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个人表现材料篇一

个人突出表现奖是一种荣誉，通常给予那些在工作、学习或其他领域中表现出色的人。这是对我们努力工作和坚持不懈的肯定，对我们取得的成就的认可。在我获得个人突出表现奖之后，我深刻地体会到了这种荣誉对我个人的影响。

第二段：获得奖项的经历。

获得个人突出表现奖的经历对我来说是一段难忘的经历。对我而言，这个奖项代表着自己的辛勤付出得到了回报。我曾经花费了很多的时间和努力在工作上，以追求我的成就和职业生涯的发展。但是，得到这个奖项之后，我才真正意识到，这些努力和付出的价值是多么值得的。

第三段：获得奖项的价值。

获得个人突出表现奖项的价值不仅仅在于对我们的努力的肯定，还在于激发了我们接下来的行动。这个奖项有助于我们推动自己更进一步，更加努力地工作和学习，以追求更好的成就，并为未来的职业生涯做好准备。此外，它还可以增强我们对自己的信心和自尊心，使我们更加自信地面对生活和工作中的挑战。

第四段：如何继续保持突出表现。

但是，获得个人突出表现奖并不意味着我们可以休息或停滞不前。相反，这是一个继续前进的开始。要继续保持突出表现，我们需要保持对自己的高标准和目标的追求。我们需要继续开发和提高自己的技能和专业知识，以及与同事和领导保持深入的合作和沟通。只有这样，我们才能持续提高自己的表现和成就。

第五段：结论。

总之，获得个人突出表现奖是一个值得庆祝的时刻。这个奖项代表着我们的不懈努力和挑战自己的勇气。然而，这个奖项仅仅是一个开始。我们需要继续保持高标准和目标的追求，不断提升自己的技能和知识，以及保持良好的合作和沟通，以实现持续的突出表现。只有这样，我们才能在行业中保持领先地位，取得更大的成就。

个人表现材料篇二

xx,男出生于1985年4月21日党员，大专学历，在校期间及毕业工作表现如下：

在思想上积极要求进步，政治觉悟高，有一定的政策理论水平，能够认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上和行动上，自觉与党中央保持一致。在大是大非面前，立场坚定，旗帜鲜明，积极学习马克思主义最新理论成果，并指导工作实践，能够自觉抵制不良倾向，积极参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自己，自觉维护党在人民群众中的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务的意识。

大学期间，学习上勤奋刻苦，成绩优异，不断提高为人民服务的本领，同时不忘培养个人的工作能力，在大学期间积极参加学校活动，曾担任过学生会学习部、体育部、治保部部长等职务，并在大学期间发起“三下乡活动”，担任学生干部期间，工作踏踏实实起到良好的带头作用，曾被评为优秀学生干部称号，优秀团员等光荣称号，有较强的工作能力和工作热情，毕业期间不忘继续学习的良好习惯，曾到市级人民医院进修学习、彩超、ct、放射科等医学知识，获得老师和同学的一致好评。

在学习工作中谦虚好学，任劳任怨，认真负责，尊敬师长，团结同学，积极进取，能够较好的处理与老师、领导的关系，办事情既能坚持原则，又能主动解决遇到的苦难和问题，具有一定的协同和组织能力，勤学好问，工作态度认真、负责。和同事相处和谐，在生活上勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。

个人表现材料篇三

学校是每个人成长的一个重要阶段，它是一个知识的殿堂、友谊的温床、个性的塑造场所，也是我们培养自律、自信、自强的地方。在这个大家庭中，每个学生都应该用心去做好自己的表现。在接下来的文章中，我将分享我个人在学校的表现心得体会。

首先，学生在学校的表现，首要的是要有好的学习态度。学校存在的目的是为了教育，而每个人来到学校就应该有一个主动向上的学习态度。而对我而言，学习态度对我的表现起到了重要作用。在每一堂课上，我都努力专心听讲，认真完成老师布置的作业，并且及时复习所学的知识。这样的学习态度不仅使我在学业上有所提高，也得到了老师的认可和同学们的尊重。通过不断的努力，我逐渐明白，只有把学习摆在首位，才能在学校中有出色的表现。

其次，在学校的表现，人际交往也是至关重要的。学校是一个集体的聚集地，学生们需要与老师和同学们合作，并且交往融洽，才能更好地展示自己的能力和表现出色。在我与同学们相处的过程中，我始终积极主动，乐于帮助他人。我相信，友谊是互相信任和互相支持的基石，只有保持良好的人际关系，才能在学校更好地展示出自己的优势，也为自己创造更多展示自己的机会。

