最新穿堂风读后感(优秀14篇)
认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
穿堂风读后感篇一
人生像一条走不完的路，有人平凡地走着，有人辉煌地走着，有人却虚伪地走着。读了曹文轩的著作《穿堂风》，我蒙蔽的'心灵豁然开朗，做坏事的后果很严重！但只要能及时悔改，还是会重新获得大家的信任。
《穿堂风》讲述了小男孩橡树儿时经常与父亲一起偷盗，父亲被抓进监狱后，橡树知错悔改。但是，村里人不相信橡树，就连小朋友们也不与他玩了。
可是，就算这样，村子里的东西依然会被失窃。村里人都一致认为这橡树的所作所为。橡树气愤不已，下决心抓住这个偷东西的罪魁祸首，证明自己是清白的。经过几天的观察，原来是丘瓜在偷盗。橡树悄悄地拿走了奶奶的存钱罐，去铁匠那里买了一把手拷，最后，橡树用手铐铐住了丘瓜，丘瓜告诉了大家事情的真相，村民们这才恍然大悟。
橡树是一个坚定顽强、充满智慧的孩子。被人们冤枉对孩子来说是一个极大的心灵创伤，但橡树用他的智慧与行动证明了自己的清白，重新获得大家的信任。
在生活中，人与人之间常常会有误解与矛盾，有时甚至会使朋友变成敌人，我们应该开动脑筋，用自己的实际行动去化解矛盾。遇到挫折不能知难而退，而要勇往直前；犯了错误也不要紧，只要知错就改，大家还是会一如既往地相信你，喜欢你。
穿堂风读后感篇二
有一位作家，他既是北大教授，又是我们的老乡，他曾获得“五个一工程”优秀作品奖项四十多，同时也是第一个获得国际安徒生奖的中国作家。没错，他就是曹文轩，而今天我正好读到了一本他的书，书名是《穿堂风》。
最近油麻地屡次失窃，经常在村子里晃悠的橡树因为其爸爸曾经有过犯罪的“黑历史”，所以成了大家重点怀疑的对象，自尊的橡树想证明自己的清白，于是便展开了追捕。
曹文轩这部作品的内容质朴，富有真情实感，用细腻有力的文笔描摹了一个男孩的孤独与寂寞、自尊与倔强，用爱和温暖讲述了一个守护童心的故事。
穿堂风读后感篇三
书中的男孩橡树因为父亲的偷盗行为而变成了最不受欢迎的孩子。到了炎热的夏天，其他的小伙伴们都去草棚下歇凉，他们享受着习习的穿堂风，而橡树却只能在烈日下四处奔跑，他不敢和小伙伴们一起享受那穿堂风。由于村子里屡次失窃，大家都把怀疑的目光投向了橡树，自尊的'橡树想要证明自己的清白。最终他靠着智慧抓到了"凶手"——瓜丘，并证明了自己。
读完这本书，我明白了:无论遇到什么事情都不要逃避，要勇敢去面对，冷静思考后找到合理的解决办法，这样才会将困难彻底消除。
由此，我也想到了发生在我身上的一件事。记得有一次，我忘带作业了。当老师改到我们组的时候，我吞吞吐吐地说:“忘……带……了……”老师说让家长送来，想到爸爸妈妈出门了，我一下子慌了，脸也不由得红到了耳根。在老师严厉的目光下，我说出了实情，最后承诺下课补作业。于是用两个课间休息时间把忘在家里的作业都补齐了，并在第二天将忘在家里的作业交给了老师。
我用实际行动证明了自己的清白，这是橡树教会我的，我十分感谢他。
穿堂风读后感篇四
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读！”在这个假期里我读了很多书，有《三国演义》，有《祖父的园子》，有《青铜葵花》等。其中令我印象最深刻的是曹文轩的《穿堂风》。
