范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

教研工作心得的美篇的题目篇一

小班教育是一种教育方式，它以小规模的班级为基础，注重个性化教育和情感教育。作为一名小班教师，我在教研工作中收获颇多，获得了宝贵的经验和体会。下面，我将围绕这一主题展开思路，分享我对小班教研工作的心得体会。

第一段：了解个体差异，实施个性化教育

小班教育最大的特点就是注重个性化教育。每个孩子都有自身的特点和需求，在教研工作中，我们应注重了解孩子的个体差异，在教学过程中灵活调整教学策略和方法。例如，我发现有的孩子喜欢听故事，于是我在教学中多讲故事，用故事情境激发他们的兴趣；有的孩子比较内向，不愿意在公开场合发言，于是我在课堂中鼓励他们表达意见，通过小组合作和个别指导，让他们逐渐敢于开口。通过个性化教育，我发现孩子们的学习积极性有了明显提升，他们更加愿意参与到课堂和活动中来，取得了更好的学习效果。

第二段：注重情感教育，塑造积极向上的童年

小班教育还要注重情感教育，培养孩子良好的情感品质和社交能力。在教研工作中，我通过关注孩子的情感需要，给予他们足够的关爱和鼓励。在课堂上，我始终保持微笑和温暖的语气，让孩子能够感受到我的关心和理解。同时，我积极组织一些小组活动和游戏，让孩子们在合作中学会分享、尊重他人，培养他们的团队意识。通过情感教育，我发现孩子们在课堂上更加积极主动，他们与同学之间的相处更加融洽，形成了积极向上的童年。

第三段：加强家校合作，形成良好氛围

小班教育需要家校共同努力，形成良好的合作氛围，将教育成果最大化。在教研工作中，我十分注重与家长的沟通与交流。我定期组织家长会，与家长分享孩子的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。我也鼓励家长参与到孩子的教育中来，例如，与家长一起制定孩子的学习计划和目标，共同解决孩子在学习和生活中遇到的问题。通过家校合作，我发现孩子的学习态度和学习成绩得到了显著提高，家长对教育工作更加理解和支持，形成了家校共同育人的良好氛围。

第四段：与同事交流，互相借鉴和进步

教研工作是一个团队合作的过程，我们不能只顾自己的教学，还要与同事进行经验交流和互相借鉴。在小班教研工作中，我充分利用时间与同事们交流自己的教学心得和体会。我们相互观摩课堂，交流教学经验，互相借鉴和进步。通过与同事交流，我发现了很多新的教学方法和策略，使我的教学更加丰富多样，有效提高了教学效果。

第五段：不断学习，成为更好的小班教师

小班教研工作是一个不断学习和进步的过程。我意识到自己还有很多不足，需要不断提升自己的教育素养和教学水平。通过参加各种教育培训和研讨会，我更新了教育理念，了解了更多的教学理论和实践经验。同时，我还积极阅读专业书籍和教育期刊，不断拓展自己的知识面和教学技能。通过不断学习，我希望能够成为一名更好的小班教师，为孩子们提供更好的教育服务。

小班教研工作是一项充满挑战和快乐的工作。通过个性化教育和情感教育，我看到了孩子们的成长和进步。通过加强家校合作和与同事的交流，我不断提升自己的教育水平。通过不断学习，我希望能够成为一名更好的小班教师，为孩子们构建美好的成长环境。

教研工作心得的美篇的题目篇二

英语组是个年轻有热情的团队，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在学校领导的关心、指导下，取得了一些收获，但也有一些值得今后改进的地方。具体从以下几个方面来说：

一、教学常规

2、坚持每周一次教研活动，教研活动以同年级老师同课异构为主，课后其他组员一一点评，大大提高老师们的课堂教学能力。

3、每次月考期中考试之后老师们都会坐在一起分析考试情况，分享班级进步的经验，通过失分情况反思教学，老师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。

