心中有不少心得感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得感悟呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧，我们一起来看一看吧。

支教心得感悟篇一

作为一名志愿者，参加支教活动是一次难得的机会。通过这次活动，我体会到了很多以前没有体会到的事情，并从中受益良多。今天，我想分享一下我在参加支教活动中的感悟和体会。

第一段：介绍支教活动的背景和参加的目的。

支教是为了帮助那些生活条件非常艰苦的地区的学生完成学业的一项公益活动。我参加支教活动的目的是为了帮助他们，并且在此过程中提高自己的领导能力，促使自己更好地适应不同的人和环境。在接下来的文章中，我将分享我的一些心得和体会，这些都来自于我的支教经历。

第二段：讲述在支教过程中遇到的困难。

在支教的过程中，我遇到过很多的困难。首先是语言上的障碍，我不太能和当地学生用通常的语言交流，这对我的教学工作产生了很大的影响。其次是学生们对我的不信任，他们并不总是完全认同我的教学观点。而且，学校的教学设备也十分陈旧，这使得我的工作更加困难。

第三段：克服难关的方法和一些成果的展示。

尽管有困难，但是我们仍然要克服这些难题，积极寻找解决问题的方法。我学习了和当地学生互动的技巧，以及如何更加适应当地的环境。同时，我还尝试用不同的方式向学生传达我的知识，使他们更容易理解我的教学内容。通过这些努力，我们团队最终取得了很多成果，例如我帮助学生提高了分数，带领学生们建立了更紧密的联系以及推广了文化知识。

第四段：支教对自己的影响。

通过支教活动，我不仅帮助了当地的孩子们，而且也从中学到了很多关于教育和领导能力的知识。尤其是在这样的环境中，我更加适应了当地的生活，并变得更加自信和勇敢。这使我更加善于处理环境和人物的复杂关系，不论是与学生、当地居民或者其他志愿者之间。

第五段：对未来的展望和总结。

最后，我想说，这次支教虽然结束了，但是我对于教育的热情并不会因此而减退。相反，我认为支教活动是我个人成长的一大启示。我已经能够站在自己的位置上看到事情的更多方面，更加打开了人际交往的大门，并且也让我对未来充满更广泛的憧憬。

以上就是我在支教过程中的感悟和体会。我希望通过这些精简的文字，能够给那些想要参加这种公益活动的人带来一些启示，同时也感谢所有曾经支持我们团队的人们。

支教心得感悟篇二

支教，即支教活动，是指在经济欠发达、教育资源匮乏的地区，志愿者通过教育方式为当地学生提供教育帮助，促进当地教育事业的发展。自从支教活动开始流行以来，越来越多的年轻人加入到这一志愿服务的行列中，用自己的亲身经历去感悟、体验，为社会发展做出贡献。支教不仅仅是一种志愿者活动，更是一种对社会责任的认识和担当的体现。

第二段：支教的艰辛与快乐

支教不同于一般的教学活动，这里的学生通常面临着生活困境和学习上的难题。作为支教者，我们不仅仅要承担起一名老师的角色，还要担负起他们的师长和亲人。我们需要面对各种问题：生活习惯、学习能力的差异、家庭背景的不同等等。这需要我们具备更高的耐心、善于倾听和理解他们的能力。同时，在支教的过程中，我们也将面临很多的困难，比如教学设施的不完善、教学资源的匮乏等等，这时候我们需要发挥出想象力和创造力。然而，在面对种种挑战的同时，看到学生们的进步和快乐，我们也收获了很多快乐和满足感。

第三段：支教中的感悟与收获

支教过程中，我们不仅为学生传授知识，更重要的是让他们懂得如何学习，如何思考，如何与他人相处。支教让我们看到了生活的不公平与不幸，也看到了人们的奋斗与坚持。许多学生身处贫困山区，他们的家庭环境和学校条件都十分艰苦。然而，我们看到他们依然坚持学习，积极向上。他们用自己的努力和勤奋，成为了他们家庭和整个社会的骄傲。这使我们从中获得了改变自己的力量和动力。同时，我们也学会了感恩，在看到学生们过着简朴的生活后，更加珍惜我们所拥有的一切。这种体验让我们对生活充满了感激之情，并较以往更加勤奋努力。

第四段：对支教活动的思考和展望

支教是一次宝贵的人生经历，通过这个过程，我们对自己的目标和人生规划有了更深入的思考。我们从中体会到了乐于助人和奉献的快乐，锻炼了自己的思维、表达和组织能力。我们更加清楚地认识到，责任感、担当精神和创造力是解决问题的关键。因此，我们决定将志愿者的精神和触角延伸到更广泛的社会公益事业中去。在今后的人生旅程中，我们将一直保持对他人的关爱和帮助的态度，用自己的力量让更多的人受益。

第五段：总结回顾

支教是一次既艰辛又快乐的过程，从中我们学会了更多的知识和技能。支教不仅仅是一种教学行为，更是一种人生修炼。通过支教，我们学会了更加深入体会和关怀他人，也学会了更加勇敢面对困难和挑战。支教是我们成长的一部分，没有它，我们的成长之路或许也会缺少很多美好。让我们将支教的体验与心得融入自己的生活和工作中，用行动影响身边的人，为社会的进步贡献力量！

支教心得感悟篇三

真实的故事，感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者；当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；当我们出行，要感谢司机……懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，下面谈谈教学中使我感动的一刻。

