作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

兴趣高中心理教案篇一

我的很广泛，从小到大妈妈用心带我参加各式各样的兴趣活动，以培养一个多才多艺的我：从音乐方面，我喜欢、跳舞、弹琴、吹葫芦丝，节奏感很强；从书画方面，我喜欢画画，练毛笔字，看课外书，耐心细致色彩感强；从体育方面，我喜欢运动，踢球、打乒乓、跳绳、等，是个运动健儿。

正因为有着众多的爱好，才让我的童年生活过得充实而多姿多彩，有时你会看到一个安安静静的文静女孩，有时你会看到一个风风火火的运动假小子。这么多的爱好，你最喜欢什么？我最大的爱好，还是音乐方面的舞蹈，也是我学习最久，付出收获最多的一项爱好。

“台上一分钟，台下十年功”足以见得学习舞蹈的辛苦，从幼儿园中班开始我就学跳舞了，记得那时学跳舞就要练习基本功，每次压腿，开跨都很痛，其他小朋友痛得哭时，我都能忍下来，有一次，痛得眼泪在眼眶打转，但我忍住没哭出来，因为我很要强。两三年练习下来，我舞蹈的基本功和柔韧性都不错，在妈妈鼓励下，在老师的表扬中，我熬过了最辛苦最痛的阶段后，有了成就和收获就慢慢开始越来越喜欢上舞蹈了。

现在转眼我学习民舞已经5年了，让我学会了很多技巧，每种舞蹈基本功的技巧都反复多次练习才学会的，每次放学做完作业7点多，我都自觉练习。记得有一次，练习胸腰倒立，反反复复十多天，几百遍，牙齿磕了下嘴唇流血，腿上都是乌青，下巴好痛，但我没有放弃，功夫不负有心了，最终在我的刻苦练习大胆尝试下，手撑起来，头和胸腰往后卷，借助胸腰力量和手臂力量，把腿立上去，终于成功，而且能坚持不掉下来20来秒钟。我好高兴，成功的快乐使我忘记了身上的痛。

多年的舞蹈学习虽然辛苦，但扎实的基本功，让我有了更多舞台表演的机会，村里的各种演出实践，收获多多，参加平湖春晚，嘉兴个人才艺展等，有时舞蹈成了我的特长。舞台表演的那种荣耀，让我忘记了台下的痛。也许“痛并快乐着”就是我学习舞蹈的.动力，让舞蹈成为我的爱好，伴我成长！

兴趣高中心理教案篇二

高中生活是一个充满了各种新鲜事物和挑战的阶段，作为一名高中生，我时常思考如何在这段时间里充实自己、提高自己，因此我对感兴趣的课堂格外重视，并从中获取了诸多心得体会。从索然无味到深感兴奋，我的课堂经历伴随着自我成长，不仅提高了我的学习能力，还让我找到了自己的兴趣。下面，我将通过阐述我对物理、历史与创意课堂的感悟，来分享我高中阶段的学习之旅。

首先，在物理课堂上，我感受到了科学的魅力和神奇之处。物理作为自然科学的一门学科，不仅让我了解到了科学背后的奥秘，还培养了我的观察力和逻辑思维能力。在课堂上，老师生动地讲解各种物理现象，并引导我们进行实验和观察。通过亲身实践，我深刻地体会到了知识与实际应用之间的联系，这让我对物理产生了极大的兴趣。每当解决一个物理难题时，我都会感到无比的成就感，这种成就感也激发了我对其他学科认真学习的欲望。

其次，历史课堂让我领略到了人类智慧的博大精深。历史不仅是研究过去的科学，更是一种对人类经验和智慧的整理与总结。在历史课上，我不仅了解到了历史事件的发生背景和影响，更从中汲取了丰富的人生哲理和处世智慧。历史教育培养了我对社会和人类文明的关注和认识，让我有能力从宏观的角度看待问题，提高了我的综合分析和判断能力。同时，历史教育还培养了我严谨的学习态度和思考问题的深入度，这些都是在高中课堂中获得的宝贵财富。

最后，创意课堂让我的想象力和创造力得到了充分的发挥和培养。创意课程旨在培养学生的创造力和创新精神，提供了一个自由发挥的平台。在创意课堂上，我可以尽情地发挥自己的创造力，并学习到了各种创意的表现方式和技巧。通过合作与交流，我与同学们一起设计了许多有趣的作品，这些作品不仅展示了我们的理念和才华，也给了我无限的自信和鼓舞。创意课堂让我明白了创造力的重要性，并激发了我对艺术和设计领域的探索欲望。

