方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

活动方案名字起篇一

许久没有这样夜间的活动了。

同事要离职了，约了四五个人一起去唱歌，一群女生聚在一起完全是吱喳不停，又叫又闹，不仅唱歌还同时说说演艺圈裡的八卦。

大家伙儿笑说明天如果要接电话都将会是轻声细语，因为没声音了。

是比平常就寝的时间再晚上一点点，但因为的确是不错的同事，再加上这个活动是我喜欢的，所以觉得一天晚睡并不会怎样。

去年也有邀约这样的活动，不过他们选在聚餐完后的续摊，吃完饭都快要九点了，再唱歌可能就要到凌晨，快十一点我可能还能撑住，这种要跨夜的我实在就没有办法了。

是挺开心的聚会。虽然点歌机一开新歌榜上完全都已经是不认识的人没听过的歌。

原来大家都是一样的状况。不是只有我这样。

是从什麽时候开始没再有听新歌呢？是从不再看剧还是不看电视。也有可能是连广播也没听的时候。

有回去唱歌，连续唱了二个多小时之后才终于在银幕上看见mv的主角们手裡拿著的是智慧机。在此之前拿的都是有按键的机子。

这样的发现让大伙儿笑成一团，既感叹科技的进步也感叹真的已经过了那段年少青春的'时候。

昨天点出来的歌，基本上也都是满满的回忆。也都是有了点年份的。有时候喜欢哪首歌，很大部份原因是因为裡头承载了一些属于个人的情感跟经历。

很多流行歌写的都是感情，所以在mv裡头所呈现出来也都是在情感当中的起落。有热恋时的甜蜜，或是苦恋，甚至是感情结束之后的不甘与痛楚孤寂。

可在场的己婚人士却轻描淡写的说，结了婚之后基本上就没有这麽大的情绪起伏了。更多的是日常生活中的互动，那些情感太过浓厚的情歌，也就引不起他的多馀关注。

人生总是一阶段一阶段。很多东西口味与感觉，是会慢慢的有些转变。有些，的确是抱著不会放，就一直坚持固执著，但有些，真的会在漫漫岁月与经历当中被慢慢的冲刷。

有些坚持，还是别说出口。就放在心裡头，慢慢的等待时间去证明。

活动方案名字起篇二

286、四季伊人美容院

287、思美美容院

288、迪兰朵美容院

289、优曼姿美容院

290、美人居美容院

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292、阡陌立体养生馆

293、秀域美容保健

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297、零肌龄美容

298、爱我美容院

299、紫罗兰美发美容

300、美丽一百美容院

活动方案名字起篇三

一、教学内容：

由姓氏儿歌，拓展学生的知识，了解自己名字的由来，能向别人介绍自己的姓名及由来，试着个自己或别人取名字，小学语文《说说我们的名字》主题活动设计。

二、教学目的：

1、在学习中国姓氏儿歌的基础上，让孩子们通过调查、实践活动，增加与姓氏有关的知识，锻炼学生的调查、交流、表达等方面能力。

2、试着给自己或别人取个名字，寄托对自己的希望。

3、理解父母长辈对自己的殷切期望，树立远大志向，增强责任感和使命感。

三、课前准备：

1、让学生回家去问一下父母自己名字的由来，为什么给自己取这个名字，这个名字有什么寄托，希望和期盼。

2、收集一些名字的趣闻、他人的名字来历，或是与自己同姓的一些名人的事迹。

3、发给学生每人一张空白小名片。

四、教学过程：

（一）、谈话导入：

1、这学期，我们学习了一首有趣的姓氏儿歌，大家可以背一背吗？除了这些姓氏，你还知道哪些姓氏？(也可以让孩子们背百家姓。)(3分钟)

2、同姓的人有许多，怎样来区别这些人呢？对，再加上后面的名，就是代表不同人的名字。别小看这小小的名字，里面可大有文章，这节课我们就来探索名字的奥妙。

{二}介绍姓名

2、我们在介绍自己的姓名的时候，要把自己的姓名是由哪几个字组成说清楚，而且要尽量想方设法使别人记住自己的姓名，小学语文教案《小学语文《说说我们的名字》主题活动设计》。(5分钟)

（三）、说说由来：

（1）、生交流介绍或是老师现场采忘访（昨天老师看了同学的名字，对有些同学很感兴趣能进行现场采访吗？）学(5分钟)

