无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

诗词朗诵诗词篇一

作为一名学生，在课堂上接受语文教育是非常重要的，其中有一种体验就是诗词朗诵课。在这个课堂上，我们被要求朗读古诗词，以此来对古人文化和语言有更深入的理解。在本篇文章中，我将分享我在参加这样一门课程时的心得体会。

第一段： 诗词朗诵课的意义

在我参加诗词朗诵课之前，我一直认为这是一项单调乏味的任务。但是，当我在课堂上开始朗读古代诗词时，我认识到了这种课程的重要性。首先，朗读可以帮助我们更好地理解这些经典的古代诗歌。通过朗读、理解并分析古代诗歌，我们可以更深入地了解古代文化和人民的思维方式和学识。然后，参与此类课程可以帮助我们提高自己的语言技能，特别是朗读技巧。在朗诵过程中，我们可以更好地发掘自己的内心世界和情感。

第二段：诗词朗诵能力的提高

古代诗歌的朗读需要我们从心灵深处调动，以体现诗歌中所描绘的景象和氛围，这样才能够更好地传达给听众。诗歌的朗读需要我们在掌握韵律、平仄和词汇语调的同时，还需要结合情感体现，使得诗句更好的融入到我们的生命中。在我参加诗词朗诵课的过程中，我对这一点有了更深入的理解。我学会了更好地阅读诗歌，更好地理解这些古老而优美的诗歌，更好地传达出它们所表达的情感。

第三段：诗词朗诵对自我情感的锻炼

在学习朗读古诗词时，我深深地感受到了诗歌所传达的强烈情感。透过这些似乎只专若人文的文字，我体验到了作者们在创作这些古代文学作品时所表达的情感。诗歌作品里面包含了作者所面临的人生困难、情感纠葛以及对世界的各种看法，历尽传统跨越无数时空，依然沉淀于古诗词里。在学习中通过不断去模仿、去咀嚼每首古诗，每一个字眼，我发现这些诗歌中所具备的深刻情感和表达方式深深地刺激了我的内心。我开始寻求自己的内在情感，感受物质内心之间的交融，在诗歌朗诵中展现自我的才华。

第四段：诗词朗诵对文化熏陶和审美情趣的提升

古诗词朗诵也让我进一步深入了解中国文化。通过学习，了解到许多重要的名著和古代作家，同时对中国传统文化也有了更深入的认识。更加深刻的领悟文化背景和语言风格，可以更好地理解和欣赏古代诗歌的深度内涵和美感特征。在诗词朗诵课堂上，我不仅掌握了一定的语言能力，同时提高了自己的艺术修养和审美眼光。

第五段：诗词朗诵对生命意义的感悟

学习古诗词朗诵还让我对生活有了更大的体验。任何有关于文化和艺术的知识都能成为生命经验的一部分，让我们学到更多关于生命的真谛。我意识到诗人将诗歌作为一种反映内心、表达自由、传递情感的方式，欣赏这些诗歌不仅仅是在内心寻找美的精神魅力，更像是一种认识自己、理解人性和自我成长。在诗词朗诵这样的课堂上，我学会了升华生活，让描绘人生铿锵辞章中的艺术之美触动灵魂，让古代诗歌在漫长岁月深处熠熠生辉。

总之，诗词朗诵课是一种非常有意义的课程。在学习过程中，我们不仅仅能够了解到古代文化和语言，同时也能够提高自己的语言技能和审美观念。人们需要充分认识到诗词朗诵课的实际意义，大力推广这种古文化，让更多的人可以体验到其中的美好。

诗词朗诵诗词篇二

诗词是我国独有的传统文化之一，它以其优美的语言、深邃的意境感染着人们。在当今社会，越来越多的人开始参与诗词朗诵表演活动，借此来感受古人对生活的独特理解和表达。我也有幸参与了一次诗词朗诵表演，这次经历给我留下了深刻的印象以及一些宝贵的体会。

