当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校心得体会篇一

孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。

一是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。

二是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，小孩的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画?面对家长的呵斥与责罚，小孩茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的!”孩子的每一点进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。

三、重视意志品质的培养。

许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，这是不太应该的，尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成绩还不全面。因为决定孩子发展的因素很多，除了学习，还有许多其他的因素，其中我觉得意志品质的锻炼相当重要。如果没有考好，每次都会耐心地询问，搞清楚错在什么地方，这些地方是你不懂还是粗心?然后拿出试卷与她一起分析错误的原因，同时鼓励她要有自信，遇到挫折与失败，要勇敢面对，找出原因，慢慢克服。真正做到胜不骄，败不馁。

四、注重读书兴趣培养。

俗话说“兴趣是最好的老师。”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女儿小时候很爱听故事，我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给她讲读，有时候，还把她的一些不好的行为习惯编成故事讲给她听，这样不但能增长她的知识，还能培养她的阅读兴趣，而且帮助她明白些做人的道理。随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思考，如果她不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让她养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且激发了她的想象力，丰富了她的情感。到读一年级学了拼音后，我就不再给她讲、读，而是让她自己看书了。

总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立人生目标，让孩子能健康快乐地成长。

学校心得体会篇二

1、坚持“授之以渔”的教学理念。在我的关于教育的思想体系中，教育理念和教学理念具有至高无上的地位，它决定了我们教育教学的方向以及效果好坏。虽然我不否认知识的重要性，但我一直认为教学最根本的目的并不在于增长知识，而在于学习学习的方法、训练学生的思维能力，知识的理解和掌握永远应该排在方法、思维训练之后。正是基于这样的理解，我始终认为把“知其所以然”是比“知其然”重要得多的教学内容，因此我始终坚持把课堂作为“训练场”的教学理念，我反对把教学过程仅仅看成是“传道授业解惑”的过程，我喜欢把讲课的过程变成一次次的和学生一起做“证明题”的训练，真正达到“授之以渔”的目的(不过坦诚地说，由于学生长期接受的是满堂灌的教学方式，因此这样授课对学生而言是非常不适应的，以我的实践看，效果也相当不理想)。

2、讲课一定要有条理。教师讲课如果条理清晰、层次分明，一环扣一环，学生会很容易被吸引，并且能够轻易地一直跟着老师的思维走，不会有吃力的和厌烦的感觉，但如果老师的讲课思维很混乱、层次也不清楚，学生就非常容易走神，他们会因为感觉跟不上老师的思维而干脆放弃听课，这个道理大家都知道，但以我的观察，我觉得能真正做到的教师很少，能使讲课非常有条理的历史更是寥寥无几的。训练思维的逻辑条理性的方法大家都知道，关键在于坚持，一定要进行大量的训练。

3、教师必须具有很强的激励学生的能力。教学如果没有学生的主动参与，教学就一定不可能取得理想的效果，因此教师必须持之以恒地修炼自己，让自己成为一个高超的`激励大师，从而可以在课堂上轻松地将学生“要我学”的心态转变为“我要学”的强烈欲望，我常使用的具体技巧包括：直接提问、设疑悬念、证明所讲述的课程内容的重要性、列举现实生活的或社会实际的事例、利用自身的个性魅力、表扬肯定等，其中课程的导入是一个非常关键的环节，导入得好就可以取得事半功倍的效果。

4、教师必须具备娴熟的掌控课堂的能力。在互动式教学的过程中，各种各样的情况都有可能出现，学生的表现千差万别，学生的观点、分析常常会不同于老师，也可能存在各种各样的漏洞，有时候课堂会变成学生之间的相互激辩，而且即使教学能力很强的老师，也会出现课堂气氛突然变得沉闷的情形，这就要求教师必须具备十分娴熟的驾驭控制课堂的能力。以我自己的体会，我认为教师的辩论素养和能力是驾驭控制课堂的核心能力，无此，教师必定无法自如驾驭课堂，驾驭控制课堂的第二个能力要求是教师必须具有良好的个性特征，其中热情、激情、幽默、机智、豁达应该是教师良好个性的核心特征。

5、教师必须具有出色的口才和表演能力。教学要能够吸引人，教师就必须具有非常出色的驾驭语言的能力和表演能力，教师的语言一定要生动活泼抑扬顿挫，同时还必须拥有丰富的表情，我以为这是教师必须具备的基本能力，为此，教师必须进行艰苦的基本功训练。由于自己的兴趣，本人长期进行“管理心理学”、“演讲艺术”的教学，这对我其它课程的教学起到了非常好的作用。希望提高自己这方面能力的老师，我建议的训练是讲故事，具体的要求是必须语言非常流畅、绘声绘色、抑扬顿挫、声情并茂。

