文明常州向未来（优秀15篇）
总结是记忆的回顾，是经验的积累，更是前行的指南。总结应当注重逻辑性和层次感，避免信息的杂乱无章。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何克服困难，取得成功？让我们一起探讨这个问题。以下是一些优秀的案例，供大家学习和借鉴，希望大家一起来看看吧。
文明常州向未来篇一
“震惊：脑电波研究得到进展，有个分身不再是梦，未来的歌已经唱响！”语诗一面散漫的滚动鼠标翻看着太空、地球农业基地的所有数据信息，一面用大脑接收电脑传来的声波。
“那我岂不是可以不用上班，宅在家里了？”她用纤细的手指轻轻敲击头上戴着的脑电波接收环，似是半开玩笑地说道。
“上班请打卡。”工作机器人那古井无波的电磁音如一根尖利的狼牙棒一下打碎了她的黄粱美梦。语诗略带懊恼地走出家门。
农业培养基地门口——。
“瞳孔识别正确，欢迎。”
一棵棵娇小的植物种在可旋转式的大圆桶上，根据阳光的'强度以旋转的方式来调节植物所照射的日光量。此刻已经正午，太阳把一切都照得白花花、明晃晃的，青翠欲滴的叶贪婪地吸收着大自然赐予它的阳光。植物只有叶子露在外面，气生根绕过圆筒上的小孔耷拉在筒内，筒内是雾化器，让水和营养液的比例达到1：1，通过超声波将药液雾化，让植物的气生根获取营养和水分，实现无土栽培。
语诗蹑手蹑脚地走在青石板铺成的小路上，任凭石板那清幽的光反射在自己白皙的小腿上。她尽量避开一排排有条不紊地工作的自动收割机，整齐的咔咔声回响在大棚里。
“啊，丰收的声音。”语诗动情地喊道。
约莫过了二三十分钟，她才走到室内植物培育基地。语诗指尖轻轻触碰门上的指纹锁，顺利通过。
一排排反射着金属光泽的组培架搭建在漆白的厂子里，组培架上的培养皿里有不同时期的生长营养液，让植物近乎疯狂般的生长。架子的上方有一排排特定的光谱灯，呈现出缤纷的颜色，竟然神似街上的霓虹灯。有时她撇开门口半掩的帘子，走进细胞学实验室，还能能看见几个科学实验者全神贯注地处理样本或染色切片。茶色的实验桌上整齐的码着用于测定培养基及其他溶液的ph酸度计。
室内基地尽头，一副巨大的监控图像挂在墙上，里面只有几竖排的3d打印机，却罩着一抹青翠之色。
几十年里，土地资源极度的缺乏让人类将目光投射到了太空之中，用3d打印技术在微重力环境中生长植物，精心调控温度湿度等自然条件，克服失重环境，让植物在太空中生长。
到家已是黄昏，空荡的房子沐浴在晚霞的余光之中，语诗独自一人望着高高的天花板，躺在床上。但这无妨，夜空给她撒下了漫天星光。
深夜，她卷着棉被兴奋地辗转反侧。
如今，中国在世界农业科技方面已经成了重要的领军国家，现代化农业在进一步发展，那些渴望粮食的饥饿眼睛一双双的消失，中国，逐渐强大！
文明常州向未来篇二
“国家荣辱，匹夫有责”，同学们，作为二十一世纪的小学生，我么有责任做中华文明的传承者，用“谦谦君子”“大家闺秀”的标准要求自己，弘扬礼仪之邦的优良传统，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人的心。让文明之花绽放在我们心间！
我的演讲完毕，谢谢大家！
文明常州向未来篇三
未来是非常遥远的，我总是会想，未来是什么样子的？我感觉，未来是非常高科技，有许多现在没有的东西，在我想象的未来，所有的劳动工作都是由机器人来代替人工作。
我想象的未来里，许多不同的机器人，那些机器人都有自己的工作，他们也是以自己的工作命名的，在那个时候，人类都是做脑力劳动的体力劳动已经被机器人占据了，那些没有好好学习的`人，都变成了乞丐，这都是他们当初没有好好学习的后果。那时，人们总是精益求精，向更好的地方发展，人们造出了许多的事物都是在没有见过的，但是他们觉得还不够，还要接着创造更多新的事物。人们不仅创造很多新的事物，还发现了我们现在未发现的星求，许多星球都是由气组成的，有还有许多星球都是和我们地球上，表面一样，都是有土和水组成的，还有一些星球和我们的地球是一样的，那里也有空气，上面也是土和水，也有许多的山，那里的空气比我们的地球更好，还比我们的地球更大。
