时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学期目标与计划篇一

第一段：引言（字数：100字）

新的学期开始了，作为学生，每个人都应该为自己设定一个目标，这样才能更加明确自己的方向，提高学习效果。在这个学期里，我也为自己制定了一些目标，并且付诸实践。通过认真努力和总结，我获得了一些宝贵的体会和心得，下面我将分享给大家。

第二段：学习目标（字数：200字）

我认为一个合理的学习目标应该包括两个方面：学科知识的提高和学习能力的提升。对于学科知识，我制定了详细的学习计划，每天按时复习课堂内容，及时解决遇到的问题。同时，我也阅读了一些额外的参考书籍，丰富自己的知识面。为了提高学习能力，我积极参加各种社团和课外活动，锻炼自己的团队合作能力和领导才能。此外，我还采取了一些学习方法，比如制定学习计划、记忆技巧等，提高学习效率。

第三段：目标实现的困难与解决方法（字数：300字）

在实现学习目标的过程中，我遇到了不少困难。首先，时间管理是一个大问题，面对繁重的学业压力和各种课外活动，我常常感到时间不够用。其次，我在一些学科知识上遇到了困难，有时候甚至无法理解课堂内容。最后，我发现自己在记忆知识上存在困难，尤其是对于一些抽象的概念。针对这些问题，我采取了一些措施。在时间管理方面，我制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行，告别拖延症。对于学科知识上的困难，我主动向老师请教，与同学进行讨论。对于记忆难题，我采用了一些记忆技巧和方法，比如画图、书写总结等，加深对知识的理解和记忆。

第四段：目标实现的成果与收获（字数：300字）

通过我的努力和坚持，我成功实现了自己的学习目标。在学科知识方面，我不仅在期末考试中取得了好成绩，而且在课堂上也能积极参与讨论，并能正确回答老师的问题。在学习能力方面，在社团和课外活动中，我担任了一些重要的职务，并成功带领团队完成任务。此外，我也掌握了一些学习方法和技巧，提高了学习效率和自主学习能力。这些成果和收获让我更加自信，也更加明确了未来的学习方向。

第五段：总结与展望（字数：200字）

通过这个学期的努力与收获，我深刻理解到：制定目标并坚持不懈地追求，是实现成功的关键。只要我们有目标、有计划，就能充分发挥自己的潜力，取得优异成绩。下一个学期，我会继续努力，争取更好的成绩。同时，我也希望能够帮助身边的同学设定目标并达成，共同进步，共同实现梦想。在未来的学习生涯中，我将持续挑战自己，不断成长。

总结：（字数：100字）

通过制定学期目标并付诸实践，我不仅提高了学科知识，也培养了良好的学习能力和习惯，取得了不错的成果。目标的设定和实现需要付出努力和坚持，但只要我们勇敢追求，就能收获成功和成长。相信在未来的学习生涯中，我会持续保持这种状态，追求更高的目标，在学习中不断进步。

学期目标与计划篇二

新学期，我校要以党的报告中“努力办好人民满意的教育”重要论述为指引，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。认真贯彻落实市委、市政府《关于贯彻落实中国共产党广东省委、广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定的实施意见》，继续坚持“学好技能，持证上岗”的培养目标和 “学一技之长，成一生事业”的办学理念，加强队伍建设，强化内部管理，改善办学条件，提高办学水平，努力创办人民满意的职业教育，为创建教育强区做出应有贡献。

学校办学思路是：引领育人，精细融情，德能兼备，虹桥竞发展;立志修身，三年砥砺，一技在手，职场任挑选。

一、加强队伍建设，提高教师综合素质

本学期，要抓好教师继续教育管理这个支点，通过多渠道、多形式提高教师的师德、学历、职称、能力，尤其是要通过校本培训加强专业课教师技能培训，强化和提高专业课教师技能水平，努力打造一支师德高、能力强的职业教育师资队伍。

一是要加强学习，提高行政干部队伍的思想道德素质。要经常性组织行政干部学习“ ”文件、区纠风办《关于开展民主评议政风行风工作的通知》(潮湘纠办【20xx】1号)，引领广大党员干部投入到行风政风建设中来，改变庸、懒、散、奢的工作作风，坚定在困难、逆境中求上进的决心，提高爱岗敬业、乐于奉献、团结协作的精神和良好的道德风尚。

二是要贯彻落实《广东省教育厅关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知》(粤教师函〔20xx〕70号)，以展“立德树人 立教圆梦”为主题开师德教育活动月，增强教师的使命感和责任感;鼓励和支持教师的培训工作，加强教师继续教育，保证经费，妥善安排，力争在三年内使教师们得到新一轮的培训和提高。通过不懈努力，建立起一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，为国家为社会培养合格职校生，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出一点积极的贡献。

三是要加强班主任队伍的业务培训。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》及有关要求，落实《中等职业学校德育大纲》，使教育教学工作管理制度化、规范化。根据学校实际，新学期调整作息时间，进一步落实岗位责任制，加强考勤管理，开好每学月和的班主任工作经验交流会，举办班主任工作专题学习班，做好班主任任队伍的培训工作，使他们尽快成长，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好局面。

四是要坚持落实“班子会议事、行政会执事”制度，认真开展班子成员会议和周行政会会议，讨论学校重大事项，研究学校发展问题，计划学校各项工作，真正体现学校管理上升至集体管理、民主管理、科学管理的层面，实现政务、校务“民主、公平、公开”。要继续执行校务公开制度，通过会议通报、网上公布、张贴公示公告等形式将师生关注的相关事项及时予以公开，达到了消除疑虑、接受监督、宣传政策、促进工作的目的。 五是要加强线条管理，新学期有新尝试。提拨部分优秀教师担任区长、教研组长职务，“集中力量，突出线条，一抓到底”，充分体现区长、教研组长在学校管理体系的地位和作用，缩短优秀教师的成长周期，以达到更佳管理效益;通过开展评优评先活动，改革和优化岗位补贴等机制，激励教师刻苦钻研业务，不断提高自身业务素质，为学校发展添砖加瓦。

