双减后的变化（汇总16篇）
进行总结可以帮助我们更好地了解自己的优势和劣势，为未来的发展做出更恰当的决策。完美的总结要有条理地分类，将问题和解决方案相对应。如果你不知道如何写总结，可以参考以下这些范文来启发自己。
双减后的变化篇一
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。
一是严格减负政策规定。
近年来，xx市先后出台《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》《进一步做好中小学生减负工作实施方案》《关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施》等一系列政策文件，明确规定，建立中小学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。
二是强化作业总量控制。
明确规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过xx分钟，初中学生每天书面作业完成时间平均不超过xx分钟，严禁布置重复性和惩罚性作业，不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三是提高作业设计质量。
鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。
四是提升课堂教学质量。
出台《提升新时代义务教育教学质量的若干举措》和《关于进一步加强与改进中小学教学视导工作的实施意见》，围绕优化课程体系、深化课堂教改、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制、加强教育教学研究等，推出xx项举措，明确了xx项重点项目清单和xx项负面清单。同时，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。
一是严格监管制度。
制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》，采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等x项“硬”措施，进一步加大了对校外培训机构的监管力度，特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。
二是形成监管合力。
建立校外培训机构治理工作联席会议制度，教育、市场监管、文化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合，通力协作，共同研判形势，共同制定方案，联合开展执法检查，形成了监管合力。xx市场监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、非法出版教材等违规行为予以了行政处罚。xx市教委、市民政局建立非营利性校外培训机构信息协作机制，对新设立的校外培训机构及时建档立卡，建立“一家一册”台账，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监管。
三是推进长效治理。
采取“双随机、一公开”、部门联合抽查、处置投诉举报等方式，开展校外培训机构日常治理行动，对不符合办学资质、违规收取培训费、日常管理混乱、虚假广告宣传、超标超前教学、与中小学校招生入学勾连牟利等违法违规行为依法予以处罚并公开曝光。xxxx年一季度，对xxx家校外培训机构进行了重点检查，对x家存在问题的校外培训机构进行了集中整改。
四是强化宣传引导。
新学期开学和放假前后，及时将《中小学生参加校外培训提醒函》印发给每位学生家长，通过家长会、家访，教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。充分利用各类新闻媒体，及时发布校外培训机构治理情况，曝光存在问题的校外培训机构，形成了震慑效应。
下一步，xx市要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。
同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。
双减后的变化篇二
2021年初，我参加了“双减”活动，即减肥、减负。这个活动引起了全社会的广泛关注，手机上各种“双减”APP和社交媒体平台上的双减话题铺天盖地。经过三个月的艰苦努力，我成功地减去了十斤体重，更重要的是，我找到了心理和生活上的平衡。本文将分享我的双减经历以及从中学到的宝贵经验。
第二段：体重管理。
减肥对每个人来说都是一个挑战，但是我意识到只有制定出切实可行的计划，才有可能成功。我通过饮食管理、运动和健康饮食的结合，成功地减下了十斤体重。我开始注意我的饮食，每天吃早餐、午餐和晚餐，避免了零食、宵夜等高热量的食物。此外，我每天为自己设定目标，坚持锻炼30分钟加强身体锻炼。十斤的体重减轻让我感受到身体的灵活和自信。