或许是太累，或许是近来准备课太忙的缘故，我的喉咙有点痒，声音有些沙哑，还时不时地咳嗽几声。上课铃声响了，我照例走进教室，在讲台前扫视了一下全班，刚才还喧闹的教室顿时安静下来，同学们坐得挺端正，只有个别顽皮的孩子还在小声嘀咕着，我看了他们一眼，说：“上课!”孩子们齐唰唰地站了起来，紧接着我又忍不住咳嗽了几声，这时，胡家龙同学从课桌旁飞快地跑过来，手里还拿着一包餐巾纸，说：“何老师，给你！”甜甜的声音回荡在教室里。那一瞬间我心里被幸福充得满满的，感动得差点落泪。我笑着说：“老师这儿有，我们开始上课吧！”他又一蹦一跳地回到了座位上，教室里安静极了，同学们都认真地听我讲课，刚才那几个顽皮的孩子立刻停止了说话，也专心地听了起来，不知不觉的一堂课很快地过去了。

同学，是同学让我更加有斗志，感谢坎坷，坎坷教会了我坚持，每一段曲折的路都让我更接近生命的真谛。教会我用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现，去探索，去品位生命中的至真至纯！

支教心得感悟篇四

非常感谢__举办了这次支教老师的培训，这我得到了一个非常难得的学习机会。同时也感谢全体老师及工作人员，在我参加培训的这周，你们的热情、真诚及爱心给我留下了很深的影响，是我学习的榜样。

下面我将这段时间培训所得到的收获和心得总结如下。

第一点，我非常赞同__的教学理念：一切为了孩子的成长。我参与的课程都是十分活泼并且贴近生活的，这里不仅有常规的文化课程，还有一些能够学习到西方文化的课程。最可贵的是，即使文化课这里的老师也可以将它上得生动有趣。作为英语成长中心，主要是教给孩子英语，而光学习一种语言是单调乏味的，能够结合西方文化，创造文化氛围，让孩子身临其境，这样的教学理念不仅能够让孩子学习到本该学的知识，而且更有利于他们的成长。

第二点，我非常喜欢__为孩子创造的轻松氛围。当我刚走进__时，楼上楼下的小孩子正在追逐打闹，这样的情境只有在孩子十分放得开时才会出现的。室内布置和早教中心相差无几，都是颜色鲜艳协调，分为几个功能区，总体还是温馨、童真的格调。区别在于__的老师在课堂上对孩子的宽容。我曾在一堂课上看见几个孩子轮番在桌子上蹦，我作为主教的话一定会冲他们吼，至少也要严厉谈话，但是我们的老师只是叫他们下来。我当时很不解，纪律与约束不也是孩子要学会的?主教后来告诉我，一次大吼很可能会导致孩子再也不会活跃。我们教育的目的是引导孩子身心全面健康成长，而不是臣服于老师的权威。这件事，值得包括我在内的很多老师反思。

__的教学理念我赞同并接受，但落实到具体方法上我们难以实施，这也是我建议再去培训的时候，要选择合适的培训机构和环境，或者改变培训的内容和方式。

首先，__是全英语教学，其目的也是教会孩子说英语，所以一切课程都是围绕这个目的来设计的。而我目前所在教学点并不打算开英语课，并且我们拓宽课程的前提是完成教学目标，而我们迫切需要学习的是怎样在完成教学目标的过程中寓教于乐。

其次，是具体到我们的教学条件。我们教学条件不可能和城市里的学校一样，更不可能和早教中心比。简单来说，我们的教具只能是就是取材，最简单的，动点心思的可以自己手工做一点，远不及早教中心丰富多样有趣的教具。同样的手工课，我们可能因为原材料的限制，课程本身的趣味性和实际意义大大降低(当然，如何用最简单的材料达到最好的效果，是我需要学习的)。

最后，我想也是比较重要的一点是，山区孩子和城市孩子在认知上的差距。我举个例子，我的一个学生，今年4岁多，你问她长大后的梦想是什么，她对你笑笑跑掉了;而同样的问题去问早教中心的孩子，他们会给你五花八门的答案。再来说说这个孩子为什么笑笑跑掉，因为她根本不懂你在说什么：什么是长大?什么是以后?什么是梦想?在这一方面山区孩子似乎比城市孩子更懵懂一点，但我再举一个例子，结论刚好相反。我班里几个大一点的学生，每次同学之间有矛盾，他们都会在我出面之前把事情平息掉，午饭时总会对其他学生说留一点饭给老师。他们今年七岁、八岁，我相信城市里的同龄孩子在这一点上没有山区孩子更懂事。所以说，他们在认知上和城市孩子的差异，导致我们不能完全用教育城市孩子和方式来教育他们。但我想有一点是相同的，就是孩子对这个世界的好奇。作为一个支教老师，我想我最重要的任务是保护好他们的好奇心，这是他们成长的动力。

再次感谢__对山区儿童教育的关注，__全体教职工的热忱和爱心。

支教心得感悟篇五

第一段：引言（200字）

冬天是人们欢度节日、享受温暖的时候，但对于一些志愿者来说，冬天却是他们前往偏远山区进行支教的时候。作为一名参与过冬天支教的志愿者，我深深体会到了支教的辛苦和意义。在这个冬天，我在那片贫瘠的土地上见证了一群孩子艰苦的学习和对未来的渴望。这也让我对农村教育的现状和改善提出了一些思考和建议。

第二段：贫困农村教育的现状（200字）

农村教育的现状一直备受关注，尤其是在冬天，更能体现出农村教育的艰辛。许多偏远山区的学校不具备基本的教育条件，教室破旧、教学设备简陋、师资力量不足。面对这样的情况，孩子们只能忍受严寒和艰苦，仍然坚持上学。他们的渴望知识和改变命运的意愿深深地触动了我。

第三段：冬天支教的体验（300字）

冬天支教让我深刻感受到了孩子们一直以来的努力和坚持。虽然没有暖气和舒适的教室，孩子们依然热爱学习，他们用满满的热情和努力去争取每一点知识。在这个严寒的冬天，我和孩子们一起走过了雪地，一起排除困难，一同承担课业的重任。他们的坚韧和勇气给了我很大的鼓舞，让我对生活更加勇敢和坚定。

