2023年教研室工作计划及安排 教研室工作计划(优质10篇)
计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
教研室工作计划及安排篇一
1、开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2、开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3、安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。
4、安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5、组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6、每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录20xx年教研室工作计划工作计划。
7、教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
8、期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。
9、期末考试、出卷、监考、阅卷工作
（1）每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。
1、实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。
2、实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
1、每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2、毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。
3、毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。
（1）已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。
（2）准备报《有机化学》为校级精品课程。
教研室工作计划及安排篇二
20xx年是我院内涵建设突破年，护理教研室将紧紧围绕系部的教学工作要点，以教学工作为核心，力争从日常管理、实验实训室建设、课程建设、外聘教师管理等方面有所突破。为将我系护理专业建成“陕西一流、全国知名、特色鲜明”的护理专业努力。
1、认真做好常规教学管理。做好新学年开学各项准备工作，在本学年招生规模剧增的情况下，及时做好学期教学进程、课程表及实训课表的编排制订、教室调整、教材发放、外聘教师聘任等工作；严格落实教师《课程授课计划》、《课时授课计划》、“教室日志”和《授课规范》等管理制度；将严格按照相关制度提高教师备课、授课、辅导、作业、教案、授课计划、试卷批阅等教学过程的规范性。教研室做好教学常规资料的归档整理工作。
2、全体教师认真备课，利用教研活动时间同课头教师在课程负责人的领导下定期召开集体备课，努力提高课堂教学质量。
3、定期开展各项教学检查，检查工作制度化、常规化，各项检查记录做好文字及电子记录，存留备档。
4、在20xx级三年制高职护理新生中选取英语成绩较好的学生组班，开设涉外护理方向班，加强英语方面训练，培养可从事涉外护理方面的人才，争取出国就业。
1、加强实验室的日常管理、检查工作，保证实验课的正常进行。组织安排好本学期开设课程（基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理）的实验实训，按计划开出实验实训课程，做到实验开出率100%。
2、加强实验实训室条件的建设。为适应学生本学期规模的迅速增长，利用中央财政支持资金为基础护理、外科护理、内科护理、妇产科护理、儿科护理等各实验实训室增添相应的设备，新增老年护理实训室。从根本上改善我系学生的实践环境。
3、利用实训室的现有设备，对所有本学期任课教师进行技能培训和考核，使本学期任课教师能熟练操作实训室的仪器设备、对所担任课程的实训操作能熟练操作。
4、本着“以人为本”的原则，为了切实提高学生的实践操作能力，进一步完善实验室开放制度，使实验室的开放成为日常工作。切实贯彻“面向全体、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，开放实验室可提供学生操作训练的机会，增强动手能力，重点培养学生的创新意识和动手能力。本学习除将实训室利用课余时间像学生开放以外，每周将模拟医院面向全系相关学生开放6天，有利于学生课余时间自主学习、练习。
5、加快3家合作医院（咸阳市第一人民医院、咸阳市中心医院、彩虹医院）的实训室建设速度。为合作医院学生创造良好的实践教学条件。
教研室工作计划及安排篇三
教研室工作琐碎，但都直接影响着我们的`教学，我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。
1、完善各项考核制度，规范教研活动。
