最感人的朗诵稿子(汇总12篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
最感人的朗诵稿子篇一
——为86届高中毕业30周年聚会而作
作者：皇甫彩红
朗诵：赵文芳、王红、李梅、刘汾、刘红、李新、焦琦、高泽、杨晓春、王宏飞
序章
(众 合)
条山苍苍，盐湖茫茫，
三千里河东风雨沧桑;
舜德泱泱，南风长长，
五百年运中美名传扬!
(高 泽)
30年。整整30年。
年华衮衮惊心。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
久违了，我的运中!
久违了，我如火的豪情!
久违了，我青春的笑容!
(刘 汾)
三年韶光如梦里。
寸寸关河，寸寸销魂地。
落日野田黄蝶起，
古槐丛荻摇深翠。
(高 泽)
时光在你的相思中蔓延，
岁月在我的怀念中缠绵，
今天，
让我们笑脸对着笑脸，
让我们双眼凝视双眼，
回到从前——
那朴素而单纯的从前，
那清贫而快乐的从前!
(刘 汾)
今天，
让我们翻过30年的苦辣酸甜，
让我们翻过30年的风雨雷电，
回到从前——
那稚气未脱性格率直的从前，
那眼神清澈笑容干净的从前!
……………………………………………………
(高 泽)
曾经，我是一只随波逐流的小船，
终于，驶进了您的港湾。
(刘 汾)
曾经，我是一张孤单无依的白帆，
终于，攀上了您的桅杆。
(高 泽)
幸运的我啊，
借着您的海风，凭着您的波澜，
幸福地登上了那迷人的金色海岸。
(刘 汾)
是您， 肥沃着我贫瘠的思想，
葱绿着我枯黄的心田，
引导着我一直，一直向前。
(高 泽)
许多天许多年，
蓦然回首，
您啊，我的运中，我们的运中，
柔波舒卷， 海涵依然。
(2人合)
我知道，
我这一生也不会忘记您，
您是我的母校，
是我的梦想
启航的地方。
(众 合)
让我怎样感谢您， 当我走向您的时候，
我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天。
让我怎样感谢您， 当我走向您的时候，
我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。
第一章 老师，您在哪里
(2人合)
哪怕是再稚嫩的目光，
也能辨识学问的高度，
也一心向往人格的光亮。
(焦 琦)
高高个子的耿萃田老师，
还记得您诵读《诗经》时的样子：
一边踱步一边晃着头，
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，
河水清且涟猗。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮?
不狩不猎，胡瞻尔庭有县獾兮?……”
那些晦涩难懂的句子啊，
突然变得那么动人那么美丽!
(王 红)
温煦仁厚、亦师亦父的刘水盛老师，
还记得每个星光闪烁的夜里，
您都要艰难地登上那一级一级的台阶，
坚持巡视我们的晚自习。
而您一笔一划写在作文本上的评语，
还有写给我的那封工工整整的回信，
没有随着30年的岁月而遗失，
它们润物无声春风化雨，
至今依然镌刻在学生的心底!
(焦 琦)
白发苍苍的杨平老师啊，
您年事已高，拄着拐杖，
在课堂上却绘声绘色，神采飞扬。
您时不时妙语连珠，令人捧腹，
化腐朽为神奇!
拨开30年的层层云雾，
您的形象依然清晰如故!
(王 红)
睿智而严厉的景以勇老师，
脑门颇亮，不卑不亢，
字写得尤其漂亮，
纵横捭阖，雄浑奔放，
每次考卷的蜡板都是您
伏在案头，工工整整地刻录而成，
今天我仿佛依然能闻到那一缕缕的墨香!
(焦 琦)
当那棵枝繁叶茂的柿子树又一次挂满
火红火红的小灯笼时，
宅心仁厚的李流河老师啊，
我又一次想起柿子树下您清癯的面容，
您高高瘦瘦的身姿!
(王 红)
个头不高，激情四射的北京知青张翔，
是当时母校唯一的音乐老师，
一架简陋的脚踏风琴，
教会我们多少动听的歌曲，
陪伴我们走过懵懂岁月的风和雨!
(焦 琦)
岁月轮回，南风又吹，
年轻帅气的周瑞老师啊，
您上课从来不用打开教案，
下课之后总是一身的粉笔灰，
那纷纷扬扬的洁白的粉笔灰，
春华秋实，梦绕萦回，
依然还在今天的阳光下飘飞!
(王 红)
当年眉目清秀的张汉语老师，
曾经带领一群少男少女，
沿着浊浪咆哮的黄河，
进行半个月的考察，
而母亲河的诗情画意，磅礴大气，
在孩子们的心中留下了一生
难以磨灭的记忆。
(焦 琦)
一头短发、严谨勤勉的卫兰芳老师，
您的学问精深，您的妙舌慧心，
曾经化作无数少年心田一滴滴的甘霖!
