2023年高中教学教学计划表 高中教学计划(大全11篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
高中教学教学计划表篇一
学期目标：
以记叙文训练为主，培养热爱写作、乐于交流、勤于修改的习惯，使学生具有相当的记叙类文章写作能力。以议论文训练为辅，培养学生具有一定认识力、思考力和表达力，使学生具有相当的议论类文章写作能力。
1．议论文训练。
目标：能够明确提出中心观点，层次清晰地论述，使用不同的论证手法。写作指导：议论文结构：总分总式。丰富的论证手法，特别是举例论证和对比论证。注意层次之间的内在逻辑。参照《劝学》第三段的结构、手法。参考题目：“思考的重要性”
2．记叙文训练。
目标：能完整地叙述一件事，情节层次清晰，内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：情节结构，各种描写。
参考题目：以“长大”为题，写一篇记叙文，着重写一件事。
3．记叙文训练。
目标：能完整地叙述一件事，情节层次清晰，内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：情节有波澜，灵活运用各种描写。
参考题目：以“我因你的而感动”为题，写一篇记叙文，着重写一件事。
4．记叙文训练。
目标：能完整地叙述一件事，情节层次清晰，内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：情节有波澜，灵活运用各种描写。
题目：选择2或3的作文进行修改升格。
5．记叙文训练。
目标：能围绕一个中心选择几件事（核心片断），情节层次清晰，内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：中心明确，灵活运用各种描写。
参考题目：“我的同桌”
6．记叙文训练。
目标：能围绕一个中心选择几件事（核心片断），内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：中心明确，灵活运用各种描写。
题目：“无声的爱”
7．议论文训练。
目标：能够明确提出中心观点，层次清晰地论述，使用不同的论证手法。
写作指导：议论文结构：破立式。丰富的论证手法。参照《劝学》的论述手法。题目：“忧与爱”
8．议论文训练。
目标：能够明确提出中心观点，层次清晰地论述，使用不同的论证手法。
写作指导：议论文结构：破立式。丰富的论证手法。参照《劝学》的论述手法。题目：自定。
说明：
2．作文训练要注重写法指导。批改要及时，形式可多样，注重实效。
3．组织一次全体学生参加的作文竞赛。
高中教学教学计划表篇二
师生互动的一种重要形式是向学生提问。有效的提问可以将师生行为以富有启发的线索联系在一起，从而激发学生连续不断的互动，使学生能够集中注意力，主动思考、探究和解决问题。交互白板集图片、音频、视频展示与播放为一体，还可以进行实时编辑和特效演示，是创设问答情境的有利条件。比如，技术与设计1第二章第一节《做一名优秀的设计师》引入部分，平面成正方形的九点如何用最少的直线连接起来，一下子就能激起学生的思维火花，从而深层次互动解决这个问题。再如，在《正确思维方式的培养》教学中，首先播放动画版三国演义《空城计》片段，然后引导学生思考“诸葛亮和司马懿思考问题角度有什么不同”。由于此材料贴进学生生活，从而激发他们的学习兴趣。在刚刚掀起师生互动热潮的时候，教师应该抓住学生的兴奋点，趁热打铁，继续引导学生，引导学生大胆设问、充分想象、各抒己见，如教师应该追问一句：“同学们在日常生活中还有哪些类似的事例？”学生通过自己独立思考，找出“司马光砸缸”事例，要通过一次次鼓励学生回答问题，拓展学生思路，使学生积极响应，参与互动。
教师在使用交互白板教学过程中，应结合利用白板优势，提出一些富有挑战性、启发性、发散性的问题。当然，教师在提出这类问题后应该给学生留有一定的思考时间，让学生既有一定的紧迫感，促使他们立即思考，又要让他们能有时间去建构知识框架，主动学习。
交互白板提供各种各样的笔，创作笔、魔术笔、荧光笔、书法笔等，支持多种色彩书写，不但可以随时随地在课件上圈画、写字和批注，还可以像在传统黑板上那样勾画，对书写内容执行拖曳、放大、旋转、擦除、遮罩等操作。用不同色彩的笔进行标注，能提高学生对课堂上出现文字和图片的注意力。交互式电子白板不仅可以克服传统黑板“一擦即没”的缺陷，而且能够实时记录，保存教学过程，教师可以随时调用存储的课堂教学资料，充分满足互动教学的需求，让教师和学生在课堂教学中实现积极的互动。在《控制系统的组成与控制方式》教学中，理解开环控制和闭环控制组成及工作过程既是重点又是难点。首先，播放完“游泳池定时注水”演示动画后，让学生思考此装置的控制器、执行器、被控对象是什么？通过交互白板自带的点名器，让学生到白板前用不同的笔进行标注，然后进行拍照截取。紧接着讲解播放“游泳池定水位注水”演示动画，让学生思考，并进行标注。这时把上面截取“游泳池定时注水”图片拖出来，两图形成对比，从而有效地突出难点和重点。
交互白板融合了多媒体和黑板的功能，提供了插入、书写、板擦、放大镜、聚光灯、幕布、局部快照、录制、资源库存储、互联网连接等多种应用功能，实现图文并茂、动静相兼、声情融会、视听逼真的表现效果，有必要时可以回放和重现操作过程和细节，可以设计出各种形式的教学活动，这样能提高学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。在教学《技术发明与技术革新》时，引入采用“手机进化史”视频，该视频画面精美，配音和谐，把学生带入课题情境中，激起了学生的学习兴趣。在讲授“知识产权”这一小节时，引发学生思考，最后引入知识产权相关概念。随后又播放《ipad商标纠纷案》，让学生归纳出商标权的含义。通过播放演示，由单向“灌输”转为双向的“互动”，让师生沉浸大信息量、大课堂容量中，积极展开思想与情感的交流，形成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程，彼此融合成一个学习共同体。又如，在《设计与交流的技术语》教学中，三视图的形成是个难点和重点，利用交互式白板可回放性，可以反复播放三视图的形成过程，化抽象为直观，化难为易，学生在动态演示中掌握了新知，有效地促进了课堂互动。