（2）你们是不是也想知道台下老师的名字来历啊，哪个勇敢的小记者去采试一下。(去采访现场的老师。)(5分钟)

2、在你们同姓的人当中，你知道有哪些名人或伟人吗？（让学生讲讲收集到的名字的趣闻）

3、不听不知道，一听吓一跳，原来和我们同姓的人中，有这么多了不起的人物，你想在若干年以后，我们的名字也能像这些人一样，让人尊敬和怀念吗？怎样可以做到吗？(10分钟)

（四）、仿名家，取己名。

2、你知道取名字的哪几种方法，课前我让同学调查一下哪些人，在取名字

之前是采用什么方法取的？（学生交流回答，有查字典，有翻家谱，去翻唐诗宋词。）

3、展示冰心名字的由来。

你们知道现代儿童文学家冰心奶奶这个名字的来历吗？她出自一首诗，读过这首诗吗？

一起读一下这首诗，

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

5、听了那么多人取名字的故事，现在你想不想给自己取一个名字呢？想想自己想要表达怎么的愿望。做到人如其名。

6、同学交流。(7分钟)

（五）、制名片，激自我。

1、同学们都有自己远大的志向，现在我们来自己制作一张名信片怎么？可以是你的原名也可以是自己取的笔名，在卡片后面写上激励自己的一句话，，看谁设计得最漂亮。(5分钟)

2、学生交流。(5分钟)

3、都说名字只是一个代号，可是它却伴随我们的一生，有些人乐于奉献，名垂千载，也有的人碌碌无为，最后被世人所遗忘。让我们从小做起，努力学习，带着父母的希望，乘著名字的东风，祝福我所有的孩子们“威名远扬名满天下”

文档为doc格式

活动方案名字起篇四

一、教学内容：

由姓氏儿歌，拓展学生的知识，了解自己名字的由来，能向别人介绍自己的姓名及由来，试着个自己或别人取名字，小学语文《说说我们的名字》主题活动设计。

二、教学目的：

1、在学习中国姓氏儿歌的基础上，让孩子们通过调查、实践活动，增加与姓氏有关的知识，锻炼学生的调查、交流、表达等方面能力。

2、试着给自己或别人取个名字，寄托对自己的希望。

3、理解父母长辈对自己的殷切期望，树立远大志向，增强责任感和使命感。

三、课前准备：

1、让学生回家去问一下父母自己名字的由来，为什么给自己取这个名字，这个名字有什么寄托，希望和期盼。

2、收集一些名字的趣闻、他人的名字来历，或是与自己同姓的一些名人的事迹。

3、发给学生每人一张空白小名片。

四、教学过程：

（一）、谈话导入：

1、这学期，我们学习了一首有趣的姓氏儿歌，大家可以背一背吗？除了这些姓氏，你还知道哪些姓氏？(也可以让孩子们背百家姓。)(3分钟)

2、同姓的人有许多，怎样来区别这些人呢？对，再加上后面的名，就是代表不同人的名字。别小看这小小的名字，里面可大有文章，这节课我们就来探索名字的奥妙。

{二}介绍姓名

2、我们在介绍自己的姓名的时候，要把自己的姓名是由哪几个字组成说清楚，而且要尽量想方设法使别人记住自己的姓名，小学语文教案《小学语文《说说我们的名字》主题活动设计》。(5分钟)

（三）、说说由来：

（1）、生交流介绍或是老师现场采忘访（昨天老师看了同学的名字，对有些同学很感兴趣能进行现场采访吗？）学(5分钟)

（2）你们是不是也想知道台下老师的名字来历啊，哪个勇敢的小记者去采试一下。(去采访现场的老师。)(5分钟)

2、在你们同姓的人当中，你知道有哪些名人或伟人吗？（让学生讲讲收集到的名字的趣闻）

3、不听不知道，一听吓一跳，原来和我们同姓的人中，有这么多了不起的人物，你想在若干年以后，我们的名字也能像这些人一样，让人尊敬和怀念吗？怎样可以做到吗？(10分钟)

（四）、仿名家，取己名。

2、你知道取名字的哪几种方法，课前我让同学调查一下哪些人，在取名字

之前是采用什么方法取的？（学生交流回答，有查字典，有翻家谱，去翻唐诗宋词。）

3、展示冰心名字的由来。

你们知道现代儿童文学家冰心奶奶这个名字的来历吗？她出自一首诗，读过这首诗吗？

一起读一下这首诗，

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

5、听了那么多人取名字的故事，现在你想不想给自己取一个名字呢？想想自己想要表达怎么的愿望。做到人如其名。

6、同学交流。(7分钟)