(王 红)
不苟言笑的陆贻勋校长，
课堂上，
却慈眉善目，话语铿锵，
把深奥的公式和定理化解得易如反掌，
每一节课都讲得淋漓酣畅，
让人犹如醍醐灌顶，豁然开朗!
(焦 琦)
身材颀长的历史老师邵朝恒，
一身的儒雅之风，平和安静，
却把一卷卷历史演绎得
波澜壮阔，风起云涌!
而您驰骋在篮球场上的身影，
虎跃龙腾，出奇制胜，
又让同学们惊叹和称颂!
(王 红)
那年犹如晴天霹雳，
温和又内敛的董学章老师啊，
当我们听到您英年早逝的消息，
禁不住扼腕叹息：
我的运中啊，
从此又少了一位优秀的数学老师!
(焦 琦)
您知道吗，小董老师，
我曾经梦见过您，
梦见您依然站在讲台上，
面对我的倔强与淘气，
您微微笑着，
目光里依然流露着宽厚的善意!
(王 红)
您知道吗，小董老师，
那天我多想见见您年幼的儿子，
我想把他揽在怀里，
亲口对他说，
孩子啊，你的父亲像一颗流星，
在广袤的苍穹，
只划过了一道淡淡的痕迹，
但却划亮了许多学生天空的晨曦!
……………………………………………………
(焦 琦)
又一个六月精阳，
天堂里的各位老师啊，
面对自然的规律，四季的交替，
也许我们谁也无法抗拒，
但我们又多么希望能够拥有
灵魂的存在，生命的轮回!
如果您愿意，
来世还请您，
请您再一次做我们的老师，好吗?
(王 红)
如今健在的各位老师啊，
请原谅，请原谅您的学生吧，
我们已经三十年没有看望过您。
(焦 琦)
在您面前，
我们的目光再次纯净，
我们的心再次返青，
我们好想、好想再次坐到教室，
把您的谆谆教诲
再一次地聆听!
(王 红)
在您面前，
三十年的酸甜苦辣全都消失，
而头上所有的光环全都化为飞絮，
只剩下纯粹的“学生”二字。
(焦 琦)
人世间，有人把生命局促于猜疑和纷争，
有人则把生命释放于远山沧海、大地长空。
而运中的学子们何其有幸!
(王 红)
30年行色匆匆，
但老师们的德厚流光，情深义重，
我们一直铭记心中!
(2人合)
丰草绿缛而争茂，
佳木葱茏而可悦。
(众 合)
请放心，老师啊，
你们昔日播撒的种子
已经长成了青青丛林，
长成了一道炫目的风景。
最感人的朗诵稿子篇二
(众男)
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
(众女)
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音!
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来!
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮!
(xxx)
那时候你是心地澄澈的亭亭少女;
唇红齿白、目光流盼，
却又那么敏感那么羞赧。
而你不知道，
你是如何撩人心弦!
(xx)
那时候你是帅气文雅的翩翩少男;
安静温厚、心清如莲，
却又那么腼腆那么耀眼。
而你不知道，
你曾经让一颗心千回百转!
(xxx)
当雪花落满你柔弱的肩头，
那一刻的你，素净又纯洁;
不敢惊动你的梦啊，
我生怕丢失你的每一个细节。
(xx)
那时候宿舍的窗外的挂着月牙儿，
你骑着白马，蹄声哒哒，
惊得我的心事，
仿佛桃花儿一样飞飞洒洒。
(xxx)
当泪珠挂在你长长的眼睫，
那一刻的你，安静又羞怯;
不敢惊飞你的心啊，
我多想守护你的每一轮明月。
(xx)
那时候床头的月光皎洁如纱，
你骑着白马，蹄声哒哒，
惊得我的秘密，
好像小燕子也在叽叽喳喳。
(众合)
山有木兮木有枝，
心悦君兮君不知!
(xxx)
日记里的白蝴蝶，
你在我青春的扉页静静栖落，
让我贫瘠的生命抽出了青枝绿叶。
(xx)
月光下的白马，
你清澈的眼神俊朗的脸颊，
仿佛在催促我呼啦啦长大。
那是一段多么安静的日子啊，
每个日子都拱出新绿抽了芽。
(xxx)
日记里的'白蝴蝶，
你在我轻柔的梦里曼舞飘曳，
让我勇敢地扛起生命的冰川山岳。
(xx)
月光下的白马，
你干净的笑容矫健的步伐，
风一样驮着我奔向天涯。
那是一生值得回忆的日子啊，
每个日子都摇着青叶开了花。
(众合)
终于还是走到那一天，
要奔向各自的世界，
没人能取代记忆中的你和那段青春岁月!
(xxx)
日记里的白蝴蝶，从天而降的白蝴蝶，
后来啊，你飞向了哪片旷野?
