心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

观摩培训心得体会和感悟篇一

最近我有幸参加了一次书店观摩培训，这次培训让我受益匪浅。书店是一种特殊的机构，它不仅是文化传承的场所，也是经济发展的载体，更是人们身心愉悦的场所。这次观摩培训，我深入感受到了书店的价值和内涵。在这里，我要分享我的心得体会。

第二段：书店的服务价值

书店不仅仅是出售书籍的场所，更多的是提供一种文化服务。这一点在观摩中非常明显。书店服务员穿着统一的工作服，亲切有礼地为每一个顾客提供专业的咨询和导购服务。他们会耐心听取每一个顾客的需求和期望，并给出专业的建议。在书店中，顾客不仅可以找到自己喜欢的书籍，还能得到书店的服务和关心，这种服务体验是难以用金钱来衡量的。

第三段：书店的文化氛围

书店是一种特殊的场所，它的氛围和环境也是非常重要的。在观摩过程中，我深刻体会到了书店独有的文化氛围。书店的内部环境一般都是温馨、静谧、雅致的，书店内部装修往往蕴含着浓厚的文化气息，这些都是为了让顾客更好地感受书籍所带来的文化魅力和沉淀。除了环境，书店还会定期举行文化、读书等活动，让顾客在这样的文化氛围中思考和沉淀。

第四段：书店与社会互动

书店不是一个孤立的场所，它与社会的互动也是非常重要的。在观摩培训中，我了解到不少优秀的书店都会深度地参与到当地的文化活动和社区建设中去，这样的书店不仅能够赚得更多的社会认可和信任，也为自己的可持续发展打下了坚实的基础。

第五段：书店的发展前景

书店的未来发展前景是非常广阔的，并且它的价值和定位也在不断演变。如今，不少书店已经将自身定位为文化主题书店，不再仅仅以出售书籍为主，还会举办一些与书籍相关的文化活动，并尽可能去满足不同读者的需求，这样的书店更能够吸引年轻人群的关注和喜爱。

总之，书店作为一种特殊的机构，它的内涵和价值是非常深刻的。通过观摩培训，我更深入地了解了书店的服务价值、文化氛围、社会互动和发展前景。希望这些心得能够对更多对书店感兴趣的朋友们有所启发。

观摩培训心得体会和感悟篇二

这次赴xx培训学习，听了九位优秀教师的课和三位专家的讲座，令我受益匪浅，这些课堂教学设计精彩。讲座精辟实用有针对性。短短两天的观摩学习中我时常被他们精彩的设计所折服，被课堂的情景和氛围所感染。从精彩的讲座和课堂教学观摩中，我反思到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。下面是我通过学习获得的几个方面的感受各体会：

在我所观摩的这几节课中，教师都很重视创设贴近学生生活实际的教学情景。在这次所听的七节课中有五节就是复习课，复习课本身是枯燥无味的，但是他们却将较为枯燥的数学复习课设计的富有乐趣，教学中老师让学生自己梳理知识点，教师再引导学生回顾。看得出学生们掌握的非常好，也体现了教师们平时对基础知识抓的很扎实，他们从学生的实际出发，在情境中、生活中提炼出练习，让学生在愉快中巩固知识，提升能力。让学生体会到数学学习就在我们身边，理解数学与生活的联系，这样就更有利于学生主动的探究、实践和推理数学知识。

答。这种教学模式是什么模式呢？下课后，我迫不及待的.和张老师了解了这种模式，原来这种课堂叫生本课堂，生本课堂就是充份地肯定了学生的主体地位，使学生不再据泥于传统课堂中老师所设定的条条框框，而使其思维具有了主动性与发散性。生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育，以学生发展为根本，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。在教学组织上，生本教育鼓励先学，以学定教，少教多学，直至不教而教。采用个人、小组和班级的多种方式的自主学习。南关学校课堂教学中教师啰嗦的言语极少，课堂教学是学生在教师引领和自主探索下的自学过程。当学生在课堂中真正成为主人，自己去体验和感悟真善美，就可以使教学中饱含的真善美最大限度地进入学生本体，从而起到最大的德育作用。由此，课堂教学成为最自在的、素朴的、无形的德育过程。生本课堂的特色是：人人都有机会展示自己。创设情境让所有学生都能主动参与，创造机会让每个学生表现自己的才能和个性。学生与教者教材的关系不再是被动地接受，而更多的是主动的探求，甚至是质疑。在教学的过程中，学生不是知识的被动接受者，而是主动地建构属于自己的知识和对事物理解。让学生真正深入到自主的探索活动中，学习的兴趣相当浓厚。在活动中，学生不仅明白了计算的方法，更让学生的思维在自主的探索中体验了策略优化的美妙。总之，张老师整节课，都是以学生为本，高度尊重学生，充分相信学生，真正做到了“以生为本，在愉快中求发展，在发展中求愉快。”

