知道废物再利用的简单知识）。
活动二：学做小制作。
[活动目的]。
1、学习利用废旧材料进行简单的小制作。
2、培养孩子们的环保意识。
[活动准备]塑料瓶小制作、干净的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及时贴等。
[活动过程]。
1、出示用废旧材料制作的小制作请幼儿欣赏：如，用酸奶瓶制作的小猪、小猫、小狗等小动物；用可乐瓶制作的小动物鞋（可以用来练习系鞋带）；用果冻盒制作的吊铃、小花等。
2、学做小制作：这些都是用废旧东西制作的，你想不想学做一个？重点教幼儿一二种小制作。（准备的废旧材料已经清洗过）酸奶瓶制作小猪：剪一块如同酸奶瓶瓶口大小的及时贴，贴在酸奶瓶口上，做小猪的嘴巴；剪处小猪的两只耳朵贴在瓶颈两边；剪处小猪的尾巴贴在瓶底；再在小猪的身上贴上些花纹，一只可爱的小猪就做成了。
用果冻盒制作小花：果冻盒底穿洞，穿线吊挂；剪出花瓣贴在果冻盒边缘即成。
（评：教师示范作品不宜过多，可以多出示范例供幼儿参考，如孩子在制作过程中遇到困难，教师可重点帮助。过多的示范会抹煞孩子的创造能力。）。
3、幼儿学做小制作，教师指导。
4、作品展示：互相欣赏、互相学习。
5、教师小结：小朋友做个有心人，把你家的废旧材料收集起来，想一想还能做出什么东西里美化我们的环境。
（评：在制作过程中，教师可以帮助幼儿制作难以克服的制作程序。经过孩子的努力，大部分能制作一种或两种玩偶，并能打扮的较漂亮。孩子的制作意识较强。）。
活动三：塑料瓶里的春天。
[活动目的`]。
1、利用废瓶进行简单的修剪，做成植物种植角。
2、增强废物利用、美化环境的意识。
[活动准备]废塑料瓶、剪刀、刻刀、种子、水、土及用瓶养植的植物等。
[活动过程]。
1、出示用瓶养植的植物，请幼儿观察其制作方法。
2、教师示范制作：将瓶的上部分剪掉，用及时贴装饰，盛上适量的土，种上种子或植物，浇适量的水，放入种植角。
3、师生同植。幼儿制作并种植，教师协助。
4、将活动成果放入种植角。孩子之间比一比谁的植物生长的最好。
（评：本次活动把手工制作与种植结合到一起，不仅锻炼了孩子小手的灵活性，而且能将孩子作品有效利用，引入种植角，发展孩子爱自然的情感，这一点是很可取的，也应是幼儿园课程可持续性延伸的趋向。）。
幼儿园环保活动方案设计意图篇六
三、活动地点：幼儿园。
五、活动目的：
1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。
六、活动准备：
1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。
2、双面胶、剪刀、固体胶。
3、图片。
七、活动过程：
（一）引起幼儿活动的兴趣。
“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”
（三）教师协助幼儿制作表演服。
1、提醒：（1）、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案。
（2）、教师协助孩子完成作品，不能代替孩子操作。
2、幼儿介绍作品。
（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标。
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号。
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。
2、宣传口号：
我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备。
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
四、活动内容。
(一)活动倡议。
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：2005年5月26日至2004年6月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动。
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛。
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力，规划方案《幼儿园环保活动方案》。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
(3)评奖：
根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;。
b、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。
c、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)。
(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
a、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。
b、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
3、小能人比赛。
(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
4、巧嘴儿比赛。
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
a、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)。
b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)。
c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)。
(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
5、结对子游园。
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
五、活动时间安排。
5月25日：幼儿故事、童话剧表演;。
5月26日：巧手儿比赛;。
5月27日：小能人比赛;。
5月30日：巧嘴儿比赛;。
6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖;“结对子”游园活动。)。
六、扩大影响。
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月26日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
幼儿园环保活动方案设计意图篇七
一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、
一、看一看，说一说。
了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的。