第三段：减轻负担。
减负的部分是我觉得自己得到了最多的收获。我这个人总是想做事情，但是一做事就拖延，结果累死自己也弄糟事情。为了减轻我这种不必要的心理负担，我将工作和个人生活分开来，只专注于一件事情，利用时间安排优化时间规划。我学会了拒绝不必要的会议、聚会和事情，理性重视自己的时间，保障自己的健康和精神状态。
第四段：压力管理。
随着工作量和生活压力的增加，我发现自己很容易感到紧张和焦虑。我尝试通过冥想、瑜伽和深呼吸等方法来放松和平衡自己的情绪。我还找到了一些适合自己的放松方式，比如听音乐、看书、做手工、去公园散步等。这些活动可以让我忘记工作压力和生活负担，充分放松身心。
第五段：结语。
通过双减活动，我学会了如何管理自己的身体和情绪，保持健康平衡的生活方式。我相信，只要我们意识到自己的需要和优先事项，采取正确的方法和策略，就一定可以取得成功。如果我们只专注于重复的工作和例行事项，往往会失去平衡和激情。我将会继续保持我的双减习惯，并鼓励身边的人加入到双减行动中。这不仅是对自己的珍爱身体的负责任，也是对生活的热爱和追求。
双减后的变化篇三
随着中国经济的快速发展，国家对于教育、医疗等领域的重视程度也越来越高。然而，长期以来，一些基层单位存在着过多的繁文缛节和冗余的工作，严重阻碍了社会的进步和发展。为了解决这一问题，中国政府于2018年推出了双减政策，即减少基层行政审批和中小学课外负担。两年来，这项政策带来了巨大的变化和影响。下面，我将从自身和身边人的角度出发，总结双减政策后的变化心得体会。
首先，双减政策明显减轻了基层行政审批的负担，加快了办事效率，营造了更加便利的营商环境。以前，在基层单位办理一件事情常常需要提交大量的申请材料、反复奔波和耗费大量的时间。但自双减政策实施以来，许多繁琐的程序被简化，大大提高了办事的效率。比如，我所在的社区原本要申请一次各类证件就需跑好几个单位，耗时几天才能办理完毕。而双减政策的实施后，社区就与居民们讲解了减少、简化流程的同时落实了阳光服务，人工智能在线服务平台可以回答居民的问题和疑惑，大大减轻了居民的办事压力。
其次，双减政策减轻了中小学生过重的课外负担，为学生们提供了更多的发展空间和机会。以前，中小学生在接受正常课程的同时，还要背上大量的家庭作业和参加各种培训班。他们甚至没有时间进行自己的兴趣爱好和锻炼身体。然而，双减政策的实施为学生们减轻了这一压力，中小学的作业量得到了明显的减少，学校也鼓励学生参加丰富多样的校内外活动。这为学生们提供了更多的探索和发展的机会，培养了他们的创造力和实践能力。
进一步，双减政策的实施还激发了基层单位和学校的活力和创造力。以前，许多单位和学校因为过于注重繁文缛节，忽略了实际的需求和创新。然而，双减政策明确要求减少审批和不必要的规章制度，使得单位和学校可以更加灵活地开展工作和教育活动。比如，我所在的社区营造了一种非常温馨和宜居的环境，它下设许多社团和兴趣小组，邀请各行各业的专家和知名人士来开展讲座和活动，使居民们更加了解和关注社区的建设和发展。
最后，双减政策还产生了一系列积极的社会效应。由于基层行政审批的简化和减少，各类创新业务和项目得到了更好的推进，促进了经济的发展和创新驱动。同时，减轻中小学生的课外负担也使得他们有更多的时间和机会参与公益活动和社会实践，培养了他们的社会责任感和团队意识。这些社会效应为中国社会的进步和发展注入了新的活力。
综上所述，在双减政策的推动下，基层行政审批的负担得到明显减轻，中小学生的课外负担得到有效控制，基层单位和学校的活力和创造力得到激发，并产生了一系列积极的社会效应。作为一个普通的中国公民，我亲身体会到这些变化所带来的便利和改善。我相信，在中国政府的引领下，未来双减政策将继续发挥更大的作用，为中国社会的进步和发展做出更多的贡献。
双减后的变化篇四
近年来，我国积极推行减税和减费政策，以缓解企业和民众的负担，激发市场活力，促进经济发展。这一系列的双减政策改变了我国的发展环境和市场格局，给企业和民众带来了巨大的变化。通过实践和体验，我深深感受到，双减政策对于推动经济转型升级、促进就业和改善民生具有重要意义。本文将从减税和减费政策带来的经济效益、改善营商环境、创业就业机会、民生福利等多个方面展开叙述和思考。
首先，双减政策带来了经济效益的显著提升。减税政策的落地使得企业减少了负担，增强了市场竞争力。我所在的小微企业受益匪浅，税负的减轻使得企业能够更好地用于研发和创新，提高了产业附加值。此外，减费政策的实施使得我国民众的日常生活成本大大降低，增加了家庭可支配收入，进一步刺激了消费，推动了经济的良性循环。通过我所在企业的业绩数据，我可以清晰地看到，企业的净利润明显增加，市场竞争力显著上升。
其次，双减政策改善了营商环境，优化了市场格局。以前，企业经营环境复杂，税费缴纳繁琐，增加了企业运营和投资的难度。在减税和减费政策的推动下，企业需要缴纳的税费减少了，办事效率提高了。政府机关通过简化办事流程，提高效率，减少了企业行政成本和时间成本。这些都使得我们的企业能够更加专注于核心业务，提高企业的生产效率和竞争力。同时，大量的减税和减费政策也吸引了更多的创新型企业和投资者进入市场，拉动了市场的活跃程度，促进了市场格局的优化和更新。