书中的男孩橡树因为父亲的偷盗行为而变成了最不受欢迎的孩子。到了炎热的夏天，其他的.小伙伴们都去草棚下歇凉，他们享受着习习的穿堂风，而橡树却只能在烈日下四处奔跑，他不敢和小伙伴们一起享受那穿堂风。由于村子里屡次失窃，大家都把怀疑的目光投向了橡树，自尊的橡树想要证明自己的清白。最终他靠着智慧抓到了"凶手"――瓜丘，并证明了自己。
读完这本书，我明白了:无论遇到什么事情都不要逃避，要勇敢去面对，冷静思考后找到合理的解决办法，这样才会将困难彻底消除。
由此，我也想到了发生在我身上的一件事。记得有一次，我忘带作业了。当老师改到我们组的时候，我吞吞吐吐地说:“忘……带……了……”老师说让家长送来，想到爸爸妈妈出门了，我一下子慌了，脸也不由得红到了耳根。在老师严厉的目光下，我说出了实情，最后承诺下课补作业。于是用两个课间休息时间把忘在家里的作业都补齐了，并在第二天将忘在家里的作业交给了老师。
我用实际行动证明了自己的清白，这是橡树教会我的，我十分感谢他。
穿堂风读后感篇五
在这个炎热的夏天，我翻开了一本充满温情的小说，那就是曹文轩的——《穿堂风》。
《穿堂风》，一看到这个书名，我耳边仿佛有阵阵凉风吹过，这个如诗的书名也更让我对这本小说满怀期待。我花了两天的空余时间，看完了这本书。它讲述了身为小偷儿子的橡树是村里最不受欢迎的孩子，炎热的夏天，其它孩子在草棚下享受凉爽的穿堂风，橡树只能在田野里奔跑。村里屡次失窃，大家都认为是橡树偷的。橡树为了证明自己的清白，与小偷斗智斗勇，最后终于抓住了小偷瓜丘。
书中描写的词语十分唯美，但在这唯美中又略带着几分凄凉和寒意，把一个倔强男孩橡树，还有他那渴望被谅解的心和孤独的身影融入了进去。最令我难忘的是书中的一句话：“瓜田进不得，河堤走不得，鱼塘边站不得，那，橡树还能坐在哪儿？蹲在哪儿？站在哪儿？走在哪儿？要么，上天？”是啊，全村的人都排斥橡树，总觉得橡树神不知鬼不觉地，觉得他会偷东西。橡树确实犯了错，但村里人也得给他一个改过的机会吧！橡树真是太可怜人，地上简直没他呆的地方！
读过《穿堂风》后，使我想到了一篇短文——《锁》。这篇短文讲了失足少年小李被人邀请开锁，他熟练地打开了门，被许多人误认为小李靠这些本领偷鸡摸狗。这位叫小李的少年和书中的橡树不都一样吗？这些人都是因为曾经犯下一些错误，我们难道就要戴着有色眼镜看待他们吗？每个人都会犯错，我们犯了错后理应立刻改正，不能屡次犯错。但在当别人犯错了的时候，我们也应该宽容他人，给予别人一个改正的机会，因为人不可能不犯错。如果我们人人都能做到这两点，世界将会更加温暖！那些像小李、橡树的失足少年们也不会这样孤独了。
凉凉穿堂风，在这个夏天拂过我的脸颊，让我懂得了要宽容他人！
穿堂风读后感篇六
我花了两天的`空余时间，看完了这本书。它讲述了身为小偷儿子的橡树是村里最不受欢迎的孩子，炎热的夏天，其它孩子在草棚下享受凉爽的穿堂风，橡树只能在田野里奔跑。村里屡次失窃，大家都认为是橡树偷的。橡树为了证明自己的清白，与小偷斗智斗勇，最后终于抓住了小偷瓜丘。
书中描写的词语十分唯美，但在这唯美中又略带着几分凄凉和寒意，把一个倔强男孩橡树，还有他那渴望被谅解的心和孤独的身影融入了进去。最令我难忘的是书中的一句话：“瓜田进不得，河堤走不得，鱼塘边站不得，那，橡树还能坐在哪儿?蹲在哪儿?站在哪儿?走在哪儿?要么，上天?”是啊，全村的人都排斥橡树，总觉得橡树神不知鬼不觉地，觉得他会偷东西。橡树确实犯了错，但村里人也得给他一个改过的机会吧!橡树真是太可怜人，地上简直没他呆的地方!