6、教师不仅要对所讲内容十分熟悉，而起还要对周边问题也非常清楚，烂熟于心。比如要讲一个概念，我们就必须完全掌握这个概念的核心特点，非常清晰地掌握概念的关键词是哪些，然后一定要能够用自己的语言流畅地表达出来。又比如，在“管理学”中，在介绍分析“管理者素质”的内容时，教师必须彻底弄清楚的问题就包括：管理者应该具备哪些素质?为什么?如何才能练就?在现实社会中又是如何选拔管理者的?有没有一些并不具备这些素质管理者却也管理得很好的情况?等等。如果不能对这些问题有深透的认识和理解，讲课时我们的内心可能发虚，对这部分内容的教学就不容易取得好的效果。

7、要根据课程性质精心设计教学的模式和教学的过程。课程不同，其性质也会截然不同，因此对教学的要求当然也完全不同。我把自己所上的课程大致归纳为四类：知识课、思维课、技能课、体验课。在我看来这些课程的性质是不相同的，对知识课和体验课，我主要采用老师讲解为主的讲课方式，对思维课，我主要采用的讨论式的讲课方式，对技能课，我主要采用训练的方式进行教学。实践证明，进行这样的划分以及相应的课程设计，对于提高教学效果具有重要的意义。

学校心得体会篇三

实行校务公开，是促进学校民主管理和科学决策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。学校充分认识全面推进校务公开工作的重要意义，主动适应新形势下社会主义民主政治建设的要求，把校务公开工作落到实处，努力促进学校廉政建设和教育管理的科学化、民主化，提高人民群众对教育的满意度，促进和谐校园的构建和教育事业的健康发展。

一、加强领导，全面推行。

学校高度重视校务公开工作，期初组织教职工认真学习上级有关文件，提高教职工对推行校务公开制度的思想认识。同时根据学校的实际情况设立了校长为组长，学校行政、工会、为成员的领导监督机制，保证了校务公开工作有效开展。在开展过程中积极稳妥地推进校务公开工作。

二、公开标准，增加透明度。

(l)职称评聘公开。职务评聘推荐委员会以及评聘领导名单。

(2)财务管理公开，我校每季度的财务预算计划、财务收入情况，学校每月的资产负债表。

(3)办事公开。学校办学指南、教师联络电话地点、以及汶川灾区师生捐款、闽安小学朱本锋捐款公开。

(4)收费公开。我校的收费项目、收费标准严格按照市物价局和财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，并公示了免受杂费的通知。

(5)职工奖惩公开。各级各类先进评选奖励范围、对象、条件、名额、评选程序要求，评选活动过程，确定上报人选和评选结果均实行公开。

(6)人事管理公开，黄锦栋、薛可熙任职公开，按程序接受教职工的监督，和上级的任命。

(7)期末教师量化考核公开，对于教师的期末工作考核学校进行量化并将过程结果公开。

三、本学期校务公开成效。

一学期以来，我校的校务公开工作通过精心组织、广泛宣传、科学实施，取得良好的成果。1、组织教师员工社调群众反馈意见满意度高。2、学校期初收费工作顺利，家长、群众对收费意见以及文件精神知晓率高。3、我校教师均感到学校开展的各项工作民主公开“阳光”程度高，同时促进了教师员工的积极的参与学校各方面建设。4、对于学生评先的公开促进了学校各项比赛成果丰富、学生间产生积极进取的学习氛围。

四、工作不足。

在取得成绩的同时我们还意识到学校的一些规章制度还需进一步完善，师德师风建设仍有薄弱环节，教师业务能力有待提高，这些问题都有待于我们在今后工作中采取新举措，实现新突破，为实现努力办人民满意教育而不懈努力。

学校心得体会篇四

近年来，心脏病等突发疾病的发病率呈现出逐年上升的趋势，这给人们的生命安全带来了巨大的威胁。而作为学校的学生，掌握基本的急救知识已经成为必备的技能。最近，在学校的CPR培训中，我深刻地体会到了CPR的重要性并获得了许多有价值的经验。在此我愿意与大家分享一下我的学校CPR心得体会。