二、抓好职业规划，增强德育管理实效

本学期，要以职业规划为主线，三年设计、层层推进，以此作为学校德育工作的主旋律，通过加强和改进德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常规、讲实效、重科研、促发展，创设良好发展空间，让学生在扎实的职业规划教育中得到磨练成长。

职业生涯规划教育是职校教育教学工作重要组成部分，是职业学校成才教育、职业道德教育、就业与创业教育的重要内容。新学期，要进一步铺开职业生涯发展规划教育指导，做好实习实践管理，做畅就业通道，构建“进得来、留得住、出得去”的良性办学机制。将组织职业生涯发展规划展示活动，举办优秀毕业生职业生涯发展的成功案例推介活动，激发学生取得职业生涯发展热情。班主任要将职业生涯发展规划教育，作为主题班会教育活动的重要内容。开展职业生涯发展规划教育，以促进学生就业为导向、以能力为本位的办学方针，大力培养技能型人才和创业型人才。

要继续加强德育工作网络建设，形成教育合力。树立全员育人的观念，加强与家庭、社会的联系，进一步发挥关工委的作用，协调各有关方面的力量，实现学校、家庭、社会教育在功能上的互补，形成强大的教育合力。开展活动德育，抓好专题活动。以 “感恩、理解、宽容、悦纳”为行为准则，结合职校实际开展丰富多彩专题活动。由实训处制定出具体的计划，团委、学生会、各班围绕专题深入开展相应的教育和实践活动。 进一步完善班集体评优制度、量化细则，控制好不同班级，不同人数在评比项目中的权重，使班级量化更公平、更有实效。要通过评比活动，树立榜样，带动全体学生努力进取，形成奋发上进的良好风气。班集体评优制度、量化细则由实训处制定具体实施办法，9月初报班子会审核同意后组织实施。实训处要加强对班主任的指导，尤其要加强对新班主任的培养，提高班主任工作的效率。按时召开班主任工作会议，总结和布置工作，进行业务学习，不断完善班主任考评制度，激励班主任做好各项工作，组织班主任积极探索德育工作的新路子、新载体、新经验，提高德育工作的效率和研究水平。

要加强校园文化建设，创设良好的文化氛围。搞好校园网、广播站建设，利用广播、校园网、宣传栏、板报等有关的教育资源，努力营造健康向上、科学文明、和谐雅致、具有职业教育特色的校园文化，教育和熏陶学生。要以潮州市创建全国文明城市活动为契机，全面加强团委、学生会自身建设，做好常规工作，培养团委会、学生会学生干部良好的思想道德品质，提高工作能力。本学期在“12·3”将开办一场以“导游艺术活动”为主体的才艺展演活动，强化学校导游专业特色，“12·3今日我导游”拟在全校推行，设专业组和非专业组，全校各班级各类学生均可报名参加，专业技能与素质才能相结合，进一步体现职校特点，展现虹桥学生风采。

三、加大督查力度，提升教学教研质量

根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，抓好常规教学管理工作。本学期要紧紧围绕“期末考试周”，抓好专业课教学和专业技能训练，坚持“有改变就是进步，有进步就是成绩” 教育原则，提高学生实操能力，促进教学教研质量不断提高。

新学期要与时俱进，提高教师的思想认识水平、业务能力和依法执教的意识。将组织教师认真学习《教师岗位职责》、《教师教学常规》、业务知识及有关的法律法规，组织全体教师学习谢耀平校长开学典礼上题为“也讲坚持良知”的讲话，通过“制度”与“文化”的熏陶，使全体教师明确自己的工作职责和要求，自觉严格要求自己言行。教导处要加强督促检查，使教学管理常规要求落到实处;要督促教师切实做好备课、上课、技能训练、作业布置与批改、课外辅导及“期末考试周”等各项工作。尤其要抓好课堂管理，严格把好自习关，要控制好学生的考勤、课堂纪律和课堂气氛等，坚决杜绝课堂失控现象。继续组织“技能比赛”， 同时拓展同广州友校联合举行“技能比赛”等活动，提高学生专业技能。各教研组按专业特点，突出学校专业特色， 组织各项技能比赛。通过专业技能比赛，为学生专业成长提供展示基本功水平、展示自我专业技能的平台，在相互观摩、学习、切磋和激励中，提高学习兴趣，促进了专业知识水平不断发展。进一步总结期末考试周的成功经验，继续加强教学质量研究，以技能考证为中心，全面实现“学好技能，持证上岗”培养目标，突出专业特色，三年同步考虑组织考试。

要加大力度抓好教学延伸，通过“请进来，走出去”形式，开展教学延伸，丰富课程教学资源，通过将学生置于实践场所，有效培养他们自主性学习能力。鼓励专业课教师有效利用周边教学资源，纵横联系，延伸教学空间。教导处采取协助、指导形式，要求各教研组开展活动，拟定活动方案上交教导处审批，并做好活动记录、经验总结，及时做好督促检查。教导处要高度重视“教学延伸”，积极参与设计“教学延伸”工作，“教学延伸”指导到具体教师，争取班班有开展教学延伸，专业教师人人能独立组织活动，把教学延伸工作纳入期末教研组“同行评价”的考核之中，“教学延伸”活动效果将成为学校评价老师能力的参考依据。