（五）、制名片，激自我。

1、同学们都有自己远大的志向，现在我们来自己制作一张名信片怎么？可以是你的原名也可以是自己取的笔名，在卡片后面写上激励自己的一句话，，看谁设计得最漂亮。(5分钟)

2、学生交流。(5分钟)

3、都说名字只是一个代号，可是它却伴随我们的一生，有些人乐于奉献，名垂千载，也有的人碌碌无为，最后被世人所遗忘。让我们从小做起，努力学习，带着父母的希望，乘著名字的东风，祝福我所有的孩子们“威名远扬名满天下”

活动方案名字起篇五

400、永琪美容美发

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402、完美女人美容美体生活馆

403、达名派养生馆

404、仟佰俪女子美容会所

405、至尊丽人美容院

406、妍丽馆

407、亭亭玉立美容院

408、宁亿

409、舒妃雅美容院

410、舒适堡美容

活动方案名字起篇六

教学资源:

绘本‘最喜欢洗澡’、手提cd音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带

活动目标：

认知

1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。

2.让幼儿了解简单的音乐节奏

情意

1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。

一、引起动机活动：

讨论：

和小朋友讨论洗澡与预防疾病之间的关系。

讲故事：‘最喜欢洗澡’的故事

t：小朋友你们喜欢洗澡吗?老师现在要讲一个小男生的故事给你们听，这个小男生他叫做小诚，他已经会自己洗澡了，而且非常喜欢洗澡喔!我们现在就来看看他洗澡的时候发生了什么有趣的事喔!

老师讲述‘最喜欢洗澡’的绘本给小朋友听，中间并和小朋友讨论:你们洗不喜欢洗澡?为什么?你们都怎么洗澡?。。

讨论：

t讲完故事后：小朋友你们现在都是自己洗澡还是爸妈帮你们洗啊?

t：会自己洗的好棒喔!还不会自己洗澡的下次可以试着自己洗看看，等一下老师会教一首洗澡歌，里面有一些洗澡的动作，你们把它学起来，回去就可以试着自己洗洗看了。

二、律动---范晓萱‘我爱洗澡’歌曲

讲解动作：

t：小朋友等一下我们要一起来跳洗澡歌，老师会先讲解动作，然后你们就跟着老师一起做。现在先散开，把两只手张开，旁边不要打到其他的人就可以了。

开始讲解动作，采取分解动作一个动作一个动作教，并要小朋友一边跟着做。

随音乐舞动：

老师在前面带小朋友跳，并给予口头提示(例如：现在搓一搓左边、接下来搓右边…)。

复习动作：

跳玩一遍之后，看小朋友哪一些动作最不熟，再复习一次(此时不放音乐)。

再次舞动：接下来放音乐再跳两、三次。最后一次鼓励小朋友看有没有人要到前面来带大家一起跳。

三、小游戏---洗澡萝卜蹲

讲解游戏规则：

t：小朋友都洗澡洗的好棒喔!现在我们来玩一个洗澡的小游戏。你们玩过萝卜蹲吗?就是你讲萝卜蹲的时候你要一边半蹲(找另外两位实习生一起示范动作)，现在我们把萝卜换成洗澡的东西，像是肥皂、毛巾…等这些东西，也就是变成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下会分成三组，由我们三个老师各带一组，然后你们那一组的就一起讨论你们要变成什么洗澡的用具。

分组讨论：各组老师带领小朋友一同讨论要用什么蹲。

活动开始

备注：如果时间不够就直接进行缓和运动。

四、缓和运动

t拨放轻音乐

t：现在小朋友都洗澡洗的好干净喔!也洗的好累了对不对?现在先坐下，然后小朋友把右手借给老师，把右手举高，先捶捶左边的肩膀;然后换左手，捶捶右边的肩膀;再来两手一起，捶捶大腿;接下来捶捶右边小朋友的背;再捶一捶左边小朋友的背。再来用捏的萝!右手举起来，先捏一捏左边的肩膀;然后换左手，捏一捏右边的肩膀;再来两手一起，捏一捏大腿;接下来捏一捏右边小朋友的肩膀;再捏一捏左边小朋友的肩膀。

哇~按摩完了好舒服育!

活动结束。

教学评量：

-小朋友是否能了解洗澡与健康的关系?