第三，双减政策为创业和就业提供了更多机会。在过去，创业者由于资金的不足和各种税费的压力，面临着创业难、发展难的问题。而减税政策的实行为创业者出谋划策，解决了他们的后顾之忧。同时，市场活力的提升也意味着更多的就业机会的出现。企业减轻了税负后，不仅能够稳定生产，还能够扩大规模，提高产能，为社会提供更多的工作岗位，有效缓解了就业压力。我周围很多朋友都因为双减政策而产生了创业的念头，创造了更多的就业机会，增加了社会财富的分配。
最后，双减政策也给了民众更多的民生福利。随着税费的减少，我个人的日常生活负担大大降低。例如，购买日用品、药品和服务都有了明显的价格优惠，为我带来了实实在在的实惠。这不仅提高了我的生活质量，也让我对国家的税收政策更加满意。同时，减费政策还推动了教育、医疗等领域的改革发展，提高了民众的福利水平。医疗费用的降低使得患者看病更加容易，减轻了家庭的经济负担；教育费用的减少使得更多的家庭能够让孩子接受更好的教育。
综上所述，双减政策的实施对于推动经济发展和改善民生有着重要意义。减税和减费政策的经济效益显著，改善了企业的盈利能力和市场竞争力；优化了市场格局，提高了营商环境；为创业和就业提供了更多机会；同时，也给民众带来了更多的民生福利。尽管双减政策带来了一系列好处，但也需要政府进一步完善和优化相关政策，确保政策的落地和实施能够更加顺利和有效。只有如此，才能更好地推动我国经济的可持续发展，提高人民的获得感和幸福感。
双减后的变化篇五
培训机构预收费如何监管，机构“跑路”怎么办？人工不可能24小时监控，如何让监管不会“一阵风”？对于校外培训机构治理，不少人有这样的疑惑。在江苏南通，“双减”监管与服务平台的使用将日常监管的实现变得“游刃有余”。
“平台集成校外培训机构监控视频，融入南通市市域治理现代化指挥系统，打通市场监管、民政、公安、教育等数据库，运用ai智能分析技术，对证照变动、在职教师到培训机构兼职、培训机构超时办学等情况进行实时预警，实现对机构24小时全覆盖监管；联合人民银行、银保监、地方金融等部门对校外培训机构预收费进行资金监管，引进‘南通银联’作为第三方，由其建立支付系统、分账系统和消课系统，实现监管服务平台与多银行间的互通，实行‘一课一消’。”南通市教育局局长郭毅浩表示。
“严监管”的同时，对于合法的、探索转型发展的校外培训机构，部分地区也在“强服务”。天津市教育委员会副主任郝奎刚表示，在义务教育阶段学科类校外培训机构压减、“营转非”“学转非”等工作中，天津市充分发挥“双减”专班统筹协调作用，组织政务服务、市场监管、教育、民政、银行等单位协同办公，采取合并审批要件、精简审批环节、建立绿色通道等举措，最快可一天内办结，缩短办理时限，提高工作效率。
教育部校外教育培训监管司相关负责人介绍，经过各方不懈努力，目前线下校外培训机构已压减83.8%，线上校外培训机构已压减84.1%。留下的培训机构一部分转为非营利性机构，实行政府指导价，为人民群众提供公益服务；不适合“转非”的将被进一步注销，培训市场“虚火”大幅降温，其“野蛮生长”现象得到有效遏制。
“‘双减’工作的实施进一步促进了校长教师、家长、社会教育观念的转变，更加重视学生德智体美劳全面培养，更加关注学生身心健康发展、全面素质提高。据中国青年报调查，70.3%的家长认为要树立‘健康第一’的育儿理念，66.2%的受访家长表示要鼓励、陪伴孩子参与校外体育运动，65.5%的受访家长表示不额外增加孩子课业负担，这是非常可喜的变化。”吕玉刚说。
双减后的变化篇六
革命先驱李大钊曾言：“黄金时代不在我们背后，乃在我们面前，不在过去，乃在将来。”最近，我们国家出了一个新的政策……“双减”。大大减轻了学生们的学习压力，也让我们迎来了“新的时代”。
所谓的双减：一是减轻我们作业负担；二是减轻我们校外培训负担。在没有这个双减政策之前，每个周末我都忙得不可开交，每天都很晚睡觉，不仅如此，每周一至周日我都没有属于自己的娱乐时间，每天做着相同的事：上课和写作业，这是我之前每个学期天天要做的事，自从今年国家做出了双减政策，我的生活规律变得丰富多彩起来。
现在的每周一至周五，我都会在学校努力地学习，周末的所有时间都由我自己安排，不是从前除了上课就是写作业，不像从前那样平凡无味；现在的我除了写作业就是打羽毛球、画画、剪纸、弹古筝，平时的生活也变得丰富多彩起来。不光我的课余生活大大改变，我们班的同学的课余生活都有所改变。以前的每个课间，同学们上完洗手间就急急忙忙地回来写作业，生怕作业写不完，整个班级没有一点儿生机，同学们的脸上也挂满了忧愁。现在有了双减政策，同学们的课间可以放松一下自己，不再那样急急忙忙了。随着时间的变化，同学们脸上的笑容越来越多，班级也充满生机了。
我们学生很喜欢这个政策，家长们也不例外。周末的时候，家长们可以想做什么就做什么，不会因为自己孩子作业没写完，课没有上完，而失去了自由。例如我的家庭，以前爸爸妈妈平时上班工作都很疲惫，想利用周末时间出去玩玩，放松放松，建立家庭和谐氛围，可是我还要上课，他们的美梦也就此打消了。久而久之，妈妈脾气变得很不好，整天督促我写作业、看书。上了一个星期课，我也很疲倦，也想放松放松，这个时候就验证那句话叫：“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”但因为这个双减政策，现在周末我们大人、小孩都在用不同的方式进行放松，不会因为我上课情况而放松不了，我现在的家庭变得和谐有爱。