现代教育理念告诉我们：学习应该是一个交流与合作的互动过程。生生之间是最熟悉，感受最真切，最易沟通，最易产生共鸣的。当然，每个学生又是独立的个体，存在差异性，他们成长家庭环境、学习经历不同，对同一事物的认知可能也存在不同。学生在教师的组织和引导下，通过讨论交流、相互评价、互问互答等形式，合作解决问题，可以促进彼此沟通，相互理解，可以取长补短，有利于共同完成对新知识的建构。
交互白板不仅可以用来展示教学内容，开展师生互动，也可以用来展示学生作品，促进生生互动。因此，教师在教学中应该利用白板为学生创设这种合作学习、相互评价的机会，并且给予点拨和引导，让学生逐渐养成合作交流的意识，实现“以评促学”。比如，在“制订设计方案”教学中，学生以小组的形式完成设计对象的构图，将作品放在交互白板的实物展示台上，实物将会被投影到白板上，适当放大，这样既可以避免后排学生看不清楚作品的尴尬，又可以使学生从容自如地站到交互白板前成为小老师对同学们进行讲解。在讲解之后，教师要引导其他学生给予及时的评价，在学生评价的过程中教师不要随意给出自己的评价，以免干扰学生的看法，影响最终的评价结果。通过借助交互白板开展合作学习，引导学生互评，可以充分调动学生的积极性、主动性以及创造性，使整个课堂充满生生互动的气息。
总之，交互式电子白板具有支持构建一个课堂教与学的协作环境的作用，具有技术集成高、资源整合强、交互功能好等优势，同时，作为一种变革性的教学手段，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习。但基于交互白板的课堂互动教学成功与否归根结底取决于教师的教学设计和教学实践，取决于师生的课堂教学活动与协作。因此，我们应该清醒地认识到交互白板所有潜在互动功能都必须在教师创意下才能实现，只有站在学生的立场上，有效互动，才能真正促进师生共同成长。
高中教学教学计划表篇三
由于我镇属于城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。
二、教材分析。
篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容，结合教学目标，采用《篮球》运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术运球的技能掌握较少。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。
三、
1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。
2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。
3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
四、教学器材。
本单元，篮球器基本为两块篮球场，标志杆若干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。
高中教学教学计划表篇四
高中教学计划的制定对于教师们提高自身的教学质量而言有着重要的影响，下面就随一起去阅读高中教学计划模板，相信能带给大家启发。
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的爱好局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感爱好，只对娱乐功能感爱好。
以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习爱好,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。
1、让学生系统把握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中把握知识。
2、并在学生过程中培养学生的学习爱好。
3、重点关注后进生。
4、加强学生上机纪律治理，完善机房治理条例，约束学生不良行为，严厉处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层治理、分层教学。
结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排：
第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划。
第二课时了解计算机网络。
第三课时了解校园网。
第四课时网络中的数据通信。
第五课时局域网的构建。
第六课时通过校园网访问因特网。
第七课时利用因特网获取信息。
第八课时网上交流及讨论。
第九课时因特网的应用领域。
第十课时了解网站的基本结构。
第十一课时静态网页与动态网页。
第十二课时创建新的网站。
第十三课时制作动态网页。
第十四课时动态html效果的运用。
第十五课时网站的发布。
第十六课时复习。
高中教学教学计划表篇五
为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高他们的`音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。本学期教学计划如下：