-小朋友是否乐于参与活动?

-小朋友是否能正确做出动作?

-小朋友是否能跟的上音乐的节奏跳?

-小朋友是否熟悉动作?

-小朋友是否乐于表现?

-小朋友是否了解游戏规则?

-小朋友是否能遵守游戏规则?

-小朋友是否能尊重多数人的意见?

-小朋友是否缓和刚刚亢奋的情绪?

-小朋友是否能充分放松肢体?

幼儿我爱洗澡活动方案

活动方案名字起篇七

（1）发给家长邀请函。（提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等）

（2）教师布置大厅。

（3）食堂工作人员准备自助餐食物等。

（4）活动结束工作：安排好人员清扫场地。

目的

（1）体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

（2）体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

时间：某日某月下午5：00—8：00

地点：幼儿园大厅

人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长。

流程

（1）主持人出场。

（2）园长寄语。

（3）家长代表讲话。

（4）大班组教师寄语。

（5）大班幼儿汇报演出。

（6）开始聚餐。

（7）化妆舞会。

（8）整理工作。

活动方案名字起篇八

20xx年的初秋，空港新城幼儿园已走过一年的历程。在这初秋时分，我们迎来了秋宝宝的集体生日，借此机会为了给孩子们带来一个别样的幼儿园一周年年庆暨秋宝宝集体生日派对，通过亲子游园嘉年华活动，来增进家长与幼儿园之间的情感交流。幼儿园决定举行第一届“生日欢乐季，游园嘉年华”。

活动准备

一、前期工作准备

二、游戏道具及当地准备

各班教师将选定的游戏上报文化建设组长高灵珠处，经过保教室审核并试玩，通过后确定班级开展的游戏项目。保教主任葛婷老师负责17个班级游戏场地的安排，需要根据游戏内容进行规划。场地使用避免拥挤，同时需要预计每个游戏开展的时长，避免家长与幼儿消极等待。

具体活动方案及流程：

一、时间地点

萧山区空港新城幼儿园（10月29日上午8：30）

二、参赛人员

幼儿园全体师生及家长

三、人员安排

总负责：施利平

组织策划：王春华、高灵珠

活动落实：葛婷、沈栏、尤佳丽、吴阳秀

家长工作：金华芳

后勤服务：沈雅丽

摄影报道：於春燕

主持人：桑成晨

协助人员：各班教师、保育员及全体后勤成员

四、活动流程

1.开幕仪式——方阵入场，园长讲话

2.“爸”气十足——拔河比赛，赛出风采

3.亲子游园——闯关游戏，欢乐多多

4.终极boss——游戏卡片，兑换蛋糕

5.美味时分——自主午餐，派对庆生

6.午后游戏——“手足”情深，爱在初秋

7.记忆定格——心心相映，照片留影

五、环节介绍

第一个环节：开幕仪式——方阵入场，园长讲话

一、主持人致开场词

二、班级亲子方阵入场

三、升旗仪式

四、小朋友代表，家长代表，园长讲话

五、一名秋宝宝生日代表及园长切蛋糕仪式（迎合幼儿园一岁生日的契机，提前准备好一个大蛋糕，同唱生日歌，切蛋糕。）

第二个环节：“爸”气十足——拔河比赛，赛出风采

各班选出10名男家长，进行拔河比赛。活动前，各班派一位老师到裁判处进行抽签（其中有一个班级是可以提前晋级到第二轮），依次两两班级进行pk，最终选出“最强爸爸”队，现场进行颁奖活动。

第三个环节：亲子游园——闯关游戏，欢乐多多

各班准备一个亲子游戏，家长与孩子拿着亲子嘉年华游戏卡，进行自主选择6~8个游戏参加。

第四个环节：终极boss——游戏卡片，兑换蛋糕

一组亲子团队的嘉年华游戏卡上集满6个印章以上可以到大厅领取生日蛋糕，与爸爸妈妈分享美味蛋糕。

第五个环节：美味时分——自主午餐，派对庆生

各班在指定场地进行自主午餐活动，幼儿园为孩子提供饭菜和一些粗粮。家长需自带菜肴和小吃甜点（现场烹饪的话不能带太多煮饭菜电器，谨防电压承受能力），米饭幼儿园会提供。

