总结是思考的过程，通过总结我们可以更深刻地理解所学知识。在总结中，我们可以运用一些合适的归纳和概括方法，让文章更加有理有据。以下是小编为大家整理的环保小贴士，希望大家能共同保护地球家园。

校园即景动静结合篇一

炎热的夏日里，知了在大树上声嘶力竭地鸣唱，蜻蜓在森林里低飞。

一瞬间，风开始大摇大摆的“玩耍”，可是，带来的却是闻风丧胆的闪电和惊恐万状的雷鸣。渐渐地，它们更加肆意妄为，仿佛是在说：“你们快走开，这里是我的地盘，禁止入内！”过了一会儿，风、闪电和雷鸣渐渐感觉到无聊，于是都跑回家。

可是，好景不长，小雨渐渐落下来。但是人们似乎没有丝毫厌烦，争先恐后地用自己手中的伞抵挡这“精灵”飘落的戏耍。人们手中的雨伞就像一朵朵绽放着五彩斑斓的小花，在大地上争奇斗艳。

小雨渐渐大了起来，不仅雨下大了，还把风、闪电和雷鸣都叫了过来，慢慢形成了“交响乐。”

现在，风用它自己的魔力，让大树为它弯腰；闪电用自己刺眼的绚烂让街上的行人瑟瑟发抖；雷用它的怒吼告诉大家：“大家快点回家，我来了！”

刹那间，雨滴像一只只离弦之箭倾泻而下。在狂风暴雨里，知了躲在树叶下，松鼠躲在树洞里，我们躲进自己的房子里，眼神却在期盼着！

过了很久，终于天晴了，森林里又恢复了平静。

校园即景动静结合篇二

一阵凉风袭来，拂过窗棂，树枝随风摇摆，摆动着婀娜的身姿。一丝细雨慢条斯理般地落在窗棂上，不一会儿便有雨滴滴落在窗棂上，窗棂沾满了雨的痕迹。我慢慢伸出手，想要迎接窗外的细雨，但是它总是不落在我的手上，但是我觉得与它们的距离是那么遥远。看着那雨，我突然想起了远方的亲人。雨，不落到我的手中，是否像远方的亲人不在我的身边。如果真的像雨，那他们岂不是陪在我的身边，日日夜夜呵护着我？一阵凉风吹来，话走了我内心的郁闷。

不经意间，我看见窗外不起眼的太阳花，它正在幸福地吮吸着甘露，犹如婴儿吮吸着妈妈的乳汁，它的生命得到了雨的滋润，因此，焕发出迷人的芬芳和色彩。我的生命是父母给的，是父母含辛茹苦地把我抚养长大。那我是不是就像窗外的太阳花，而父母就是这连绵细雨。

因为父母，才如此精彩吗？

校园即景动静结合篇三

细雨绵绵，原本秋游的计划也泡汤了，走在湿哒哒的校园里，心拔凉拔凉的，可不一样的心情，却发现了雨中校园不同的美。

走在操场上，足球场上湿湿的，球网也被雨水拉得很低很低。来到篮球场，篮板上布满水珠，时不时还滑几颗下来，地干后，篮板夹缝里的水珠尚未干燥，每投一颗球，砸到篮板上，会落下一滴，二滴、三四滴的水珠，滴到我的头发上。地面偶尔也会残留一点儿、未能及时蒸发的积水，这时，球如果弹到那儿，就要拼力把球“救”回来。这似乎也成为了雨后篮球场一道独特的风景。

来到操场旁的绿化带。这里低矮的灌木不像教学楼下的有稀有疏，它更多的是整齐。两旁的绿化带中间又种了两株红色植物，给绿色灌木平添了不少美丽。而绿化带中间种的树，则衬托了这闪着微光的灌木。细看，每片小叶子上的一滴两滴水珠，慢慢地滑落下来，滴入泥土。整个过程令人心旷神怡，似乎忘掉了所有烦恼。