此外，在学校的表现中，积极参加各种活动也是非常重要的。学校生活丰富多样，不仅有丰富的课程，还有各种社团活动和课外活动。我积极参与这些活动，不仅能够锻炼自己的能力，还能够拓宽自己的视野。而这些活动也使我有更多的机会展示自己的才华和能力，从而在学校中获得更多的认可和机会。通过参加活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和人际交往能力，还培养了耐心、坚持和团队合作的能力。

最后，在学校的表现还需要要有一个积极向上的心态。学校生活中难免会遇到各种困难和挫折，但是要相信自己能够克服，要保持积极向上的心态。这个世界上没有绝对的平坦之路，只有站起来、坚持努力才能赢得成功。当遇到困难时，我会积极寻求帮助，并且总是相信自己可以战胜困难。正是因为积极向上的心态，我能够在困难面前保持冷静，有时甚至转化为动力，取得了一些较好的成绩。

总结而言，在学校的表现是一个复杂而庞大的课题，但也是我们每个人必须面对和解决的问题。只有拥有良好的学习态度、积极融洽的人际关系、积极参与各种活动和积极向上的心态，我们才能在学校中表现得更加出色。这些经验和体会，不仅能够帮助自己成长和发展，也能够给他人树立典型，促进整个学校的发展。让我们共同努力，成为学校中的佼佼者，用更好的表现来回报学校和老师的辛勤教育和培养。

个人表现材料篇四

工作以来，在单位领导的栽培和教导下，通过自身的不断努力，无论是思维上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

工作上，本人自20__年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为__行业务的行家里手。我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续，除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。

学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于__年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。

个人表现材料篇五

1.学习方面，严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，所以上大学以来始终保持严谨的学习态度，刻苦踏实的钻研精神，获得2012-2013奖学金;并在大一就通过努力获得计算机三级证书。

2.业余活动方面，积极参加学校组织的各类活动，有集体责任感，尽自己最大努力为院系争光。2013年参加校大学生运动会，并取得优异成绩;在大一期间参加大学生创新项目，成功申报一级创新项目，并取得优秀成果。在大一参加导师制，在导师带领下经常去施工现场学习，学到了很多课本上没有的知识。大二暑假期间留校成为建模大赛志愿者，学习建模方面知识，并提高自身综合素质。

3.实习方面，知道校外实习活动对自己来说非常重要，无论在学校把知识学的多么好，如果不能把知识转化为社会所需要的，那样知识只能是没用的知识。于是大二暑假期间放弃娱乐时间，参加了实习活动，通过实习，能力明显得到了提高。把在大学学习到的理论知识积极地与实习时的工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的学习当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己以后更好的适应工作打下良好基础。

友之间的关系非常重要，所以无论在班里，还是在整个学院，都结交了许多朋友，经常与朋友沟通。其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。

5.大一被评委优秀团员和积极分子，积极参加校系组织的各项活动，在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢，思想品德端正、崇尚科学、在各方面起到了模范带头作用，具有强烈的社会责任感和事业心。通过参加党课培训，认真地学习了各种政治理论知识，在了质的飞跃。

个人表现材料篇六

我叫...，汉族，中共党员，现年xx岁，...人。20xx年6月毕业于...，在...工作。20xx年初，适逢...对外公开引进人才的机遇，于xx调回...参加工作。现就我工作的现实表现情景汇报如下：

思想上：认真学习，进取向上。认真学习党的理论知识，站稳政治立场、严守政治纪律、牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，做到思想上始终和党的路线坚持高度一致。

工作上：踏实勤恳，任劳任怨，精益求精。虚心向领导和同事们学习先进的工作方法和工作经验，能够创造性地开展工作，具有强烈的事业心和职责感。来到离退休干部工作局的半年多时间里，我把主动学习与团体学习相结合，不断在业务工作上完善自我，提升自我，认真有礼地接待离退休老干部，同时进取把工作做到深入细致，及时的完成办公室日常事务工作。主动加强与相关部门的沟通协调，使各项工作步入了良性发展轨道;并在充分做好办公室工作的同时进取配合好其他工作人员的各项工作。对县里的文件精神，第一时间反馈完成;对局里的工作，不拖沓、不浅尝辄止，努力及时的完成;对离退休老干部的政治、生活待遇，做到全心服务，细心周到;及时查找剖析老干部工作存在的问题与不足，理论联系实际，落实解决问题的措施，提升业务水平;认真收集写好老干工作材料，把《...》报纸的工作做好，风雨无阻的送报纸进各机关部门，让大家了解瓮安老干工作的动态，关心离退休老干部，在社会上营造敬老爱老的良好氛围。

学习上：能够抓住点滴时间，汲取精神食粮，丰富自我，提高为离退休老干部服务的本领。一是进取参加单位组织集中学习和自学，做到了学前有准备、学中勤思考、学后见成效;二是进取主动加强业务理论知识学习，提高驾驭整体工作的本事;三是学习与实践相结合，认真总结经验教训并及时改善，将工作不断地引向深入。

工作中存在的问题和不足：工作本事和办事效率还有待提高，工作经验还需在今后的工作中丰富。

汇报人：...