我身边的所有人都为自己有了娱乐时间而开心，大家都十分支持双减政策，我相信，双减政策会让教育回归到更本真的状态，让每一个孩子都有健康美好的童年！
双减后的变化篇七
双减政策是指中国政府于2017年推出的一系列减税和降费的政策措施。其目的是促进经济发展，减轻企业和个人的负担，推动经济结构的转型升级。这一政策的落地，对于企业和个人来说，意味着什么呢？下面将从多个维度来探讨双减政策后的变化心得体会。
第二段：企业盈利能力提高，创新活力激发。
减税降费的双重效应，给企业带来了真切的实惠。过去，高税负是让很多企业无法发展的一个重要原因。而随着双减政策的实施，企业的税收负担明显减轻，企业的盈利能力得到显著提高。这使得企业有更多的资金用于技术创新、产品研发等方面，创新活力得到极大激发。同时，企业也有更多的资金用于员工培训、福利待遇等方面，提升员工的工作积极性和生产效率。
第三段：居民购买力增强，消费市场繁荣。
减税降费政策的实施，不仅让企业的盈利能力增强，也使得居民的收入水平有所提高。税负减轻，个人可支配收入增加，居民的购买力得到了显著增强。这不仅有利于改善民生，提升居民的生活质量，也带动了消费市场的繁荣。居民有更多的消费能力和意愿，推动了社会消费的增长，进一步拉动了经济的发展。
第四段：创业创新环境优化，激发创业热情。
推行双减政策，也为创业者提供了更加优良的创业环境。过去，创业者面临着高额的创业成本、复杂的程序和高风险等问题。而如今，减税降费政策的实施，显著降低了创业的成本，同时简化了审核和注册程序，让创业者更有信心踏出创业的第一步。双减政策为创新创业提供了有力支持，激发了广大创业者的创业热情，在推动新技术、新产业的发展上起到了积极的推动作用。
双减政策的实施，无疑对于社会经济发展产生了积极的影响。然而，我们也要看到，减税降费政策所带来的也不仅仅是好处，还有一些挑战和隐忧。税收减轻将导致政府财政收入的压力增大，需要寻找其他方式来填补财政缺口。此外，减税可能也会导致资源配置不平衡，进而影响到经济发展的长期持续性。相对来说，若能实现税收征管的更加精细，税收减轻和经济发展是相辅相成的。
总体而言，双减政策在经济发展和社会稳定方面都起到了积极的推动作用。减税降费缓解了企业和居民的负担，提升了市场活力和消费能力，为创新创业提供了更好的环境。在享受双减政策的便利和红利的同时，我们也应当意识到，保持税收收入稳定、资源配置平衡仍然是一个需要解决的问题。促进经济发展、改善民生的道路上，我们需要不断探索和创新，既要享受减税红利，也要持续完善税收制度和管理方式。只有减税降费的同时，保持经济可持续发展，才能促进社会的和谐稳定和人民的福祉。
双减后的变化篇八
作为一个普通的高中生，双减政策对我来说是一个无法回避的现实。从我拿到第一份减负方案，到现在已经过去了一个多月的时间，我可以清楚地感受到双减在我身上所带来的变化和影响，而它们则成为我今天要分享的体会心得的主旨。
一、自主学习能力的提升。
双减政策的主要目的是为了疏通过度的课业负担和提高学生自主学习的能力。对于我来说，这对我自主学习能力也有了极大的提升，尤其是在课业上。由于学习时间的改变和任务的减少，更有机的时间去制定自己的学习计划、研究学习方法、查找资料和探索学术领域，这些都让我从被动学习的状态逐渐迈向主动学习。当然，这种自主学习的能力不只是在学校有所体现，在生活中亦然。如何更好地自律、管理时间、自我激励和创造价值，这些都是我在双减中不断思考和探索的课题。
二、多方面的发展与充实。
除了学习之外，生活和兴趣爱好也需要同时兼顾。和许多其他学生一样，我的生活既是充实又是多样化。首先，由于减少了太多的固定任务，我有更多的时间去锻炼，从而使自己更加健康。我也加入了社团来增强自己的社交能力。此外，我还喜欢读书和绘画以及做些课外活动，这些爱好也都得以完整保持下来。我们有时间去学习接触不同的知识领域、了解新鲜事物或状态，这也可以让我们更好地认识这个世界并发展自己的综合能力。
三、沟通和情感的加深。
双减中我们学习任务的减轻也为我们和老师之间的互动和交流提供了更多的机会，从而疏通了沟通和情感的链条。在老师的辅助和指导下，我们可以更深刻地理解和掌握知识点。每个老师都像一个指导者，倾其所有的知识、专业性经验让我们打开智慧的窗户，帮助我们更好地学习原理和方法。老师7x24小时的辅导也提供了充足的时间和机会去深入探讨课题，让我们不断总结反思并实现自我提高。
四、培育自我意识的进阶。
我们在学习和生活中不仅要掌握知识和技能，还要树立正确的价值观和意识。双减给我们提供了一个机会，让我们重新审视自己的想法以及对学术和社会问题的态度，从而使我们更好地认识和成长。双减期间，我们可以更好地发挥个人的色彩和天赋，得到机会去实践一些自己喜欢和擅长的项目并学会捕捉价值。同时我们也可以更加关注到个人和社会问题，更接触到各种文化和价值体系，从而培养出自己的自我意识和文化自信。
