“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

爱的教育读后感五年级篇一

哦！又是一个暑假，该读那本书好呢？德·亚米契斯写的《爱的教育》吧！这本书一定不错，应该很感人。

一个月后，我读完了这本书。主要讲了一些感人的小故事：如母亲对孩子的爱，同学之间的友爱——文章写出了作者的真实感情，每一篇都深深地打动了我，使我感慨万分。主要人物是：卡隆，我，母亲，勿兰谛。

其中我最喜欢《我的母亲》这一章。文章讲：要知道，那可是为了减轻你一时痛苦而不惜一切代价的母亲啊！等你长大了，如果你记起了曾经给予母亲的种种麻烦，无数次的伤害她爱你的心，你一定会流下无尽的悔恨泪水！我也生过病，当我害怕时母亲鼓励我，当我疼痛时母亲给予了我安慰。世界上最爱我们的人是我们的母亲啊！

书中我最喜欢的人物是卡隆。有一次有几个捣蛋鬼欺负残疾人克洛西，克洛西生气了，把墨水瓶扔了出去，正好打在刚进来的老师的胸口上。老师查问是谁干的，品格高尚的卡隆就替克洛西把这一件事顶了下来。我们要学习卡隆的侠义行为做个好孩子。

书中我最不喜欢的人物是勿兰谛。他在比他打的卡隆面前是胆小鬼，在比他弱小的克洛西面前就欺负他。有一次上课放爆竹，还不承认最后被学校开除了。大家千万不能向他学习做坏孩子。

读完这本书我流下来泪水，这是我第一次被书感动的留下了眼泪，这本书真感人，真是书中自有黄金屋啊！

爱的教育读后感五年级篇二

《爱的教育》是作者埃·德·阿米琪斯在20xx年出版的教育小说。这本书主要描写了安利柯在老师、父母、同学的引导和帮助下变成了聪明善良、富有同情心的阳光男孩。

这本书让我们印象深刻的就是《我弟弟的女老师》，讲述了师生友情、爱国之情，孩子他们的衣袋里装着甘草根、钮扣、瓶子木塞、碎石块等小玩意儿，老师搜查时，他们把杂草和甲虫带进学校虫子在教室里飞来飞去，有的掉进墨水瓶，作业本上都沾满了墨汁。老师好像学生们的妈妈帮助他们。可有些父母还来学校大发怨言，老师是多么的操劳啊！

还有一个故事《帆多瓦的爱国少年》讲的是一个少年从街头卖艺的班子里跑了出来，他到意大利领事馆请求保护，可谁知道他们又把他送回到把他卖了的父母那里了，他被送上了船，在船上有三个人给他一点小钱，后来他们说少年国家不好，少年把钱扔到了他们的脸上说：“谁辱骂我的祖国，我就不接受谁的钱！”

这两篇文章让我明白了，老师和学生之间的爱是无私的，老师不顾自己的身体，每天备课到深夜，就希望我们好好学习，培养我们更优秀的成长。当我们个个品学兼优时，您是那样的喜气洋洋，像温柔慈爱的父母。我亲爱的老师我将永远记住您对我们的爱！

国家是我们坚强的后盾，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家，祖国就是我们的母亲，我将永远热爱我的祖国！

要做一个有品质的人就要爱老师，否则怎么算一个好学生！要爱祖国，不然算什么中国人呢！

爱的教育读后感五年级篇三

在暑假里，我读了意大利著名文学家亚米契斯的名著——《爱的教育》。书中的一个个故事犹如一汪汪清泉，澄清着我的心灵，让我感受到一个最根本的东西——爱。

爱无处不在，有珀波尼老师对学生无微不至的爱，有同学之间的团结友爱，有克莱迪对父母的爱，有抗击外敌侵略的爱国少年对祖国的爱，有孤身寻母，历经万难的玛尔可对母亲的深深地爱，······读完这本书，我不仅感受到爱的力量，更明白了一个道理——有志者事竟成。

玛尔可，一个十三岁的男孩，远离家乡，远离亲人，历经艰辛，从热那亚赶赴美洲，心中只有一个目的，那就是寻找妈妈。六千里的漫漫长路，对一个只有十三岁的男孩来说是何等的艰辛，何等的遥远，但这并没有吓到玛尔可。因为他信中有一个信念——誓死都要找到妈妈。功夫不负有心人，玛尔可终于如愿以偿地找到了已患重病的妈妈，他的到来激起了他妈妈的生存意念，并使医生成功地挽救了妈妈的生命。