2、着眼教师专业成长，搞好同课异构。
3、依托学习汇报交流，提高教研成效。
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。
1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。
2、修改后，写出教学设计再上公开课。
3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。
在上学期的探索中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放教师的手，用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。
教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。
本学期将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验，立足学校实际，提高我们的课堂效率。
这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践——反思——总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。
我校于20xx年秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客，部分教师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台，促进网络教研良性发展。
（1）跨时空的网络议课。
将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织教师或由教师自发通过回复功能进行评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。
（2）跨学校的集体备课。
发起者提出课题，组织相关教师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习交流评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与交流。
（3）网络化课题研究。
我们以博客为载体建立课题研究的网络平台，引导教师将研究方案、研究叙事、研究案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等发布在网上。这样既及时发布推广了研究成果，实现成果共享，也能在研究过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题研究过程的有效监督。
教研室工作计划及安排篇四
以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育；同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。
1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。
3、抓好工作的落实。强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。
1、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
2、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
3、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
1、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
2、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
3、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。
1、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。
2、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。
3、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。
4、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充实，老师满足。
5、注意业务教干的培训和使用，适时组织学校业务教干参加外出学习活动，切实建立一支素质优良、作风扎实、业务能力棒的教干队伍。
6、本学期试行网络集体备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结经验的基础上，在下学期适时进行备课方面的大面积推广，达到减负增效的目的。