首先，CPR培训教会我正确的心肺复苏技巧。通过学校CPR培训，我学会了徒手按压心脏和人工呼吸的方法。在实际操作中，我们将特殊的人体模型作为练习对象，通过模仿真实情况，学习如何判断一个人是否需要进行CPR，以及如何正确的运用CPR技巧。这样的练习使我深刻意识到，CPR对于抢救生命的重要性。而且，不同于心理受伤的抚慰方式，CPR需要我们迅速果断地行动。通过CPR培训，我学到了急救的实际操作技巧，这使我更加自信地应对突发疾病，为他人提供帮助。

其次，CPR培训让我认识到每个人都有可能成为急救的目击者。在培训过程中，我们了解了心脏突发疾病的常见症状，如胸痛、晕厥等。这让我认识到，身边的人很可能在某一天突然发生心脏骤停，而当我成为目击者时，正确的反应和处理能力将会起到至关重要的作用。没有CPR培训的知识，我很可能会因为惊慌而无法有效地帮助到他人。而通过学校CPR培训，我对心脏突发疾病有了更全面的认识，并且能够根据症状迅速做出反应，这为我成为一个有能力的急救者打下了坚实的基础。

第三，CPR教育教会我了解人文关怀的重要性。通过CPR培训，我意识到心脏突发疾病对患者及其家人的心理压力和生活状态的冲击。在培训中，我们学习了如何在紧急情况下给予心理支持，以及怎样与患者及家属沟通。这意味着我不仅仅是提供急救技巧，而且还要以温暖的态度对待患者，给予他们情感上的关心和安慰。CPR教育教会我要关心他人，尤其是在紧急情况下给予他们心理上的支持，这是我现在和将来都能够运用的知识和技能。

第四，CPR培训提高了我的团队合作和应急反应能力。在培训课程中，我们学习了团队配合的重要性，学会了如何在短时间内和其他人员配合完成急救任务。我们需要迅速地分工合作，按照每个人的角色分工，高效地完成心肺复苏。这个过程不仅加强了我们的合作意识，还通过实际模拟训练，让我们迅速适应并应对紧急情况，提高了我的应急反应能力。我相信这些技能和经验不仅在CPR的场景中有用，也将在其他紧急情况中起到积极的作用。

最后，CPR教育培养了我的责任心和奉献精神。在CPR培训结束后，我深刻体会到成为一个合格的急救者意味着肩负起保护他人生命的责任。CPR并不是一般的技能培训，而是一项能够重振生命的技能。因此，我决定将我的所学付诸实践，参加志愿服务项目，传递CPR的知识和技能。同时，在学校内，我也会主动向同学传授CPR技巧，与他们一同提高自救互救能力，共同建设一个更加安全的校园。

总之，通过参加学校的CPR培训，我不仅获得了实践操作的技巧，还进一步加强了对CPR的认识与理解。学校教育了我正确应对突发疾病的重要性，让我认识到自己成为急救的目击者的可能性，教会我关爱患者及其家人，提高了我在团队中的合作能力，培养了我的责任心与奉献精神。这些都是我个人从学校CPR培训中所得到的宝贵经验和体会，希望我所学的CPR技能能够在我未来的生活中派上用场，为他人提供帮助，成为这个社会中的强大救援力量之一。

学校心得体会篇五

本学期电教工作以学校工作计划为指导，以创建教育现代化为契机,以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，充分发挥了信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用，逐步提高了我校教师运用多媒体辅助教学的能力20xx年学校电教工作总结5篇20xx年学校电教工作总结5篇。回顾开学以来的电教工作，现总结如下：

一、增强服务意识,促进学校教学工作的正常开展。

为使我校的电教工作在有序、高效的轨道上运行，学校对电教工作进行科学化、规范化管理，进一步优化我校电教管理水平。

1.做好多媒体的配套使用，在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用，规范操作、讲究实效，并安排人员对使用情况进行普查和不定时抽查，使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。

2.进一步完善微机室、教师办公室、班级等处室的电脑使用制度、物品借用制度，各多媒体教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并落实使用登记制度，规范了学生、教师对计算机的操作，及时维护好各室的计算机的网络，保证学校网络健康、正常、安全运行。

3.对各室电教设备做好了维护保养及维修工作，定期对各室及教师电脑检查“病毒”，做到发现问题及时予以解决，做好多媒体的电脑、投影仪除尘工作，从而保证了学校教育教学的正常开展。

4.增强服务意识,对电教设备坚持做到常巡查，及时发现问题，处理问题。

二、加强对专任教师的信息技术培训。

我校为努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的教学中。针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。

1.对青年教师进行了网络知识及常用软件、学校信息平台的使用培训，缩小了教师之间的差距，使教师个个能安全上网进行熟练操作，查看有关教育教学信息，保证了学校信息平台的正常使用。