以上就是我对未来世界的想象了，所以说你对未来世界的想象是怎么样的吧！
文明常州向未来篇四
很多小学生都怕写作文。在《再寄小读者》一文中，冰心奶奶对学生写作的困难做过这样精辟的分析：“是不是有时提笔来却觉得无话可说，有时眼前闪烁着景物的色彩、形象，笔下却形容不出来呢……”“无话可说”是指没有写作材料的积累，写作时自然难为“无米之炊”了。因此，积累是写好作文的关键，只有平时积累厚实，写作文时才会有事可写，有情可抒，辞能达意。而开展丰富多彩的活动，更为学生作文开辟了新天地。
新一轮课程改革中，综合实践活动以崭新的面貌出现在孩子们面前，它如一阵和煦的春风，让平静的校园充满生机，让枯燥的学习生活变得精彩，更为学生的习作注入了新鲜的生命活力。结合我们学校开展的月主题教育、节日主题活动及班级活动，我惊异地发现学生爱习作，爱表达了。丰富多彩的活动，它让学生的作文轻松起来。具体来说，我总结了以下几点经验：
一、课外活动激发了学生的作文兴趣。
小学生的本性依然富有儿童情趣。“所谓儿童情趣，就是作品中所反映的儿童特有的行为、动作、心理、性情、兴趣、喜好、思想、感情等，其基本特征是儿童以自己的独特方式来感知外部世界。”丰富多彩的课外活动以其自由自在的学习氛围让小学生感到无比的快乐，其独特的感知方式也在这种氛围中得以发挥。这样，学生写作的兴趣就来了。
二、实践活动让学生学会了留心观察。
叶圣陶先生说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水。源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这段话形象地说明了生活与作文的密切关系。教师要鼓励学生多层次、多渠道、多角度地去观察，认识周围的环境和事物，从中选择自己感兴趣的课题或问题进行探究，努力把学科知识和日常生活整合起来，这是综合实践活动的重要使命。从而启迪学生的思维，让多彩的生活激发学生的写作欲望。
自己的发现能得到老师的肯定，这无疑也是对孩子最大的肯定。一次，我和学生共同确定活动主题。我问他们对什么问题或什么现象感兴趣。一个学生说：“老师，暑假里我做了一个实验，把盐水倒在一块玻璃上，等盐水晒干了，我发现盐水变成了白白的盐，这是为什么呢？”我一听，立刻表扬了这位同学善于观察，会发现、会思考，并且当即就决定把他的问题《盐水为什么会变成盐》作为综合实践活动的主题。当时，我清清楚楚地记得这位同学在全班学生羡慕的目光中露出了自豪的笑容。没想到，从这以后，经常有孩子来到我面前，请求我也把他们的问题作为活动的主题。语文课程标准指出，作文必须“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。”“具有留心观察的好习惯，做生活的有心人”，这正是写好作文的前提。也就是在确定活动主题的过程中，孩子们多了一份细心。一次，我布置习作《我发现了……》，作文的结果真是出乎意料，我没想到孩子们竟那么“伟大”。有人说，我发现了蚯蚓被截断后也能成活；有人说，我发现了杨柳倒插也可以生长；还有人说，我发现了蚂蚁是用什么来传递消息的……此时，我也惊异地发现，开展综合实践活动以来，孩子们多了一双睿智的双眼。
三、丰富多彩的实践活动丰富了习作素材。
