无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

初中抒情散文篇一

1、每个人都有一条人生路。这条路并不是洒满阳光，充满诗意，常常会遇上沼泽，或荆莿丛生的小道。有人摔倒了，便从此一撅不振;有人尽管屡战屡败，最终人生光彩夺目;有人一路挥光阴如土，老年时只好叹息年华虚有人一路争分夺秒，为自己的人生争得光辉灿烂。

2、时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百态;时间好比一块试金石，它能帮助我们分辨出真善美和假丑恶;时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑;时间好比一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。

3、时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间像是一位循循善诱的智者，它能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，它会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

4、时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一根皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

5、时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威燃成灰烬，可以把英雄的利剑变为孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边海洋。然而，时间也可以造就一切，可以将猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以将残破的荒村变成繁华的城市，也可以将无知的孩子变成百科全书式的学者。

初中抒情散文篇二

夜色朦胧，居民小区内零星的路灯， 在忽隐忽现的灯光下，小区静悄悄的，偶尔能听到一两个汽笛声，很快也隐没在天边的夜色中，消失在远方。

窗外下着淅淅沥沥的小雨，我独自一人倚赖这收拾得一尘不染的书桌，凝视窗外似隐还现的路边灯光，静听间歇零乱的雨声。白天的纷扰与繁杂都在这个夜晚归于沉寂，整个小区都安静了，静得都可以听见雨点落在地上，“啪嚓”破碎的声音。

我透过窗帘感觉着外面有些寒冷，呷一口依旧温热的安吉白茶，感受这少有的宁静时刻。到现在我才发现， 原来心是可以变得如此恬谈宁静的，此刻我想任何的人与物都难以破坏这一刻的静谧。

我常常听别人说：一逢下雨天，看着这零零落落的雨丝，人最易变得惆怅与不安，但我不这么认为， 也是这雨天，更容易使我变得静默。我望着下雨的天空，可以安静地坐一整天。我甚记得有个名人说：“当一个人在看天空的时候，他并不想寻找什么， 他只是寂寞。我并不寂寞，我只是在回忆往事。我的回忆与寂寞无关。

的确，孤单、寂静可以让回忆清醒，往昔的欢笑和泪水，曾经的年少与懵懂一一浮现。思绪飘飞到从前的时光，多少个同样寂静无声的夜晚，我也是端坐在窗前，奋笔疾书，只为了一个终极目标——文学创作，拼了命的努力着。我不知道自己可以撑多久，但却始终坚持不懈着。

我曾经有时也多么痛恨文学创作，日夜盼望快点写完这篇， 结束这非人的生活，早些脱离苦海。可等到这篇真的脱稿了，我为何又会如此执着地写新的一篇呢？曾经的豪言壮语始终做不过一个简单的字眼：继续。

以往岁月有太多的自由，无拘无束，但人到中年无所适从的彷徨感随之袭来。一些我未曾意识也说不清的东西好像就在我的不知不觉中悄悄逝去。我不禁扪心自问，失去的是原先那份对梦想热切追求的决心与勇气？抑或是在青涩年代建立起的深厚友谊？无论是什么，等到我发现想要伸手挽留的时候，他们早已走远。

逝去的，始终不能挽回。做得好与坏，多与少， 都是一些以往的产物，人生的里程牌， 人生不能把以往的人与物的影响而变得消沉？颓废？最后变得不堪一击？不，这并非是我想要的结局。我要把对自己的回忆整理好摆在心底，放在心底里最珍贵的角落，却绝对不能将他当做我逃避现实的借口。

回忆已经过去，我们唯一能做的便是珍惜眼前，不让现在的点点滴滴成为未来的遗憾。

初中抒情散文篇三

1.

爱

鸟儿无声地孕育着它的宝宝，直到这个小生灵的诞生，洋溢着一种爱。天凉了，妈妈悄悄地为你铺上床单，看你安然入睡，洋溢着一种爱。在你冥思苦想一道题时，老师迎着一面春风来到你的身旁，为你解答这道题，洋溢着一种爱。

父亲的爱没有母亲般细腻，没有老师般柔和，只有深沉与严格。在这种如山般沉重的爱中我已度过了十三个春秋，回忆，回忆，渐渐地，我回想到那年冬天发生的一件令我痛苦而又后悔的事。