第二段：准备工作

在参与诗词朗诵表演之前，我进行了一系列的准备工作。首先是选题，我选择了一首我所喜爱的宋代诗人杨万里的《临江仙·夜归丶侗情题画即作》，这首诗描绘了一个寻常夜景，通过细腻的文字表达了诗人内心情感的升腾。接下来，我开始背诵这首诗，反复琢磨每个字的发音和语调。为了更好地理解诗的意境和情感，我研读了相关的文献资料，并辅以自己的想象和体验去感悟其中的含义。此外，还进行了大量的排练，利用录音机进行反复听取，不断改进自己的发音和表演技巧。

第三段：表演过程

在表演当天，我紧张但又充满激情地登上舞台。朗诵时，我尽量放松自己，全情投入地演绎诗人的情感。通过对每个字词的准确发音和语调的处理，我尽可能地还原了诗人的意境。同时，我注重通过肢体语言和面部表情来强化表演的效果，使观众能够更好地理解和感受到诗词的情感和意境。在整个表演过程中，我深深体会到了诗词的力量，它可以超越时空，打破界限，让人感受到心灵的震撼。

第四段：意义与收获

通过这次诗词朗诵表演，我深刻地认识到了诗词的独特魅力和传承的重要性。诗词朗诵表演不仅是对传统文化的一种推崇和传承，更是对我们自身文化修养的培养。通过背诵和演绎，我们可以更加深入地理解诗词及其背后蕴含的文化内涵，同时也能够提升自己的语感、情感表达能力和形象气质。此外，诗词朗诵表演还能够帮助我们塑造自信、表达自我的能力，培养团队合作精神，提高我们的表演技巧和沟通能力。

第五段：展望

有了这次诗词朗诵表演的经历，我对诗词产生了更加浓厚的兴趣。我将更加努力地学习和积累，深入挖掘诗词的内涵和韵味，更加深入地潜心研究，探索其中的奥义。同时，我也希望通过自己的努力和表演，向更多的人传播诗词的美，让更多的人参与到传统文化的传承与发展中来。

总结：诗词朗诵表演带给我深深的感动和收获。通过这次经历，我深刻地认识到了诗词的力量和美，并且体会到了通过背诵和表演传统诗词的重要性。这次经历让我更加坚定了保护和传承传统文化的信念，我将继续努力学习和挖掘诗词，在传统文化的舞台上展现自己。同时，我也希望更多的人能够加入到诗词朗诵表演的行列中来，共同弘扬传统文化，传递美好的诗意和情感。

诗词朗诵诗词篇三

中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。

去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。

**尽日依山转，星汉通霄向水悬。

零落梅花过残腊，故园归去又新年。

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

诗词朗诵诗词篇四

一、活动目的：

1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。

2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。

3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。

4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

5、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。

二、活动准备：

1、各小组综合实践收集整理诗词。

2、物色好主持人6人。

3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。课件制作。

4、各类节目准备：相声、小合唱、小组诗等。

活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情

三、活动过程：

揭示主题班会古诗词诵读开始。走进古诗词的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗词的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

第一部（闲情）

1、播放音乐《水调歌头》带入诗境。

2、看图诵诗，春夏秋冬。

3、看图猜诗（放课件）。

第二部（亲情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。

2.报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？

3、相声《慈母心》

4、一起来看看《七步诗》的创作过程。

第三部（友情）

1、以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的有关友情的古诗多。

2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》。

3、下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）

第四部（乡情）

1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。

2、男、女同学为大家背诵。

第五部（爱国情）

1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨----》《--咏喇叭》等。

2、出示爱国名句齐读。

四、尾声：

闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。

诗词朗诵诗词篇五

随着古诗词的魅力日益被人们所认知，古诗词朗诵比赛在校园和社会上逐渐兴起。参加古诗词朗诵比赛成为一种流行，也是一种锻炼自我修养和艺术表达能力的好机会。在最近一次比赛中，我从中收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：准备的重要性

参加古诗词朗诵比赛之前，充分的准备是必不可少的。首先，我通过阅读古代文化方面的书籍和资料，加深了对古诗词的理解和欣赏。其次，我熟悉了所选诗词的背景故事、意境和韵律，通过不断的反复朗读和练习，使自己对诗词的掌握更加熟练。此外，在准备过程中，我还参加了一些诗词朗诵培训班，通过老师的指导和同学们的共同学习，不断提高自己的朗诵技巧和演绎能力。

