无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

工作心得思考篇一

我国进行司法民主与公正为核心的司法制度改革，陪审制度在维护司法公正与促进政治民主方面的固有价值又被社会重新唤起。陪审制度作为审判组织的重要内容，在现行的法院组织法和三大诉讼法中均有规定。但是也有不少法院实行陪审制度流于形式，甚至一些法院认为实行陪审制度审判效率低而取消了陪审制。当前，实行陪审制度存在的问题主要有：陪审制适用的案件范围不清；陪审员的选举和委任工作较为混乱；陪审员并未实现与审判员相同的职权，即使参加庭审也只是陪而不审；经济社会人们不愿牺牲个人利益参与审理等。

陪审制要在实践中真正发挥作用，体现其存在价值，不仅要有组织法和诉讼法的原则性规定，还必须要有符合实际需要的可操作的具体规定。

一是规定陪审案件的范围。按照我国现行法律的有关规定，人民陪审员制度仅适用于一部分一审案件的审判之中。至于究竟哪些案件的审判由人民陪审员参加，法律没有作出明确的规定，完全由法院自行决定。陪审案件范围的规定太窄，不足以充分显示我国陪审制的优越性，陪审员参与审理案件的范围应当越宽越好，在二审与再审案件中也应实行陪审制度。目前完全适用是不现实的，我们可适当扩大一审案件的范围，对于一些有重大社会影响的案件和与人身利益密切相关的案件，可以适用陪审制度；还可以由当事人申请适用。

二是规定人民陪审员的任职条件。按照我国法院组织法第三十八条的规定，除了被剥夺政治权利的人以外，凡是有选举权和被选举权的年满23岁的中华人民共和国公民都可以被选举为人民陪审员。有的学者认为只要具备了一定的年龄和行为能力，人人都有权担任陪审员，对此不宜作过多的限制，否则不利于公民对司法的参与，也就体现不出陪审制度的民主性质。但由于法律工作是专业性很强的职业，它对从业人员有特殊的要求，因此要保证陪审员切实履行好陪审职责，就必须对人民陪审员的任职条件作出限制。由不熟悉法律的当地居民担任陪审员，参与审判活动，是世界各国设立陪审制度的一种基本思想，但在目前条件不具备的地方可优先从具有法律专业知识的非法律从业人员中选取。另外针对一些专业性、技术性较强的案件，吸收具有专门知识和技能的专家、技术人员参加审理是非常有益的，这样可以保证人民陪审员的素质与其所负职责相适应，有助于弥补法官专业知识的不足，对于推进案件的顺利进行和纠纷的合理解决具有重大意义。

三是规定人民陪审员的产生办法现实中陪审员的产生渠道非常混乱，有的由有关单位推荐，有的由民政部门指定，有的由人大进行选举，有的甚至由法院直接进行任命。对此应进行统一，按照我国现行诉讼法的规定，陪审员在诉讼中与审判员行使同样的审判权力，处于“准审判员”的地位，应当只有法院的同级人大常委会才有权决定陪审员的任免，因为按照我国现行宪法和法律的规定，人民法院的.副院长、庭长和审判员均由其同级人大常委会任命，即行使审判权的人员只有立法机关才能决定，它体现了司法人员产生的严格性。按照我国法律的规定，目前我国的陪审员一般都采用任期制，而非个案制。在实际工作中，通常的做法是，当某个案件的审判需要陪审员的时候，负责该案审判的法官在本院陪审员“候选名单”中挑选。不少法官乐于挑选那些与自己关系比较好或比较熟悉的陪审员的作法屡见不鲜，这显然会削弱人民陪审员对法官的制约作用。而且陪审员的任期太长不利于调动和保持其参加审判的积极性，也不利于发挥陪审员在审判中应起的作用。这种作法显然有悖于设立陪审制度的初衷，因而也就失去了人民陪审的意义。因此对于适用陪审制的个案，陪审员应在具有人民陪审员资格的人员中随机抽取，采取“一案一选”、“一选一任”，奉行回避的方针，可更大限度地扩大民众对司法的参与，增强陪审人员的责任心。

