当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读国学心得体会篇一

近日，主席在博鳌亚洲论坛20xx年年会上的演讲中引经据典，对亚洲和世界和平发展、合作共赢的事业做了阐述总结。世界各国媒体高度评价席主席的发言时，国内也掀起了一股古文热，很多年轻人都趋之若鹜，去寻找古文的原文与出处。

在讲到勇于变革创新，为促进共同发展提供不竭动力时强调：世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”要摒弃不合时宜的旧观念，冲破制约发展的旧框框，让各种发展活力充分迸发出来。

“明者因时而变，知者随事而制”出自汉代桓宽的著作。桓宽，汉宣帝时举为郎，后官至庐江太守丞。其知识广博，善为文。著有《盐铁论》六十篇。采用对话文体，以生动的语言真实反映汉昭帝时盐铁会议的辩论情景，保存了西汉中叶的经济史料和丰富的经济思想资料。这同时也是法家的重要著作之一。

“明者因时而变，知者随事而制”中的“知”在古代通“智”;而“制”是方法。这句的意思是明理者根据时间的不同而改变，智者依照事物的不同特性而采用不同的方法。

此理也甚合《孙子兵法》的主张，在古代论兵时，《孙子兵法》一直提倡因时制宜，因地制宜的处理问题。并说“知天知地，胜乃可全”(知道时间、空间的变化规律，胜利就可以保证)。又道：“势者，因利而制权也”(就是要根据不同的目标属性用不同的方法权变处之。)中国人的传统思维中，动态地、辩证地、宏观地看待事物，是企业家朋友们最值得思考的方向，也是我们学习国学经典的主要目的之一。

用言极其精准，通过引用古文既表示了中国改革的决心和勇力，又鼓励其它亚洲国家也要因时而变，通达共赢。

读国学心得体会篇二

国学在中国文化传承中占据着重要的地位。学习国学不仅可以了解中国的传统文化，更可以启迪我们心灵，修身养性。最近我参加了国学颂的学习，在颂读经典诗词和经文的过程中，我获得了一些心得和体会。以下是我对此的探究和总结。

一、

国学颂是一项对心灵有着深刻影响的活动。在这个喧嚣的城市里，人们往往被琐碎的事物所包围，感到压抑和焦虑。而在国学颂的活动中，我们可以放松心灵，倾听诗词和经文中恬淡安详的情感。当我们颂读《道德经》和《庄子》等经书，感受到的是江河无极、世事无常的道理，这能让我们放下对于外界的执念，淡然面对生活的苦乐。颂读《诗经》和唐诗宋词则有一种撩动人心的情感，可以启迪我们对于生命和美好事物的认知。颂读经典不仅能提高我们的文学素养，也可以提高我们的情商，使我们变得更加坚定和自信。

二、

国学颂可以修身养性。中国古代文化中有很多道德经典，比如《论语》、《大学》等，它们传承了我国文化的精髓，蕴含着深刻的道德哲学。在国学颂中，我们可以通过颂读经典，学习和体悟这些道德精髓，学会如何做人、如何处事。这些经典里所包含的内容，比如尊重、忍让、乐观、慈善等，可以影响我们的言行，在处事、与人交往中，它们给予我们的指导作用是十分宝贵的。

三、

国学颂带给我们的并不仅仅是个人的收获，它也有着与社会价值观的关联。社会的道德风尚是由个体积累而来的。在现代社会，我们看到各种各样的丑恶现象，令人感到心寒。而要想改变这种现状，除了要进行公共道德教育，我们个体也可以通过修身养性的方法来提高自己的道德素养，以身作则，带动周围人的思想进步。再加上国学颂的纯熟技能，我们在向家人、朋友展示自己一身道德品质的同时，也可以向他们传播国学文化，共同推动社会的道德进步。

四、

国学颂是一个需要长期坚持的过程。只有长期坚持，方能逐渐体悟到其中的精髓。颂读不是单纯地背诵诗句和经文，而是要在精读的基础上，结合生活经验和人生感慨，以及对传统文化的理解，进行深入的探究和思考。活动内涵十分丰富，内容涵盖经史子集、诗词歌赋、以及神话传说等多种形式，为整个国学颂的修炼提供了空间和足够的时间，为我们的文化学习和道德修养奠定了坚实的基础。

五、

最后，国学颂可以获得的不仅是知识和灵感，更有自信和安慰。这个世界上没有什么比深刻的认识、坚定的信仰更加重要和可靠了。在国学颂中，诗文和经论中蕴含万物之理，气势磅礴，让我们感受到生命的深邃、历史的厚重，给我们自己的人生以充实和意义。颂读经典也是一种自我修养，只要坚持不懈，就能够获得信心和平静，从而应对更为复杂多变的社会情境。

总之，国学颂是一项十分有价值和值得推广的文化活动。我深信，它对于我们的成长和发展有着积极的影响。虽然这只是一个起点，但是却是我们未来的真正的挑战。让我们把墨香气息，一步一步地踏向更美妙的境界，去探索感受中华民族千年文明的无穷魅力。

