最新鲁滨逊漂流记的读书后感 鲁滨孙漂流记教案(优质17篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇一
一、教材解读《鲁滨孙漂流记》是一部长篇小说，本课内容由梗概和精彩片段组成。
《鲁滨孙漂流记》叙述十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年多的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
精彩片断写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。片段可以分为两个部分，前半部分写鲁滨孙在岛上的忧郁而寂寞的生活：初到岛上，鲁滨孙由于缺乏纸笔，就用刀子刻在柱子上记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作非常吃力；每天要为自己寻找食物。后半部分，是鲁滨孙对自己目前的情形和环境的理性思考：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。
鲁滨孙在严酷环境中心里的斗争，是这个片段的重点，这也是他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。
教学重点：了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。
二、教学目标
1．阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
2．关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
3．激发学生阅读原著的愿望。
三、教学案例
片段一：
阅读梗概，了解大意
师：谁能说说这部小说的大概内容？
生：这部小说是讲鲁滨孙漂流到了一个岛上，一个人过着艰难的生活。
师：他为什么会漂流到一个岛上？他是怎样生活的？最后结果怎样呢？能更完整地说说吗？
生：小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。
师：你概括得比较完整，语句也很简洁。从“梗概”中，我们看出小说的重点部分是什么？
生：是写鲁滨孙漂流到岛上，遇到了很多困难，他想方设法克服了那些困难。
师：具体地说有哪些困难呢？他又是怎样克服的呢？请大家再次默读“梗概”，并把他所遇到的困难及克服的办法做上记号。
生：首先就是没有住的地方。鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷，那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
生：还有吃的困难，因为从破船上搬下来的东西很快就吃光了，要想活下去，就得想办法。他每天拿着枪，带着狗到森林里打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。后来他竟有了成群的'山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。从船上搬下来的东西里，有一些麦子，他把它们撒到围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点麦种反复种和收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
生：还有一点，就是“孤独”，幸亏还有一条狗和两只猫跟他做伴。
生：我觉得最大的困难是“恐惧”。有一天，他发现了野人的脚印，担心野人会吃掉他，于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。后来，他再次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。他开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
师：他有什么办法可以解除孤独吗？
生：后来，鲁滨孙救了一个被同伴追杀的野人，给他取名叫“星期五”，经过教化，这个野人成了他的好帮手。
师：现在，我们尝试着把重点部分展开来，再讲一讲小说的大意。
生：以前，有个叫鲁滨孙的英国人在海上遇难，漂流到了一个岛上。为了生存，他用木头和船帆搭帐篷；拿着枪到森林里去打猎，到海边去捕鱼，还把捕到的山羊畜养起来，并种了一些麦子。他想办法对付野人，战胜恐惧。十八年后，他救了一个被追杀的野人，教化了他，让他成为自己的帮手。有一次，他俩看到附近停了一艘船，船长被绑架，他们便救下了船长，那个船长把他们带回了英国。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇二
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述故事。
2．了解鲁滨孙在荒岛上的战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
教学过程：
1．播放电影《鲁滨孙漂流记》片断。听说过这个故事吗？你还知道一些什么？
2．板书课题并解题。
自读课文：
1．思考：课文讲了一件什么事？（本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。）
2．记下疑难问题。
2．同座交流。
3．全班交流。
（遇到困难：冷、饿、野人的威胁。
解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下星期五为伴。
从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）
4．朗读课文。（读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。）
5．质疑、解疑。（随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节）
1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）
2．你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著。
读《鲁滨孙漂流记》有感
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。这本《鲁滨孙漂流记》的著作是被誉为英国小说之父丹尼尔·笛福在59岁时写的。主人公鲁滨孙怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船终于在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。
他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。
曾有人说过，作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。鲁滨孙并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。
如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。
如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。
虽然，我是个女孩，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，即使遇到了，爸爸妈妈总是扶着我，然而幸福中的.我根本没意识到家人关爱是一种莫大的快乐。
