最新中小学教师德育培训心得体会(实用16篇)

中小学教师德育培训心得体会篇一

德育教育受到越来越多的关注，同时也成为了当前学校教育改革中亟待解决的问题。在这个过程中，德育教师培训被看作是德育教育的重要组成部分，因为这决定着德育教育有效推行的成效。

二、德育教师培训初期的困惑

在我还未接受德育教师培训的时候，总是认为德育培训就是一种简单的教学方式，一种简单的教育理念，一种简单的到课套路。但是当我真正深入了解德育教育培训时，我才发现，对于培训初期的我，许多方面都会产生疑问和困惑。具体来说，我曾经对于德育教育培训的具体形式和效果产生困惑。

三、培训过程中的心得体会

在接受了一段时间的德育教育培训之后，我明白了很多事情。首先，德育教育不是一种简单的教学方式，而是一种涉及到思想道德方面的教育理念。然后，德育教育的具体形式是在“生活中”体现的，不仅仅是上课时的规矩和礼仪。最后，德育教育最重要的效果是促进学生的自我发展和人员成长，而不是简单提高学生的学科成绩和姿态文化。

四、培训对于工作的帮助

在接受了德育教育培训之后，我的工作也受到了很大的帮助。具体来说，我的思想和教育理念都有了更高层次的提升。同时，在实际工作中，我也会更加注重学生的个别发展和情感经历，从而更加注重德育教育的实现。这也提高了我的工作效率和工作质量。

五、结尾

总之，德育教师培训对于德育教育发展非常重要，这种教育培训不仅仅是工作内容和思想理念的提升，也更重要的是对于人生的理性思考和人性道德方面的认识和提升。我相信，通过不断发展德育教育培训，我们可以更好地服务教育，更好地帮助人的成长。

中小学教师德育培训心得体会篇二

2月，我有幸参加了由我校组织的“教师德育工作培训”的学习。我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，收获是丰厚的，意义是重大的!学习完了以后，我对自己今后班级的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。

一、德育工作的重要意义

在教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。

我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰巨性就像讲课的老师讲到一样，我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。

况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为班主任的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航!

教师德育培训心得体会2

中小学教师德育培训心得体会篇三

随着教育理念的不断升级和社会需求的不断提高，德育教育越来越受到重视。作为德育教育的主要执行者，德育教师的角色变得越来越重要。为了提高德育教师的业务水平，我参加了一次德育教师培训班。在培训过程中，我获得了很多有益的启示和经验。本文将就此做一番心得体会。

一、强化自我修养

一名德育教师，首先要有一个高尚的品德和良好的道德修养，才能结合教学实践，让学生的修为得以提高。在培训班中，导师强调了德育教师的自我修养问题。她说：“只有你自己都不懂得如何做个好人，如何做一个有担当、有爱心、有责任心的人，怎么能够诱导、引导学生做到呢？”因此，我们德育教师必须不断地补充自己的知识和修养，增强自己的德育能力。

二、注重掌握德育教育方法

德育教育具有很强的针对性和导向性，不能仅仅依靠单一的方式进行传递。在教师培训中，我们需要掌握德育教育的多方面方法。比如，我们可以采用文化课教学中的小组讨论、个案分析、情景模拟等方式，通过教育案例分享、心理辅导、家长沟通等途径来引导学生。这样的方法可以在很大程度上提高教师的德育教育效率和成效。

三、重视学生的心理健康

德育教育不仅仅要培养学生的品德和道德，还要关注学生的心理健康。心理健康问题对学生的成长影响深远。在培训中，我们深入探讨了学生的心理问题，针对学生所面临的心理问题，学习了多种处理方式，了解了如何讲授和引导学生，有效地帮助学生提高自我意识和自我调节能力。

四、倡导多元化教育

在德育教育中，要尊重学生的个性和差异，倡导多元化的教育。这包括了不同的方法和手段，如游戏、课外活动、生活体验等。多元化教育可以有效的提高学生的参与感和自信心，更重要的是让学生了解不同的思维方式和价值观，从而更好地培养和发展学生的个性和特长。