本学期的学生都是中年级年级学生。大部分对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子，但是都缺乏音乐基础知识和技能，虽然有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。
一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
(一) 科学正确的气息训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。
(二)重视发声训练
每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
(三)努力做到字正腔圆
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
(四)音准训练：
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。
掌握了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
本学期，将重点排练《我们把祖国爱在心窝里》 《中华是一家》。
周二、周四下午两节课
总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声充满校园。
高中教学教学计划表篇六
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
（2）、教学内容。
本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。
（3）、具体实施计划：
1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。
2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。
3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，提高学生自主探究性学习的能力。
（4）、教学目标。
通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：
1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；
3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
高中教学教学计划表篇七
全面深化改革，实施素质教育，加强科技与创新教育，是时代赋予我们的神圣使命，是培养全面发展的合格人才，是培养学生具有创新意识和创新精神，提高学生的`综合素质和科技创新能力的需要。为此，根据我校的实际情况，制定科技教育活动计划。
1、使学生了解一些国内外科技发展的概况，懂得现代科学的一些浅显知识，知道一些古今中外科学家的故事，培养学生认真学习、刻苦钻研、富有想象和勇于创新的精神。
2、使学生懂得一些简单的科学道理，能看懂一些简单的制作图，掌握一些简单作品的制作方法，初步学会使用刀、剪、锤、电烙铁等工具。
3、使学生初步掌握简单实验的操作程序，能初步综合分析实验中发生的一些简单现象。逐步培养学生能撰写简单实验报告。
4、使学生初步学会观察自然界的事物、自然现象，进行简单分析。
5、通过科学技术教育活动，培养学生具有初步的学科学、爱科学、用科学精神和运用科学方法，解决生活、学习中的实际问题的能力，为培养跨世纪的新型技术人才打好坚实的基础。
1、实现三个转变：以传授知识为目的转变为以掌握科学的学习方法为主要目的；把独学转变为共学，培养学生的参与和合作的精神；把学科学转变为用科学。
2、重视三个培养：重视科研意识的培养；重视科研兴趣的培养；重视个性的培养。
3、注重四个突出：突出玩中学；突出想中学；突出做中学；突出用中学。
4、处理四个注意：处理好继承和创新的关系；处理普及和提高关系；注意数量和质量关系；注意一般和重点的关系。
5、提高认识，统一思想。组织教师学习有关教育理论，转变旧的教育观念，树立现代教育观，营造了浓厚的科技教育活动氛围。
6、采用多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。
（1）开展科学知识普及宣传活动，举办科普知识讲座，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大理想，立志做科学的主人。
（2）开展“成才从这里起步”和科技教育“四个一”活动。“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条发明设想的作品。
（3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容：小实验、小论文、小发明、小创作、小设想。每次比赛评出各个单项的前几名给予表扬奖励。
7、坚持以点带面，互相学习，共同提高。在全校性广泛发动，全员参与，人人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力。
8、加强领导，严格管理，加在投入，注意实用。学校购置科技活动器材，使之达一类标准。设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用。
制定目标各个阶段。
（1）成立科技活动领导组，研究各成员职责；
（2）制定阶段活动计划；
（3）介绍国内外科学家事迹；