综上所述，高中课堂给我带来了诸多的心得和体会。我通过物理课感受到了科学的魅力和实践的重要性；通过历史课了解到了人类智慧和文明的积淀；通过创意课培养了我的想象力和创造力。这些课堂经历让我对自己的兴趣有了更加清晰的认识，并为我的成长和未来的发展打下了坚实的基础。在接下来的高中生活中，我将继续保持对课堂学习的热情，不断探索更多有趣和有价值的领域，继续积累知识和经验，为实现自己的人生目标而努力。

兴趣高中心理教案篇三

等老师走了，爸爸打开了电脑下载了一个叫stratch的软件，我十分好奇的走过来，打开一看十分壮观，一个白白的画面，十组编辑程序：事件、动作、外观、声音等等。

我看着爸爸一步一步的编程，发现这只是编游戏而已，相信同学们和我都会想：编游戏又不是玩游戏，费脑又费时，才不干呢！自己就去房间看书了，一会儿爸爸叫我出来“玩电脑”我一听以为太阳从西边出来了，但事实却只是叫我玩玩他编的小游戏并看看制作过程，但玩起来还真不赖，大鱼吃小鱼这种“小鸡中的战斗机”都有。

渐渐的我也开始对这款程序熟练起来了！比如：如何让角色360度任意走动，如何在规定时间把角色1换成角色2等等。也开始对它有了兴趣，每天玩游戏前都会编一些小游戏。玩网页游戏虽然有趣，但是至少比自己亲手做的差远了。将来我可能会成为一名游戏设计师哦！这又是一次新的经历！

象棋，大家都应该耳熟能详的吧！古时它叫做象戏，大概来源于战国时期，在我很小的时候，爸爸和爷爷天天都会下象棋，我也在旁边观看，当时只是出于好奇心，后来也会帮他们摆起，知道每个棋的走法了。我对象棋的兴趣越来越高，一直保留到了现在。通俗的来讲就是：“人‘老’，‘心’不老”

在这个暑假，爷爷没来上海，也没人陪我下棋了，但我在手机上发现了“天天象棋”这款游戏，里面的翻棋、揭棋纯属开心，偶尔也会玩玩，但最多的还是玩正式的下棋，只要我和爸爸都有空我们两也会经常玩（谁输就不重要了）象棋在这个暑假也有所进步了！

相信我们班许多同学没触碰过stratch软件，许多同学不会下象棋吧！那就找我这个大神，我来帮你。

兴趣陪你成长，为你打开金色的大门，世界是七彩的，无处没有你的兴趣，让我们激发兴趣追求成功！

兴趣高中心理教案篇四

高中时期是人生的转折点，在这个重要的阶段，学生们开始选择自己感兴趣的课程，为自己的未来发展打下基础。我曾经在高中生活中选修了几门我非常感兴趣的课程，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我对这些课程的体会以及如何在实践中运用所学。

首先，英语课是我一直非常感兴趣的课程。这门课给予了我自由表达自己的机会，并且培养了我的写作技巧和演讲能力。通过写作，我学会了用准确而生动的语言来传达我的思想和观点。同时，写作也是一个反思和提升的过程，每一篇作文都让我更深入地理解了所学知识。另外，在英语课上，老师们引导我们通过组织和参与讨论来提高口语表达能力。这些讨论不仅丰富了我们的知识，还锻炼了我们的逻辑思维和批判性思维能力。通过参与英语课堂的学习，我不仅提高了语言能力，也养成了良好的思考习惯和学习方法。

其次，化学课是我另一个感兴趣的领域。化学是一门关于物质结构和性质的科学，它的实验性质给予了我许多实践和动手能力。通过化学实验，我了解了许多微观世界的奇妙，并且深入理解了化学原理的本质。在实验中，我学会了仔细观察、记录数据和分析结果，这些能力在处理问题和解决实际生活中的困难时非常有帮助。此外，化学课堂也培养了我的观察力和创造力，让我明白科学的发展与应用是如何与现实生活联系在一起的。这些经验不仅拓宽了我的知识面，也促使我对科学与技术的发展充满了兴趣。

再次，历史课是我在高中最喜欢的一门课程。历史教会我欣赏过去的成就和经验的重要性，同时也让我明白历史是如何影响现在和未来的。通过学习历史，我了解了不同文明和社会的形成与发展，并对历史事件和人物有了更深入的理解。历史课也激发了我的思辨能力和对现实世界的敏感度。在课堂上，老师们鼓励我们积极参与讨论，并且提出不同的观点和见解。这些讨论不仅拓宽了我的眼界，还锻炼了我解决问题和与他人进行有效沟通的能力。通过历史课程，我学会了从不同的角度来思考问题，并且形成了自己的独立思考和判断力。

最后，数学课是我认为最具挑战性的一门课程，同时也是我最最感兴趣的课程之一。数学是一门抽象而精确的学科，它要求我们具备逻辑思维和推理能力。通过数学的学习，我学会了解决问题的方法和技巧，培养了我的抽象思维和解决复杂问题的能力。除此之外，数学课程也教会了我坚持和努力的重要性。在数学中，没有捷径，只有不断练习和思考才能够提高。通过克服困难和解决数学难题，我不仅锻炼了自己的毅力和耐心，也追求了个人成长和进步。