第六个环节：午后游戏——“手足”情深，爱在初秋

午餐环节后，各班可稍作休息，整理班级餐后卫生。之后教师组织活动——中大班幼儿在班级进行足印画，印在竖轴上。（可以请班级中会写书法的家长留下题词。）小班幼儿在大画板上留下手印画。班级进行作品完成后的集体留影，之后统一把作品集中拿到大厅进行展示。

第七个环节：记忆定格——心心相映，照片留影

爱在初秋，爱在心间。20xx年秋宝集体生日暨亲子游园嘉年华活动即将结束，让班级家长摄影志愿者为每一对亲子留下比心动作的造型，幼儿园将冲洗照片送给每一对家长作为留念，让爱在记忆深刻顶格，为家园携手完成的这一美妙时刻画上圆满的句号。

附件1：全园亲子游戏附件2：主持稿

活动方案名字起篇九

二、园长致辞

三、节目表演1——《毕业班团体操》

节目表演2、——《我真棒》

节目表演3、——《三个和尚》

四、小不点家长代表讲话：姚馨怡爸爸

五、节目表演

1、节目表演4——《我们都是好孩子》

2、节目表演5——《游子吟》

3、节目表演6——《爵士舞》

六、幼儿代表讲话

1、时代春天小朋友代表讲话：徐欣悦

七、节目表演

1、节目表演7——《我上幼儿园》

2、节目表演8——《姥姥与小狗》

3、节目表演9——《小马放飞》

八、教师献词（送花、背景音乐）

九、诗朗诵——《毕业诗》（背景音乐）20人

十、颁发毕业证书（颁奖曲）

十一、幼儿宣誓

十二、歌曲——《毕业歌》（毕业班幼儿和教师合影）

十三、放《骊歌》结束活动、自由照相留影。

活动方案名字起篇十

一、活动目标1．知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。2．体验自己解决困难的喜悦。

二、活动准备1．童话故事（附后）的电脑课件。2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。

三、活动过程

1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。

（1）在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）

（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？

2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

4.游戏：“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物，体验成功的喜悦。

附：故事、游戏故事――树木里的动物在一个茂密的树木里，住着许许多多的小动物，有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等，它们生活得很愉快。可是，它们也会经常遇到许多的困难和问题。有一天，小羊在树下愉快玩羽毛球。哎呀！一不小心，羽毛球被挂在了树上，怎么办呢？小熊呢？哦！原来它躲在树的后面捉迷藏，只听见“嘶”的一声，小熊的裤子被刮破了一个洞，怎么办呢？而小猴却在树下高高兴兴地滚球。突然，球被滚进了树洞里面去了。啄木鸟在天空飞翔了很长一段时间，觉得口渴了。它发现一个树桩的枯枝杆里有一些水，啄木鸟连忙飞过去，想把嘴伸过去喝水，可是枯枝杆里的水太少了，啄木鸟的嘴伸不进去。“呜呜”，是谁在哭呢？原来是小鹿，它在回家的途中不小心把钉子撒在了草地上。

游戏――寻宝用蓝色的布或纸设置一条宽大的“河流”，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝物――玩具。引导幼儿通过各种不同的方法“过河”，获取自己喜爱的宝物。