7、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农远平台，组织教师参加学习，将教师参加情况纳入教师考核，确保效果，不走形式。
1、要督促和指导各学校立足实际，开展好学校校本课程的'选材和教学工作，以校本课程的实施，做为提升学校特色的一个重要抓手，切实抓好，抓出成效。
2、要开展好特长小组活动，全面提高学生的综合素质。
1、本学期将组织多次的教学质量督察活动，将每次的教学质量督察情况纳入评价管理，切实提高教学质量，让人民群众满意。
2、要重视名生的培养，要积极开展好“特长比赛”等活动，确保名生培养工作落到实处。
成绩决定了一切，在不断的发展中，很多的事情需要我们来解决，这些都是我们一直以来不断的进步的成果，这些都是发展中遇到的阵痛。但是只要我们上下一心，一定会在不断的发展中取得更好的成绩，这些都是我们一直以来不断成长的。相信我们一定会教好学生！
教研室工作计划及安排篇五
根据学校对教研室工作的要求，教研室在本学期将继续推进课堂教学改革，把“四步教学法”在教学中的应用作为组内公开课的`硬性条件。以学生为主体，借助同课异构，追赶超越，把调整教法，提高学生成绩作为教研主方向，扎扎实实开展教研工作，使我校教研工作再上一个新台阶。
本学期开始，教研室将对完成教研任务的教师在xx实验中学教师继续教育册上实行学分认定，凡符合学分认定标准的教师可到教研室盖学时认定章。
实行同课异构，组内公开课用四步教学法。教研组要组织教师认真观摩听课，督促教师认真完成教师听课任务。学校每学期给教研组报销活动经费x元，其中部分可作为完成听课任务教师的奖励.听课时必须签到，并配以听课照片。
做好每周一次的专题讲座。每周三的第七节为教研活动日，各教研组要及时制定本组的工作计划，安排好每周的教研活动主讲人及主讲内容。每次活动的主讲人要精心准备内容，讲完后将讲稿交教研室，主讲一次计2个课时。教研组长要认真考核教师到会情况，填写好教研活动记录表。
本学期，教研组长将组内所有活动内容以文本、照片、视屏的形式保存，学校将在学期结束时评选“优秀教研组”2个（文理各1个），教研组奖励x元。学校将根据教师在xx实验中学继续教育证书和市继续教育证书学时认定总分数的高低评选12名“20xx学年教科研优秀教师”。
积极鼓励教师完成“一师一优课，一课一名师”的网上视屏、、论文等的上传工作，教研组长要落实人员、落实时间。凡上传视屏获得省级和国家级奖励的，学校将奖励500元。
1、督促课题的开题、中期报告及各个环节的推进工作。
2、安排部署第八届教学能手大赛暨省市教学能手推荐工作。
3、教研组长负责督促本组教师“一课一名师”课堂实录活动（每人1节，手机也可录制），负责督促教师上传。
4、xx市实验中学首届微课制作大赛。
5、研组同课异构活动。
6、远程网络培训和教师外出培训工作。
7、教师继续教育培训工作和xx实验中学教师继续教育学分认定工作。
8、落实学校安排的工作任务。
9、教研组活动及时上传学校网站。
10、教教师的论文统计、收集工作，鼓励教师撰写论文和学术报告，为评选xx名师、学科带头人准备材料。
总之，教研室要做好学校布置的各项工作和常规工作外，更要提高服务意识，把与教师利益相关的课题论文、校本研修、远程培训工作督促到位，落实到人，争取使我校的教研工作更上一个新台阶，为我校实现新的辉煌做出更大贡献。
教研室工作计划及安排篇六
组织全组教师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神，根据学校的数学教学的实际状况，在上级各级组织的`统一安排下，为了体现“以学生发展为本”教育理念，为学生优质的教育服务，让学生“学会选取、学习、卓越发展”，特制定如下教研组工作计划。
教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，用心改善教学教研方法，聚集全组教师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
1.强化理论学习，提高教学水平和潜力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学教师的共识，同时要不断更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。
2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，个性是数学教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。教师不再是知识的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的主角。学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与教师一样途径获取信息。提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。
3.加强群众备课组活动的开展工作。群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的群众备课，平时不定期的交流教学心得、教学方法，以及时提高每个教师的备课质量。要求每个人主备―个案，群众研讨―共案，个性修改―特案，课后反思―定案。