我从玛尔可的身上看到了“有志者事竟成”的力量。纵观古今中外，有很多立志成才的故事。如我国明代画家王冕，他少年时放牛，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。心中有志，宛如浩瀚大海中的一条迷失方向的船只看见灯塔。他于是不分昼夜地画，后来终于成为著名的画家。

清代文学家蒲松龄说过：“有志者事竟成，百二秦关终属楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。”是啊！有了目标就有了方向。我现在的目标就是要好好学习，靠自己的努力考上理想的中学。虽然路上会有荆棘，但只要我心存目标，永不言弃，相信我一定能成功。

读完这本书，我受益匪浅。

爱的教育读后感五年级篇四

我最喜欢看的一本书就是《爱的教育》，这本书通俗易懂，而且故事很感人。

《爱的教育》这本书是以日记的形式写的，一篇日记讲述一个感人的故事：父母对子女的爱;亲朋好友之间的爱;陌路人之间的小小的关爱······《爱的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而细腻的笔触中娓娓道出这近乎完美而又为人们再熟悉不过的亲子之爱;师生之情;朋友之谊等等。书中没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。但一字一句中所蕴含的那种深厚;浓郁的情感力量，处处扣人心弦，感人肺腑。

看了这本《爱的教育》这本书，让我更懂得了爱的可贵，爱的给予。我会更加爱我的父母，爱我的老师和同学，当别人需要需要帮助时，我会伸出援助之手，去帮助那些需要帮助的人。我相信只要人人都献出一点爱，这世界会更加美好!!!

爱的教育读后感五年级篇五

一滴墨水，引发千万人的思考；一本好书，改变无数人的命运。人的思想成长靠的是书。寒假时我交了一位好朋友《爱的教育》。

这位朋友以日记的形式，记叙了少年安利柯一学期以来的事情，以及父母兄弟姐妹写给安利柯的一些劝戒、教育性的信件，还有每一个月老师给他们讲的关于意大利少年的故事。

他处处洋溢着少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母对我的爱、朋友对我的爱、兄弟姐妹对我的爱，不管是爱，还是被爱都是幸福的，珍惜别人给予的受，不吝惜你自己的爱，一切都便是美满的。文章中曾多次描写了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。当然还有个坏孩子弗兰蒂。他们之间有着许许多多的快乐事。他们爱着任何人，甚至是无恶不作的无赖弗兰蒂，我认为这个人是作者有意刻画的，以他为代表，教育我们不珍惜别人的爱的悲惨下场。

他的言语感人肺腑，特别是每月故事中的《万里寻母记》。文中，马尔可在得不到母亲消息时，他毅然决定去千里之外的美洲寻母，一个13岁的少年，孤横跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力与勇气啊！到了美洲后，事先的计划出了意外，而这小小少年却能起死回生，一路打听母亲的情况。那需要智慧的头脑，强健的体魄。而这个社会经验不足，体弱多病的少年是如何找到母亲的呢？靠的是永不言弃的精神和他对母亲的思念以及母亲往日对他的爱。

他把“爱”这个主题抱得紧紧的。亲情，友情，衬托出孩子在爱与被爱中得到的教育，以引人深思。看了这本书，我的心灵得到了洗涤，往日与父母、朋友的矛盾、冲突让我深深地感到后悔错误。

《爱的教育》的的确确是“爱的教育”呀！

爱的教育读后感五年级篇六

《爱的教育》是以一个三年级小学生日记的形式写出的。每篇的篇幅不长，但每篇却都是一个感人的故事。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。其中最让我感动的一篇是《高尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的`同学用尺子捅他，还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的？”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡隆突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。

我觉得克洛西虽然身有残疾，但他也有人格，大家应该尊重他，帮助他，那四个顽皮的同学这样对待克洛西是可耻的。

人类不应该互相仇视，不应该侮辱别人，不应使人难堪。我们要尊重别人，不要看不起别人，这样，世界就会和平，人类才会过着幸福的生活。

爱的教育读后感五年级篇七

《爱的教育》是一本净化心灵的书籍，吸引我的，是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量真的感人至深。崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