在问渠哪得清如许?为有源头活水来。综合实践活动有三大主题，即探索自然、亲近社会、发展自我。这三个大的主题之下，包含的具体内容和选题异常丰富。选择合适的课题是活动有效的前提和基础，结合学校及周围环境的特点，它应该是学生需要并乐于探究的问题。只有这样，学生的主观能动性才会被充分调动起来。九月，节日比较集中，重阳节、教师节、中秋节，连着国庆节，这一个月的综合实践主题为“感恩”系列。找资料，寻由来，说传说，吟诗歌；去超市调查月饼形状、口味、销售情况；制作各式贺卡，把祝福送给亲人……因为这些离我们很近，就在身边，触手可即，于是，在活动中，每一个孩子都体现出前所未有的热情，小组合理分工，实实在在有所得。围绕活动主题，学生大胆构思，一篇篇佳作横空出世，为入选学校的活动作文集做好了准备。
四、丰富多彩的实践活动拓宽了视野。
只有丰富学生的生活，使作文教学寓于情趣的活动之中，才能为学生接通生活的源头活水。
在平时的读书活动中注重指导学生课外阅读，博览群书，开阔视野，积累语言，让学生逐步体会“读书破万卷，下笔如有神”的哲理，激发学生写作兴趣。尤其是指导学生阅读那些文质兼美的佳作，学习文章的写作特色和写作技巧，并注意对这些文章的品味和欣赏。有计划有目的地组织各项活动，例如举办各类体育活动、节日庆祝活动、野炊活动、丰富多彩的主题班队活动等，使学生在积极参与的过程中广泛接触社会、深入生活，丰富写作素材，激发写作兴趣。
记得汶川地震发生后，在学校的组织下，在全校师生中发起向地震灾区献爱心活动。全校师生踊跃为灾区捐款捐物，场面非常感人。活动结束后，指导学生以这次活动为话题写作文，许多作文写得情辞并茂，，富有感染力。我组织学生参加校外作文竞赛，很多学生都以此为题材，认真作文，8名学生荣获一等奖。
在平时的教育教学中，我经常组织活动，比如开展毕业座谈会、作文选《放飞梦想》的筹备会和完成后的交流会、就某一问题的辩论会……，这些活动就是在让学生体验生活。学生有了生活体验，写文章才会思路清晰，言之有物，学生的假话、白话也就得到有效的根治。真正调动了学生写作文的积极性，取得了较好的教学效果。多举行各项不同形式的活动，深受学生的观迎，也是写作的好素材。
五、在亲身实践中拥有了真情实感。
六、丰富多彩的活动有利于抒发真情实感，凸现个性。
如今，作文教学中往往忽视学生的个性发展，常按同一标准去指导写作，同时，学生由于缺乏真实感受，受范文或指导的影响，写出的作文大都形式单一，内容如出一辙，甚至几个或十几个同学的作文如同“克隆”了一般。
造成这一现象的根本原因在于学生没有在作文中写出自己的真情实感。因此，实践活动赋予学生的真切感受是作文传统教学无以比拟的，学生由于各自的知识基础、智力结构、性格气质、兴趣情感、行为习惯以及生活背景的千差万别，形成了一个个鲜活的“唯一”。我们在指导孩子写作时，不能抹杀这些“与众不同”，而是要挖掘它、开发它、利用它。
例如，我们在开展包饺子实践活动时，让学生们在活动中尽情地放开自己的手脚，体验活动带来的快乐。活动前，学生们分成了八人小组，由组长和组员共同商量讨论带皮、做馅及准备其它工具，有不清楚的可以去问家人或向别人请教，适时培养学生的自我组织能力。活动中，学生们个个动手，组内会包的同学教不会包的同学，组与组之间会包的同学之间还进行比赛，不会包的同学在旁边学着包，真是热闹非凡！活动后，每个人都开心地品尝别人包的饺子，那高兴劲就甭提了！
这次作文无需太多的指导，学生们已跃跃欲试，迫不及待地汇报自己活动时的亲身体验，有的重点介绍自己调查买多少皮、做多少馅的过程，有的重点描述自己学包饺子的经过，有的重点描绘自己参加活动的兴奋、激动的心理活动，真是五花八门，各具特色，每个人的视角、感受都不一样，抒发了自己的真情实感，读了，让人倍感温馨。