综上所述，高中时期我对我所感兴趣的课程有着深入的体会和收获。通过英语、化学、历史和数学的学习，我不仅提高了自己的语言能力、实践能力、思考能力和解决问题的能力，也培养了良好的学习方法和习惯。这些能力和经验对我在大学和未来的职业生涯中都有着极大的帮助。因此，我鼓励每个高中学生选择自己真正感兴趣的课程，并从中挖掘潜力，为自己的未来发展打下坚实的基础。

兴趣高中心理教案篇五

高中生假期兴趣班是让学生在放假期间参加各类兴趣班的一个好机会。兴趣班可以有各种各样的课程，如语言、音乐、美术、体育等。参加兴趣班不仅可以满足学生的多元化需求，丰富其假期生活，还可以提升学生在学术、艺术等方面的能力。自己也曾参加过一些兴趣班，感受颇深，下面就与大家分享一下我在高中生假期兴趣班上的体会心得。

在高中的暑假里，我选择报了一个英语口语提高班。这个班的授课老师是有丰富教学经验的外教，所以可以让我们学生有更多的机会进行语言的训练。在班级里，老师注重培养我们说英语的自信心，通过一些互动的活动，让我们充分参与进去，积极表达自己的观点。通过这个兴趣班，我不仅提高了自己的口语表达能力，还结交了一些志同道合的朋友。

除了参加语言兴趣班，我还参加了一个钢琴培训班。我一直对音乐有着浓厚的兴趣，但之前没有机会系统地学习过，所以报名参加了这个班。在班级上，老师教授了钢琴的基础知识，逐步提升我们的演奏技巧。通过练习和演奏，我慢慢掌握了一些简单的乐曲。除此之外，和同学们一起演奏音乐，参加班级的音乐会，也让我感受到了音乐的魅力和乐趣。这个兴趣班的参与，让我更加热爱音乐，也为我今后的学习和生活带来了一种积极的态度。

美术一向是我非常喜欢的一门学科，所以在假期里报名参加了一个美术兴趣班。在这个班级上，老师教授了许多绘画技巧和知识，如素描、水彩画、油画等。通过老师的教导和指导，我学会了一些基本的绘画方法，并且通过不断地练习和实践，我的绘画水平也有了一定的提高。参加美术兴趣班的过程中，我还结识了其他热爱艺术的同学们，我们相互交流，互相学习。这个兴趣班的经历，让我更加热爱艺术，也培养了我对美的敏感度。

通过参加这些兴趣班，我不仅获得了新知识和技能，也结识了一些志同道合的朋友，以及得到了一些人生的启示。带着满满的收获和感慨，我愿意向其他高中生推荐参加兴趣班。但在选择兴趣班时，建议大家要结合自己的兴趣和需求，选择适合自己的班级。并且在兴趣班上要认真学习，积极参与，不断提升自己的技能。希望大家在假期里能够充分利用这个机会，让兴趣班成为我们充实假期的重要一部分。

在高中生假期兴趣班的学习经历中，我体验到了不同领域的知识和技能，丰富了自己的假期生活，也提升了自己的素养和能力。相信通过兴趣班的学习，我们能够更加全面发展自己，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。

兴趣高中心理教案篇六

我可以告诉各位跳绳补习班确实有，在北上广这些一线城市跳绳补习班的学费一小时2000块，这是什么概念?我国还有近六亿人口月收入仅仅一千起步，在这里上课一小时就相当于他们两个月的工资。而且他们教的还不是花式跳绳，仅仅是教你如何在一分钟之内跳的更多。

你们可能会感叹，不就是跳个绳吗，还需要练，还得有补习班?没错，这一切都与”应试“有关。《国家学生体质健康标准》将跳绳纳入小学生必测的体育项目，也成为了不少地区中考选考项目。这样以来市场上有需求相应的补习班也就应运而生。这样就会出现一个逻辑上的悖论：国家这样做是为了让全国的学校、家长、学生们重视体育锻炼，为了让他们重视这项体育运动就必须要把它纳入考试科目，但是一旦把它纳入考试科目，就会让这项体育运动变成孩子们的负担，增加孩子们的压力，让人们一看到就厌烦。