四是陪审员能否切实履行对。

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工作心得思考篇二

杲杲常德，古武陵，朗州，鼎州是也。

上周学校组织老师到了千年古城常德学习，我们开始了两天一夜的常德之行。

“一湖柳浪，柳摇长空；十里诗墙，诗接唐宋。”在烟气氤氲的柳叶湖边，我们遥寄诗情与刘郎，延绵不绝诗墙下，我缅怀渔父、伯赞、丁玲。

随后，我们抵达了目的地――常德市五中。五中东面乃屈原公园，一衣带水，北面、西面乃喧嚣都市，五中一枝独秀，屹然独立。

在五中有幸观摩了两节课。冉老师的一堂语文课让我印象深刻。

《曹刿论战》是语文版八年级上册的一篇文言文，冉老师此节课教学目标定为让学生了解全文大意，掌握重点字词含义。

学生在课前做了充分的准备，预习好课文，完成导学案。“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”。冉老师老师将课堂交给了学生，老师充当主持人的角色。课堂中学生按小组轮流上台讲课，一小组分为六个学生，三个人上台，一人带全班朗读，一人讲解课文，一人点出重要字词，最后让学生提出疑问，三人来解答。冉老师都是用欣赏的眼光和鼓励的掌声“串联”一堂课。一堂课在学生的讲解和冉老师温婉的常德话中结束了。

“生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以学生的发展为本”教育理念。在“生本课堂”教学模式的基础上，五中结合自己学校特色，创建了“和美课堂”的高效课堂教学模式。这堂课就是五中“和美课堂”的一个示范。

五中何校长介绍：“和美”课堂教学模式的核心内涵是“和谐发展、各美其美”。和美两字出自社会学家费孝通先生的16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。这句话的本意是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。

在这一堂课中，学生鱼贯登台，对自己讲解的部分烂熟于心，脱口而出，但是有其他学生提问的时候，就不会举一反三，转换过来了。

课后的一点时间，由于时间限制，我抽问了两个学生，对“一鼓作气，再而衰，三而竭”的理解，这是文章重点句子，但是，他们都没有答上来。

所谓的生本课堂，老师就应该把课堂完全交给学生吗？学习可以完全交给学生，但是课堂不能。我觉得其中有一个度，这个度要根据学生情况、文本情况来具体而论。比如这首《曹刿论战》出自《左传》，颇为诘曲聱牙聱牙、生涩难懂，属于一篇难度中等偏上的文言文。学生的预习，可能是浅尝辄止，或者生搬硬套参考书。所以在其他同学提问的时候，就答不上来。重点词句，由学生点出，什么是重点词句呢？这需要对语文课程的整体把握和多年的经验来总结，而学生缺乏这种宏观的.把握和经验，这个时候就需要老师站出来指明。

不论是生本课堂，还是“和美课堂”，从我们的教育国情来讲，都还是初步尝试探索阶段。

生本的课堂旨在改变以往以师为本的教学，真正实现了以学生白主发展为本。将学习真正地、彻底地交还给了学生，从而全面和极大地激发了学生的学习积极性和潜能，使学生发现自我，实现自我，信心高涨，在兴趣盎然的学习过程中，让学生的潜能得到空前的发掘和运用，从而形成了高质、高效、生动、快乐的自主学习和自我发展机制。

勇于尝试，就是一种胜利。这堂语文课就是实践生本课堂的典范，虽然有不够完美的地方，但是新事物的发展规律总是这样的，曲折着前进。我们应该向这样的学校，这样敢于走在前列的老师致敬！

常德之行虽然已经结束，柔媚的常德丝弦还在耳边萦绕，语文课堂改革试行也将散发着长长久久的魅力。

文档为doc格式。

工作心得思考篇三

随着中国特色社会主义进入新时代，扶贫工作成为社会主义现代化建设的重要组成部分。而扶贫工作的核心是要帮助贫困人口脱贫致富，为他们创造更好的生活条件。然而，在实践中，我们常常会忽略了贫困人口的真实需求，缺乏对他们的换位思考。在我参与扶贫工作的过程中，我深刻体会到换位思考的重要性，并从中获得了很多心得体会。