这几节课虽然是复习课但整体设计很好，无论是课件的制作、教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。每节课的习题都设置了很好的梯度，分为基础练习、对比练习和深度练习，使学生从简到难的一步一步理解所学知识。并在学生完成了题目后，让学生口述解题过程和思路，可以看得出这样的练习方式是他们经常使用的，学生非常熟练，思路非常清晰。我们的课堂应该加强这方面训练，以便于教师更好的了解学生的思考过程，锻炼学生的解题分析能力。

这次外出观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。从他们几位教师的精彩讲演上，我更加看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，把一些先进的教学方法带进自己的课堂教学中，使自己在以后的教学中能扬长补短，提高自己的教学水平。我也会更加珍惜每次的学习机会，不断地改进自己的教学方法，争取上好每一节课！

观摩培训心得体会和感悟篇三

20xx年11月14日—11月16日，五莲县小学音乐优质课评比在县实验学校举行。在这几天里我们听了十七节县级优质课，受益匪浅，感触颇多。在这次评选活动中，参赛教师各具特点，形式多样，设计精巧。这些优质课无论在只是结构还是授课方式上，都体现和渗透了新课标的理念和要求。不但从中看到五莲县音乐教师队伍的现状和思想素质和业务素质的基本状态，同时也显现音乐教师和音乐课堂上教学上存在的各种问题和不足，对我自己有了很大的启示。

在我所观摩的课当中，有很多给我留下了深刻印象。通过总结，我认为此次评比的优秀课都具有以下特点：

一、扎实的基本功。参赛教师的基本素养比较扎实。每一位参赛的老师都尽量把歌声、舞蹈、器乐等基本功恰如其分的展示在自己的课堂上，如：县实验小学的叶妍老师，整节课都是用她那清脆的歌声引领，让学生如沐春风。自制乐器不仅非常环保还很有实用价值，让学生耳目一新，兴趣盎然。实验学校的厉燕老师清脆的嗓音，活泼的钢琴伴奏，让学生一直处于快乐的气氛之中。中至小学的李尚蔚老师整堂课展现的基本功也是非常扎实。

二、适宜的课前铺垫，不单调的师生问好。如洪凝街道莫家庄子小学的厉菲菲老师用“12345-(同学们好) 54321-(老师您好) ” 进行师生问好。厉燕老师随音乐拍手进课堂，叶妍老师随音乐舞动双手进课堂，这些都能在第一时间集中学生注意力，激发学生兴趣。

三、教师的备课可操作性更强了，更加注重实效性。许多参赛教师在环节设计上都能够紧扣主题，教学过程步步为教学目标服务，摒弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。通过听课可以看得出每位参赛教师对教材把握的较准，有自己的理解，有自己独特的教学手段，师生互动的融入环节使课堂的气氛更加浓厚。并且备课的三个要素很多老师把握得很准，本次听课的一个突出的感受是老师在备学生这一环节，因为教师使用的学生不是自己的学生，还有就是实验学校每堂课的时间是35分钟，而我们平时却是40 分钟，时间不一致。所以在这一环节中更能体现教师的优秀素质和课堂应变能力。

四、本次讲课的教师，充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用，更注重了课件的实效性。课件经过精心的设计，使用有效，不花哨，恰到好处，能够做到画龙点睛而不是画蛇添足。如：潮河小学张永开老师教授的《大风车》，无论从课题材料的搜集上还是视听效果上，都很富有创意。设计中，在学生要进行下一个环节的任务之前，教师都引用学生非常的熟悉的鞠萍姐姐，月亮姐姐等来发问，激发学生兴趣。高泽小学杨晓君老师讲授《田野在召唤》时在导入新课之前用模仿春风、春雨的声音，不仅进行了发声练习，同时还为新课的节奏学习打下了基础。松柏小学齐菲老师教授《风车依呀呀》一课时，利用大风车转动倒数五个数贯穿音乐环节始终，不仅吸引了学生的注意力，也引起了学生的学习乐趣，课堂教学非常流畅。课件的有效运用提高了低年级学生的音乐鉴赏能力，充分调动了学生的兴趣，同时多种旋律方式的展现也丰富了学生的知识面，让学生在亲身实践体验中去感受听音乐的快乐。

五、与时俱进的教学内容。今年电视综艺节目最火的恐怕就是《中国好声音》了，我们的音乐老师敏锐的捕捉到这一点，并运用在了自己的课程当中。实验小学的叶妍老师举行了“奥村好声音”演唱比赛，同学们争先恐后的举手演唱。而很多老师也把：“你们就是未来的中国好声音”等加入到了评价当中。

每一节音乐课中，都能感觉每位讲课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助，也使我看到了自己与其他音乐教师的差距，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在今后的工作和教学中能够做的更好，精心备好每一节课，上好每一节课，培养有特色有技能的学生，这将是我下一步的目标。所以我会吸取他人的精华，并尝试运用到自己以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学，让我的音乐课堂也开出美丽的花朵，绽放音乐课堂应有的魅力。