（4）设立科技活动室，增添科技活动器械；
（5）自然学科教学中渗透新的科技知识。
（1）开展小制作活动；
（2）评选优秀小制作作品；
（3）陈列优秀小制作作品；
（4）请优秀小制作作品作者介绍创作思路及制作过程；
（5）组织撰写科技小论文，评选优秀论文，出刊优秀论文汇编。
（1）总结第一轮科技活动经验、教训；
（2）表彰科技活动优秀辅导教师，表彰科技活动优秀学生；
（3）制定第二轮科技活动计划。
高中教学教学计划表篇八
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
1、高一年级，以音乐鉴赏为主，本学期实际授课16课时。
１、高一年级音乐教材课堂教学，每班每周一节。
２、学校有关音乐方面的工作，将作为重点落实。此外还有一些特长生辅导工作。
艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的'培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
1、高一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以培养音乐基础技巧为主，培养学生的应变能力。
高中教学教学计划表篇九
本学期是学生逐渐认识和适应高中英语学习的关键时期，计划在上学期的基础上，特别是理解、分析和阅读、应用能力。
夯实基础，改进教法、学法，激发兴趣，提高应试能力。
本学期必修3、必修4两个模块，每一模块5个单元，共10个单元的教学内容。按3周2个单元的进度完成10个单元的教学内容。本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，继续把学生学过但掌握不好的时态、语态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分词汇、短语、句型在本学期10单元的教学中得以重现和巩固。
1、除了参加集备，还要认真进行个人备课。个人备课除常规要求外，还需留意以下几点:2、确定好教学目标。教学目标应当根据“课标”的'要求写，要注意体现当前教学内容的特点和本质，并且要有可操作性。
3、注重备方法。将备课引向深入，由重备内容到重备方法，要重点研究突出重点、突破难点的方法，同时利用单元话题，联系实际生活，让课堂也有趣味性。每一个环节都要精打细算，力争用最短的时间教会学生最多的内容。
4、研究教学内容的取舍。在备课过程中，认真研究新课程标准，钻研教材，并对教材进行整合和适当的删减，认真编写和挑选课辅资料，有的可以让学生自学，有的干脆舍弃：如workbook上的作业，难度很大，而且与高考题型不符。
5、认真听课评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，互相听课，取人之长，补己之短，共同提高。
6、谨慎选择教辅资料。市面教辅资料众多，而且鱼龙混杂，所以要认真筛选。目前用的《世纪金榜》，内容比较成熟，难度与高考接近。
7、作业布置得当。
针对艺术生，作业量不宜过多，量要适中；既要有层次性，又要有选择性；针对性要强，难度要适中。
高中教学教学计划表篇十
在我校的英语课堂上，每位老师带入课堂的是精心制作的课件，和精心编织好的任务链，一些英语口语较好的学生，能轻松地完成老师布置的各项任务，而另一些学生常常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上学生仍然是“听从”。新课程的课堂教学强调“对话”，而不是“满堂问”，因此如何提高学生英语的口头表达能力是当前我校英语教师面临的一大难题。
高中教学教学计划表篇十一
单元教学目标：
1、学生对气排球的球性更熟悉。能够适应球速，建立更好的时空感知觉。并且能组织比赛，掌握简单战术配合。
2、进行气排技术串联，懂得阵容配备，保护、处理球、吊球等比赛知识。了解位置交换方法，及简单战术2-3个。
1、学生能够掌握位置交换方法，“中一二”，“边一二”、个人快球等进攻战术及接发球、拦网等防守战术。并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握排球简单战术的各种练习方法，学会一些排球的比赛的组织方法和基本规则。
课次、课的任务、要求、重点、难点。
1
位置交换方法。
能掌握传球的手型。
重点：轮转规则。
难点：发球手发球顺序。
2
“中一二”
应用中一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：中一二战术配合。
3
“边一二”
应用边一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：边一二战术配合。
4
发展专项身体素质。
协调性的培养。
5
个人快球。
应用边一二战术进行比赛。
重点：寻找飞行球击球位置。
难点：二传手与进攻队员配合。
6
接发球、拦网。
对进攻来球进行积极防守、反攻。
重点：提高一传质量。
难点：拦网队员对球路线判断及起跳。
排球教学比赛观赏，拓展战术教学内容，介绍最新战术。
观看比赛录象。
了解比赛的顺序及观看战术配合。
应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
10。
发展专项身体素质。
灵敏素质的培养。
应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
13。
发展专项身体素质。
上肢耐力素质的培养。
分组组织竞赛并裁判实习。
完成考核内容。
裁判执裁及竞赛编排指导。
考核要求：各小组上交比赛秩序册。占总成绩的60%。
理论考核：裁判法，竞赛组织，编排，记分等。占总成绩的40%。