综合实践活动是新课程的一道美丽风景，它让孩子们养成了留心观察的好习惯，学会了甄别和筛选，拥有了最真实的情感体验，是它让孩子们的作文一天天轻松起来，也一天天精彩起来，它开创了学生作文的崭新天地。
文明常州向未来篇五
设与制度建设紧密结合起来,把道德要求渗透在机关管理的各项制度中,渗透在行业规范中，使全局的各项风气迅速上涨。主要在转变机关作风、增强服务意识、改进服务态度方面加大力度，努力在服务基层、服务群众中实践“____”重要思想。强化作风纪律、来信来访、节日值班等工作的落实。进一步端正机关工作作风,提高执法为民、行政为民的服务水平,自觉履行公仆职责。切实改进工作作风，努力提升优质服务水平，大力搞好文明科室创建活动。
(二)开展丰富多彩的活动，努力活跃职工的文化生活利用“七?一”建党节和“十?一”国庆节，组织一至二次干部、职工文体活动。
文明常州向未来篇六
“书包太重了，可是我明明把书都拿出来了呀，要是在未来，我的书包或许也不会那么重了吧……”这样想着，一道刺眼的光将我吸了进去，再次醒来，眼前便是一个新世界。
中午吃饭时，再不会因为排队要排很久才能打到饭，打完饭饭菜都凉了。或是菜味道不佳，没有胃口呢?而现在，只需选择自己喜欢吃的菜，机器人就会在十秒内端上热腾腾的菜，而且十分新鲜。而且再也不怕口味不佳了，因为这些菜，都是米其林三星厨师做的，保证你爱上它!如果还不喜欢吃，机器人就会拿出一个彩色的小丸子，让你吞下。你肯定会疑惑，这个彩色丸子怎么能填饱肚子呢?吞下来就有一股味道在你嘴里散开，等你化完，就填饱，但一定不能因为好吃而多吃：吃完饭，为了让我们消化食物，就会带着我们去散步。有时怕我们无聊，人在散步时，机器人会考我脑筋急转弯。
上课时，陪学机器人就会陪在我们身边，像一位家长一样监督我们。当我们上课时不小心睡着时，机器人就会把声音靠在我们耳边，或是碰一下我们来叫醒我们。如果我们还不醒，那就会发出消息告诉家长，回家要多睡觉。让我们睡一觉，醒来后帮我们讲课，如果我们把眼睛快贴进书面时，就会提醒我们。当提醒超过三次时，那就要拿出戒尺打手心了!这就是未来有时温柔又严格的陪学机器人。
未来，是我们向往的家乡，也是我们梦寐以求的家园!
文明常州向未来篇七
在20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实。让我们也展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想。
在新的世纪有一款未来地板，它很与众不同，也有神奇之处。未来的地板内装了两个脚型按钮，样子是正方形，颜色是棕色的，按一下它还会自动伸缩呢！
接下来就由我来介绍这些按钮的功能。脚型按钮1：自动扫地，擦地。你如果觉得地板很脏，就按下按钮，内存感应器就会自动迅速地打扫擦地，没一会儿功夫地板就檫的'一尘不染。你检查满意，只要跟这个钮说一声赞美的话，那下一次的服务就会更周到。而且它还会自动充电呢!脚型按钮2：自动调节冷热温度。它会随着季节的变化，地板的温度也会随着变化，不用拖鞋踩在地板上冬暖夏凉的温度一定会让你满意。脚型按钮3：自动变软硬。当你下班感觉累的时候，只要按下这个按钮，踩在这个地板上就会软绵绵的，而且还会放出优美的歌曲，让你放松，你也会不禁地跳起舞来，简直就是一种享受。这种理想以后一定会实现，只要我们用心读书，长大必将会创造这种地板。
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文明常州向未来篇八
我希望未来的学校会是一个既漂亮又全能的学校。