第四段：农村教育的改善方案（300字）

农村教育的改善是一个长期的任务，但我们可以从当下着手。首先是增加对农村教育的投入，建设更好的教室和校舍，提供良好的学习环境。其次是加强农村教师培训，提高他们的教学水平，引导他们更好地教育孩子们。此外，还可以开展更多的公益活动、提供更多的奖励鼓励农村孩子们努力学习。只有综合使用多种手段，才能真正提高农村教育的质量，帮助农村孩子们走出大山，实现自己的梦想。

第五段：冬天支教的收获与思考（200字）

冬天支教让我感受到了困境下的孩子们的坚持和努力，他们的勇敢和渴望改变命运让我深受触动。通过与他们的相处，我学到了关爱、宽容和对生活的热爱。同时，我也意识到，农村教育的改善需要大家的共同努力，需要更多人的关注和支持。作为一名志愿者，我将继续参与支教活动，努力为农村孩子们带去知识和希望，并呼吁更多的人加入到支教的行动中来。

总结（100字）

通过冬天支教，我深刻体悟到了农村教育的困境和孩子们的坚持与努力。我们要加大对农村教育的投入，改善基础设施，提高教育质量。同时，希望更多的人能够加入到支教行动中，为农村孩子们带去光明和希望。只有共同努力，才能让每个孩子都有平等获得教育的机会。

支教心得感悟篇六

今天即将结束我最大的体会就是：你懒惰，你拖延，你堕落，以后要付出的就越多，以后要负担的就越多，所以，别说现在的生活并不是你想要的，但确实是你自找的，人生的.很多不如意，并不是你运气不好，不是你不够帅气，不是你没有机会，多是因为你自己。

每天的早晨的我，就像是放了许久的大白菜，奄奄的，没有一点活力。和那些孩子相比我真的是自惭形愧，她们才真的是早晨八九点中的太阳，朝气蓬勃。我觉得我不应该再过大学里那种颓废的生活了，我应该要学会改变自己。对生活充满期待，就想毛爷爷说的一句话：好好学习，天天向上。

为中华之崛起而奋斗！

不过这么优秀的我，能发现自己这么多的不足，当然也有我自己的战场。那就是养活了我们这个团队的地方_厨房。我好像特别喜欢做饭，博山的菜可是相当的有名，我有很多的拿手菜，就不一一列举了。离家这么些家，这里自己做饭自己买菜真的觉得生活不容易，父母真的不容易，我们在家吃饭挑三拣四，做的不中意就不吃，真是觉得自己太任性了，不应该。在此，向我的爸爸妈妈说一声“你们辛苦了，我爱你们！”。

孩子们，真的让我感受到青春的活力。她们不停的叽叽喳喳，不停的开怀大笑。没有多余的杂念，没有太多的忧愁。多想回到以前，时光不可能倒流，我们做的真能把握现在，珍惜我们的大好时光。

在以后的日子，我也要开怀大笑，好好生活。爱我想爱的人，照顾好我的家人。一切都很美好，加油吧！青年！

支教心得感悟篇七

北宋苏子爱那午盏上的雪沫花，爱那细雨斜风，爱那春盘上的蓼茸蒿笋，这是他清新淡雅的时刻，是洋溢着幸福的清欢之时。放眼当下，从晨起朗朗书声到教室滔滔不绝，从桌上堆积如山的作业本到看见孩子们满脸笑意的心满意足，这是我的清欢之时，洋溢着的就是幸福！

这已经两个多月，心酸与感动并存。这次人生的奇幻旅程——支教，我体验了自己未曾体验的生活，思考了一些自己未曾思考的问题，感悟了一些自己未曾感悟的道理，这次旅行仍在继续。还记得队伍在师院集合等待出发的时候。那时，行李都堆在一起，彩虹一样的憧憬和期待。当支教学校老师接送我们的车到达校门口的时候，粉色的墙壁溢出了生机和希望。到达时，我们充满好奇，满心欢喜，期待着这一场不一样的旅行。吃住条件略微艰苦，但不足为惧，宿舍里也都是来自不同院系的朋友，不到一周我们相处地便十分融洽。

初到学校，召开了支教生的第一次会议，安排了我们各自的职位。我被分配给教研室组长做助理。第一天上班，起了个大早；第一次听课，拿着小本揣着笔，忐忑的走进教室；第一次以老师的身份批改作业，作业堆成小山，有的字行云流水，力透字背，有的字状如鸡爪，行如鬼爬，实在伤透脑筋。但在在作业批改中发现问题，并将其反馈给指导老师，学生在其中获得进步，又给我满满的成就感。在半期学业测评中，指导老师所带的165班的语文获得了年级第二名的好成绩，虽然不是自己带的学生，自豪感却油然而生。那一刻，好像突然明白了什么是“随风潜入夜，润物细无声”，什么是“曾经荒芜难寻路，而今桃李一片香而今桃李一片香”，什么又是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。

不久，迎来了我的第一次替课。初登讲台，没有学校试讲的紧张，没有预料的露怯。我的.第一次代课为期两天，是三年级191班，第一次走进教室，孩子们像“”十万个为什么”总是很多问题：“你是什么老师？我们的老师去哪儿了？我们的老师多久回来？我们的老师为什么请假？”。一连串的问题，问的我丈二和尚摸不着头脑，不知道该先回答哪个。接着与学生们熟悉了，他们开始叛逆了，整个课堂简直四不像，巨大的分贝都掩盖不住他们的吵闹。当时的自卑感、挫败感让我茶饭不思，我不停地反思和总结，并积极地通过各种途径寻求改变现状的方法。非常感谢的就是指导老师张老师，经常性给我一些点评，或委婉的批评、听课、请教、讨论，我对自己的教学重拾信心。我开始在课堂上，用小贴纸，奖励回答问题的小朋友，开始运用合适的语言鼓励小朋友，运用有趣的视频、音频吸引小朋友，我的课堂氛围就这样渐渐改善。吾日三省吾身，幸福为我开门！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，代课不断增加，自信感一次次累积。当我第一次处理突发打架事件，一次又一次地处理课堂教学中的突发事件，我终于深刻明白了教育学中的“教育机智”，没有心灵的碰撞，没有思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。我的课堂渐渐步入了正轨，和孩子们也渐渐成了亦师亦友的和谐关系。