读过《穿堂风》后，使我想到了一篇短文——《锁》。这篇短文讲了失足少年小李被人邀请，他熟练地打开了门，被许多人误认为小李靠这些本领偷鸡摸狗。这位叫小李的少年和书中的橡树不都一样吗?这些人都是因为曾经犯下一些错误，我们难道就要戴着有色眼镜看待他们吗?每个人都会犯错，我们犯了错后理应立刻改正，不能屡次犯错。但在当别人犯错了的时候，我们也应该宽容他人，给予别人一个改正的机会，因为人不可能不犯错。如果我们人人都能做到这两点，世界将会更加温暖!那些像小李、橡树的失足少年们也不会这样孤独了。
凉凉穿堂风，在这个夏天拂过我的脸颊，让我懂得了要宽容他人!
穿堂风读后感篇七
今天，我看完了曹文轩写的短篇小说《穿堂风》。这本书的情节让很是耐人寻味，让人回味无穷，看了一遍还想再看一遍。
这本书主要讲了一个名叫橡树的男孩，因为父亲是小偷被全村的人孤立起来。当炎炎夏日，其他孩子聚在一起享受穿堂风的凉快时，他只能一个人在孤寂的田野里孤寂的奔跑。
村里屡次失窃，大家都把怀疑的目光投向橡树，橡树的自尊使他不能忍受这种目光。当橡树在夜晚时终于找出元凶时，又发生了一件事情让橡树几乎被村里人指定，他就是小偷。橡树犹豫过，橡树自卑过，他曾想将全村的所有东西偷光，但最后还是将凶手揪了出来。大家终于发现，他们错了，原来元凶不是橡树，他们一直错怪他了。橡树也终于还自己了一个清白。
这本书中的主人公橡树是一个不受欢迎的孩子，因为他是罪犯的儿子，他的父亲是小偷！我知道这很让人无奈，毕竟命由天定，橡树这样一个孩子出生在了这样一个母亲故亡，父亲坐牢的家庭也是橡树的不幸。但他的父亲在他小的时候就让他帮助自己偷盗，这等于助纣为虐，让年幼无知的橡树误入歧途！这也是我打心眼里瞧不起这个父亲的原因，自己误入歧途不说居然还带着自己的儿子误入歧途。橡树所遭受的种种，哪一样不是他赐给橡树的！这个人根本不配做父亲！
来看看这个父亲干的好事吧，书中有这么一个让我记忆尤深的情景：橡树没有办法想说话却不知道与谁说话，只好坐在田野上与一只羊说话，这时羊的主人走来，用怀疑的目光看着他，他只好逃走了；他又到鱼塘边与小鱼说话，鱼塘的主人走了过来用怀疑地语气责问他，他只好溜走了；后来他又去瓜田里与兔子玩耍，瓜田的主人走了过来，用冰冷的动作驱赶他，他不知所措，落荒而逃。我替橡树感到心寒，我知道他们在想什么：“不是偷羊，你在我羊边做什么？”“不是偷鱼，你到我鱼塘做什么？”“不是偷瓜，你来我瓜田做什么？”其实橡树只不过是想跟它们说句话而已，可惜辩解也没有用，谁会信他说的话呢？再说了，他本来就是小偷的儿子啊。小偷的儿子说的话又有谁会信呢？橡树好可悲。
我看见了这个情景不禁想起了一个故事：一位伐木工丢了一把斧头，他怀疑是邻居偷的便暗暗观察他，觉得他的一言一行都鬼鬼祟祟。过了几天，他在山坡上发现了那把斧头，原来是自己砍柴时忘带回家了，这时他就觉得邻居的一言一行都光明磊落。这不正与橡树的经历有几分符合吗？别人看他父亲是小偷，便顺理成章的把他和父亲混为一谈，就觉得他鬼鬼祟祟，哪家东西失窃了都会很自然的想到他，理所当然的认为是他干的。橡树做错了什么吗？没有。难道就因为他的父亲是小偷？这与橡树有何干系？他父亲做的为什么要橡树来承担？就算他曾经偷过，但他早就改邪归正了！村民们这是在逼橡树啊，逼他犯法，逼他再走上犯罪的这条路！橡树，他是清白的！
所以，不要歧视那些犯法家长的孩子，他们与所有同龄人一样，与我们一样，是清清白白的！
穿堂风读后感篇八
读了曹文轩的著作《穿堂风》，我蒙蔽的心灵豁然开朗，做坏事的后果很严重!但只要能及时悔改，还是会重新获得大家的信任。
《穿堂风》这本书主要讲了一个小男孩橡树，孩子们都不喜欢橡树，不希望橡树来有穿堂风的地方躲着火一样的太阳。只要谁家的东西丢了，就觉得是橡树偷的。后来，橡树发现了偷东西的人——瓜丘，可是别人都认为他就是小偷，橡树没有办法，只好拿走了奶奶存起来的钱，买了手铐，铐住了瓜丘，瓜丘说出了真相。最后，大家才知道一直都是冤枉了橡树。