4.教师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，互相切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内教师每学期用心参加听、评课。组织教师外出听课，博采众长。
5.九年级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差。九年级在原有基础上提高数学质量，调动学生和教师的用心性，认真复习。七年级、八年级要用心倡导新的教学方法和教学理念，全面提高学生的数学思想、数学基础知识，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱护。
6.关爱青年教师的健康成长。为了使每位青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学教师的培养。实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使的青春热情和蕴藏的巨大潜能，迅速成长为市级、学校骨干。
7.抓好教科研，提升教师的理论素养。全体教师应具有科研兴教思想，自觉进行教科研实践。在平时的教学中，积累素材，用心撰写数学教学论文。
二月份
1.学习各级教育部门的工作意见。
2.制定数学教研组活动计划。
3.组织数学各年级备课组、教师个人制定工作计划。
三月份
1.学习教研活动计划，统一教学进度。
2.组织校内公开课。
3.听评课阶段总结。
4.作业批改、教案检查。
5.组织教师参加第八届全国初中数学青年教师优质课观摩。
四月份
1.各年级数学教师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为课题，尝试合作学习。
2.理论学习，撰写论文和教学案例。
3.搞好公开课研讨课活动及评课，注重评价性、实效性、操作性。
4、期中数学质量分析。
5.组织九年级数学教师参加中考数学研讨会。
五月份
1.九年级数学中考模拟试卷的考试成绩的分析和探讨。
2.针对各年级学生特点，对照已经制定活动计划进行反思。
3.非毕业班年级进行数学特长竞赛。
六月份
1.迎接期末考试，组织好非毕业班的复习工作。
2.进一步加强非毕业班的后进生的转化工作。
3.撰写本学期的教育教学论文或个案分析。
4.对本学期工作进行总结和反思。
教研室工作计划及安排篇七
认真学习全教会精神，全面贯彻国家和省市教育规划纲要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“实施优质教研，促进师生发展”为主题，以育人为根本目标，以队伍建设为核心，以提高课程实施水平和推进课堂教学改革为重点，以完善评价机制为引领，以搭建教研平台为抓手，以转变教研方式为突破口，以提高研究水平为保障，打造教研工作品牌，进一步提高教学质量，促进“教好教会”和“学好学会”目标的实现。
为适应《国家教育规划纲要》对教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要积极实施教研主题创新活动，着力转变教研方式，更好地促进教育教学质量提高。今年的主要任务是要打造三大主题活动，即教学实践主题活动、教学论坛主题活动、教学科研主题活动。通过主题活动的开展，出经验、出成果、出人才，使我市的教研工作能够走在全省的前列。
（一）教学实践主题活动
教学实践主题活动就是要充分发挥教研人员的优势，深入教学第一线积极参与教学实践，率先垂范引领教学改革。教研人员每学期都要拿出一定的时间切实深入课堂、深入学生、深入教师队伍，丰富自己教学实践经验，了解课堂教学中存在的困难、需要解决的问题，把握教学过程中的难点、重点，以更有说服力的教学实践指导教学改革。
（二）教学论坛主题活动
教学论坛主题活动就是要建设好骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的作用。设立专题论坛，定期组织各学科的骨干教师、教学能手、特级教师探讨新课改条件下的课堂教学改革，寻求不同类型的学校、不同学科、不同课型的教学质量提高之路，展示济南教育水平和名师风采，努力创造出具有济南特色的课堂教学新成果。
（三）教学科研主题活动
教学科研主题活动就是要充分利用省会城市的地域优势，借助大学多、研究机构多、高水平的科研人员多的优势，实施教学科研项目的集体攻关，特别是教学的重大科研项目的攻关，力求我市在教学科研上取得突破，使我市教育真正发挥全省教育改革的排头兵作用。
（一）抓住课程和课堂两个重点，强化研究和指导工作，不断提高课程实施水平和课堂教学质量。
制定课程建设和实施的指导意见，在开全、开足和开好上下功夫，推进课程实施水平的提高；出台各学段课堂教学改革指导意见，总结和引领课堂教学改革，促进教学方式和学习方式的转变；重视课堂教学中德育渗透工作，做到有意、有机、有效，充分发挥学科教学的育人功能。
（二）进一步加强对教学工作特别是毕业年级教学工作的研究和指导，促进教学质量的全面提高。