雨，是冰冷的，而下过雨的校园是美丽的，虽然不能去秋游有点小失落，但在教室里，望着窗外洋洋洒洒飘落的雨，也是一种治愈吧。

校园即景动静结合篇四

春雨来了，大地开始苏醒。雨落在窗台上，水花四溅；雨有力地打在石磨上，雨中石磨的影子愈加看不清楚；雨轻轻地、温柔地落在刚刚开花的梅树上，像一个母亲抚摸着孩子，一点儿，再一点儿，幸福的孩子躺在慈母的怀抱中睡着了。

我听着歌曲，用指尖触摸着嫩白的梅花。在雪白花瓣儿上的雨水，一滴滴地落了下来，一丝冰冷渗入指尖。在雨的衬托下，它们愈加可爱了，黄色的花蕊，微微颤抖，雨水从它的身上滑下，掉进池塘中，溅起水波。

一阵冷风吹过，柳树情不自禁地打了个寒颤，摇了摇身子，拂了拂绿叶。雨水打下来，滴到绿叶中，像美丽的珍珠，更像晶莹的钻石。布谷鸟深幽的叫声穿了进来，我仿佛只身在那美丽的小村庄。

听到雨的嬉笑，鲤鱼也热闹，它们在河中任意翻腾、跳跃，不只一次地聚集在一起舞蹈，又时而把头伸出水面。

校园即景动静结合篇五

瞧！天空不一会儿变得阴沉沉的，远处阴云密布，仿佛天快要塌下来似的。刚才西边还是豆芽白，不一会儿功夫就被一大块青色的大幕遮住了，天空黢黑一片。

我在自己对自己的怂恿之下，决定穿着雨衣与小雨点们打个招呼。一走出去，天边似乎更黑了！似如“黑云压城城欲摧”，也似乎是大自然伴着雷声在作画，听着从天空掉落下来的小珍珠拍打在屋檐上，那声音仔细一听，就像自己置身于大剧院听着音乐家弹奏钢琴，这情景简直十分令人着迷其中啊！真美妙！

雨中的景色真的很美，美得朴素又自然，在这场珍珠雨中，也有它那令人期盼而又激动人心的独特美呢！

校园即景动静结合篇六

一丝丝凉风吹来，吹得小草弯下了腰，吹得小树随风舞蹈，吹得小鸟急匆匆地朝窠里飞去。雨就要来了。

天空上的云，原来白如雪，但现在被墨水染成了黑色，迅速地占领整个天空，城市里雅雀无声，闪电像一把锋利的剑劈开漆黑漆黑的云，雷神也在天上敲鼓助兴，仿佛巨人在怒吼。

“噼噼”雨突然像一支军队冲了下来霸占这里，落到我家窗户上形成了一道迷你的瀑布直流而下，落到小溪里，每一滴落到上面时，都会绽放出一朵又一朵的美丽的水花，雨不仅是用来装饰大自然的，还是一名伟大的钢琴家，连石阶、地面、房顶……都是它的琴链，而雨用它灵活的手指，弹出了一首又一首优美动人的曲子，这场景着实迷人，雨一直下着，树叶先摇摇欲坠，再飘落在空中跳着舞，最后落到地上，给小树补给养分，有的落到河里，随着水的流动而去，有的落到池塘，为小鱼遮风挡雨，有的落到房顶上，给房子穿一件衣服……。

雨不知不觉停了，晶莹剔透的水珠落在地上发出“叮——咚——叮——咚”令人心旷神怡。

“风雨送春归，飞雪迎春到”我喜欢下雨。

校园即景动静结合篇七

现在已近黄昏，昂，劳累了一天准备回家休息，西边的天空泛起一片橘红色的晚霞。霞光洒满大地，远处的山，近处的房子，树木，溪流都被染成一片片金黄色，就像下了一场金色的大雨，使万物变得神圣起来！随着太阳西沉天空的颜色变得越来越红极，像小孩子红扑扑的小脸蛋，又像一个红彤彤的大苹果，更像一个大火球，站在山顶往远处眺望，你会发现涛涛line江水被染成了红色。周围的一切便忽然变得喜庆了起来！