2.对全体教师进行了“如何使用好多媒体”、“如何使用制作多媒体课件”的相关知识学习，进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能。形象、生动、直观地对学生进行教育，调动了学生学习的积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。

三、立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平。

1.定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，提供原创性资源20xx年学校电教工作总结5篇工作总结。广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教育资源。

2.及时总结了电教媒体在教育教学中所发挥的作用，认真组织教师写好电教论文，配合教科室做好电教论文及多媒体课件的送评工作。

3.加强信息技术教学、教研工作的力度，努力提高学生的信息素养，上好信息技术课。鼓励学生参加各种电教活动，成立了电脑兴趣小组。

学校心得体会篇六

近期，我所在的学校举办了一场精彩的讲座，主题是“人生的选择与发展”。此次讲座由学校特邀著名心理学家李教授主讲，对我们有着深远的影响。在本文中，我将详细描述此次讲座的内容和我的个人体会。

讲座在一个阳光明媚的下午开始，会场座无虚席。李教授是一位经验丰富且富有魅力的演讲者，他从心理学和个人成长的角度出发，为我们阐述了选择和发展对我们人生中的重要性。

首先，李教授谈到了人生中的选择。他指出，每个人都要面临许多选择，包括学业、事业、婚姻、生活方式等等。这些选择决定了我们未来的道路和人生的走向。然而，他也提醒我们，选项越多，决策就会变得越困难。因此，我们需要学会如何做出明智的决策。对于此，李教授给了我们一些建议。首先，我们应该了解自己的兴趣、长处和目标，然后将其与可能的选择相匹配。其次，我们需要收集尽可能多的信息，并进行评估和比较。最后，我们应该相信自己的直觉和内心的声音，敢于追求自己真正想要的东西。

接下来，李教授讲解了个人发展的重要性。他强调每个人应该不断地学习和成长，无论是在专业领域还是在个人生活中。他解释了发展的不同层面，包括学术、技能、实践和人际关系等。他认为，只有进行多样化的发展，我们才能充实自己并开拓更广阔的'天地。此外，李教授还强调了自我认知和反思的重要性。他鼓励我们定期审视自己的行为和决策，以便不断改进和成长。

在整个讲座过程中，我深深地感受到了李教授的深厚知识和丰富经验。他不仅凭借着客观而清晰的逻辑，还通过很多引人入胜的实例和故事，将抽象的概念变得具体而生动。正是这种方式让我更易于理解和接受他所表达的观点。

此次讲座给我留下了深刻的印象和宝贵的学习经验。从此次讲座中，我明白了选择和发展与我们的人生息息相关。每次做出选择时，我们都应该仔细考虑并权衡利弊；而个人的发展则需要我们的坚持和努力。只有不断探索和学习，我们才能成为更好的自己。

总结起来，这场学校讲座给我带来了很多启发和帮助。通过李教授的精彩演讲，我对人生的选择与发展有了更深入的理解。我相信这些知识将对我今后的人生决策和发展起到积极的指导作用。同时，我也将努力应用所学，成为一个有思想、有追求、有发展的人。

总的来说，此次讲座以其详细具体且生动的授课内容给我留下了深刻的印象。我深感荣幸能够参加并从中受益。我了解到人生的选择是非常重要的，而个人的发展则需要我们的努力和坚持。我一定会将这些宝贵的知识应用到实际中，并在以后的人生道路上更加自信勇敢地前行。

学校心得体会篇七

近年来，越来越多的学校开始采用SIS（学生信息系统）来管理学生的相关信息，实现学校信息化管理。作为一名学生，我有幸能够亲身体验SIS带来的便利和变革。在此，我愿意分享我的SIS心得体会，与大家一同探讨这一教育管理的新趋势。

第二段：方便高效的信息管理。

SIS如同一把钥匙，打开了学生和教师信息管理的大门。在过去，学生和家长需要手动填写各种纸质表格，像学籍信息、缴费等事务繁琐而耗时。而有了SIS，这些问题都迎刃而解。通过SIS，学生和家长可以方便地在线填写各类申请表，实现一键提交，极大地减轻了教职员工的工作压力。同时，学校也可以更加便捷地对学生的信息进行管理和查询，提高办公效率。可以说，SIS让信息管理更加高效、方便。