第一段：了解背景，化解隔阂。

扶贫工作的第一步是要了解贫困地区的背景情况。在我前往一个贫困山区的时候，我发现当地人民的生活困难且极为艰苦。然而，在与他们交流的过程中，发现他们对外界的态度十分冷淡，甚至产生了不信任的情绪。为了化解这种隔阂，我决定采取换位思考的方式，去理解他们的处境和困扰。通过与他们交流，我了解到，由于缺乏教育和技术支持，他们无法脱贫致富，这也是他们心中最大的顾虑和需求。我明白这些正是我所能帮助他们解决的问题，因此，我感受到了自己在这项工作中的重要性。

第二段：增加共情，提高效果。

在明确了贫困人口的需求后，我开始着手制定一项能够帮助他们脱贫的计划。然而，在制定计划的过程中，我遇到了重重困难。一些计划虽然听起来很好，但是并不符合当地的实际情况，难以实施。为了解决这一问题，我主动联系了一些当地人，与他们交流并听取他们的意见和建议。通过这些互动交流，我更加深刻地了解到了他们的真实情况，也对如何帮助他们脱贫有了更为全面的认识。最终，经过一番努力，我制定出了一项既符合当地实际情况又能够真正帮助他们脱贫的计划。

第三段：推动合作，共同发展。

在推动扶贫工作的过程中，我们必须与各方面建立合作关系，共同推动贫困地区的发展。然而，由于历史和环境的原因，当地的资源分配问题非常复杂。为了帮助他们实现可持续发展，我找到了一些支持我们工作的志愿者团队，他们通过自发行动为贫困地区带去各种资源。我的换位思考让我更加容易与他人建立起信任和合作的关系。通过与他们共同努力，我们成功地改善了当地人民的生活条件，使他们逐渐走上了致富的道路。

第四段：优化服务，关注细节。

在为贫困人口提供服务的过程中，我们不能忽视细节。在一个次高山区的贫困村，我们发现由于交通不便，许多老年人出行非常困难。为了解决这一问题，我提议在村里开设一个免费的医疗义诊点，并邀请医务人员和社会各界人士为老年人提供免费的医疗服务。这项计划得到了村民的支持和赞赏，并为当地老年人带去了福音。通过在日常工作中的这些微小的改进，我明白了扶贫工作的关键在于细致入微的服务。

第五段：持续学习，不断提升。

在参与扶贫工作的过程中，我深刻认识到换位思考对于工作的重要性。它使我能够更好地理解贫困人口的需求，制定更为合适的计划，与各方合作推动工作，关注细节提供优质的服务。我意识到换位思考是一个不断学习和提升的过程，它要求我们不断地接触新环境、新问题，从中学习并做出反思。只有通过不断地换位思考，我们才能够更好地开展扶贫工作，为贫困地区的发展做出更大的贡献。

总结。

通过扶贫工作的实践，我深刻体会到换位思考的重要性。只有真正了解贫困人口的需求，才能够帮助他们真正脱贫致富。而要实现这一目标，我们还需要加强合作，关注细节，并持续学习提升。换位思考是一个不断学习和实践的过程，只有不断地学习和实践，我们才能够更好地开展扶贫工作，为贫困地区带去希望和光明。

工作心得思考篇四

近年来，招聘工作在企业中扮演着愈发重要的角色。作为一个招聘人员，我深感在这个角色中学到了很多。以下将从广告宣传、简历筛选、面试交流、能力评估以及综合考察五个方面展开思考，与大家分享一些心得体会。