要加强学科建设及专业开发工作。贯彻落实各学科的课程计划;加强专业师资的管理与培训，提高教师的专业技能与教学水平;加强专业教材建设，结合实际选择好专业教材，组织教师自编一些实用性强的校本教材;适时开发一些适应本地需要的专业。高考备考班要加强考研，要总结多年来备考的成功经验，写成体会，汇聚成册;要组织或撰写本校高考备考材料，开发切合我校学生实际的教学材料，为学校进一步发展高职高考储备“粮食”，形成可持续发展机制。

四、打造实习亮点，形成就业良性循环

目前，东莞恩智浦广东有限公司、潮州市婚庆协会、青年旅行社、玉兰幼儿园等企事业单位成为我校学生顶岗(毕业)实习实践基地。新学期要抓住顶岗实习这一亮点，切实加大招生宣传、实训和推荐就业工作，使学生“进得来，学得好，出得去”，并且不断提高招生、实训、就业质量，逐步形成招生、实训、就业的良性循环。

一是要加强现代职业教育的宣传工作。通过校园网、广播站等载体，大力宣传学校、宣传现代职业教育，通过宣传推介工作，让群众了解学校，认识并接受现代职业教育，把招生工作作为一项常规工作来抓，在社会上树立起现代职业教育及虹桥职校的良好形象。

二是根据《学生顶岗(毕业)实习计划书》、《关于11级学生毕业实习工作安排意见》，20xx级的电脑维修、计算机应用、网站设计、旅游管理、学前教育、市场营销、影视技术、日语等8个专业班调整为“2+1”模式，即在校内学习2年，在企业参加顶岗(毕业)实习1年。学生到对口企业实习，培养实操技能，提高就业竞争力。班主任继续做好对学生的跟踪到位，及时了解在外学生动向，做好学生思想工作，鼓励学生勤学上进，并把自己锻炼成长为一个具有技术又有素质的虹桥职校毕业生。

三是要搞好学生推荐就业工作。办好一年一度的“1·8”学生毕业暨招聘会工作。尽早做好学生的推荐就业工作，并做好跟踪服务和档案资料的收集。20xx年应届毕业生就业指导推荐工作要坚持“引导、务实、服务”的原则，用“三条腿走路”。一是鼓励有条件的学生继续向更强专业知识、更有就业前景的培训机构进修或参加本校强化复习班报考高职院校;二是发动指导学生通过人才集市、招聘网、职介中心及亲朋好友介绍等各种有保障措施的渠道推介自己，实现自主择业;三是联系本市一批发展前景较好、管理规范、福利待遇等各方面有保障的企业，遵循双向选择的原则推荐学生就业。“三条腿”并进，切实做好学生及家长关注的就业推荐。

五、拓宽职教空间，加强和谐校园建设

新学期要抓住“创强”有利契机，通过争取上级资金扶持，继续构建“一校三区”新格局， 实现教育资源的优化配置，完善校园基础设施、教学设施建设，使学校的功能设施更加完善，校园教学环境有较大提高，推动现代职业教育规范化学校建设奠定基础。 力争做好学校门面形象工程。校本部的沿街教学楼、办公楼外墙装修，平整地面、铺设广场砖，平整下水道路;西马校区的沿街教学楼、办公楼外墙装修，建设与民居隔开的围墙，原有围墙加高、加固防盗设施;平整地面、铺设广场砖，平整下水道路，校区大门重建;太平校区拟加固防盗设施，平整地面、铺设广场砖，平整下水道路，校区大门重建。拟在校本部建设一个标准篮球场和一个标准羽毛球场及配套设施。将在西马校区第五层建成多功能会议室，并配套多媒体设备。

要加强学校财产、财务管理和水电管理，勤俭节约。严格执行“一费制”;坚持校务公开、财务公开制度，严格执行财务审批制度;做好扶贫济困工作，尤其要做好国家助学金的发放工作，及时填报有关表册，确保国家助学金按规定发放到受助学生手中。抓好各种功能室的使用和管理，总务处按照规定加强督促检查，保证设备正常使用，降低损耗，提高使用率，让功能室发挥出最大效益。积极探索各功能室自主管理新模式，本学期校本部及西马校区电脑室采取区长代管模式，各负责人、任课教师应加强协作交流，及时总结经验，探索适合学校发展的管理模式。

新学期，新景象，全体师生要以“感恩、理解、宽容、悦纳”为行为准则，精诚合作，学会感恩，加强修养，倡导和谐。班子之间、领导与教师之间、学生与教师之间在和谐中发展，在发展中求得共同进步。全体教职员工要认清目前学校所处的形势，增强危机意识，自觉、积极行动起来，少一分私心，多一分公心，积一份善心，以学校发展为己任，积极工作，努力探索，为自身的成长累积一定的实践经验，为建设“和谐虹桥”做出无私奉献。

学期目标与计划篇三

学期目标是每个学生在学习过程中定下的一个目标，通常是在学期开始之前进行设定。设定学期目标的目的是为了帮助学生有一个明确的方向和动力，更好地规划和管理自己的学习时间和学习内容。在每个学期的结束时，回顾和总结自己设定的学期目标，不仅可以看到自己的成长和进步，还可以反思自己的不足之处，为下个学期的学习做出调整和改进。

第二段：设定学期目标的好处及个人体会

设定学期目标的好处有很多。首先，它可以帮助我们更好地规划和管理时间，避免拖延和浪费。如果一个学生没有明确的学期目标，往往会随意安排学习时间，容易陷入无效的学习中。其次，设定学期目标可以提高学习的动力和积极性。当我们有一个明确的目标时，我们就知道自己为什么要付出努力，心中会有一种坚持到底的决心。最后，设定学期目标可以更好地衡量自己的学习成绩。通过和设定目标进行对比，我们可以真实地评估自己的表现，看到自己的成长和进步。