再讲一个小故事吧。从前有三个小伙子他们平时就喜欢踢马路边的垃圾桶，经常让左邻右舍不得安宁，后来有一个老大爷说他有办法可以解决这个问题。老大爷找到那三个小伙子对他们说：“孩子们，，我的家人们都在外地，家里只有我一个人，你们每天在这里踢垃圾桶其实我挺开心的，我每天给你们三美元你们还在这里踢好吗?“小伙子一听又能踢垃圾桶，又能拿钱肯定要干啊。就这样几天后老人又找到了那几个年轻人，说：“对不起我最近生活条件不太好以后只能给你们一美元了，你们继续给我踢好不好啊?”年轻人一听不太高兴但还是又继续坚持了几天。几天后老人又来找年轻人，说：”对不起我实在是拿不出钱了，但是我求求你们再帮我踢几天垃圾桶吧。”年轻人一听不干了，想让我们帮你踢垃圾桶还不给钱，做梦吧!于是那三个年轻人就再也没有来过。

这个故事就如同上面的跳绳**一样，告诉我们一个道理：把一个人的兴趣毁灭的最好办法就是让兴趣变成责任。

兴趣高中心理教案篇七

高中生是一个黄金成长期，假期对于他们来说是提升自我的机会，所以许多家长和学生会选择参加各种兴趣班。这些兴趣班不仅让学生在暑假期间丰富了自己的生活，更重要的是培养了他们的兴趣爱好和专长。本文将分为五个段落，分别从参加兴趣班的目的、挑选合适的兴趣班、参加兴趣班的收获、自我发展及未来规划等方面进行探讨，分享高中生假期兴趣班的心得体会。

首先，为什么高中生选择参加兴趣班呢？原因有很多。首先，兴趣班可以帮助高中生更好地度过假期。假期长且空闲，如果没有安排好，很容易陷入无所事事、游戏成瘾等不良状态。而参加兴趣班可以让学生有条理地度过假期，将时间和精力合理分配给自己感兴趣的事物上。其次，兴趣班可以丰富高中生的课余生活。他们可以选择自己喜欢的课程，学习自己感兴趣的知识，与同龄人交流互动，增长见识。最重要的是，兴趣班可以培养高中生的兴趣爱好和专长，对于大学申请、未来职业发展等方面都有积极作用。

其次，如何挑选合适的兴趣班？在选择兴趣班的时候，高中生应该首先明确自己的兴趣爱好和职业发展规划。只有根据自己的兴趣选择适合自己的兴趣班，才能更好地发展自己的优势和特长。其次，了解兴趣班的师资力量和教学内容。选择有一流师资力量和教学资源的兴趣班，可以保证自己能够得到更好的学习效果和培养。还要关注兴趣班的口碑和评价，选择有良好声誉和口碑的兴趣班，有助于提高自己的学习质量。

第三，参加兴趣班的收获。通过参加兴趣班，高中生可以学到很多实用的知识和技能。比如，参加书法班可以学习到中国传统文化和艺术的精髓；参加音乐班可以提高自己的音乐素养和艺术修养；参加计算机编程班可以掌握现代科技的基础知识和技能等等。除了知识和技能的学习，兴趣班还帮助高中生培养了很多个人素养和能力。比如，参加演讲班可以提高自己的口才和表达能力；参加团队合作班可以锻炼自己的团队协作和沟通能力。这些收获不仅能够提升自己的综合素质，也为将来的大学申请和职业发展奠定了基础。

第四，兴趣班对高中生的自我发展起到了积极的促进作用。通过参加兴趣班，学生可以更好地发现和了解自己的兴趣爱好、优势和潜力。在兴趣班的学习过程中，他们会获得成就感和满足感，对自己的自信心形成了积极影响。此外，兴趣班还帮助学生培养了很多积极向上的品质和能力。比如，通过参加兴趣班，学生不断积累学习经验，培养了刻苦、自律和坚持的品质；通过与同学的交流互动，学生锻炼了合作、沟通和团队协作的能力。

最后，高中生参加兴趣班还能对未来发展起到积极影响。大学录取时，选择参加过兴趣班的学生往往更具竞争力。兴趣班表明了学生对某个领域的深入了解和学习，证明了学生有一定的知识储备和专业潜力。此外，兴趣班还能为学生提供一些未来发展的机会。通过和同行交流互动，学生能够对自己感兴趣的领域有更深入的了解，结交志同道合的朋友，甚至为自己将来的职业规划提供支持和指导。

通过参加兴趣班的经历，我深刻体会到了其对于高中生的重要性。兴趣班不仅提供了一个充实假期的机会，更是培养兴趣爱好和专长的良好平台。参加兴趣班不仅让我在假期中有了有意义的安排，还让我学到了很多实用的知识和技能。通过兴趣班的学习，我懂得了如何选择合适的兴趣班，学习了如何与他人合作，增强了自己的团队协作能力和沟通能力。未来，我将继续参加兴趣班，扩展我的兴趣爱好和专长，并在这个过程中不断提升自我，为自己的未来发展打下坚实的基础。

兴趣高中心理教案篇八

在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等;有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。