(xx)
月光下的白马，月光下的你，
遥远得像一幅褪色的画。
(xxx)
日记里的白蝴蝶，翩翩飞去的白蝴蝶，
如今啊，你在谁家的枝头停歇?
(xx)
如今的你，是谁梦中的白马?
如今的你，和谁漫步在月光下?
(xxx)
有些话，年轻的时候羞于启齿，
等到张得开嘴时，
已是人到中年，
且远隔万重山水，沧海桑田。
(xx)
有些故事还没讲完那就算了吧，
那些心情在岁月中已经难辨真假。
如今这里荒草丛生没有了鲜花，
好在，好在曾经拥有你的春秋和冬夏!
(众合)
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归。
文档为doc格式
最感人的朗诵稿子篇三
黑暗中划过一道流星，我要紧紧抓住幸福的尾巴。
你说就像一扇门，轻轻推开，无限空间，我就是你的天与地。
我说你就是空气，亲吻着我生命的全部。
因为有你，我的生命才有了色彩。
无论在天还是在地，我们都要永远依偎在一起。
依偎在一起的天空是淡淡的蓝，我们要一起用彩虹抹上生活的恬美。
10001，1，11，与一有缘，与一一有缘，与依依有缘。
我与你有缘，我们有缘。有你在身边，每天都会是感恩节。
没有我，没有你，有的只是我们。
我们要一起去辽阔的草原放羊，一起去海边拣最最美丽的紫贝壳。
我们要靠在一起看几米的画，一起看细水长流。
我们还要靠在一起数天上的星星，一起看流星。
一起，细数属于我们的幸福。
echo,请记得要勇敢坚定，请相信这一切的美好。
天空再次划过流星，那会是我与小巫婆骑着扫帚，留下的幸福轨迹。
我爱你。 forever，永恒!
最感人的朗诵稿子篇四
尊敬的各位家长：
大家早上好!
本学期以来，我园继续坚持以幼儿发展为主体，尊重生命，关注幼儿心灵成长，成就美好童年的办园总之，坚持“全心全意为幼儿发展，尽职尽责为家长服务”的指导思想;实行保育与教育相结合的原则，面向全体，关注个体;创设丰富多元的物质环境，培养幼儿广泛而深刻的学习兴趣，促进幼儿富有个性的发展。
一、师资情况
我园仔20x年7月面向社会公开招聘了一批优秀的幼儿教师。在众多的报名者中，有本科生，有钢琴达到十级的特长生，有我县幼儿园的名优教师，甚至还有教育系的研究生。经过大足县教委、县教科所、实验小学领导以及我园董事会全体成员的层层选拔，其中六名教师脱颖而出成为了宏声幼儿园的一员。8月份，我校又在全县范围内公开招考了四名优秀教师。她们分别承担了大大班、大班、中班等课程。
二、保教情况
这学期以来，我园继续实行保教结合的原则，建立健全各项生活制度，对教师提出更高的保育教育要求，让孩子能够在幼儿园感受到家的温暖和亲切。
1、本学期，我园专门配置了一名校医，负责每天早晨的晨检，生病幼儿的护理和疫病的预防、护理和指导工作。制定了委托服药协议书，突发病幼儿的初步诊断与病情观察记录以及处理办法，各类消毒防御措施，规范了幼儿园管理。我园的校医曾老师每天按时到园，给每一位到园地幼儿认真做好一问、二看、三摸、四查、五防工作，使我园的达到传染病零传染，疾病、突发病发现早治疗早，有效的降低了幼儿的生病住院率，提高了幼儿的出勤率，为教育教学任务的完成提供了保证。但是，为了让你的孩子健康成长，家长们一定要给孩子吃早餐，不要让孩子空腹吃药。我园只提供午餐孩子中午服药的服务。坐车的孩子一定要给接送车的教师说清服药名称、时间、剂量。在此特别说明，我们不接受幼儿的委托，如果家长没有委托服药，我们将不予服药。
2、在教师安排上，充分利用我园各位教师的特长，采用优势互补的方式，形成了强强连手的格局。就拿我园英语教师谭双燕老师来说吧，虽然她是本学期考调入实验小学，她家就在大足中学里，谭老师非常好学，时常与大足中学的两位外籍教师对话，因此，她的英语表达能力十分强，发音十分标准，再加上她生动活泼的教学方法，让孩子们很快就把我们大人觉得很难学的英语说得流畅自如，就连中班的小朋友一见到苹果就会喊“apple!apple!”使每周一次的英语成了孩子们的乐趣。同时，我园还请来实验小学的两位语文教师和一位数学教师专门针对将要升入小学的大大班孩子进行拼音、识字方法、算术的教学，有力的促进了幼小衔接的力度。
3、我园兴趣班的开设让聪明能干的孩子有了一个提高自己，展示自己的机会，也让有兴趣、爱好的孩子有一个学习的机会。熄灭一个孩子的愿望容易，点燃一个孩子的爱好困难。也许，你们在将来的某一天为孩子的学习感叹：这孩子，这也不学，那也不学，成绩这么差，将来怎么办呢?你忘记了孩子在幼儿园哭闹着说要去参加跳舞、要去学习画画、要学快乐英语的热情;你忘记了孩子渴望学习的眼神;忘记了自己冷冷地话语：小娃儿，学得到啥子嘛!