首先，广告宣传是一个成功招聘工作的关键。在招聘广告中，言简意赅地介绍岗位职责与要求，将岗位描述得具体明确，并融入一定的企业文化，能够吸引到那些真正适合该岗位的人。同时，招聘广告要凸显企业的优势，促使求职者对企业保持浓厚的兴趣。对于求职者而言，公司的声誉、发展前景以及员工福利都是衡量一个公司吸引力的重要因素，这些因素都需要通过招聘广告传达出来，吸引到优秀的候选人。

其次，简历筛选环节至关重要。招聘人员在大量简历中要迅速找到最匹配的候选人，需要根据岗位需求对简历开展有效的筛选。在筛选简历时，我常常注重候选人的过往经历，优先考虑有相关工作经验的人。毕竟，相关经验能够帮助候选人更快地适应新工作，并且有稳定性的工作履历也证明候选人能够胜任工作。此外，简历中的教育背景和技能也是我关注的重点。优秀的学历和专业技能是候选人能力的体现，也是提升候选人胜出机会的因素。

接下来的面试交流环节则是更进一步了解候选人的机会。在面试中，除了回答面试官问题的能力，我更注重候选人的表达能力、思维逻辑及与他人的沟通合作能力。这些能力是候选人在工作中与团队顺利合作的重要基础，能够反映出候选人在与人交往中的各个方面的素质。在面试中，我常常通过提问候选人对加入公司的动机和自身优势，来考察其对工作和职业规划的认知程度。同时，候选人在面试中的仪态和表现也是我考察得重点之一，因为这能够体现其对职业的认真程度和对企业的尊重。

然后，能力评估是候选人最后一道关卡。通过笔试、技能测试、案例分析等方式，能力评估能够更全面地了解候选人所掌握的技能和应对工作挑战的能力。笔试能够检验候选人的基础知识、专业技能及分析问题的能力；技能测试能够看出候选人的动手能力和操作熟练程度；而案例分析则能够考验候选人的解决问题能力和团队协作精神。能力评估是招聘过程中最严格的环节之一，通过这一环节可以筛选出更加优秀的候选人，确保招聘效果。

最后，综合考察是招聘决策的重要依据之一。在一系列综合考察的基础上，我常常会了解候选人的背景信息，参考候选人的参考人意见，并将候选人的表现与其他候选人进行对比，选择出最合适的人才。在综合考察中，除了关注候选人的个人素质和能力外，还要考虑候选人是否与企业文化契合，是否适应公司的工作环境。只有找到与企业价值观相符，与团队融洽相处的人才，才能更好地发挥其潜力，为企业带来更大的价值。

通过以上五个方面的思考体会，我深感招聘工作的复杂性和重要性。每一环节都需要我们时刻保持专注和敏锐的观察力，只有这样，才能够招聘到最适合的人才，为企业的发展贡献力量。随着社会的发展和人才需求的变化，招聘工作将会面临更多的挑战和机遇，我们也需要不断学习和提升自己的专业能力，为企业吸引到更多的人才，推动企业的发展做出更大的贡献。

工作心得思考篇五

第一段：介绍背景和目的（200字）。

扶贫工作是我们党的一项重大任务，也是推动社会进步和实现共同富裕的关键工作之一。然而，长期以来，一些地方的扶贫工作仍然存在着一些问题，无法真正有效地帮助贫困群众走出困境。为了更好地理解贫困人士的需求，我参与了一次扶贫政策的换位思考活动。通过这次活动，我深刻体会到了贫困人士的困境和需求，对扶贫工作有了更深刻的认识。

第二段：换位思考的收获和感悟（300字）。

在活动中，我扮演了一个农村贫困户的角色，体验了他们的生活环境和生活方式。从早起劳作到晚上回家，我亲身体验到了他们艰辛的劳作和辛苦的生活。在田地里，我沉重地挥舞着锄头，感受到了身体的疲惫和困顿。在家里，我吃着简陋的食物，看着子女艰难地上学，更加深刻地体会到了贫困的重压。这种换位思考让我感受到了贫困人士的苦难和无奈，也加强了我与他们的情感联系。