读国学心得体会篇三

谈到国学经典，我心十分澎湃，所谓国学，就是一国之所术也，这也必然与我们的古圣先贤紧密相关。

在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神；“厚德载物”的博大胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。

中华民族传统文化的载体是国学经典，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始？从洒扫庭除，应对进退开始；从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。

国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。

以上是我对国学经典一点感悟，希望对国学爱好者学习国学经典和国学圣贤文化有一定的帮助！同时我也希望国学经典能成为世人的千古国学，让我们的民族精神永传下去。

读国学心得体会篇四

国学是传承于中国文化的百年思想遗产，它的观点价值在现今社会依然有着深远的影响。在近年来，国学理念开始引起社会的关注，越来越多的人开始接触和学习国学。而国学颂是国学中非常重要的一部分，它以诵颂经典为基础，可以帮助人们更好地领略中国文化的魅力，提高综合素养。本文将结合自身的学习体验，对国学颂的体会与感悟进行探讨。

第二段：国学颂的特点。

国学颂是一种具有中国特色的学习方式。它强调的不仅仅是通过学习文字，而是通过活学活用来贯彻实际生活。国学颂具有灵气的文化含义，富含了中国传统文化的内涵。它包括着诗词歌赋、经典典籍等内容，是传统文化中的重要组成部分。同时，国学颂也具有一种平易近人的特点，不论是年长者还是学生，都能很容易的参与其中，从而不断提升自我修养和综合素养。

国学颂不仅仅是一种朗诵形式，它的本质在于强调了人与社会，人与生活之间的联系。它鼓励人们从精神层面上去探索生活的真谛，通过学习和借鉴经典的启示来增进自己的修养素质，从而更好地去面对生活。国学颂除了传承中华文化的历史，同时也对人的精神修养产生了积极的影响，使人们从内心深处感受到了中国传统文化的价值与魅力。

第四段：思考。

作为一种传承千年的学习传承方式，国学颂的本质在于“为人处事”，通过学习中国传统文化，让自己更好地了解人的本质。我们不仅仅应该了解文化的历史传承，更要从中汲取营养，在生活中借鉴经典的启示。同时，我们更要把这种文化精神传承给下一代，引导他们了解并且保护这种传统文化。只有这样，我们才能够使更多的人了解和践行和传承这种优秀的文化传承方式。

第五段：结语。

在当前时代，新的事物和思想层出不穷，我们不断在追求新的东西。而如果我们更深入地去探索传统文化的精髓和魅力，我们似乎会发现人文关怀、价值观和文化使命等方面得到了极好的传承和发扬。借助国学颂这种似乎古老却又现代的学习传承方式，我们或许可以从中感受到中华族民族优秀文化的价值和内涵，更重要的是，我们可以在其中找到生命的意义。

读国学心得体会篇五

【内容摘要】：三字经》《弟子规》《论语》等国学精髓，语言简炼，寓意深刻，都是为人处世的道德要求，如父慈子孝、兄友弟恭的家庭美德，敬业乐群、公而忘私的职业道德；舍生取义、见义勇为的社会公德；己所不欲，勿施于人的社会风尚等。对于培养学生正直、善良、勇敢的优秀品德，有很大帮助。

育的结合，让学生熟悉并热爱传统文化。例如一二年级学生可诵读《三字经》，三四年级学生可诵读《弟子规》，五六年级学生可诵读《论语》。不同的年龄的学生有着不同的接受能力和知识经验，所以在诵读内容上不能是一个标准。

1、营造诵读氛围，激发诵读激情。学校坚持“四个一”，即每日一读、每日一记、每周一课和每学期一赛：每天利用早读、午读、晚读时间坚持集体诵读30分钟；每日精选一篇经典让学生进行背诵学习；每周上一堂经典赏析课，讲解国学经典，赏析诗词名篇；每学期利用“五一”或“十一”庆祝活动组织一次经典诵读比赛，“四个一”并行推进。

诵读内容，举办传统文化知识展，使学生了解古代人物的故事和历史的发展变化。通过多种形式，让孩子们触目可及，在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升孩子们的文化修养。

次学校要将将国学经典诵读与学校德育活动充分结合起来，教育学生做一个善良的人，

一个正直的人，一个文明的人，一个会感恩的人，从而达到将理论转化为行为的最终目的。

以此激发学生的诵读热情，在优秀文化和人文精神的熏陶下，更好地笃学、明志、立德与做人，从而达到在诵读活动中让学生的品行得到熏陶的目的。通过开展国学经典诵读活动，可以让学生与圣贤为友，与经典同行，美心美文，懿言懿行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，正直善良的品质，从而获得性情品德的陶冶，培养了学生的优秀品质和健全的人格。总之，国学诵读在学校德育中的作用是非常重要的，学校要通过多种渠道，加强国学诵读。只有这样，才能深入人心，学生良好的道德品格才能逐渐养成；才能让学生在深刻地体会中国传统文化的魅力中扎下中华传统文化之根，进而引导学生自觉地、终身地学习，实现自我完善、自我发展。