未来的学校，有三幢大楼，第一幢大楼叫游玩楼，每周星期五二节课下一直到放学，全校的学生都到那幢游玩楼里去尽情地畅玩；第二幢大楼叫做学习楼，在那里，每周星期一到星期四都到那里学习，让全球最好的教师们来到这所学校教最优秀的学生们；第三幢大楼叫做展示楼，每周五上午到下午的一节课下，让所有体艺全能的人在这里展示他（她）们的才艺。
在学习楼里，每个班级的东西都是电子的。夏天里，只要开一个红色的电源，就会散发出凉气；冬天里，开一个绿色的电源，就能散发出暖风，而且无论春夏秋冬都不用拿粉笔，按一个电源，每个人的桌上都会出现课上的所有内容。
在打扫卫生的时候，开一个黄色的电源，就会出现三个机器人，这三个机器人一会儿工夫就把教室打扫地和新的一样。
在放学的时候，有两种方法不用家长来接就平安无事地回到家。第一种是在一双翅膀上输入地址，就可以到家；第二种是坐上一个弹球就可以到家了，简单地不得了。
我真希望现在的学校是这样子，但我更希望未来的学校是这样的。
时间过得真快你，一转眼就到了二十六世纪。我们的学校也改变了，变得更美丽了，也变得更先进了。下面就请你来看看我们未来的学校吧！
在学校门口，有一个机器人，他会说会笑会问好，每天还会给学生们很多的“飞行器”，让我们在课间玩儿地快乐：按一下上面的开关，身子就会飘在空中，再按一下，就还原成“行走模式”了。
学校的鱼塘更可爱。鱼塘中的鱼儿们会根据水的深浅来改变自身的颜色。会发光，也会跟同学们讲一些自己亲身经历过的故事。
进入校园的教学楼里，迎来你的是新版的“xc”电梯。它金光闪闪，坚硬无比，出尽了学校的豪华的派头。
进入了xc电梯，只要说“我想去四楼”，刚刚说完这一句话，xc电梯门立即自动打开。观察一下身边的处境，你才发现自己已经到四楼了。
在教学楼里，地板是用棉花糖制成的。空气中也飘着洁白的云朵，我们也可以用脚采在云朵上嬉戏、玩耍。
在下课时，我们可以把机器人发给我们的飞行器带在身上，这样我们就可以自由地在学校里进行飞行比赛了。
走进教室，我们会发现在离自己身体五十厘米的地方有一圈五颜六色的光层，正是这些光层给它的主人带来温暖，因此，即使大家在不同的环境下，也会感到舒适。
正是这未来的校园给了我们多大的方便。啊！我们爱我们未来的校园。
文明常州向未来篇九
共享，一个令人既熟悉又陌生的词语。也许有人会问：“什么是共享？”也许还有人会问：“为什么要共享？”我现在不能给你准确的答案，但当你们读完了文章，也许就会明白了。
随着共享物发展的面积越来越广，人们的生活也更加方便了：有什么急事，手机扫一扫，共享单车就可以骑走啦。可见，共享时代的推进，让人们不再排斥共享的东西，随着人们生活的方便，共享物发行的越来越多，使用的人也越来越多，使共享物成为生活中不可或缺的一部分。
但是为什么要共享呢？
在21世纪，在21世纪的中国，在21世纪的科技中国，人们的生活已经变得更智能化了，不会再像以前那样古板。我们的生活在前进，在发展，随着时间的推移，“共享”已成为我们愿意信任，愿意使用和愿意依赖的生活品。
共享在成长，人类在进步，渐渐的这两个词已经融为一体，成为我们的伙伴，我们的朋友。
作为21世纪的'科技大国，我们要推广比之前更先进，更有用，更贴近我们生活的东西。而共享，正是这样的物品，它不属于某一个人，但更贴近生活，它是一种生活用品，它现在已经是无人不知无人不晓的“知名产品”了。
共享，它飞速的成长，让人们了解它，使用它，它让人们的生活更方便，更有趣。
它是人们的朋友，现在，我们不会像以前那样，排斥它，在这个共享时代，人类在发展，进步，时代在变化，推跃。
共享时代，增进的是人与人之间的情谊，让互相之间更有礼，更充满爱。
让我们一起共享，共享时代的卓越发展，卓越进步！
文明常州向未来篇十
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在*安校园愉快歌唱;。