太阳像个害羞的小姑娘，把自己的小半边脸藏了起来，千呼万呼也不敢把他此刻的容颜展现给我们看，他要给我们玩捉迷藏，等着我把他找回来。藏着藏着太阳，突然不见了，我的身后只留下他的一个红色的影子。

天际恣意驰骋。大自然的魔术让我惊叹不已，而漫天彩云更让我着迷！看着看着我的心沉醉了。

突然妈妈一声呼唤，把我从幻境中拉出来了，是的，我该回家了，一路上漫天红云，也慢慢消散，日落的景象也淡出了我的视野！但我在想，太阳是不愿意离开我而去的，他还要给我更多的惊喜！从前我不知道大诗人李商隐为何会发出夕阳无限好，只是近黄昏的感叹，现在我总算领略了日落日的韵味了，只希望它能慢点消失。

校园即景动静结合篇八

炎夏日的午后，繁星点点的夏夜，艳阳高照的上午……都是夏日常见的美景。可我喜欢的还是骄阳似火的夏天的雨后，仿佛从蒸笼里穿越到了清凉的溪水中，令人心旷神怡。

恍恍惚惚中，我从呆滞中惊醒，窗外已经下起了淅淅沥沥的雨，天空中布满了铅色的乌云，太阳被掩盖着，不见一丝亮光。不一会儿，牛毛细雨已变成了瓢泼大雨，豆大的雨点打在雨棚上，发出“咚咚咚”、“啪啪啪啪”的巨大声响。外边，随着雨势的增强，各式各样、五颜六色的雨伞、雨衣聚在一起，形成了这阴雨天难得的一抹亮丽的风景线，时不时会有几双雨鞋踩进满水的水洼，激起一串串水珠。雨点打落在娇弱无骨的花朵上，落下几片花瓣，真的很美！

校园即景动静结合篇九

人们常说：“瑞雪兆丰年”若今年下了雪，明年一定会有一个好的丰收。在北方下雪是很常见的，而在南方下雪，是很难见到的，简直比过节还快乐呢！在20xx年就下过一场大雪。

那一天早晨，刚下楼梯。我如同走进了雪的世界一般。我踏在那白色地毯般的雪地上，发出“吱吱吱”的声音。看，那一排排穿着貂皮大衣的大树。犹如富贵人家的老爷，那些小树被堆积着的雪压弯了腰，像极了古代人们相见要行礼一样。我踏着轻快的脚步，哼着小曲，一路欣赏着美景，来到校园。

我们这座本来就美丽的校园，在加上这美丽的雪景，简直就是锦上添花。站在高处看，犹如一幅冬晨雪景图。听，耳边传来同学们对雪的夸赞和惊叹。看来喜欢雪的也不止我一个人，我们都恨不得丢下书包去玩雪。进入教室看见趴在窗前的同学们，眼睛一直眺望远方美丽的雪景。大家的心都早已飞到雪地上了，“叮叮叮”上课铃声响了，耿老师走了进来。了解我们的人还是耿老师，她早已看出我们那迫不及待地想去玩雪的心情。老师说：“走，我们去玩雪！”话音刚落，同学们飞跃而起、欢呼雀跃，大家飞快地奔向楼下的操场，不管三七二十一同学们你追我赶，雪花满天飞，雪球地下滚。被同学们堆起的各式各样的动物和雪人在观看我们这场雪仗大战。

大家玩得不亦乐乎，一阵微风吹来，微风中还弥漫着梅花淡淡的清香。我随着梅花的清香来到操场边，映入眼帘的是一片独自在风雪中开放的梅花。让我不禁想起王安石的《梅花》“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在如此寒冷的冬天，依然傲雪俏丽，把它最美丽的一面呈现给我们看。它这种不畏严寒，自强不息的精神值得我们学习。

这就是雪中即景，这就是雪带给我们的快乐，这就是梅花带给我们的精神。

校园即景动静结合篇十

炎热的中午过去，迎来了凉爽的下午，我到外面玩耍，不知不觉中，下午过去了，我坐在小河边，欣赏日落的风景。

在日落时分，残阳却依旧散发着万丈金色的光芒，让整个世界变成了幅金灿灿的画卷，眼前一条潺潺的，清澈见底的溪流在夕阳的照耀下，慢慢的变为黄色，有渐渐的变为金黄色，整条小溪仿佛变为了一条金色的绸带飘落到我的眼前。