第三段：回顾学期目标的实现情况及自我总结

在过去的一个学期中，我设定了许多学期目标，包括提高英语口语表达能力、提高数学成绩、参加学校的社团活动等。在这些目标中，我主要关注了学习和自己的兴趣爱好。针对英语口语表达能力，我每天坚持背诵英文短文并模仿着外国人的发音，有效地提高了自己的口语表达能力。在数学学科上，我参加了补习班，通过老师的指导和努力，我的数学成绩有了明显的提高。此外，我还参加了学校的新闻社团，提高了我的写作能力和团队合作精神。通过设定学期目标并努力去实现它们，我获得了很多成就感和自信心。

第四段：学期目标的不足之处及改进措施

然而，在设定学期目标的时候，我也会有一些疏忽和错误。比如，我在设定学期目标时没有考虑到学习的平衡性，导致在一些科目上投入过多的时间和精力，而忽视了其他科目。这就导致了一些科目的分数没有达到预期的目标。另外，有时候我会对自己设定的目标过于理想化，导致自己一时无法达到，从而产生了一些挫折感。针对这些问题，我认识到需要更好地规划和分配时间，合理安排学习任务，做到科目之间有一个良好的平衡。同时，我也要对自己的目标进行合理的设定，不要把目标设置得过高，否则可能会给自己带来很大的压力。

第五段：对下学期学习目标的展望及总结

回顾过去一个学期的学习和总结经验，我为自己所取得的进步和成长感到自豪和满足。同时，我也认识到自己在学期目标的设定和实现过程中还有一些不足之处，需要不断地改进和完善。因此，我对下个学期的学习目标充满期待和希望。我希望能进一步提高自己的学习成绩，尤其是在那些薄弱科目上下功夫，争取取得更好的成绩。我还计划参加更多的课外活动，培养自己的兴趣爱好和社交能力。在实现这些目标的过程中，我将注重学习的方法和策略，多向老师和同学请教，不断提高自己的学习效率和学习品质。

通过设定学期目标和努力去实现它们，我学会了更好地规划和管理自己的学习时间和学习内容，提高了自己的学习动力和积极性。回顾过去一个学期的学习经验，我发现设定学期目标是一个非常有益的方法和策略，它可以帮助我们更好地评估和反思自己的学习情况，有助于我们跟踪和掌握自己的学习进展。因此，我将继续坚持设定学期目标，并不断完善和改进自己的学习方式和学习方法，为自己取得更大的进步和成长。

学期目标与计划篇四

教学计划

执教人：刘玲

学情分析：

本期使用人美版教材、该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。

本册教学总目标：

本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

1、造型表现

初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、欣赏评述

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

本册教学重点：

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。本册教学难点：

1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

提高教学质量的措施：

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

2011--2012学年第二学期 美术学科四年级

教学计划

执教人：刘玲

学情分析：

一、教材分析：

本教材共分为九个单元。每个单元都把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

二、学生情况分析：

1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。

2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

3、生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。

本册教学总目标：

1、总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

2、教学要求、1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。

5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

本册教学重点：

1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。

2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

3、绘制简单的适合纹样。

4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。

5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。

6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品

本册教学难点：

1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。

2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。

3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。

提高教学质量的措施：

1、认真钻研教材，备可行有效的教学内容。继续学习美术课程标准精神、积极参与教育改革，全面推进素质教育。

2、注意培养学生的学习兴趣，采用多种教育形式，使学生积极参与教学活动。

3、充分发挥学生的主观能动性，培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造力。

4、充分利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进行教学。

教学计划

执教人：刘玲

学情分析：

1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

2、从教师教学中分析： 经过几年来对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同:（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。

本册教学总目标：

[造型〃表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

[设计〃应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

[欣赏〃评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

[综合〃探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。本册教学重点：

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

本册教学难点：

1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

提高教学质量的措施：

农村小学美术教学主要培养学生的动眼、动手、动脑能力，培养学生对美的认识，对美的欣赏和对美的创造的一个审美过程。农村小学美术教育就是要做到发展学生智慧，发掘学生的潜能，激发学生的创造性，培养学生健全的人格。

1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。

2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。

3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

备课方面:（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。

（2）贯彻“少、精、活”的原则。

（3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。上课方面:（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。

（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步

（3）课后及时写下“课后随记”。

课外活动: 组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。后进生方面：

多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习

引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

6、重视学生的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段

用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

2011--2012学年第二学期 美术学科六年级

教学计划

执教人：刘玲

学情分析：

一、教材分析造型表现：

初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、教学情况分析：

该年级学生的自力更生能力有所提高，但他们对事物有依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。

有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

本册教学总目标：

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高 本册教学重点：

在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。

本册教学难点：

发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。

提高教学质量的措施：

１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

学期目标与计划篇五

进入新学期，每个高中生都会有自己的新期待与新目标。但是，人生道路并非一帆风顺，往往需要不断地在自我寻找、认知和成长中去坚持和努力，任何目标实现都需要付出一定的努力和时间。在新的一年，我也有自己的新目标和计划，下面我将分享我的心得和体会。

第二段：制定目标

每个人的目标不同，但制定目标的方法都大同小异。制定目标首先需要明确自己要达到的目标，其次是计划好实现目标的步骤和时间。我的目标是在新学期中认真学习，尽我所能提高自己的成绩。我会通过制定每天的学习计划，科学规划每一天的时间，合理安排考试复习时间，来逐步实现我的目标。

第三段：坚持不懈

坚持是实现目标的重要保障。无论在学习还是生活中，我们都需要有坚定的意志和持之以恒的信念。只有坚持，才有可能达到自己的目标。即使遇到困难或挫折，也不能轻易放弃。这个时候就需要我们激发自己的自信和动力，克服困难，保持信心。