五、自由和独立自律的成长。
综上所述，双减政策对我来说是一个值得欣喜的转变。这个过程让我不仅成长了，而且也是我转变思维循环的契机。作为学生，更多地将自己的时间用于钻研知识，摸索自己的规则和节奏，发现自己的兴趣和潜力并分享着这些，这是一种比逐渐被教授侵占时间和灌输思想要更为有意义的学习方式。当然，这需要我们坚持自我学习的习惯，努力实现自我约束和自我励志的目标，更多地去掌握自己的命运和学业。此外，我们也需要关注到社会和自身发展的方向，积极汲取新思想和新知识以及更深刻地反思自己的选择。尽管有许多艰辛和不确定，但减压也给我们一个具有价值的机会去探索自己的成长，希望每一个人都可以在这样的机会中成长并迈向成功。
双减后的变化篇九
近年来，我国深入推进实施“双减”政策，即减少负面清单和减轻企业负担。这一举措旨在为市场提供更多机会和活力，为企业发展创造更好的环境。作为一个普通的观众，我有幸近日观看了一部以“双减”为主题的电影，深受启发和触动。以下是我对观看双减后的心得体会的思考和感悟。
首先，观看双减后，我对于政府的改革决心有了更深的认识。电影中，展现了政府部门对于“双减”政策的全力支持和积极推进。政府通过减少负面清单，放宽了对市场的管制，为企业发展提供了更大的空间和机会。同时，政府还积极减轻了企业的负担，推动深化改革和创新，为企业发展打造了良好的环境。这一切都展现了政府对于改革的决心和勇气，让我对于我国政府的改革决心更为深信不疑。
其次，观看双减后，我对于市场经济发展有了更全面的认识。作为双减政策的主要受益者，企业在电影中展现了更多的竞争力和创新力。通过减轻负担和放宽管制，企业得以更好地发挥自身优势，提供更优质的产品和服务。电影中展示了一些企业通过技术创新和管理升级取得了巨大的成功，并为社会带来了更多的就业机会和经济效益。这让我更加相信市场机制的力量，同时也对于企业的创新能力和发展潜力有了更深的认识和了解。
再次，观看双减后，我对于个人奋斗和拼搏有了更多的感悟。在电影中，一些普通的人物通过自己的努力和奋斗，逐渐实现了自己的理想和追求。他们克服了困难和挑战，不断进取，最终获得了成功。这让我明白到，每个人都有机会通过自己的努力和奋斗改变自己的命运。虽然道路上可能会充满艰辛和挫折，但只要保持信心和坚持不懈，总会迎来属于自己的成功和辉煌。
同时，观看双减后，我对于社会责任有了更深刻的理解。电影中，有许多企业在追求自身利益的同时，也积极履行社会责任，为社会作出贡献。一些企业关注环境保护、助力扶贫、推动教育事业，为社会的可持续发展作出了积极努力。这让我明白到，企业的发展不能只关注利益的最大化，更应该承担起自己的社会责任。只有在关注社会的同时，企业才能获得更好的发展机遇和更广阔的发展空间。
最后，观看双减后，我对于未来的发展抱有更大的希望。电影中，通过一系列的故事情节展现了我国在实施“双减”政策后取得的巨大成就和发展潜力。这让我对于未来的发展充满了信心和期待。双减政策的推行将为我国市场经济的发展提供更多机遇，为企业发展提供更好的环境。同时，也将进一步推动社会的进步和发展，为每个人带来更多的机会和福祉。相信通过不懈的努力和改革创新，我国必将实现伟大复兴的中国梦。
总之，观看双减后，我深受启发和触动。政府的改革决心、市场经济的发展、个人的奋斗和社会责任的履行，都在不同层面上给我带来了深刻的思考和感悟。我相信，在双减政策的引领下，我们的国家将会迎来更加美好的明天。我们每个人都应该发挥自己的力量，为实现伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
双减后的变化篇十
自党的十九大以来，中国政府积极推进“三去一降一补”，实施“双减五项变化”政策，取得了显著成效。这一重要政策的出台，对于改善经济结构、提升国内生产总值、加强人民生活质量等方面起到了积极的推动作用。在这个过程中，我也受益匪浅，收获了许多重要的心得和体会。
首先，我深刻认识到“双减五项变化”政策的重要性。政府提出的“双减”即去产能和去库存，这两个方面是当前中国经济发展中亟待解决的问题。去产能通过淘汰过剩产能，使得市场资源合理配置，从而提高产业效益；去库存则通过清理房地产市场过度积压的库存，促进市场平衡发展。而“五项变化”即降成本、降费用、降税负、补短板、补民生，分别涉及到了降低企业运营成本、减轻群众负担、增加税收收入、发展产业短板和改善人民生活质量等方面。这些政策的重要性在于推动经济结构的转型升级，提高综合竞争力，促进可持续发展。
其次，我认识到自身要积极适应和主动拥抱变化。在“双减五项变化”的浪潮中，我发现只有积极主动地适应变化，才能够抓住机遇，取得成功。在企业里，我充分发挥自己的特长，积极参与到因应“双减五项变化”而进行的降成本、降费用等工作中。同时，我也通过学习新知识、提升技能，不断适应和应对新的市场需求，从而提高了自己的竞争力。只有积极适应和主动拥抱变化，我们才能够在经济发展中找到自己的位置，实现自我价值。