第三段：个性化的学习轨迹。

SIS不仅仅是学生和学校信息管理的工具，还可以为学生打造个性化的学习轨迹。通过SIS，学校可以实时记录学生的学习情况，包括成绩、出勤率等，进而根据学生的表现和需求，提供相应的学习指导和资源，针对性地开展教育。在过去，由于传统管理方式的局限，学生的学情分析往往只局限于期末考试的成绩和教师的简单评价。而有了SIS，学校可以更全面、客观地了解学生的学习情况，以更科学的方式提供教育服务，提高学生的学习效果。

第四段：促进家校沟通与合作。

通过SIS，学校和家长之间的沟通得以深化和拓展。在SIS平台上，学生的家长可以随时随地查询学生的学习、考试等情况，并与教师进行交流和沟通。这种及时互动，不仅可以让家长更好地了解孩子的学习状况，也为家校合作提供了更多的可能性。家长可以通过SIS参与学生的学习过程，提供必要的指导和辅导，有效地发挥家庭教育的作用。同时，教师也能更好地与家长合作，共同解决学生在学习和成长过程中的问题，形成良好的教育合力。

第五段：SIS的局限和未来。

当然，SIS也存在一些局限，比如学校需要投入一定的资源来建设和维护系统，部分家长由于信息技术水平限制可能难以熟练使用。然而，随着科技的进步和人们对数字化教育的需求不断增加，相信这些问题都可以逐渐解决。未来，SIS将更加智能化，可以根据学生的兴趣和潜能提供个性化的学习资源和路径。同时，学校和家长之间的沟通也将更加便捷和频繁，家庭教育和学校教育将形成更加紧密的合作关系。

总结：通过SIS，学校实现了信息化管理，提高了工作效率和学生教育质量。在更加方便高效的信息管理的同时，SIS还有助于学生实现个性化的学习轨迹，促进家校之间的沟通和合作。虽然SIS目前仍存在一些局限，但随着科技的发展，它必将在教育领域发挥更大的作用。

（注：由于字数限制，本文仅为模板，实际写作时可根据需要增加或删减内容。）。

学校心得体会篇八

在现代社会中，教育一直被视为培养未来人才的重要途径，而学校作为教育的场所和载体，对于学生的成长起着至关重要的作用。然而，在实际教育过程中，学校的教育方式和管理制度多种多样。我想就学校严格管理给我带来的深刻体会进行分析和探讨。

首先，学校严格要求培养了我优秀的学习习惯和自控能力。在学校，老师时刻敦促我们要按时完成作业、备课和复习，这种要求使我养成了良好的学习习惯。我会在规定的时间内完成作业，定期复习课堂知识。在学校，老师也会对我们的纪律要求非常严格，我们必须按时到校和上课，不得迟到早退。这样的要求让我学会了自律和自控，从而更好地管理自己的时间。

其次，学校严格管理还教会了我规则和纪律意识。在学校，不仅仅是在课堂中遵守纪律，平时也要遵守学校的各项规定，比如不在教室里吃零食、不随意迟到等。这使我逐渐养成了按规则办事的习惯，并明白了违反规定的后果。在校园中，我也学会了尊重他人、礼让他人和团队合作，这些价值观和行为准则对于我的成长和发展起到了积极的影响。

另外，严格的学校管理使我提高了自己的身体素质和个人修养。学校要求学生定时参加体育活动，这让我喜欢上了运动。每周一次的体育课，让我有机会锻炼身体、增强体力。此外，学校还注重培养学生的艺术修养和手工能力，每周一次的音乐课和美术课使我有机会发展自己的兴趣爱好和特长。这些活动不仅使我身体更加健康，还发展了我的各种潜能，提高了综合素质。

最后，学校的严格要求还使我学会了处理人际关系和独立思考。在学校里，我们每天与同学和老师相处，在这个过程中，我们不仅要与同学友好相处，还要尊重师长的权威和指导。这时，我发现自己需要学会理解和包容他人，学会处理人际关系。另外，在学校，我们在做作业、思考问题的时候也需要独立思考，这培养了我们的批判性思维和创新意识。在学校的严格要求下，我有机会锻炼自己的社交能力和独立思考能力。

综上所述，学校严格管理给我带来了许多好处。通过学校的严格要求，我养成了良好的学习习惯，提高了自己的自控能力；培养了规则和纪律意识，发展了良好的行为准则；提高了身体素质和个人修养，丰富了自己的兴趣爱好；学会了处理人际关系和独立思考，拓展了自己的社交能力和创新意识。学校的严格要求给我带来了多方面的成长和进步，为我未来的发展打下了坚实的基础。因此，我深信，学校的严格要求是对我们的关心和培育，我们应该珍惜这个机会，更好地利用它，为自己的未来奠定更加稳固的基石。

