作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

学会沟通交流教案道德与法治篇一

知识与能力目标

1、 通过教学与活动，使学生了解和掌握与人沟通的技巧和方法，做到成长不烦恼，在快乐中健康成长。

2、通过活动使学生能培养开朗的性格，提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。

情感、态度与价值观目标

通过教学与活动，引导学生养成乐观开朗的性格，注意克服闭锁心理，愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。

重点:引导学生学会沟通，培养热情开朗的性格。

难点:引导学生克服闭锁心理。

一课时

教师:准备教学中的材料。

学生:

1、学唱改编歌曲《小小少年》。

2、准备情景表演的道具。

板书设计

成长不烦恼（二）

心理闭锁的原因

难以打开的“心锁”

敞开心扉 心理闭锁的危害

（学会沟通的原因）

学会沟通 与他人沟通的方法

寻找一把金钥匙

在交往中分享友谊

培养开朗的性格

教学方法

学生表演、情景体验、讨论

教学

环节

教 学 活 动 设 计

设计意图

教 师 活 动

学生活动

导

入

引领学生集体齐唱歌曲“小小少年”

学生唱歌，

让学生在唱歌中领悟： 要勇敢面对成长中的烦恼并学会解决烦恼、消除烦恼，才能健康成长。

活动一：

问题探究1：

难以打开的“心锁”

情景探究：小丽的烦恼（见课本30页）

提问：

1、小丽为什么会遭 “ 白眼 ” ?

2、 她该怎么办 ?

3、青春期闭锁心理有什么危害？

小结：

青春期到来之际，有些人会出现心理闭锁，不愿与他人沟通，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

因此，我们必须学会与人沟通。

学生表演、思考、畅谈、讨论。

让学生在思考与讨论中领悟闭锁心理的危害，必须注意克服这种心理，学会与人沟通。

活动二：

问题探究2：

寻找一把金钥匙

情景探究：家长和孩子的对话（见课本32页）

引导学生朗读诗歌《朋友》（见课本33页）

提问：

1、儿子这样做的效果如何？

2、大家讲讲：假若是你，会怎么做？

3、读了小诗《朋友》，有何感想？

小结：

与别人沟通的方法 （打开“心锁”的“金钥匙”）

1、要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师

2、想不通的应大胆向别人倾诉

3、积极参加集体文娱活动，放松心情

4、通过写日记进行倾吐、宣泄

我们应该在交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格

学生表演对话、朗读诗歌、思考、畅谈：与人沟通的方法和技巧

使学生在表演、思考、交流过程中了解、掌握与人沟通的方法和技巧，学会沟通，培养热情开朗的性格。

小结

青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然的过程。在青春期，我们要加强自我认识、自我体验、自我调节，为将来拥有一个成熟、稳定、健康的心理状态，拥有美好的人生迈好坚实的一步。

使学生在教学中认识到要愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础

学会沟通交流教案道德与法治篇二

我们经常在演讲开始前24小时或48小时的危急情况下被召来，以避免潜在的沟通危机，在领导人登台演讲之前，我们会在休息室里指导他们;在演讲的前一个晚上重写讲稿。我们不断修改和丰富演讲的语言和内容，让领导人练习并不断彩排，并且教给他们一些必要时可以派上用场的技巧。

有时候，一个公司的领导人需要赢得员工的认可，需要影响团队迎接一项新挑战，或者需要将分散的团体联合起来才能更有效协作。这时候，我们也会提供帮助。

我们曾多次应邀与一位高层行政主管一起工作。她聪明过人、经验丰富，但某些习惯削弱了她的权威。我们帮助她将思想转化为行动，让她带着一定的威严讲话，这样她最终会赢得应有的尊重。我们也会培训那些工作有声有色却怯于向董事会作报告的高级副总裁。我们为演讲者答疑解惑，让他们的演讲由杂乱无章变得条理清楚，由疑点重重变得切实可信，由枯燥乏味变得富有激情。

我们帮助演讲者让思想得到恰如其分的表达：思想被接受的程度与演讲者表现出来的活力相匹配。我们与那些聪明的中层人士一起工作，他们因不能有力地表达自己的观点而被忽视。我们帮助那些想在会议中取得更好沟通效果的人们。他们会提出这样的问题：“我怎样才能插上话?”“我怎样驳倒性格外向的人?”“如果我是一个更喜欢沉思或只埋首于数字的人，我该如何坚持自己的立场呢?”我们经常对金融或数据分析人士进行培训，教他们如何将数据转化成令人难忘、让人信服的叙述。我们经常会与一些ceo一起工作，他们聪明但性情冷淡，与员工打交道时往往不知如何是好。