参加兴趣班也许并不会有多少知识的学习，但是孩子们需要的就是爸爸妈妈的支持，让他们有信心，有恒心，有毅力去参与活动，有了爸爸妈妈的支持才能培养孩子学习的热情。各位家长朋友们，请不要熄灭孩子求知的火花，让你的孩子在你的支持下走得更快，更稳，更幸福。
最感人的朗诵稿子篇五
因为那表示他/她不是和别人在一起。
有只会看电视而不洗碗的青少年，
因为那表示他/她乖乖在家而不是流浪在外。
我缴税，因为那表示我有工作。
衣服越来越紧，那表示我吃得很好。
有阴影陪伴我劳动，那表示我在明亮的阳光下。
有待修整的草地，待清理的窗户，
和待修理的排水沟，那表示我有个家。
能找到最远的那个停车位，
因为那表示我还能走路，且还有幸有辆车。
有巨额的电费账单，因为那表示我冷气吹的爽。
教堂礼拜时我身后有五音不全的女士，
因为那表示我还听得到。
有一堆衣服要洗烫，因为那表示我有衣服穿。
一天结束时感到疲劳和肌肉酸痛，
因为那表示我有拼命工作的能力。
一大早被闹钟吵醒，那表示我还活着。
最后，感恩过量的.电子邮件，
因为那表示有很多朋友会想到我。
当你觉得人生很糟，
就再看一遍吧!
最感人的朗诵稿子篇六
他棕色的头发均匀的紧贴头上
他以勇敢的手臂泅水
以双腿推动著自己
我看见她洁白的身体
我看见她无谓的眼神
我恨那极速奔流的漩涡
那漩涡会冲击他的头部撞上岩石
你这残暴。滴流著鲜血的波涛
到底在干什麼？
你会杀害这勇敢的巨人吗？
你会杀害正值壮年的'他吗？
坚决而长久他挣扎著
他受挫。受击。受伤
当他的气力还能坚持他坚持到底
冲击的漩涡缀布著他的血
冲击他卷滚他摇晃她倒转她
他俊美的身体卷入盘绕的漩涡中
不断的在岩石上擦伤
勇敢的尸体旋即隐没不见。
文档为doc格式
最感人的朗诵稿子篇七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我的生活中经历过许多事，但至今唯有那件事让我感动不已。
记得那一次，我们正在进行200米跑步比赛，我一不小心摔了个踉跄，一下子重重的栽倒在地上，看着其他(她)运动员远去的背影，我的鼻子酸溜溜的，有些同学窃窃私语道：跑不了就别跑，逞什么能，这下好了，害得我们拿了倒数第一，哼”听得我更是伤心，觉得是我连累了大家，眼泪在眼眶里不停的打转，这是秦雨希也正向我跑来，蹲下身子轻轻的将我扶起，焦急的问我：“怎么了?没事吧!”一股温暖的情谊顿时使我油然而生，“没事”我强作镇定地说。
秦雨希扶着我一瘸一拐的走到操场边上的椅子上坐下来，蹲下身去轻轻挽起我的裤腿，呀!这么大的伤口还流了血，你干嘛还说没事，输就输了呗!这次输了，还有下次，再接再厉。不要在意她们的讲话。我们都相信你，我的心里说不出来滋味轻轻的冒了一句嗯!快快快我扶你去医务室，就这样她一路扶着我。我就想起爸爸妈妈常说的一句话。“人生道路路漫长，难得遇到知心人”。这五年一直都是我们相互鼓励相互竞争。我现在才明白我们之间情谊已经默默地埋在彼此心中。
这件事情回想至今，一直让我感动。感动有这样的好同学，好朋友，我为有这样的好知己而感到自豪!
最感人的朗诵稿子篇八
我用凝重相思的眸
注视你的美
就像天上的星辰的彼此的顾望
梦里
我采撷天上的星星
做赠予你的玫瑰
我用眼睛默默注视你的`光辉
默默注视你
用我一生的爱恋
让风告诉你我思念的苦和甜
沉净之于我的眼帘似一池凝重的湖泊纯净而湛蓝
最感人的朗诵稿子篇九
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天，我作为一名学生家长的代表，非常荣幸地参加全校先进集体和先进个人表彰大会，深刻感受x中学卓越的办学理念和育人环境，深刻见证x学子的求知姿态和青春风采。在这里，请允许我代表全体家长向x中学的各位领导和辛勤园丁表示最崇高的心灵敬意!向获得表彰的先进集体和先进个人表示最诚挚的热烈祝贺!