那年冬天的夜晚，爸爸满身酒气回家，我不知道爸爸是开心还是生气，因为在他的脸上，看不到丝毫表情，是麻木的。我刚刚做了一个飞机模型，非常的高兴，我想把我拥有的快乐分享给大家，所以，我兴致勃勃地拿着我的飞机模型给爸爸看。“躲开，别烦我”，这时我的飞机模型被爸爸摔到了地上。我不知道为

什么

这时，我跑出了家里，跑到了外面。天空是那么黑暗，犹如一双魔鬼的黑手掐向我的喉咙，我努力挣扎，喊叫，直到没有了丝毫力气。我跑向一个黑暗的角落，自己独自蹲在那里，眼泪夺眶而出，这时的一切，都仿佛在撕心裂肺的痛哭，星星因失去了它原有的光环而伤心，而这时的它又努力眨眼睛以止住眼泪。

天气是那么的冷，刺骨的寒风刮到了我的脸上，像一把锋利的刀在我脸上刻来刻去，直至流血，而又因天气过冷血又凝固了。这时，下起了惨淡的雪花，飘飘然地飘到了地上，飘到了我的身上，盖住了我的半个身体，这时我的孤独与绝望已经凝结，凝结成每一片雪花，随着寒风驶向远方。

在我正陷入绝望的时候，看见远方有一阵光亮，这时我才知道爸爸妈妈非常着急地在找我，我不敢出声，因为这时我已经知道我错了，再怎么样也不能离家出走啊!我流泪了，不敢哭出声音，我竭力控制自己的情绪，可我还是投向了爸爸妈妈的怀抱。寒风的呼呼声混合着我的哭声，在天地间形成了一种悲痛，爸爸真的很伤心，因为这时他的`脸已不是麻木的了。“爸爸对不起你，你能原谅我吗?”这时的我什么也不想说，只想紧紧地抱住爸爸，因为这足以说明了一切。我们一家人回到了家里，我向爸爸妈妈认了错，爸爸也向我倒了歉，我们仍然是和睦的一家人。

又是一年冬天，那个小生灵已长大，妈妈又为我铺上了床单，老师依然耐心地为我解答着这道题。

2.回到原点

不知不觉，我已经是一名初二年级的学生了。稚嫩的

童年

怎样

此时此刻，我看到这个标题，他似乎在提醒着我：向后走走吧，去找找你的原点吧……我犹豫着，要不要停下步伐向后走走呢?种种的好奇让我最终慢慢地转过了身，去

寻找

回到原点，我看见：年幼的我似乎正在和另一个小女孩争吵着，那个小女孩好熟悉啊，可我偏偏想不起来，好像那些

关于

回到原点，我看到了……

这些早已过去的画面，这些无法挽回的曾经，心中漾起一种莫名的复杂情感。

初中抒情散文篇四

有一个地方，那儿充满了友谊和欢乐。那就是我的小学校园，我的小学校园虽然不大，也不怎么好，但是那儿有我最快乐和最美好的时光。

在那儿，我认识了三位很友好的朋友，有一位是新来的，开学没多久，我就跟她们玩得很好，我们四个形影不离，四个人当中我最小，所以她们都很照顾我。每次我被人欺负时，那个新来的总是跑过来帮我。我们几个算她最大，我就像她妹妹一样，她会保护我，不让别人欺负我，放假时我们三个常常去她家做客，她妈妈很友好，很慈祥。她妈妈很欢迎我们去她家玩，她们也常常来我家玩。

因为她家住在海边，我妈妈怕我不安全，所以不让我去她家玩了。就这样，我们的关系越来越生疏，没以前那么友好了，虽然是这样，但是在学校我们依然是好朋友，我被别人欺负时，她依然会挺身而出帮助我，还是像以前一样对我好。她说：“你不能去我家玩，又没说我不能去你家玩，以后放假我就去你家找你”。我很开心地点点头并说了声“嗯”。我们又像以前一样很开心了，她每次放假就把作业带到我家和我一起写作业，写完了就一起看书、一起玩。

她说她明年就要回老家了，我们舍不得她离开，于是一起哀求她妈妈让她在这再读一个学期再回老家，她妈妈同意了。不过，时间过得很快，她要回老家了，她在这里过完最后一个生日就要回去了，她的生日会是星期二的晚上九点，妈妈说太晚了，不让我去。就这样，我错过了她的生日，她不怪我没参加她的生日，反而说，等她放假了就回来看看我。