五、关注家校合作

家校合作在德育教育中的重要性不言而喻。家庭是学生成长的重要环境，家长也是学生心灵成长的重要支持者。因此，在德育教育过程中，德育教师应积极互动和引导家长参与学校的德育教育活动，让家长和教师共同搭建起了孩子成长的良好环境。

总之，德育教师的教育十分重要，德育培训班的学习也是十分必要的。德育教育不是单纯的理论知识积累，更需要教师不断丰富自己的实践经验，通过不断地学习和探索，不断地改进和提高自己的教学工作，为学生的成长打造最完美的氛围。

中小学教师德育培训心得体会篇四

通过参加中小学教师德育专题远程培训完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。我认为，可以从以下几个方面来德育工作：

一、加强对教师的师德建设。

师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

二、抓好学生的心理健康教育。

心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

三、做好法制宣传工作。

当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

四、做好各种安全事故的防范工作。

安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。

五、加强与家长的联系与沟通。

家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的'培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。

中小学教师德育培训心得体会篇五

德育教育始终是学校教育的重要组成部分，培养学生的品格、道德和情操，塑造学生完整的人格是德育教育的根本任务。因此，德育教师培训在教育领域中变得越来越重要。在这个培训中，我得到了很多收获和体会。

第二段：内容

德育教师培训是一次深入的个人成长体验。在培训中，我们不仅探讨了新的教学方法、更好的理念与策略，还了解了我们作为教师的身份在社会中有多重要。在整个培训中，我不仅学到了如何帮助学生塑造品格，还学会了如何成为一个好的导师，如何发挥极限并让学生感到舒适及与时俱进的教育方法。

第三段：影响

在这个培训过程中，我学到了很多有益的东西和理念，这些知识将帮助我更好地执行我的工作，更好地教育和引导我的学生。同时，通过培训，我认识了一些教育领域的专业技术人员，他们与我分享了他们的教学心得，帮助我更好的理解教育、处理学生学业以及锻炼学生的个性和实现学生的价值。

第四段：挑战

在培训中，我也遇到了一些挑战。首先，由于我们每个人的过程不同，所以有时很难达成共识。我们需要尽可能地理解对方的意见并达成共识。其次，我们需要花费大量的时间，以便在教育领域不断地涉猎和学习新的内容。然而，好的教师永远不会停止学习。

第五段：结论

德育教师培训是加深我们了解教育、面对挑战并提高我们教育能力的一个重要手段。我们应该不断探索新的教育方法、不断积累新的教育经验，让我们变得更加开放、更加聚焦、更加激励和更加必要。唯有如此，我们才能成为更好的教育者，有效地塑造学生的人格，培养他们的价值观，激励他们的创新和进取精神，并为社会做出贡献。

中小学教师德育培训心得体会篇六

第一段：引言（200字）

教育是培养学生身心健康发展的过程，而德育是教育的重要组成部分。作为一名教师，我深刻意识到培养学生良好德行的重要性。最近参加的一次教师培训使我更加体会到了德育的意义与在教育中的应用。下面将分享我在教师培训中获得的心得与体会。

第二段：德育的意义与目标（200字）

德育是培养学生良好品质、道德观和行为习惯的过程。在教师培训中，我明白到德育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是要教育学生成为善良、有责任心和公民意识的人。这种教育不仅仅涉及学校教育，还包括家庭和社会环境的培养。通过德育，我们可以培养出一个充满爱、尊重和共同责任感的社会。

第三段：德育的实践与策略（300字）

在培训中，我学到了许多德育的实践策略。例如，我们可以通过树立榜样、培养学生自主意识和集体荣誉感来培养学生的道德观念。我还了解到了一些德育评价的方法，通过鼓励学生参与志愿者活动，展示他们自身的能力和贡献，可以提高他们的道德素养。同时，教师应成为学生道德发展的引导者，建立和谐的师生关系，引导学生树立正确的价值观与行为模式。这些策略的实践可以培养学生积极乐观的心态，培养爱心、宽容和责任的品质。

第四段：德育的挑战与应对（300字）

德育的培养也并非一帆风顺，还面临着许多挑战。而在教师培训中，我了解到了应对这些挑战的方法。首先，教师应该以身作则，成为学生的榜样。同时，我们还可以充分利用课堂教育和校外教育相结合的方式，培养学生全面发展。此外，家长与学校的合作也是德育的一个重要环节。教师可以与家长进行密切沟通，共同关心孩子的道德发展。最重要的是，教师应该时刻关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的潜能，使他们在德育方面得到全面发展。