托尔斯泰认为：假如一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……假如一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育――爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远是爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。我开始对此感受并不深切，读了《爱的教育》一书，我有了进一步的认识。书中说：师爱是一种依恋的.心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子;爱心能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱伟大!爱像空气，每天不可或缺的存在于我们的身边，可是我们的生活不能缺少爱，生命的始终都贯穿着爱。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西――对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱，是一次永远没有尽头的愉快的旅行，一路上经历着许许多多或快乐，或忧伤，或感动，或幸福的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教育中有爱，才会真正让孩子，让教师拥有更加丰盛的心灵。

爱的教育读后感五年级篇八

寒假时，我读了《爱的教育》这本书，是意大利的亚米契斯创作的。

《爱的教育》是一部日记体的小说，它以一个小男孩安利柯的眼光，讲述了他在校内校外的所见所闻和所感。全书100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的，具有启发意义的文章，以及教师在课堂上宣读的9则感人肺腑的“每月故事”。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑，善与恶。完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

试题很难，经过一个小时，同学中有一个哭泣起来……。

他们有的画图，有的写纸条，还有的写了算式给人看……。

快到中午时，“我”的父亲来接我，问“我”考的怎么样，有没有不会的问题……。

读《爱的教育》，我觉得做人要诚实，不能撒谎。

爱的教育读后感五年级篇九

笛卡尔曾说过：“读一切好的书，就是和愈多高尚的人说话”现在终于体会到了《爱的教育》以后，我感觉亚米契斯就在眼前和我交流阅读心得。读完《爱的教育》让我受益匪浅，让我明白，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

这部著作记录了小男孩安利柯在三年级时在校内校外的所见所闻，亚米契斯这个伟大的作家想我们展现了140多年前意大利儿童之间的友情，那种纯真、真诚，不为阶级和社会地位所阻碍的友情。

在书中我认识到一位勇敢，正直的主人公——卡伦。讲述在课堂上；一个小男孩因为受到别人的羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，却丢在了刚走进教室的老师身上，当老师质问时，他勇于站起替同学承担错误并讲清事情的原由，在生活中卡伦也时常帮助弱小的同学。我不得不震惊，敬仰之情油然而生。

在书中也结识了一位舍己救人的小英雄，是他让我学会了奉献、坚强。在开学的第二天，妈妈带着洛佩蒂来到学校，来的时候，有一个一年级小朋友忽然离开母亲的手倒在街上，这时，街车正向他驶来。洛佩蒂眼看着小孩将被轧到，大胆地跳过去，而不能及时抬出自己的脚，被车子轧伤成了拄拐杖的人。

在爱的世界里优秀的戴洛西，最终获得父爱的潘克西。高傲的卡罗。诺比士少年更有对他们疼爱有加的先生……在《爱的教育》中，获得许多快乐，获得不仅是知识，还有心灵上的洗涤。

这是一本永垂不朽的书，它教人用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取的心，教我们热爱学习，劳动，尊师敬长，同情弱小……让我们学会爱，因为：爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱是净化人类心灵之语，跨越种族和信仰，爱会让温暖凝聚，给我们带来快乐健康！

爱的教育读后感五年级篇十

我今天阅读了一本名叫《爱的教育》的书，作者是亚米契斯。

我是和同学、老师一起阅读，我读了书中的《弗洛伦萨的小抄写匠》。这篇故事讲述了小抄写匠每天晚上十二点悄悄地帮爸爸抄写信条，他爸爸不知道。小抄写匠原来一直上学成绩非常好，他帮爸爸抄信条的三个月里，一直上学不好。一天，小抄写匠正在写作业的时候，感觉非常困，就趴在练习本上睡起觉来。爸爸看到了，非常生气，就说了小抄写匠。到后来爸爸知道了小抄写匠一直在夜里帮自己抄信条，才知道不该吵儿子。

我非常喜欢这个故事，因为小抄写匠是一个懂事的好孩子，知道为爸爸妈妈承担责任。

我觉得书中最感人的是，小抄写匠的爸爸说了他，小抄写匠的心里还十分甜蜜，继续在夜里十二点起床帮爸爸抄信条。我的看法是，小抄写匠的爸爸说了他，他的心里还是甜蜜的，要是我，我的心里会十分生气，不会开心。

我觉得这一本书很适合我看。我从书中收获了，爸爸妈妈说我们，我们要虚心接受，我也要做一个好孩子。

爱的教育读后感五年级篇十一

在我的书架上，有一本散发着浓浓书墨香气的书《爱的教育》。一开始《爱的教育》的书名就让我认真思考了一番。爱与教育究竟有什么样的联系？带着这个问题，我翻开了这本让夏丐尊先生感动得“流了泪三日夜读毕”的书。