观摩培训心得体会和感悟篇四

企业观摩培训是一种提高员工能力的重要方式，通过在不同企业进行观摩学习，可以拓宽自身的视野，学习到其他企业的管理经验和创新理念。近期，我有幸参加了一次企业观摩培训，并在此过程中获得了很多收获和感悟。

第二段：观摩带来的收获

在这次企业观摩培训中，我深刻认识到一个企业的成功并非偶然，而是其对细节的精益求精和对团队协作的高度重视。在参观一家著名的生物科技公司时，我被该企业所倡导的创新精神所震撼。他们不断地推陈出新，不断地尝试创新的意识贯穿于每个员工的日常工作中。这种创新精神激发了员工的潜能，使得企业获得了持续的竞争优势。

第三段：企业观摩带来的感悟

通过企业观摩，我意识到一个企业的成功离不开良好的内部管理。在参观一家制造企业时，我被他们的精益生产管理体系所深深吸引。这家企业通过精确的生产计划和严格的质量控制，实现了生产过程的高度效率和产品质量的卓越，从而提升了他们在市场上的竞争力。同时，他们还注重员工的培养和激励，营造了良好的工作氛围和团队协作精神。这为我今后的工作提供了重要的借鉴和指导。

第四段：企业观摩的意义

企业观摩培训不仅可以帮助我们学习到其他企业的管理经验，还可以激发我们的学习热情和自信心。通过参观一家成功的企业，我们能够看到他们的成功背后付出了多少努力和汗水，体会到成功并非偶然。这种体验可以让我们更加有信心地面对工作中的各种困难和挑战，并不断提升自己的能力和水平。同时，企业观摩还可以拓宽我们的视野，让我们了解到不同行业的发展动态和市场变化，为我们今后的工作决策提供参考。

第五段：对未来的展望

通过这次企业观摩培训，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。我意识到自己作为一名员工，应该不断学习和提升自己的专业能力，紧跟时代的发展潮流，并且要注重自身的素质提升，培养出色的团队协作能力和创新精神。同时，我也希望将这次观摩带来的经验和感悟分享给同事和团队，共同成长，共同进步。

总结：通过企业观摩培训，我深刻认识到企业成功的背后是对细节的精益求精和对团队协作的高度重视。企业观摩培训带给我很多收获和感悟，让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。我相信，通过不断学习和提高自己的能力，我能够在未来的工作中取得更好的成绩。

观摩培训心得体会和感悟篇五

数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《找规律》时，吕金颖老师利用超市、商店开业时门口悬挂的彩旗入手，引导学生去找规律，这样使学生对学习不陌生，又不枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

观摩培训心得体会和感悟篇六

20xx年5月21-23日在东莞体育中心召开了“第八届小学英语课堂教学观摩培训会”。三天日程安排紧凑，大师云集，群英荟萃，给来自全国的小学英语教师到来了视觉和味觉上的大餐。我校英语教师积极参加，勤学习，促提高。具体报道如下：

龚亚夫和鲁子问两位“泰斗”分别给我们做了《多元目标的小学英语教研-从生存到发展》、《培养学生英语学科素养》讲座。两位大师不约而同地共同关注到了英语学科素养。现在的英语教学应培养学生具备两种能力：学习能力、语言能力，两种品格：思维品质、文化品格，如多层次思维能力、优良品格与文化修养、解决问题能力等。教师要重新认识教学目标、灵活处理教材、善用多种教学资源，在设计教学活动时，英设计多元目标的教学任务，将思维、品格培养与语言学习相结合。

32位来自全国各地的名师给我们展示了一堂堂精彩的课例。从选材到设计，从课件制作到精彩演绎，处处尽显精致。三天下来，全场一万多人的会场座位虚席。总结这些课例，优点有五：

3.教师跨越国界，有两位分别来自韩国和香港的老师演绎了不同的精彩课堂；

5.课件制作美轮美奂，尤其是最后一位来自上海的老师，简直就到了出神入化的地步，让我们看到信息技术给教学带来的改变。当然也要为我们出课的东莞市小学生点个赞，尤其宏远外国语学校的学生，口语水平那是相当牛，给与会老师留下了深刻印象，为东莞小英教学增光添彩。

有了这么宝贵的一次学习机会，参与的老师们都心存感激，把与会的感受详细记录下来，以便返校后分享，并立誓要把本次所学落实到日常教学中，相信我们学校的英语科组一定会在教研这条路上越走越坚定！

观摩培训心得体会和感悟篇七

培训是现代社会中不可或缺的一部分，它不仅是个体学习进步的途径，也是组织提高绩效的重要手段。作为一名职场新人，我十分幸运地获得了一次培训观摩的机会。这次观摩让我深刻认识到了培训的重要性，也让我对如何进行有效的培训有了更深刻的理解。