那就是无限期待x中学进一步成为青年学子的梦想舞台和欢乐天堂，切实引领我们的国家未来与民族希望在知识海洋里尽情遨游，在金色年华中勇敢追梦，在人生道路上创新图腾!
同时，我还衷心希望，各位亲爱的同学们，在这所令人骄傲的母校里，激情点燃青春的智慧，努力汲取前进的力量，生动演绎无悔的人生。记得有句名言说：只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。所以我们无限期待同学们在今后的学习生活中，始终以勤奋的姿态诠释“笨鸟先飞”的哲理：学习要勤奋，勤奋是一种能量，生活要勤奋，勤奋是一种品质，思想要勤奋，勤奋是一种境界。
在即将结束发言的此刻，我要再次向获奖的先进集体和先进个人表示祝贺，同时更要向没有获奖的班级和同学表示激励：因为今天的优秀与榜样，无非是我们下一个超越的目标与对象。
最后，我借哈佛大学的校训与同学们共勉：“不到最后一刻，一颗追求卓越的心永不停息!”
谢谢大家。
最感人的朗诵稿子篇十
我想每个人都有这样一群特殊的同学。在老师眼里，他们拖拖拉拉，学习什么的，就是浑浑噩噩;在家长眼中，他们是害群之马的象征。
这种学生都有一个共同点“他们的坐在最后一排，那个一年四季与垃圾桶想靠近的位置，那个与后门黑板墙相互作伴的位置。”他们吵吵闹闹，嘻嘻哈哈，时不时的扰乱“好学生”的学习。
但是，他们这些坐在坐后面的同学却让我感动和羡慕不已。他们将自己的喜怒哀乐写在脸上，时不时的发出惊异的叫声。带给我的是鼓励和宽容。
感谢有这样的“一群同学”在我忘带雨伞时，发光发热的将自己唯一的雨伞给我。
感谢有这样的“一群同学”在我跑步摔跤的时候，大笑不已，转头人影早已迈入医务室。
感谢有这样的“一群同学”在我被食堂的人群拥挤时，放肆的调笑，却为我打好米饭。
他们的名字重来不出现在百名榜上，他们的身影却总是在运动会上。他们挥洒着青春和汗水，他们嘴角洋溢着笑容。
夕阳残红如血，夜未央，转眼就是青春的散场，我们即将分别，被散落在中国的不同角落。一个叫天涯，另一个叫海角的地方。但是我们的友谊不散场，我的感动不散场。
最感人的朗诵稿子篇十一
那在布鲁克林的败仗
华盛顿站在战线内
站在挖有战壕的山丘上
在一群军官中间
他的脸孔凄冷而潮湿
他忍不住潸然泪下
他一直把望远镜举在眼前脸色苍白
他受人爹娘托付竟而
眼睁睁目睹那些南方勇士惨遭杀戮
最后宣告和平之时也一样
他站在古老旅店的房内
关爱的袍泽一个个走过
军官们沉默无语慢慢的依次靠近
这领袖用手臂环抱他们的脖子吻他们的脸颊
他一个个的吻他们润湿的脸颊
他挥手告别军队。
最感人的朗诵稿子篇十二
哪些最感人的朗诵词让你从心底里感动?下面本站小编整理了最感人的朗诵词，供你阅读参考。
久违了，我的运中
——为86届高中毕业30周年聚会而作
作者：皇甫彩红
朗诵：赵文芳、王红、李梅、刘汾、刘红、李新、焦琦、高泽、杨晓春、王宏飞
序章
(众 合)
条山苍苍，盐湖茫茫，
三千里河东风雨沧桑;
舜德泱泱，南风长长，
五百年运中美名传扬!
(高 泽)
30年。整整30年。
年华衮衮惊心。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
久违了，我的运中!
久违了，我如火的豪情!
久违了，我青春的笑容!
(刘 汾)
三年韶光如梦里。
寸寸关河，寸寸销魂地。
落日野田黄蝶起，
古槐丛荻摇深翠。
(高 泽)
时光在你的相思中蔓延，
岁月在我的怀念中缠绵，
今天，
让我们笑脸对着笑脸，
让我们双眼凝视双眼，
回到从前——
那朴素而单纯的从前，
那清贫而快乐的从前!
(刘 汾)
今天，
让我们翻过30年的苦辣酸甜，
让我们翻过30年的风雨雷电，
回到从前——
那稚气未脱性格率直的从前，
那眼神清澈笑容干净的从前!