带着疑问，我随那个意大利小学生恩里科一起，去寻找问题的答案。书是以日记的形式向我们讲述一个个动人的故事《穷人》、《佛罗伦萨小抄写匠》、《寻母记》……每一篇日记都是一个催人泪下的故事，但令我最感动的是《意外的事情》。文章讲述了一个二年级的小学生罗贝蒂，早上上学时，看见一个低年级的小学生离开母亲后，在街上奔跑时摔倒。这时，一辆马车冲他驶过来，罗贝蒂勇敢地跳过去，把那个小孩拖到一边。小孩得救了，罗贝蒂却被马车压到了。他自己才二年级，还是个孩子，却毫不顾虑自己的'安危，多么勇敢的罗贝蒂！想想自己，不要说救人，就是平时摔破点皮也会哭，真是太难为情了。

说到救人，让我又想起前年的一件事：一个年仅二十八岁的青年军官孟祥斌，为了抢救一名轻生女子，在寒风凛凛的冬日，来不及脱衣服就纵身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命，而自己却献出了宝贵的生命。这种舍己救人的精神感动了金华感动了浙江感动了每个中国人。我作为一个中国小学生我一定要向英雄学习，将道德印在心底，从我做起，从小事做起，我相信一定能做个勇敢的舵手。

《爱的教育》看完了，当我合上书时，再去思考那个问题爱究竟是什么？我已经有了答案，那就是手足之情、亲子之爱、朋友之谊、爱国之心……有首歌唱得真好：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！奉献，使我们心灵相通；爱，让世界不在孤单。让我们伸出温暖的手，让爱的鲜花四处开放。

爱的教育读后感五年级篇十二

翻开安利柯的日记本，可以看到里面的文字处处都包含着一个“情”字！有人间亲情、师生深情、同学友情、爱国真情，同时也流露出乐作者对祖国和亲朋好友真挚的关爱，当然也会自然而然地感化你去热爱学习、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊敬师长和体贴父母。文中的真诚友爱、坚强和善良都化作了一股股甘甜的清泉，滋润着我们那幼小而又脆弱的心灵。

当看完这本书后，你还会不由自主地反省自己曾经的一言一行、一举一动，反省它们是否曾造成过不良的影响和后果。

值得珍藏的《爱的教育》，将成为我今后人生的“指南针”，不遗余力地为我调整好前进的方向。我爱这本《爱的教育》，爱它优美的语言，爱它深邃的思想，爱它给我带来的一切！

爱的教育读后感五年级篇十三

我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了《爱的教育》后，我发现妈妈原来在暗暗的疼爱我。读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。

读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆；为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢？也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么一、两拍才交，也常常被老板批评。我真是太对不起妈妈了。

“xx，该吃饭了”听到这熟悉的`声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。

通过读《爱的教育》我总算读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱……。

爱的教育读后感五年级篇十四

《爱的教育》是作者埃·德·阿米琪斯在2010年出版的教育小说。这本书主要描写了安利柯在老师、父母、同学的引导和帮助下变成了聪明善良、富有同情心的阳光男孩。

这本书让我们印象深刻的就是《我弟弟的女老师》，讲述了师生友情、爱国之情，孩子他们的衣袋里装着甘草根、钮扣、瓶子木塞、碎石块等小玩意儿，老师搜查时，他们把杂草和甲虫带进学校虫子在教室里飞来飞去，有的掉进墨水瓶，作业本上都沾满了墨汁。老师好像学生们的妈妈帮助他们。可有些父母还来学校大发怨言，老师是多么的操劳啊！

还有一个故事《帆多瓦的爱国少年》讲的是一个少年从街头卖艺的班子里跑了出来，他到意大利领事馆请求保护，可谁知道他们又把他送回到把他卖了的父母那里了，他被送上了船，在船上有三个人给他一点小钱，后来他们说少年国家不好，少年把钱扔到了他们的脸上说：“谁辱骂我的祖国，我就不接受谁的钱！”

这两篇文章让我明白了，老师和学生之间的爱是无私的，老师不顾自己的身体，每天备课到深夜，就希望我们好好学习，培养我们更优秀的'成长。当我们个个品学兼优时，您是那样的喜气洋洋，像温柔慈爱的父母。我亲爱的老师我将永远记住您对我们的爱！