读国学心得体会篇六

学习《论语》的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。

孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。

孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。

其次，学习要“默而识之，学而不厌”。

即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。

第三，是要专心致志，知难而进。

子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。

第四，要虚心求教，不耻下问。

孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。

在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。

远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！

但实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。

好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。

但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。

比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。

“人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。

读国学心得体会篇七

国学作为中国传统文化的重要组成部分，被近年来越来越多的人所关注和重视。为了更好地学习和传承国学，我参加了一次国学教育培训班，并从中受益匪浅。以下是我从教国学过程中的心得体会。

首先，在教国学的过程中，我充分认识到了中国优秀传统文化的深厚底蕴。国学涵盖了诗词、经史、哲学等广泛的内容，其中蕴含着中华民族千百年来的智慧和思考。通过学习国学，我深刻体会到了中国文化的博大精深，更加珍视和自豪自己的民族文化。

其次，在教国学的过程中，我发现国学给人以修身养性的启迪。国学强调的是修养和品德的培养，倡导人们追求道德和心灵的美好。国学教育的课程内容包括讲解经典文献和传统文化，其中蕴含着做人、做事的准则和原则。通过学习国学，我学会了如何端正心态，培养对他人的尊重和关爱，从而更好地与人相处。

第三，教国学让我领悟到了思辨和思维的重要性。国学注重提高人们的思辨能力和解决问题的思维方式。国学经典中的格言和哲理用简洁的语言表达出了深刻的哲学思考。通过学习国学，我逐渐养成了独立思考和分析问题的习惯，不再被片面的观点所左右，培养了辨别是非和分辨真假的能力。

第四，在教国学的过程中，我感受到了师生之间的情感交流。国学教育是一种互动的教育方式，要求教师与学生进行深入的讨论和交流。教师不再是单向传授知识的角色，而是鼓励学生思考和表达的引导者。通过与学生的互动，我深刻体会到了教育中师生之间的默契和理解，也感受到了师生之间真诚的情感交流。

最后，在教国学的过程中，我认识到了传承和发扬国学的责任。国学作为中华民族的瑰宝，需要每一位热爱国学的人们共同守护和传承。作为一名国学教育者，我深感自己肩上的责任和使命。通过教国学，我希望能将优秀传统文化的种子播撒到更多人的心田，激发更多人对中国文化的热爱和关注，推动中华民族文化的繁荣和发展。

总之，教国学给我带来了丰富的收获和体会。通过学习国学，我深入了解了中国传统文化的内涵和精髓，修身养性，提高了思维能力，感受到了师生之间的情感交流，同时也认识到了传承和发扬国学的重要性。我将继续努力，不断学习和探索，为传承和发扬国学做出自己的贡献。

读国学心得体会篇八

国学是一种可以代表中国传统文化的综合性学科。新国学则是在传承和发扬传统文化的基础上，结合当下时代特点进行创新发展的新型国学研究。这一学科的深入学习和思考，让我深刻认识到了传统文化的价值和当代文化的挑战，也让我明白到了新国学发展的意义和必要性。以下是我对新国学的心得体会。

第一段：传承与创新同等重要。

新国学作为一种继承和发展传统文化的新型学科，强调对传统文化的传承与创新同等重要。传承，是对传统文化的尊重和继承；创新，则是获取现代知识，将其与传统文化相融合的过程。只有将传统文化与现代语言和方式相结合，才能更好地理解并传承传统文化，同时使其更加适应当今的社会和现实生活。

第二段：开拓思维视野，超越实用主义。

传统文化的重要特征之一便是其内涵丰富，对人类思维的启示和引领作用突出。新国学不仅致力于对传统文化的深度解读和传承，更带有一种开阔思维视野的助推作用。读书、写作、讲解等姿势开拓人们的思维视野，带来的不仅是几种知识和技能的获取，还有通过对文化遗产的研究和深度探究，进而启发人们对于生活本身的思考和反思。

第三段：强调气质与人文本质。

新国学领域的人们更注重弘扬人文本质和高雅气质，而非局限于实用主义和功利主义的范畴内。这种本质优良的心态为今后的学习和人身成长打下了基础。通过在新国学的学习过程中对于人文品质的深度挖掘，我领悟到在面对生命的内涵和真谛时不以功利心为动力，才能在这场人生的“长远之路”中获得属于自己真正的价值。

第四段：深度阅读培养内涵。

新国学在学科交叉中的复杂和高雅，使人更加注重阅读.新国学注重阅读，强调提高内涵，否则单纯地借助新国学的学习很难突破专业领域。在新国学的学习反复阅读中烙印次数越多的书，也就越能够带来更深层次的思考与启示。阅读无论是否引发争议，它都可以帮助我们审视自己的人生，提高自我认识和察觉能力，也可以帮助我们更加深入地理解文化、历史、宗教以及人类生命本质。

第五段：多年追求学术独立性。

当前，新国学领域学术开展相当的活跃，但同时也有着许多需要被纠正和改进的地方。这种不少漏洞存在的状态要战胜，需要大家的共同努力，从全面性，学术独立性的方面逐渐深入探究，环境和条件改善发展。