第五段：结语（200字）

通过这次教师培训，我不仅更加深入地认识到德育的重要性，也学到了很多实践策略和应对挑战的方法。作为一名教师，我肩负着培养学生品德的使命，将尽我所能通过榜样示范、课堂教学与家校合作等方式实施德育，培养学生健康向上的价值观与行为模式。我相信，在教育德育的共同努力下，我们可以为社会培养出更多优秀的公民。

中小学教师德育培训心得体会篇七

1、提升全体教职员工“人人都是德育工作者”的认知水平，运用宣传媒体、教职工大会等方式加大力度宣传“校内事事皆教育”、“德育无小事”理念，结合学校开展的各类学生活动让教职工近距离感知德育教育的重要性。

2、提高任课教师对德育教育的认识深度，利用各类教师学习资料，要求教师自学与互学相结合，从实践层面做好学生德育工作。

3、强化班主任德育理论水平，积极探索做好班级德育管理工作的新方法、新思路。

（1）班主任应抓好日常班级管理。配合学校“学生一日常规”检查工作，包括按时到校，大课间，眼保健操，劳动卫生，自修课等。学校德育领导小组将继续组织师生进行考核。根据学生具体情况，班主任应主动地、认真地研究班级自主管理方法，发挥学生自主管理作用，提高班级管理的效果。班主任与学生共同研究班级核心理念、班级公约、班级目标等班级精神文化和制度文化，形成具有鲜明特色的班级文化，营造温馨和谐、积极向上、集体观念浓郁的班级氛围。

（2）加强班主任工作学习研讨，提高班主任专业能力。学校将进行灵活多样的班主任培训活动，以期有益于班主任工作的进一步开展。定期召开“班主任经验交流座谈会”，研讨班主任工作如何有效开展，并推荐经验型班主任开展丰富多样的校内或校际交流，打造一批在县内有影响力的、有着先进理念和丰富实际经验的优秀班主任队伍。坚持每学期的德育工作总结，更好地改进学校德育工作。

4、落实德育民主管理途径，拓宽德育交流渠道。让每一位老师有机会发言，谈学校德育工作，通过各种途径交流学校德育工作面临的问题以及存在的不足，以利于学校德育工作的不断完善。

我虽然从事德育工作时间不长，但通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，面对处于不断发展而又缤纷复杂的现代社会中的一个个灵动的个体，我们的教育更不能停滞不前，我们要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一个工作内容之外，还要不断的反思提升自己的认识和能力。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地的把它做实做细。

中小学教师德育培训心得体会篇八

7月15日，来自全县中小学70名政教主任在县理工中专接受为期三天的培训。开班典礼上，教育局副局长胡利民作了重要讲话，理工中专校长肖永如向全体学员提出了要求，并宣读了培训纪律。在培训会上，我们学习了县理工中专肖永如校长的《尊重的教育》，县教育局监保股王永福股长作了校园安全的专题讲座，万跃进老师作了心理健康辅导培训，白石坳小学冯长青校长作了《当前德育工作的困惑与思考》的专题报告，并聆听了县实验中学等7家单位就学校政教德育和安全工作上的学习交流。

7月17日下午，带着一份疲倦与忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培训之路，又进行了为期三天的全省政教德育工作培训。这次的培训活动是由湖北省政教德育研究室精心组织，武穴教育局、教科所具体承办，来自全省40多个县市，近400多人参加培训。我县是由乡镇及县直各中小学18名政教主任参加。在18人当中，只有我一名女同志，一开始，有太多的顾虑与不安，本着对政教工作的热爱与执着，我收获的精神食粮远远占据了所有的不安。培训会上，我们聆听了杭州师范大学赵志毅教授的《传统德育的现代转换》、北师大檀传宝教授的《提高德育失效新思维》、以及华师大杜时忠教授的《德育的逻辑》，我们还学习了武穴师范附小管慧芳校长的《精心营造学生人格魅力的育人气场》、江苏洋思中学秦培元校长的学术报告《让每个学生得到最好的发展》，以及全国道德模范汪金权老师为我们诠释了《尊重、帮助、培养》的真正含义。