二、教研活动

本学期开始我校从一年级到五年级全面铺开牛津英语的教学，面对全新的教材，加上我们现在使用的外研版教材，既要保证学生们的成绩，又要提高学生们的英语运用能力，老师们有一定的压力。好在学校多次邀请上海专家和市教研员吴允秀老师对英语组的教学工作进行指导，让老师们受益良多。

1、20xx年10月，上海浦东新区教研员、牛津英语副主编车建琴老师和上海竹园小学鲍蓓蕾老师莅临美舍进行教研指导工作。车老师给我们详细分析了牛津英语教材，让我们从理论上更加了解牛津英语。鲍老师给我们展示了上海优秀教师的风采和上海的英语教学模式，让我们大开眼界，从实际的教学上打开了老师们的思路。

2、20xx年1月，上海牛津英语教材主编沃振华老师从高效使用教材、提升教师专业成长素质、提高教学质量等方面与全校英语老师开展了英语教学工作。

3、从10月份开始市教研员吴允秀老师每月两次到我校进行教研指导工作，传达了以学生为主题的教学理念，规范了老师们的教案格式，让老师们深刻了解了外研版教材和如何开展教学。还帮助我校制定出了复习课和试卷讲评课两项专项教学的模板。

4、微视频的学习和使用。在开学出我就带领英语组老师们学习了微视频的制作，要求人人会操作的，并把微视频真正运用在公开课中。

三、教师风采

课堂教学是教学工作的主阵地，课后教育是学生学习的落实和跟进。提高课堂教学的实效性和课后管理关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。英语组的老师们性格各异各有风采。陈丽新老师思维敏捷，善于总结归纳知识点，帮助学生们扎实学习。唐丽老师经验丰富，教学严谨，帮助学生高效学习。吴海妹老师勤奋好学，对学生的学习效果落实到位;张媛媛老师干练，教学利落有序;张佩华老师雷厉风行，对学生要求严格;郑椰香老师初来乍到但教学有气势，教学效果不输其他老师;郑福丹老师倾情教育，进步显著;张晓旭老师教学有活力深受学生喜爱;张晶琴老师将知识融会贯通，学生稳步前进;黄歆睿老师态度亲和有耐心。英语组老师之间时刻都在相互学习、取长补短。

四、改进与发展努力方向

1、提高教学素养，英语组老师们的英语口语及板书仍需练习和提高。

2、认真研读小学英语课程标准，少走弯路。严谨制定教学大目标、小目标并严格执行，提高效率。

3、突出教研组集体作用。教研组的集体作用在很大程度上体现在公开课上，一节公开课的好坏可以看出教研组的力量。其实很多时候大家一起出力，看似花费时间，但大家都能得到收获!合作完成学校的各项任务。

4、在各班开展英语活动课，让学生们会读英语更要会说英语，真正提高学生的英语运用能力。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色!

教研工作心得的美篇的题目篇三

初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，由政教处牵头请部队官兵进行了为期一周的军训，最后进行了拉练和汇报表演，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。

全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语文老师，在早7：00就骑着车匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。

实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象；尤其是教学成绩，获得了大面积丰收，这是一个了不起的进步；这也足以说明，半年来我们初一组的每一位同仁付出了怎样的努力！

通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。

组织初一全体学生进行了军训、运动会、演讲比赛、体检、拔河比赛、“用行动为春天开系列活动，通过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队精神。

要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期初召开家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。11月召开了第一次家长会。初二年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

由于本人管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。工作中缺少力度，年级组工作没有起色，补差工作不到位；学习上浮躁的'风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为；安全问题常抓不懈。

总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！

教研工作心得的美篇的题目篇四

市教研员是一支极为重要的教育工作队伍，其职责是推进教育教学科研工作、改进教育教学水平、促进教育教学质量提高。在此机会，我将与大家分享我在担任市教研员工作的心得和体会，并希望对从事教育工作的同仁有所启示和帮助。