再次，我体会到政府的引导和帮助对于“双减五项变化”的重要性。在政府的引导下，许多企业积极响应国家政策，努力转型升级。政府的支持和帮助，为企业的发展提供了坚实的基础和良好的环境。政府还通过减税降费等政策措施，为企业减轻了负担，使得企业更加有信心、有动力去实施变革，提高产业效益。同时，政府还通过补短板、补民生的政策，加大对弱势群体和欠发达地区的支持，促进了社会的和谐稳定。
最后，我认识到“双减五项变化”是一个长期的过程，需要全社会的共同努力。政府只是起到了引导和推动的作用，实现“双减五项变化”还需要全社会的共同参与、共同努力。企业要加强技术创新、提高竞争力，为国家的经济发展做出贡献；个人要保持积极进取的态度，提高自身素质和能力，为社会的进步发展贡献力量。只有全社会的共同努力，才能够实现目标，并且在这一过程中，每个人都能够获得收益和成长。
总之，“双减五项变化”政策的出台，对于中国经济的发展起到了积极的推动作用。在这一过程中，我认识到了政策的重要性，体会到了适应变化的重要性，也深刻感受到了政府的引导和全社会的共同努力对于变革的重要性。我相信，在未来的发展中，中国经济将会更加繁荣，人民生活将会更加幸福美好。我们必须牢记这些体会和心得，不断努力，为实现“双减五项变化”的目标而共同奋斗！
双减后的变化篇十一
近年来，双减政策在我国愈发严格，学校和家长会也受到了影响。由于减负政策的影响，学校必须改变传统的教育方式，家长也需要在孩子的教育中起到更加积极的作用。在最近参加的“双减”家长会中，我深深感受到了双减政策对孩子及其父母所带来的转变，下面我将分享一下我的感受和想法。
第二段：减负带来的变化。
在过去的学校家长会中，家长们往往会着重了解孩子的学习进展和成绩。然而，在双减政策的影响下，大多数学校已经开始减少课时和课程，家长会也不再只是针对学习情况。相反地，家长会更侧重于帮助孩子发展全面素养，树立正确的价值观和负责任的态度。同时，家长会也在加强与教师和学校之间沟通和合作，以帮助孩子更好地适应多元化的教育环境。
第三段：家长要承担更多的责任。
在双减后的家长会中，我感到家长的作用变得更加重要了。在传统的教育模式中，学校对于孩子的教育负责，而家长则会更关注孩子的学习情况和考试成绩。但是，在减负的情况下，家长不仅要关注学术成长，还要注重孩子的认知、情感和行为发展。此外，家长还需要在孩子的课余时间安排方面承担更大的责任，为孩子的创造性思维和积极的兴趣爱好提供支持。
第四段：家长会应该重视教育实践。
在参加家长会时，我发现很多家长都热衷于听取教育理论和知识，但对于教育实践却缺乏重视。然而，在双减政策下，教育实践显得尤为重要。通过参与和支持学校的实践活动，家长可以更好地了解是哪些方面需要帮助孩子，如何促进孩子的发展。这样不仅可以促进家校合作，也可以帮助孩子更好地适应多元化的教育环境。
第五段：结语。
总的来说，作为家长，我们需要更加积极地投入到孩子的教育中，理解和支持双减政策的实施。现在的教育环境已经发生了巨大的变化，我们需要适应这种变化，并与学校紧密合作，为孩子的全面发展尽可能地提供帮助。通过家长会，我们可以更好地了解学校和孩子的需求，探索合适的教育方式，共同参与孩子的成长。
双减后的变化篇十二
双减五项，是指我国政府近年来为了提高教育和贫困地区发展水平而实施的一系列政策，包括减少学生课外负担、减少教师管理负担、减少学校行政负担、减少教育费用负担，以及增加贫困地区教育补助。这些政策的实施，为广大学生和贫困地区带来了诸多变化和新机遇。在近期的实践中，我也深刻感受到了双减五项变化的积极影响，以下是我的心得体会。
首先，减少学生课外负担的政策给了我们更多的学习自由空间。过去，学生们每天疲于奔波于各种补习班，拼命补课，几乎没有属于自己的时间。而现在，课外负担减轻了，我们可以根据自己的兴趣爱好自由发展，有更多的时间去阅读、写作、探索自己的兴趣。这使我们能够更全面地发展自己，培养更多的综合素质。
其次，减少教师管理负担的政策让我们享受到更优质的教育资源。过去，教师们忙于管理学生的各种考试、考勤，而没有足够的时间去提高自己的教学水平。现在，减轻了教师的管理工作，他们能够更专注于教育教学工作，提供更有质量的教育服务。我发现，教师们更有时间与学生进行一对一的沟通与交流，更多地关注学生的个体差异，创设更适宜的学习环境，这对我们的学习效果有着积极的推动作用。
第三，减少学校行政负担的政策使我们的学校变得更加灵活和高效。以前，学校的行政工作占据了大量时间和精力，学校的课程设置、教学计划等都受到了一定的限制。如今，学校的行政负担减轻了，校长和教师有更多的自主权，可以更灵活地根据学生的需求和特点来调整课程和教学内容。这样一来，学校可以更好地适应社会和经济的发展需求，提供更符合时代要求的教育。
另外，减少教育费用负担的政策使得教育更加普及。过去，一些家庭由于经济困难无法承担较高的教育费用，导致了一部分孩子失去了接受良好教育的机会。现在，政府通过补贴等方式减轻了家庭的经济压力，更多的孩子可以接受良好的教育。我所在的学校，通过减少学费、提供免费教材、补贴校服等措施，使更多贫困家庭的孩子能够进入优质学校接受高质量的教育。这让我深感教育的公平性得到了明显的提升。