鲁滨孙这些独立生存的能力从哪儿来的呢？不就是从平时的自理能力逐步形成了独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力，对我们是十分重要的。让我们向鲁滨孙学习，靠自己的诚实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创建，去开拓！
附：板书设计
教案点评：
本课重难点是了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。疑点是鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的？重难点通过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点通过教师补充有关背景知识解决。教师引导学生读课文，初步感知课文内容。帮助学生了解有关背景知识。学生自读课文，了解课文讲了一件什么事。讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇三
《鲁滨孙漂流记》讲述了这么一个故事：英国人鲁滨孙在乘船前往南美洲时，不幸被大浪冲到了一个荒无人烟的小岛上。他孤身一人，克服重重困难，生存下来。二十八年后，他终于回到了英国。
书中的主人公鲁滨孙给我留下了深刻的印象。他是一个生活的多面手，烤面包、酿酒、做陶艺……样样精通。而且他敢于迎难而上，乐观面对一切不幸，有着顽强的生存意识和坚持不懈的毅力，凭一己之力克服了重重苦难，最终重回祖国。
合上书，“迎难而上”这四个字牢牢地烙印在我的心上。主人公鲁滨孙用他的行动将这四个大字诠释得真真切切。
何为“迎难而上”呢？何为“勇于克服困难”呢？鲁滨孙在岛上生活时，得了疟疾，他有两种选择：一是等死，二是治好自己。鲁滨孙当时根本不知道如何治疗自己，但他凭着敢于挑战困难的精神坚持下去了，并想到了用烟叶给自己治疗。面对这样大的灾难，鲁滨孙没有逃避，而是勇敢地面对，想尽办法生存。正是强烈的生存下来的信念，他在面对食物问题、住所问题时，都能迎难而上，勇于克服，在荒岛上建立了自己的“王国”。我想，面对困难时，如果鲁滨孙选择了逃避，那么失败是必然的`，但是他迎难而上，成功就向他招手了。我知道了，勇于克服困难的信念是胜利的必需品。
也许我们一辈子也不会碰上像鲁滨孙一样的灾难，但是人生的路上必然会有挫折与困难。我不禁想到了去年滑雪时发生的事情。听完教练的讲解，我就想自己赶紧去试一试。我先在较为平坦的斜坡上练习，一连几次滑下来，我都顺利地着陆。我越滑越激动，望着坡上的最高点，心里跃跃欲试。我怂恿老妈陪我上去，说：“妈，我一连几次滑下来都挺好的，连教练也夸我呢，要不现在就去试试从最高处滑下来吧！而且我感觉这个坡一点儿也不陡。”妈妈有点儿心动了，就随着我爬上去。我在电梯的围栏旁看到从上面滑下的人一次又一次摔到，有些害怕了。上到最高点时，我看了看斜坡，更是害怕，便退缩了，拉着妈妈走下了斜坡。可是，我一回到家就后悔了，因为我放弃了一次锻炼的机会。就是因为自己缺少克服困难的信心，所以不敢从最高处滑下去，以致今天还是没有体会到滑雪成功的滋味。
困境是人生道路上的一块块绊脚石，只有将它搬走，才能成功，每一次搬运就是一次锻炼。如果人生处处有彩虹，那就会少了克服困难的勇气，就体会不到“迎难而上”的真谛。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇四
一、 教材简析：
《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
学习本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
二、教学要求：
1、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的现实面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。
3、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。
三、教学重点：
1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。
2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的道理。
四、教学时数：两课时
五、课前准备：
1、阅读《鲁滨孙漂流记》原著
2、观看《鲁滨孙漂流记》电影
3、学习《生存手册》（英国皇家特种部队教程）
教学过程
一、启发谈话，情景导入 ：
1、导入 ：a)当突发事件把你抛入险恶的环境，你能否战胜困难，生存下去？
b)要具备怎样的素质，才能在严酷的环境里生存下去？
（出示灯片1）
突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。
——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》
2、师：这是英国皇家特种部队教程《生存手册》的前言。
（出示灯片2）今天我们学习的《鲁滨孙漂流记》讲的就是鲁滨孙在一次乘船前往南美洲的途中，因遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在荒无人烟的海岛上，在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。
师：这是英国皇家特种部队教程《生存手册》的前言。今天我们学习的21课《鲁滨孙漂流记》写的就是鲁滨孙被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边以后所发生的事情。
二：初读课文，了解大意：
齐读课文，理清课文叙事线索(出示灯片三)
简介鲁滨孙遇险上岛
建房 安居 养牧 种植
救 星期五 回到英国
师：这篇课文为长篇小说的缩写。所谓缩写，即略去具体情节及细节描写。
三、观看影片，讨论问题（出示灯片四）
（讨论）（出示灯片五）
1、这里要让学生明确：（鲁滨孙有）坚韧不拔的意志，丰富的知识技能。
接着分点讨论丰富之。
2、讨论一：哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志？（出示灯片六）
（课文内的）：
（1）面对现实，勇于行动，自己动手创造生存条件；
（2）靠十几粒麦种反复收种，经过四年才吃到自己种的粮食；
（3）发现野人后，克服恐惧，勇敢地与之周旋并救出星期五。
这些说明（鲁滨孙）不等不靠，自己动手走出困境。
3、再请同学讲原著中的有关故事：（出示灯片七）
（1）鲁滨孙造船的故事
二十二天砍倒大树，十四天砍去枝桠，一个月削出船的外形，三个月将船的内部镂空，然后又为掘出一个向下的斜坡而吃尽苦头，最后发现挖一条运河让船下水工程浩大而不得不放弃。
（2）鲁滨孙刚到海岛时的沮丧绝望以及他是如何战胜沮丧的故事
（出示灯片八）要使自己绝处逢生，当然需要个人的知识能力和足智多谋，但更为重要的是要有渴望生存的意志。男人和女人都曾证明他们能在极其恶劣的环境下生存，他们之所以能活下来首先是因为他们有活下去的勇气。
——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》
4、此为“坚韧不拔的意志乃成功生存的第一要着”之小结。
（1）一人造船，工程浩大，非意志坚强者不能为。
（2）第二个小故事说明英雄不是天生的，
(出示灯片九)讨论二：哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能？
（1）赶在大风将大船打得粉碎之前把一切有用的东西抢运上岛。（知道工具的重要性）
（2）选址建房：选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面……（自我保护意识、建筑的知识和能力）