20xx年x月x日。

个人表现材料篇七

xx，x，汉族，xx年x月参加工作，xx年xx月加入中国共产党，现从事xx工作。该同志以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性最强、作风最正、工作出色“为具体要求”，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成党赋予党务工作者的光荣任务，为党务工作和党的事业作出了积极和优异成绩。

该同志有坚定的政治立场，在思想上、政治上、行动上与党中央及上级党组织保持高度一致，重大局，识大体，自觉维护集体和个人的形象，做人做事光明磊落。参加工作以来，始终注重不断提高理论修养，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的各项路线、方针、政策，坚持以“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，积极投身于工作实践当中，创先争优，牢固树立了为人民服务的宗旨意识。

该同志多年来爱岗敬业，扎实工作，积极进取，熟练掌握财经法规及相关业务知识，坚持在实践中学习，在工作中提高，把每项工作都当作对自己素质和能力的检验和挑战，不断提高自己的工作能力和业务水平。同时，通过在工作中积累的丰富经验，不断提高财务管理工作水平，努力规范财务行为，提高资金使用效益，依法理财，合理、节约、有效地使用每一项资金。积极当好领导参谋，准确及时地向领导反映财务状况，协助分管领导管理好财务。

该同志在工作中勤勤恳恳、任劳任怨。该同志时刻牢记自己是一名共产党员，牢记自己是一名党务工作者，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的条件来严格要求自己，以一名组织干部来约束自己，近几年，党员发展工作很有成效，作为具体负责党员发展工作的同志，做了大量的工作。在工作实践中不断创新、进步，能够按照要求抓落实，协调各方面的工作关系。办事情既能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，克服办公室人员少，工作量大的困难，利用晚上或节假日时间加班加点，圆满地完成了各项工作任务，展现出良好的工作作风和精神风貌，得到领导和同事的肯定和好评.

该同志讲政治、讲大局，有默默无闻的奉献精神。在不同的工作岗位，都本着“只干不说，先干后说，干好了再说”的心态，做到了尽职尽责，不事张扬，无私奉献。在工作中，始终不图名、不图利、默默无闻、全心全意做好工作，以高度的责任感和工作热情，脚踏实地，积极主动工作，以“诚”相待，乐于助人，深得领导、同事的信任和好评。

个人表现材料篇八

当数学老师，当班主任，当了这么多年的老师，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，我们上学的时候(七八十年代)，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、网络，很有个性，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。

与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。从学生相处的经历中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。

(一)要懂得去爱每一位学生。

作为一名老师，会爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。班上的小智同学性格比较倔强，遇事情不会与同学沟通，经常和同学发生矛盾。我首先从他的角度考虑，因为他个性的原因，同学们都不知和他怎样交往，所以平时比较孤独，导致他遇事情就老和同学对立，发生矛盾。我利用平时课间的时间，跟他谈了好几次，我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟他谈话，引导他分析如何正确的处理同学之间的关系。上课时也多关注他，使他处处感受到老师的关心和爱护。付出就有收获，现在的他面对同学再也不像小刺猬了，而且还交了几个好朋友，学习上也进步很大，连班里的同学都说，怎么小智像变了个人一样!

(二)要像天平般公正平等地对待每一位学生。

学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次班里举行活动时，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了班级纪律。当时我想着维护班干部的威信，就只批评了那个后进生。小**虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。

(三)师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。

经过平时这样的引导，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，这样就形成了学生良好的班风，培养了正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，整个班就走上了良性轨道。

当然，做为教师在工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我会不断地从别人身上吸取经验，让自己工作做得更出色。

期末个人师德总结。

转眼，一个学期的工作又结束了，在忙碌之后，坐下来对本学期的工作进行了一下回顾，发现自己朝着好教师的标准又近了一步，下面就对本学期个人师德方面的成长和进步进行以下总结：