第三段：比赛经历与感悟

在比赛中，我所选的诗词是《登鹳雀楼》，这是一首描写大美江山的千古名篇。在朗诵的过程中，我尽力将自己对这首诗词的理解和情感表达出来，通过声音的抑扬顿挫、语气的轻重缓急，让观众们沉浸在古人的意境中。此外，我还通过手势、面部表情和身体语言的运用，进一步突出诗词的形象和意境，使观众能够更加全面地感受到诗词之美。虽然在朗诵的过程中，有些紧张和累了，但通过与其他选手的比拼，我逐渐学会了调整心态，释放自我，将更多的精力投入到朗诵中去。

第四段：团队合作的重要性

在古诗词朗诵比赛中，团队的力量是不可忽视的。在准备和比赛的过程中，我和我的朗诵伙伴们形成了紧密的合作关系。我们相互帮助、共同磨合，不断提高彼此的朗诵水平。在比赛的前夜，我们还组织了一次团队聚会，互相鼓励和加油打气。正是因为有了团队的力量和支持，我才能够在比赛中充满信心和发挥出自己的最佳水平。

第五段：心得体会和收获

通过这次古诗词朗诵比赛，我不仅锻炼了自己的艺术表达能力和朗诵技巧，还提高了自己的自信心和团队合作意识。我学会了用一种更加美妙的方式去传递和表达自己的情感，也更加深刻地领悟到古诗词的独特之处。此外，我还结识了许多喜欢古诗词的朋友，他们对我的鼓励和肯定让我更加坚定了学习和继续朗诵古诗词的决心。

总结：

古诗词朗诵比赛是一次锻炼自身修养和艺术表达能力的宝贵机会。通过充分的准备和团队的合作，我们能够更好地奏响古诗词的美妙旋律，传承和弘扬中华传统文化。让我们以比赛为契机，继续热爱古诗词，不断探索和感悟其中的深意，让古诗词的魅力永久传承下去。

诗词朗诵诗词篇六

作者：沉封的记忆

新年年年过年年有不同

儿时天天盼盼年年不到

盼啊盼春去冬又来

瑞雪飘飘又是一个丰收年

农民的笑脸孩时的记忆又一种对年的怀念

那时的年是儿子的一件新衣

是年夜里的一盘饺子

是盼了又盼的一年一度的压岁钱

那时年是那样的让人向往

年复一年在新年的钟声里长大

盼年的心情依然

瑞雪依旧孩时的梦想依旧

那时的年是思念后的相聚

是相聚后的离别

是年三十里那丰盛的年夜饭

是盼了又盼的一次次春晚

那时的年是那样让人留恋

年年年过了一年又一年

岁月催人老瑞雪依旧兆丰年

现在的年不在是年夜里的那盘饺子

老人说现在天天都是年

是啊呀党的政策好啊

生活天天变过年还是那样让人盼

盼啊盼妈妈的鬓角长出了白发

盼啊盼儿子长成了爸爸

岁月不知不觉在流逝

年的感觉是别样的

还会梦见儿时的冰天雪地

还会思念那一次次简单的年夜饭

还会记起那一件件妈妈亲手做的新衣

还会留恋那一次次的相聚和别离

一年又一年

老房子早已不见

母亲的那盏油灯也渐渐地变成回忆

年复一年家在一次次分分合合

人在一次次聚聚散散

儿女们已为人父母

父母们也不在年轻

但盼年的的心情依旧

这时的年

是儿孙们那热闹的相聚

是相聚时欢乐的笑脸

年复一年家在不知不觉中变样

时代也在不知不觉中前进

从改革开放到三个代表

从与时俱进到和谐社会

年在不知不觉中变化着

而我们也在不断的成长进步

当然随着年龄的增长对年的感觉也就不同

现在不在象以前那样盼年

但更怀念那些年对年的感觉

我们仍在年复一年

不知什么时候

还能找回那过年的感觉

年年岁岁岁岁年年

诗词朗诵诗词篇七

古诗词朗诵比赛是近年来备受关注的一个文化活动。作为一项能够传承古人智慧、培养文学素养的活动，古诗词朗诵比赛在全国范围内引起了广泛的关注和热爱。近来，我也参加了一场古诗词朗诵比赛，从中收获颇多，给我留下了深刻的印象。