最后，增加贫困地区教育补助是双减五项政策中最为人关注的一项。政府通过增加财政投入，加强对贫困地区教育的支持，为贫困地区带来了重要的改善。我曾参与过暑期支教活动，亲眼目睹了贫困山区孩子们学习条件的艰苦。通过政府的补助，学校购置了更多的教育设施和教材，提供了更好的校园环境和教学条件。同时，政府还派遣了许多优秀的老师到贫困地区进行帮扶，提升当地教育水平。这对于当地的孩子们来说，是一次难得的机会和希望。
总而言之，双减五项政策的实施给广大学生和贫困地区带来了积极的变化。减少了学生课外负担、减轻了教师管理负担、减少了学校行政负担、减轻了家庭教育费用负担，同时增加了贫困地区的教育补助。这些变化让我们能够拥有更多学习的自由空间，享受到更优质的教育资源，提高学校的灵活性和高效性，普及教育，并给予了贫困地区更多的帮助。在未来，我相信双减五项政策会继续得到完善和推广，为我国的教育事业带来更加美好的未来。
双减后的变化篇十三
双减，即减负减班，是近年来教育领域的一项重要改革。它旨在减轻学生的学业负担和班级负担，促进其全面发展。作为受益人之一，我深受鼓舞和启发。下面，我将分享一下自己在双减后的心得体会。
第二段：减负的益处。
减负是双减改革的核心，也是校园教育改革的首要任务。在过去，我们的课业负担沉重，时间都被任务和作业填满，几乎没有时间去发展兴趣和培养其他技能。而如今，通过减少考试、缩短课程安排和减少课外作业等措施，我们获得了更多的自由时间。这让我们有机会追求自己感兴趣的事物，比如参加社团活动、读一本好书或者锻炼身体。在这个自由的环境中，我们不再焦虑和紧张，有更多的精力去思考和创造。
第三段：多元化学习。
减班是双减中的另一个重要方面。在过去，我们每天都面对着繁重的课业安排，几乎没有时间去深入学习自己感兴趣的领域。但是减班后，我们的学习变得更加多元化。我可以通过选修课程来拓宽自己的知识面，学习其他学科的知识和技能。同时，学校也增设了社团活动和实践课程，让我有机会去参与实践和实践。这不仅让我在学术上得到了进步，还培养了我的实际能力和综合素质。
第四段：全面发展。
减负减班的改革使我们学生能够在繁重的学业负担中解放出来，更好地发展自己的个性和兴趣。我们不再单纯追求分数，而是注重全面发展。例如，我从小对音乐很感兴趣，但是由于学习压力的原因，我无法投入更多的时间去学习音乐。现在，我可以参加校乐队和合唱团，发展和展示我的音乐才华。在参与这些活动的过程中，我的自信心得到了提升，也让我从中收获了更多快乐和满足感。
第五段：反思与展望。
在双减改革中，我深切地感受到了减负减班给我带来的好处。但同时，我也意识到减负减班并不意味着可以放松。我们仍然需要努力学习，提高自己的综合素质。减负减班只是为了让我们有更多的时间去思考和拓展自己，而不是变成懒散和消极的借口。希望我们能够在双减后珍惜这些宝贵的机会，努力做到学业与兴趣的平衡，并在全面发展的道路上继续前行。
总结：
通过双减改革，我体会到减负减班给我带来的重大益处。我有更多的时间去追求自己的兴趣和爱好，学习更多的知识和技能。在全面发展的环境中，我不再焦虑和紧张，反而更加积极和主动。通过减负减班，我看到了教育改革的希望和未来。希望在双减的道路上，我们能够更好地把握这次改革机遇，成为自信、独立、有责任心的人。
双减后的变化篇十四
作为一名学生家长，对于家长会，我一直不敢放松警惕，其主要原因是这个场合常常充斥着对孩子们评价不太准确或过于片面的偏见，于是，当我听说学校实施了“双减”政策后，我便满怀期待地参加了一次家长会。在会上，教育局精心设计的“双减助力计划”让我对于这个改革持更加乐观的态度，同时也让我对于孩子们未来的发展更加有信心。
第二段：不同的“双减”方案。
会上，我们了解到学校在助力计划中，主要从两个方面开展工作：一是削减学生课业负担；二是减轻家长的负担。对于削减学生课业负担这一点，学校则采取了以下的措施：一方面调整学生的作业安排，降低了作业难度和数量；另一方面适当调整考试内容和形式，并优化课程结构，让学生在更加轻松的环境中学习与成长。针对减轻家长负担这一问题，学校则是通过线上与线下相结合的方式进行家长课程学习和教育情况报告，让家长们更好地了解子女的学习情况。
相较于以往的家长会，这次会议呈现出诸如轻松、高效、专业、贴心等多种正面的特点，其中最大的不同在于，关注重点更多地转向了孩子们的学习情况以及家庭教育的管理与规划，提升了家长对于自己子女成长的质量控制。通过和各位家长的交流，我发现，越来越多的家长认识到，在孩子的成长过程中，个性化发展、自由发展的环境同样重要，学校也正在采取更为灵活的教育方式来更好地应对挑战。
第四段：“双减”背后的思考。
尽管“双减助力计划”取得了一定的胜利，但对于教育工作者和学生来说，要克服的挑战仍是存在的。例如，如果学校与家长能够形成更紧密的协作关系，更大规模地实施“双减”，那么提高学生自主能力和家长素质等因素将更加具有实际意义。当然，在计划的实施过程中产生的不足与问题仍将是更为重要的一部分，这就需要我们注意从总体上提高教育质量与水平，加强监督和协调，以进一步推进教育改革。
第五段：结语。