学校心得体会篇九

5月15日至17日，我们陕县第五小学的老师参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二(英语单科第一)。我们先后参观了该校校院建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感触颇深，现把自己的体会小结如下：

一、浓厚的校园文化氛围。

走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴;提出一个问题往往比解决一个问题更重要;上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德;哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高;以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。

有很多标语都镶到了镜子里，正如校长蔡林森说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。

二、科学的课堂教学模式。

永威的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。凡学生通过自己学会的内容就大胆地不教，学生的主体地位，合作精神，和探究能力得到充分的体现。在教学过程中，教师从学生的实际出发，“以学定教”——根据学生的学情确定教学内容、教学策略。他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到了课堂教学的素质化。洋思经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。

说到教学模式，我觉得“兵教兵”这一模式就值得借鉴。“兵教兵”，是“后教”这个环节上通过长期实践摸索出来的一种有效的“教法”：针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定、补充、更正。如以四人组成的学习小组，基本上是好中差搭配好的，避免了以前编座位，好学生与好学生同桌，差生与差生同桌这一现象，这一搭配形式给学习基础较差的学生提供了较好的学习交流平台。在这样的学习氛围中，较差的学生可以减轻自卑心理，而变得更主动地参与学习活动。

“没有教不好的学生”是每位永威人坚定不移的信念。他们把信念变成信心和行动，从校长到教师、到学生，都坚信这八个大字，在永威，教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是基础差的学生。排座时，他们把学习基础差的学生与优等生同桌，便于兵教兵。教师定时对他们进行辅导。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。这样不但提高学习基础差的学生，也提高优等生自己，同时还密切了同学之间的关系。

在学习永威经验及实施新课程中，我必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素质教育，不断提高我的教学水平!

学校心得体会篇十

大家好，我是南京理工大学通信工程专业的x。三年多前，当我636f0323136背着书包走在校园里的时候，憧憬大学生活的同时更多的是对于方向上的迷茫。相信很多人都有和我当时一样的困惑。大家都知道通信专业很火很热门，但是对于在大学主要学什么、它的发展前景都不甚了解，下面我就以我这三年多的经验说说我的看法。

首先说一下什么是通信工程?通信工程主要研究通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用，通俗点说，就是研究信息如何传输的学科。它是信息、电子领域的支柱学科。21世纪是信息技术的时代，日益紧张的频谱资源、日益迫切的市场需求、更宽的带宽、更高的传输速率要求都为通信行业提供了极为广阔的发展前景。

那么本科通信专业到底学了什么呢?本科教育是通识教育，因此与通信相关的课程都会学习。以南理工的培养方案为例，通信专业既注重数理基础：主要学习高等数学、大学物理、线性代数、工程数学、概论论与数理统计等，又重视专业基础的培养。通信工程专业基础课程按照大类大致可以分为4个大类：通信、信号处理、电磁场、电路，这4个大类并非孤立，它们之间也有很密切的联系。通信，主要课程包括：通信原理、通信系统、通信网络、现代交换技术。电路，主要课程包括：电路、模拟电子线路、数字逻辑电路、微机原理与接口技术。电磁场，主要课程包括：电磁场与电磁波、微波技术、天线与电波传播。信号，主要课程包括：信号与系统，数字信号处理。我们的专业课程主要是围绕这样几个大类展开。等到了研究生阶段研究方向则会转向其中的一个大类中的某个小方向继续深入研究。以我们学院为例、半数以上的学生都会继续深造。以后有志于从事技术研究的同学可要好好打好基础。

除了日常课程以外，大学还安排有各种各样的实践活动。以我的母校南理工为例，每个学生需要参加金属工艺实习、电子工艺实习，制作小锤子、练习焊接电路的技巧。每门课程会配套对应的实验学分，可以把书本所学知识加以验证。另外，每位学生还会参加科研训练，体验科研的流程、培养探索兴趣。根据自己的兴趣，还可以参加学生组织或者社团，提高自己的综合素质以及组织协调能力。如果是以后想投身研究的同学，不妨在大学多参加一些国家级竞赛：例如全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、美国国际数学建模竞赛等等。