支教心得感悟篇八

支教是一种特殊的教学方式，多数情况下指去农村、山区等经济、文化相对落后的地方当教师，给那些缺乏教育资源的孩子们传授知识。在这段时间的支教实践中，我收获了许多，也深深感悟到了支教的意义和重要性。下面我将分五个方面，阐述我在支教实践中的感悟和心得体会。

首先，我从支教中意识到了教育的重要性。在我的支教地点，孩子们因为地理条件、经济问题等原因，教育资源缺乏，他们没有机会接触到优质的教育。这使我更加明白，教育是一个国家的未来，一个国家的希望所在。只有给每个孩子提供公平的教育机会，才能够实现社会的公平和进步。

其次，支教让我明白了教育的多元化。每个孩子都是独一无二的，他们有不同的兴趣、不同的特点和潜能。作为教师，我要充分发掘每个学生的优势，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜能。而这需要教师灵活多样的教学方法和手段。支教中，我尝试了许多不同的教学方式，例如以游戏的方式教授知识，用趣味性的课堂活动增加学习的乐趣。通过这样的尝试，我发现学生们对新的学习方式更加感兴趣，也更容易掌握知识。

第三，支教使我感受到了教育的艰辛和快乐。在这段时间里，我经历了很多挑战和困难，有时甚至面临到了挫折。但是，每当看到学生们在我的教导下取得进步，我感到无比欣慰和快乐。这种快乐不仅来自于学生的进步，更起源于我对于教育的热爱。支教不仅是一种责任和使命，更是一种快乐和满足。

第四，支教让我体会到了孩子们的纯真和善良。在农村和山区，孩子们天真无邪，充满着对知识的渴望和追求。他们对老师的信任和爱护让我十分感动。他们虽然生活条件艰苦，但是他们的纯真和善良让我深感生活的美好和幸福。这也给我带来了很多的启示，让我更加珍惜生活的点滴，感恩生活中的每一个美好瞬间。

最后，我认识到支教是一个长期而持久的事业。真正改变孩子们的命运，提供公平而优质的教育，并不是一蹴而就的事情。需要我们长期坚持，并付出更多的努力和汗水。支教不仅是教育一个学生，更是影响一个家庭、一个社区甚至一个地区。所以，我们要坚定信心，持之以恒。

总之，支教是一种有意义的实践活动，它改变了我对教育的认识和理解，让我更加热爱教育这一职业。通过支教，我感悟到了教育的重要性、多元化，同时也明白了教育带来的艰辛和快乐。同时，孩子们的纯真和善良也给我带来了很多感动和启示。无论在何时何地，我们都应该积极参与支教，为教育事业贡献自己的一份力量。只有这样，我们才能够让更多的孩子享受到优质而公平的教育，推动整个社会的进步和发展。

支教心得感悟篇九

冬天是一个充满挑战的季节，但也是一个充满温暖的季节。作为一名大学生志愿者，我选择在冬天参与支教，来到一个偏远的山区小学。初衷是希望能够给孩子们带去知识、帮助他们快乐成长。然而，在这个过程中，我不仅收获了知识，更深刻地认识到了社会的冷漠与困境，以及孩子们坚强乐观的品质。

第二段：冬天支教的挑战与突破

冬天的山区是一个人与自然的挑战，寒冷的天气使得交通不便，学校设施简陋，孩子们生活环境较差。与此同时，孩子们家庭的贫困导致了许多学生无法顺利完成学业。这些困难犹如一座座高山摆在我们面前，但是我们志愿者们没有退缩，积极寻求解决之道。我们制定了详细的教学计划，邀请父母共同参与，组织捐款购买学习用品。这些努力和突破让孩子们感受到了关爱和希望。

第三段：孩子们的坚强与乐观

很多孩子们虽然生活在贫困的家庭，但他们依然保持着坚强乐观的品质。在课堂上，他们认真聆听，勤奋学习；在操场上，他们积极参加活动，充满活力；在互动交流中，他们友善善良，乐于助人。这些孩子教会了我坚守希望的力量，即使生活再艰难，只要充满信心，勇往直前，就一定能够迎来美好的明天。

第四段：帮助与被帮助的双向交流

在支教的过程中，我发现帮助并不只是一种单向的给予，我们志愿者也从孩子们身上学到了很多。他们用纯真的笑容温暖了我们的心，用给予的眼神传递了感恩和喜悦。他们没有太多物质的富裕，但是他们通过互相帮助和团结在一起，创造了丰富的精神生活。从他们身上我学到了很多为人师者的真谛，悉心传授知识，忍耐耐心等待成果的到来。

第五段：冬天支教的社会责任与发展

冬天支教不仅仅是对孩子们的关爱和教育，更是对社会责任的担当与发展的机会。社会的冷漠与贫困的现象需要我们的呵护和改变，支教实践将激发更多人关注教育事业，为地区发展和贫困群体带来希望。在这个过程中，我们志愿者不断努力提升自己的能力和素质，为社会贡献自己的力量。

冬天支教是一次充满意义和收获的经历。通过与孩子们的交流与互动，我更深刻地认识到教育的重要性和决定力量。孩子们的坚强和乐观令人感动，他们是社会未来的希望。我相信，只要每个人都积极参与，为教育贡献力量，我们一定能够创造一个更美好的未来。