做好各学段的命题研究与评价工作；强化对学业水平考试的研究，进一步提高学业水平考试合格率；研究20xx年高一新生高考变革的应对措施，更好地适应高考变革对教学的新要求。
（三）完善教研员深入学校制度，发挥教学调研引领教学发展的作用。
一是进一步明确教研员下校调研的目标、内容和要求；二是实施教研员定点联系学校制度；三是教研员深入学校开展教学示范活动，提倡教研员转换角色，深入课堂，站上讲台，提高研究、指导、服务能力和质量。
（四）加强教学视导机制建设，不断增强视导效果。
整合视导力量，组成由教研员和学校分管教学干部组成的视导队伍，提高视导队伍素质，扩大视导力量的代表性；突出视导主题，要明确视导活动的主题和目标，提高视导工作的针对性、实效性；规范视导程序，要确定视导工作内容、步骤和方法，提高视导工作的科学性、规范性；扩大视导效果，建立和实施视导活动分析和反馈制度，提高视导工作的引领性、指导性。
（五）搭建教学交流平台，实现优质资源共享，促进学校均衡发展。
一是创设区域交流平台，开展全市教研工作交流展示活动；二是搭建学校交流平台，开展省市级教学示范校教学特色交流展示活动、全市教学改革展示交流活动；三是构建教师交流平台，开展优秀教师教学特色展示交流活动、优质课（观摩课）展示评比活动；四是建立教学主题研讨交流平台，运用集体智慧，通过研讨活动解决共同关注的难点问题；五是完善城乡交流平台，开展送教下乡、城乡交流活动和义务教育阶段农村学校教学工作研讨交流活动;六是畅通网上教学资源平台,提供各地教学改革信息，逐步实现全市教学优质资源共享。
（六）完善评价机制，以机制建设促进教学工作健康发展。
落实课程实施水平评估，促进课程建设质量和实施水平的不断提高；对区域义务教育阶段教学质量进行评价，推进区域均衡发展；探索建立以学业水平考试成绩为基础的高中和初中学校教学质量评价体系，引领学校面向全体学生，促进学生全面发展。
（七）加强教师队伍建设，提升教师队伍素质。
加强教研队伍建设，优化机构设置,选好配齐教研员；加强骨干教师队伍建设，建立优秀教师资源库，不断扩大优秀教师群体，发挥优秀教师的引领作用；加强青年教师队伍建设，形成合理的骨干教师梯队；促进教研组建设，营造教师专业发展的良好氛围。
（八）提高研究水平，夯实指导根基。
开展创学习型教研室，做专家型教研员活动；组织教研人员进行系统的培训，提高教研人员专业水平和指导能力；拓展国际交流渠道,开阔教研人员视野；支持校本教研活动，加强教学研究课题管理，开展项目式专题研究，对制约教学质量提高的突出问题组织专题攻关;鼓励支持教研人员总结提升教研工作,撰写教学教研论文或专著。
（九）切实加强教研室自身建设，发挥研究、指导、服务职能。
从转变观念、规范行为、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建设，努力打造一支思想素质优、廉洁自律好、工作作风实、专业功底厚、研究水平高、工作能力强的教研员队伍。继续开展“创先争优，争做教研先锋”活动，完善“双诺、双述、双评”制度，充分发挥党员先锋模范作用。进一步加强民主管理，落实室务公开。开展文体活动，组织健康查体，引导教研员工健康生活和工作。加强财务和财产管理，创建节约型单位。深化廉洁教育，完善制度建设，规范教研活动和教研人员从教行为。加强协调沟通，整合全市教研力量，充分发挥县（市）区教研室作用。
2.组织全市普通中小学课程实施水平评估工作
3.召开全市教研工作交流现场会
4.各学段分别召开省市级教学示范校教学特色展示暨校长论坛活动
5.设立教学论坛，组织全市教学改革展示交流活动
6.召开高三教学研讨及协调会
7.完成初中学业水平考试命题、评卷工作；完成高中学业水平考试评卷工作
8.召开各学段命题及试题评价研讨会
9.组织教学人员参观考察教育先进地区，聘请专家到我市作学术报告
10.组织教研人员深入定点学校开展“联系周”活动
11.开展各类优质课观摩课展示活动
12.召开各类专题或课题研讨会，研究解决教学工作中的实际问题
13.开展送教下乡、城乡交流活动
14.评选济南市优秀教研组
15.评选济南市教学示范学校
16.做好市学科带头人、中心组成员评选工作
时间活动内容责任科室
二月1.传达工作计划
2.开学教学调研
3.高三教学阶段调研各部门
各部门
高中科、综合科
三月1.初中学业水平考试调研工作
2.高三教学第四次协调会
3.评选市级教学示范学校
4.启动教研员定点联系学校工作,开展联系周活动
5.对部分县（市）区教学视导
6.高三基本能力命题研讨会
7.组织全市中等职业学校技能大赛
8.农村乡镇小学课堂教学专项视导初中科
高中科、综合科
各部门
各部门
初中科、小学科、综合科
综合科
职教科
小学科
四月1.高三全市模拟考试
2.全市高三教学工作会议
3.开展送教下乡、城乡交流活动
4.召开全市教研工作交流现场会
5.对部分县（市）区教学视导
6.组织外出考察或请专家来济作学术报告
7.全市教学改革交流展示现场会
8.特教教研中心组专题研讨活动
9.高职对口升学模拟考试
10.参加全省中等职业院校技能大赛高中科、综合科
高中科、综合科
各部门
各部门
高中科、初中科、小学科、综合科
高中科
综合科
职教科
职教科
五月1.初中学业水平考试命题工作
2.高三教学阶段调研
3.对部分县（市）区教学视导