通信工程的发展前景很好!这是一个科技井喷的年代!信息高速公路的概念也越来越为人所知。这就对传输速率(比特率)、误码率提出了更高的要求。为了得到更宽的传输带宽，工作频率不断上移，从开始的米波段到厘米波、毫米、亚毫米波波段，这就要求电路尺寸越来越小。频段的提高以及电磁兼容技术(emc)使得原来相隔甚远的器件可以集成在一起。片上系统(systemonchip)，单片微波集成集成电路(mmic)得到极大的发展，整个系统集成在甚至不到一片指甲盖大的芯片上。同时，先进的材料工艺、制造工艺保证电路的制造能够实现，高性能的计算机使得原来停留在理论几十年的数字信号处理算法成为可能。为了达到更远的传输距离，对天线增益、副瓣电平的要求也越来越高，天线分集技术mimo(多输入多输出)的应用，使空间成为一种可以用于提高性能的资源，并能够增加无线系统的覆盖范围。随着频段越来越高，传统的微带传输线对信号产生的畸变、群延时也会越来越大，新的更有效波导形式亟待发明，以及各种前端射频器件、补偿网络、馈电网络都亟待研究。3g、4glte发展迅猛，5g的实现方式与核心协议也成为前沿的讨论研究热点。总而言之，通信行业在可以预见相当长的时间段内都是绝对的朝阳行业。

通信工程毕业生就业前景很好!毕业生可以进入运营商(移动、联通、电信)，科技企业(华为、中兴等)任职从事测试、销售、管理等岗位，如果能够深造到硕士、博士，可以进入企业、研究所、高校进行研发工作。以南理工为例，通信工程专业是江苏省省重点专业，研究生电磁场与微波技术为国家重点学科，拥有包括两位长江学者特聘教授在内的优秀教师团队，每年毕业生半数以上继续读研究生，笔者本人保送东南大学毫米波国家重点实验室。剩下就业的很多人就职于华为、中兴、移动、联通、电信、宇龙酷派、夏普、三星、tp-link等著名企业。如果你对通信工程有兴趣，不用犹豫，我相信这一定是个明智的选择!

学校心得体会篇十一

小学四年级，是孩子成长和学习的关键时期。孩子在这段时间发生了很多变化，作为家长对她的教育也颇为费心。回顾半年来家庭教育的点点滴滴，我有以下几点感悟，在此与大家交流。

一.阅读一些有关教育孩子方面的文章。

四年级了，孩子的生理和心理都有了不同程度的发展。作为家长，对孩子的生理和心理的发展了解得不尽全面、不尽及时，在家里教育孩子时也会产生很多问题，很多困惑。所以，我和孩子妈妈平时也会看些有关孩子家庭教育方面的文章，一方面可以获取家庭教育经验，另一方面也可以获取一些家庭教育的先进理论，正确指导我们的家庭教育。

二.和孩子一起学习文化知识。

现在的小学知识真是不简单，不可以用我们以前的学习经验来衡量。不管是从知识的宽度还是从知识的深度来看，现在孩子要学习掌握的知识，都比我们小时同年龄孩子要学习掌握的知识更宽更深!我和大多数家长一样，在辅导孩子功课时，感觉有点吃力。再说，很多小学的知识都忘得差不多了。所以，我平时也抽出时间，看看孩子的课本，及时了解她所学的知识，以便用她能听懂的语言和方式辅导她的功课。

三.培养孩子良好的阅读习惯。

在家里，我让她多读书，有时我也陪她一起读书，努力提高她的阅读能力。这些对她的写作，语言表达都非常有帮助，她也能从中获得乐趣。有时她看着看着自己就开心地笑起来。还会和我们讲书里她认为有意思的事。读书使孩子的视野开阔了，孩子也从书里汲取了很多有意义的营养。随着读书的增加和年龄的增长，孩子会逐渐形成自己的正确的人生观和价值观。所以我们鼓励她多读书，读好书，有时我们带她去图书馆或替她选书看。

我很难想象一个不爱阅读的家庭能培养出一个爱读书的孩子。所以，我和孩子妈妈一有时间，就看些专业书和课外书，加强课外阅读，拓宽自己的知识面，同时也能提高自己辅导孩子的能力。

四。培养她的独立和生活自理能力。在家里，一有时间我们就让孩子参与简单的家务劳动，比如：自己收拾房间，收拾自己的学习用品，扫地，擦桌子等，做完了，做好了，给予表扬和鼓励，培养她的家庭责任感和社会责任感，增强她的自我学习的欲望。

学校心得体会篇十二

第一段：引言（100字）。

学校生活是每个人都要经历的阶段，其中包含了许多学习、交友和成长的机会。我在这个学期中体验到了许多新奇有趣的事情，并通过这些经历收获了许多宝贵的心得体会。接下来，我将从学习、成长和交友三个方面来分享我的体验和心得。