总而言之，在掌握了传统文化的基本思路和精髓启示后，新国学的学习则成为对于合理自我认知的重要法宝。同时，个人也需不断探求新领域、创新和想象；世间万物变幻莫测，而对于人生中的难题和重要问题，不一定非要在传统知识和文化中寻求解决方案，创新思维也是不可忽视的一部分。最重要的是，要始终保持一份开放、好奇心思和学习情感，与时俱进，为幸福奋斗。

读国学心得体会篇九

在我的大学里，每个学生都要在二年级时选修一个选修课程，以探索不同的学科和领域。我选择了一门关于中国传统文化的选修课——国学馆。在这门课程中，我学到了许多有关中国文化和价值观的东西，同时也掌握了许多思考和学习的技巧。接下来，我将分享一下我的国学馆心得体会。

第一段：了解中国文化的重要性。

在我考虑选修国学馆之前，我一直没有过深入了解中国传统文化以及其重要性的思考。

然而，在我开始这门课程后，我的观点也开始改变。通过国学馆的学习，我明白了我们自己的文化和历史对于个人的身份认同有多么重要，并且也认识到了中国文化中所包含的智慧和哲学思想。这种接触帮助我调整了个人对中国文化知识的态度。

第二段：学习中国传统文化引发的启示。

与此同时，我还获得了对多个方面的洞察力。在国学馆的学习中，许多中国思想家和文化人物的理念得到了有效地呈现。这种接触对于我个人的成长产生了重大的影响，借此我拓展了自己的见识，对文化和价值观有了更深入、更多维度的认识。

第三段：学习对于创新和思考的影响。

国学馆也为我提供了在在学习和工作中的一个重要启示：学习如何思考、创新、并表达自己的思想和理念。在课程中，我通过研读文学作品和哲学专著，以及参加辩论和讨论，来深入思考我所接触到的知识点，并且找出各层面的思考角度，逐渐成长为一个更有远见的人。

第四段：国学馆带来的自我成长。

学习传统文化也让我们知道了一些关于自己的方面。在课程结束后，我深刻的意识到在中国人的文化和价值观中，自身所拥有的精神和道德价值观的意义深刻，这个意识使得我能更好地理解自己在某些方面的特征，并让我更好地了解和与其他人沟通。

第五段：结语。

总之，国学馆的学习带来了一系列重要的收获和影响。我深刻认识到了自己的文化身份和中国文化的智慧。同时，国学馆在我成长和学习上提供了多层面的帮助，激发了我对知识、思考和创新的热情。最重要的是，在结束这门课程后，国学馆为我提供了更多的关于自我的思考机会。

读国学心得体会篇十

国学是中华民族的瑰宝，是中华文化的根基，对于学习中国传统文化和培养良好的品德素养有着非常重要的作用。最近，我在学校开设的国学课程中学习了很多关于国学的知识，使我对中华传统文化有了更深刻的理解和体会。在这个过程中，我发现国学不仅仅是知识的传递，更是一种精神的传承。下面我将从学习内容、思维方法、品德修养、身心健康和美育等方面进行总结和反思，分享一些我对国学的心得体会。

首先，国学的学习内容丰富多样，涵盖了经典著作、文化历史、礼仪儒教、音乐艺术等各个方面。在学习国学的过程中，我读了《论语》、《孟子》等经典著作，了解了孔子、孟子等儒家思想家的思想和文化传承的重要性。同时，我还学到了一些古代文化历史知识，如春秋战国时期的历史背景和文化现象，使我对中国传统文化有了更加全面的了解。此外，学习国学还涉及到礼仪儒教、音乐艺术等方面的内容，使我对传统文化的细腻之处有了更深入的体会。

其次，国学培养了我的思维方法。国学注重思辨和实践，培养人们的独立思考和批判思维能力。学习国学需要我们通过阅读、讨论、解读经典著作来引发思考，而非仅仅死记硬背。通过学习经典著作，我逐渐培养了思辨和判断的能力，能够独立思考问题，并能够有条理地表达我的观点。这对我在其他学科中的学习和生活中的决策都起到了积极的促进作用。

第三，国学的学习有助于提高个人的品德修养。国学强调修身齐家治国平天下，注重培养人们的道德意识和道德修养。通过学习国学，我了解了儒家的“仁爱”、“忠诚”和“孝道”等核心价值观，明白了做人的道理和做事的原则。我学到了待人以诚、宽容待人、注重友情和家庭的重要性。这些都对我个人的人际关系、品格养成和健康成长有着积极的影响。

第四，国学的学习对于身心健康有着重要意义。国学注重身心的平衡和健康的培养。国学中提倡慢读和静心，注重运动和锻炼。通过慢慢读经典著作，我能够放松思绪，平心静气地对待学习和生活中的问题，提高专注力和心理情感的调控能力。同时，国学也强调运动和锻炼的重要性，通过学习太极拳和传统武术等体育项目，我不仅锻炼了身体素质，还增强了自信和意志力。这对于维护身心健康，提高学习和生活质量都起到了积极的促进作用。

最后，国学的学习也是对美育的一种追求。国学注重传统文化的美学价值，通过学习国学可以培养人们对美的欣赏能力和审美能力。我通过学习经典文学和音乐等文化艺术，对古代文化的博大精深、细腻之处有了更加深刻的认识。在我日常生活中，我也更加注意品味和追求美，无论是欣赏自然风景、品味美食，还是欣赏音乐和文学作品，都能够增添生活的乐趣和价值。