第二段：基本职责

市教研员是教学研究和管理工作的专业人员，其职责包括开展基础教育、职业教育和成人教育教学科研工作；协调教研课题研究、集体备课、校本课程、教学评估、教学改革改进等教育教学工作；推广教育科技应用，提高教学质量和水平。作为一名教研员，我们需要不断学习和积累，掌握先进的教学理念和方法，以致推进本地教育教学的持续发展。

第三段：责任和挑战

市教研员的工作具有很大的责任和挑战，在推进教育教学科研工作的过程中，我们需要严谨的思考和全面的考虑，时刻了解教育市场发展动向和领域内的新技术、新模式、新思维，寻求方式以满足广大学生、教师和家长的实际需求。

在工作中，还要面对着许多挑战，包括教育改革和发展的多样化需求、教师教学能力和教学服务技术的不断提升、教学互动环境的逐渐改善等等。这需要教研员从本身的专业技能、思维方式和管理能力不断提高，以应对现实世界的各种挑战，同时推动教育变革和创新。

第四段：改革创新和发展

随着教育改革的不断深入，市教研员也时刻面临着巨大的改革创新的压力。作为一名教研员，我们需要抵制惯性思维、革故鼎新和积极推进教育实事创造，以适应教育改革和发展的步伐。以创新为主题，为本地教育提供更高效和多样化的课程、教材和教学服务。这就要求我们必须紧紧抓住机会，掌握和运用教育技术，借助网络平台推广新思想和新方法，促进学生全面发展。

第五段：总结

市教研员工作是一项充满挑战和机遇的工作。作为一名教研员，除了深入了解本地教育市场和研究最新的科技教育方法外，还需要具备创新和变革的思维方式。这样才能更好地为学校、学生和教师提供服务。我相信，在不断的工作实践中，市教研员们必将获得更多的知识和经验，不断提高自己的专业技能和业务水平，为促进教育改革和教学质量提升做出新的贡献。

教研工作心得的美篇的题目篇五

以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。

3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

三、加强师资培训，提高教师素质

保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。

我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位教师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育孩子的方法，达到家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界人士的好评。

3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求，先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全员培训。

4、以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提高。在比赛中成绩显著，硕果累累。教师一共有44人和41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中二等奖1名，优秀奖1名;教师获全国三级园丁奖1人，优秀园丁奖的2人;获得区级论文奖的有2人，其中一等奖1人，二等奖1人，获得市级论文奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖10名，优秀奖7人;教师获市级各类技能技巧比赛的有13人，其中二等奖4名，三等奖4名，优秀奖6名.获县级奖的有37人，其中特等奖1名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖20名。

三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。

《幼儿园教育纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。

总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

教研工作心得的美篇的题目篇六

市教研员是一个高级的职业，在教育界扮演着重要的角色。每个教育机构都需要教研员的支持，不仅能促进教学质量的提高，而且还能推动教育变革的进程。在这个职业中，我们必须不断地提升自己的教学技能和领导能力，才能更好地完成我们的工作。

第二段：工作内容

市教研员的主要职责是在教育领域拥有广泛的专业知识，具备教育研究和教学设计的能力，并能为他人提供指导和支持。为了完成这些任务，我们必须不断学习新的知识、理解教育教学的最新趋势和最佳实践，并始终关注教育改革的进程。我们还需要积极参加各种会议和研讨会议，与其他教育专家和教师交流，以便更好地理解教育实践中的挑战。

第三段：工作体验

在市教研员的职业生涯中，我不仅学到了很多知识，也积累了许多宝贵的工作经验。在成为一名市教研员的过程中，我必须相信自己，不断挑战自我。我们需要有较高的素质和工作标准，勇于面对挑战、处理问题，并创造新的教育教学模式。在这个过程中，我们有时会面临很大的压力和工作量，但是这些经历都能让我们成长、学习和进步。