第三段：认识到的问题和挑战（300字）。

通过换位思考，我认识到了一些扶贫工作中的问题和挑战。首先，贫困人士的需求往往不能被充分了解和满足，因为扶贫工作的决策者很少真正了解他们的生活。其次，贫困人士的精神需求和文化传统也往往被忽视，导致扶贫工作的效果不佳。此外，贫困地区的基础设施和公共服务也存在明显的不足，限制了贫困人士实现自我发展的机会。这些问题和挑战需要我们进一步思考和解决。

第四段：解决问题和提高扶贫工作质量的建议（300字）。

为了解决贫困地区扶贫工作中存在的问题和挑战，我们需要采取一系列措施。首先，政府和相关部门应该积极开展对贫困地区的考察和调研，充分了解贫困人士的实际需求。其次，扶贫政策应该更加注重贫困人士的心理需求和文化传统，以更好地帮助他们摆脱贫困。同时，政府应该加大对贫困地区基础设施和公共服务的投入，改善贫困人士的生活条件。最后，我们每个人都应该关注和关心贫困人士的生活，努力提高他们的获得感和幸福感，营造良好的社会氛围。

第五段：总结思考和展望未来（200字）。

扶贫工作是长期而艰巨的任务，需要我们不断反思和改进。通过换位思考，我深刻认识到了贫困人士的需求和挑战，也意识到了扶贫工作中存在的问题。我相信，只有通过不断的换位思考和努力，我们才能更好地帮助贫困人士实现脱贫致富的目标，推动社会进步和实现共同富裕。未来，我将继续关注和参与扶贫工作，为贫困地区的发展贡献自己的力量。

工作心得思考篇六

今年“五.四”青年节期间，矿业分公司团委举办了一场“青春与安全同行”文艺联欢会，吸引了众多团员青年的积极参与，无论是演员还是观众，都表现出了极高的热情，让年轻人的青春活力得到了很好的释放。

众所周知，随着时代的发展，如今的青年员工接受的文化教育程度相对较高，人生价值观超前，接收外界信息快捷，思维和思想都较为活跃，如何丰富和满足青年员工的文化生活需要和精神文化需求，应该引起我们的'思考。

青年员工喜欢热闹，有着极强的表现欲，渴望有展示自己的机会，矿业分公司团委举办的这次联欢活动，由于人数限制，一些没能参加演出的青年还闹起了情绪，甚至作出了“只要参加一个节目表演，啥条件都可以答应”的保证。不难看出，当下这些80后、90后的青年员工，除了在工作中有冲劲，更愿在大众面前展示自己，而这样的展示不仅仅局限于工作中。但事实上，在工作之余，能让这些精力充沛的年轻人展示自己的平台还很有限。

青年员工是企业的希望，员工队伍稳定是企业发展之根本。在加强员工队伍建设的同时，我们应通过多种渠道来丰富青年员工的文化生活和满足青年员工的精神文化需求，有针对性地开展一些学习交流活动，努力为青年员工发挥所学专业以外的特长营造良好氛围，不断增强企业的凝聚力、向心力和吸引力，使这些思想活跃的青年员工立足岗位，立志在扎根企业，安心于本职工作，为公司发展贡献自己的力量。

工作心得思考篇七

招聘工作是一个企业发展的基石，它直接关系到公司的人才储备和竞争力。同时，随着人才市场的竞争日益激烈，招聘工作也面临着诸多挑战：人才稀缺、人才流动性增强等。因此，招聘工作需要思考和总结，以更好地应对这些挑战。

第二段：深入思考招聘目标的设定。

招聘工作的第一步是明确招聘目标。企业应经常思考：我们需要什么样的人才？他们能为企业带来什么价值？这是招聘工作的基础，也是成功招聘的关键。只有明确招聘目标，企业才能有针对性地制定招聘策略和措施。