综上所述，通过学习国学，我不仅学到了知识，更学到了思维方法、品德修养、身心健康和美育的重要性。国学让我对中华传统文化有了更深刻的理解和热爱，也为我未来的成长和发展提供了宝贵的支撑。我相信，在中华民族的瑰宝国学的引领下，我们中华儿女一定能够传承和发扬中华优秀传统文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

读国学心得体会篇十一

当下的中国提倡素质教育，在素质教育的大前提下，落实生本教育，为的是让学生全面发展，告别应试教育中高分低能的现象。在这样的状况下，古人的'智慧便能够为我所用了，如儒家所倡导的——兼爱、尚贤，要求教育者平等的关爱学生，注重对优生的潜力开发;如因材施教，要求教育者在掌握学情的状况下，根据不同学生不同年龄段的特点，合理的安排教育教学过程;如孔子的“温故而知新”，要提醒学生做好预习和复习工作，为提高课堂效率打下坚实的基础。对于个性困难的后进生，要想法设法的鼓励，为他们寻找学习的信心，千万不能打击和但是问，必要的时候，和监护人建立直接的联系，做到校园、家庭两不误。要明白——教育者所应对的是祖国的未来!

总之，我所能做的除了努力还是努力了……。

读国学心得体会篇十二

国学作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要学科，是我国独有的宝贵财富。通过学习国学，我深刻认识到中国传统文化的博大精深以及其对我们日常生活的深远影响。在学习国学的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。

首先，学习国学让我重新审视了中国传统文化的独特之处。学习国学不仅帮助我了解到了中国传统文化的内涵和历史变迁，也让我意识到了中国传统文化在世界文化史上的重要地位。在全球化的今天，传统文化的价值和影响力被我们忽视和淡忘。然而，通过学习国学，我发现中国传统文化的价值在于它的独特性，它与西方文化有着截然不同的思维方式和价值观。正是这种独特性让中国传统文化在世界文化交流中占有重要地位，不可忽视。

其次，学习国学让我在思想上更加自立自强。中国传统文化有着丰富而深刻的哲学思想，这些建构了中华民族独特的精神世界。例如，儒家思想强调人伦关系、道德修养和社会责任，让我认识到人的行为应当以仁爱为核心；而道家思想注重返璞归真，强调个体与自然的和谐，这让我明白了自然的力量和人的本性之间的相互关系。这些丰富的思想启迪了我的智慧，让我从传统文化中汲取养分，面对人生的困难时能够有更加清晰的思考和坚定的信念。

第三，学习国学让我重新认识到了传统文化的融合和创新。中国传统文化是一个源远流长、博大精深的宝库，它融合了众多的民族文化和学术思想。通过学习国学，我发现在传统文化中既有对堂堂正正的儒家思想的推崇，也有奇思妙想的道家思想的秘密。国学的学习让我认识到传统文化不是千篇一律的，而是多样而丰富的。在这样的背景下，我明白了传统文化需要不断进行创新和发展，才能适应现代社会的需求。

第四，学习国学让我更加了解和尊重先贤的智慧。中国历史上有许多伟大的先贤，他们给予我们许多宝贵的智慧和经验。国学的学习也是对他们的一种追思和纪念。通过认真学习国学，我对先贤们的学说有了更加深入的理解，我认识到他们的学说不仅是理论上的智慧，也是一种实践的指南。他们的智慧不仅给予了我们对人生的思考，也教会了我如何正确地看待他人和世界。

最后，学习国学让我认识到文化自信的重要性。国学是我们中华民族的传统文化，它是我们民族的瑰宝和精神支柱。深入学习国学让我更加自豪和自信地面对自己的文化身份。通过了解我们民族的优秀文化传统，我们更能够在世界文化交流中站得更直、站得更稳。文化自信不仅是个人修养的一部分，也是国家强盛的重要因素。

总而言之，学习国学是我一次深入了解中国传统文化的宝贵机会。通过学习国学，我不仅对中国传统文化的重要性和独特性有了更深刻的认识，也从中汲取了丰富的智慧和心灵的滋养。国学的学习让我个人在思想和精神上得到了极大的提升。因此，我将继续学习国学，去探索更多中国传统文化的奥秘，并将这些宝贵的经验和智慧传承下去。

读国学心得体会篇十三

为营造良好的校园文化氛围，让全体教师感受经典文化的魅力，开阔视野、提高自身素养，区教委号召全体教师开展国学经典学习活动，组织全区教师利用网络学习国学经典，让教师们感受中国文化的博大精深。

透过视频的学习，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再完美的打算，在没有实现之前务必要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎样了解自己，明白自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。透过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母就应以感恩的心去对待；对有困难的人就应从乐于助人的心去对待；对犯错的人就应以宽容的心去对待？？在一切日常生活言语行为中要留意谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。能够说，国学知识里应对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的`人生简单而洒脱。

作为一名教师我期望在国学经典的丛林中漫步，能够在经典国学的长河里凌波；能够在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最完美的教育诗篇；能够用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；能够用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌！