第四段：积极思考

在实现目标的过程中，积极思考也是必不可少的。当我们遇到困难或考试不如意时，需要及时调整自己的心态，积极寻找问题的原因和解决办法。只有如此，才能更好地解决问题，从而不断地向着自己的目标前进。

第五段：总结

总结起来，实现目标需要制定明确的计划和目标，坚持不懈地执行计划，即使遇到困难，也要靠积极思考来找到问题的解决方案。在这个过程中，我们要时刻保持自己的信心和动力，坚信只要付出足够的努力，我们就能够实现自己想要的目标，并收获成功的喜悦。

学期目标与计划篇六

五二班 常海洋

大家好，我叫常海洋。今年11岁了，我的爱好是听音乐。我最喜欢听exo的歌了，他们是我的偶像。我的书皮，文具盒上都是他们的照片，我希望能加入exo成为他们的一员。我也非常喜欢读书，我读过杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳系列》《笑猫日记》，《大侦探福尔摩斯系列》，《心灵鸡汤》等。

新的学期开始了，我要努力学习，上课回答问题要积极，每节课举手回答不少于3次，回答问题声音要大，清晰。老师布置的作业要快速，认真，正确的去完成。还要把字写漂亮。书法周周展争取要每两期获奖一次。积极向《金色年华》校刊投稿，每期都要参与，每月要获奖一次。

上学期我的总成绩是275分，本学期我要把总成绩提高10分。外研社一年之内要从c班进a班。

在学校里我要和同学们友好相处，互相帮助。尊敬老师，见到老师主动问好。在家里要帮妈妈做家务，孝敬爷爷奶奶。最后我要说的是我一定会完成我的新学期目标。看我的，加油！

五二班 常昕鑫

我是五二班的常昕鑫，新学期开始了，我的新学期要有新目标。

以前我是一个非常胆小的学生，上课不经常发言，学校举办的各种活动我也不经常参加，这个新学期，我要把这些习惯都改一改，以后上课多举手发言，让同学们知道我不是胆小鬼，学校举办的活动我要积极参与。

以后不论是小测验还是考试，我都会认真对待。这个新学期我要好好学习，一定而且必须考两个90分以上，一个100分。进入年级前三名。

以后我还要善待同学，不在背后说别人坏话，不让老师生气，还要尊重长辈，孝敬父母。

这些就是我新学期的目标，新学期我一定要努力，同学们加油吧！让我们努力学习，善待身边的每一个人，努力做好每件事！回报呕心沥血养育我们父母，报答无私奉献辛勤教育我们的老师！

五二班 常志毅

转眼间，暑假可过去了，我总结上次期末考试来反思自己，英语考的还不错，语文还有些不足，所以在新学期要继续认真学习。一方面要保持英语和数学的成绩，另一方面则要查漏补缺，争取提高语文成绩。

在平时课堂学习中，要积极发言，课后认真完成老师布置的作业。与此同时，课余时间要练好书法，争取写一手好字。我还要增加自己的课外阅读量，提高写作能力。积极参与投稿，我的目标是在《金色年华》校刊获奖不少于三次。

学习固然重要，个人的品质修养也应该被我们重视，在9月1日晚上，《开学第一天》中讲的“孝，爱，礼”等宝贵品质，我们都应该学习，以完善自身，充实自我。做到团结互助，尊敬师长。

在新学期，我要做一个全面发展，让老师和家长放心的好孩子。这就是我的新学期目标！

学期目标与计划篇七

新的学期即将开始，新的目标也随之出现。高中学习生涯是一个重要的阶段，这不仅仅是可以为大学申请和职业规划打下基础的时期，还是养成良好习惯和实现自我成长的时机。在这个新的学期，我们需要思考并制定自己的目标，努力达成它们。在实践中，我们可以学习到很多有关自己的东西，并享受到提高的乐趣。

第二段：理性制定目标

在制定目标时，我们要充分考虑自身能力和现实状况。而不是盲目追求，对于自己和班级的未来，应该有一个清晰而又现实的规划。比如，如果我们的学习水平较低，那我们就需要提高自己的学习效率，争取在本学期能够取得好成绩。而如果我们的领导能力比较强，那我们就可以担当班级工作中的重要角色，为班级做出更多的贡献。同时，我们也不要过分追求完美，合理的目标设定可以让我们更好地实现自我价值。

第三段：干劲才能实现目标

作为学生的我们，要时刻保持着高度的学习热情和积极的态度。而只有有了足够的干劲，我们才能更好地实现自己的目标。因为只有坚定的意志，我们才能在学习和生活上得到更大的成长。我们要自觉培养自己的自律性，努力克服拖延症，将优先级排在前面的任务先解决。同时，在一些互动活动中，我们要积极地发挥表现力，勇于与别人交往，这也是一种能力。

第四段：努力追求成长

高中教育的目的是教育我们成为真正的成年人，成为能够自我掌控的人。为了实现这一目标，我们需要不断进步，并且认真反思每一次不足。我们应该不断学习新知识、新技能，提高自己的思维能力和语言表达能力，在未来的人生道路上打下坚实的基础。此外，我们还需要加强自我管理和自我协调的能力，以更好地应对生活中的各种地方的挑战。

第五段：结尾

总而言之，在即将开始的新学期，我们必须制定具有现实意义的目标，坚定信念以保持学习热情，自觉养成良好的习惯和习惯以实现目标。除了读书学习之外，让我们更多，积极投入到各种活动中，多认识不同类型，自我完善，试图成为一个全面发展的人。让我们互相鼓励，在高中阶段一起坚持努力，与伙伴一起成长。

学期目标与计划篇八

我班有13名幼儿。这些孩子基本上都是独生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后会表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养：

1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

二、工作目标

1).稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活。

2岁多点的孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤其重要。这学期中，我们将逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然地表达自己的情感;学习控制自己的情绪;关注别人的情感和态度，以及学习调节自己的行为;喜欢参加集体活动，学习互不干扰的与同伴一起游戏。