支教心得感悟篇十

支教是一项充满挑战的工作，参与其中的人不仅需要专业知识和教学技巧，还需具备耐心和关爱之心。自从我投身于支教工作以来，我深刻体会到了教育对一个国家和一个社会的重要性。在和学生们共同学习和成长的过程中，我获得了许多珍贵的经验和心得。

第二段：支教初体验

一开始，我对支教工作感到陌生和紧张。去到乡村学校后，我发现学生们的基础知识普遍薄弱，学习积极性也较低。我将自己的教学重点放在了基础知识上，采用了互动形式的教学方式，引导学生主动思考和参与课堂。通过和学生们的互动，我发现他们很热爱学习，只是缺乏有效的学习方法和良好的学习环境。因此，我开始尝试建立一个积极的学习氛围，并在课余时间提供辅导和指导。这些努力逐渐收到了成效，学生们的学习兴趣和成绩都有了明显的提升。

第三段：价值观挑战与成长

在支教的过程中，我不仅要面对学生们的学习困难，还要面对很多思想观念的挑战。许多学生因为家庭环境和社会影响，对学习的重要性缺乏认识，甚至有些人缺乏对未来的信心。我意识到，除了传授知识以外，培养学生正确的价值观也是很重要的。因此，我在教学中注重培养学生的自信心和独立思考能力，通过鼓励和赞扬来激发他们的积极性。同时，我也积极参与学校的德育活动，组织学生参加志愿者服务，帮助他们更好地理解社会的多样性，培养他们的社会责任感。通过这样的努力，我看到了学生们的成长与进步，也更加坚定了自己的信念。

第四段：认识与反思

在支教的过程中，我不断反思自己的教学方式和教学效果。我意识到，一个好的教师不仅要有良好的教学策略，还需要不断地学习和进步。因此，我积极参加教师培训和学术研讨会，不断学习新的教学方法和教学理念。同时，我也要不断反思自己的教学过程，总结教学经验和教训。通过和其他教师的交流与分享，我深入认识到了教育的复杂性和多样性，也更加明白了教育对于一个国家和民族的重要性。

第五段：结语

支教是一项艰巨而有价值的工作，在实践中我收获了许多感悟和体会。与学生们相处的每一天，都让我意识到教育的力量以及教育工作的重要性。我深知自己的责任和使命，将继续努力提升自己的教学能力和水平，带给学生更好的教育和关怀。同时，我也呼吁更多的人加入到支教事业中来，共同为教育事业做出应有的贡献。只有通过教育，我们才能够改变自己的命运，也能够改变整个社会的面貌。

支教心得感悟篇十一

金秋风景如画，十月天高云淡。本月18——21日，为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下，我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使本次支教活动得以顺利开展，达到预期目的。

在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵，他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、出国留学、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好的印象。

本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动，但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清晰的教学结构，严谨细致的治学态度，独具特色的教学艺术和教学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。当然，对于支教的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教育资源配置，促进教育均衡发展。

在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前，我曾在该校任教之久，虽然相隔多年，学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早，我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下，前往中学上课，一踏进校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观了校园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、热情接待，令人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟良多，收获颇丰。

支教学习心得感想范文

支教心得感悟篇十二

近年来，越来越多的年轻人参与到支教活动中，这是一种实践教育的方式，也是一种对社会的贡献。作为一名支教者，我深切地感受到了教育的重要性和改变的力量。在支教的过程中，我经历了许多困难和挑战，但也收获了许多宝贵的经验和体悟。

第二段：意义和价值

支教是一种为贫困地区的学生提供优质教育资源的方式。我所支教的学校位于一个偏远的农村，学生们从小就饱受贫困和落后的环境所困扰。而我作为一名支教者，带去了新的知识和视角，为他们提供了更广阔的成长空间。通过支教，我意识到教育的重要性，每一个孩子都应该有受教育的权利，而我可以为他们实现这个权利尽一份力。

第三段：人与人的连接

在支教的过程中，我与学生们建立了深厚的情感联系。他们天真而热情，乐观而坚韧，正是这些优秀品质使我更加坚定了为他们奉献的决心。通过与他们的交流和互动，我不仅看到了他们的成长和进步，也收获了成为一个全面发展的人所需要的素质。在这个过程中，我学会了倾听、理解、关心和关爱他人，以及悉心照顾每一个学生的感受。

第四段：知识和经验的传递

除了思想和情感的交流，我还将自己所学的知识和经验传递给学生们。在课堂上，我尽最大的努力使教学内容丰富有趣，让学生们能够积极参与。同时，我也鼓励他们用自己的方式表达自己的想法，提高他们的思维能力。通过支教，我意识到每一个人都有自己的潜力和价值，只要给予他们机会和关爱，他们就能够取得更好的成绩和进步。

第五段：对未来的影响

支教让我从一个新的角度看待了教育。每一个人都有平等受教育的权利，而这个权利不应该受到地域和条件的限制。通过支教，我意识到我可以为他人做更多的事情，而这也成为我未来职业发展的一个方向。我希望能够成为一名教育工作者，用自己的知识和经验帮助更多的人实现他们的教育梦想。支教不仅仅是一次体验，更是一次改变和成长的机会。

总结

支教是一种有意义的实践教育方式，通过这种方式，我深刻地体悟到教育的重要性和改变的力量。在支教的过程中，我与学生们建立了深厚的情感联系，同时也将自己所学的知识和经验传递给他们。通过支教，我下定决心将来从事教育工作，为更多的人提供优质教育资源。支教不仅是一次对他人的奉献，更是一次成长和改变的机会。