读国学心得体会篇十四

近年来，国学热持续升温，成为人们关注的焦点。作为传统文化的重要组成部分，国学具有重要的历史价值和现实意义。最近我有幸读了一本名为《国学》的书籍，通过阅读，我对国学有了更深刻的认识和体会。

首先，通过《国学》这本书，我对国学的发展历程有了更全面、更深入的了解。书中介绍了中国古代文化的发展脉络，从《尚书》、《周礼》到《论语》、《孟子》再到《史记》、《汉书》等，每一部经典都是中国传统文化的瑰宝。这些经典记录了古代先贤的智慧和成就，是我们了解古代生活和思想的窗口。通过这本书，我明白了国学的价值不仅在于传承古代智慧，更在于让当代人们了解和尊重中国传统文化。

其次，《国学》这本书让我深刻感受到了国学的人文精神。书中反复强调国学的核心是人文，而人文的核心是人。国学关注的是人的发展、人的修养和人的行为准则。例如，《论语》中提到的“君子喻于义，小人喻于利”，强调了道德和正直的重要性。这种人本主义思想贯穿于古代经典中，让我们看到了古代先贤对人类文明的思考和追求。正是这种人文精神的传承，使得国学在现代社会仍然具有重要的意义。

再者，《国学》这本书还向我展示了国学的现实意义。随着社会的快速发展，人们日益焦虑和迷失，国学的价值日益凸显。国学有助于我们树立正确的人生观、价值观，有助于增强道德修养和文化自信。古人留下的经典蕴含着丰富的智慧和启示，可以引导我们正确面对生活的挑战和困惑。例如《礼记》中提出的尊敬长辈、孝敬父母的观念，可以启发我们正确对待家人和社会关系，促进社会和谐。由此可见，国学在当代社会具有指导行为和熏陶思想的作用。

最后，《国学》这本书让我深刻意识到国学是我们中华民族的重要瑰宝，更是我们身份认同和文化自信的来源。通过对国学的学习和研究，我们可以更好地理解中国传统文化的博大精深。同时，我们也能更好地传承和发扬国学的精髓。正如书中所言：“国学是人文学科，必须紧扣古人思想的人文精神，勇往直前。”只有深入学习国学，才能更好地传承与创新，让我们的民族文化展现出更加独特的魅力。

总之，读完《国学》这本书，我对国学有了更加深刻的认识和体会。通过了解国学的发展历程、感受国学的人文精神、认识国学的现实意义和重视国学的珍贵性，我更加坚信国学对于个人和社会的意义，同时也更加珍惜和推崇我们的传统文化。无论是作为历史的见证，还是作为现实的指南，国学都值得我们加以学习和传承。唯有传承国学，才能实现中华民族的伟大复兴。

读国学心得体会篇十五

20xx年暑假，我参加了校园组织的《国学经典与教育》的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用半个月的时间看了好几遍教学视屏，总计用时20多个小时。另看完教材《国学经典与教育读本》（一、二）。原先我对国学仅仅是明白而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的理解潜力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多思考。经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。

细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》能够作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。

孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色；血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的.礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，就应说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。

《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会简单获得而把学习当成玩乐。此刻的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。“师者，善于传道，授业解惑也；道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断理解新知识，新技能，新的教学方法；不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。

子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”透过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母就应以感恩的心去对待；对有困难的人就应从乐于助人的心去对待；对犯错的人就应以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要留意谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。能够说，国学知识里应对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。

中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，务必要从国学开始。

《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生简单而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们就应以此为傲，也期望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！

学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最完美的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

读国学心得体会篇十六

第一段：概述国学的重要性和意义（200字）。

国学是中国传统文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。它通过对古代文化的研究和传承，为后人提供了丰富的思想和道德指引。国学不仅包括文学、历史、哲学等学科，还涉及礼仪、音乐、书法等方面。通过学习国学，人们可以更好地了解中国的传统文化，树立正确的价值观，并将其传承发扬，为国家和社会发展做出贡献。

第二段：学习国学的成果（200字）。

学习国学让我受益匪浅。首先，国学让我了解到传统文化的丰富内涵。通过阅读古代经典，我逐渐明白了中国传统文化的独特之处，如儒家的仁爱之道、道家的自然追求、佛家的舍己为人等。这些思想无论在古代还是现代都有重要的影响力。其次，国学提高了我的综合素养。学习古代文化不仅是了解知识，还需要通过阅读、写作等方式进行思考和表达。这不仅提高了我的语言表达能力，还培养了我的文学素养和审美能力。

第三段：国学对于个人修养的影响（200字）。

学习国学使我成为一个有修养的人。通过学习国学，我明白了“修身齐家治国平天下”这一儒家经典思想的重要性。只有通过个人修养，才能做到德行完美，从而能够影响他人、变革社会。此外，国学还让我明白了什么是人生的真正追求。传统文化中，对于人生的追求并不是追逐外在的物质财富，而是追求内心的安宁和精神的满足。通过学习国学，我学会了舍弃功利的追求，注重内心的修炼，从而获得了更深的人生体验。