（出示灯片十）（3）打猎、种养畜牧（狩猎的技能、时令节气的知识、动植物养殖的知识和技能）
（4）烤面包、烤肉、晒葡萄干（食品加工的知识和技能）
（5）造船、制子弹、鞣制皮革、缝衣帽裤袜（造船工程师、兵器专家、皮匠、裁缝）
（6）打退野人的进攻，平定大船上的叛乱（军事家、政治家、外交家一人而兼多任。）
5、提示：鲁滨孙在岛上如何处理吃、住、穿、医病等难题的
先让学生自由讨论，然后聚焦到三个问题：
如何打猎获取食物？如何辨别方向？如何获得水？
（1）如何获得水？（出示灯片十二）
收集雨水融化冰雪
收集植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水
掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水
（2）如何打猎获取食物？（出示灯片十三）
钓鱼采野果爬树掏鸟窝
挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟
（3）如何辨别方向？（出示灯片十四）
儿歌：《假如你在野外迷了路》（请几个学生背其中的诗句）
1、要是你在野外迷了路，太阳是个忠实的向导，可千万别慌张，它在天空给你指点方向：
大自然有很多天然的指南针，中午的时候它在南边，会帮助你辨别方向。地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯，要是碰上阴雨天，它永远高挂在北方。大树也会来帮忙。
要是你能认出它，枝叶稠的一面是南方，就不会在黑夜里乱闯。枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，要是你在野外迷了路，沟渠里的积雪会给你指点方向，可千万别慌张，看看哪边的雪化得快，哪边化的慢，大自然有很多天然的指南针，就可以分辨北方和南方。需要你细细观察，多多去想。
(小结)利用北极星、利用太阳和时表、利用地物特征、利用指南针
（出示灯片十五）突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。
——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》
四、深化课文，谈体会：
1、（出示灯片十六）学习鲁滨孙，我们怎么办？（学习小组讨论）
2、（出示灯片十七）（请大家大声地读这一段话）
3、教师总结：
鲁滨逊漂流记的读书后感篇五
以前，我一直都不把自理放在心上，认为它不重要，心想：反正有人帮我，为什么要自理？可是，自从我读了《鲁滨孙漂流记》一书之后，才对自理能力有了新的认识。
这本书内容曲折，让人身临其境，主要讲了：一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中不幸被抛到了一个孤岛上，其他船员都被淹死了，只有他在岛上生活了二三十年。可他是怎么生存下来的呢？他没有粮食，他没有生活用品，离开了集体与社会，却生存了下来！他先只是靠船上的衣服、枪、火药等物品生活。可后来，他驯养禽兽、种农作物，自己做衣物、做筛子、治病，他还做出了大量的生活用品。就这样，他在孤岛上生活了二三十年。这种惊人的自理能力从何而来？难道不是从有生活自立的能力开始，然后逐渐形成这种惊人的自理能力的吗？由此可见，生活自理有多么重要啊！如果在没有任何人帮你的情况下，给你一切生活用品，你不会自理，就失去了生命。
我的假想使我猛然一惊，让我不由得想起了自己。就拿鲁滨孙种植农作物来说，别说后面的浇水、锄草、驱虫等等的了，我连播种都不会，而鲁滨孙没有现代化工具都还种出了大麦。这就是我的动手能力、自理能力太差了。他在岛上那么恶劣的环境下，做出那么多工具，而我在军训时的纺织课上连一个口罩也织不好！这也是我自理能力太差的表现。
在学校的体育课上，我跑步时很爱出汗，可我仍不去厕所里换衣服，这样很容易感冒，这就是我不会自理的表现。
合上书，我突然想到：我的自理能力太差了！要想成为鲁滨孙那样的人物，在放寒假时，我列出了作息时间表，因为我会回老家一段时间，所以在我的作息时间表里，有扫地、洗碗、浇水、自己整理床……虽然这些与鲁滨孙所做的比起来，微不足道，但只要日积月累，我一定会成为鲁滨孙那样能克服一切困难、有自理能力的人。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇六
《鲁滨逊漂流记》是一本名著。我读了这本书后十分敬佩里面的主人公鲁滨逊，他让我想起了一句名言：知识就是力量。鲁滨逊就是靠知识在荒岛上生活了28年，想想看28年，那是多么漫长的时间啊，假如是我的话一天都有很大的困难，何况是28年呀！
鲁滨逊漂流到了孤岛，他没有自暴自弃，而是抱有一丝丝期望，靠他的坚定信念在孤岛上生活了28年。在孤岛上，他自己建造房子、播种食物的种子、自己做衣服，等等。只要是我们生活物品他都会用自己的'智慧来创造。这时，我眼前漂浮着他的幻影。
他在孤岛上还救了一个人，鲁滨逊给他取名为“星期五”。“星期五”是从一帮食人族里救出来的，那一天正好时星期五。从此以后星期五救成为了鲁滨逊的最忠实的、诚恳的仆人。鲁滨逊教他学习英语，不久后，他便学会了。从此他们就一起交流。鲁滨逊也教会了“星期五”最基本的生活方式。他们两人在孤岛上开发田地，生活变得很富有。鲁滨逊又救了几个野人一起创造新天地。一天又是一天，一年又是一年。奇迹最之后了，有人发现了鲁滨逊，就准备接他回家。但他已经对“星期五”和其它的人有了感情。他对“星期五”和其他的同伴说：“你们要好好的开发孤岛，让它变得更加富裕。我会来看你们的。”他走了，心里想：他们都应当有自己独立的生活方式了，要让他们自己去实际学习不能老靠别人。
这本《鲁滨逊漂流记》给我启发很大，我想在社会上，我们不能守株待兔。要靠子自己的实力去打拼，而不是不劳而获。还有做事情没有确定之前，不能够放弃期望，要有坚定的信念，谁也不能确定奇迹会不会发生。所以只要还有一点期望，就要抓住不放，因为奇迹就是自己掌握的。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇七
1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读
一、导入
1、激情导入：
2、了解作者：《鲁滨孙漂流记》的作者是（）国小说家（），是作者用第（）人称写的长篇小说。
二、阅读梗概，了解小说内容。
1、理解“梗概”的意思。
2、自由阅读梗概，鲁滨孙在岛上遇到了什么困难？他是怎样克服的？
3、快速浏览课文，了解小说内容：
这篇梗概按鲁滨孙历险的._____记叙的，写了___________、____________、___________、____________、______________几个情节，主要写的是，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他____________、___________、__________特点。
三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点。
1、精彩片段可以分个部分，写的是和。
2、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。
3、再读精彩片段，思考：汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？
四、拓展延伸：
1．通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？
2、如果让你选课文中的一句话做为自己的座右铭，你会选择哪一句，为什么？
4、专对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄，读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”请谈谈你学文后的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇八