一、以身作则，树立榜样的作用。

我一直重视教师的表率作用，教育学生做到的，我首先做到，用自己的言行教育学生。

1、举止。

包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等，这是教师与学生交往中的“人体信号”。我力求表现良好的教养和振奋的神态，与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。

2、语言。

是教师在教育活动中使用的最主要的手段。我力求语言公正、规范、准确、生动，运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。同时情理结合，让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

3、礼仪。

是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。我力求通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对学生应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进班级团结互助，平等友爱，共同前进的人际关系的形成。

二、热爱学生，平等对待每一位学生。

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。我注重与学生建立平等的师生关系，热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。

但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。学生完全从老师的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生，学生完全能接受你的批评和意见。

个人表现材料篇九

作为礼仪之邦，个人的礼仪表现有哪些呢?下面是本站小编为你整理的个人礼仪表现，希望对你有帮助。

站立是人们在生活交往中最基本的姿势。站姿是生活中静力造型的动作，站立不仅要挺拔，而且要优美和典雅，站姿是优雅举止的基础。

正确的站姿是：抬头，颈挺直，下颌微收，嘴唇微闭，双目平视前方，面带微笑;双肩放松，气向下压，身体有向上的感觉，自然呼吸;挺胸，收腹，立腰，肩平;双臂放松，自然下垂于体侧，虎口向前，手指自然弯屈;两腿并拢立直，提髋，两膝和脚跟靠紧，脚尖分开呈“v”字型，身体重量平均分布在两条腿上。这是基本的站姿。在此基础上，还可以有所调整，将两脚平行分开，比肩略窄;或将左脚向前靠于右脚内侧，成丁字步站立;可以将右手搭在手上，放在腹部或臀部;或是将一只手垂于体侧，另一只手放在腹上部或臀部。站立时不可以双手叉腰、抱在胸前或入衣袋，不可以探脖、弓腰、东歪西靠。训练站姿可以在室内靠墙站立，脚跟、小腿、臀、双肩、后脑勺都紧贴着墙，每次坚持15分钟左右，养成习惯;也可以到室外广场上、道路旁人员众多的地方面带微笑练习站立，这样更容易培养人们多方面的素质。正确优美的站姿，会给人以挺拔向上、舒展俊美、庄重大方、亲切有礼、精力充沛的印象。

坐是最常用的一种举止。坐姿是静态的，但也有美与不美、优雅与粗俗之分。良好的坐姿可以给人以庄重安详的印象。

起立时，右脚向后收半步，而后站立。端坐时间过长，会使人感到疲劳、不自然，可换一下姿势：男士可将双脚略向前伸或将两脚交叉，女士可将两腿并拢，两脚同时向左或向右放，两手叠放，置于左腿或右腿上形成优美的“s”形，也可以两腿交叉重叠，但要注意将上面的小腿回收，脚尖向下。总之，坐在椅子上是可以变换姿态的，只要端坐，腰立直，头、上体与四肢协调配合，那么各种坐姿都会是优美自然的。坐时切不可前倾后仰，或是歪歪扭扭，也不可双腿伸得远远的，摇腿、跷脚、两腿过于分开都是不雅观的。坐在椅子的前半边，身子稍向前倾是表示谦虚，但与人交谈时，坐得过于萎缩前倾，就是一种阿谀了。

步态属动态的美。对步态美的要求是：协调稳健、轻盈自然。

而不是两条平行线。步幅，即跨步时两脚间的距离，一般应为前脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。但因性别和身高不同会有一定差异。着不同服装，步幅也不同。女士穿旗袍、西装裙、礼服时，步幅应小些;穿长裙、长裤时，步幅可大些。走路时不可弯腰驼背，不可大摇大摆或左右摇晃，脚尖内八字或外八字，脚拖地面，或把双手插在裤兜内走路，这样的走姿都需要纠正。

气质不仅有与生俱来的容貌、体质、血型和微妙的遗传因素，更有后天得之的环境氛围、文化修养、审美情趣、价值观念和心理机制，即我们通常所说的素质。因此，人们只有在加强自身素质的基础上，形成一定的独特的个人风格，才能展现其仪表美。

作为商务人员，首先，要坚信其自身气质是可以培养造就的;其次，要充分认识自我气质类型，深刻分析自我气质特征，发展积极的品质，限制消极的品质，扬长避短，择优互补，以完善和优化自身的气质。商务人员的气质美还需要在文雅情趣的建立、文明举止的培养，特别是文化素养的提高上下工夫。实践证明，一个人的文化素养越高，就越容易观察并吸收各类气质的长处，用来丰富和美化自我。这样就会在他身上集中并显现出各种气质的优点，从而使气质美的特征更为突出，更为丰满。这样的商务人员在商务交往中，必然会展现出动人的魅力和特有的风采，具有更强的吸引力。