2).加强对幼儿的常规培养，及卫生习惯的养成教育。

尝试让幼儿独立进餐、学习使用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、学会安静入睡，养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便，饭前便后洗手的好习惯等。

3).创建良好生活环境，促进幼儿各方面发展

在日常生活中，给有创建一个通过教师的言行，游戏、故事等形式，加强幼儿良好习惯的养成，注意班上老师教育的一致性，连贯性和长期性。做好个别特殊幼儿的教育工作。

4).建立良好的家园沟通关系

2岁多点幼儿的成长更取决于以照料者为首的成人与幼儿之间的相互作用的微环境，因此父母永远是个别化教育最有力的实施者。将家庭教育与幼儿园教育有机结合在一起对于早期教育而言至关重要。因此畅通的家园沟通途径、良好的家园关系将成为我们的又一工作重点。

三、教育教学

(1) 发展目标：

1)学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按

语言调节自身行为。

2)能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

4)能较安静地听老师讲故事，了解故事内容。

(2) 具体措施：

请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。

四、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每天的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单及时更换。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

五、安全工作

1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

3.及时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

六、家长工作：

日常性的家长工作：

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

阶段性的家长工作：

(1)家访：

完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

学期目标与计划篇九

一、指导思维：

在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为引导，依据教研组工作盘算，按照教导处的安排，围绕课堂教养和教学科研这一中心任务，把培养学生的翻新精神和实践能力的探索贯串于教导教学全进程，把培养学生自主学习的实际贯穿于教诲教学全过程。发展配合学习，全面提高学生综合才干。

二、学生情况剖析：

五年级大部分学生对数学学习的踊跃性比较高，能从已有的知识和教训出发获取知识，抽象思维水平有了必定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,存在观察、分析、自学、表白、操作等能力。有个别学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自发的实现学习义务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有艰难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析

（1）全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、断定位置、公倍数和公因数、认识分数、找法令、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合应用运动等。方程、认识分数、分数的基天性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

（2）教学目标： 知识与技能：

1、让学生接洽已有的知识教训，经历将实际问题形象成式与方程的过程；阅历摸索和懂得分数的意思、性质和分数加、减法打算办法的过程，形成必要的盘算技巧。

2、让学生在用数对判断位置，意识圆的特色以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相干数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按恳求实现相关的折线统计图。

四、数学思考：

1、在认识等式、方程，探等过程中，发展形象思维，增强符号感。

2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品格。

3、在意识分数的意思等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理才能，始终增强数感。

4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观点。

5、在学习统计过程中，进一步加强统计观点，培育统计能力。

五、解决问题：

1、从事实情境中发现并提出一些数学识题，并能用所学的方程、分数、数同等数学知识和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步把持其基本思路跟方法，懂得其特点跟价值。

3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交换的能力。

4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。

六、情感与态度：

1、能踊跃加入各项数学活动，感受本人在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴致。

2、在探索数学知识、发明数学法则的过程中，进一步感触数学思考的条理性、谨慎性，一直增强自主探索的意识。

3、在利用数学知识和措施解决简略实际问题的过程中，进一步感触数学的价值，感想数学与生活的密切联系。

七、教学方法：

（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人休会。（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

（4）增强根本常识的教学，使学生切实控制好这些基础常识。

本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供给丰富的教养资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生涯的联系，确破学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习须要，从而达到把握基础知识基础技能，培养学生创新意识和实际能力的目的。

八、学习方式：

1、预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑难。

2、通过查阅资料找出解决问题的方法。

3、老师作为课堂教学的领导者，以学生自主学习为主，主张探索式、闭会式的学习方法，造就学生的着手操作能力和发散思维能力。

学期目标与计划篇十

1、知识与技能方面。

(1)会口算整十、整百数乘(除以)一位数的口算与估算;能正确列竖式笔算两位数、三位数乘(除以)一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法;联系现实情境理解倍的含义，能用“倍”说明两个数量之间的关系，能解决倍比关系的简单实际问题。

(2)会用“克”、“千克”表示物体的质量;认识千克与克之间的进率，并能进行简单的换算。

(4)学会从条件想起分析数量关系的策略，并能运用正确的策略解决连续比较的两步计算实际问题。

(5)认识物体平移和旋转的运动特点及轴对称图形的特征，能区分、判断平移、旋转这两种不同的运动方式，能识别判断轴对称图形，能在平面图上将指定物体进行平移。

(6)能认识一个物体的几分之一、几分之几，能联系实际说明几分之一、几分之几的含义，能比较几分之一、几分之几的大小。能计算同分母分数的加减法。

2、数学思考方面。

(2)能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。

3.情感与态度方面

(2)学习客观地评价自己与评价他人。

学期目标与计划篇十一

第一段：引言（80字）

新学期开始了，我们进入了高中生涯的决胜阶段。在这个时期，我们的目标也变得更加明确了。我想在这篇文章中分享我的目标，以及在实现这些目标的过程中获得的心得体会。

第二段：目标的设定（200字）

首先，我的第一个目标是成为一名优秀的学生。这包括了认真学习每一门功课，积极参加课堂和学校的活动，以及准时完成各项作业和考试。其次，我希望在这一学期中参加一些有意义的社会实践活动，如志愿者服务，参观博物馆等。最后，我也希望能够将自己的兴趣和爱好不断发掘和实现，比如参加学校的音乐、美术、篮球等社团，在这些领域中不断提高自己的能力和水平。