4.评选济南市优秀教研组
5.教学论坛
6.小学综合学科课程改革成果交流会
7.小学语文、数学、外语学科命题研讨会
8.济南市小学教学改革交流展示活动初中科、办公室
高中科
高中科、初中科、小学科、综合科
各部门
各部门
综合科
小学科
小学科
六月1.初中学业水平考试评卷工作
2.高中学业水平考试评卷工作
3.评选全市学科带头人和中心组成员
4.参加全国职业院校技能大赛初中科、办公室
高中科、办公室
各部门
职教科
七月参加全省教研人员暑期培训
八月1.全市暑期教研工作会议
2.暑期高三教学工作会
高中科、办公室
九月1.开学教学调研
2.全市普通中小学课程实施水平评估
3.教学论坛各部门
高中科、初中科、小学科、综合科
各部门
十月1.全市教学改革交流展示现场会
2.教研员定点联系学校联系周活动
3.对市直学校进行教学视导
4.初中综合学科课程改革成果交流会各部门
各部门
各部门
综合科
十一月1.召开省市级教学示范校教学特色展示暨校长论坛活动
2.开展送教下乡、城乡交流活动
3.全市高三教学协调会各部门
各部门
高中科
十二月1.召开各学段命题及试题评价研讨会
2.召开全市教研工作交流现场会各部门
各部门
教研室工作计划及安排篇八
教学任务：完成必修模块1“分子与细胞”、必修模块2“遗传与进化”。
教学目标：
1、通过教学让75%的学生能深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递；领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；科学地理解生命的本质，形成辨证唯物主义自然观。
2、让75%的学生认识生命的延续和发展，了解遗传变异规律在生产生活中的'应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化观点。
高二年级第二学期：
教学任务：完成必修模块3“稳态与环境”、选修3“现代生物科技专题”
教学目标：
通过教学让75%的学生认识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用，理解生命系统的稳态，认识生命系统结构和功能的整体性；领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用；形成生态学观点和可持续发展的观点。
让75%的学生知道现代生物科学技术在一些主要领域的研究热点、发展趋势和应用前景。
教学措施：
1、坚持集体备课，继续实行学案教学。
2、坚持课前通课制度和课后集体反思制度，
3、每节课做到目标明确，围绕目标进行教学设计，每节课都给学生自主学习的时间，杜绝满堂灌；作业布置适当，巩固练习到位。
4、每章结束后，都要有章测试。
5、对推进生实行“加餐制”。
在高二还要做好奥赛辅导。
高三年级第一学期
教学任务：复习必修1----3模块以及选修3模块。
教学目标：通过复习，使2/3的学生能够建立学科知识体系，能够用生物学原理分析实际问题，能进行实验设计。
复习措施：
编写复习学案。
月考。
错题再现。
优化课堂模式，复习课、讲评课等。
高三年级下学期：
教学任务：专题复习
教学目标：通过专题复习，使2/3的学生能够学会归纳、总结、提炼。
复习措施：
1、编写专题复习学案。
2、对试卷全批全改。
3、积累错题，定时重复。
组内五名未送过毕业班的教师分别有五位教师带领。
1、组内公开课、点评课。
2、论文评选。
3、优质课评选。
教研室工作计划及安排篇九
本学年文学教研室将进一步贯彻执行学院及中文系的各项工作任务，以学院十一五规划为指针，以中文系工作计划为导向，切实抓好教研室的各项管理工作。
1、以评估工作为重点,做好评估所需的各项资料准备，并以此强化本教研室的日常管理工作。
2、定期召开相应的教研室会议，全面推动教研室各类活动的开展。
3、抓好常规制度的建设，以学院及中文系各种教学管理文件为准绳，严格督促本教研室教师按时按质完成教学任务。
4、根据教务处及系部的安排，加强教研室自身的建设，提高内部的服务质量。
5、对教研室成员的备课笔记、作业进行普查，力争质量达优。教研室主任将随机听取教研室成员上课。
6、做好各个层次毕业论文的动员、指导、答辩工作，要求按时按质完成。
7、努力抓好本教研室的学科建设和专业建设，力创精品课程，力创品牌效应。
8、鼓励教师挤出时间，撰写论文，提高自己的科研水平，营造科研氛围。
9、促进和深化教学方法和手段的改革，进一步提高教学质量。
1．会议安排：
全体会议（4次）。
每学期期初和期末。
布置教学管理工作计划，检查教学过程、教学质量的完成情况。
2．检查安排：
（1）教案检查。
结合评估资料的准备，定期检查与抽查相结合。
（2）听课检查。
教研室主任听本教研室成员4－6次课，其它教师互相听课不少于2次。
3．教研活动安排：
内容待定。
其余工作根据系安排待定。
教研室工作计划及安排篇十
创建以学生可持续发展为根本的“四让”的课堂教学模式，坚持“有效教学”的理念，深化课堂教学要求，加强现代化技术教学。继续坚持分层次教学下的数学的思维过程教学，尝试“问题---研讨---发展---反思---问题”的螺旋式上升的课堂教学模式，加强教学理论与教学实践的有机结合，探索教学艺术，为全体学生全面的、持久的发展服务，让更多的学生受更好的教育。