第四段：国学对于社会发展的作用（200字）。

国学对于社会发展具有重要作用。首先，国学是我们民族的瑰宝，了解传统文化可以增强民族自信心和凝聚力。只有在了解和传承传统文化的基础上，我们才能更好地走向未来。其次，国学是我们文化自信的基石，通过对古代文化的学习，我们可以更好地继承和发扬中华民族的优秀传统，使其在当代的社会背景下焕发新的活力。最后，国学可以为社会提供道德指引。古代经典中渗透着博爱、仁义等美德，这些美德是社会和谐稳定的重要因素。通过学习国学，我们可以引导社会发展走向更加健康、有序的方向。

第五段：总结国学的重要性和影响（200字）。

总而言之，国学是中国传统文化的宝库，它不仅是中华民族智慧的结晶，还是塑造中国人思想、行为方式的重要力量。通过学习国学，我们可以更好地了解传统文化的精髓，提升综合素养，促进个人修养和社会发展。只有通过传承和发扬国学，我们才能在当代社会中继续发挥其独特的作用，为祖国的繁荣和发展做出更大的贡献。

读国学心得体会篇十七

四年级时，孙老师组织大家读论语，并且比一比谁读的又快又熟练，同学们个个都老激动了，都快成“鸡冻”了！人人都想比别人读的更好，强烈的欲望与争强好胜之心就在此流露无遗！没有过多久，同学们就对《论语》厌了，腻了，悲哀的《论语》就光荣地跟我们说了拜拜。

在不久前，孙老师告诉我们有个“国学比赛”，这有重新燃起了我们的兴趣，我们的心情都老开心，老激动，老兴奋了，话说这是为什么呢？因为，孙老师说20分以上有奖！有棒棒糖！哇呀，这是多么大的诱惑呀！我心想着：偶亲爱的糖呀，偶亲爱的奖啊，你们等着，偶要奔向你们啦！时间如流水，哗啦啦的就过去了，终于到了周五放学时间。

终于回家了，我马上用“刘翔飞毛腿”跑到了房间，又用最快的`速度打开了电脑进入到国学大赛的网站。点击“我要报名”。过了一天，终于审核好了，我点击了“我要比赛”，页面终于跳了出来，跳出了一道又一道的题目。我一看，呆若木鸡啊，嘴巴张成“o”形状，估计赛下个鸡蛋还绰绰有余。这些题目把握绕得晕头转向，许久，我才反应过来，“哇呀呀！快做呀！快做快做！”我移动鼠标，却怎么也点不下去了，“天啊！这什么题目啊！我都没看过！呀呀呀！”我呐喊着。

算了，蒙了总比不做好！我做了一题又一题，心里一直想着：上帝啊，宙斯啊，赫拉，雅典娜，阿波罗，佛祖啊，走过路过的各位神那，鬼那，魔哪，都保佑我把！阿门啊！最终，成绩出来了——18分！神那，不是吧，我妈咋就没给我生个天才的脑袋呢？18分拿，这真是我人生有史以来的败笔啊！我又开始了第二次测试——21分！天哪！吓到我了！感叹：做题前，我的心情犹如滔滔江水，又像一首神曲“忐忑”。看到题目时，我额头挂起了三条传说中的黑线，“妈妈咪呀，这是神马啊，太给力了吧？偶终于明白了最近一个新词：“只要给力，神马都是浮云！”

看到分数，我汗，狂汗，瀑布汗，成吉思汗，我差点就双眼一闭，两脚一蹬，长双翅膀飞走了！看来，偶跟棒棒糖无缘哪！咱得回去多读点儿书再来，棒棒糖啊！拜拜啦，偶只能从糖如“虎口”了！

读国学心得体会篇十八

光阴似箭，转眼间，跟着x老师学习国学，我已经学近三年了。在学习国语的过程中，我领悟到了许多道理。

刚刚接触国学时，只是一时起兴，那个时候总是觉得说得一口文言文，背得几首好诗，显得文绉绉的，并能引来同龄人的青睐与仰慕，那是多么高兴的事情哟。但是经过学习我逐渐认识到自己当初的肤浅与虚荣。其实国学博大精深，真的是“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”，我更喜欢国学了。

三年的学习过程中，我从“子曰：’学而不思则罔，思而不学则殆。’”中认识到了思考动脑与学习的重要性；从“守孝悌，次谨信，泛爱众，而亲人，有余力，则学文”中体会到了古人做学问先学会做人；从“风烟望五津”“明月几时有”中领略了唐诗宋词的美妙。自从学习国学，我的语文成绩从来没有落下来过。

但是，光读书也是不够的。每堂课上，x老师都会根据书中内容给我们延伸出许多古代的奇闻轶事。小到家事，大到政治朝纲，无一不引人入胜，每次课程我都听得如痴如醉，两三个小时的课程，常常总是感觉到不到半个小时，一点点都不感觉到疲劳，这是我在其他课堂不能得到的享受。

不久，我们又增加了另一个新的元素——对对子。每节课，老师会出几个对子留作家庭作业。这些对子更让我见识到了古人超凡的智慧和与众不同的见解与思维。“绿水本无忧，因风皱面；苍山原不老，为雪白头”，x老师总是引导我们对出很多优秀的对子。