兴趣高中心理教案篇九

假期，是学生们翘首以盼的时刻。虽然假期只有短短的几周时间，但对于高中生们来说却是非常宝贵的。许多高中生利用假期参加了各式各样的兴趣班，无论是学习新知识、培养新技能，还是放松心情、丰富内涵，都能给他们带来新的体验和收获。以下是我参加高中生假期兴趣班后的心得体会。

首先，在假期兴趣班中学习新知识是我心得的第一点。在传统的高中课堂上，我们所接触到的知识部分是有限的。而在兴趣班中，尤其是一些专门培训机构开设的课程，我们可以学到更多领域的知识。比如，在我参加的化学实验班上，老师为我们展示了一些有趣的化学实验，让我们亲身体验化学实验的过程，并掌握实验技巧。这些新颖的实践课程不仅增加了我们对化学的兴趣，也扩宽了我们的知识面。

其次，培养新技能是我在假期兴趣班中的另一个心得。有时候，高中生们可能觉得自己学的只是一些理论知识，缺乏实际应用的机会。而兴趣班能够为我们提供这样的机会。比如，在我参加的演讲班上，老师不仅教授了我们演讲的技巧，还组织了一些演讲比赛，让我们可以实践所学。通过练习演讲，我不仅提高了口语能力，也增强了自信心。这样的培训不仅为我的学习带来了新的角度，也为我将来的发展铺平了道路。

除了学习新知识和培养新技能，假期兴趣班还可以让我们放松心情，丰富内涵。在平时的学习中，我们有时会感到压力很大，假期成为我们调整心态的良机。我曾参加过一次文学写作班，与一群志同道合的同学一起，学习了一些文学经典作品，并进行了一些创作练习。通过参加这个班级，不仅让我从繁忙的学习中得到了解脱，也培养了我的写作能力和审美观。同时，通过与同学们的交流互动，我认识到不同人的思维方式和见解，丰富了我的思想内涵。

此外，假期兴趣班还给了我们分享和交流的机会。在学校中，我们与同学们的交流大多集中在学习上，很少有机会详细聊天探讨其他话题。而在兴趣班中，我们可以认识到来自不同学校和年级的同学，与他们交流学习经验、共同的兴趣爱好等。通过这样的交流，我们可以从他们身上汲取经验，也可以互相促进共同进步。这样的经历不仅丰富了我们的社交圈子，也培养了我们的合作意识和团队精神。

总而言之，参加高中生假期兴趣班对我来说是一段宝贵的经历。不仅能够学习新知识、培养新技能，还可以放松心情、丰富内涵，同时也给了我分享和交流的机会。通过这些体验，我不仅更加了解自己的兴趣和潜力，也为我的未来发展做好了准备。因此，我鼓励我的同学们在假期中积极参加各种兴趣班，努力充实自己，开拓眼界，为未来打下坚实的基础。

兴趣高中心理教案篇十

当我们满腔热情地去做任何一件事前，一般都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。例如你想像某个电影非常好看才促使你去看，假如你事先想像这个电影不好看，那么你一定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什么味道，继而辛苦劳作;作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音，从而激发出他的创作热情。你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想像会帮你成功。假如你能坚持用这8种小方法激发自己对某门学科的兴趣，相信你在不久的将来会对自己不感兴趣的学科感了兴趣。

兴趣高中心理教案篇十一

摘要：社会需要发展，时代需要进步，这对我国的教育提出了更高的要求。高中是学生学习生涯的关键时期，高中英语作为高中教学的一个重要组成部分，其重要性不言而喻，高中英语的学习也是比较有难度的。如何在新课改下做好英语教学的改革，让学生更好地学习英语知识，是教师需要思考与解决的问题。对高中生兴趣培养方面进行探索，目的在于培养学生英语学习的兴趣上提出一些教学上的改善对策。

关键词：新课程改革；英语学习；培养兴趣。

在新课改的推动下要重新思考如何做到对学生学习兴趣的培养，让学生在英语学习方面充满自主学习的动力。导致学生在英语学习上没有浓厚兴趣的影响因素有很多。例如，应付考试的教育模式，死记硬背的学习方法，单调的课堂授课等等，这些都是让学生缺乏学习英语兴趣的诱因。针对以上存在的各种原因，在高中生学习英语兴趣的培养这个问题上，可从以下几个方面进行改变与尝试。