活动方案名字起篇十一

1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

二、活动准备：

1、各毕业班以班为单位，做好表演节目的准备工作，要求每个幼儿有机会参加活动。

2、在活动场地做好布置。

三、活动时间：

20xx年xx月xx日下午

活动地点：xx电影院

活动人员：大班全体幼儿、家长

四、活动过程：

（一）家长签到。

（二）园领导致辞和讲话。

（三）家长代表发言。

（四）大班幼儿汇报演出。

活动方案名字起篇十二

一、活动目标

1、能辨认自己或他人的姓氏，对汉字感兴趣，感受中国姓氏的丰富。

2、感知自己名字的与众不同，大胆交流名字的由来，体会家长对自己的期望。

二、活动准备

1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。

2、孩子姓名的字卡、《百家姓》视频及挂图、地震中出生的孩子照片。

三、活动过程

1、导入出示老师的姓氏“孔”字字卡，激发幼儿的兴趣，让幼儿知道“孔”是老师的姓氏，也是“孔子”的“孔”。

2、新授

（1）游戏：开火车。了解幼儿姓氏，请同姓的幼儿握握手。

（2）提问：你还知道哪些姓氏？

教师总结：中国有十多亿人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）

（3）看课件《百家姓》视频，感受中国姓氏的丰富。

出示《百家姓》前一百位的姓氏，让幼儿观察了解：前一百位的姓氏有几行？每行有几个姓氏？你的姓氏排第几？大声地念出来。

你还认识其他的姓氏吗？排第几位？

（4）提问：你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样？爸爸姓什么？爷爷姓什么？

教师总结：我们中国的姓氏是一代一代传承下来的，按照中国人的传统，我们都是随爸爸的姓，也有跟妈妈姓的；有一个字的姓，也有两个字的姓，这是我们中国特有的。

（5）出示只显示姓的名字请幼儿猜。

教师总结：中国人同姓的'很多，光看姓不能知道是谁，还要有名。

将写有全班幼儿姓名的字卡贴在黑板上，请幼儿找找自己的名字在哪里？大声地念出来。

你还认识其他小朋友的名字吗？你知道你们老师的名字吗？

（6）老师介绍自己名字的含义。请挨着的两个小朋友互相交流自己名字的故事。

（7）请幼儿讲述自己名字的含义和故事。

教师总结：我们的名字都有特殊的含义和故事，包含了父母对我们的爱和期望，所以我们要做一个孝顺和懂得感恩的人。

四、活动延伸

1、看课件：地震中出生的婴儿照片，讲述婴儿名字的由来，引出我们共同的名字——中国人。

2、鼓励幼儿爱祖国，长大报效祖国。请幼儿签上自己的名字（音乐《相亲相爱一家人》）。

3、教师总结。（音乐《大中国》）

活动方案名字起篇十三

1.引导幼儿感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

2.发展幼儿观察比较及大胆讲述的能力。

3.帮助幼儿了解自己名字的独特性和含义以及家长对自己的期望。

重点：了解自己名字的独特性和含义。

难点：通过观察比较，大胆地交流关于名字的故事。

1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事。

2.写有幼儿名字的小纸片（把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清）分成四行贴在大黑板上；《百家姓》的书；家长采访录音《名字的故事》。

（一）导入：寻找名字，引起兴趣。（用时5分钟）

提问:请你们猜猜这些小纸片上写的是什么？（幼儿的名字卡片排成

排，做好标记）你能找到自己的名字在哪里吗？（引导幼儿用“我的

名字在第几行、第几个，我叫×××”的句子响亮、神气地来表达）

（二）展开：（用时20分钟）

1.寻找“姓”的秘密。（用时6分钟）

提问：这些名字都一样吗？名字中的第一个字是什么？你们的姓是

怎么来的？能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？你知道都有哪些姓吗？（幼儿举例，教师出示相应姓氏的卡片,建议以“擂台赛”的方式激发幼儿的兴趣）

指导语：我们的祖国真大！一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，一般名字中的第一个字就是姓，大多数孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示《百家姓》的书）