第三段：灵活运用多种招聘渠道。

在思考招聘工作时，我发现了招聘渠道的灵活运用是十分重要的。除了常规的线下招聘、悬挂广告等方式外，我还发现了微信朋友圈、微博等社交媒体渠道的重要性。通过灵活运用这些渠道，可以吸引更广泛的人才群体，并增加企业的曝光率。同时，还可以通过这些渠道与潜在候选人进行更为直接的沟通和交流。

第四段：注意面试过程的优化。

招聘过程中的面试环节是筛选候选人的重要步骤。在思考招聘工作时，我意识到面试环节的优化是至关重要的。首先，面试过程中应突出候选人的实际能力，注重能力的考核而非学历的考量。此外，候选人的性格和团队协作能力也要考虑在内。其次，面试过程中的时间安排和环境设置也需要合理，以确保面试的高效性和公正性。

第五段：重视招聘后的员工发展。

招聘工作并不止于招聘，更重要的是招聘后的员工发展。招聘工作的思考应包括对员工的长期职业发展的规划和支持。员工发展是企业的持续发展的保障，只有员工发展得到重视和支持，才能更好地发挥其潜力，为企业创造更大的价值。

总结：尊重人才价值，合理设定目标，灵活运用渠道，优化面试过程和关注员工发展是招聘工作中需要思考的重要方面。只有不断总结和思考，才能不断改进和创新，使招聘工作更加高效、有效。作为一个招聘工作者，我深信通过这些思考和总结，我能够更好地应对招聘工作的挑战，为企业的发展贡献自己的力量。

工作心得思考篇八

摘要：班组是企业的最基层组织，班组建设关系到企业安全生产、经营管理等一切工作，因此班组建设工作尤为重要，充分发挥好基层工会优势是推进班组建设的有效方法之一。积极发挥基层工会优势，能够有效的加强学习型班组建设，加强班组安全管理，促进班组文化建设及推进“6s”管理水平。

关键词：发挥基层工会优势加强班组建设加强班组安全管理。

1前言。

班组是企业的最基层组织，班组建设关系到企业安全生产、经营管理等一切工作。班组建设的内容十分广泛，涉及到班组文化、班组职工生活、工作，培训等各个方面，加强班组建设，是企业一项长期发展战略，需要采取多种有效方法来推动班组的建设。其中充分发挥好基层工会优势就是推进班组建设的有效方法之一。

工会作为党领导下的群众组织，是党联系群众的桥梁和纽带，在企业中具有维护、建设、教育、参与职能。工会能够调动职工的积极性，组织职工参与企业的民主管理、民主决策、民主监督，保障职工的合法权益等，其以特有的手段和方式积极参与到企业的生产经营、改革发展的中心工作中，为班组建设营造良好的工作氛围，助力班组建设。

2基层工会如何助力班组建设。

2.1积极发挥基层工会优势，加强学习型班组建设。

学习型班组，就是以学习型组织理论等当今前沿管理理论为指导，培养善于通过学习解决问题的班组。创建学习型班组是使员工和班组与企业共同进步、成长、发展，不断创造成功的持续之路。只有把班组这一企业中最基本单位打造成学习型班组，才能成功创建学习型企业。

园电发电部工会积极发挥基层工会优势，大力弘扬“大唐大舞台，尽责尽人才”的人才理念，通过各种培训活和教育活动，培养职工良好的学习、工作和生活习惯，全面提升职工队伍综合素养，深入开展学习型班组建设，把班组建设成为促进广大职工提升自主学习能力和创新能力的平台。

园电发电部工会加强职工队伍培训，健全职工教育培训机制，立足本职岗位注重教育培训与岗位需求的对接，培养知识型、技术型、创新型人才。广泛开展多工种、多层次、多渠道的技术比武、技能竞赛、岗位练兵等活动，为人才脱颖而出提供良好平台。工会要求各班组按照“学以致用”原则，结合班组和岗位工作需要的安全知识、操作技能和理论知识开展全员培训，注重理论与实践相结合，切实提高职工发现问题和解决问题的能力，培养职工形成自主学习、持续学习的良好习惯。充分利用现有的教育培训资源，坚持“引进来”与“走出去”相结合，积极开展重要岗位、重要技术和技能的培训。组织技术人才和技能专家传授技术、技能和经验，切实提高职工的技术水平，功夫不负有心人，8月4日，为期2天的xxx市技能大赛电力系统赛区集控值班员仿真机比赛在张家口发电厂落下帷幕。经过理论考试和仿真机实际操作两个环节的比赛，园电选手集控三值单元长张xx不负众望，在参赛的x个代表单位xx名选手中脱颖而出，获得理论和实际总成绩的第三名，为厂争得了荣誉，同时也标志着园电学习型班组建设迈上一个新台阶。