过了一会儿，我向远处看去，黑夜虽然已经笼罩了一半的天空，可向太阳的方向看去，几颗绿油油的青松却在夕阳的光辉中变得金黄，宛如金灿灿的银杏。再向天空看去，几只白色的鸟儿缓缓地向天空飞去，形成了一副“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗情画意，般的美景。

又过了一小会儿，几只鸟儿也不知道飞去哪儿了，可夕阳的余晖却越加靓丽，天边的几朵云彩在落日的余光下变得由紫到红，由红到黄，最后变得金黄，火红，黄中透红，红中透黄，形成了一片壮观的火烧云，美丽极了，宛如仙境一般，又过了几分钟，随着缓缓西沉的太阳落下了山坡，火烧云早已荡然无存，火树也已熄灭，黑夜来临啦。

不论是“金绸带”“火树”还是“火烧云”，这些组成了一副美丽的“日落风景图”，也是太阳给新的地方带去光明的前兆。

校园即景动静结合篇十一

人人都再渴望幸福，人人都再感受幸福。幸福有时很抽象，有时很具体。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，享受是幸福，给予是幸福，获得也是幸福……一句祝福的话是幸福，理解的眼神也是幸福。

朋友，你感受到幸福了吗？我要的幸福很简单。

一天傍晚，我出去散步，一束阳光照在我的脸上，很温暖。我抬头向天空望去，夕阳在向人们展开了双臂，给动物、职植物镀上了一层金色。

夕阳好象不愿让人们看它那美丽的容貌，不停的用“利剑”刺人们的眼睛。我不能再看它，只好低下头揉揉眼。过了一会儿，我又向夕阳望去，只见云彩的色彩在不断地变化，一会儿是紫檀色，一会儿是百合色。还有梨黄和茄子紫，变化多端，惟妙惟肖、只要一眨眼的功夫，它又变化成了其它颜色。

云彩的形状也变幻莫测，时而像婀娜多姿的仙女，甩动者她美丽的'衣袖，偏偏起舞；时而像只活泼可爱的小山羊，翘起小角，张者嘴，好象在呼唤妈妈；时而像江面上的波涛，汹涌澎湃。

又过了一会儿。太阳太耀眼的光芒没有了，红彤彤的，躲进了乌云中，好像乌云要与太阳搏斗似的。太阳也不甘示弱。.。

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校园即景动静结合篇十二

雨中，是一个奇妙的世界。

下雨了，植物们开始了舞会：小草来当主持人；花儿们在雨中翩翩起舞；连枝叶也不耐烦了，雨水打在叶子上，哗啦哗啦声不绝于耳，好像在为它们打节拍。

在青葱的叶丛中，一些紫色的花朵正使劲地探出头来。清风拂过，它们婆娑着发出欢笑，摇曳着枝条，冲着阳光雨露颔首致意。几滴晶莹剔透的水珠，从空中直落下来，打在花瓣上，一些残余的雨露在花瓣上滚动着，娇嫩的花儿好像快要坚持不住了，摇摇晃晃，像一个娇美人，斜斜地依靠在一根枝干上，美丽动人。

昆虫看到植物们在雨中这么热闹，于是也开始了演唱会。蟋蟀当指挥员，指挥一些昆虫，昆虫们在用自己的东西，形成了一个摇滚乐团。

演奏完后，雨停了。地上已有竹笋——这个可爱的大自然小精灵，正探头探脑地往上蹿，似乎对这个世界充满了好奇。

雨后的空气沁人心脾，我贪婪地吮吸着，空气里布满了水汽，清新、甜润，还夹杂着一点泥土和青草的气息，你会感觉全身上下都焕然一新，那种舒爽的感觉就像是洗去了一身尘埃，连心灵也在此刻洗涤。