两次政教德育培训，为我注入了无限动力，让我对今后的工作也充满了信心，也为我校政教德育工作指明了发展、前进的方向。培训中，我学习到了专家、教授非常先进的教学理念，严谨的治学态度，以及对教育执着追求的人生魅力。让我深深体会到，作为一名学校政教管理者，必须把教师的师德师风、学生的行为习惯的养成教育放在首位。让教师做“四有”教师，让他们真正体会工作的乐趣和意义，体现自己的人身价值，为政教德育工作打下坚实的思想堡垒。

一、做 “有热情”的教师

当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在!大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。

作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。几天的培训，使我理解了教师的使命与责任，简单的说就是自身的价值取向。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的琴、棋、书、画有那么一点点的进步，这一切，只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰的。

以江苏洋思中学的“高效课堂”为例，他们在实施“三清”的教学模式下，德育也渗透到了极致。教师在培养学生自学、善于思考、做事果断等良好品质的同时，也为自己找到了人生价值，从而更增加了工作的热情度。我们教师要把教书育人当作一项事业来追求，我们可以享受奉献的快乐;以平常心对待待遇、名利和得失，我们可以享受淡泊的快乐;把爱心撒向学生，我们可以收获学生成长的快乐;如果你找到了身为人师的快乐，也就意味着你已找到了工作的热情。我们只有拥有工作的热情，才能拥有工作的激情，才能在事业上不断进步。

中小学教师德育培训心得体会篇九

20__年11月9日至13日，我有幸参加了由教师进修学校组织的“莲都区中小学政教主任、大队辅导员培训”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的!学完以后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心，下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：

一、德育工作的重要意义

很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰巨性

我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。

面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航!

三、如何开展好德育工作

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助，也增强了自己要把这项工作做好的信心。

在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：

一、抓好队伍建设，强化德育意识。

德育管理是一个整体系统。学校必须完善德育管理体制，实行校长总负责，德育处密切配合，教导处、总务处通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的积极性。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高质量的教师。正所谓“学高为师、身正为范”。学校利用政治学习时间德育文件，《公民道德建设实施纲要》和教育思想大讨论，开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设“人人都是德育工作者”的氛围。

二、狠抓常规管理落实，树立典型、表彰先进。

增强对各项常规检查精细化、数据化的管理，加大对各项常规检查的力度，及时反馈，做到一大周一汇总，利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰，并授予流动红旗。学校组织教师、学生及时观看现场录像使班级、学生赶有目标，学有方向。

三、运用少先队、团支部主阵地对学生进行教育。

少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。

四、美化校园环境，优化育人氛围。

学校加大校园环境的治理改造工作，美化校园。创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培养了孩子们与自然和谐相处的情感。加强班风、学风、校风建设。

五、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分。为了更好的教育学生，各班教师应通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。

中小学教师德育培训心得体会篇十

随着社会的发展和人们对教育的日益重视，培养学生的德育素质已成为教师工作的重要任务之一。为了提高自己的教育教学水平，我参加了一次关于德育的师资培训。通过这次培训，我深深感受到了德育在教师工作中的重要性，并对如何进行有效的德育工作有了更深入的认识。下面，我将分五个方面进行具体的阐述。

首先，在培训中，我了解到了德育的定义和理念。德育是指通过教育方法和手段培养学生良好的品德道德和行为习惯。培训中，专家详细介绍了德育的内涵和目标，使我们对德育工作有了更清晰的认识。同时，我们还了解到了德育的基本原则和方法，比如通过模仿、教育环境创设等手段来培养学生的德育意识和能力。对于以德育为导向的教育工作，了解和认同其核心理念是非常重要的。

其次，培训中，专家还详细介绍了德育的课程设置和实施方法。德育不仅仅是一种教育理念，更需要具体的实施措施和方法。专家通过举例和实际操作，向我们展示了如何设计和实施德育课程。比如，在实施德育课程时，要根据学生的年龄、兴趣和特长来设置内容和形式，注重培养学生的情感态度、人际关系和社会责任感等方面。这些实施方法对我们进行德育工作时提供了借鉴和指导，并增强了我们对德育工作的信心。