二、装饰塑料袋。
鼓励幼儿用各种不同的'艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)。
三、展示介绍作品。
幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士。
幼儿园环保活动方案设计意图篇八
1.激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。
2.了解废旧物品的回收利用价值。
3.调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。
1.与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒）。
2.欢快的音乐。
3.服装表演录像。
（一）导入。
1.与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。
2.讨论：这些服装是用什么材料制作的？
3.出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。
（二）我是服装设计师。
1.自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。
2.简单了解制作服装的过程及制作工序。
3.幼儿与家长共同制作。
（三）时装表演。
1.引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。
2.播放音乐，创编动作进行表演。
3.表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。
幼儿园环保活动方案设计意图篇九
为庆祝中国共产党成立90周年和六一国际儿童节，充分展示我校实施素质教育以来取得的成果，学校以“创文明城区，做一个有道德的人”为主题，举办20xx校园文体艺术节活动。开展丰富多彩的'文化、体育、艺术、娱乐活动，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，把德育、智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于活动之中，展现我校学生的风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设，推进校园文化建设。
创文明城区，做一个有道德的人。
：5月31日----6月13日。
：xx区第六小学。
：成立文体艺术节组委会。
1.职责：文体艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定；重要问题的研究决定与协调平衡。
2.成员：
主任：郭治成。
副主任：赵敬华、温春娥、刘翠梅、刘曈。
成员：陈雄、杜鹏飞、刘海霞、温晓丹、李兴伟、郑凯、刘丽霞、张伟等。
（一）文体艺术节开幕式。
时间：5月31日。
地点：教学楼前。
负责人：刘海霞、温晓丹、杜鹏飞、郑凯、刘秀莲、陈雄、张伟。
议程：
1.介绍领导。
2.致开幕词。
3.宣布艺术节开幕。
4.关爱农民工子女赠书仪式。
5.爱心捐助仪式。
6.六一表彰。
7.现场书画、集体展示。
（二）“笔墨飘香”书画展览。
时间：书法、美术课上。
地点：金帆书法社、炫彩画室。
负责人：杜鹏飞、郑凯、张巍巍、赵程飞、肖丽娜。
要求：
（三）“七彩六一”少先队活动。
时间：5月31日。
地点：教学楼前。
负责人：温晓丹。
活动内容：
1.关爱农民工子女捐助仪式。
2.表彰“优秀辅导员”、“三好学生”、“四好少年”等。
（四）阳光体育运动。
时间：6月7日---10日。
地点：操场、篮球场、活动室。
负责人：李兴伟等体育教师。
活动内容：
1.一、二、三年级集体跳绳（裁判员：崔良玉、温都思、张润宝）。
2.四、五、六年级拔河比赛（裁判员：强学民、刘永平、张建平）。
3.教师乒乓球比赛（裁判员：李兴伟、刘永昶）。
（五）“唱响校园”红歌会。
时间：6月7日---9日下午。
地点：阶梯教室。
负责人：刘丽霞等音乐教师、各年级组长及班主任、陈雄、张伟等。
活动要求：
1.分一二年级、三四年级、五六年级三个专场；
2.每班2个节目；
3.评选选拔、进行颁奖。
（六）英语角活动。
时间：6月10日。
地点：阶梯教室。
负责人：英语组。
（七）艺术节闭幕式。
时间：6月13日上午。
地点：教学楼前。
负责人：温晓丹、刘丽霞、陈雄、张伟。
议程：
1.表彰、颁奖。
2.领导总结。
3.闭幕。
1.各负责人各司其职，认真按时组织开展活动；
3.活动注意安全。
幼儿园环保活动方案设计意图篇十
1、让幼儿说出自己去过的旅游景点。
2、我这里也有一些美丽的.风光，我们一起来看看吧！
3、让幼儿了解一些美丽的海南风光。（放课件）。
4、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。
1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？
2、为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？
3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。
1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？
2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。
3、走，出发吧！
幼儿园环保活动方案设计意图篇十一
活动名称：
回收利乐包，快乐做环保。
活动背景：
机关建国幼儿园一直重视环保教育，致力打造绿色校园。希望通过这次活动，让更多的人了解，利乐包装可以百分百再利用的环保价值。利乐包装所用的纸都是原生纤维，即优质长纤维，所以再生制造的纸也要比一般废纸再生制造的纸质量好，由此使大家积极参与回收，共同投入到环保行动中去。
活动准备：
ppt、照片、纪念品。
活动地点：
安亭校区5楼多功能厅。
活动过程：
（一）地球妈妈在哭泣。
“哭泣的地球妈妈”dd用图片的形式，让幼儿了解，地球正在遭到严重的破坏。
“利乐包装的现状”dd由于消费者并不了解纸包装可再生利用的特点，喝完饮料，往往将废包装随手扔掉。因此，大量复合纸包装混在生活垃圾中，或者被运往垃圾焚烧厂，付之一炬，或者被送往垃圾填埋场，一埋了之。由于复合纸包装含有大量不可降解的材料，当垃圾烧掉埋掉，不仅造成资源和能源的浪费，而且污染环境。
（二）废弃纸包装的“七十二变”
认识利乐包的标志dd出示利乐标志，让幼儿说说，（是否认识、什么含义，哪里看到过：学校的）。
“美丽的椅子”dd（回顾前一阶段的情况）用ppt的形式，重点介绍利乐包装由废品“变身”为世博会广场座椅的进过。
“看我七十二变”dd介绍利乐包装的百变用途：生产出再生纸、地板、垃圾桶、衣架、乒乓球拍、托盘等一大批生活用品和工业用料。
（三）争做环保小卫士。
“利乐包装有哪些”dd哪些包装属于利乐包装。
进行捐利乐包的仪式：请各班的代表和教师代表上来放利乐包。出示海宝，每月将进行竞赛活动，对收集多的幼儿和班级、教师进行表彰和奖励。（个人：海宝徽章；集体：绿色植物一盆。）。