二、主要工作。
1、全面完成学校教务处安排的常规教学任务，在教学中积极倡导思维过程教学，努力提高教学水平，开拓学生的思维空间，使学生学会学习，创建和谐、民主、平等的教学环境，杜绝学生及学生家长对课堂教学的不良反馈。
2、不断加强和改进课堂教学，尝试“问题---研讨---发展---反思---问题”的螺旋式上升的课堂教学模式，搞好实验班、混编班、新世纪班和西部班级的教学，做好各种不同层次班级学生的不同的评价制度，使各个部分的学生增强学习的积极性和自觉性，做好纠错教学和学生纠错本的检查工作。
3、加强教学理论的学习，不断更新教育、教学理念，安排教学经验丰富的教师进行学科知识讲座，全面提高教师的业务素质和教学水平，加强校本教研活动，以教研带动教学。
4、做好笔记本电脑操作的培训，为实施电子教案做好准备;搞好数学与信息技术的整合，在数学教学中加大应用计算机技术的容量，使数学教学直观化，简单化，本学期要求有笔记本电脑的一级和高级教师出一节多媒体数学课。
5、结合示范课、研讨课、展示课和汇报课，做好青年教师的传、帮、带活动，尤其是对一级职称以下的教师的课堂教学进行严格的指导和督促，及时听课，及时指导，逐步改进课堂教学;做好《春蚕教学研讨课》的各项准备工作。
6、继续搞好《数学建模教学课》、《数学思想和方法》、《数学实验课》、《数学竞赛课》的教学，认真搞好数学第二课堂教学，在教学中定时间、定地点、定教师、定人员，有计划、有教案、有进度表、有结果。
7、做好教育教学经验的积累和总结工作，及时撰写教学案例和教学叙事，为各级数学年会的参与积累材料，并积极向校刊投稿，促进教研室的科研工作。
8、加强校本教研，建立教师论坛式教研模式，设立教学专题发言人，以新课标、校本教材、解决教学问题、选修课、教学反思等为中心开展教学研究活动。
9、加强南北校区备课组的共同教研、教学活动，重点突出高三教学和教研工作，做好高三数学的专题复习和综合复习工作，为提高高三数学教学质量和教学水准、为高三在今年高考中取得优异成绩搭桥、铺路。
10、实施教研室内部的基本量化管理。
11、建立教研室对数学教研、教学的通报制度，及时通报、修正在数学的教研活动和教学活动中的优点和不足。加强数学教研室与省、市教研学院、教研室以及兄弟学校的联系和交流，了解新信息、沟通新情况、参与联合教研活动。
三、工作任务。
本学期力争完成以下任务：
1、三月份教学大检查总结;。
2、配合学校各部门做好校庆的各项工作;。
3、完成校本教材《数学建模课程》、《数学实验课程》的使用和修改工作;。
4、做好迎接学校《春蚕》教学研讨课的准备工作;。
5、加强每位教师的教学案例和教学叙事的编写工作，及时总结教学中的经验;。
6、组织和加强今年高三数学工作，争取高考取得更好成绩;。
7、继续做好各学年的数学竞赛辅导工作。
时间。
第二次教学大检查听课阶段总结。
分析教学中教与学存在的问题各备课组长。
第三次数学教研室《数学过程教学》解析讲座主讲：马长君。
第四次高三数学教学过程讲座主讲：王佳玫。
李金玲。
第五次数学与信息技术整合培训主讲：吴明宇。
第六次教师成长经验专题发言主讲：张静波。
薄海波。
第七次期中考试分析学生教学反馈教师教学反思。
第八次数学与信息技术整合培训主讲：吴明宇。
第九次学科知识讲座教学问题专题发言主讲：胡国军。
第十次教学艺术讲座主讲：郭秀云。
第十一次数学教育、教学理论学习主讲：马长君。
第十二次课堂教学理论学习主讲：王斌。
第十三次学年度工作总结期末教学工作反馈。
附表二：竞赛工作安排：
高一学年：杨慧范。
高二学年：车卫东郭秀云。
附表三：四课安排：
示范课：栾会波闫丽。
研讨课：薄海波。
展示课：何艳飞谭维晶。
汇报课：李晓喻毕波。
附表四：量化指标：
1、每位教师基本分数为20分;。
(2)赛课(篇)：国家级+10分;省级+8分;市级+6分;校级+4分;。
(3)研究性学习+6分/次：竞赛辅导+4分：选修课+2分;。
(4)指导青年教师有成果(限一人)：+2--4分/次。
3、减分：(1)教学事故：影响较大-10分/次;影响较小-5分/次;。
(2)不参加教研活动(不包括公事)-2分/次;。
(3)无故缺课-4分/节;。
附表五：数学进度：
高一：第一学期第1—4周：集合与简易逻辑;。
第5—11周：函数;。
第12—14周：数列;。
第14—17周：三角函数，
第二学期第1—6周：三角函数;。
第7—12周：平面向量;。
第14—17周：不等式;。
高二：第一学期第1—5周：直线与圆的方程;。
第6—9周：圆锥曲线;。
第10—17周：直线、平面、简单几何体;。
第二学期第1—5周：排列、组合和概率;。
第6—8周：概率与统计;。
第9—10周：极限;。
第11—15周：导数;。
第16—17周：复数;。
高三：第一学期第1—5周：数列、三角函数;。
第6—10周：平面向量、不等式;。
第11—15周：解析几何;。
第17—20周：立体几何;。
第二学期第1—2周：函数、三角、不等式专题;。
第3—5周：数列、导数、向量、解析几何、立体几何专题;。
第6周：选择题、填空题答题策略;。
第7周：解答题解题策略;。
第8—15周：综合练习、针对性训练。