第三，培训中，我们还学习了德育案例分析和解决方法。专家为我们提供了一些常见的德育案例，让我们进行分析和讨论。通过分析案例，我们不仅能够加深对德育工作的理解，还可以锻炼自己的解决问题的能力。在讨论中，我们结合自己的实际经验，提出了解决问题的具体措施和方法。这样的案例分析和讨论对于提高我们的德育工作能力非常有益。

第四，培训中，我们还学习了德育评价和反馈的方法。德育评价是德育工作的重要环节之一，通过评价，可以了解学生的德育水平和问题，并针对性地进行教育。在培训中，专家教给了我们一些有效的评价方法和技巧，比如通过观察、访谈、问卷调查等方式来了解学生的德育情况。同时，专家还强调了评价后及时进行反馈的重要性，以便及时纠正学生的不良行为和习惯。通过这些学习，我们能够更好地开展德育工作，提高学生的德育素质。

最后，通过这次培训，我深深感受到了德育在教育教学中的重要性。德育是学生成长成才的基础，也是社会和国家长治久安的基础。作为教师，我们肩负着培养学生德育素质的重要使命。只有深入了解德育的定义、理念和实施方法，并不断进行学习和实践，才能更好地开展德育工作，提高学生的德育品质。

综上所述，参加这次关于德育的师资培训，使我对德育工作有了更深入的认识和理解。德育工作是教师工作中的一项重要任务，需要我们不断学习和探索。只有通过努力，我们才能更好地培养学生的德育素质，为社会的进步和发展做出贡献。

中小学教师德育培训心得体会篇十一

在当代社会，教育被越来越多地看作是塑造未来的重要因素。作为教育的引导者，教师的德育水平和能力变得至关重要。为了提高自己的德育教育水平，我参加了一场关于教师德育理论培训。通过培训和学习，我深刻体会到了教师德育的意义和方法，收获颇多。

第二段：教师德育的重要性

教师的德育工作是在培养学生的道德品质和价值观等方面进行指导和引导。在人生观、价值观日益多元化的今天，培养学生的积极向上的品德和良好的行为习惯显得尤为重要。通过培训，我认识到我作为教师应当具备榜样力量的力量，做一个积极向上、有着高尚道德情操的人，才能在德育指导中产生积极的影响力。

第三段：德育理论培训的收获

在培训中，我学到了德育理论中一些重要的观念和方法。例如，教师应该通过身教而不仅仅是言教，即用自己的行动影响学生。此外，教师还应当重视学生的个体价值，关注每个学生的成长和发展，从而能够更好地引导他们建立正确的价值观。在培训中，我还了解到德育与学科教学之间是相互促进的关系，教师需要将德育融入到日常教学中，以提升学生的整体素质。

第四段：从培训中的案例学习

在培训中，我们还进行了一些案例学习，从中学习到了德育工作的实际操作。一个令我印象深刻的案例是一个老师说：“不是所有的德育工作都能取得明显的成效，但是每一个德育努力都是必要的。”这个案例让我明白德育工作是一个有长远目标的过程，需要教师们持之以恒地投入进去，即使不见得立即能看到效果，但仍然要坚持。

第五段：总结

通过这次培训，我认识到教师德育的重要性和方法。德育工作不仅仅是教育学生，更是教育自己。作为一名教育工作者，我应当以身作则，不断学习和充实自己，为学生们树立良好的榜样。我会将所学所悟融入到实际教学中，用实际行动去提升学生的德育素养，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

这篇文章通过五个连贯的段落，从引言开始，论述了教师德育的重要性，接着介绍了德育理论培训的收获，然后以案例学习的方式扩展了主题，最后总结并表达了个人的体会和决心。全文逻辑清晰、条理分明，论述充分，能够使读者对教师德育的重要性有较为清晰的了解。