总的来说，“双减助力计划”为学生和家长提供了更好的教育服务和解决教育问题的方案。然而，这些方案需要配合更为主动和认真的教育和学习态度，并不是简单的“搭车”式的乘坐。希望各位家长和学生能够共同加强理性思考和行动，共同提高自己的素质和水平，依靠实践来不断完善和优化我们的教育体系。
双减后的变化篇十五
第一段：引言双减政策的背景和目的（200字）。
双减是指我国当前实施的减少课业负担和学生过重学业压力的一项重要政策。过去几年来，随着中国教育的高速发展，学生的课业负担日益加重，学生压力过大的问题引起了广泛关注。为了推动素质教育的改革进程，我国政府出台了一系列政策，旨在减轻学生的学业负担并优化教育生态。双减政策的实施对于学生们来说是一次难得的呵护，也给他们带来了全新的学习和生活体验。
第二段：学生对双减政策的感受和体验（300字）。
学生们普遍对双减政策持有积极和肯定的态度。对于减少课业负担，学生们感受最直观，他们不再需要挤满整个课程表，放学后有更多的时间去参加兴趣班、锻炼身体和休息。随着学业负担的减轻，学生们的压力也得到了缓解，他们能够更好地享受学习的乐趣，提升学习的效果。此外，学生们还感受到了更宽松的考试压力，考试不再仅仅是高分的追逐，而是更加侧重于学生的全面发展和综合素质的提升，这对于他们的未来发展来说是一个积极的信号。
第三段：教师对双减政策的反响和调整（300字）。
与学生们一样，教师对双减政策的实施也有了深刻的体会。一方面，教师们对于减少课业负担和学生过重学业压力的目标深感赞同，他们积极配合政府的工作，减少课业量，更加注重培养学生的兴趣和能力。另一方面，教师们也面临了诸多挑战，他们需要调整教学方法和教学目标，传授更有价值的知识和技能。教师们需要更多地培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生发展个性潜能。总之，教师们为了适应双减政策的要求，必须不断提高自身素质和专业能力。
第四段：家长的反应和对学生的影响（200字）。
双减政策的实施也引起了家长的关注和反应。作为学生的监护人，家长对于学生的成长和发展有着举足轻重的影响。很多家长对于减少课业负担的政策表示欢迎，他们希望孩子能够更多地接触社会、参与实践，发展全面的能力。然而，也有一些家长对于政策的改革持有异议，担心学生的竞争力会下降，认为学生的时间应该更多地用于学习。家长们的反应对孩子的心理和行为产生了一定的影响，因此，需要政府、学校和家长共同努力，为学生提供一个全面发展的环境。
第五段：结语展望未来（200字）。
双减政策的实施对于学生们来说是一项重要的改革，它为学生们提供了更健康、更丰富的学习和生活体验。然而，这只是一个开始，我们仍然面临着诸多挑战。学生们需要在课余时间合理规划和安排，发展自己的兴趣爱好，提高综合素质。教师们需要不断调整教学策略，培养学生的创新思维和实践能力。家长们需要正确引导孩子，鼓励他们积极参与社会实践。只有政府、学校、教师和家长的共同努力，才能够为学生们提供一个更美好的学习环境，并帮助他们实现自己的梦想。
双减后的变化篇十六
大家好！
今天我要分享的主题是：面对“双减政策”，我们应该怎么办？
其实我们只要稍稍总结一下就能发现，“双减政策”控制的是“外力”，也就是外在的帮助，而“外力”所对应的是“内力”，即自我的管控，自律。换句话说，现在的学生，只有能做到从“被人逼着学”，到“自律”，甚至到“自动去学”，才不会被淘汰！
那么如何做到从“被人逼着学”到“自动去学”呢？
我认为，任何习惯的形成都会经历这四步：
一、极不情愿的被动去做，原因是“内力”不足，极需要“外力”。
二、别人提醒就会去做，就是需要“外力”，也需要“内力”。
三、自己想到了做，能够做到不需要“外力”，只要“内力”。
四、自动去做，此时已经养成了习惯，故“外力”和“内力”都不需要，就像我们都能做到每次出门要换鞋一样，无需别人提醒，也无需自己思考。
如果你在学习上还停在第一步，那你必须要先树立一个何时的目标，而且要朝之努力。要先把学习放在玩的前面，不要觉得某项学习任务还没到规定时限，就可以先玩会儿再做。平时的生活习惯也很重要，在寝室里就要遵守规则，毕竟生活习惯也会在不知不觉中影响到你的学习习惯。一开始可以让父母监督，逐渐就可以做到自主学习。至于能否再做到自动学习，就看你对学习的态度了。
学习分四个层级，而每个层级也会有“内卷”，接下来我会讲如何成为自动学习的佼佼者。
工程问题中有个公式：时间x效率=工程总量，这个公式放在学习上也再合适不过了。只有在前两者都高于别人时，得到的回报才会更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限时完成的，此时只能靠高效了。毕竟从某角度来看，时间有限，效率无限。
效率的提升可以靠平常的练习，毕竟熟能生巧嘛。还要100%专注，私立学校一般明天上课6小时，一个成绩中等的学生专注程度能达到80%，如果你能做到100%专注，那么别人5天学的知识你4天就能学完。
但光是高效肯定也行不通，因为如果你高效而不勤奋，有的人照样能超越你。
总结上文，“双减政策”下，只要你做到自动学习，还要抓时间，并且高效，才能比别人更好！