……………………………………………………
(高 泽)
曾经，我是一只随波逐流的小船，
终于，驶进了您的港湾。
(刘 汾)
曾经，我是一张孤单无依的白帆，
终于，攀上了您的桅杆。
(高 泽)
幸运的我啊，
借着您的海风，凭着您的波澜，
幸福地登上了那迷人的金色海岸。
(刘 汾)
是您， 肥沃着我贫瘠的思想，
葱绿着我枯黄的心田，
引导着我一直，一直向前。
(高 泽)
许多天许多年，
蓦然回首，
您啊，我的运中，我们的运中，
柔波舒卷， 海涵依然。
(2人合)
我知道，
我这一生也不会忘记您，
您是我的母校，
是我的梦想
启航的地方。
(众 合)
让我怎样感谢您， 当我走向您的时候，
我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天。
让我怎样感谢您， 当我走向您的时候，
我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。
第一章 老师，您在哪里
(2人合)
哪怕是再稚嫩的目光，
也能辨识学问的高度，
也一心向往人格的光亮。
(焦 琦)
高高个子的耿萃田老师，
还记得您诵读《诗经》时的样子：
一边踱步一边晃着头，
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，
河水清且涟猗。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮?
不狩不猎，胡瞻尔庭有县獾兮?……”
那些晦涩难懂的句子啊，
突然变得那么动人那么美丽!
(王 红)
温煦仁厚、亦师亦父的刘水盛老师，
还记得每个星光闪烁的夜里，
您都要艰难地登上那一级一级的台阶，
坚持巡视我们的晚自习。
还有写给我的那封工工整整的回信，
没有随着30年的岁月而遗失，
它们润物无声春风化雨，
至今依然镌刻在学生的心底!
(焦 琦)
白发苍苍的杨平老师啊，
您年事已高，拄着拐杖，
在课堂上却绘声绘色，神采飞扬。
您时不时妙语连珠，令人捧腹，
化腐朽为神奇!
拨开30年的层层云雾，
您的形象依然清晰如故!
(王 红)
睿智而严厉的景以勇老师，
脑门颇亮，不卑不亢，
字写得尤其漂亮，
纵横捭阖，雄浑奔放，
每次考卷的蜡板都是您
伏在案头，工工整整地刻录而成，
今天我仿佛依然能闻到那一缕缕的墨香!
(焦 琦)
当那棵枝繁叶茂的柿子树又一次挂满
火红火红的小灯笼时，
宅心仁厚的李流河老师啊，
我又一次想起柿子树下您清癯的面容，
您高高瘦瘦的身姿!
(王 红)
个头不高，激情四射的北京知青张翔，
是当时母校唯一的音乐老师，
一架简陋的脚踏风琴，
教会我们多少动听的歌曲，
陪伴我们走过懵懂岁月的风和雨!
(焦 琦)
岁月轮回，南风又吹，
年轻帅气的周瑞老师啊，
您上课从来不用打开
教案
，下课之后总是一身的粉笔灰，
那纷纷扬扬的洁白的粉笔灰，
春华秋实，梦绕萦回，
依然还在今天的阳光下飘飞!
(王 红)
当年眉目清秀的张汉语老师，
曾经带领一群少男少女，
沿着浊浪咆哮的黄河，
进行半个月的考察，
而母亲河的诗情画意，磅礴大气，
在孩子们的心中留下了一生
难以磨灭的记忆。
(焦 琦)
一头短发、严谨勤勉的卫兰芳老师，
您的学问精深，您的妙舌慧心，
曾经化作无数少年心田一滴滴的甘霖!
(王 红)
不苟言笑的陆贻勋校长，
课堂上，
却慈眉善目，话语铿锵，
把深奥的公式和定理化解得易如反掌，
每一节课都讲得淋漓酣畅，
让人犹如醍醐灌顶，豁然开朗!
(焦 琦)
身材颀长的历史老师邵朝恒，
一身的儒雅之风，平和安静，
却把一卷卷历史演绎得
波澜壮阔，风起云涌!
而您驰骋在篮球场上的身影，
虎跃龙腾，出奇制胜，
又让同学们惊叹和称颂!
(王 红)
那年犹如晴天霹雳，
温和又内敛的董学章老师啊，
当我们听到您英年早逝的消息，
禁不住扼腕叹息：
我的运中啊，
从此又少了一位优秀的数学老师!
(焦 琦)
您知道吗，小董老师，
我曾经梦见过您，
梦见您依然站在讲台上，
面对我的倔强与淘气，
您微微笑着，
目光里依然流露着宽厚的善意!
(王 红)
您知道吗，小董老师，
那天我多想见见您年幼的儿子，
我想把他揽在怀里，
亲口对他说，
孩子啊，你的父亲像一颗流星，
在广袤的苍穹，
只划过了一道淡淡的痕迹，
但却划亮了许多学生天空的晨曦!
……………………………………………………
(焦 琦)
又一个六月精阳，
天堂里的各位老师啊，
面对自然的规律，四季的交替，
也许我们谁也无法抗拒，
但我们又多么希望能够拥有
灵魂的存在，生命的轮回!
如果您愿意，
来世还请您，
请您再一次做我们的老师，好吗?