国家是我们坚强的后盾，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家，祖国就是我们的母亲，我将永远热爱我的祖国！

要做一个有品质的人就要爱老师，否则怎么算一个好学生！要爱祖国，不然算什么中国人呢！

爱的教育读后感五年级篇十五

爱是一滴甘霖，滋润着干涸的大地；爱是一朵白云，点缀着浩瀚的天宇；爱是一句问候，温暖着人们的心灵……爱是伟大的，当我读了《爱的教育》这本书，我更深刻的感受到了爱的意义。

本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的`爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有教师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱能使人绝处逢生，爱能使浪子回头，爱又能激发人无穷的力量。

爱的力量是伟大的。阳光之爱能熔化冰雪，春风之爱能萌发草木，雨露之爱能滋润禾苗……爱是无处不在的！这就是“爱”真正的含义让世界充满爱，这就是我们梦想的天堂！

爱的教育读后感五年级篇十六

《爱的教育》是一个意大利著名作家亚米契斯的一部作品。

里面有许多主人公。但是，我最喜欢却是柯礼智、许利亚、马珥珂和潘克希。

我喜欢柯礼智的宽容、安礼柯的本子被他一不小心弄脏了，只因道歉时笑一笑使安礼柯气更大，本子被安礼柯弄脏。如果是我，我会大发雷霆。可他包容了安礼柯，正是因为他的包容，才使他们和好。

我喜欢许利亚的孝顺，他父亲在铁路上做雇员，收入少，子女多。所以他还替人缮写文件。这次缮写的是杂志订户名册，非常难写。于是许利亚背地帮爸爸写。可是一个孩子彻夜工作实在太难为他了，在不知道的情况下，父亲狠狠地把许利亚训斥了一顿。如果是我会沉不住气，告诉父亲真相。可是他没有，他不想让父亲感到惭愧、内疚。他依然做了下去。可是天底下没有不透风的墙，这件事还是让父亲知道了。

我喜欢马珥珂的孝顺和有恒心。马珥珂母亲为养家糊口，跟别人去国外打工。刚开始书信来往，后来杳无音信。马珥珂决定独自去布宜诺斯艾利斯寻找母亲，到了布宜诺斯艾利斯时，突然得知母亲随雇主去了科特淮，他历尽艰苦到了科特淮又得知她们去了吐库曼，于是他就终于见到了母亲，使母亲治好了病。

我喜欢潘克希的孝顺。潘克希本子被父亲打翻的洋灯烧去了作业本的一半，却硬说是他自己一不小心扔掉火里。他父亲嗜酒如命，常常无缘无故地踢他、打他、乱摔他的作业本。可他却拼命地替他辩护，说父亲没打他，父亲非常爱他。这是一个多么纯真的孝行啊！

爱的教育读后感五年级篇十七

假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的教师！当安利柯的教师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位教师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，教师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！

每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为教师心目中的差生，或者父母不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的教师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。

这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的教师，和养育我们的父母。

爱的教育读后感五年级篇十八

每一个人都有爱，母亲有母爱，父亲有父爱，教师有师爱，朋友间有友爱，夫妻间有恩爱，这都是爱。正是这些爱让世界更加美好，更加留恋，更加亲切！有句话说如果人人都献出一份爱，世界将变成美好人间。

在爱的教育之本书中，我更体会到了人与人之间的交流方式，更加体会到师生之间如何正确的交流。经常有家长把孩子交给我时告诉我说这孩子要不听话就随意打他。我在想这样的方式到底可行吗？现在的21世纪，孩子是家庭明珠，是家庭重望所托。孩子是摸不得，碰不得，批评不行的！学生的尊严被捧到天上了，而老师的尊严被踩在了脚下。这也是为什么教师的压力位居排行榜老二。

教师是教育学生走在正确的`道路上，不误入歧路，或者说是少走些弯路。怎么教育呢？爱的教育告诉我要用爱心，要用情感来交流。只有学生感觉到老师是用心来感化他的，他会用真心回报你的学生的个人素质是参差不齐的，所以不要企图让每个学生都给你同样的回报，而要换个角度思考，每个学生才得到最大的发挥。当我手捧着学生送给我的圣诞贺卡和新年贺卡时，我在想学生也有爱的，学生的本质也是爱老师的，既然这样，就让这种爱在师生之间长长久久地存在吧，这将是教师教学的不竭动力，和学生前进的催化剂！