一、利用好奇心活跃课堂气氛。

提高学生对听力课的兴趣。坚持每月一本经典外文书，让学生在品读国外优秀作品中，提高对英语这门语言的背景认识。做好句的摘抄，提高学生对英文作品的鉴赏能力。同时可以每学期举办一场英语竞赛，通过竞争奖励的形式激发学生的学习热情，用一场场英文表演加强学生对英语的理解和记忆。青春期的中学生比较好动活泼，往往对新事物有强烈的追求欲望。上课时教师要将课堂变得新鲜多变，不能用老套的讲课浇灭学生的学习兴趣。风趣的课堂授课手法，充满新奇的授课知识，会让学生本能地融入探索的过程中来。学生不再是被动地接收老师传来的教学信息，而是由自发的求知欲带领着自己去积极地学习。这样我们用新的教材营造一个新的学习环境，让学生在好奇心的推动下将英语学习得越来越好。

二、话剧式教学提高学生兴趣。

学生在学习英语上为什么不能很快地融入，就是因为缺少一个大的英语交流环境，就像外国人学习中文也吃力一样。我们周围说英语的人少之又少，这样学生很难掌握好英语的交流应用。

所以，在课堂上我们可以充分利用教室这个环境模拟出一个西方人的生活地带。例如，让学生扮演一个生活中的片段，让每个学生融入一个西方的生活环境中，这样使学生的英语交流能力会有质的提高。

三、善于运用先进的科学技术手段。

现代科学技术对于社会发展的推动作用非常显著，高科技产品也在逐渐广泛地应用在现在的教学活动中，对于初中英语的教学，现代化的教学技术也是必不可少的，善于在课堂上运用现代化的教学设备，提高课堂效率也是新课改一大重要方面。几张生动的插图，一首动听的英文歌，一段幽默有趣的电影片段，这样的课堂会很容易让学生对英语产生浓厚的兴趣，享受学习英语的乐趣，畅游英语海洋。实践也证明，多媒体的.教学方式确实是一种充满新鲜活力的教学方式。需要注意的是，英语教学当中要善于合理利用，掌握好度，从而最大限度地发挥先进教育手段的作用。

四、培养学生学对英语学习的信心，传授好的学习方法。

甚至有些学生会产生厌学的思想。所以，教师对于一些暂时落后的学生要多友善地给予正确的鼓励，学生才会在心理上不抵触这门课的学习。学生在学习的初期要对自己的学习产生良好的自信心，这样才能在未来的学习之路上取得长足的进步。所以，教师正确的教学态度会让学生在学习过程中不感到厌倦，为学生的学习态度树立好的榜样，学生才会在学习上自信、乐观。同时，在英语教学当中要将好的学习方法多多总结归纳，再传授给学生，要让学生从死记硬背到轻松学习、快乐学习，激发学生的潜能，锻炼学生持续积极的兴趣和能力。

新课程改革的进行正在推动着课程教学的改革，我相信只要切实做好以上的几个方面，我们的学生就一定会对英语的学习充满兴趣与热情，我们的高中英语教学也一定会做得更好！

参考文献：

［1］王波。浅谈激发学生对英语学习的兴趣［j］。沈阳航空工业学院学报，（06）。

［2］袁铮。浅谈中学生英语学习兴趣的培养［j］。胜利油田师范专科学校学报，（04）。

［3］王润玲。运用情感教育激发英语学习兴趣［j］。教育实践与研究，（10）。

［4］杨红艳。激发学生兴趣是英语教学成功的关键［j］。内蒙古农业大学学报：社会科学，2009（04）。

［5］东风兰。激发学生英语学习兴趣：提高英语课堂教学效果［j］。河北职工医学院学报，（02）。

（作者单位重庆市开县实验中学）。

兴趣高中心理教案篇十二

如今这时节，人人都有特长。若没有特长，将来的日子怎么过呀?我也有一特长——吹。你可别不信，我能把方的吹成圆的，把长的吹在短的，把细的吹成粗的，把黑的吹成白的哩!

我的第一吹法是“夸大其辞”法。平时中午，我都在奶奶家吃午饭。奶奶平时也没什么爱吃的蔬菜，就爱吃个蕃茄。吃饭时，她老叫我多吃蕃茄，这令我十分反感。我一看到那蕃茄里软乎乎的东西就想作呕。有一次，爸爸出差回来，中午也来到奶奶家吃，奶奶还是那句老话：“大可，多吃点蕃茄”我拒绝，爸爸一看，眉头一绉，附和道“快吃，吃蕃茄补维生素。”唉呀，这怎么办呢?不吃，怕被爸爸骂;吃，可又实在吃不下去。

这时我突然想起，前些天电视上说番茄中含有尼古丁。于是我对爸爸和奶奶说：“你们不知道啊!番茄中含有尼古丁!”爸爸说：“要有，也是微量的。你看你奶奶吃了一辈子番茄也没什么事，快吃。”“你们有所不知，吃一个番茄等于吸一支烟，再说尼古丁吃了是沉积在体内的，加上奶奶抵抗力强，奶奶当前没事。

但奶奶不是一直都很会流汗吗?这就是吃番茄的原因。若是我吃了尼古丁，加上抵抗力不强，长期以后会导致支气管炎、肺功能衰竭等。”我答到。其实，我这话里有些夸大其辞，可奶奶、爸爸听了我娓娓动听的陈述却信以为真。奶奶还夸赞道：“今天听了大可的话，我以后再也不敢多吃番茄了。大可真是小百晓啊!”“小子，哪看来的”爸爸又盘问道。我胡说“我们家有一张剪报嘛!你回家看看嘛!”