第二段：准备阶段

参加古诗词朗诵比赛，并不仅仅是舞台上的表演，同时也是一个长期的技能培养过程。在比赛之前，我经过了一段漫长而艰苦的准备阶段。我从古籍中挑选出了几首经典的诗词，然后通过深入研读，理解古人的创作背景和情感表达，真正领会到了其中的内涵。随后，我开始了反复排练。通过投入大量的时间和精力，我逐渐找到了我对这些古诗词的理解和把握的方式，使我的朗诵更加准确、生动。准备阶段的努力不仅让我更好地理解古人的情感表达，还培养了我对古代文化的热爱和深入探索的欲望。

第三段：舞台表演

在走上舞台之前，我感到既紧张又兴奋。舞台上的灯光照亮了整个大厅，心情变得更加激动。当我开口朗诵时，我能够感受到舞台上每一个观众的目光和怀揣着期待的注视，这激励着我更加投入到表演中。当我将诗词逐字逐句地吟唱出来时，听众们的掌声响起，我感到非常满足和自豪。舞台表演是我与观众之间一个灵魂的交流，这种感受让我更加热爱并享受着这个过程。

第四段：收获与反思

参加古诗词朗诵比赛给了我很多收获。首先，我通过准备和表演，更加深刻地领悟到了古人的创作意图和情感表达，同时也增进了我对古代文化的认识和理解。其次，通过与其他参赛者的交流，我发现每个人对古诗词的诠释方式都是独一无二的，这个过程让我明白了古诗词的无穷魅力和多样性。最后，比赛还检验了我个人的自信和表达能力。在总结反思中，我明白到了自己的不足之处，下一步我会更加努力地练习，改善自己的演讲技巧，更好地传达古诗词中的情感。

第五段：结语

古诗词朗诵比赛的经历给我留下了深刻的印象，同时也让我明白到了古诗词的重要性和价值。通过准备和舞台表演，我不仅感受到了古人的情感和思想，还提高了我对古代文化的认识和理解。我相信，古诗词朗诵比赛将会继续吸引更多的人参与，促进古代文化的传承和发展。通过这个活动，我们能够更好地理解和欣赏古人的智慧与情感，让古代文化在现代社会焕发出新的光芒。

诗词朗诵诗词篇八

从记事的时候

就没有怎么看到过她。

我没有抱过她。

她的乳头

在哺育人家的孩子。

我不怨恨，

她毕竟还是母亲，

我和她有着千般的无奈。

我不知道

她乳水的甘甜。

邻里的另一位母亲，

给我喂了一口。

我想叫上一句，

却开不了口，

有别人在，

怪难为情的。

不久，喂我乳汁

的这位母亲也走了，

更远更远。

我们也记不得

她的名字了，

只知道她是谁谁妈。

农村的母亲都这么叫。

我在长长路上走着，

想着这些事儿，

迷了路。

回不了家，

另一位母亲

把我带回了家。

我在那个家

好好吃了顿热饭，

安稳得睡了一觉。

第二天醒来，

没跟她打招呼

就着急地就走了，

匆忙地找回了家。

后来，走了很远的路

找了很多年，

才找到了她。

她几乎都不认得了我了。

她们都很遥远。

以前很遥远，

现在还是很遥远。

多么希望我们能够

多亲近那么一点。

诗词朗诵诗词篇九

古诗词朗诵比赛是一项提升学生语言表达能力和情感表达能力的重要活动。最近，我参加了一场古诗词朗诵比赛，并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在比赛中学到的一些心得体会。

第二段：准备比赛

在古诗词朗诵比赛之前，我进行了充分的准备。首先，我选择了一首我熟悉且情感深沉的古诗词作为比赛的演讲稿。然后，我利用课余时间背诵并理解诗词中的每一个字词，从而更好地理解和演绎作品的意境。此外，我也积极参加老师组织的朗诵训练班，不断改进我的发音和表达技巧，让每一个字都能够清晰地传达出来。这样的准备使我在比赛中更加自信和从容。

第三段：比赛经历

比赛当天，我怀着满腔热情和一丝紧张踏上了舞台。当灯光亮起，观众的目光聚集在我身上时，我全身心地投入到演讲中。我按照自己的节奏和表达方式，以稳健而简洁的语调诵读古诗词。随着每一字的脱口而出，我感受到了古诗词所传递的情感和魅力。当我与观众的目光相接时，我看到了他们的共鸣和欣赏，这让我更加有信心和决心将这首古诗词演绎得更好。