首先，我观摩了一场由一家知名企业的培训师主持的销售技巧培训。在培训开场时，培训师首先介绍了自己的背景和经验，让参训人员对他产生了较高的信任度。然后，他用一些案例和实际的销售场景向我们展示了正确的销售技巧，并从中总结出一些宝贵的经验和教训。通过观摩，我深刻认识到了培训师的专业性和经验对于培训效果的重要性。只有具备丰富的实践经验和专业知识的培训师，才能给参训人员传授更贴近实际的知识和技能。

观摩过程中，我还见识到了一个有趣而有效的培训手段——角色扮演。在销售技巧培训中，培训师模拟了一个销售场景，并让几名参训人员扮演不同的角色，从而真实地体验到销售过程中可能出现的各种问题和情境。通过角色扮演，参训人员不仅能够将理论知识应用到实践中，也能够感受到真实销售中所面临的压力和挑战。这种培训方法能够激发参训人员的积极性和学习兴趣，提高培训的实效性。

在观摩过程中，我还收获到了一种正面的培训氛围对培训效果的积极作用。在开场白中，培训师强调了培训的重要性和参训人员的责任感，并叮嘱我们要积极参与培训，主动学习。他还通过赞美和鼓励来增强我们的自信心，提高学习成效。我发现，在一个积极向上的培训氛围中，参训人员更愿意表达自己的观点，更容易接受新知识和技能。因此，一个积极的培训氛围是提高培训效果的关键。

此外，我还深刻认识到了培训内容的有效性和实用性对于提高培训效果的重要性。在观摩过程中，培训师注重培训内容的筛选和梳理，将复杂的销售技巧和原理简化，让参训人员更容易理解和掌握。他还通过一些具体案例和实际操作来进行讲解，让参训人员能够将所学的知识和技能与实际工作紧密结合。这种注重实用性的培训内容设计能够帮助参训人员更好地应用所学的知识和技能，提高工作效率和绩效。

最后，我觉得培训观摩是一次宝贵的学习机会，让我更全面地了解了培训的重要性和方法。通过这次观摩，我明白了一个好的培训师应该具备的专业性和经验，了解了角色扮演这样一种有效的培训手段，体验了正面的培训氛围对于提高培训效果的重要性，认识到了培训内容的实用性和有效性对于提高培训效果的重要性。这些经验和体会对于我今后参与和组织培训将有着积极的指导作用。

总之，培训观摩是一次十分有意义的学习机会，让我对培训有了更深刻的认识和理解。我会将这些经验和体会应用到实际工作中，努力提升自己的培训能力，为个人和组织的发展做出更大的贡献。

观摩培训心得体会和感悟篇八

10月31日，我有幸参加了学区小学英语高效课堂教学观摩活动，非常幸运地能够得到这个学习的机会，本次高效课堂共听了三节课，三位老师都有自己的风格，有的幽默、有的轻松还有的严谨。在他们身上我看到了自己以前没有见到的东西，也学到了自己从前从未敢尝试或涉及的内容。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。

虽然各位授课老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西。让我从中得到了很多的启发，最大的感触是几位老师能够遵循新课标的要求和理念在教学中大胆创新，勇于实践。我们在教学实践中的教学方法和手段就是应该不断的创新和尝试。

这次学习让我受益匪浅，让我在课前准备、课中授课等一些问题处理上都有了一个更加清晰的认识。

一、课前准备要充分

在课前准备中，一定要弄清楚这节课是什么课型，要怎么去设计以及设计的方法是什么。在进行教学设计之前，一定要对教材有一个比较深入的研究，眼光不要仅仅局限于一个版本的教材，可以适当把眼光放开，看看其他版本是怎么样设计类似的课题的；其次要对学情进行认真的分析，学生到底是处于一个怎么样的状态，学习程度达到了一个怎样的水平，师生之间的关系怎么样或者是学生的学风是一个怎么样的状态等等，这些问题都需要我们去探索；再就是这节课的重难点和教学目标要进行一个准确的定位。前提工作做好了，才有可能把课教明白，并且让孩子们听懂。

二、课中上课要清晰

听过这三位老师的课后，给我的总体感觉就是他们的教学思路非常的清晰，而且各个环节步骤衔接的非常自然，看不出一点儿雕琢的痕迹。他们是如果做到这一点的呢？我认为他们主要是注意了一下几个方面的问题：

1.课前导入简单明了，紧扣主题并且真实有效。每个老师上课前都进行了师生之间的free talk，不过是一对多、多对一或者是一对一之间的区别罢了。在free talk中，都显得那么轻松自然，问题既和要讲的主题有关，又那么轻松，一下就让孩子们喜欢上了这个老师。

2.新知呈现清楚明白，贴近学生思维和现实生活。因为在之前的热身环节中，已经给孩子们设下了一个“圈套”，就等着他们往里边跳了，所以整节课下来老师教的很高兴，学生学的也很轻松。