第四段：工作建议

在市教研员的职业生涯中，我们必须不断自我提高和学习，以及相互学习和交流。建议市教研员在工作过程中，要经常交流、沟通和倾听，以便更好地工作。我们还应该不断思考我们的工作内容，并提供有效的建议和支持以解决问题。我们需要不断与同事合作，以确保教育研究工作的成功完成。此外，我们还应该关注教育改革的最新趋势和最佳实践，以确保我们的工作符合教育变革的目标和要求。

第五段：结语

市教研员有一个非常具有挑战性和专业的工作，但我们的工作也是有意义和有价值的。我们需要不断提升自己的水平和品质，以更好地为教育研究和教学改革做出贡献。市教研员要勇敢、冒险和探索，工作中不断发现问题、解决问题，提出专业建议和思路，推动教育更好发展。我们希望我们的工作能够为教师教育、学生教育提供有价值的参考，为社会的发展做出积极的贡献。

教研工作心得的美篇的题目篇七

教师教研工作一直被视为提高教学质量的有效途径之一。在长期的教研实践中，我深感与其他教师的交流合作对于个人教学能力的提升至关重要。在这篇文章中，我将分享我在教师教研工作中的心得体会，这些经验对于我个人的教学发展起到了积极的推动作用。

第二段：积极参与教研活动

积极参与教研活动是教师教研工作的关键。在校内教研组的例会中，我经常主动提出自己的教学问题，并向组内其他教师请教解决方法。当我提出问题时，他们总是耐心地听取我的疑问，并给予我宝贵的建议。同时，我也会主动参加学校组织的教研活动，例如观摩其他老师的课堂，参加专题教研讲座等。通过这些积极的参与，我学到了许多新的教学思路和方法，不断丰富我的教学结构。

第三段：交流合作促进个人成长

教师教研工作的核心在于教师间的交流合作。在教研活动中，我和同事们互相分享各自的教学经验和教学方法，可以从他们的优点中学习，并借鉴到自己的教学中。同时，我也为组内其他教师提供帮助和支持，通过互相批评和互相促进，提高了我自己的教学水平。教研活动不仅是一种知识的交流，更是一种思想的碰撞，通过交流合作，我不断拓宽了自己的教学视野，提高了自己的教育能力。

第四段：反思总结优化教学

教师教研工作的一个重要作用是帮助教师进行反思总结，进一步优化自己的教学。在教研活动中，我经常进行课堂录像，然后与组内其他教师一同进行分析和评判。通过观看自己的教学录像，我可以发现自己存在的问题和不足之处，并通过与他人的讨论，获得改进的方法和意见建议。这种反思总结的过程让我更加清楚地认识到自己的教学风格和方式，有针对性地进行调整和改善，提高了我的教学效果。

第五段：持续发展促进教育变革

教师教研工作不仅对个人教学能力的提升有着显著的作用，更对教育变革起到了重要的推动作用。通过教研活动，我认识到教育是不断发展的，教师需要与时俱进，积极探索新的教育理念和教学方式。只有不断学习和适应变化，教师才能更好地适应学生的成长需求，为他们的未来发展提供良好的教育环境。因此，我将持续参与教研活动，并通过反思总结，不断优化自己的教学，为教育变革做出更大的贡献。

结尾：

通过教师教研工作的参与和交流合作，我得到了许多宝贵的经验和启示。教师教研工作不仅是一种学习和成长的机会，更是一种责任和使命。作为一名教师，我将继续积极参与教研活动，努力提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。我相信，通过教师间的交流合作和不断的教研实践，我们的教育事业将呈现出更为灿烂的未来。

教研工作心得的美篇的题目篇八

忙碌的周末之后是忙碌的工作日，今天下乡之后在办公室的南阳台上晒太阳的时候想，假若没有什么追求这样的生活应该是完美幸福的了！那些不知足，都是自寻的烦恼吧？日复一日的奔波劳顿，劳心与劳力，但总有这样喘息的时候，享受阳光与消闲，也好，静静的思索感触颇多......