好词
1、忏悔泅水搁浅
2、恭顺山坳兜底
3、吞噬烟搁浅说好嫌歹
4、惊魂甫定精卫填海不可思议
5、浩气凛然重见天日难以抑制
6、汪洋浩博知足安命一丝不苟
7、屏气凝神中流底柱劫后逢生
8、昏昏浩浩束身自好乐于助人
9、殷浩书空经验教训勤勤恳恳
10、叹为观止木人石心好自为之
11、钢正不阿忠心耿耿无可奈何
12、日晒雨淋百炼成钢不识好歹
13、坚定不移呕心沥血日趋淡薄
14、千里迢迢举目无亲用之不尽
15、好逸恶劳狂喜极悲继晷焚膏
好句
1、我们今天所爱的，常常是明天所恨的；今天所追求的，常常是明天所逃避的；我们今天所希冀的，常常是我们所害怕的，甚至会吓的胆战心惊。
2、一觉醒来，天已大亮。这时，风暴已过，天气晴朗，海面上也不像以前那样波浪滔天了。然而，最使我惊异的是，那只搁浅的大船，在夜里被潮水浮出沙滩后，又给冲到我先前被撞伤的那块岩石附近。现在这船离岸仅一海里左右，并还好好地停在那儿。我想我若能上得大船，就可以拿出一些日常生活的必需品。
3、在生活中，人们常常是不亲眼看见更恶劣的环境，就无法真正体会原有环境的好处；不落到山穷水尽的境地，就不会真正珍惜自己原来得到的东西。
4、造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。
5、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
6、可以说，这是我一生冒险活动中唯一成功的一次航行。这完全应归功于我那船长朋友的正直无私。在他的指导下，我还学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。他乐于教我，我也乐于跟他学。总之，这次航行使我既成了水手，又成了商人。这次航行，我带回了五磅零九盎司金沙；回到伦敦后，我换回了约三百英镑，赚了不少钱。这更使我踌躇满志，因而也由此断送了我的一生。
7、整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
8、现在我才明白，只要上帝有意捉弄，他是多么容易把人类最不幸的环境变得更加不幸。
9、这时风暴越刮越猛，海面汹涌澎湃，波浪滔天。我以前从未见过这种情景。但比起我后来多次见到过的咆哮的大海，那真是小巫见大巫了；就是与我过几天后见到的情景，也不能相比。可是，在当时，对我这个初次航海的年轻人来说，足已令我胆颤心惊了，因为我对航海的事一无所知。我感到，海恒比尔河，又作亨伯河，发源于英格兰中部，流入北海。
11、平常人往往有一个通病，就是对上帝和自然界为他们安排好的生活环境，常常不满意。
12、世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。
13、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。
14、世间万物，只有有用处，才是最宝贵的。任何东西，积攒多了，就应该送给别人；我们能够享用的，至多不过是能够我们使用的部分，多了也没有用。
15、岛上有不少野果树，但这是我过了好久才发现的。岛上还有到处乱跑的山羊，但要不是我从船上取来了枪弹，它们对我又有何好处呢？因此，我有理由感谢仁慈的上帝，让船搁在海岸边，直至使我搬来了对我有用的一切东西。
16、我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。
17、世界上纵使一种处境使多么艰难困苦，多么令人难受，总还是有一些正面的情况值得庆幸的。
18、在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以安慰的事情。
19、有时候，想要教育别人正是教育自己的最佳方法。
20、我又花了极大的力气，把前面讲到的我的全部财产，全部粮食、武器和补给品，一一搬到篱笆里面，或者可以说搬到这个堡垒里来。我又给自己搭了一个大帐篷用来防雨，因为这儿一年中有一个时期常下倾盆大雨。我把帐篷做成双层的；也就是说，里面一个小的，外面再罩一个大的，大帐篷上面又盖上一大块油布。那油布当然也是我在船上搜集帆布时一起拿下来的。
21、我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想自己所缺乏的东西。这种态度是我内心感到由衷安慰。
22、不料这时我们突然遭到一股强烈飓风的袭击。这股飓风开始从东南刮来，接着转向西北，最后刮起了强劲的东北风。猛烈的大风连刮十二天，使我们一筹莫展，只得让船乘风逐浪飘流，听任命运和狂风的摆布。不必说，在这十二天中，我每天都担心被大浪吞没，船上的其他人也没有一个指望能活命。
23、由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。就拿砍木桩而言，木桩很重，我只能竭尽全力选用我能搬得动的。我化很长时间在树林里把树砍下来削好，至于搬回住处就更费时间了。有时，我得化两天的时间把一根木桩砍下削好再搬回来，第三天再打入地里。作为打桩的工具，我起初找了一块很重的木头；后来才想到了一根起货用的铁棒；可是，就是用铁棒，打桩的工作还是非常艰苦、非常麻烦的。
24、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
25、我们平常人，不亲眼见到恶劣的环境，就无法理解原来环境的优越；不到山穷水尽的地步，就不懂得珍惜自己原来享受的东西。
26、等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。
27、突如其来的惊喜像哀愁，也使人一时间难以承受。
28、在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，或是被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。
29、我救你为的是如果有一天，我也可能命运不济，落到和你一样的境地，那时我也希望得到人搭救。
30、在考虑到所有坏事的时候，应当想到坏事中还有好事。当然还应当想到，坏事中还可能会有更坏的情况出现。
31、在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。
33、尽管我母亲当面拒绝了我的请求，表示不愿意向父亲转达我的话，但事后我听说，她还是把我们的谈话原原本本地告诉了父亲。父亲听了深为忧虑。他对母亲叹息说，这孩子要是能留在家里，也许会很幸福的；但如果他要到海外去，就会成为世界上最不幸的人，因此，说什么他也不能同意我出去。
34、聪明的人可不要自信过了头，非得认为自己的判断力天下无敌，认为自己能替自个儿选定不平常的生活之路。人，是一种短视的动物，看不到离眼前稍远的地方的事情，所以他不同于一般的感情，通常弄巧成拙。
35、害怕危险的心理爱比危险本身还要可怕一万倍。
36、当人们真正需要理性来指点迷津的时候，他们对理性的态度确实非理性的。也就是说，他们不以犯罪为耻，不以干傻事为耻，反倒以悔过自新为耻。其实，他们只有觉悟，别人才会把他们当作聪明人看待。
37、风势虽然稍减，可船搁浅在沙里，无法动弹，因此情况依然十分危急。我们只能尽力自救。在风暴到来之前，船尾曾拖着一只小艇。可是大风把小船刮到大船的舵上撞破了，后来又被卷到海里，不知是沉了，还是飘走了。所以对此我们只得作罢了。船上还有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。但现在我们已没有时间商量这个问题了，因为我们觉得大船时刻都会被撞得粉碎。有些人甚至还说，船实际上已经破了。
38、风声呼啸，波涛汹涌，虽然风浪还未大到后来让我司空见惯的那种，但也比我几天后看到的要小得多。不过，这已足以叫我这个初涉海上的年轻水手吓破苦胆。