中小学教师德育培训心得体会篇十二

根据上级部门关于师德建设、师德考核的指示精神，结合我校工作实际情况，我校全面开展了教师师德培训，对教师职业道德建设进行了详尽的安排布置，取得了良好的效果。

为避免师德建设的学习流于表面化、形式化，我校要求每位教师都要写出自己的心得体会，以校长为组长的师德建设小组予以全面检查，避免了师德学习流于形式现象的出现。

师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高，如果搞两张皮，就失去了师德建设的意义。为此，我们开展了“学生问卷调查”、“家长问卷调查”等活动，对教师进行师德考评，对教师的职业道德进行了不记名调查。学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进行了整改，对个别教师进行了个别批评，以此促进各项工作的开展。

一个学校要发展，必须要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建设中，我们积极开展自我反思活动，努力检查自己是否为学校的发展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念！

1、教师们增强了业务素质，并认清了形势，转变了观念，形成了共识。

树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的'培训方式，一方面使我校教师在业务素质方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。

2、师德学习先进分子的涌现

在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，体现了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的体现，也是我校师德培训工作圆满完成的标志。

总之，师德培训工作是有关教师队伍建设和学校教育教学工作大局的事项，我们将长期不懈地进行下去，并不断完善师德建设制度，让师德建设更好的融入到教务工作的方方面面。

中小学教师德育培训心得体会篇十三

近年来，随着社会的不断进步和教育水平的提高，教师德育理论的培训变得越来越重要。作为一名教师，我参加了一期为期三天的教师德育理论培训，这次培训让我受益匪浅，对教师德育理论有了更深入的理解和认识。在这期间，我通过培训学习、实践探讨和交流互动等方式，进一步理解了德育的内涵和培养学生健全人格的方法。下面将我的学习心得进行分享。

首先，培训课程逐渐揭示出了教师在德育工作中的重要性。在培训中，我了解到教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的精神导师。一个合格的教师应该具备高尚的品德和道德修养，以此影响学生，使其能够形成健康的人格和正确的世界观、人生观、价值观。在德育工作中，教师发挥着无可替代的作用，他们是学生心灵的引路人，是他们未来人生道路的指引。

其次，培训中加强了我对德育方法和策略的认识。在培训课程中，我了解到教师在德育过程中需要灵活运用各种方法和策略，从而更好地培养学生的德育素养。例如，教师需要注重理论的启发与实践结合，通过生动有趣的教学设计，让学生在实践中获得知识和经验，培养学生的实践能力。此外，教师还应该注重情感教育，关心学生的心理健康，建立良好的师生关系。

再次，培训中的实践探讨让我更加深入地了解了德育工作的复杂性。在培训中，我们进行了德育案例分析和教育实践分享，互相交流心得和体会。通过与其他教师的交流，我体会到了德育工作的复杂性和挑战性。教师不仅需要面对各种学生的不同特点和问题，还需要面对学校的要求和家长的期望。要做好德育工作，教师需要善于观察和倾听，灵活运用不同的方法和策略，注重个别学生的培养，以及与学生家长的积极合作。

最后，培训中的交流互动让我感到教师德育理论的学习是一个持续发展的过程。在培训中，我们不仅从专家的讲座中获益良多，还通过小组讨论和角色扮演等方式，与其他教师进行了深入的交流和互动。通过与他人的交流，我了解到教师德育理论是一个不断更新的领域，每个教师都应该不断学习和实践，不断提高自己的德育水平。同时，交流互动也让我认识到合作是一个重要的教育理念，只有与他人合作，才能够更好地解决教育问题和培养学生成长。

综上所述，教师德育理论培训使我受益匪浅。通过培训，我深刻地体会到了教师在德育工作中的重要性，进一步了解了德育方法和策略，认识到德育工作的复杂性，同时也明白了教师德育理论学习是一个持续发展的过程。我相信，在今后的教育教学中，我将更加注重学生的德育培养，积极探索适合学生特点的德育方法和策略，不断提高自己的德育水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

中小学教师德育培训心得体会篇十四

作为一名刚刚加入教育行业的新教师，我参加了学校组织的德育培训。通过这次培训，我深刻地认识到德育教育对于学生成长的重要性，也意识到在教育过程中，我们必须注重培养学生的道德素质和家庭美德。以下是我的具体感受：