她让我感受到了友谊的美好她令我有一个终生不忘的好朋友，那校园充满了我和她之间的快乐时光，充满了我们的友谊。但愿我和她的友谊永埋泥土之下，永不流逝。

初中抒情散文篇五

半盏书香，照亮我的前程；半曲书语，与你一起鼔琴吹笙；半页书魂，我似懂非懂地读着你。溯洄从之，化作蒹葭摇摇；河洲之上，化作关关雎鸠。

人生的一段段罅隙中，你与我共同指江山。眼前，有饥寒交迫的颠沛流离，有尔虞我诈的弱肉强食，也有与世无争的清高之气，我欲求出路。于是，你带我摆脱困境，进入世外桃源。此时此刻的我仿佛羽化成神仙，与你的思想，脱俗的爱融为一体。佛曰：前生的五百次擦肩而过，才换回今生的一次回眸。而你我相伴今生，来世也会再次牵手，因为我需要你，你一句良言，就会改变我的状态，我的性格，甚至是我的一生。

侠骨柔情，阡陌红尘，诗朋酒友，硕师名人。此生清醒，此生醉梦，此生不换！熟人笑傲江湖，期待着清风杨的出现。熟人为东方不败，转眼间又东方失败。不如混尘乱世，即使刀光剑影，也能现你的。

书，请让我与你浪迹天涯。游中西，畅古今，托起你传承的.文明，感受你亘古的流传，待灰飞烟灭，我也能在阳光的最光处死亡！

你是否愿意？我们，一起，浪迹天涯。

初中抒情散文篇六

也不玩电脑游戏了,上课的时候认真听讲,按时完成作业.一定让妈妈看见一个满意的分数.这时的窗外一片欢乐,月亮重新照在大地上,就像妈妈的`目光,抚摸着我.夜莺正在唱歌、跳舞,窗外一片欢腾的景象永远留在我心中,啊!一个月光如水的夜晚.

初中抒情散文篇七

特别喜欢刘墉的话“因为年轻所以流浪”，“成长是一种美丽的疼痛”；特别喜欢张小娴曾经的《我们都是丑小鸭》对年少的那些天真与无知的讲述，特别喜欢郭敬明《梦里花落知多少》的真实坦诚以及他说的那句“青春是道明媚的忧伤”；甚是喜欢三毛年轻远行时写下的《撒哈拉的故事》，就是没有理由地喜欢这些简单又不简单的青春，以及这些青春的文字和情感。

于是我想起了上学时单纯得像瓶矿泉水的同桌，在即将毕业的某一天，她眨着大大的眼睛很认真地问我：“如果毕业之后，我们各奔东西了，我想你了怎么办？我望着她那张比盛开的花儿还天真的脸，对她说：“你可以给我打电话呀！”她用力地点点头说好好好，一言为定，我想你了就给你打电话……我又想起了特勤奋的大瑶，张扬个性的徐sin，可爱得像个洋娃娃似的冬冬，讲义气的小曹还有我们一起背着书包上学一起啃鸡腿的快乐往昔。想起了我生病回来时他们围着我嘘寒问暖并递给我一瓶装满了她们亲手折的小星星，我差点儿哭出来的情景……这一切，就像电影般在我眼前一幕一幕地匆匆晃过，显得那么遥远，又那么贴近……青春，连忧伤都那么明媚！青春，连流泪都那么幸福！

我不愿穿行在喧闹的霓虹灯闪烁的纸醉金迷的繁华都市，喜欢一个人漫步在小河边。在寂静的夜里对着淡淡的月儿发呆，冲着闪闪的星星眨眼，听着河里荡漾着的柔波的声音，任习习的清风荏苒在脸上，手上，衣上。河岸上错落有致地站着几株垂杨柳，静静的影子，在水里摇拽着，那柔细的枝条浴着月光，如一支支美人的臂膀，交互地缠着，挽着……这清艳的夜景再加以月的纯净，柔软与平和，定会使人回忆起许多自己认为已经忘记却一直铭记着的往事。想着想着，我便会微笑着泪流满面，而泪里满是感动和幸福。我不愿意相信，但我知道美好的东西的确经不起挥霍。比如青春。

初中抒情散文篇八

我，是很普通的女生。埋没在人群中都无法找出来的那种普通到不能再普通的女生。我只想交一个普通的朋友，不要对我太好，不用太迁就我，只需一份真心就好。我们可以一起学习，下课一起打闹，放学一起回家。在高兴的时候能一同分享，落寞时能够共同承担。我不需要她有多漂亮，我也不需要她学习有多么的优秀。只要能让我在孤单的时候能够体会到她的一份温暖，我就已满足。