当今社会，气质已逐渐成为衡量一个商务人员素质的尺度之一。

个人表现材料篇十

**同志于2003年由**乡水利站调到本庄镇水利站工作，**年**月至今先后任**镇水利站站长、本庄镇水务站站长。在本庄镇水利战线工作期间，该同志在各方面表现优秀，是一名合格的水利工作者。

一、学习方面。

工作期间该同志能够自觉学习党的路线、方针、政策和业务知识不断提升自身素质，适应本职工作的需要。

二、个人品德方面。

该同志在任本庄镇水利站及水务站站长期间能够贴近群众、团结同志、帮助同志、尊重领导、尊老爱幼、家庭和睦。是一名讲诚信、重实干的干部。

三、工作方面。

该同志工作踏实肯干，忠于职守、任劳任怨。在本庄镇水务站工作期间很好地完成了镇党委政府和上级业务部门交办的各项工作任务，多次被县、镇评为先进工作者、优秀共产党员。

**镇人民政府。

**年**月**日。

个人表现材料篇十一

xxxxx，女，1986年11月出生，2008年毕业于安徽xxxxx院广告艺术设计师专业。2008年6月任职于xxx翻译公司，担任文员工作，负责市场开发和业务接待。

一、xxx政治立场坚定。任职以来，始终兢兢业业，克己奉公，充分利用自我的所学、所长，努力在我公司做出优良成绩。业务水平不断提升，她始终坚持政治理论学习，认真钻研业务知识，不断提高自我分析问题、解决问题的潜力。

二、xxx认真履职尽责，宗旨意识牢固，勤勉尽责、遵纪守法，自觉实践“三个代表”重要思想，能自觉地同党的指示和政策持续一致，以群众利益和国家利益为重。

三、严格要求自我。工作期间，认真负责，努力做好本职工作，为公司开辟了广东地区10多个客户并维护好市场。能从大局出发，不讨价还价，不阳奉阴违，不推诿塞责。能自觉维护团结，顾全大局，生活朴素，从不追逐名利。以大局为重，以工作为重。能勤于学习，善于学习，努力提高完善自我。

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个人表现材料篇十二

政治可靠，立场坚定。坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针和政策。注重学习，不断提高自己的思想素质、理论水平和工作能力，具有较强的马列主义信念和正确的人生观、世界观和价值观。思想积极，要求进步，在工作、学习、生活中都起到了模范带头作用。

该同志自从进入工作岗位以来，吃苦耐劳，专研业务，较好的完成了各项工作任务；

一是在资金支付审核工作中，能严格执行各项财政政策、规定，严格把关支付审核程序。二是在支付工作中，及时办理各项支付业务，做好资金的清算。

该同志作风正派，奉献意识浓厚。在工作中为人厚道，勤勤恳恳，善于团结周围的同事。在工作中面对单位及领导交代的任务能够积极努力的去完成。在工作中不为虚功、不图虚名，岀实招，求实效，具有高度的责任感和工作热情。从不计较个人得失，吃苦耐劳，受到领导和同事的一致认可。

该同志能够严格遵守廉洁自律的各项规定，时时处处严格要求自己，做到了自重、自省、自警、自励，自觉抵制“四风”，工作中、生活中不搞特殊，廉洁自律、团结同志。

1、个人优点：该同志有严谨的生活态度和良好的工作作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有良好的原则性。能够把自己的所学所识运用到自己的实际工作中，切实解决工作中遇到的实际困难。

2、个人不足：财政专业技能需要进一步提升，在平时工作中，忙于处理各项日常事务，只是被动学习业务知识，随着财务各项改革的迅速推进，特别是各项财政法规政策更新较快，需要加强专业技能知识以相关的政策法规的学习。

个人表现材料篇十三

礼仪是在人际交往中，以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，个人的礼仪有着具体的表现。下面是本站小编为你整理的个人礼仪的表现，希望对你有帮助。

要做到仪容干净整洁，重要的是需要长年累月坚持不懈，不厌其烦地进行以下仪容细节的修饰工作。坚持洗澡、洗头、洗脸。注意保持清洁，发型修饰得体。男士头发应前不盖眉，侧不掩耳，后不及领。女士根据年龄、职业、场合的不同，梳理得当。面部清爽。男士应每天修面剃须，女士宜淡妆修饰，在公众、异性面前不要化妆、补妆。表情自然。应保持面部自然从容，目光温顺平和，嘴角略带微笑，让人感到真诚可信、和蔼可亲。手部清洁。要养成勤洗手、勤剪指甲的习惯。女士在正式场合不宜涂抹鲜艳的指甲油。