第一段，从意义上阐述德育教育的重要性

德育教育是培养学生良好的品德和行为规范的教育过程。它的意义在于，通过塑造和培养学生的道德，引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助学生提高自我认识和自我控制能力，从而实现自我完善和全面发展。在当前社会背景下，德育教育更显得尤为重要。学生需要在面对复杂多变的社会和日益加强的竞争中，拥有正确的价值观和行为规范，才能适应社会发展的需求，对个人、家庭、社会产生积极的影响。

第二段，从教育的内容与方法探讨德育教育的方法

德育教育的内容包含了道德品质、心理素质、社会责任、公民意识等方面。在教育实践中，我们需要注重以下方法：

首先，注重课堂教育。教师应在课堂教育中注重对学生进行道德教育，通过授课、讲解、案例分析等方式，向学生灌输道德观念和行为规范。

其次，注重学生身心管理。学生的身心健康是德育教育的前提，教师需要关注学生的身心发展状况，利用正面激励的方式帮助学生发展积极健康的心理素质。

最后，注重学生实践经验。学生通过参加实践活动，增加社会经验和自我认识，培养社会责任感和公民意识，有助于提高学生的道德水平和社会责任感。

第三段，从案例分享中体会德育教育的重要性

在德育教育培训中，通过教育案例的分享和学习，我对于德育教育的重要性有了更深入的理解和认识。其中，在教育案例中，教师注重树立学生的文明行为和健康习惯，引导学生形成良好的交往方式，从而潜移默化地塑造学生积极向上的品质和形象。教育案例的分享，让我更加认识到德育教育对于学生的全面发展和成长的重要意义。

第四段，从教育实践中总结经验

在教育实践中，我明确了德育教育的重要性，并从自身实际出发，积极实践德育教育。在与学生交往中，我注重用言传身教的方式，提高学生的道德水平和行为规范；在教学中，我让学生了解情感的重要性，培养学生良好的属于自己的品质；同时，我通过参加社会实践活动，不断提高实践经验和社会责任意识，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

第五段，从未来发展的角度展望德育教育的发展和作用

面对未来，德育教育将继续发挥着巨大的作用和作为。我们要适应社会发展的新变化，注重教育的敬畏理念、个性化需求、自我发展等特点，创造性地创新德育教育内容和方法，提高学生对于德育教育的认识和接受程度，使德育教育成为导致学生成长的重要力量，帮助学生在成长的过程中更好地掌握人生的主动权。

综上，新教师培训德育篇，为我提供了德育教育方面的新思路和方法。我们要以心为师，将德育教育融入到平时的教育实践中，并不断地总结经验和挖掘潜力，将德育教育实现到学生全面健康成长的整个过程。

中小学教师德育培训心得体会篇十五

20xx年10月21日，我参加了全市中小学德育管理干部培训班，聆听了教师进修学校谢川主任的讲座，他主讲的题目是《新形势下中小学德育工作的有效开展》，针对目前学校德育的实效性不强作了深刻的剖析，并就新形势下德育教育的特点和学校如何开展德育工作提出了自己的一些看法和观点，分析之深刻，具有很强的指导意义。同时又观摩了建国小学的主题大队会，听取了外国语学校张丽春书记的德育工作经验汇报，一天的学习真是收获颇丰。

当前，对未成年人思想道德教育工作没有具体办法来抓，家庭虽然总体还重视子女思想教育，但成绩优先意识更明显，教育方法不先进，与时代脱节;学校在中高考的压力下，德育工作支离破碎，难有实效。作为教育工作者，我们肩负着为国家培养合格接班人的重任，因此对未成年人的思想道德工作责无旁贷，面对现实，树立信心，团结一切可以进行育德的力量进行未成年人的思想道德建设，使德育工作取得实效性。

一是建设一只精良、专业的德育队伍。首先培养教师的崇高师德，让教师成为人之楷模，成为一道流动的德育教材。其次是提高教师驾驭和解决学生思想道德问题的能力和本领。

二是建立贴近未成年人的思想道德建设培养目标。只有符合未成年人实际的培养目标才能引导他们走向正确的道路，各班要根据各班、各个同学的实际提出具体的目标，并提出相应的培养措施和方法。