花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;。
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;。
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;。
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。
文明常州向未来篇十一
金乡，是我从小到大生活的地方，是一个满载回忆的地方。同时，他也有“大蒜之乡”、“金谷之乡”的美称，更是诚信文明之乡。
虽然我们金乡有着那么多的美誉，可她并不是一层不变的，这是需要大家伸出双手共同维护的。自2017年，在中国^v^金乡县第十四届代表大会上，新一届领导班子提出，金乡要争创“全国文明城市”，实现全民生活更加富裕和安康。这一决定的开始注定让接下来的改变不凡。
有一次我去金乡玩，进入市区，看到了很亮眼的高大的绿色墙板把城市分为了不同的板块。同时也看到清洁工阿姨在细心地打扫着，我们走过打扫过的地方，一眼望去都是白白净净的。还有洒水车，每天都要喷上几遍，保持地面的湿润，街上不再是风尘满面的了。在红绿灯处很多志愿者和警察在维护交通秩序，他们分配好自己的任务，井然有序的做着，让城市交通变得不再拥挤，更加方便迅捷。
还有我们镇上，换了很多新的围栏。把坏掉的水泥地重新修整成了平整而明亮的路面。还有我们的村子里，我所看见的是洁静的地面，路旁种着的绿色花树。每天六、七点起床打扫卫生，大家都安然有序地维护着村子里的一草一木，一点一滴。使我们的村子更加团结、洁净、有生气。
还在金乡区域内建起了高速，我不知道这个高速有多长，但我看到的是它建的很快，很大。在经过这个高速的时候，已经有来往的车辆在上面行驶，建了高速更方便了以后的通行。
还有我们的学校，最近几周进入了紧张的时期。师生们都很尽心的在维护学校的一草一木。在走廊里拿着大袋子的老爷爷或老奶奶，捡着那些不经意发现的小垃圾。我们的学校，变得比以前更加好了，很少见到路面上有垃圾，同学们都很遵守校规纪律。校长说道：“通过这三年多来的创城，我们即将要迎来这重要的时刻，领导检查没有通过的话，我们的努力会白白浪费。”
通过这些大大小小的措施，我明白了创城的重要性。政府和领导都很重视这一计划，还有很多志愿者们的无私奉献。我们不能辜负这三年多的付出，所以我们不能松懈。要从自身做起，坚决遵守维护好社会规则，做文明的金乡人，为这次的创城献上一份力，让金乡走向更美好的未来！
文明常州向未来篇十二
2、文明是城市之魂美德是立身之本。
3、学习道德模范，争做文明使者。
4、走进道德讲堂,共建文明常州。
5、公德记心中，文明伴我行。
6、以道德立身，以诚信兴业，做文明公民。
8、坚持科学发展，为把常州建设成宜居宜业城、和谐幸福城、现代文明城而努力奋斗。
9、至善至美至上，和谐和睦和畅。
10、公德装在心中文明贵在行动。
---。
志愿同行，爱心同行，文明同行。
做文明青年，树文明新风，创文明城市。
增强文明意识，提高全民素质。
公德在我心，文明贵在行。
培养公德心，做个文明人。
做文明市民，建文明社区。
爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
讲文明、讲卫生、讲科学、树新风。
说文明话，办文明事，做文明人，建文明城。
奉献爱心，收获文明。
文明城市大家创，文明成果大家享；
让城市多一份文明，让百姓多一份满意；
人人参与创建城市，个个争当文明市民；
全面动员，全民参与，积极争创省级文明城市；
讲文明，树新风，打造城市新形象；
创建促和谐，和谐促发展；
共建文明宜秀，共享宜秀文明；