2.教师讲述“名字”的故事。（用时8分钟）

(1)了解“名字”的组成。

提问：名字共有几个字？

总结：我们每个人的名字都是不一样的，第一个字是姓，有的名字都

是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。

（2）教师讲述“钱钟书”名字的故事。

指导语:提起名字，老师想起一个人，他就是钱钟书。钱钟书是一个精通

文学、历史的大学问家。你们知道他为什么叫钱钟书吗？

3.幼儿讲述自己名字的故事。（用时6分钟）

（1）幼儿互相说说自己名字的小故事。

提问:谁知道你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

（2）播放采访部分家长的录音。

小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，无论是取名

的过程，还是名字的变化，都是有一定意义的，都包含着父母、亲人对我们的关爱、深情，表达了爸爸妈妈的期望和对我们美好的祝愿。

（3）启发幼儿说说自己对家人的美好祝愿，引导幼儿学会感恩。

（三）结束（用时5分钟）

1.全班幼儿在一张大纸上签上自己的名字，简单装饰后张贴在活动室门口，让家长们欣赏幼儿的集体签名。也可请幼儿当讲解员，为更多的家长讲述自己名字的故事。

近期我们进入主题活动《不一样的我》，活动的开展时引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。《名字的故事》这活动就是一个例子。星期一我们上《名字的故事》，在上这节课之前，我发通知请家长把孩子名字的.由来写在纸上再对孩子讲一讲。因为人的名字是最平常的，但平常的名字往往包含不平常的意义，因此，名字背后还会蕴涵着一个个温馨的故事。《名字的故事》这一活动就是让孩子认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的小故事。并且感受家庭的温馨，体会家人对自己寄予的爱和希望，让他们懂得家庭是个温馨的港湾。活动分为三个部分，开始部分让孩子找一找、念一念自己的名字；第二部分让幼儿说一说自己名字的含义和及其背后的小故事。在活动中第一部分孩子们说的非常踊跃，气氛非常好；但第二个环节，也是重点部分，却不怎么理想。只有一小半孩子能说出自己名字的含义和背后的小故事，让家长帮忙写在纸条上也只有二三十个，因此造就这尴尬的情况。这是我这个老师工作没做好，事先对这个活动的意思没讲清楚吧。不过孩子们在整个活动中也学到了好多的知识，知道了名字是我们每个人要接触到的，学习、工作；不管做什么作业，都必须要写上自己的名字，而名字又是一个很神奇的东西，他代表了这个人。

活动方案名字起篇十四

20xx感恩节即将来临，幼儿园可以把握时机引导孩子学会感恩，那么，幼儿园感恩节

活动方案

活动时间：20xx年11月xx日

活动地点：各班级

活动过程：

一、 欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

二 、感恩游行

走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三 、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、 欣赏《感恩的心》故事

五 、手语《感恩的心》感恩的话

六 、幼儿制作《爱心树》

七、 感恩节宴会

比赛游戏：搓玉米

以下需要家长配合：

1、 11月xx日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、 11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。

一、大活动名称

happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成长”

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

二、大活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

三、活动安排：

开幕式：11月xx日(周五)

主题活动：11月xx日——11月xx日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月xx日(小、大班) 11月xx日(中班)

四、阶段性工作安排：

一、环境：大展板的制作，18号前完成

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

活动目标：

通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

活动时间：20xx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

活动前期准备：

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

活动安排：

各班主要围绕几个“一”展开活动。

1.说一篇《感恩的心》故事。

2.采访一个身边的人

3.画一幅感恩的画

4.学唱一首感恩的歌

5.写一段祝福，将感激铭记心中。

温馨提示：

1、 周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

2、 周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处

3、 各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

活动方案名字起篇十五

活动目标：

1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，讲出自己名字的独特性和含义。

2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

3、知道我们的国家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己独特的特点。

活动准备：

1、先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

2、有幼儿名字的一张海报

3、大黑板一块

5、《百家姓》的图书一本

活动过程：

一、寻找名字的秘密

1、出示写有幼儿名字的海报，激发幼儿学习的兴趣。

2、幼儿到海报上找出自己的名字。(学习用“这是我的名字，我叫***”的句子响亮、神气地表达)

3、小组讨论：我们的名字都一样吗?

4、小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名字中有个别字是一样的。

二、寻找姓的秘密

1、认识了解名字中的第一个字，知道这就是姓。

2、引导幼儿了解姓的由来。

3、讨论，自己的姓可以改掉吗?请幼儿尝试说出自己的理由。

4、小结：我们的姓氏由来于我们的父母，有的.孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

6、教师总结：我们中国的地方可大啦!一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。(出示《百家姓》的图书)，鼓励小朋友和父母一起了解百家姓。

三、说说我的名字的故事

2、幼儿两两结伴交流讲述自己名字的故事。

3、请个别幼儿在集体面前讲述自己名字的故事。

4、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

四、活动延伸

(一)、1、幼儿交流自己的其他名字，如：乳名、昵称……

2、为朋友取一个既特别又好听的名字。

(二)、阅读区活动。了解其它民族人民的名字，通过交流讨论认识我国是个多民族国家，各个民族的风俗习惯不同，风土人情各具特色。

活动反思：

1、教育家杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。学前期的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周围世界。我们就利用日常生活中熟悉的事物作为幼儿语言学习的内容，以此引导幼儿发现周围世界的神奇，体验和领悟到语言学习就在身边，从而激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究的欲望。

2、通过活动的开展，幼儿从多个方面认识了解了自己的名字，从父母付与我们的名字的含义中，知道了家长对我们的期盼和良好祝愿，进一步激发了幼儿热爱父母的情感。

3、幼儿认识了解百家姓，是对幼儿进行中华古文化的熏陶，激发幼儿对中华古文化的兴趣，了解我国是历史悠久的文明古国。

4、整个活动过程中，教师尊重每一位幼儿，为孩子创设了一个自由活动的空间，给予了幼儿更多的与同伴交流讨论的机会，有效地实现了语言活动中，让幼儿敢说，想说，乐意说，有机会说的教育目标。