39、如果人们肯拿自己处境同那些环境比他们的更差的人比较一下，而不拿它同环境更好的人去比较，他们就会衷心感激，不至于嘟嘟嚷嚷地怨天尤人了，而人类社会上，口出怨言的事情就少了。
40、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
41、人们的小心谨慎是受天意支配的。只要我们注意倾听上天的.教诲，我们就可以防止许多灾祸。可是，就是由于我们自己的粗心大意，我们在生活中要遭遇多少的灾难。
42、在这段时间里，我努力工作，尽管雨水耽搁了我许多天，甚至好几个星期。我觉得，围墙不做好，我住在里面就没有安全感。我做的每件工作所花的劳动，简直难以令人置信。尤其是那些木桩，要把木桩从树林里搬回来，又要打进土里，实在非常吃力，因为我把木桩做得太大了，而实际上并不需要那么大。
43、世间万物，只有有用处的，才是最宝贵的。
44、父母之言不足信，安乐之家不足恋。
45、一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
46、我们对于所需要的东西感到不满足，都是由于我们对于已经得到的东西缺乏感激之心。
47、一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。
48、我们老是感到缺乏什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。
49、常言道，富得快，麻烦来。我的情形完全是这样。第二年，我的种植园大获成功。我从自己的地里收了五十捆烟叶，除了供应当地的需要外，还剩下很多。这五十捆烟叶每捆一百多磅重；我都把它们晒好存放起来，专等那些商船从里斯本回来。这时，生意发展，资财丰厚，我的头脑里又开始充满了各种不切实际的计划和梦想。这种虚妄的念头往往会毁掉最有头脑的商人。
50、然后，我用从船上截下来的那些缆索，沿着半圆形，一层一层地堆放在两排木桩之间，一直堆到顶上，再用一些两英尺半高的木桩插进去支撑住缆索，仿佛柱子上的横茶。这个篱笆十分结实牢固，不管是人还是野兽，都无法冲进来或攀越篱笆爬进来。这项工程，花了我不少时间和劳力，尤其是我得从树林里砍下粗枝做木桩，再运到草地上，又一一把它们打入泥土，这工作尤其费力费时。
51、当一个人的愿望能被自己理性所控制时，那么，他肯定会比一个攻占一座城市的人更伟大。
52、事后想起来，我父亲最后这几句话，成了我后来遭遇的预言；当然我相信我父亲自己当时未必意识到有这种先见之明。我注意到，当我父亲说这些话的时候，老泪纵横，尤其是他讲到我大哥陈尸战场，讲到我将来呼援无门而后悔时，更是悲不自胜，不得不中断了他的谈话。最后，他对我说，他忧心如焚，话也说不下去了。
53、到了傍晚，大副和水手长恳求船长砍掉前桅；此事船长当然是绝不愿意干的。但水手长抗议说，如果船长不同意砍掉前桅，船就会沉没。这样，船长也只好答应了。但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。
54、俘虏中有一个是星期五的父亲。那个白人是西班牙人，是我前几年看见的那艘在我的岛上触礁的船上的一个幸存者，当时我还从那艘船上取来了一千二百多枚金币，但对这些钱我毫不看重，因为它们并不比沙滩上的许多沙子更有价值。
55、生命中的真正伟大，就是做自己的主人。
56、无论一个人处境怎么样，若一直把自己同情况好的人相比，那么他就更加不满，满口怨言，若同出境不如自己的人相比，那么心里就会感恩戴德。
57、我经历了七十二年变化莫测的生活，已充分领会隐退生活的价值，也完全明白在安宁度过余生是一种幸福，所以我在这儿决定，要作一个比所有这些旅程更长的旅行准备了。
58、他们之所以不能舒舒服服地享受上帝的恩赐，正是由于他们老是在企望和贪求他们还没有得到的东西。
59、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
60、我看到一种必要性，那就是对我们各种强烈的感情要保持警惕，无论欢乐和快慰，还是忧伤和愤怒，都必须如此。
61、一个人糟蹋了好运，常会遭到报应，招来大难。
62、同现实出现于我们面前的危险相比，对危险的恐惧更让人惊恐万分；我们也看出，我们经常担忧遭到不幸，而这种担惊给我们所带的压力远大于那不幸本身。
63、一个人的安全很可能就是另一个人的毁灭。
64、当人们把比他们不幸的人与自己相比时，老天可能会使他们成为那些不幸的人中的一个，让他们自己去体会以前的幸福；如果老天这么做了，那这做法是正当的，也值得所有人的考虑。
65、只有自己付出惨痛的代价，人类才可能自省而变得聪明。
66、每当我谈论这些话题的时候，大家都仔细倾听；尤其是买卖黑奴的事，更引其他们的兴趣。当时，贩运黑奴的买卖还刚刚开始。从事贩卖黑奴的商人必须签约，保证为西班牙殖民地和葡萄牙殖民地供应黑奴，并必须获得西班牙国王或葡萄牙国王的批准。贩运黑奴是一种垄断的贸易，因而在巴西黑奴进口的数量不多，价钱也特别昂贵。
67、每当我想到自己目前的境遇，总是悔恨不已。除了偶尔与我的那位邻居交往外，简直没有其他人可以交谈。我也没有什么工作可做，只有用自己的双手辛苦劳作。我老是对自己说，我就像被丢弃在一个杳无人烟的荒岛上，形单影只，雀然一身。可是，当人们把自己目前的处境与境况更糟的人相比时，老天往往会让他们换一换地位，好让他们以自己的亲身阅历，体会过去生活的幸福。老天爷这么做是十分公道的。
68、个人的怀表坏了，只是耽误个人的事儿。教堂钟楼上的大钟坏了，耽误的可是整个教区的事儿。
69、我是家里的小儿子，父母亲没让我学谋生的手艺，因此从小只是喜欢胡思乱想，一心想出洋远游。当时，我父亲年事已高，但他还是让我受了相当不错的教育。他曾送我去寄宿学校就读，还让我上免费学校接受乡村义务教育，一心一意想要我将来学法律。但我对一切都没有兴趣，只是想航海。
70、我一无所有，但我还活着。
71、我有个邻居，是葡萄牙人，生于里斯本，但他父母却是英国人。他名叫威尔斯。当时他的境况与我差不多。我称他为邻居，是因为我们两家的种植园紧紧相邻，而且我们也经常来往。我们两人的资本都很少。开始两年，我们只种些粮食为生。可是不久，我们开始发展起来，经营的种植园也开始走上了轨道。因此，在第三年，我们种了一些烟草；同时，我们各自又购进了一大块土地，准备来年种甘蔗。然而，我们都感到缺乏劳动力。这时，我想到真不该把佐立让给别人，以致现在后悔莫及。
72、前面我已描述过自己的住所。那是一个搭在山岩下的帐篷，四周用木桩和缆索做成坚固的木栅环绕着。现在，我可以把木栅叫做围墙了，因为我在木栅外面用草皮堆成了一道两英尺来厚的墙，并在大约一年半的时间里，在围墙和岩壁之间搭了一些屋椽，上面盖些树枝或其他可以弄到的东西用来挡雨。因为，我发现，一年之中总有一段时间，大雨如注。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇九
鲁滨孙漂流记这本书大家都读过,而我读了这本书后深有感触.这本书讲述的是一个名叫鲁滨孙的'英国人,一心想周游世界,走边天涯海角;不过,有一次,他和同伴们乘船前往南美洲时途中于上大风,船翻在海里,同伴们不幸都死了;只有他成为了唯一的幸存者,被海浪冲到了一个荒岛上过着艰苦的生活,与世隔绝``````在生活中,每个人都难免会遇到一些坎坷与磨难,当你遇到困难时,你是勇敢奋斗,还是知难而退,这一切都掌握在自己的手里.我们应该学习学习鲁滨孙,不管遇到酸甜苦辣,只是快乐,伤心,幻想,忧郁,就是不会绝望.从而在失败中找到成功.除了这些,我们还要学会自力更生,学会独立思考问题,懂得自己去完成一项工作,使自己提高自理能力.就好比我吧,做作业是总爱向爸爸妈妈不停的问,干事情时也一样.当然,读了这本书后我知道这很不好,我应该像鲁滨孙一样,遇到事情时独自想办法,解决事情.我一定改正.不管怎样,人生总不会是一帆风顺的,不过上天对每个人都是公平的.只要我们不存坏心,不做坏事,只是默默奋斗,在逆境中不断奋发,就能成功,登上人生颠峰!