我的学习成绩不用太好。在班上中等水平就好。不被好同学歧视，不被学习落后的同学羡慕，就好。高二的时候分个普普通通的文科班，高三毕业时能考个大学就好。不羡慕，不嫉妒，不张扬，不放肆，不自卑，不软弱，这样的我已足够。我已经不想再重蹈覆辙初中的生活了。初中的时候，被朋友背叛过，被同学鄙弃过，被老师看不起过，被家长失望过。真的，不想再继续了。我知道我不是多么优秀，我也知道我没有那么的好。

所以，我会更坚强，一直一直的'勇敢走下去。或许会有流言蜚语，我只是想重新一段新的旅程，踏上属于我自己的路，一步一步的走到终点。

初中抒情散文篇九

初中生作文，通常以记叙文为主。但中学时代是人的一生中变化成长最大最快的阶段，中学生正在经历着心灵的发育和蜕变，所以，这个阶段的中学生往往变得多愁善感，不少人还常常喜欢写一些抒情性的文章，以抒发和宣泄自己的心绪和感受。

然而，与叙事性文章相比，抒情性文章的写作难度是比较大的。前者因为有一件或几件事情作为依托，写作时只要按照事情的变化发展过程，以时间为序记述下来，一般就不会有什么问题。后者就不一样，因为人的思想、情绪和感受是无形的，而且常常是无序的，相互交织的，如果不加梳理不作安排就写下来，很容易成为一篇中心不明、线索不清、表述混乱的空洞之作。

让我们来看看下面这篇初一学生的习作。

雨

这几天一直在下雨。雨潮潮的，把人的心也搅得湿漉漉的。雨滴从树叶上滚落下来，再落在地面的青草上，使树叶和青草都有了生气。

雨，是我们曾经怀念的过去。它从天空中飘落，却无法被小心地拾起，就像我们不愿意去回忆的伤心往事。

雨，总是让人变得多愁善感。明明心里很难过，却仍笑着说：“好啊！”明明心里很受伤，却摆摆手说：“没事儿，没事儿。”

我们的心，就这样忧伤着，在生活中浸泡着，逐渐坚强。

雨，冲刷着地面，也冲刷着我们的记忆，使过往的记忆变得模糊起来。但是，雨却冲不掉心上的尘埃，那层尘埃揭示着一种叫作成长的东西。雨也总让人想起太多事情——那些我们藏在心中的牵挂、困扰，那些曾让我们心里思念的人。

这几天的雨，缠缠绵绵，像是一个哭泣的人在倾诉着无尽的委屈，讲述着冗长的、似乎无人想听的故事。我却偏偏喜欢这种雨。它是忧愁的，也是轻松的；它是冰冷的，也是温暖的。它不断地融合着截然相反的两种情绪，形成自己独特的魅力。

年少轻狂的少年，多数人不喜欢雨天。雨天似乎太优柔了，而只有晴天才能点缀如火如歌的青春年华呀。雨，其实像咖啡，它的芬芳馥郁只有在你咽下苦涩之后才能体会得到。

慢慢地喜欢上了雨天。冰凉的雨滴，似乎干净得不得了，像是从未被污染过。但你若仔细观察，就会发现雨滴里面早已被四分五裂地扯开。雨滴，就像我们，外表一个比一个完美，而内心已经被很多事物撕扯成碎片。雨滴，又不像谁，它即使内心被伤过，却依旧有自己的魅力。它就是一杯醇香的咖啡，它就是一杯甘甜的美酒。它吸引着我。

雨天总是让我打开尘封的记忆，想起那些曾经的牵挂、困扰，那些曾经让我思念的人。一场雨，一场梦，一份情，一个人……太多了，早已分不开，数不清了。到最后，究竟是谁负了谁，谁欠了谁，都融在了雨滴里。不能分开，不愿分开，不要分开。

纵观此文，虽然小作者对雨天景致的描写多有佳句，对雨天的感受和感悟也有可圈可点之处，但由于缺少必要的梳理和归类，在全文布局上也缺少先写什么、后写什么的斟酌和安排，全文就显得散乱、芜杂。开头几小段写得大体上还过得去，越到后面就越乱。最后两段则完全偏离了文章的中心，给人不知所云之感。一篇颇有闪光亮点的习作，竟沦为一篇整体上看不合格、不可取的作文。