3.操练环节真实有趣，形式多样。每个老师在操练环节中，都注重了活动的情境性、趣味性和逻辑性。操练活动形式多种多样，有齐读、角色表演、歌曲、chant、游戏、多媒体等等。比如谭晓庆老师让孩子们和她一起活动，这样的活动没有一个孩子不喜欢的，这样既满足了孩子们喜欢表现的欲望，又加深了对这个单词的印象。总之，在这个环节中，每个活动的设计都要有他的目的性、实效性和可操作性。最后，我再说一下给我印象比较深的几位老师的教态表现：

1.笑容亲切自然；

2.肢体语言丰富；

3.教学语言流畅、幽默。

通过学习，我认为自己需要学习的东西还有好多好多，为了使自己更加优秀，教学成绩更加出色，我会努力学习。

观摩培训心得体会和感悟篇九

感悟

10月28日、29日在学校的安排下我同14名学校的姐妹来到菜园路初中参加了由××局组织的《小学数学教学观摩提升培训》，因为这两天是星期天，刚开始心理多少有点不舒服，但是到达现场看到这两天的学习内容时，觉得自己肯定不会白在这里坐两天的，因为所授课的老师都是全国著名数学专家，他们的名字如雷贯耳，并且就在今年的4月份我在南京会场曾经有幸聆听他们的讲座，领略到他们的课堂风采。

首先，第一节课是来自南京的“数学王子”张齐华老师，他的《确定位置拓展》从学生定式的位置确定，到引导学生根据生活的实际分析数据而确定位置，并且位置不断变更。张老师就是通过这种没有答案的数学题培养他们的高思维，学会从不同的角度去考虑问题。充分体现了他的数学方法，教会学生举一反三。张老师主要提出了数学教师核心素养，它主要包括了数学教师要有具备数学素养，必备数学品格，数学功底要深厚；教学素养主要是教师要有一定的教学能力，对教学的实践与反思要及时透彻；人文素养更是表现出了张老师提出数学老师也要关注学生人性方面的成长。从张老师的课堂教学和讲座中：我深深地悟出数学课堂不能只交给孩子纯粹的知识，还要引导孩子走向生活，走向远方，打开学生的思维和空间想像能力，我们的数学知识要具有高度、厚度，培养学生要用数学的眼光看世界，用数据看世界。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。

课堂中，做到认真倾听，大胆表达，主动质疑，有效合作，同学之间相互欣赏、学习。张教授还指出：数学课堂要理念新，环节有趣，教法灵活，教学目标要及时在课堂中落实，课堂教学密度要高，知识要有深度。特别是“三不讲四不教”对我的启发很大。从中一种理念有心而生，课堂的主角是学生，教师要把讲台让出来给学生，让学生之间擦出智慧碰撞的火花。

础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。刘松老师的《认识负数》把六年级的知识用四年级的学生来上，呈现出来他数学底蕴的深厚，特别是他不但把讲台让出来给学生，还把黑板的板书也让出来给学生，真正体了学生是教室的主人，课堂的主宰者。20年后的人才是具有高思维能力、强大的信息、技术能力、强大的情商，面对社会发展的趋势，我们做教师的不能墨守陈规，自己要开创自我思维能力，勇于突破教材，教育学生要学会换个角度去思考问题，这就是所谓的创造。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 总之，通过本次学习会紧跟教授专家的教学理念，让学生站到教室的前面大胆表现自己的想法，发动生生互动，让每个孩子在自己的课堂中有所收获！

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观摩培训心得体会和感悟篇十

第一段：介绍外出培训观摩的背景及目的（约200字）

外出培训观摩是指跳出日常工作环境，到外部机构或企业参观学习，通过亲身观察、交流学习来提升自己的能力。这种培训方式逐渐成为现代企业培训的重要组成部分，旨在拓宽员工的思维视野，激发潜能，促进个人与组织的协同发展。我有幸参加了一次外出培训观摩活动，并从中获得了许多宝贵的体会与感悟。

第二段：展示外出培训观摩的收获（约250字）

在观摩的过程中，我受益匪浅。首先，在参观过程中，我深刻感受到了优质管理与高效运作的重要性。比如，在一个外来观摩的企业，我看到他们精细的产品管理流程和严谨的质量控制标准，让我深深地意识到，只有不断追求卓越，才能在市场竞争中立于不败之地。其次，观摩过程中我结识了许多业界精英，通过与他们的深入交流，我开拓了眼界，对行业趋势和前沿技术有了更深入的了解。最重要的是，这次培训让我认识到，学无止境，只有持续学习才能不断拓展自己的能力和眼界。

第三段：解析外出培训观摩的实践意义（约300字）

外出培训观摩的实践意义在于给员工提供了与优秀企业交流学习的机会，从而激发员工的内在动力，培养他们的创新能力和团队协作精神。这种参观学习的方式可以激发员工的工作激情，提升员工的职业素养和综合能力。同时，在国际交流中，员工还可以感受到不同国家和地区的商业文化差异，增进自己的国际视野和跨文化沟通能力。此外，参与外出培训观摩活动还能够加强企业与外界的联系，拓宽企业的经营范围，为企业的发展提供更多的机会和选择。