幼儿园环保活动方案设计意图篇十二
在贯彻《规程》、《纲要》的过程中，我们幼儿园的科学教育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中，改变了以往一味地灌输、传授的方式，让科学教育赋予孩子们以操作和探索，让科学活动成为孩子们喜欢的活动，但是科学探究并不是盲无目的，而是要适当创设一定的问题情境，以引发幼儿既动手又动脑，通过自己探究去解决问题。
本次设计的活动就是遵循这样一种教育方向。活动前让幼儿初步感知球体、圆柱体能滚动的现象，然后在本次活动中抛出一个需要幼儿去解决的问题，就是让不能滚动的东西，也能滚动起来，这就需要幼儿将已有的形体认识运用到探究问题、解决问题的过程中来；将已有的动手能力发挥出来。而在探究的过程中，也将会生成出新的问题，这个新问题也就是下一阶段孩子们可以探究的内容了。如此不断地探索不断地解决不断的生成新问题，就可以不断地引导幼儿深入地探究学习。
1、鼓励幼儿大胆尝试，运用各种方法，使长方形的牙膏盒和纸张滚动起来。
2、体验成功的喜悦，提高幼儿的探索欲望。
准备：
1、教具：
易拉罐、皮球、牙膏盒、纸张、记录表。
2、操作材料：
牙膏盒、纸张、vcd光盘、圆形玩具、彩色卡纸、小球、铅笔、剪刀、胶带座、
过程：
一、引题。
1、老师依次出示易拉罐、皮球，复习滚动的概念。
2、2、出示牙膏盒、纸张，引导思考皮球和易拉罐为什么会滚动？
二、提出问题：
请小朋友将不会滚动的牙膏盒和纸张变得也能滚动起来。
提示：可以改变它们的形状，也可以用老师提供的卡纸、小球、vcd光盘、圆形玩具、铅笔帮忙，让它们滚动起来。
要求：可以先帮助牙膏盒，也可以先帮助纸张变一变，做好一个后要放在地上滚一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一个。看谁今天想出来的办法最多。
三、幼儿操作，师巡视指导。
四、集中分享：
1、依次请有代表性的幼儿上台展示自己的成果，根据他们出示的作品记录。
2、同样作品的幼儿一起感受成功的喜悦。
一、活动目标：
1．让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识.。
2．培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。
3．对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备：
1．小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2．木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。
3．电话机(玩具)、录音机。
4．“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。
三、活动过程：
(一)引导入题：
1．师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么(小鱼)。
师：小鱼生长在哪里(水里)。
2．师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么。
(幼儿答：河水清，有小鱼,树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊,没有小鱼……)。
3．总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……)。
(二)进入游戏活动。
1．师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好(好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2．向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)。
3．老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。
4．第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起,教者接电话：
内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)。
5．把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）。
6．总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。
幼儿园环保活动方案设计意图篇十三
幼儿园。
中二班小朋友，
1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。
1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。
2、双面胶、剪刀、固体胶。
3、图片。
（一）引起幼儿活动的兴趣。
“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”
（三）教师协助幼儿制作表演服。
1、提醒：（1）、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案。
（2）、教师协助孩子完成作品，不能代替孩子操作。
2、幼儿介绍作品。
（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。
幼儿园环保活动方案设计意图篇十四
一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
教学重点、难点。
养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备。
各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、
活动过程。
一、看一看，说一说。
了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的。
二、装饰塑料袋。
鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)。
三、展示介绍作品。
幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士。
活动目标：
1.让小朋友知道动物可以保护环境。
2.使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.发展幼儿的动手能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.活鲫鱼，海鸥，乌鸦，蚯蚓的图片各一张，故事磁带一盒。
2.给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。
活动过程：
1.出示地球仪，让幼儿观察。小朋友，今天这里来了一位客人，你们想知道是谁吗?