三是构建针对本校学生实际的校本德育课程，发挥国家、地方、校本三级课程育德的实效。

四是建设内涵丰厚、格调高雅的校园文化，发挥环境育人功能。要注重学校的制度文化和精神文化建设，尤其是要注重班级文化的建设，各班班级文化文化建设一定要突出主题，强化内涵，贴近学生。

五是注重德育工作的多样性。将社会主义核心价值体系的内容融入多样性的德育常规活动中去，让丰富多样的德育主题活动，成为学生喜爱的育德方式。尤其注意合理利用网络，利用网上聊天室、贴吧等手段了解学生的思想动态，并有针对性地适时引导学生思想。

六是强化德育科研。通过专题调研、课题研究，突破德育工作中的热点、难点问题，提升育德水平。

七是建立评优评先的制度，每周、每月、每学期都评出德育工作中优秀的师生和集体，引领大家不断进步。

八是开办好家长学校。通过家长学校，学校将先进的教育理念及时地传递给学生家长，提高家长的重视程度和家长的教育水平，同时也加强家校之间的联系和沟通，形成教育合力。

九是构建学校与社会联动的育人机制。学校充分挖掘社会信息中的德育资源，使学校思想道德教育更多地融入时代内容、体现时代精神。社区积极配合有关部们查处黑网吧等有碍未成年人身心健康的场所，净化社会环境，并充分利用社区相关设施为学生的思想道德建设添砖加瓦。

中小学教师德育培训心得体会篇十六

德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面。下面是本站小编为大家整理的教师德育

培训心得体会

，欢迎参考!

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位领导的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位领导的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓好自己的德育工作：

1、加强自身的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的班风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

相关的法律法规的宣传工作，让学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是班级工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，人人会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样班级的安全工作将会取得很好的效果。

5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我班工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到班级工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。

一年一度的暑假师德培训的帷幕又拉开了，再次为我们搭建了一个学习的平台。随着时代的发展，教师这个职业被赋予的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习教育新政策，师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过几天的学习，受益良多，体会如下：

一、爱岗敬业，体验幸福。

作为一个人民教师，自然不同于其它一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的责任心，爱岗敬业精神，都希望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬业精神的驱动，很多教师自觉地、不断地完善自我;用这种精神去感染家长，在家长心目中树立威信，感染学生，在学生心中树立进取向上、勤奋努力的榜样。

爱是伟大的，老师对学生的爱也是如此。只是这种于日常生活中微妙体现的爱却未必能让的人看到，所以我们的老师的时候都是默默无闻的。然而，平凡人依然能够成绩伟大事业，他们的光辉将永远的闪耀在我们的心灵深处。汶川大地震中的他们，是一群最平凡的人。20xx年5月12日14时28分，地动山摇，是他们，用沉着、冷静、鲜血和生命挽救了无数个花朵般的生命，奏响了荡气回肠的生命之歌。在最危急的时刻，他们用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂。是的，他们走了，因为天堂里的孩子需要他们;然而，他们那张开守护翅膀的身躯将化为永恒。灾难面前，伟大的师德闪耀，平凡人以一种伟大的姿态站立在历史的浪口。或许再多的话语再多的颂扬也无法挽回那些地震中逝去的生命，但是我们的人民教师以自己英勇的表现，在共和国的丰碑上留下了永远的记忆。谭千秋、张米亚、苟晓超等等，他们是我们永远的楷模，他们用生命谱写着“大爱”，铸就伟大师魂。

大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章，时代的最强音。

二、教书育人，诲人不倦。

教育是爱的事业，学生是学习的主体。你不爱他，他会爱你吗?我们教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，完善人格，培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教，重点要培养学生的各种能力，培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。

教师还要变“管理”为“服务”的观念，树立引领学生学习的意识。建立良好的师生关系，更要平等、公平、公正地对待每一个学生，换位思考，“蹲下身来”倾听，让学生发挥自己的能力不断发展。

三、为人师表，以身作则。

首先，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”

其次，老师还要不断地给自己充电，不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说过：“开始教学的时候我是一个学科本位的教师，那时总是把学科放在首位。……随着时间的推移，我感到我是教艺术的，……”由此，一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。

20xx年8月18日，我有幸参加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的!学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。

一、德育工作的重要意义

在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

二、德育工作的艰巨性

三、如何开展好德育工作

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：

1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。

5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。