城市是我家，卫生靠大家；
公德装在心中，文明贵在行动；
群策群力创文明宜秀，同心同德建和谐家园；
文明创建，人人有责；
市民素质市高一分，城市形象美十分；
树文明新风，创文明社区，建文明城市；
文明是城市之魂，美德是立身之本；
诚信立身，信誉兴业；
塑窗口形象，树行业新风；
服务热情规范，执法严格文明；
弘扬传统美德，倡导时代精神；
团结、诚信、务实、创新；
文明从细节做起，宜秀因你而美丽；
美德贵在坚持，文明重在行动；
文明宜秀你我共建，和谐社会你我共享；
一言一行总关情，携手共建文明城；
手牵手共建和谐城，心连心同做文明人；
让城市更文明，让生活更美好；
爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉；
文明宜秀人人爱，创建有你更精彩。
文明常州向未来篇十三
创建文明城市，是一场幸福接力。儿童在学校受到了良好的文明教育，儿童的传承发扬，又把文明的光芒折射给更多的人。开展“小手拉大手、文明一起走”活动，就是要实现儿童少年、学校家庭在精神文明建设中互动与互促，为创建文明城市增添更多活力。
小小主人翁，文明我先行。少年儿童是祖国的花朵，代表着未来与希望。在校期间，老师应把素质教育和美育贯穿在日常教学活动的始终，让学生们在潜移默化当中，提升自身文明素质。同时，广大学生要争当文明使者，让微笑的脸庞、文明的举止充满校园每一个角落，并带到所去之处、所近之人。
小小主人翁，文明我传播。对于广大少年儿童来说，不仅要在学校当一个好学生，还要在家庭中当一个好孩子，在社会上当一个文明小少年。在自己家中，要从尊重长辈、勤俭节约、承担力所能及的家务等方面做起，做一个文明“小宝贝”。出门的时候，应做到文明乘车、不横穿马路、不乱打乱闹，时时处处做一个“文明小使者”。
作为一名小学生，我们应该团结同学，文明乘车，保护环境，帮助需要帮助的人。让我们一起做文明人，让自己的家乡更加文明美丽。
文明常州向未来篇十四
这几天，我仔细地阅读了《复兴中华，从我做起》这本书，其中，“举止文明我带头”这一板块的内容让我印象特别深刻。法国作家雨果曾经说过，“文明是一种运动而不是状态，它是一次航行而不是一个港口”。
文明将社会分成了两派——魔鬼和天使，魔鬼将人推向深渊，天使则在人间播撒光明。我们一出生就生活在了一个大家庭里，它让我们感到温暖、感到光明。文明是中华民族的一大美德，可是到现在许多人已经将文明抛在了九霄云外，生活中只注重自我：有的人随地吐痰、有的人乱扔垃圾、有的人践踏公园的花草、有的人出口成脏……但是这些并不代表社会的全部，也还有大多数人在向社会默默奉献自己的爱心，用自己的行为引导文明。从上学期开始，我们陵园小学六年级的学生全部搬到沙溪分校上课。这下我家离学校可就十分远了，上学放学只有乘坐公交车了。昨天放学时，我跟往常一样，跟着队伍向车站走去，一路上同学们说说笑笑，欢声笑语在队伍上空回荡。
刚到车站，一辆金黄色的客车就迎面驶来，六年级的一些同学马上冲到公路边站成一排，做好了上车的准备。谁知，公交车没有像往常一样在队伍前面停下，而是向前滑动了一大段。一些同学着急了，跟着公交车往前跑，还边跑边拍打着车身，叫驾驶员停车。车门刚打开，他们就一拥而上，扑向了自己“期待已久”的座位。车厢好像一块巨大的磁体，一下子就吸引来一大片的'人群。在前面的同学进去后，其他同学也蜂拥而至，在车门前乱成乱成了一锅粥。刚开始时是两三人排成一排，后来就逐渐变成了四五人、七八人，还有一些人在不断地从侧面挤进来，车门前一下了就成了一个大饺子，围得来里三层、外三层，水泄不通。我被包在了“馅”里边，上不去下不来，不断有人在左推右挤，我被顺势摇曳的人群推得站立不稳，背上的书包像一只调皮的老鼠，一会儿爬到左肩上，一会儿又爬到右肩上，实在不舒服。经过一阵“混战”，我终于挤上了车，扫视了一下车厢，已经没座位了，只好拉着扶手站在了过道中。公交车飞驰在弯弯曲曲的道路上，我随着人群在车厢中东倒西晃，站立不稳，手臂酸疼得快受不了了。