第三段：实现目标的策略（300字）

实现目标需要具体的计划和措施，我通过以下几点来实现我的目标。首先，我将合理分配时间，充分利用每一个学习和生活的机会，力争使每一个日子都过得充实、有意义。其次，我将主动与老师和同学交流沟通，及时了解课程难点和掌握学习方法与技巧；同时，我也将积极参加家长会、学生会等活动，与家长和学校建立良好的沟通桥梁。最后，我也小心安排学习和生活的时间，不断完善自己的规划与管理能力。

第四段：目标实现后的感受（300字）

实现目标并不是易事，需要我们耐心和坚持。但是当我们达成目标的同时，也会体验到一份神奇的感受。首先，我们会为自己的进步和成就感到自豪和满足，这种满足感难以言喻。其次，我们在进取和努力的过程中，不断完善自己的能力和技能，提高了自己的自信心与独立性。最后，我们还会发现在实现目标的同时，也获得了生命的意义和价值，这将激励我们不断追求更高远的目标和理想。

第五段：总结（200字）

最后，我想衷心感谢悉心关怀我们成长的老师，以及为我们创造良好学习环境和培养团队精神的校领导。在今后的学习和成长中，我们将继续秉持着开放、好学、求知的精神，为自己的理想和追求不断努力，为祖国的繁荣和发展打好基础。

学期目标与计划篇十二

中班

健康领域

1、经常保持愉快、积极的情绪，不高兴时能较快缓解，感受和发现生活中的快乐。（身心状况）（9月身心状况）

2、学习表达情绪的方法，知道用语言、表情等表达自己的情绪。（身心状况）

3、具有保护五官的意识，掌握保护五官的基本方法。（动作发展）

4、了解预防呼吸道疾病的常识，知道参加体育锻炼对身体的好处。（卫生保健）

5、讲卫生爱整洁，掌握保持衣物整洁的方法。（卫生保健）（9月创文创卫）

6、了解水果与健康的关系，养成多吃水果的习惯。（卫生保健）

7、有一定自我保护意识。

8、懂得在不同季节做好自我保健，能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时；外出游玩时做好充分准备。（卫生保健）

9、对体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动。（身心状况）（9月身心状况）

10、在体育活动中逐步具备勇敢、自信等良好品质。（动作发展）

11、提高基本动作的协调性，能助跑跨跳一定距离，能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏、能连续自抛自接，学习单脚跳。（动作发展）（9月动作发展）

12、平衡能力进一步提高，能在较窄的低矮物跳。（动作发展）（9月动作发展）

14、尝试多种体育器械的玩法，学习使用运动器械开展体育游戏，体验游戏的快乐。（动作发展）

15、认识常见的安全标志，能遵守安全规则，指导在公共场合不远离成人的视线单独活动。（安全教育）（9月安全工作）

16、能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。

17、学习用筷子吃饭，学习用剪刀（动作发展）（9月生活习惯与能力）

18、学习自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。（动作发展）（9月生活习惯与能力）

语言领域

1、为幼儿创设想说、愿意说的语言交往环境鼓励幼儿主动于他人交谈。（9月）

2、学习认真倾听，在群体中能有意识地听与自己有关的信息，并根据讲话的要点做出相应的回答和评价。（9月）

3、会使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（9月）

4、在交谈中，主动表达自己的要求、见解、想法、感受。（9月）

5、学习根据言语交流的不同场所、不同对象调整自己说话的音量及用词。

6、能围绕自己熟悉的一个人、一件事进行谈话。

7、就某一熟悉的场景，能发表个人的观点和想法。

8、能用简单、明了的语言讲述事物的特征。

9、具有一定的想象能力，能用生动形象的语言较为完整的讲述画面内容，讲出所听故事的主要内容，能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

10、在听说游戏中，扩展幼儿词汇量，尝试用某些类型的句子。

11、在欣赏文学作品的基础上，仿编诗歌。

12、通过对话、动作、表情等进行故事表演，体验作品的情节变化和人物情感变化。

14、在真实的阅读活动中了解文字的功能、作用及汉子的基本结构；

15、在日常生活中，较规范使用普通话；

16、能听懂本地区的语言，会说本地区的语言。

17、反复看自己喜欢的图书，喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。

18、在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。

社会领域

1、感受自己的成长和升班的快乐，知道自己的优点和长处，并感到满意。（9月）

2、对新事物的感兴趣，在活动中体验成功的乐趣。（9月）

3、在生活中有正确认识自己的能力。（9月）

4、知道做事要有始有终，自己的事情尽量自己做，并尝试做到。（9月）

5、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；会发现和了解同伴的优点，欣赏别人的长处。

6、在活动中体验分享与合作的快乐。

7、理解生活常规和游戏规则，知道控制自己的情绪和行为，不打扰他人。

8、在适宜的环境中使用礼貌用语，学习用讲道理、协商等办法解决与同伴的冲突。

9、幼儿学习值日生工作，照顾自然角；

10、愿意帮助他人，感受为集体和他人做事的快乐；

11、了解一些民族文化；

12、认识自己居住的环境，喜欢自己所在的班级、积极参加集体活动，能说出自己家所在的省、市；萌发幼儿热爱家乡的情感。

13、体验父母和亲人对自己的爱，会尊重、关心长辈；

14、知道在遇到困难时，能动脑筋、想办法解决问题，要为他人着想；

15、学习多种方法向他人表达自己的情感和祝福；会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。

16、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏，对大家都喜欢的东西能轮流、分享，不欺负弱小。

科学领域

1、能感知和发现动植物的的生长变化及其基本条件。（9月）

2、认识地球物质、天气、气候和季节现象，体验季节对动植物和人的影响。（9月）

3、认识常见的物理和化学现象，如物体形态或位置变化等。（9月）

4、了解几种常见的科技产品、感知常用科技产品与自己生活的关系。（9月）

5、学习使用简单的工具。

6、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同，能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