支教心得感悟篇十三

支教生活已经过了三天了。每天和小朋友们在一起，感觉自己从他们身上看到了新鲜的活力。而这三天给我带来的感受还是很多的。

第一天总的来说是什么都无从下手，在课堂上不知道讲什么，对待小朋友们的问题语无伦次，时间安排也不够合理。不过还好，课下我也有做功课，主动去询问小朋友们对什么感兴趣，然后当天备课的时候就会挑选他们感兴趣的部分来讲。

第二天的时候，上课已经可以有序的进行。我会给他们讲故事。然后询问小朋友们听完故事后的感受。有些小朋友在课堂上很积极，很喜欢发问。其中也有我不明白的问题，我就会跟他们说老师也不知道，让老师回去查阅资料回来再告诉你们。他们也欣然接受。其中他们最感兴趣的部分是朗诵。看到他们朗诵时的热情，就让我也觉得充满力量。

今天是第三天。我把一部电影改编成故事，讲给他们听。电影的原名叫做《地球上的星星》，是一部印度片。这部电影对于我来说很触动，我觉得它要传达的内容，也应该是我要传达给小朋友们的。每个人都是独特的，都有自己的天分和梦想，不能仅仅以成绩的好坏来评判他们。他们应该有自己的.特色和发展的自由。

总之，支教这三天来，我从什么都不懂，慢慢变得可以从容地讲课，我觉得对我来说是一个很大的进步。而且和他们相处，让我整个人都变得有活力了。我喜欢这种感觉，面对生活也充满了力量。我期待以后和他们在一起的每一天。

支教心得感悟篇十四

支教，是指通过志愿者的身份前往贫困地区，为那里的孩子提供教育帮助和支持。作为一种社会公益活动，家乡支教有着深远的意义。在这样的活动中，志愿者不仅可以为贫困地区的孩子们带去知识和希望，也可以深入了解和感受自己的家乡，重拾家乡之爱的情感。通过家乡支教，我深刻地体会到了支教的意义，也收获了许多感悟和心得体会。

第二段：支教中的困难和挑战

家乡支教的过程并不容易，既有物质上的困难，也有心理上的挑战。首先，贫困地区的教育资源匮乏，孩子们的学习环境非常艰苦。没有教室、教具和先进的教育设施成了支教的一大难题。其次，孩子们自身的背景和家庭状况也给支教带来了困扰。由于家庭贫困、父母缺席等因素的影响，部分孩子的学习积极性和自信心都较低。再者，志愿者需要在陌生的环境下适应和融入，与当地的孩子们建立互信关系也需要时间和耐心。面对这些困难和挑战，我们必须要坚持、耐心和信心。

第三段：支教中的收获和成长

家乡支教虽然困难重重，但也带给我许多收获和成长。首先，支教让我学会了感恩，懂得珍惜现有的教育资源和学习条件。与贫困地区的孩子们相比，我们拥有的教育条件和资源是如此丰富和优越，这让我更加意识到改变和努力的重要性。其次，支教也让我体会到了教育的力量。通过我和孩子们的互动，我看到了他们的成长和进步，这让我对教育有了更深的认识和理解。同时，支教也让我在教育教学方面提升了自己，增加了对于教育的认识和把握。

第四段：对支教活动的思考和展望

支教活动不仅仅是为了一次性的帮助和教育，更是为了带动整个社会和地区的发展和进步。在支教活动中，我们应该不断地思考和反思，通过实际行动去解决孩子们的问题和困惑。比如，我们可以通过募捐、赞助和捐赠来改善教学条件和环境；可以通过培训和指导孩子们的家长，增加他们对教育的认识和支持；可以通过志愿者团队的建立和壮大，形成持久而稳定的支教力量。希望通过我们的努力，能够为家乡的孩子们带去更多的希望和改变。

第五段：总结全文，再次强调家乡支教的意义和价值

家乡支教是一项既艰巨又有意义的事业。通过家乡支教，我们不仅可以给贫困地区的孩子们带去希望和教育，也可以在过程中成长和收获。虽然支教的过程困难重重，但我们要坚持下去，为孩子们的未来贡献一份力量。更重要的是，家乡支教活动应该成为一种长期的、持续的公益行动，通过我们的努力和付出，带动整个社会和地区的发展和进步。愿我们的努力能够给家乡的孩子们带去美好的明天。

支教心得感悟篇十五

在支教过程中，我们遇到了几个问题，在每个问题上，我们都陷入了深深的思考，把自己一份深深的责任心和浓浓的爱化作我们为孩子迈出的每一步。

一、支教是为了什么?

队长兼协作者朱佳慧曾在例会上提出过这一问题。在会上，队员们提出了不同的见解，但基本分为了两部分：一部分是赞成是与孩子的陪伴，一部分赞成是教育孩子们以知识。我们都深知这次支教的时间短，过的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出现偏差，将没有挽回、补救的余地，所以每位队员都经过了深思熟虑最终交上了自己的答案。我赞成陪伴的一方，理由有下：1、经过大量的家访了解到，这里的孩子大部分时间都没有父母的陪伴，与孩子们相处的是爷爷奶奶等亲戚，存在代沟，存在顾虑，导致大部分孩子缺乏同同龄人一般的关爱;2、这里的老师确实存在失责、过失等方面，这使孩子在学校同样没有倾诉、被爱的成年人对象。因此赞成给孩子以陪伴是基于关注孩子心智的健康发展、给予人生导向必要的关怀。不可辩驳的一点是大部分家长都对蒲公英小英英们提出一点：多教些知识，多督促孩子们把化学好。作为老师，我们当然知道这里的孩子的短板是什么，家长们炽烈的期许让我们不得不重新认知教学的重要性。

最终，这个问题没有给出确定的答案，其实这才是最好的答案。在思考这个问题上我们都考虑到了方方面面，生怕出现差错，这其中对孩子的爱、对家长的爱、老英英们对我们的嘱托在那一刻变得沉重万分，我们的思想。在那一刻得到升华。是陪伴还是教育需要我们自己在实践中辩证思考，把自己的期望变成一种倾向、一种习惯。只要心中有爱，有深深的责任，时间会告诉我们每个答案都是正确的。

二、要不要在大班取消所有开设程，集中对孩子们进行补习?