读完《穿堂风》我的眼泪不知什么时候已经一滴滴地流下来。特别是看到瓜丘打橡树的时候，特别地狠，让橡树给他钥匙，他用手铐拖着橡树，橡树有了许多伤口，橡树受伤了，我心里有说不出的难受，仿佛有无数根针插在我的心脏上，无比的伤心，难过。
在生活中，人与人之间常常会有误解与矛盾，有时甚至会使朋友变成敌人，我们应该开动脑筋，用自己的实际行动去化解矛盾。遇到挫折不能知难而退，而要勇往直前，犯了错误也不要紧，只要知错就改，大家还是会一如既往地相信你，喜欢你。人要善良，要保持一颗善良的心，我们虽然经常把善良挂在嘴边，但实际上也没有几个人能真正做到呢?每个人都无法做到没有缺点，但是如果真正做到让自己的优点更加进步，让自己的缺点慢慢改正，那就真正做到完美了。
穿堂风读后感篇九
走进四季，我们感受着春风的和煦，夏风的清凉，秋风的习习，北风的凛冽。可是，这穿堂风究竟是怎样的风呀？捧着《穿堂风》，看到如此诗意的名字，如此美妙的封面，令我满怀期待。当我一口气读完这本书时，心中百感交集。
《穿堂风》这本书主要讲的是失足男孩橡树因为父亲偷盗入狱，非常不受村民欢迎。而母亲临终前的话，令他痛改前非。可是孩子不跟他玩，不愿和他一起享受乌童家的“穿堂风”。大人也怀疑他，排斥他，令他非常孤独。村里频繁失窃，所有人都怀疑他。为了证明自己的清白，橡树费了很大的努力，终于抓住了小偷，迎来了大家的信任。
读完文章，我突然感觉，明明是在夏天，却令人感到丝丝寒意。文章写得如此凄美，如此细腻，最令我难忘的是其中有一幕：他看不到老汉那张脸，更看不到他的双眼，可橡树有分明感受到了他的目光———火辣辣的，不，冷冰冰的。从这句话中，我感受到了旁人和橡树之间，总有一层无论如何也穿不透的透明薄膜。我真想冲上去为橡树辩解，和村民们说：“橡树已经改邪归正了，为什么要带上有色眼镜看别人？为什么要冤枉别人？为什么？难道你们看不见橡树为了自己的清白所做的许多努力吗？”
看了《穿堂风》，我不禁想起了身边的一个故事：我们班有一个同学叫做王子皓，他的性格不怎么好，也十分调皮。到了四年级，不仅打骂同学、随地吐痰、不上体育课，有时老师训他话，他竟然敢跟老师顶嘴。渐渐地，因为他脾气不好，同学们都开始疏远他，他的身边也少了很多朋友。有一次他作业没有完成，在教室里大发脾气，老师知道后，来到教室，说要打电话给王子皓的妈妈。王子皓一听，立马吓破了胆，又哭又闹地让老师千万别打电话给他的妈妈。老师心软了，放下了手机。王子皓也许诺自己再也不捣乱了。可是没过几天，他的老毛病又犯了，又开始到处欺负同学。同学们谁也不理他，他一个人很孤独。老师知道后，找他谈心，并多次在课堂上表扬他，让大家一起帮助王子皓。于是，在王子皓欺负同学时，总会有人出来制止，跟王子皓讲明道理；在王子皓作业也没做时，也会有人监督他补完作业；在上体育课时，也会有人叫他跟我们一起上课……渐渐地，王子皓的性格有了一些改变，不仅不欺负人，作业按时完成做了，而且还当起了小小监督员，只要有人做得不对，他就会去制止别人。
在生活中，每个人都是不完美的，我们不要老是盯着别人的缺点，要善于发现他人身上的优点。每个人的本性并不坏，只是因为某些特殊原因才误入歧途。当他们改邪归正时，你该去学着鼓励别人，夸奖别人。每个人都有犯错的时候，只不过有大有小罢了。我们应该去学着宽恕他人，在宽恕他人的同时，也就是善待自己。
炎炎夏日，这股特别的穿堂风徐徐地吹来，挟着一丝丝凉意，带给我全新的感受。我笔尖一动，流泻下一时的感受——宽恕他人，善待自己。
穿堂风读后感篇十
这学期，我读了曹文轩老师的巜穿堂风》。本书主要讲了小男孩橡树从小就被父亲带着一起去偷盗，在又一次偷盗时父亲被当场抓住并被关了起来，于是小橡树被村里人看不起，变成了村里最不受欢迎的孩子。