古代文化博大精深，其中包含着许多人们未尝发觉的真理。但现如今，有些人认为传统文化就是糟粕。我要告诉您，就是因为您肤浅，才这样讲。

人们不愿读古文，也不愿在古诗中体会诗人的情感。人们手中捧的不再是书本而是手机、ipad。而我们要将中国传统文化和精神弘扬下去，不忘自己是中国人！

国学，永远是我的最好！

读国学心得体会篇十九

今晚又是一个吸收新知识的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待 ，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻漂亮的女老师，她叫燕子老师！真是人如其名一般活泼灵巧。

一口齿伶俐的标准普通话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今天她所要给我们讲解的是《国学经典》，这对于我真的是很有帮助了，因为我就是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐。

她整个的局面控制的非常稳，她的思路也清晰明了，从最基本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该注意的细节，幼儿的感受。古诗词要求:读 诵 吟 唱 舞，常规活动的经典问候，还有简单风趣的小律动，真是所谓为幼儿园小朋友，量身打造 (边做动作边念):国学经典 大声的读 国学经典 有感情的诵 国学经典 放声的唱 国学经典 翩翩的舞 ，别看小小的一个律动，可以活跃小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今天的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。

讲了上课的常规活动，她又细细的与我们分享图画阅读，引导幼儿完整的观察图画内容 (以上到下 从左到右)切记不要指着图画说 小朋友你们看到了什么呀？那是最没有教学意义的做法，小朋友只会说 太阳 月亮 海…… 这时候可以引导幼儿说完整的话 例如:我看到了海 我看到了大海 老师指导:在这副图画中，我看到拍打着沙滩的美丽壮观的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。

对于上课的几点要求，也做了较详细的解说有七个:

1.语言清晰

2.减少无效性的手势

3.引导幼儿说完整的话

4.注重细节的引导

5.图画内容总结

6.整体欣赏

7.文字阅读。

还给我们分享了，她所遇到的一些普遍性问题，很多老师呢，讲了图片，下面准备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要原因是老师没有衔接语，所以一定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而容易造成那种情况。

先后又给我们介绍了 识字游戏， 诵的基础 形式 和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，还有很多很多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很高兴自己学到了这么有益的知识，从这一次的培训我告诉自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永远得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解。

读国学心得体会篇二十

近年来，随着中国传统文化的复兴，越来越多的人开始关注国学，尤其是年轻一代，积极参与国学学习和研究。我也是其中之一，最近参加了一次上国学课程的学习，深受启发和感受。在这篇文章中，我将分享我所获得的经验和感悟。

首先，上国学课程令我感受到了传统文化的魅力与深远影响。通过学习国学，我们可以深入了解中国古代文化的博大精深和独特魅力。比如，我们学习了经典之一《孟子》，通过阅读孟子的论述，我被他高尚的品行、博大的胸怀所折服。孟子的思想教诲深深地打动了我，让我更加明白做人的真谛和追求。这样的传统哲学思想在当今社会依然具有指导作用，对于我们的人生和社会发展都具有很大的积极意义。

其次，上国学课程让我领略到了中国文化的多样性和包容性。中国拥有五千年的悠久历史，各个历史时期都有着独特的文化面貌。上国学课程通过介绍不同时期的经典文化，让我了解到了中国文化的多样性。无论是《论语》、《诗经》还是《红楼梦》，都展现了中国文化的多元和包容特点。这样的多元性和包容性不仅仅体现在文化的传承上，也深深影响着我们的社会、家庭和人际关系。学习国学让我意识到，我们应该珍视并传承这样的品质，以促进和谐的人际关系和社会发展。

再次，上国学课程让我重新审视自我以及与现代社会的关系。在现代社会中，人们对功利主义和物质追求过多，忽视了对内在精神世界的培养。通过上国学课程，我发现中国古代哲学思想中有很多对内在修养和德育的论述和教诲，对于现代社会仍然具有重要的借鉴意义。我们应该从中国传统文化中寻找答案，更好地认识自我，追求人格的完善。只有通过对内在修养的注重，我们才能真正实现人生的价值追求，并为社会的进步做出贡献。

最后，上国学课程提高了我的综合素质和智力水平。国学涵盖了文学、历史、哲学、经济等多个领域的学问，通过学习国学，我们可以拓宽自己的视野，提高自己的智力水平。例如，在学习《红楼梦》时，不仅仅是一部文学作品的欣赏，更是对中国封建社会的了解以及对人性的深入思考。这样的学习过程不仅能够培养我们的文学修养，还使我们具备了批判性思维和良好的分析能力。这样的综合素质提高对于我们的个人发展和未来职业生涯都具有重要的意义。

综上所述，上国学课程对我产生了巨大的影响和帮助。通过学习国学，我感受到了传统文化的魅力和影响力，领略到了中国文化的多样性和包容性，重新审视了自己与现代社会的关系，提高了自己的综合素质和智力水平。我相信，在中国传统文化的指引下，我们能够更好地认识自己，实现自己的理想和价值，并为社会的进步做出贡献。