(王 红)
如今健在的各位老师啊，
请原谅，请原谅您的学生吧，
我们已经三十年没有看望过您。
(焦 琦)
在您面前，
我们的目光再次纯净，
我们的心再次返青，
我们好想、好想再次坐到教室，
把您的谆谆教诲
再一次地聆听!
(王 红)
在您面前，
三十年的酸甜苦辣全都消失，
而头上所有的光环全都化为飞絮，
只剩下纯粹的“学生”二字。
(焦 琦)
人世间，有人把生命局促于猜疑和纷争，
有人则把生命释放于远山沧海、大地长空。
而运中的学子们何其有幸!
(王 红)
30年行色匆匆，
但老师们的德厚流光，情深义重，
我们一直铭记心中!
(2人合)
丰草绿缛而争茂，
佳木葱茏而可悦。
(众 合)
请放心，老师啊，
你们昔日播撒的种子
已经长成了青青丛林，
长成了一道炫目的风景。
柿子树下的青葱岁月
(杨晓春)
浮云游子意，
落日故人情。
(赵文芳)
如期而至的每个春天，
总是让我想到昔日的柿子树下，
曾经的少年
一脸的灿烂!
而当初小小的柿子树如今已经
葱茏耀眼，华盖如伞。
(杨晓春)
看着天上的白云不急不慌，
像日子安然地穿越
古老的苔斑青砖墙。
(赵文芳)
花开花落，潮退潮涨，
许多情感突然在心头轻轻荡漾……
(杨晓春)
至今，你还把那张当年座位表珍藏，
泛黄的纸张上，
罗列着那一个个熟悉的名字，
每一个名字都依稀着当年我们青春的模样。
(赵文芳)
至今，你还把当年的毕业照珍藏，
模糊的照片上，
罗列着我们那金子般青春的脸庞，
每一张笑脸都依稀着我遥远的思念的泪光。
(杨晓春)
至今，我还把你的倩影珍藏，
元旦联欢晚会上，
你甜美的嗓音宛如天籁，
在我的梦里一次次飘香。
(赵文芳)
至今，我还把你的身姿珍藏，
足球场上，
你矫健的身姿犹如一匹骏马，
把我的心踏得咚咚作响。
……………………………………………………
(杨晓春)
你还记得停电的晚上，
教室里那片摇曳的烛光吗?
(赵文芳)
怎能忘啊，
那片摇曳的烛光，
摇曳着我们当年心中的曙光!
(杨晓春)
你还记得每年元旦，
全校举行的冬季越野赛吗?
(赵文芳)
怎能忘啊，
那片朦胧的晨光，
在我们青春的奔跑中，
在我们青春的步履中愈来愈亮!
(杨晓春)
你还记得那年春游吗，
130大卡车载着我们的青春，
载着我们的惊叫和欢呼，
载着春天的第一场甘霖，
也载着我们年少时的壮志凌云……
(赵文芳)
大禹渡的波光粼粼，
永乐宫的旷世神韵，
隔着三十年的红尘滚滚，
我依然看得到那年的风中
飘舞着你的红丝巾!
我依然看得到你青春的面容下
隐藏的满满的热忱!
(杨晓春)
从前曾搭着膊在照相，
公园里共你比赛攀树上，
还有什么歌都乱唱，
插着裤袋哨子吹响，
看夕照是如此漂亮，
一切就这样分享……
(赵文芳)
怎能忘记，
在那清寒的岁月里，
你把又甜又香的烤红薯让我品尝，
我也曾把那个绿苹果偷偷放在你的书包里!
(杨晓春)
怎能忘记，
在那如歌的岁月里，
你给我讲过背诵单词的诀窍，
我也把一本琼瑶的小说放在你的手里，
也放在你的心里!
(赵文芳)
怎能忘记，
在那纯情的岁月里，
女生互相帮忙剪个日本娃娃头就欢天喜地，
那简单干净的发型，多么明媚的记忆!
(杨晓春)
怎能忘记，
在那清贫的岁月里，
炎炎烈日下男生去帮同学家收割麦子，
那甜丝丝透心凉的冰棍，多么温馨的回忆!
(赵文芳)
后来我们才知道啊，
成年之后的复杂与精致，
永远替代不了
年少时的纯粹、简单与情深，
它们在我们此后漫长的一生中，
草蛇灰线伏脉千里!
(2人合)
那时候的友谊啊，
纯粹得没有一丝一毫的杂质，
那时候的情谊啊，
值得我们一生去珍视!
(众 合)
与君初相识，
犹如故人归。
天涯明月新，
朝暮最相思。
……………………………………………………
(高 泽)
你还记得课间操吗，
你还记得咱们的校服校徽吗，
你还记得偌大的操场上各班排列整齐的队伍吗?
(刘 汾)
你还记得年级排名吗，
你还记得墙面那张红艳艳的纸上，
那一串串用黑色的墨汁写的名字吗?
(高 泽)
你还记得每年的迎新晚会吗，
晚会上咱们把所有的老师都请来做嘉宾啊!