终于，我等到一个空位，马上喜滋滋地坐了下来，大大地舒了一口气：这下子终于舒服了，可以不再受颠簸之苦了，好好享受一下吧。突然车停了，原来到了綦中。前门上来了几位老人，他们都白发苍苍，颤颤巍巍地走到了车厢中间。这时，只见前面坐着的一个小男孩站了起来，对身边的一位老人说：“老爷爷，请你到我这儿来坐吧”，边说边把老大爷扶到了座位上坐好，自己站到了座位旁边。我一看，脸上顿时火辣辣的，座位上好似有成千上万颗钢针似的，再也坐不住了，连忙站起来对身边的一位老奶奶说：“奶奶，您来坐我这儿坐吧”，说完就红着脸慌慌张张地钻进人群中去了。走下公交车，我的脑子中还在激烈回荡着刚发生的一幕，那位小男孩多么文明呀，而我们在等车时的表现和为了一个小小的座位丧失了文明，真不该呀。那只是一个座位，不坐也不是什么大事，但是一个小男孩的让座却让我明白了一个人的文明素质能带给别人温暖，我为自己曾经的行为感到脸红，为醒悟后的行为感到欣慰。浩瀚的海洋是一滴滴的水珠汇聚形成的，如果我们身边多一些小男孩这样的文明人，就能创造出一个文明的社会。而这些，需要从你我做起，从身边的小事做起。
文明常州向未来篇十五
20的一天，我仍然是一名学生，不过周围的一切已经完全变样了。
早晨，机器人保姆丽萨准时叫醒了我，她说：“小主人，快起床吧，要上学了。”我刚穿好衣服，丽萨就把早点做好了。我慢吞吞地吃完早点，然后钻进“阿尔卑斯”牌汽车，按了一下左边的蓝色按钮，汽车就飞驰起来，奔向浮空城。
十分钟之后，我在大西洋深处的中央广场停下了车。我迈步下车，朝电梯间走去，我身后，那辆汽车开始了繁琐的变形，眨眼间，它就把自己变成了一个爱心形状的盒子。随着一声口哨，对面的柜门应声而开，里面有成千上万个抽屉。爱心盒子迅速移动过去，停在了其中的一个抽屉里。
“要前往浮空城教育中心，需搭乘80号激光电梯。”我点点头，踏进电梯。激光电梯立刻拔地而起。
转眼间，我站在了一座高达一百八十八层的大楼前，这就是浮空城教育中心。我走进大厅，掏出就读卡给了门外的机器人。一阵匆忙又有规律的脚步声由远到近，跑过来一个身材苗条的机器人：“早，张馨元同学。”“早，凯丽。”我仰望着透明的天花板，“我今天的教室在几楼？”“88楼206教室，请跟我来。”
我跟着凯丽来到88楼，走进了那间多功能教室。我悠闲地坐在椅子上。凯丽站在我的身边问：“您今天想上哪门课？”“今天上一堂。。。历史课吧。”“没问题。”“对了，今天讲历史的老师是哪几位？”“只有两位，我让他们进来吧。”很快，两个机器人在我面前站成一排。凯丽招手示意：“来，说说你们的备课内容。”首先开口的是个秃顶的机器人：“我猜您一定想知道，朱元璋骑的是什么马，对不对？真巧，这就是我要讲的内容。”我摇摇头：“不好意思，我不想知道。下一个。”第二个机器人有着和人一样的外貌，出落得花容月貌，如洛水神仙，她不慌不忙地说：“我要讲的是，唐朝盛世。我把唐朝的历史浓缩成一节课的教程，绝对会给您耳目一新的.学习体验。”
我很高兴，转头对凯丽说：“就她吧。”
少女讲得果然很精彩，每代帝王脸上的麻子、每盘饭菜散发出的香味，甚至连每一场战争中唐朝战士射出的箭都真实无比。
接近中午的时候，少女的课程讲完了，我伸着懒腰说：“好了，下课吧。”
“谢谢您的光顾，”少女朝我抿嘴一笑，“再见！”
我问凯丽：“今天上课多少钱？”
“两个多小时，大概七千多元吧。”
凯丽把就读卡递给我：“欢迎您的再次光临。”
“再见，凯丽。”我挥挥手，走出了浮空城教育中心。