第四段：收获

通过这次比赛，我获得了很多宝贵的收获。首先，我发现了自己在古诗词朗诵方面的潜力和热情。在比赛的过程中，我深深沉浸在古诗词的美感中，感受到了自己对诗词表达的热爱和天赋。其次，我意识到古诗词朗诵是一项需要多维技能的活动。除了语言表达能力，还需要注重诗词的理解和情感的传达。通过这次比赛，我对古诗词的理解和表达能力都得到了很大的提升。最重要的是，我学会了如何更好地面对观众和舞台的压力，并将其转化为自信和表现力。

第五段：反思与展望

通过这次比赛的经历，我不仅收获了古诗词朗诵方面的技能和自信，还学会了更加专注和用心去感受古诗词的内涵与情感。我决定继续参与古诗词朗诵的训练班和比赛，不断提升自己的技艺，并以更好的状态去演绎更多经典的古诗词作品。我相信，在未来的诗词之路上，我会继续不断成长和进步。

总结：通过这次古诗词朗诵比赛的心得体会，我意识到在古诗词的世界中，我可以挖掘到自己更多的潜力和天赋。这次比赛不仅是对我古诗词朗诵能力的一次检验，更是一次眼界和心灵的放飞。我将继续对古诗词深入研究和理解，以更加优秀的状态去传承和传播古代文化的瑰宝。

诗词朗诵诗词篇十

诗词朗诵是中华民族传统文化的重要组成部分。随着社会发展和人们生活水平的提高，人们对诗词朗诵的需求越来越高。为此，学校开展了一系列与诗词朗诵相关的实践活动。在这个过程中，我也深刻感受到了诗词朗诵的魅力和精神内涵，并从中汲取了不少营养。

第一段，我谈谈我的诗词朗诵的基本素质。首先，要有一定的文化基础，包括语文、文学、历史、哲学等方面的知识。其次，要有优美的语音、发音和声调，并能够在表演中体现出来。另外，还需要有一定的情感、感受和理解力，才能够真正理解与表达诗词的内涵，打动观众。

第二段，我讲述了我参与的诗词朗诵实践活动。学校的诗词朗诵社团举办了一场朗诵比赛，我报名参赛并且获得了第三名的好成绩。在比赛的过程中，我结合了自己的实际情况，选择了适合自己的朗诵作品，并花费了很多心思和精力进行排练和准备，最终得到了不错的成绩。

第三段，我分享了我在诗词朗诵实践中的体会和收获。首先，我在实践中学习到了更多的知识，拓宽了自己的眼界和领域。其次，朗诵让我更好地感受到了诗词的美，从中感悟到了生活的真谛，提高了我的艺术修养和修养内涵。同时，朗诵也让我更好地与观众进行沟通和交流，增强了我与人的沟通能力和表达能力。

第四段，我为大家总结了诗词朗诵实践的重要性。首先，它是一种与传统文化有机结合的现代艺术形式，是对文化遗产的传承和保护。其次，诗词朗诵可以为人们提供一种全新的审美体验和文化享受，有利于培养人们的文化素养和美感。最后，诗词朗诵也为人们提供了一个展示自我和锤炼能力的舞台，有助于提高人们的艺术修养和综合素质。

第五段，我为大家提出了未来对诗词朗诵实践活动的设想。首先，可以开设更多的诗词朗诵课程，以提高学生的朗诵技能和艺术修养。其次，可以加强诗词朗诵的交流与合作，如开展各校间的朗诵比赛和文艺交流活动，让更多的人参与到诗词朗诵中。最后，可以加强文化推广和文化创新，在传承诗词朗诵传统文化的同时，也注重与时俱进，引入新的文化元素和艺术形式，让诗词朗诵与时代保持同步。

总之，诗词朗诵实践活动不仅是一种文化传承和艺术形式，更是一种精神食粮和心灵疗伤的重要载体。通过实践，我深深感受到了诗词朗诵的魅力和意义，并将其视为自己不断追求的艺术追求和精神追求的重要途径。