第四段：探讨外出培训观摩的问题与挑战（约250字）

尽管外出培训观摩对个人和企业的发展有很大的好处，但也存在一些问题和挑战。首先，外出培训观摩需要裴蓓大量的经济和时间投入，对企业来说是一种额外的成本负担。而且，参观的效果是否达到预期也有一定的不确定性。其次，在组织外出培训观摩活动时，需要充分考虑员工的实际情况和发展需求，尽量避免造成过大的工作压力和资源浪费。此外，如何将观摩带回的经验和知识有效地运用到自己的工作中，也需要员工具备一定的学习能力和执行力。

第五段：总结外出培训观摩的价值与建议（约200字）

总体而言，外出培训观摩是一种非常有价值的学习方式，可以帮助员工提升自身素质，促进个人与组织的共同发展。为了能够更好地发挥外出培训观摩的作用，我认为企业应该注重观摩活动的组织与安排，精心选择合适的参观对象和主题，确保活动的针对性和实效性。同时，个人也要有积极的学习态度和适应能力，将观摩带回的经验和教训应用到自己的工作中，不断提升自己，为企业的发展贡献自己的力量。

观摩培训心得体会和感悟篇十一

富源县老厂中学

孙学富10月18日，我有幸参加了曲靖市数学教学竞赛观摩活动。聆听了来自各县、各学校的教师的精彩授课，从他们的教学中我更深刻的体会了什么是高效课堂、体会了教无定法、因材施教的教学理念。各个教师的讲解都非常生动，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。

尤其是富源县胜景中学程丹丹教师讲授的《平方根》一课，使我印象深刻。她的讲解生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。

高效课堂，重要的是“高效”二字，在教育教学中我们往往只注重形式，而不注重过程，大家普遍都认为只要按照“高效”课堂的模式进行教学就能达到“高效”的目的。例如：小组讨论，成为课堂教学中必不可少的环节。教育教学中我们不能只认为说我已经做了，而是要把这一环节落到实处，看同学们是否真正讨论了，还是流于形式，还是有同学借讨论的机会抄袭。笔者认为：在讨论这一环节教师要巡视指导，甚至还可以参与到其中，引导同学们的讨论。在此环节中，参与本次竞赛的大多数教师都做得很好。

其次，要达到“高效”的目的，还要切实调动学生的积极性，让每一位学生都参与到学习中，让每一位学生都“动”起来，真正成为学习的主人。教师在课堂中只是引导者，课堂上的45分钟的时间是属于学生的。程丹丹教师不但讲得生动，而且在这一方面做得非常出色，给参赛者以及观摩者都留下了深刻的印象。参加本次竞赛的教师之所以能这么成功，能给大家留下深刻的印象，我想：吃透教材是最根本的。这些教师的基本功是非常扎实的，教学素养很高，深入研读教材。其次，驾驭课堂的能力很高。巧用心思，精心设计，形成自己稳定的教学风格。总之，参加本次观摩学习，是一次很好的学习机会，它使我深刻的体会到了学习的重要性与紧迫感。我感激学校给我这次观摩学习的机会，因为通过观摩学习使我得到了一笔宝贵的财富，每一堂课都让我受益匪浅，我也因此更加明确了自己以后的努力方向和奋斗目标。

观摩培训心得体会和感悟篇十二

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！

又是一年一度的出差旺季，我也有幸地被学校派到山东青岛参加第xx届全国初中英语课堂教学观摩培训会。与我同行的还有龙蔓雅老师。非常感谢学校能给与这样难得的学习机会，在11月14号16号这三天的时间里，来自全国各个省市的34名参赛老师分别为我们呈现了非常精彩的课，将近5000名观摩教师都听得津津有味。还有强大的专家团和评委听审团。在观摩这些课的过程中，专家们给我们的教学提出了一些建议以及提出了一些思考。所以在今天的汇报中，有两大点，第一大点是专家给我们的教学提出的建议和提出的思考，第二大点我青岛之行的收获。

专家们在听了老师们的课后，给出我们老师一些在教学上的思考。

第一、什么样的课是一节好课。首先，教学的三维目标（知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观）的定位是否准确。教学目标的准确定位是一节好课的开始，因此教学目标的准确性深深地影响一节课的质量。其次，我们老师设定的教学目标是否都有相对应的教学环节来实现这一目标。既然我设定了这样的目标，那么通过什么样的教学环节和教学活动来实现这一教学目标的。最后，在教学后，学生是否发生了变化，我们设定的情感目标是否达到。在新课改的环境下，老师，不单单是授业解惑者，要更多的关注学生的情感态度，心理变化，培养学生是一个人格健全的人。

第二、我们上课时，为什么总觉得时间不够用。特别是对于年轻老师，更是一个突出的问题。是因为我们的教学目标和教学重难点定位不准确，导致上课时容易游离主题，还有导入的时间过长，才会导致时间总是不够用。