鲁滨逊漂流记的读书后感篇十
1、阅读作品的梗概，了解名著的主要内容。
2、了解人物遇到的困难及战胜困难的办法，关注人物的命运。
3、浏览精彩片段，感悟鲁滨孙面对厄运，战胜困难顽强生存的积极向上的人生态度。
4、激发起学生对整部作品的阅读兴趣。
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发课外阅读的兴趣。
：1课时
：小黑板课外查找有关作品的资料
1、我们读了两篇外国短篇作品，再来了解两篇外国长篇小说。出示《鲁滨孙漂流记》的小说，导入新课。
2、哪位同学通过你查找的资料，来介绍作者及作品。
1、快速阅读作品的梗概，你能说说小说的主要内容吗？重点部分是什么？
2、你能用小标题的形式，概括主要事件吗？
1、鲁滨孙漂流到荒岛上遇到了哪些困难，他又是怎样想方设法克服困难的？把他所遇到的困难及克服困难的办法做上记号。
2、通过鲁滨孙克服困难漂流的经历，你能从他身上学习到哪些精神？
你认为什么地方最精彩，把你的感悟用铅笔批在书上，准备交流。
学生自学，交流，老师适时点拔
1、《鲁滨孙漂流记》的作者是（）国小说家（），是作者用第（）人称写的长篇小说。
2、梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了（）-------（）----------（）-----（）------（）-，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他（）、（）、（）的特点。
3、学习了《鲁滨孙漂流记》，你从鲁滨孙身上学到了什么，得到了什么启示呢，把你的感想写一写。
九、你还有哪些想知道的内容？课下找到原著读一读吧。
本文是略读课文，篇幅较长。教学过程是引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概，整体把握梗概内容，简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜困难的经历。在此基础上，引导学生浏览精彩片段，交流片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。
教学本课，要使学生感悟到鲁滨孙面对厄运的.积极的人生态度，并从他在荒岛上的非凡经因中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历，尤其是应该让学生读精彩片段中的后关部分，体会他内心斗争中传递中来的乐观向上的人生态度。
对此我采用学生自学，小组合作交流的方式进行教学，教学过程如下：
（见教案）
鲁滨逊漂流记的读书后感篇十一
依稀中，我好像看到了那了无人烟、荒瘠寂寞的海岛，好像看到了那只硕大的陶罐，好像看到了主人公用以分析自己糟糕处境的那份犹如账簿一般的表格，好像看到了星期五眉目清秀、和蔼可亲的面颊，好像看到了拿着锄头正辛勤劳动的鲁滨孙。
《鲁滨孙漂流记》是英国小说家丹尼尔・笛福的一部不朽之作，对英国小说的发展起到了重要的作用。小说讲述了这样一个故事：商人鲁滨孙在一次海上航行中，不幸遭遇海难，流落荒岛，以其自身不屈不挠的毅力和勤劳的品性，不但让自己免于一死，还通过自己的辛勤劳动和艰辛努力，在毫无工具与生存条件的状况下，“创造”出基本的劳动工具和生活用具，并用自己的双手根本改变了原本恶劣的生存环境，最终安全抵达英国。在荒岛上，在如此恶劣的自然条件下，鲁滨孙竞依然能够乐观地生活着，这不得不说是一个奇迹。因此，《鲁滨孙漂流记》这本书，成为丹尼尔・笛福创作的代表，而鲁滨孙也从此成为世界文学史上一个著名的、散发着光辉的文学形象。
从《鲁滨孙漂流记》中，可明显地看出作者对“劳动”的看法。作者是提倡劳动并且鼓励人们去劳动的，所以他笔下的鲁滨孙是喜爱劳动的，并且内心总是涌动着一股冲动和力量，这使探险者――鲁滨孙不能安静、不能满足。这或许是笛福作品中一个共同的特点，而鲁滨孙只不过把这个特点表现得更为突出罢了。
鲁滨孙是一个坚毅而勇敢的人，不知疲倦，不畏困难，只为达到自己的`目标。或许正是因为那股冲动的力量，才使鲁滨孙彻底厌倦平庸而乏味的生活，一心想着要出海远行，丝毫不顾及曾经的海难和遭遇鲨鱼的教训。这种永不停息的冲动以及由此产生的力量在他于海岛上生活的经历中表现得最为明显，而鲁滨孙自身带有的坚毅勇敢的品质则又把此种表现推向了高潮。他不甘于寂寞，不甘于就这样平庸地死去，正是因为有了这股力量和品格的鼓舞，才使得主人公绞尽脑汁地为自己改变周围的环境，居然在条件如此恶劣的情况下自己种植了谷物，甚至还制作出了面包、葡萄干。
同样，主人公还是智慧且理性的，这一点可从那像账单一样的分析表中清楚明了地看出。他初到荒岛时，内心不知多么沮丧和绝望，这一点作为常人我是完全可以理解的。不过令我惊叹的是，他竟立刻用理智的头脑克制住了自己消极的情绪，而且还用列表法分析自己现时的处境，而他的分析胜似记账。在“借方”（也是指“坏处”）一栏处，鲁滨孙明白地分析了自身处境的负面性，但在“贷方”（即“好处”）一栏中却全部是他的自我安慰和鼓励。这样的理性和智慧，使他从不幸的灾难中解脱出来，以乐观的，充满希望的心态去面对一切。由此可见，这张类似于账单的分析表发挥了极大的用处，它的分量自然是不言而喻的。
人在逆境中所散发的顽强生命力似乎是不可预知和想象的，鲁滨孙又以他自己的经历很好地诠释了这一点。他的惊人的生命力在他表现出冷静和理智时便已发芽，直到他真正地开始投入他所喜爱的劳动中去，这种蓬勃的生命力就被极大地发挥出来，成为鲁滨孙心中信念的支撑和不懈前进的动力。(本站)我想，这也是鲁滨孙在这荒岛上创造一个又一个奇迹的根本原因。
我不敢确定地说只要我们拥有了主人公鲁滨孙所具有的品格和特点，便能在险境或逆境中创造奇迹，但我坚信，这最起码可以帮助我们树立坚定的信心和信念，使我们从一个充满希望的起点出发，为我们今后与艰难环境的抗争奠定坚实的精神基础。
荒岛见证的奇迹，以书中的每一张纸作为载体，再次见证世界文学长河中不朽的奇迹。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇十二
对于鲁宾孙漂流记这本书大家是熟悉的`不能再熟悉的了。每读一遍都会有不同的感悟，但我对主人公的敬佩之情却不曾改变过。因为他所做的事情，我恐怕一辈子都做不到。
当船在暴风雨中失事的时候，他不向命运低头，继续立志远航；而我，可以选择的话，我不会去接受那充满着困难和波折的生活，因为我没有那份自信。
当独自一人置身在荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，他不自暴自弃，重燃生活的希望；而我，面对突如其来的灾难，不可能像鲁滨孙一样因时而变，因为我没有这个能力。
当在荒岛上，要什么没什么的地方，他会列表，对照自己所处生活的幸与不幸，环境的好与不好，总能乐观的面对生活；而我，遇到这种困难，或许无法想鲁滨孙那样，因为我天生就是一个悲观者。
当看到野人用自己的同类开宴会时，鲁滨孙勇敢地站了出来，在仅仅只有一个助手的情况下与野人搏斗；而我，宁可躲得远远的，让野人一辈子都找不到我，或是已经被吓得半死。
我与鲁滨孙漂流记里的主人
公——鲁滨孙相差的太多了，面对这样的大人物，我怎么会不羞愧呢？
这本书教会了我很多道理：在做
任何事不要先想如何失败，失败后会怎样，这明显就是一个不自信的表现。所以我们要对自己充满信心；我们还要有足够大的胆量，去尝试别人所不敢尝试的事物，也许我们还会有意外的收获！
鲁滨逊漂流记的读书后感篇十三
鲁滨孙漂流记相信大家学过这篇课文吧，大家了解过其中故事吗?是否给力了你很大感触?以下是小编分享的鲁滨孙漂流记读后感，欢迎大家阅读!