第二段：学习篇（300字）。

学习是我们走进学校的首要目的，对我而言也不例外。在这个学期中，我发现做好学习计划是非常重要的。在写下每一节课的要点和自己的理解之后，我会安排时间进行复习和巩固。此外，参加小组讨论和课后辅导班也对我的学习帮助甚巨。这些活动可以帮助我更好地理解课程内容，加强自己的学习态度和方法。通过这样的努力，我的学习成绩有了明显的提高，并且对学习的兴趣也更加浓厚。

第三段：成长篇（300字）。

学校不仅是学习的地方，也是我们成长的舞台。在这个学期，我从参加学校社团中体验到了成长和锻炼的机会。通过参与学校辩论社团，我学会了更有效地表达自己的观点和辩解的技巧。在与队友的配合中，我也懂得了如何协作和分工。此外，学校的志愿者活动也让我有机会为社区做贡献，培养了我对他人的关心和爱心。这些经历让我变得更加自信和成熟。

第四段：交友篇（300字）。

学校不仅是学习的地方，也是结交朋友的场所。在这个学期中，我身边结交了一些真心朋友。我们一起学习、参加社团活动，互相支持和鼓励。在他们的帮助下，我感受到了友谊的力量，也变得更加开朗和乐观。同时，我也学会了如何处理人际关系，学会了尊重和理解他人，这让我的生活变得更加丰富多彩。

第五段：总结（200字）。

通过这个学期的学校生活，我深刻体会到了学习、成长和交友的重要性。在学习上，我明白了做好学习计划和合理安排时间的重要性，并培养了良好的学习习惯。在成长中，我通过参与各种活动锻炼了自己，不断克服障碍，变得更加自信和成熟。在交友方面，我结交了一些真心朋友，他们支持和鼓励我，让我的生活变得更加精彩。总的来说，学校生活为我提供了机会来成长、学习和交友，这些宝贵的心得体会将指引我在将来的道路上更加坚定地前行。

学校心得体会篇十三

佛教作为中国文化的重要组成部分，对于人类的修身养性和情感教育具有深刻的启迪意义。在学校教育中，学校也在不断推行佛教思想，将佛教精神融入学校管理、教育和教学中，让学生感受佛教的伟大智慧和积极意义。本文将就“学校佛心得体会”这个主题进行探讨和描述，希望通过一些具体案例来感受学校怎样把佛教思想活化用于学生的教育中，进而影响学生的思想和心灵成长。

第二段：学校把佛教思想运用于学生的日常生活中。

首先，学校会把佛教思想融入学生的日常生活中，让学生懂得怎样通过情感教育和生活实践中实现心灵与情感的和谐。比如，学校会开展“心灵成长”主题班会活动和“佛教文化与生活”课程，从而让同学们体会到佛教带给人们的心灵与情感上的平静和茁壮。同时，学校也会组织开展一系列佛教文化活动，如“爱的佛光闪耀，正能量传递”等公益活动，来引导学生抵制小欲，贪欲，怒欲等不良情绪的侵袭，科学健康的面对生活和未来。

第三段：学校对佛教思想的推介和普及。

其次，学校还将佛教思想插入教学中，以此来启发学生智慧和合理的行为准则。校园内的佛课教育中，学校会详尽的教授佛教文化，如佛教十善，四圣谛等等，让学生了解到自己在日常生活中如何在思想和行为上做到正道。在历史、语文、哲学、艺术等多个学科教育中，老师们也会通过各种方式将佛教文化传播出去，进而带领学生通过佛教文化来理解生命价值，培养出一份积极向上和持之以恒的心态。

第四段：学校为学生提供心理咨询服务。

当学生在面对一些挫折、痛苦和困境时，心理压力也会慢慢加重。在这种情况下，学校也会给学生提供很好的心理咨询和支持。不少学校的佛教文化中心也推出了佛教情感调控和平衡课程，阐明了一些佛教心理学知识，如般若波罗蜜和定等等，让学生了解到哪些方法适合于创造和谐愉悦的人际关系，追求身心平衡和健康。

第五段：结语。

总而言之，学校对佛教的推广和心灵成长教育，可以让学生从潜移默化中感知到佛教的智慧，从而理性地认识和评判人生、努力增强内心力量。佛教不仅教授人们安享人生而且有助于改变并祛除一些错误的人生观、价值观，学校也在推行和实践佛教文化，不仅帮助了学生的心灵成长，也深刻肯定了佛教文化对于中国传统文化的巨大贡献，相信在这方面能够越来越好，更有美好的发展空间。