第三、导入和总结哪个更重要？很多时候我们认为一个好的导入就是一节课好的开始，确实，能够吸引学生的注意力。但有时候我们太注重导入了，在导入部分花掉大量的时间，导致在最后讲解时发现时间不够，总结部分也就草草了事，甚至没有总结。专家认为这是极其不妥的做法，有的学生在听课时，听着听着就睡着了，快下课了，也就自然清醒了，这时候老师来个总结，学生会在脑中过一遍，整理了这一节课所学知识，特别是普通班。所以专家认为有时候总结比导入更重要。

第四、教学内容要真实，贴近生活。观课中有位老师讲到房间的摆设，就是一些家具的叠加，没有特别之处，但是她从头到尾都说房间很nice和beautiful。到专家点评环节时，专家也不客气就说了一句话，你认为图片中的房间很nice吗？那老师当时一时也答不上话。因为连老师自己都不觉得房间很nice。所以专家给我们的建议就是教学内容一定要真实，贴近生活，这样才更有说服力。这个例子就让我想起了我自身也有这样的经历，学到what’syourhobby?这一课时，在导入环节为了呈现收集邮票这个新知识，就告诉学生我喜欢收集邮票，但是有个别学生知道我不喜欢这个，这样就会产生反差，学生就会开始怀疑老师的话是否可信，这对自己的威信力的树立起到了反作用。

第五、在新课改后，我们都注重培养学生的听说读写的综合能力，课堂上学生有很多机会说的机会，但是这也容易导致极端。很多老师在设计环节时就都是读和说，在重点难点的讲解上基本上没涉及到。有时候老师有意的避开难点，这是不对的。因此专家给出的建议就是，在技能训练的同时，也不要忽略了重难点的讲解。

第六、最后在output部分，学生就只能单单的替换词组而没有更多生成的内容，那么我们老师就要考虑是否在输入环节太局限了学生的思维，因此在设计环节时要有更多的散发性，不仅仅是在知识上的生成，更多的是在情感上的升华。这才是我们教书育人的最终目的。

接下来就是今天汇报的第二大点，我的所闻所感。主要有四大点。

第一、山东是一个教育强省，见识到了我们学生和别人的差距。首先就是人家学生的口语非常的棒！不仅是说的流畅，发音准确，语音语调，情感态度都非常到位。观摩第一天，来自台湾的老师给我们上了一节非常精彩的课，讲的是宠物。在教学环节中有涉及到模仿不同宠物的发音，学生都非常放得开，模仿得比老师还要出色。还有在小组合作分工时，听到有个学生说：“iwilltakenote”从这句话我们可以看出学生的素质有多高，一般我们的学生在英语课上分工合作时，都会说：“我来做笔记”而不是“iwilltakenote”,可以看出人家的学生的学习习惯是多么的好。还有在解释某个新词的意思时，学生首先是想着用英语解释，而我们的反应就是中文意思。中文和英文并不是一一对应的，所以很多时候英英的解释比英汉更准确的解释一个词，而且也更有利于培养学生学习英语的思维。

第二、学生不仅是口语很棒，对于课外的知识也非常了解。例如：有位老师说：doyouknowthetalentshow?学生很快的就说出了很多：i am a singer,the voiceof china...可以看出学生学习同样的应用到生活中去。

第三、现代信息技术的充分利用。在观课过程中，很多老师有充分的利用了信息技术。例如用手机录本小组的在pair-work时的录音，插到音响上，让每个学生都能够听得清楚。还有就利用手机录视频，新闻小主播的的视频。我们实验班的ipad可以在这点上可以充分的利用。可以是学生的课后作业，丰富我们的作业形式。我们往常的作业输出都是笔头的，没有口头的输出，可以利用ipad，让那些在课堂上没有充分练习说的学生可以得到训练。同时还可培养学生能力的多样性。可以课新闻小主播，可以是天气预报员，还可以是娱乐新闻，还可以是故事讲解员等等，让学生的天性得到充分的发挥。同时这样的材料还可以长期保存。让学生看到自己的变化和成长，学生会更加有动力。

第四、我们的传统改作业方式可以做一些改变。在此次的观摩中，很多老师在读写课中都采用的学生互改作业的方式，在这一过程学生可以学习别人的优点，同时在修改过程会发现不懂的，或问题，就会讨论，在这个讨论的过程就会产生火花，引起思考，进而会想办法解决问题，就是学生发现问题最后由学生自己解决问题的过程，这大大的促进他们的成长，同样也大大的增进了学生之间的情感交流。也减少了老师的工作量。

以上就是我青岛之行的所闻所感，如有不妥之处，尽情原谅！谢谢大家！

观摩培训心得体会和感悟篇十三

6月24日，我非常荣幸参加了由河北省教育厅组织的中小学体育优质课培训，本次培训和讲座，共持续时间4天，从我报到拿到提纲的时候，我感触颇深。因为本次培训内容的安排凝结了培训部门以及体育教师太多的心血。本次培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化发展。培训内容分为三个模块：教育素质与技术模块、学科知识与技能模块、学科研究、技能展示及阶段总结模块。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。下面，我从以下三点来跟老师同学交流，敬请指导。