前几天，我读了一本由英国作家丹尼尔。
笛福编著的冒险小说——《鲁滨孙漂流记》，深深地被鲁宾孙那种精神感动了。
这本书讲了主人公鲁滨孙不听父母劝阻，当上了一名水手，航行在波涛汹涌、危机四伏的海面上。
没想到，货船在海上失事，鲁滨孙被独自一人困在荒岛上，生存艰难。
但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，以人们难以想象的坚强和毅力，以他不倔不挠的意志，勇敢地面对各种困难和挑战。
鲁滨孙还依靠着自己的智慧和辛勤劳动开荒种地、砍树建房、圈养山羊、修造船只。
而且，他还凭着积极的人生态度，救出了一个即将被土著吃掉的俘虏"星期五".最后，鲁滨孙经过了28年的等待，终于找到了机会，回归了祖国。
跟他相比，我看到了自己性格中的软弱无能，从小到大我的生活是一帆风顺的，我习惯了遇到难题就叫爸爸妈妈来帮忙解决，我是幸福的，然而我却根本没有意识到每天能吃饱穿暖背上书包去上学是件幸福的事情，我也没有意识到能够享受父母老师给我的关爱是件快乐的'事情，我很需要向鲁滨逊学习他那种不怕困难、乐观向上的精神，凭自己的信心和努力创造自己的未来。
在人生旅途中，我们会遇到很多不确定的事情，我觉得我们应该像鲁滨孙一样，拥有坚强的意志，不倔不挠的精神，顽强的毅力和积极的人生态度。
同时，鲁滨孙的离奇遭遇也告诉了我们一个道理：绝不能向困难低头，而是要充满信心，勇敢地把困难克服。
文/林妏柔
《鲁滨逊漂流记》记叙了一名叫鲁滨逊的青年，很小的时候就想外出冒险，不听父母的劝告，开始了海上冒险。
不料一次发生了意外，他是唯一的幸存者，且被困在了荒岛上。
虽然他除了仅有的一点生活用品外，一无所有，但他却用自己的双手造出了自己所需的物品。
例：桌子，椅子……还用篱笆做围栏，用来驯养羊群。
这一切在他人看起来不可思议，可鲁滨逊确确实实的做到了。
运用自己所了解到的知识，解决了许多困难，终于在27年零十九天回到了祖国。
看完这本书，引起了我的思考：如果其他人流入荒岛，一定会抱怨上帝的不公，可他非但没有抱怨，还坚强了活了下来。
每天都阅读《圣经》和祷告上帝，怀着感激的心情感激上帝给他的种种恩惠。
我不禁想到了我自己。
如果是我，能在无人又无必需品的情况下在一个荒岛上生活长达27年多吗?答案是否定的。
而他——鲁滨逊却做到了!甚至比任何人做的还要好!而这27年多在荒岛上的经历也成了他这一生最宝贵的财富。
——因为他学会了自力更生和永远保持乐观的心态!
这本书告诉我们：遇到困难和危险，不要放弃希望，只要用自己的智慧和双手去创造，任何困难都会迎刃而解!乐观面对现实，就能成功克服困难，甚至能跟鲁滨孙一样，创造一个超乎自己和所有人想象的奇迹!
鲁宾逊漂流记是一个在现实的角度写的一本小说，主人公鲁滨逊因想获得自由，不让父母为他选职业，他独自出海航行，在与海盗激烈交战后，因遭遇风暴独自一人流落荒岛。
在岛上他并没有太惊慌失措，而是让自己冷静下来，勇敢智慧的面对一切。
他有很好的生活常识，还读过很多的书籍，懂得怎样保护自己，怎样搭建自己的堡垒，怎样小心捕猎，怎样通过圣经来反省自己的不足之处。
他给自己制定了详细的计划，所以在岛上每天都很充实。
他在失落的大船上找到了西班牙金币银币，还找到了面包，大麦饼、饼干、葡萄酒更是数不尽、还有甘滨、椰仑酒等食物饮品。
他在岛上除了自己还以动物为伴，他养的鹦鹉，小狗小猫，还有成群的山羊。
因岛上环境的不同他还学会了做衣服，从船上还找到了几身水手服。
他还详细的记录了自己在岛上的经历，用日记的形式。
后来因没有墨停工。
在岛上的生活无依无靠，我觉得这一切不是上帝所获，而是鲁滨逊的机智勇敢，善于想象，勤奋和自己不断反省和创新创造了一切。
在与食人族加勒比人的对抗中，英勇善战，用枪械科技战胜了原始。
并从俘虏中收留了星期五。
一个忠实的仆人，而受到了好的待遇。
他们又收留了星期五的爸爸，和几个西班牙人。
最后因船长的大船让鲁滨逊从困难中救出，成了有名的富翁，大规模的产业。
读完鲁滨逊漂流记我懂得了一个道理，在困难时，要沉着冷静的面对，用自己的常识和智慧还有勤奋，和知识，等待好的时机，自己一定会获救。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇十四
今年寒假我拿出了《鲁滨孙漂流记》，重新读了一遍。虽然是第二次阅读，但内心还是十分激动的。
这本书出自英国作家丹尼尔·笛福制作，主要讲了：主人公鲁滨孙不顾父母反对，离家开始行海生活。后来他的航船触礁，船员全部葬身海底。鲁滨孙九死一生，爬上了一个荒岛，并从那里开始了长达28年的孤岛生活。
鲁滨孙，一个坚强而勇敢的人。在遇难后，他并没有对生活失去信心，而是迅速调整好心态，积极面对未来的日子。
他用他的智慧、勇敢的化解各种各样的危机困难，并保持一颗对生活充满信心的良好心态。他用他的勤奋智慧，以及他那永不停歇的双手创造了一个奇迹的家园。
鲁滨孙还是一个善良的人。他从野人们的手下，救下一个即将被吃掉的野人，并取名为“星期五”。鲁滨孙教星期五英语和许多东西。星期五也非常懂得感恩，愿意为鲁滨孙做一生的仆人。
鲁滨孙在荒岛上生存了28年，这是多么漫长，多么艰苦，多么艰难的28年啊。这简直是一个神话，一个勇敢者所创造的神话。
记得小时候我们一家去爬长城，爬到一点我就不行了，便有了放弃的念头。还是妈妈一直鼓励我，我才勉强爬到了我们指定的地点。从此我对鲁滨孙的敬佩之情与日俱增，因为我正缺少这种坚强的意志。
人生路上有许多困难、挫折等待着我们去面对，我们只有像鲁滨孙那样不畏艰险、聪明能干、对生活充满信心，才能闯过这些暗礁险滩，迎接美好的明天！
鲁滨逊漂流记的读书后感篇十五
这个暑假，我的一位朋友推荐给我一本书，书名是《鲁滨逊漂流记》。漂流记!我最喜欢冒险了。就这样，我就对这本书充满了好奇。
这本书讲的是：一个生活较富裕的英国人，从小脑子里就充满了闯荡世界和外出冒险的念头。终于有一天，他私自航海冒险了。没想到却被困在孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上活了下来。他种了大麦和稻子、建了自己的房屋、造了工具、养了小动物等，还有最主要的是他从食人族手中救助并教化了“星期五”，自己成为孤岛的岛主。最终经过28年的等待，找准机会回归了祖国。他就是鲁滨逊!