炎热的夏天，其它孩孑在草棚下享受凉爽的穿堂风时，橡树一个人在寂寞而广阔的草地里独处。稻田里，田埂上，水塘边，他自由的一个人奔跑，仿佛周围的世畀就他一个人。村里屡次失窃，人们都把怀疑的目光投向小橡树，小橡树即伤心又难过。最后，他凭借自己的聪明和机智抓住了真正的盗贼，向村子里的人们证明了自己的清白，村子的人们重新接受了小橡树。
看完这本书让我懂得了不管遇到什么困难都要勇敢的去面对，即使做错了事情也要勇于承认，知错就改，最后还是会被大家接受的。
穿堂风读后感篇十一
当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的名著《穿堂风》读后感，希望能够帮助到大家。
最近，读了陶行知先生的《陶行知教育名著教师读本》，读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远！
首先，学生从小学到中学到大学，十六年的教育下来，等于一个吸了烟的虫；肩不能挑，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试，到了一个大学毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。大学毕业就进棺材，这叫做读书死，生活教育不教学生自己吃自己，而教学生做人。生活教育反对杀人的种。种考试，教人读活书、活读书。
由此，作为一名教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。俗话说：“活到老，学到老。”现在的社会日新月异，我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢？答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的.专，也要学的博。”
作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才！
穿堂风读后感篇十二
书，是我们的朋友，我们可以从书中得到许多知识。有句话说的很好，“书是人类进步的阶梯”，我们只要多读书，多看报，就会成为一个知识渊博的人。
最近，我读了一本由曹文轩写的《穿堂风》的书，觉得很好看，也有所感触。故事主要讲了一个叫橡树的小男孩，村里的人都不喜欢橡树，是因为油麻地里的东西经常被偷，而橡树爸爸已经因为偷盗被抓了起来，并且橡树总是不分昼夜地在田里游荡。村里人已经好几次看到橡树晚上独自一人在田里走，觉得他“手脚不干净”，行迹相当可疑，认为他就是那个经常偷东西的凶手。然而，橡树是个为民着想、善良、不偷东西的好孩子。虽然爸爸偷盗，而且他经常晚上在田里走，但他并没有不良思想，也知道夜里不能打扰别人休息。最终，橡树终于找到了真正的凶手——瓜丘。
读完这本书，我非常欣赏橡树的品质。他在被全村人冤枉，在被瓜丘狠狠地欺负时，他没有用沮丧、哭泣来解决问题，而是用自己的智慧和坚强证明了自己的清白。我十分欣赏这一点，因为在我小的时候，我就没有做到坚强勇敢。
在我一年级的时候，我的同桌的橡皮丢了，说是我拿的。当时我非常难过，差点哭了出来。后来，我的同桌在地上找到了他的橡皮。我应该学习橡树的品质，在受到别人无故的指责时，不能只觉得委屈，只会哭，而应学会坚强，要据理力争，消除曲解。
这本书，告诉我们在生活中的许多道理：在生活中，人与人之间常常会发生一些冤枉和矛盾，我们不能太激动，不能用哭来解决问题，更不可以冲动，不能用暴力来威胁对方。我们应该把激动和冲动放下，让自己冷静下来，应该找到足够的证据并且心平气和地和对方讲清楚。特别是在朋友关系的情况下，更应该冷静，不要破坏了友情。这样才能有效地，并且不伤元气地解决问题。
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穿堂风读后感篇十三
《穿堂风》这本书，出自曹文轩，他在获得了国际安徒生奖，是我国第1位获此殊荣奖的作家。我很喜欢这本书，写得非常生动，贴近生活，我连续看了两遍，还爱不释手呢!