一、观摩教学展示，引领教学实践。

培训活动中，有幸地欣赏了由唐山一所小学谭老师执教的校本课《踩高跷、滚铁环》、石家庄市王晓磊老师执教的《正面投准、游戏》。同时还欣赏到了邯郸、邢台、廊坊等地老师精彩的片段教学展示，欣赏到了刘老师精彩的体育课堂教学展示，欣赏到了徐老师、邱老师等老师精彩的说课展示，这些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了体育新课程的教学理念，展示或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考;或结构清晰、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或体现师生互动和生生互动，让更多的学生参与体验让人难忘;或注重学生的自主讨论或参与设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐;或直入主题，直接引导学生开展探究活动。在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对体育这门课程的热爱，对体育新课标的深刻领悟，对体育教材的认真钻研，对体育课堂教学的熟练驾驭，这些都引起我的深刻反思。

二、感受专家风采，聆听出色讲座。

通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。有幸聆听了河北师范大学王老师的《听课、观课、评课》;河北体育学院宋老师关于《体育游戏的拓展与开发应用》;河北体育学院曾老师关于《中小学体育科研方法》、《多媒体课件制作》;河北体育学院刘老师关于《体育游戏的拓展与开发应用》;河北体育学院教研员高玉琴教师关于《如何上一节精彩的体育课》、张家口学院特级教师宋老师关于《体育片段教学的准备与展示》等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩;他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和;幽默的语言深深吸引着我。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题。

三、心怀感恩之情，激励自身成长。

虽然培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将继续不断地收集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业知识。感谢培训班给我提供一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践能力，我将会铭记这段与老师和同学们一起培训的日子。今天还有同事问我，在这次培训班中我学到了什么?我很自豪的对他们说,我不仅学到了在培训中该学到了知识，而且我学到了他们无法学到的知识----那就是我们在座的老师和同学们丰富和宝贵的教学经验，所以我感到非常地自豪和幸福。“三人行必有我师焉”，非常感谢陪我一路前行的老师和同学们，你们将是我今后人生中的良师益友，我将以你们为榜样，时刻铭记老师的教导和同学的帮助，并以此来激励自己今后在体育教育教学工作中展示自己的才能!

观摩培训心得体会和感悟篇十四

培训是人们提高自己的有效途径之一，近期我有幸参加了一次培训，其中观摩学习是该培训的重要环节。通过观摩他人的学习过程和成果，我深刻认识到了学习的重要性和学习方法的多样化。在这次观摩培训中，我收获颇丰，深受启发，回到自己的学习生活中，也有了许多改变。

首先，观摩学习让我意识到了学习的重要性。在培训中，我看到了一些同龄人的杰出表现，他们的知识储备、技能水平和学习态度都是让人仰望的。这使我产生了强烈的学习动力。通过观摩他们，我看到了成功的路径和最优解，我意识到只有努力学习并且不断提高自己，才能在职场和生活中脱颖而出。

其次，观摩学习让我了解到了学习方法的多样化。每个人的学习方式不同，有的人喜欢课堂上的互动，有的人喜欢个人独立思考。在观摩他人学习的过程中，我发现他们每个人都有自己的学习方法，从而得出了自己适合的学习方式。有些人通过组织讲解来掌握知识，有些人通过自主学习来培养解决问题的能力。在我的学习中，我将尝试不同的学习方法，找到最适合自己的学习方式，提高学习效果。

再次，观摩学习让我学会了倾听和分享。在观摩学习的过程中，我发现同样是学习同一门课程，每个人对于课堂内容和讲师的理解都有所不同。有时候，其他学员的看法和观点能够对我有很大的启发，让我从不同的角度审视问题，思考更深入。同时，我也不吝分享自己的学习心得，和其他学员交流自己的见解和体会。这种互动使培训更加生动有趣，有助于全面提高大家的学习效果。

最后，观摩学习让我更加明确了自己的学习目标和规划。在观摩他人学习的过程中，我看到了他们的明确目标和坚定决心。他们知道自己想要什么，然后制定相应的学习计划，并一步步实现目标。观摩学习让我深刻认识到，只有确定了自己的学习目标，才能有针对性地制定学习计划，更好地利用时间和资源提高学习效果。回到日常的学习生活中，我开始积极思考自己的学习目标，并且制定了周密的学习计划。

总之，观摩学习是一种宝贵的学习方式，通过观摩他人的学习过程和成果，我们可以收获许多启示和帮助。在这次培训中，观摩学习让我深刻认识到了学习的重要性和学习方法的多样化。我学到了倾听和分享的重要性，也明确了自己的学习目标和规划。在今后的学习生活中，我将不断探索适合自己的学习方式，积极观摩学习他人的优秀经验，并努力实现自己的学习目标。