3.小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物都有那些本领，他们是怎样来清洁地球的?
4.教师完整讲述故事，幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。
5.比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同?
6.师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的?
7.幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。
8.故事表演。老师：“小朋友”成功的招聘了清洁工，可是还有一些小动物虽然没有得到通知，但是他们仍然每天在为我们做好事，想想还有谁呢?赶快向地球公公汇报一下。
9.教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿要爱护小动物。
幼儿园环保活动方案设计意图篇十五
我们人类生活在一个地球资源丰富，但日益耗竭、生存的危机感已经产生的今天，如何爱惜水资源、维护人类赖以生存的环境是刻不容缓的议题。结合我们幼儿园已经被评上了省绿色幼儿园，我们需要、也有必要一如既往地对孩子们进行环境教育和环境保护教育。所以我们准备进行这个环保之旅的主体探究活动。
九周（10。2712。26）。
1、水三周（10。2711。14）。
2、饮料三周（11。1712。5）。
3、树三周（12。812。26）。
1、通过故事和试验，了解水的特性及由来，并安排参观自来水厂，了解自来水的传输过程。
2、通过实验，了解水的浮力、溶解性等。
3、通过故事和讨论动物、人类利用水的经验，饲养水族，参观植物园等活动来了解水的功用。
4、通过实地参观，情景表演等，了解水污染的情形。
5、通过一系列活动，了解水对生存环境的重要及节约用水、水资源维护的刻不容缓性。
6、通过参观社区的商店、超市，了解饮料销售的地点，认识饮料的名称、种类与排架方式。
7、通过品尝饮料，了解饮料的原料来自植物的叶子、茎、果实、种子及糖和水。
8、通过老师的介绍和参观幼儿园的植物园，了解树木的重要，并引发幼儿对探索树木的兴趣，乐意到我们生活的周围去参观树。
9、通过参观和介绍了解树的种类和特征。
10、通过绘画、泥工、介绍等，认识树的构造及功能。
11、通过参观木材行或家具店等，了解树对生态环境的重要性。
12、通过故事、情景表演等，学习保护树木。
1、和幼儿一起做水的形态变化的试验。（既由常见的液体，凝固成固体得冰，蒸发成气体的的水蒸气。）。
2、和幼儿一起探索水的浮力和溶解性，用幼儿的玩具和其他的各种东西进行水的浮力、溶解性的探索实验。
3、和老师一起对幼儿进行节约用水的教育，并以身作则，做好幼儿节约用水的榜样。
4、和幼儿一起参观商店、超市等，了解饮料的种类、包装和原料来源。
5、和幼儿一起了解饮料的用途和对我们身体的影响。
6、和幼儿一起参观周围的生活环境和植物园等，和幼儿一起了解尽量多种类的树以及树的特征。
7、在了解树的种类和特征的基础上，教给幼儿有关树的用途方面得知识。
8、和幼儿一起学习树与生态环境之间的关系，并和幼儿一起保护树木。
1、联系自来水厂参观事宜。
2、和幼儿一起准备充分的试验材料（有关水的特性、形态、溶解性、浮力等）。
3、联系商店、超市等的饮料专柜的参观和介绍事宜。
4、做好参观植物园的准备工作。
5、及时在各个区域中投放充分的与我们的主题探究有关的材料，让幼儿充分动手动脑。
6、做好实验记录单，鼓励幼儿做好实验记录。
（1）特性：无色、无味、无固定形状（固态，液态，气态）。
（2）浮力：水有重量，能承载物体，产生浮力。
（3）形态：固态、液态、气态。
（4）溶解性：水是一种溶解剂，有些东西可以溶解于水中，消失不见，但有些东西不能溶解于水中。
（5）功用：饮用、清洗、灌溉作物与植物、烹饪、发电等等。
（6）节约用水：水对我们的生存很重要，但水资源来之不易，我们应该节约用水，保护水资源。
（1）种类：酒精性、碳酸性、非碳酸性（运动饮料、乳品饮料、机能性饮料、矿泉水等）。
（2）包装：铝箔包、保利龙、易拉罐、玻璃瓶等。
（3）原料：糖、蜂蜜、植物的种子、果实、叶子、动物乳汁、地下水、山泉水、自来水等。
（4）来源：自制、外卖（商店、超市、餐厅等）。
（5）用途：解渴、降低体温、维持生命、提供营养等。
（6）影响：食欲、蛀牙、发胖等。
（1）种类：数有很多种。
（2）特征：根、茎、叶、花果等。
（3）用途：生活需要、清洁。