2.2积极发挥基层工会优势，加强班组安全管理。

基层工会要以“三讲一落实”活动为载体，不断提高职工的风险防范意识。加强宣传引导，强化职工安全意识，牢记“安全生产，重于泰山”，“安全责任，重在落实”等安全理念，实现“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的思想转变，使基层班组将“三讲一落实”活动贯彻到日常工作中。促进“三讲一落实”工作的日常化。各班组通过认真开展“三讲一落实”活动，有效提升班组建设、班组安全管理和现场风险防控水平，为筑牢企业生产安全防线打好坚实基础。

基层工会组织监督各班组每周开展一次安全活动，通报安全生产情况，总结安全生产工作，制定整改计划和措施，部署近期安全生产工作计划。加强班组生产管理。园电发电部工会组织各班组运行职工认真学习《大唐甘谷发电厂5.13人身伤亡事故通报》，使大家认识到安全不是讲出来的'，是通过企业每一个人踏踏实实干出来的。5.13事故又一次给各班组的每个人敲响了安全的警钟。通过工会组织的专题活动，使大家深刻体会到我们职工在工作中必须不折不扣地执行电业安全工作规程。如果不认真执行，将有可能再次用鲜血来验证它的正确性和威严性。必须认认真真开展安全技术和技能培训工作。从夯实安全生产基础的各项工作做起，从落实岗位责任制、提高个人的技能水平做起，时刻保持高度的警觉，坚决按规程作业，坚决执行各项安全保障管理制度。工会组织的专题活动的开展有力的促进了班组安全管理。

2.3积极发挥基层工会优势，在创先争优活动提升班组职工素质。

工会作为党领导下的群众组织，是党联系群众的桥梁和纽带，坚持党群共建创先争优，着力发挥广大党员职工在创先争优中的主力军作用，是推进创先争优活动全面深入开展的重要抓手，创先争优活动正在进入深入阶段。对于园电发电部工会而言，就是要立足当前运行工作，谋划长远，发挥工会作用，重点围绕承诺目标进一步深化创先争优活动，将党的优势进一步融入企业发展中去推动实现“出精品、出人才、出效益”的目标。进一步增强党员在企业安全生产中的主体作用，不断促进党员素质提高。从而带动广大职工的积极性和主动性，围绕企业奋斗目标和重点工作，爱岗敬业，创优争先；坚持重在创新，教育和引导职工不断增强学习能力、创新能力和竞争能力，努力建设一支符合企业又好又快发展需要的高素质职工队伍。

园电发电部工会以争取多发电、保障稳发电为主题开展了劳动竞赛活动，如运行人员合理安排运行方式，确保机组“压红线”运行，杜绝日电量缺失情况的发生，确保机组最大发电效率；密切关注电量变化趋势，保持与电网公司的联系与沟通，确保月电量有保障，日负荷有着落；面对复杂多变、严峻的生产经营形势，积极抢发电量，同时认真研究《两个细则》，并对《两个细则》指标进行分析，避免出现不必要的考核，以获得最大限度的应有补偿和发电量。他们对被考核项目进行详细分析，并制订相应措施积极整改，发扬“三千精神”积极与电网公司协商沟通，寻求支持，为企业“双增双节、盈利攻坚”做出了重要贡献，职工素质得以提升。