我当然知道爸爸绝对没心思去看这个。吃了饭，我躺在床上“扑哧，扑哧”地笑个不停。我的第二吹法是“头头是道”法。四年级时，我们班很流行看《冒险小虎队》。我忍不住也去买了一本。可买回家当天，妈妈却反对我看，并对我大声斥责：“你这孩子，叫你看《三国演义》还没看完，倒买了本《冒险小虎队》，等你什么时候看完《三国演义》，再看《冒险小虎队》。”这可苦了我，我急忙争辩：“妈妈，你不是准备给我买《福尔摩斯》吗?”“嗯!”妈妈说。“这本书就和《福尔摩斯》差不多，是本侦探书。而且这本书设有一个个问题，对锻炼思维敏捷力有很大帮助，比《福尔摩斯》可有意思多了。你不是让我从小立志吗?我以后就想当侦探。少壮不努力，老大徒悲伤嘛!就算不当侦探，对将来发展也有好处嘛!

兴趣高中心理教案篇十三

如何培养高中生对体育运动的兴趣。

但要提高学校体育工作质量，单靠某种教学形式或某种教学方法并不能解决问题的。而培养学生对体育兴趣和爱好并合理的运用到教学中去，会给学校体育教学带来意想不到的效果。所以培养学生运动兴趣在教学中是不可缺少的。

一、培养学生体育兴趣和爱好在体育教学中的作用。

兴趣、爱好是心理学范畴的课题，在诸多心理学专著与教材中均有论述，我现在所说的体育运动的兴趣、爱好，是指体育、运动心理学方面的。兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。兴趣，是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中，产生的心理倾向。

因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教学中培养学生的兴趣、爱好对体育活动内容十分重要从心理学角度讲，兴趣是认识某种事物时的优先注意倾向和从事某种活动时的爱好倾向，按兴趣的起因划分，可分为直接兴趣和间接兴趣。对事物或活动本身需要而产生兴趣，为直接兴趣。对事物或活动本身没有兴趣，而对事物或活动结果感到需要，而产生的兴趣，为间接兴趣。

这两种兴起对于学生的学习与训练都是必要的，它鼓励学生努力学习和训练，提高他们学习和训练的积极性，如果学生在学习过程中缺乏直接兴运会使学习成为一种沉重的'负担；没有间接兴趣，又会使学生丧失学习的目标和恒心。因此，直接兴趣和问接兴趣有机的结合是提高学习效果的重要条件。

在体育教学与训练中，我们经常会遇到这样一些情况，当学生对练习感兴趣时，会表现出全神贯注、专心致志地听教师的讲解，认真仔细观看教师的示范动作。当教师布置练习时，他们会一丝不苟、认真刻苦，勇敢顽强地完成。当学生对此练习无兴趣时，上课时会出现心不在焉，做教师布置练习时，会出现不在乎、随便。这样经常延误练习时间，而且影响完成动作质量，应当注意的是还会可能发生意想不到的伤害事故。

学生参加体育运动有兴趣无兴趣，直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性，也决定着体育知识的掌握和技能的形成，事实证明，只要学生对参加体育锻炼有了兴趣，就会把学习与体育锻炼和自身的需要，积极开展体育活动，刻苦进行锻炼，克服主客观困难，逐步增强身体素质，提高健康水平和运动水平。

二、培养学生对体育兴趣和爱好的方法。

1.教学的内容新颖的教学内容能引起好奇注意易引起兴趣，学生对事物感到新颖而又无知时，最能诱发好奇的动力。激起求知、探究、操作等学习意愿。

课堂教学中教材内容要适合学生的年级水平的特点，教材过浅，引不起学生的兴趣，教材内容过深，会减低学生的学习兴趣。对符合本人能力水平的活动容易产生兴趣，学生能力上存在着明显的个别差异，在同一活动中，常因能力上的差异而造成不同的结果，致使学生产生兴趣的程度不一。(教学论文)学生对适合能力水平的活动期望大，获得成功结果的可能性就多。

教学内容与学生学习积极性有密切联系，符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性，不符合学生的年龄特征，单调乏味的教材则会降低学生学习积极性。教学实践证明，当学生上球类课时，男生对球类运动的兴趣远远超过其它项月，而这项运动又能充分表现出每个学生的个性，对发展学生灵敏、协调、弹跳、速度、力量等各项身体素质，对培养学生集体主义精神，教育学生团结友爱有非常好的作用。