《穿堂风》这本书主要讲了小主人公橡树的故事。孩子们都不喜欢他，不想让他去乌童家的穿堂风下乘凉，躲避那像火球一样的太阳。平时村里谁家的东西丢了都认为是橡树偷的，仅仅因为橡树的爸爸就是小偷。后来橡树发现真正偷东西的人是邻村一个叫瓜丘的男人。橡树没有办法只好拿走了奶奶的钱，去买了一副手铐。当铐住了瓜丘后，瓜丘说出了真相，大家才知道一直都冤枉橡树了。
橡树用他的智慧证明了自己的清白，重新获得了乡邻的信任。
现实生活中，常常会有人误解身边的朋友，甚至会不冷静地冤枉朋友，但愿更多人能从《穿堂风》中受到启发，不要用有色眼镜看待身边的人。
我们面对别人的误解该如何解决，如何化解呢?
我身上也曾发生过相似的事情：一天语文课后，老师要同学们把昨晚写好的习字册放到讲桌上，最后统一由老师批改。我同桌的习字册找不着了，就问我是不是拿了他的习字册，我说没有拿。他用咆哮般的声音对我说：“一定是你拿了我的习字册了，是你藏起来了。我记得清清楚楚，昨天晚上做好作业后就放进书包里的……”此时，我的心里非常难受，我没有与他争论，也不想吵架。我们是同学，不能伤了和气，想到这里，我对他说：“那这样，也许刚刚你着急，把习字册夹到其他书本里了，你再找一找。我也把我的书包仔细检查一遍，看有没有被我夹到书里了，你看行吗?”于是我们两个都各自在书包里找了一遍，也没有找到写字册。我突然灵机一动，问他：“你是不是把习字册放在你的饭包里了?你把饭包拿过来看看!”当他的饭包被打开以后，习字册果然安安稳稳地躺在里面，好像在对他的主人说：“你这个小笨蛋，怎么把我忘记放在饭包里了?还冤枉别人!”我同桌胀红了脸，低着头，惭愧地对我说：“真是对不起，那误会你了……”哈哈，我用我的智慧解除了误会!
我们生活中常会遇到误解或矛盾等问题，我们应该冷静对待，开动脑筋，用我们的智慧去解决问题。
穿堂风读后感篇十四
一口气读完穿堂风，其实是第一次正经读完曹老师的书，之前的草房子久远到尚未阅读为何的年代。
好的作品大概就是，有一个形象站在了我面前，好像重庆南岸河边的神奇少年桑桑，这次是终日游荡于田野间河流边的橡树，他敏感脆弱又坚不可摧，那样暴晒的烈日和一夏天的风，在我小时候的记忆中吹过了无数次，没有冰糕和西瓜，也没有风扇，好像只有等来的那一丝凉爽，才能赶走聒噪的虫鸣。小女孩乌童明明想要橡树跟大家一起享受穿堂风，却又担心他被大家唾弃，稚嫩的相信和犹豫，像极了年少时选择和一个众矢之的的人成为朋友。好在故事的结尾，橡树用尽力气证明了自己的清白，从此田野间的风比乌童家的那片穿堂风来得更加自由。
我也才第一次真切地明白了峥嵘老师说的，何其有幸能够在童书中重返童年。