现在，让我们再来看看下面这篇经过整理修改的文章。

雨

这几天一直下雨，潮潮的，把人的心也搅得湿漉漉的。雨滴从树叶上滚落下来，再落在地面的青草上，使树叶和青草都有了生气。

雨，是我们曾经怀念的过去。它从天空中飘落，却无法被小心地拾起，就像我们不愿意去回忆的伤心往事。

雨，总是让人变得多愁善感。我们的'心，就这样忧伤着。有时明明心里难过，却仍然微笑着对自己说：“没事儿，没事儿。”就这样，我们在雨中浸泡着，在生活中浸泡着，逐渐坚强。

轻狂气盛的少年，大多不喜欢雨天，觉得雨天似乎太优柔了，缠缠绵绵，像是一个哭泣的人在倾诉着无尽的委屈，讲述着冗长的无人想听的故事；只有晴天才配得上如火如歌的青春年华。

我却偏偏喜欢雨。雨，其实就像咖啡，它的芬芳馥郁只有在你咽下苦涩之后才能体会得到。它是忧愁的，也是轻松的；它是冰冷的，也是温暖的。它不断地融合着截然相反的两种情绪，形成自己独特的魅力。

雨，冲刷着地面，也冲刷着我们的记忆，使过往的记忆变得模糊起来。但同时，雨也冲刷掉我们心上的尘埃，揭露出尘埃下面的一种东西，这种东西，叫作成长。

读罢上文，你一定会感觉到它已经焕然一新，与修改前有天壤之别。若对照前文再细读一遍，你会进一步发现，从字、词、句的微观层面上看，后文对前文并未作很多改动，它所做的主要有四点。

一

确定一个基本线索：先描述雨景及自己的感受。接着写别人不喜欢雨，以及不喜欢的原因。再写我为什么偏喜欢雨。最后篇末点题。

二

把相关、相近的意思和话语整理在一起，放在相应的层次中一次性说完。

三

删去与主题无关的语句和重复多余的文字。

四

找出文中最有意味的一句话，放在最后，提升主旨。

从上述修改的过程里，我们也可以推导出抒情性作文大体的写作规律：

一

要确定一个文章的中心，即抒情的主旨。本文的主旨就是：我喜欢雨，因为雨能冲刷掉我们心上的尘埃，让人不断成长。

二

要有一个抒情的线索，或者是作者思想感情发展变化的线索。

以上两点在落笔前就得大体想好。

三

要把杂乱的感受、想法梳理归类，放到相应的段落里。

四

由于抒情性文章容易写得杂乱，初稿完成后应做必要的修改和调整，突出主干，削斫旁枝，删除冗余的文字。

初中抒情散文篇十

现在，开学了、上课了；初三，开始了。

开始了，结束了。当年，初一、是开始；现在，初是结束。谁还记得开始时的我们，穿上初中的校服，迈进初中的大门，开始初中的生活。开始，显现的是无知的我们当时又何曾懂得结束的来临。三年，是那么的漫长，不是一眨眼就能过去的。等待这三年，漫长而又忙碌。谁知，开始、然后就是结束。初三，看到这个名字时觉得还很陌生，清醒过来之后才发现，原来自己已是初三。当年所说的三年期限如今已缩水成了一年，并且还在倒数。茫然一片，原来，已到结束的末点。谁还眺望结束时的我们，拿着毕业的照片，领着自己的中考成绩，结束初中的生活。

微笑了，沉默了。当年，初一、是微笑；现在，初三、是沉默。谁还能够恢复开始时的我们，在那校门口，静静地微笑着，期盼能发现一个不一样的自我，交到像小学那么好的友谊，是开心。开心，这个词，掩盖了许多许多，也让我们忘记了那悄悄逝去的时光，转眼间，已是初三。当时的开心，如今却转变成了一片沉默，寂静无声。是时光，挑起了沉默的源头，无限的单曲循环。在暗地里安慰着自己。心疼吗？又是一片沉默。我们互相沉默着，没有理由跳出这首单曲循环。听着听着，初三、快毕业了。

沉重了，释然了。当年，初一、是沉重；现在，初三、是释然。谁还能够说出当年初一时许下的期愿，那些给自己增加的负担，让我们曾困苦不堪，将我们压入最低谷，不让我们抬起头来，只在那里深深地叹息，孤苦自哀。埋头在膝间，回想过去的一切，叹气、自怜。进入初三，不知怎的，心中的负担一下子落下，没有了那沉重的东西，反而显得释然了不少。沉重的心、在初三的钟敲响的时候，释然了。

我要毕业了……