你还记得咱们班的姚洁实和乔莉斯吗，
你还记得他们那干净而动人心魄的嗓音吗?
(刘 汾)
你还记得105班那座孤零零的小楼吗，
你还记得操场东南角那片葱郁的果树林吗，
你还记得烧开水的锅炉东边那两排合欢树吗，
那些毛绒绒的粉红色合欢花如今还在每年6月如期盛开吗?
(高 泽)
你还记得咱们的宿舍吗，
你还记得咱们当年打的地铺吗，
你还记得深夜熄灯后每个宿舍里
都有蜡烛的光焰在悄悄闪烁吗?
你还记得咱们每个周末从家里带来的瓶装咸菜吗?
(刘 汾)
如今我才明白，
当年那些用罐头瓶满满装着的咸菜丝咸菜丁啊，
它的味道已经浸润在我们的生命里，
而那些洁白的盐粒已经沉淀在我们的骨子里，
让我们永远也无法忘记这片生养我们的黄土地。
(2人合)
吃得草根宴，百事方可为!
20xx年后的今日，
那些咸菜依旧灵敏着我们的嗅觉与神经，
让我们今天在灯红酒绿的诱惑前，
坚持一份初心，
坚持一份勇气，
坚持自己的淳朴、淡定与清醒!
(众 男)
宁知风雪夜，
复此对床眠。
(众 女)
庾郎最年少，
芳草妒春袍。
(高 泽)
少年的你和我，
就像夏日夜空的星星，
那么渺小那么微弱，
那么纯净那么澄澈，
在浩瀚苍茫的银河，
把自己独特的光亮悄悄闪烁!
(刘 汾)
蓓蕾初绽的年华，
单薄清瘦的肌体，
拦不住对异性刚刚萌生的好感，
还有那些写在
日记
里的心事藏在心底的秘密……
初心可似当年
(众 男)
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
(众 女)
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音!
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来!
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮!
(王宏飞)
那时候你是心地澄澈的亭亭少女;
唇红齿白、目光流盼，
却又那么敏感那么羞赧。
而你不知道，
你是如何撩人心弦!
(刘 红)
那时候你是帅气文雅的翩翩少男;
安静温厚、心清如莲，
却又那么腼腆那么耀眼。
而你不知道，
你曾经让一颗心千回百转!
(王宏飞)
当雪花落满你柔弱的肩头，
那一刻的你，素净又纯洁;
不敢惊动你的梦啊，
我生怕丢失你的每一个细节。
(刘 红)
那时候宿舍的窗外挂着月牙儿，
你骑着白马，蹄声哒哒，
惊得我的心事，
仿佛桃花儿一样飞飞洒洒。
(王宏飞)
当泪珠挂在你长长的眼睫，
那一刻的你，安静又羞怯;
不敢惊飞你的心啊，
我多想守护你的每一轮明月。
(刘 红)
那时候床头的月光皎洁如纱，
你骑着白马，蹄声哒哒，
惊得我的秘密，
好像小燕子也在叽叽喳喳。
(众 合)
山有木兮木有枝，
心悦君兮君不知!
……………………………………………………
(王宏飞)
日记里的白蝴蝶，
你在我青春的扉页静静栖落，
让我贫瘠的生命抽出了青枝绿叶。
(刘 红)
月光下的白马，
你清澈的眼神俊朗的脸颊，
仿佛在催促我呼啦啦长大。
那是一段多么安静的日子啊，
每个日子都拱出新绿抽了芽。
(王宏飞)
日记里的白蝴蝶，
你在我轻柔的梦里曼舞飘曳，
让我勇敢地扛起生命的冰川山岳。
(刘 红)
月光下的白马，
你干净的笑容矫健的步伐，
风一样驮着我奔向天涯。
那是一生值得回忆的日子啊，
每个日子都摇着青叶开了花。
(众 合)
终于还是走到那一天，
要奔向各自的世界，
没人能取代记忆中的你和那段青春岁月!
……………………………………………………
(王宏飞)
日记里的白蝴蝶，从天而降的白蝴蝶，
后来啊，你飞向了哪片旷野?
(刘 红)
月光下的白马，月光下的你，
遥远得像一幅褪色的画。
(王宏飞)
日记里的白蝴蝶，翩翩飞去的白蝴蝶，
如今啊，你在谁家的枝头停歇?
(刘 红)
如今的你，是谁梦中的白马?
如今的你，和谁漫步在月光下?
(王宏飞)
有些话，年轻的时候羞于启齿，
等到张得开嘴时，
已是人到中年，
且远隔万重山水，沧海桑田。
(刘 红)
有些故事还没讲完那就算了吧，
那些心情在岁月中已经难辨真假。
如今这里荒草丛生没有了鲜花，
好在，好在曾经拥有你的春秋和冬夏!
(众 合)
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归。