2.教学的过程教师在安排和组织教学时一定要考虑到学生年龄、性别、体质情况和接受能力等。根据教材特点和学生实际，采取相应的教法措施，会使整个教学过程生动活泼，节奏鲜明，效果显著，有利激发学生自始至终投入练习。学生在接受、学习一项教学内容时，教学的过程显得非常重要，由浅人深，由易到难，不同的学生要有不同的对待，在一个班中，身体素质好、接受能力快的和一些身体素质较差的，应用分组教学。如：跳高等项目，体重较大的胖学生和弹跳力协调较差的学生，首先要建立自信、消除恐惧心理，一些辅助练习对他们是非常必要的。

3.教学的方法教学的方法在体育课或训练中举足轻重，教师的业务水平高低也直接影响学生的学习质量。在体育课和训练中，教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动，风趣幽默，加之教师动作承范准确、协调、优美、学生就会很快地领会动作要领，振奋精神，在做练习时就会感兴趣，练习认真。但讲解含糊不清、罗索重复、承范动作不准确，不协调，不优美甚至失败、就会影响学生对练习的积极性，因此教师上课前应仔细，认真的学好吃透教材，对每次课的练习难度要有充分的研究，安排每次深的运动量，练习密度要合理，对教学方法，手段要不断的改进。

教师的言行对学生情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬；当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。但如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在体育教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。教师应熟悉学校的环境、场地、器械，在课前与项目相适应的场地上，器械的布置井然有序，合理得当；教师精神抖擞，衣着干净利落，语言简洁明快，有利于提高学生的兴趣，注意力集中，促进体育教学的顺利进行。

高中学生正处于生长发育的时期，体育教师应要加强对学生的思想教育，改进组织教法，并同课外相配合，促使学生对体育有兴趣、爱好，养成经常从事体育锻炼的习惯。使学生热爱体育运动，对运动技能掌握快，教师课中的正确引导，合理的教材搭配，可使学生全面发展健康发展。学生需要体育运动以缓解学习上的压力和精神负担，同时良好的身体素质又能帮助他们精力充沛的进行学习，体育运动项目各不相同，学生对体育也有所偏爱。

就要通过教师生动的讲解，准确优美的示范、科学新颖的组织方法去诱导，使学生在活跃、愉快的体育教学气氛中身心得到锻炼。

兴趣高中心理教案篇十四

第一次见到睡莲，是几年前去纪念馆的一次游玩。正值初夏，那被移植入池没有几天的睡莲已有开的溢满，更有无数的花苞夹杂其中。粉的、白的花苞在那翠绿如玉盘的荷叶的映衬下，娇美得像十七八岁的小姑娘，亭亭玉立。窄眼望去，真正是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。立于木制栏杆之上，俯视池中，虽有鲜艳的金鲤、红鲤、也总比不过那淡然而立的白莲。它只需要静静的立着，便已夺了万千光华。

我为他的身姿深深地倾倒了，看着它，看得时间久了，竟觉得那睡莲有了无尽的灵性。它仿佛也在看我，在对我喃喃低语。睡莲没有像紫丁香那样浓郁的气息，也没有白玉兰那样高挂枝头的挺立，它唯有一身淡然，一缕清香，还有世人无尽的喜爱和赞美。

那次纪念馆之行，无疑让我永生难忘。她教会了我：低调做人，脚踏实地。而在中国，在世界，同样有着无数如同睡莲一般的人们，他们不骄傲，不自满，不炫耀，默默的过着属于自己的人生，奉献着自己的一切。莫言无疑是以来最受关注的人物之一。作为中国首位荣获诺贝尔文学奖的作家，他不愿接受采访，不愿像明星走秀那样到处签名，依旧住在那简单的二室一厅里，静静地进行着自己的创作。他的《红高粱》，他的《丰乳肥臀》，都无一不体现着它幽默诙谐的语言，他实实在在的社会认识以及真真切切的做人原则。他就像是一朵睡莲，无论你知道或不知道，他就在那里。

“马车越空，噪音就越大”。从物理学的角度来说，是整体结构不稳定，从哲学的角度来说，则是缺乏内涵，只是一副空壳子，所以它永远不懂得谦虚，不懂得低调。21世纪竞争力空前强大，也许低调有点不可取，但谦虚绝对应该作为一生的准则。只要你有实力，只要你为社会做出了贡献，人们永远会记得你。

学会谦虚，像睡莲一样，淡然处于世间，享受阳光和雨露之后，将美丽与清香奉献给世人，在静静等待调零。

学会谦虚，就像记忆中的那抹倩影一般，充实自己，不自满，不自傲，为追求自己想要的付出努力。

学会谦虚，站在人生的路口，坚定信念，坚定信仰，静静地向那睡莲走去……。