个人礼仪是对社会成员个人自身行动的种种规定，而不是对任何社会组织或其他群体行为的限定。但由于每个群体都是由一定数量的个体所组成的，每一个社会组织也都是由一定数量的组织成员所构成的。因此，个人行为的良好与否将直接影响着任一群体、社会组织乃至整个社会的生存与发展。从此意义看，我们强调个人礼仪，规范个人行为，不仅是为了提高个人自身的内在涵养，更重要的是为了促进社会发展的有序与文明。

个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。/合作的成果属于大家，大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作注意交往的方式、场合、时间和频率。对男女生之间的情感要慎重对待、理智处理。增强自我保护意识，掌握自我保护方法。孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。是子女对父母应尽的道德和法律义务。孝敬父母不能只停留在口头上，要从日常小事做起。要心里想着父母，理解关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。对父母不愚孝，不盲目顺从，要在平等的基础上对父母尊敬和侍奉，遵守道德和法律。对父母不道德的行为要勇于批评和制止。对父母的违法行为要依法办事。对人有礼貌的主要表现：语言、态度和行为等方面。

要尊重竞争对手，向竞争对手学习，在竞争中合作，在合作是竞争。/取长补短，相互促进，取长补短，共同进步。宽容能使人看到他人利益，理解他人的感受，使人淡化私利，摆脱私欲困扰，转变态度，友好交往。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。/讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。/遵守健康文明的社交礼仪，是我们展示优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

遵循个人礼仪，尊重他人的原则，按照个人礼仪的文明礼貌标准行动，是为了更好地塑造个人的自身形象，更充分地展现个人的精视风貌。个人礼仪教会人们识别美丑，帮助人们明辨是非，引导人们走向文明，它能使个人形象日臻完美，使人们的生活日趋美好。因此，我们说，个人礼仪是以“美好”为目标的。做人要讲诚信不因为利益而失信于人。忠实地兑现自己的承诺。20、“对人守信与对事负责是两回事”这种说法对吗?不对。对人守信和对事负责是诚信的基本要求，是人生存和发展的重要条件。对人守信用的目的就是对事负责，把事情做好。二者是一体的。竞争与合作相互依存，在竞争中有合作，在合作中有竞争。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短，共同进步。

竞争与合作和谐交融，不仅能使集体的利益得以实现，个人的利益也能体现和保护。我们要树立公平竞争和合作意识。礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。就个人而言，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、仪表端庄等。

个人表现材料篇十四

礼仪不但体现出个人的综合素质，还能体现出团体的美，让自己以团体充满气质的美吧!

1、什么是礼仪：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。

2、什么是礼貌：礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。

3、什么是礼节：礼节是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范。

4、什么是仪表：仪表是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等。

5、什么是仪式：仪式是指在定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。如发奖仪式、签字仪式、开幕式等。

6、礼仪的六个基本特征是什么：共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。

7、礼仪的四个原则是什么：尊重的原则、遵守的原则、适度的原则、自律的原则。

8、礼仪的四个功能是什么：沟通功能、协调功能、维护功能、教育功能。

9、为什么说我国是“文明古国，礼仪之邦”：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

10、为什么要讲究礼仪：讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。

11、礼仪对社会的作用是什么：对社会来说，礼仪能够改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质。

12、礼仪对个人的作用是什么：对于个人来说，礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。

13、加强个人自身修养要做到什么：(1)要自觉提高个人品德修养; (2)要有正义感和原则性; (3)要关心他人，尊重他人，肋人为乐。

14、 怎样陶冶自我情操：(1)加强科学文化的学习，使自己成为一个知识渊博的人; (2)性格乐观、开朗、大方;(3)热情诚恳、善解人意、善良友好。

15、交友的原则是什么：诚实守信、与人为善、宽宏大度、不卑不亢。

16、 什么是化妆：化妆是人们在政务、商务、事务及社交生活中，以化妆品及艺术描绘手法来装扮自己，以达到振奋精神和尊重他人的目的。

17、 仪表礼仪应注重什么：应该注重仪表的协调，注重色彩的搭配，注重场合。

18、 佩戴饰物要注意什么原则：无论佩戴的是何种饰物，都必须配合自己的体型、脸型及服装的美感。

19、 佩戴戒指在不同的千指代表的意义是什么：一般来说，戴在食指上表示求婚;中指上表示正处往热恋中;无名指上表示已订婚或结婚;小指上则表示独身;而大拇指上一般不戴戒指。