通过党群共建创先争优活动，鼓励先进，提高中间，鞭策后进，激发广大职工的开拓创新、敬业奉献精神，在党员中掀起比、学、赶、帮的竞赛热潮，使党员在急、难、险、重任务面前和工作岗位上充分发挥先锋模范作用。同时，通过党员带动、影响周围群众积极投入到日常工作中去，营造岗位争先进、技术争一流、个人争优秀的良好局面，促进各项工作顺利开展。对职工在生产、生活、工作、学习中，通过各种途径，加压锤炼，要求他们工作在前、吃苦在前、实干不蛮干，奉献在前、争先不图名，在实践中努力造就一支能打硬仗、能打胜仗、事事争优、处处争先的职工队伍。有意安排布置具有一定难度的工作任务，组织职工进行攻关突破，要求他们在机组停备检修、供热工程改造、污泥褐煤掺烧等重点工作中真正起到先锋模范作用，同时针对文明生产中难点问题，组织党员突击。这些活动的开展，不仅发挥了党员的先锋模范带头作用，也有效地促进了广大班组职工素质的提高，提高了职工队伍的战斗力。

2.4积极发挥基层工会优势，促进班组文化建设。

基层工会紧紧围绕企业的中心工作，丰富载体，搭建平台，开展系列文化、体育活动，推进以“心气足、人气旺、风气正”为主要特色的“同心文化”建设和“同心文化”理念的传播。通过活动，大力倡导简单和谐的人际关系、竞争进取的人生态度、忠诚感恩的人生准则和齐心协力的团队精神，最大限度地调动广大职工参与、促进建设企业和谐文化。并与“三大工程”具体项目结合起来，创新形式、丰富载体，拓展群众性劳动竞赛活动的新领域，开展安全生产、节能减排、运行值际、机组检修、配煤掺烧、项目建设等劳动竞赛。

园电发电部工会通过快乐工程，营造大“家”庭和谐氛围。组织职工积极参加企业开展的丰富多彩、喜闻乐见的群众性文体活动，陶冶职工情操，振奋职工精神，展示“心气足，人气旺，风气正”的良好精神风貌。发电部工会职工在文艺汇演、厂际性球类、拔河等比赛活动中都取得了不错的成绩，充分展现了精神文明和班组文化建设的丰硕成果，有力促进班组文化建设。

2.5、积极发挥基层工会优势，促“6s”管理再上新台阶。

“6s”现场管理模式是经实践证明的一种先进的、实用性强的现场管理系统方法，包括整理，整顿，清扫，清洁，素养，安全六部分，主要功能为企业解决用好空间，用足空间，保持环境清洁，形成良好的习惯，重视安全、提高员工素养等问题。园电发电部工会为进一步调动广大职工在推进园电6s管理工作中的积极性，在推进6s管理过程中开展“树立创新意识、培养良好习惯、促进管理提升”劳动竞赛活动，通过开展竞赛活动，激励和引领广大职工积极参与6s管理活动，全面提升企业文明生产和管理水平，扭转6s管理的被动和不利局面，促进好习惯、好风气、好形象的形成。变被动监督、检查为自觉、积极的治理，夯实安全基础、规范员工行为、提升职工素养、营造整洁、有序、安全、高效的生产工作环境，切实提高园电管理水平和文明生产水平。如果现在进入厂区，“6s”宣传展板、条幅跃入眼帘；走进办公区，地面整洁；走进办公室，电话、水杯等各类物品定置摆放；走进生产区域，设备和现场净化、美化、物见本色；从员工被动地落实“6s”各项要求，到如今自觉地清扫、定点摆放，“6s”已经渗透到员工日常工作的各方面，通过工会组织的竞赛活动，有力了促进企业“6s”管理再上新台阶。

3结束语。

工会是党联系群众的桥梁和纽带，充分发挥好基层工会优势就是推进班组建设的有效方法之一。基层工会要积极拓展活动载体，以企业实际需求为落脚点，围绕安全文明生产积极开展各类劳动竞赛，助力班组建设、助力企业和谐发展，为企业圆满完成全年工作任务发挥积极作用。