这个问题是刘显楷和吕明钧经过多般考虑后在例会上提出的。不可否认，这个问题有其合理性。在广泛的家访过程中，我们经常向家长问起这个问题：您认为我们支教老师应该多开设兴趣类程还是教学类程。大部分家长都期望孩子在老师的这几天可以多辅导一下孩子的化，弥补一下地方教学的缺陷。刘显楷是一位对支教、对孩子们有绝对真心的人，他的思考能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无私奉献，但团队的发展，或者说大学生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辩和大胆谨慎的实践。

单从问题本身，我们就能发现这已经存在偏执、急功近利的思想倾向。首先，教育是一个长期感化的过程，一个孩子的成长是老师、家长不断地纠正、支持的过程，优秀的学生的成长不在旦夕。所以填鸭式、疲劳性的教学模式不可取。另外，这同时也验证了手工、音乐、心理健康等的重要性：学习是联动的，在兴趣类程上学习到乐于学习、善于学习、积极动脑解决问题等是学习化的催化剂。兴趣类程的影响是不易发现却影响广泛的，就像树根，如果没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂。

第二点我们都深有体会，那就是这里的孩子化基础太差，差到甚至初中生不会背诵九九乘法表等等。这确实是一个严峻的问题，严峻到我们不能总抱着等待、被动的心态去关照孩子们的未。从我们国家现有的教学模式上看，杨庄的大部分孩子们已经没有再去追赶、与其他地区孩子受平等教育的机会，对于这一点，我们虽是痛心却必须承认与接受。众所周知，老干妈牌辣酱的创始人陶华碧开始不过是一名村妇，不识一字，如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业，把自己的产品卖向全球。这足以说明，生活下去的路不只有一条，学习的路走不通，我们同样可以寻找其他的路，这并不可耻或是低人一等。开设兴趣类程可以帮助孩子们寻找到生活的意义，或许对他们说，多找到一个朋友，性格变得开朗、意志变得坚强比数学公式更有意义。

最后一点便从我们自己出发。时间倒溯在开设程的那一次例会上，我们是怀着怎样的心情，又承担着怎样的责任为孩子确定下这三门，不可否认我们的爱在那一刻都是尽职尽责的。之后写过，又修改过多少次教案，我们又试讲了多少次，我们极力把自己掐指可数的堂保证都是完美、无憾的。面对这样一片真心和巨大的心血，我们的程也不是说停就可以停下的。此外当地教育局局长期盼我们多引导孩子培养学习的乐趣和习惯。众所周知，过于紧促的化补习易导致孩子们学习兴趣下降，不能做好寒假与学期的衔接，以至于影响当地老师程的安排。

最后我们可以欣喜的发现我们其实已经做出了巨大的、合理的进步，那就是晚自习。晚自习的安排在以前几次支教队中也有实践，在小柏树支教队中，我们延续并做了扩大。刘显楷同学是一位品学兼优的好学生，所以显楷同学负责晚自习的安排是合理明智的。在短短的几天支教中，让我们印象深刻的也不过几事，但最让人难以忘却的便是自习。因为在自习的时候我们和孩子是一同进步的：我们引导孩子们思考，提升孩子们的学习乐趣，培养他们的逻辑思维。这个过程让我们真正体验到为人师的光荣感。如果有机会，我希望可以把晚自习发扬光大。

不是所有的问题都有答案，不是所有的事情都有对错，也不是所有的孩子都可被分为好学生、坏学生。学会变通，胆大心细，学会换位思考，把心地变得善良就会发现世间万物都是善良的。曾经做过一名支教老师，我这一生都无憾。

支教心得感悟篇十六

支教是一项光荣而艰巨的任务，我有幸参与了家乡支教活动，并运用所学知识为乡村学子授课。这段时间的经历让我收获颇丰，与孩子们的相处让我在教育方面有了更深刻的理解，也明白了身为教育者的责任与使命。

第二段：共情与感受

支教的过程中，我真切地感受到了乡村学生的辛酸和不易。他们长期以来缺乏优质的教育资源，学习环境简陋，教师队伍不稳定。这使得他们的知识储备与城市学生相比存在较大差距。然而，这并不妨碍他们对知识的渴望和对未来的向往。因此，在支教的过程中，我努力与学生们建立共情，增强他们对学习的兴趣和动力，激发他们的潜能。

第三段：启发与启示

在与乡村学生们的交流中，我发现他们在很多方面不亚于城市学生。尽管他们面临着巨大的困难，但他们拥有坚毅不拔的意志和不服输的劲头。他们用自己的努力证明了自己可以达到更好的成绩和更美好的未来。这给我带来了极大的启发，教育不仅仅是知识的传递，更是一种精神的引领和奋斗的力量。我深深理解到，教育的真正意义在于通过培养学生的品格和精神，帮助他们成为积极向上、有所作为的社会人。

第四段：体会与收获

支教活动中，我发现自己的教学方法需要不断创新和改进。乡村学生的学习环境与城市学生有很大不同，因此传统的教学方法并不适用于他们。在与乡村学生共同学习的过程中，我学会了虚心倾听他们的意见和建议，尊重他们的多样化需求，采用灵活的教学方式。这让我深刻体会到教育是一种相互学习和成长的过程，不断地探索和尝试才能取得更好的教学效果。