20、 选择项链主要考虑哪些方面：项链的选择，价格并不重要，个管是什么样的款式，与年龄、肤色、服装的搭配协调才是主要的。

21、说明饰物中耳环的作用：耳环除了具有装饰作用外，还有保护视力、防治眼病、预防和治疗近视的作用。

22、选戴手镯时应注意什么：如果只戴一个手镯，应戴在左手上;戴两个时，可每只手戴一个，也可以都戴在左手上;戴三个时，应都戴在左手上，不可一手戴一个，另一手戴两个;手镯要与戒指、服装样式协调统一。

23、胸针是一种什么样的装饰品：胸针是人们佩戴在胸前的一种装饰品，广义的胸针包括别针、插针、胸花等。

24、选戴眼镜时应注意什么：眼镜影响整个面部轮廓的印象，选戴时应注意镜框形状和脸型必须平衡：镜框颜色应与肤色相协调。

25、女性的披肩起什么作用：披肩除了装饰外还有应付早晚温差大的作用。

26、女性皮包的作用?分为几种：是女性在各种场合中都不可缺少的饰物，它既有装饰价值又有实用性。就外型和用途来说可以分为三种：肩挂式、平提式、平拿式。

27、女性服饰中丝补袜的作用：一双漂亮的丝袜可以衬托出女性腿部的曲线美和神秘感，丝袜是女性必备的服饰。

28、戴什么面料的手套可使女性显得温柔，更加女性化：针织手套。

29、行握手礼要注意什么：(1)上下级之间，上级伸手后，下级才能伸手相握; (2)长辈与晚辈之间，长辈伸手后，晚辈才能伸手相握; (3)男女之间，女士伸出手后，男士才能伸手相握 (4)握手时，男士应脱下手套，女士如戒指戴在手套外面可不脱手套; (5)握手时，应伸出右手，绝不可伸出左手; (6)握手的力量要把握适中，既不能有气无力，也不能太用力。

30、跨国文化交流的人如何注意无声语言“手势”的交流：每一个国家和民族都有自己的语言文化习俗，无声语言也因民族而异。在某一国家或地区内一种手势可能十分普遍，而在另一个国家或地区内，这种手势可能毫无意义，甚至意思完全相反。所以进行跨国文化交流的人来说，最保险的行动准则是“入乡随俗”，这样可以避免误会，避免陷入困境。

31、 简要说明接待礼仪的重要性：迎来送往是社会交往接待活动中最基本的形式和重要环节，是表达主人情谊、体现礼貌素养的重要方面。

尤其迎接，是给客人良好印象的最重要工作。

32、 简述接待人员在走廊的引导方法：在客人二三步之前，配合步调让客人走在内侧。

33、 简述接待人员在楼梯的引导方法：当引导客人上楼时，应该让客人走在前面，接待人员走在后面;若是下楼时，应该由接待人员走在前面，客人走在后面。上下楼梯时接待人员应该注意客人的安全。

34、 简述接待人员在电梯的引导方法：引导客人乘坐电梯时，接待人员应先进入电梯，等客人进入后关闭电梯门;到达时由接待人员按开电梯门，让客人先走出电梯门。

35、 简述接待人员在客厅的引导方法：当客人走入客厅，接待人员用手指示，请客人坐下，看到客人坐下后，才能行点头礼，后离开。如客人错坐下座时，应请客人改坐上座(靠近门的一方为下座)。

气质及其类型：

气质的含义

气质是一个心理学的名词。

所谓气质指的是一个人心理活动的动态性特征。

气质使每一个人的心理活动都染上一种色彩。

它不仅表现在人的情感活动的强弱、快慢、隐现和意志行动的力量、速度上，而且表现在思维的灵活或迟滞上。

气质的类型

早在公元前5 世纪，古希腊著名医生希波克拉底就观察到人有不同的气质。

他认为人体内有四种体液，即血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。

人的气质取决于四种体液匀称比例被破坏的情况。

后来古医学家根据不同体液在人体中所占比例的不同，把气质分为四种基本类型：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

古代学者用以解释气质类型的学说虽然缺乏科学依据，但他们通过日常观察所概括出的四种气质类型及其特征却有一定的典型性，因而他们所使用的四种气质类型名称也流传至今并为许多学者所认同。