我和他们一样，单纯执着。

事件一：一位前不久与我同行的老师说，他问了其他的教师，跟我出去作课的教师花费最少，我知道他是在褒扬我的"不谙世事"，那些曾经被开心果严厉批评的被领导质疑的我的行为，成为他信赖我欢迎我的理由，看来，单纯自然有单纯的生存领地，我在可以自己做主的时候仍然还是会做我自己，只要不会给大家特例独行的感觉，还是做那样的自己比较好。

事件二：昨天接到zhangyan的电话，要请我去吃饭，原因是多年前她对我的无理和今年我带她出去课件展示获得一等奖的两件事情，我感觉受之有愧婉言拒绝了。缘分就是这样奇妙的东西，当时同样年轻气盛的我因为不善与人为敌，忍气吞声，看来也是结了善缘，不然与她撕打争吵一番今天可能真的无法面对了，我能够"大量"其实与胸襟无关，谁还会为几年以前纯粹工作上的接触而影响今天纯粹工作上的处理呢？做为教研员，面对一个优秀的教师，我永远愿意树起大拇指，再说，谁都年轻过。心理学上叫做踢猫效应，我踢过别人，不小心当回猫也没什么，希望zhang不要放在心上，或许，直率的'你可以成为我的朋友、好朋友也不一定。

你看看，曾经让你郁闷的事情也能变成让你自我感觉良好的事件，看来，一分为二的哲学观点永不过时啊！下去听课的差事很苦，但是面对送我出来很远的老师，收获那么多清高的你们的真诚，夫复何求啊！

教研工作心得的美篇的题目篇九

第一段：引言（大致200字）

教师教研工作是教学中至关重要的一环，不仅有助于提高教师的专业素养，还能推动教育教学的不断发展。长期以来，我一直积极参与教研工作，并从中获得了许多宝贵的体会与心得。在这篇文章中，我将分享我在教研工作中的体会，希望能对广大教师同仁有所启发。

第二段：积极参与教研活动（大致300字）

在教师教研工作中，我始终坚持积极主动参与各类教研活动。我参加了学校组织的教研讨论会、研究小组，还主动与其他学校的教师交流合作。通过这些活动，我不仅能够了解其他教师的教学经验和方法，还可以分享自己的教学心得。通过和其他教师的交流与分享，我能够不断完善自己的教学理念和方法，提升教学质量。

第三段：教研成果的应用与分享（大致300字）

教研工作的最终目的是为了提高教学质量，所以我在教研工作中注重将成果应用于实际教学中。我通过教研活动开展的“课堂教学观摩交流”等形式，将自己在教研中探索出的教学方法应用于课堂教学中，并观察学生的反应和学习效果。同时，我也将教研成果分享给其他教师，使更多的教师受益。通过应用与分享，我不仅加深了对教学方法的认识，也为教研工作增加了实际的意义。

第四段：教研中的困难与挑战（大致200字）

在从事教研工作的过程中，我也面临了许多困难与挑战。首先，教研工作需要花费大量的时间和精力，而作为一名教师，我还需要承担其他的教学任务和个人生活。其次，教研工作需要不断的学习和更新，对教师的要求也更高。最后，教研工作中的合作和交流是至关重要的，而有时候与他人的意见协调可能会产生一些摩擦。然而，通过不断努力和解决问题，我逐渐克服了这些困难和挑战，取得了一定的成果。

第五段：总结与展望（大致200字）

通过参与教研工作，我不仅提升了自身的教学水平，也结识了许多优秀的教师同仁。我相信，教研工作是一项可以不断追求进步的事业，只要我保持学习和思考的态度，就能够不断提高自己的教学能力，并为教育事业做出更多的贡献。未来，我将继续参与教研工作，探索新的教学方法，提升教学质量，将更多的教学经验与方法分享给其他教师，并积极参与学校教研项目，为学校的教育教学发展做出自己的贡献。