7、能用图画或其他符号进行记录。

8、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。

数学领域

1、学习分类（9月）

（3）学习按数量分类、并能给每类物品匹配相应的文字；（4）学习将相等数量的实物卡片归入一起，并按从少到多的顺序排列，再的数字卡片。

2、学习一对应（9月）

学习一一对应的方法比较两组物体数量的多少。

3、学习排序。

4、学习7以内的数。

（5）学习不受物体排列形式和大小的影响，正确感知7以内的物体数量（6）感知、体验7以内自然数列中相邻两数的大1和小1关系；（7）学习手口一致地点数10以内物体，并能说出总数。

5、认识几何图形。

（1）在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述；感知、比较正方形、长方形的特征，寻找、发现环境中与长方形相似的物体。

6、感知上下、前后、里外等空间位置，知道昨天、今天、明天；

7、感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

艺术领域

1、音乐

（1）初步学唱不同节拍的歌曲，能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；能较准确地演唱八度范围内五声音调的歌曲，会听前奏、间奏。（9月）（2）尝试为熟悉的歌曲改编部分歌词，创编简单的动作。（9月）

（3）能用拍手、踏脚等身体动作或敲击的物品敲打节拍和基本节奏，掌握4一6种常见打击乐器的敲击方法，感知和比较不同材质的乐器音色的不同。

（4）学习用齐奏、分奏的方式按固定节奏型为节奏鲜明的、不同节拍的乐曲做伴奏，培养初步的合作演奏能力。

（5）学习区分二拍子和三拍子的音乐作品，感受它们的不同特点。

（6）在音乐伴随下较协调地做基本动作、模仿动作，并学习随音乐变化而变化动作。（7）感知形象鲜明的音乐作品，感受、理解作品内容并喜欢用动作表现自己对作品的理解。

（8）喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

2、美术

（1）撕：学习按轮廓撕简单的图形，体验制作活动的成功感。（9月）

（2）画：能观察并概括事物的明显特征，并用曲线、弧线和图形进行表现，同时能大胆使用色彩，能用多种色彩进行搭配，以充分表达自己的体验。（9月）

（3）捏：学习捏、盘、连接等技能，并会用这些技能表现事物的明显特征，丰富幼儿对制作活动的体验。

（4）粘贴：学习粘贴的基本技能，并学习进行简单的组合。

（5）折：学习对边折、对角折的方法，尝试用折双正方、双三角的方法折叠玩具。（6）剪：学习按简单图形的轮廓剪曲线，激发幼儿参与美术活动的兴趣；学习对称剪图案的方法，培养幼儿的自信心和成就感。

（7）欣赏：欣赏日常生活中具体且有动感的事物，感受其中的美，培养幼儿的审美情趣；欣赏美术作品中鲜明的形象和色彩，感受其中的美；欣赏服饰中对称的图案与分散的图案，感受美术作品中图案和色彩搭配的美。

（8）经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

学期目标与计划篇十三

时间过得真快啊！一眨眼，我已经上六年级了，六年级，是小学的最后一年，也是小学最关键的一年。我一定要比上学期更加努力，更加进步！上学期，我取得了全班的第一把交椅。这个学期，我也要继续努力，不能松懈下来。所以我给自己定了一份计划：

1、每天必须九点之前睡觉，以便明天有精神上课。

2、星期一至星期四不准看电视、玩电脑。

3、每天必须看三篇

作文

4、多看些课外书，丰富一下自己的脑袋。

5、晚上都要预习课本。

6、若遇到不懂的问题都要向同学们或老师请教，因为不耻下问是一种好习惯。

“欲穷千里目，更上一层楼”，你们就等着我取得优异成绩的消息吧！

话题作文pk赛（三期）参赛作品 （得分4.97分）

学期目标与计划篇十四

具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅近的文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

各年级教学目标 一年级

1．喜欢，喜欢感受阅读的乐趣。

2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确、声音响亮，按句逗停顿，不唱读。能背诵指定的课文。

3．能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。

4．能用完整的语句回答老师的问题。5．认识自然段，了解课文内容。6．能借助读物中的图画阅读。

8．保持正确的阅读姿势，养成爱惜书本的良好习惯。二年级 1．继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句中和段落间的停顿。能背诵指定的课文。

2．学习默读课文。要求不出声，不指读，一边读，一边想。

3．结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4．能初步理解每个自然段的内容。初步理解课文内容。

5．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

6．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

7．认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

1．继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。边读边思考，读出不同语气、能背诵指定的课文。

2．初步学会默读，初步理解课文内容，能对课文中不理解的地方提出疑问。3．能联系上下文和生活实际，理解词句的意思。4．学习分析自然段，归纳课文的主要内容。5．学习课文是怎样用词造句、连句成段的。

6．学习按要求预习课文。能借助字典、词典学习生字词。7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不能同用法，了解冒号、引号、顿号的一般用法。

8．积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。2．能按要求默读课文，并有一定的速度。

3．学习理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

4．能初步了解段与段、段与篇的关系，学习给课文分段，说说段落大意。学习课文是怎样用词造句、连句成段的。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

6．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。7．学习略读，粗知文章大意。

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能表达课文的思想感情，能背诵指定的课文。

2．能按要求默读课文，理解主要内容，有一定的速度。

3．能借词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，能辨别词语的感情色彩。4．能抓住重点词、句、段，深入理解课文内容。

5．能了解段与段、段与篇之间的联系，能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。学习概括文章的中心思想。

6．继续学习预习课文。能自学生字词，初步了解课文内容，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

7．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜索信息。

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。

2．能按要求默读课文，理解主要内容，体会思想感情。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3．能联系上下文和自己的 积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。注意欣赏文章中的优美语句。

4．能初步理解句段篇目之间的联系，能归纳段落大意，能概括课文的主要内容和中心思想。5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者是怎样表达中心思想的，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8．能预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习的习惯。