根据心理学家的观察，四种气质类型的特征大体如下：

多血质：性情活跃，反应敏捷，善于交际，但注意力和情感容易转移，往往有轻率之举。

胆汁质：直爽热情，精力旺盛，但情绪容易激动，往往急躁，易怒。

粘液质：安静沉稳，反应缓慢，自制力强，但偏固执、淡漠。

抑郁质：体验深沉，观察细致敏感，但性情孤僻，反应迟缓，且柔弱易倦，往往是多愁善感的人。

气质固然与内分泌腺活动有关，但最主要的还是取决于人的高级神经活动类型。

近代俄国心理学家巴甫洛夫用条件反射方法发现高级神经活动的两种基本过程“兴奋与抑制” ，具有三种基本特性：强度性、平衡性、灵活性。

巴甫洛夫认为，这三种特性的不同结合构成高级神经活动的不同类型，最常见的有四种类型，与传统气质理论所说的四种气质类型相当。

它们是：

强而不平衡的兴奋型(兴奋强、抑制弱) ，相当于胆汁质;强而平衡的活泼型(兴奋、抑制平衡，转换灵活) ，相当于多血质;强而平衡的安静型(兴奋、抑制平衡，但不易转换) ，相当于粘液质;弱型或抑制型(兴奋和抑制的程度都弱) ，相当于抑郁质。

正确的气质观：

不少人了解了气质及其类型，往往简单地对号入座，并据此判定一个人气质的好坏。

其实，这种看法似是而非。

感知人应有正确的气质观。

气质类型无好坏之分

人的气质是在神经活动类型的基础上形成的稳定的心理特征，实质上是神经类型特征在人的行为上的表现。

它只表明人的心理活动动态性方面的差异，而不表明人的性格的优劣。

其实，每一种气质类型都有其积极的一面和消极的一面，具有两重性，不应笼统地把一种气质类型评价为好的，把另一种气质类型评价为坏的。

例如，多血质的人情感丰富，灵活敏捷，有同情心，容易适应新环境，但注意力不够集中，兴趣容易转移，做事轻浮;胆汁质的人可能成为热情、爽朗、精力旺盛及有进取心的人，也可能成为性情急躁、鲁莽粗暴、办事毛手毛脚的人;粘液质的人有稳重、冷静、坚毅、实干的长处，但又有冷淡、固执与拖拉的弱点;抑郁质的人多疑、怯懦，缺乏自信，但情感比较细腻，做事审慎小心，观察力敏锐。

可见，在任何一种气质的基础上都可能培养好的品质，也可能养成不良的习惯。

关键在于每个人自己要了解本身的气质特征，有意识地扬长避短，使自己具有良好的心态和行为表现。

气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的大小

实践证明，气质类型不同的人都可能对社会做出重大贡献，都可能成就自己的事业。

例如俄国著名四大文豪的气质就有较大的差别，普希金具有明显的胆汁质特征;赫尔岑基本属于多血质;克雷洛夫属粘液质;果戈理具有抑郁质特征。

他们虽属于不同气质类型，但他们在文学方面都有很高的造诣。

因此，可以说在现实生活中，任何一种气质类型的人都可以成为有成就的人，也可能成为一事无成的人。

多数人是混合型气质

在现实生活中，纯粹是某一类型气质的人毕竟是少数，而且由于人们的生活阅历、受教育程度、身体状况的不同和年龄的变化，其固有的气质特征还会发生不同变化，加之现代意识又给予气质更丰富的内涵，融进了相当浓厚的文化内容，并有文野、雅俗、土洋之别，因此，大多数人是混合型气质类型。

完善自身的内在气质

人的气质是在社会交往中显现出来的。

在现实生活中，公关交际人员会接触到各种气质的人，有的人勇敢而坚定，给人以力量;有的人机智而沉着，给人以信心;有的人热情而富于同情心，使人感到温暖;有的人博学而谦虚，给人以智慧的启迪;有的人文雅而高洁，会使人忘掉庸俗习气;有的人正直爽朗，心明如镜，使人感到心情开阔。

这些人的美好气质和性格会给人一种特有的力量。

相反，一些人的不良习惯，也会使人感到别扭和乏味。

有不少人偏重于外部包装，而忽视甚至忘却了内在气质的培养。

正如商品一样，徒有精美的包装，而没有可靠的'内在质量，是不会赢得顾客真心喜欢的。

诚然，美的容貌、入时的服饰、精心的打扮，都能给人以美感，但这种外表的美浅显而短暂，如天上的流星，倏忽即逝，而气质给人的美感则是不受年龄、服饰和打扮的制约的。

气质特性尽管是最稳定的一种心理特性，然而它仍然会受后天的影响而发生一定的变化，即具有可塑性。