总之，教师教研工作对于教师的成长和教育教学的发展具有重要意义。通过积极参与教研活动、应用与分享教研成果、解决困难与挑战等方面的努力，我不断丰富自己的教学经验和方法，提高了自身的教学水平。我相信，只有不断深入的教研工作和相互学习交流，才能够实现教育教学的持续发展。

教研工作心得的美篇的题目篇十

本学期，在上级教育主管部门和行政部门的指导下，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标实施素质教育，贯彻落实县委县府和教育局对教育工作的总体要求，全面推进基础教育课程改革和xx版课程标准的实施，以培养学生的良好习惯入手开展我校的教育教学工作，进一步规范学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续发展，努力实现教育教学水平的新突破，开创学校教育教学工作新局面。

一间学校的行政班子在学校里应该是一支团结务实、懂业务、会管理的坚强的核心队伍。一年来，在中心小学的班子带领下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投身教研，校长、主任分别带领课题研究团队进行《提高学生的计算能力》、《改变英语课堂教学中的评价体系》、《小学语文学习型课堂互动交流的有效性研究》等小专题研究，还申报了市级的课题《农村地区、薄弱学校校本教研和教师专业发展研究》并开始进行探索，一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面向全镇或与兄弟学校交流的`研讨课。通过行政班子以身作则进行课改，增强领导班子的整体功能，形成了一个坚强有力的领导核心。

（二）抓好教师队伍建设加强理论的学习，提高思想的认识。根据上级的有关精神，结合开展“学风、教风、考风”教育活动，通过召开动员大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调开展活动的紧迫性与重要性，促使全体教师高度重视并积极参与到活动中来。“要给学生一杯水，教师要是源头活水”，教师积极参与全民读书的主题教育活动，坚持全校教师和行政人员、村小校长每个月读一本书，写好阅读记录，一个月后交流阅读心得。以师德、师风建设和提高业务水平作为重点，不断提高教师的师德水平，使全体教师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心，把学生的发展看得高于一切。从而形成学生第一、学校第一、工作第一的文化氛围。严格规范考试要求，考试前一天召开巡考员会议，全镇教师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评卷，落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成绩等每一个环节的问责制，凡出问题如计算成绩错误等均要通报全镇并在教师绩效“工作认真负责”栏内相对应扣分，从而端正了考风，使教师的教和学生的学均有公平、公正的评价。

2、通过开展校本教研提高教师的业务水平。一年来，我们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干教师上“同课异构”教研课，下半旗在村小分片进行。全镇113位教师每人要求上一节个人最高水平的汇报课，由中心组的校长和业务员带头上课、评课。这样，促进教师认真备课和反思，改进教学方法，提高课堂教学质量。全镇教师均参加省、市、县级的xx版新课标、新教材培训2—4次。

3、通过走出去、请进来的办法让教师参加各种教研活动，促使教师开阔眼界、增广见闻、改变观念、自觉提高。

（1）每学期分批派出教师到x市东城区第三小学、x市金湾小学跟岗学习；

（2）邀请x市东城区第三小学黎柱根校长及教师送课到我校，并进行各方面工作指导。

（3）邀请封口河儿口赖校长带领村级校长、业务骨干等16人到我校交流、指导学校管理和创强工作。

（4）组织业务骨干到罗定市罗镜等三镇中心小学、通门镇中心小学学习。

（9）刘xx、冯xx、谢xx三位教师分别参加x省的科学、语文、美术骨干教师培训；

（10）江国业到x、x参加x省农村校长培训；

（12）余xx、岑xx参加“xx县校长培训班”的学习；

（13）张xx副局长邀请x省第二师范的闫xx教授到我校进行指导；此外，组织多批的教师参加县和兄弟学校举办的各种教研活动，取得比较好的效果，我镇教师，尤其是一些年轻教师，通过教研活动，业务水平提高很快，不但增长见识，而且增强自信心，实现教师队伍整体素质的稳步提升，从而激发学校的办学活力。

教研工作心得的美篇的题目篇十一

以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

1、我校本期的`校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2、加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。

在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

3、重视教学反思。