第五段：展望与期待

参与家乡支教让我更加了解了乡村教育的现状与需求，也让我感受到了乡村教师的辛苦与付出。作为一名教育者，我将继续努力为乡村教育事业贡献自己的力量。我希望能够通过自己的努力，为乡村学生提供更多的学习资源和机会，帮助他们实现自己的梦想。我相信，只要我们坚持不懈地努力，乡村教育一定能够迎来更美好的明天。

结尾：

通过这次支教活动，我深刻体会到教育对于一个国家和民族的重要性，并对乡村教育有了更深刻的理解。尽管乡村教育存在很多困难和挑战，但只要我们坚持不懈地努力，付出自己的心血和智慧，相信乡村教育会越来越好，乡村学生也能够有更美好的未来。我相信，支教不仅仅是带去知识，更是带去希望和勇气。我会一直坚守在乡村教育的一线，为乡村学子的成长和幸福贡献自己的力量。

支教心得感悟篇十七

我来到阜康市第五小学才正正确确的了解支教，以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词，也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得到知识，他们渴望得到爱。也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人，有一群为教育事业呕心沥血的好老师，他们带着期望和爱来到边疆，来到了那些渴望知识滴孩子身边。这就是大学生支教活动。

支教是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得关注的好处重大的活动，这是一个需要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天空。要说我最敬佩的职业也许就算是老师了，更让人敬佩的就应要数支教了吧，看到那些援疆的老师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际好处，因为至少他们做到了，我们没做到，我们也只能给他们一些支持，支持大学生支教而已。每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时，记忆就不自觉的选取了这句话。为人者，不能忘其本。也许你我这天的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至堪称“奢华”，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教，但是我必须会尽上自我的一份力量。

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮忙那些孩子，为了那些边疆的孩子能够更好的学习以改变自我的命运。支援边疆地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教，此刻会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅仅是在教育别人，同样对自我也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了边疆的孩子们。应对这些可爱的支教，这个有好处的大学生支教，我们是否也就应做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头，也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。

支教有着特殊的好处。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过的教室窗口，穿透土地，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮忙更多的.孩子获得知识。尽管边疆义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它有好的硬件设施，也有着全市最好的学风；它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样貌，就消失在中学生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。

为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和边疆的孩子祝福吧。人间有爱，有爱，才有期望！

支教心得感悟篇十八

本人毕业于__师范大学，__年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到__找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，现在都不知明年的课怎么安排!

当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。

就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---望仙小学。

就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆!所以首先从学生的基本情况入手，去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺!每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。

我了解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。

这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力!

平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成!师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。

首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经验传输，真正领略到名师的风范!虚心学习到一线经验后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中摸索前进!

我充分运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识!

在讲授的具体环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。

课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补基础，其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。

于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩。!

从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡发展做出最大的贡献!

支教心得感悟篇十九

作为一名大学生志愿者，我有幸参加了一次为期一个月的支教活动，在一个偏远的农村小学里担任了一名小学生的老师。通过这次支教经历，我得到了很多感悟和心得体会。下面我将分五段式向大家分享。

第一段：教育和关怀的力量

在农村支教期间，我深刻地意识到教育的重要性，它是改变一个人命运的关键。在农村小学里，我见证了许多孩子家庭环境艰苦，缺乏良好教育资源的事实。然而，通过不断关心和鼓励，我发现这些孩子们对知识的渴望和学习的热情远超过城市孩子。看到他们在我的引导下逐渐获得进步，我深深感受到教育的力量，也明白了作为一名教师，我们的责任并非只是传授知识，更是培养关爱与责任心。

第二段：师生互动的情感融合

在农村小学的支教过程中，我与学生们建立了深厚的情感联系。我们在一起度过了很多美好的时光，一起讲故事、一起唱歌、一起玩耍。每天看着他们的笑脸，我感受到了师生之间的情感融合。这种融合不仅仅是教育中知识的传递，更是一种在心灵深处发生的互相理解和支持。通过与学生们的互动，我明白了教育不仅仅是为了教会他们知识，更是为了帮助他们成为有爱心、有责任心的人。

第三段：自我成长和锻炼

在支教的过程中，我不仅仅是在教育和关心孩子们，同时也在自我成长和锻炼。起初，由于我缺乏经验和自信，对农村的生活和学习环境感到陌生。然而，通过和学生们的交流、学习和共同进步，我不断克服困难和挑战。我学会了更加有效地沟通，培养了耐心和毅力，更加深刻地理解了教育的真谛。这次支教体验使我在知识与经验上得到了很大的丰富，也使我变得更加坚强和自信。

第四段：农村支教的困难和挑战

农村支教虽然是一次有意义的经历，但也面临着许多困难和挑战。许多农村学校的教学条件很差，学生人数众多，师资不足等问题导致教学质量有限。而且，由于农村学校与城市的差距，孩子们知识水平存在较大落差，需要更大的努力来帮助他们迎头赶上。此外，很多家长对教育缺乏重视，不理解其重要性。面对这些问题，作为支教者，我们要坚持不懈地努力，为农村的孩子们提供更好的教育机会。

第五段：扩大支教的影响力

虽然农村支教困难重重，但我们不能放弃。我们需要不断地努力，扩大支教的影响力。我相信通过更广泛的宣传与招募，可以吸引更多的志愿者加入支教的行列。同时，政府和社会各界也需要加大对农村教育的支持力度，为农村学校提供更好的教育资源和师资支持。只有通过共同的努力，才能让更多的农村孩子们享受到优质的教育，实现他们的梦想。

通过这次农村支教的经历，我得到了很多宝贵的心得体会。我深刻感受到了教育和关怀的力量，师生之间情感的融合，以及自我成长和锻炼的重要性。同时，我也看到了农村支教面临的困难和挑战，但我相信只要持之以恒，扩大支教的影响力，就能让更多的农村孩子们享受到优质教育，实现他们的梦想。