当我读到最后一页，我仔仔细细地看过每一个字。他使我非常震撼。28年!他呆在那儿28年!28年相当于多少月?28年相当于多少天?28年相当于多少个小时?如果换成了我，我就连28个小时都呆不下去，更别说28年了。
生存?坚强?勇敢?我不完全具有。在我读《鲁滨逊漂流记》之前，我一直不相信世上会有人都具有这些，而鲁滨逊却有。
生存!鲁滨逊到了孤岛上之后，他先把船里有用的东西拿出一些，想办法把那些东西搬到岸上去，再查看地形，找一个适当的地方来安置住所，贮藏他的东西，预防意外的事情发生。他想到船里还有许多有用的东西也可以取出来，特别是那些绳索、帆布以及许多其他可以弄上岸的东西。
他决定再到船上去一次，他知道，要是再来一次大风，一定会把船打得粉碎，所以必须先把别的事丢开等把船上能搬的东西都搬下来再说。可见他考虑周到。以后自己又开荒种地、砍树建房、圈养山羊、修建船只等。他以不屈不挠的坚强意志，依靠自己的智慧辛勤劳动，白手起家。
再说说我吧。我每天央求着我爸我妈给我买这买那儿，却没有想过他们挣钱有多么不容易!
坚强!鲁滨逊在孤岛上每天读《圣经》，并把读到的话与自己当前的处境相联系，以便从中得到安慰。
呵!他是通过读书得到安慰的，而我却是通过要物质得到安慰。还记得那一次......那天，我和妈妈上街去买菜。到了之后，我看到旁边有许多卖玩具的小摊，我就拉我妈去，我妈不肯。因为她买完菜后还要回家做家务，话说，这家务早晚做不都一样嘛，就花这么点时间买个玩具也不行吗?倘若这话传到我妈的耳朵里，她的回答肯定是“不行”。
没办法，我只好使出我的杀手锏，那就是"赖皮满地哭”!“哇!哇!”看，我又在满地打滚了，不光是打滚，还在哭。“烦透了，烦透了!”接着是妈妈的唠叨声。“好了好了，我答应你了!”妈妈的话音刚落，我脸上的泪珠“刷”一下都不见了，只有两条“面条”在那儿“摇摆”。
勇敢!鲁滨逊敢从食人族手中救俘虏，也敢激战野人。
哈!偷偷告诉你们，其实我也很勇敢的。嗯?不信，那好，你们等着瞧。我是我们家公认的“最勇敢者”。我家居住着几只耗子，它们最讨厌了。明知我们一家子最喜欢鱼了，耗子们还和我们“抢”着吃。话说，不是猫喜欢吃鱼吗，耗子怎么也喜欢吃鱼呢?原来是这样。我妈以前很喜欢耗子，就买了几只。可不知道它们喜欢吃什么，我妈就喂它们小鱼小虾，我们吃大鱼大虾。我妈怕它们在笼子里闷得慌，就把它们放出来，不关进去了。
不放出来还好，这一放出来，家里剩下的大鱼大虾都被他们“抢”咯。就在这个时候，“正义”的我出现了。我手拿一根金箍棒，追着它们打。是不是有点儿“狗拿耗子，多管闲事”?瞧我说的，好像我就是那条狗。不管是不是，总而言之，后来我拿住了耗子，我妈以后再也不敢养耗子了。
鲁滨逊的奇遇记告诉人们：当遇到困难、挫折时，只要有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧，就可以做出超出自己想象的事情来。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇十六
我在暑假里读了《鲁滨逊漂流记》这本小说。读完后，深深的故事中的主人公鲁滨感动。
这本书讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中流落到了一座无名的荒岛上，后来在走投无路的情况下，用自己的双手，建造住所.，驯养野山羊，养蜂：种植粮食，一个人独自生活了20多年。最后终于回到了自己的家乡。
在这个故事里32年这么长的时间里，主人公，不仅要战胜饥饿疾病，更要克服寂寞和孤独在困难面前他总是乐观地去面对一切，不放过每一个可以让他生存的机会。在困难面前他也曾经逃避过，害怕过，也想过放弃过，但最后战胜了自己而获得了生的机会。他能在那么艰苦的环境下把自己从绝望中解救出来特别让我感动的是他百折不绕的毅力，鲁滨逊在荒岛上二十几年靠的就是毅力，和永不放弃的的精神。
鲁滨逊在荒岛上的种种，困难，与挫折在现实生活中常常会遇见，只要敢于面对困难，与挫折。在学习和生活中就会迎刃而解。平时我在学习中遇到难题，有时候就放弃了，可是在考试时却总是找到头上来了，那时候才后悔没有把难题克服。
当我们遇到挫折要积极对待，《鲁滨逊漂流记》给我们的启示是：遇到困难，要想尽一切办法去克服，不抱怨，不放弃，努力去克服。
鲁滨逊漂流记的读书后感篇十七
读完了《鲁滨孙漂流记》，我知道了面对困难应该怎么做，以及我们该拥有的闪光的品质。
《鲁滨孙漂流记》主要讲了鲁滨孙乘船去南美洲的路上遇上了大风，船翻了。来到了一个荒无人烟的小岛上，战胜了许多困难，生活了20多年，最后获救回到英国的故事。鲁滨孙虽然流落到了荒岛上，可他的心态却很好，并不因为自己没有了希望而放弃。这就是他为什么可以逃出生天的原因。
而我们也要具备像鲁滨孙这样的好品质，在学习上遇到了一些困难，千万不要灰心，心态一定要放平，有沉着冷静的品质非常重要，没准下一次的题目你就做出来了呢!而且，鲁滨孙是一个聪明机智的人。这一点，可以从他在上岸那次自制日历看出来。他用刀子在方柱的两边刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍斫痕，一个月再刻一个再大一倍的斫痕，这样下来他就有了一个自制日历了。这真是个不错的想法。比如遇到一个难题，我们就可以想不同的的方法入手做题。另外，鲁滨孙还有一个做法，十分值得我们学习。那就是到了一个坏的处境，我们可以把好的坏的全都列出来，这样你可以在坏处中找到一些安慰。这个方法特别适合在野外生存时使用。
我们也要这样，在遇到困难的事情时不要慌张，如果你慌张了这件事就肯定做不好。冷静下来，努力想出解决这个问题的办法。俗话说的好：沉着冷静是打败困难的法宝。冷静沉着，是每一个人士都应该具备的优秀品质，要学会急中生智。
《鲁滨孙漂流记》这本书，教会了我太多的东西，让我知道了怎样才能克服种.种困难!我将一直记住。