人们向我们寻求帮助通常基于两种原因。要么，他们在沟通上已经取得了一些成功，品尝过其中的甜头，因此想获得更多成功;要么，他们有过一次痛苦的经历，就像我开头描述的那样，他们不想再忍受那样的折磨了。向我们寻求帮助的许多人，正在遭受演讲的煎熬，而且对演讲充满了恐惧。他们渴望停止恐慌，享受演讲过程并达到更好的演讲效果。他们当中的许多人已经是很好的沟通者，但正像吉姆·柯林斯说的，“优秀是阻止你迈向卓越的敌人”。我们只与那些决心提高自己演讲水平的人一起努力。

如果你正在阅读本书，恭喜你，你清楚地懂得一个道理：如果你希望事情成功，那就需要良好的沟通。就算完全没有有效的技巧，你也要明白你的每一次演讲、每一次沟通，都会或多或少地激发别人的积极性，促进事情的成功。

通过本书，你将与前来咨询及从世界各地赶来参加培训的ceo和公司领导人获得一样的信息与技巧。精华尽在你手中的书里。本书与附录的网络链接信息将为你带来一次实战学习体验，这样的设计旨在极大地提高你说话时的影响力。

当然，你无法凭空获得信心。信心不是可以从外部获得的东西，也没有人能赐予你信心。信心来自挑战自我的过程，通过战胜困难来产生信心，倘若不如此，信心就会消失。信心来自一系列胜利的积累，不管这些胜利是大还是小。在恰当的时间，拥有正确的知识和技能是绝对必要的。想克服恐惧，你只能做自己最害怕的事情，向自己证明你能处理好它，能战胜它。当面对恐惧时，你能一次又一次赢得胜利，这就是本书的目标。

我们将帮你解密大庭广众之下那令人却步的经历。我们的目标是驱散你面对听众时心中的恐惧，把你打造成一个强大且从容的演讲者，这样你就可以分享你的知识，将这些知识作为礼物分送给他人。

学会沟通交流教案道德与法治篇三

亲子关系是人类的基础关系之一，而良好的亲子沟通是维系亲子关系的关键。然而，在现代社会，由于各种原因，亲子沟通面临着许多挑战，导致许多家庭出现了沟通障碍。学会说话，不仅是解决亲子沟通问题的一种方法，更是培养孩子良好社交能力的重要途径。通过说话，父母可以创造一个和孩子沟通的桥梁，促进彼此之间的理解和尊重，为家庭和谐建设做出贡献。

第二段：分析亲子沟通中的问题，并提出解决之道

在亲子沟通中，往往存在着言不达意、情感传递不畅、意见相左等问题。为了解决这些问题，父母需要学会说话的艺术。首先，要注意用语的选择。合适的语言能够更好地引起孩子的共鸣，并且让孩子感到受到尊重。其次，要注意言辞的方式。父母在与孩子沟通时，应该尽量以平和理智的态度表达自己的观点，避免情绪化的言辞。同时，父母要善于倾听孩子的心声，不仅要关注孩子表达的文字，更要关注孩子的情感变化。最后，父母还需要给予孩子足够的尊重和空间，让孩子自由地表达自己的想法和感受。

第三段：总结亲子沟通中的好处，并分享体会与经验

良好的亲子沟通不仅可以促进家庭的和谐，更可以培养孩子的良好社交能力。通过与父母的有效沟通，孩子能够学习到如何说出自己的想法，如何理解他人的观点，并且在语言表达能力上得到提升。同时，良好的亲子沟通也可以建立父母与孩子之间的信任，使得父母能够更好地引导孩子的成长和发展。在我个人的体验中，充分倾听和尊重孩子的意见，让孩子感受到自己的被重视和被理解，不仅加深了我与孩子之间的情感联系，也更好地解决了孩子在成长中遇到的问题。

第四段：展望学会说话的未来发展

学会说话是一个终身的过程，不仅需要父母的不断努力，孩子自身也需要不断地提升自己的表达能力。随着科技的发展，新的沟通方式，如社交媒体、在线教育等，也将对亲子沟通带来新的影响和挑战。未来，我们可能需要更加关注如何在数字化环境中与孩子进行有效沟通，如何引导孩子正确使用线上平台进行交流等问题。然而，无论是哪种沟通方式，核心的原则和技巧依然是不可或缺的。

第五段：结论与提醒

在亲子沟通中，学会说话是父母与孩子建立良好关系的基础。通过掌握合适的语言和方式，父母可以更好地理解孩子，同时也让孩子感到被尊重和被理解。良好的亲子沟通有助于促进家庭和睦，培养孩子的良好社交能力，并且为孩子的成长和发展提供了坚实的支持。因此，作为父母，我们应该不断努力学习和实践，为家庭的和谐建设做出积极贡献。

学会沟通交流教案道德与法治篇四

人际沟通是我们日常生活中不可避免的一部分。无论是在家庭中、学校里，还是在工作环境中，与他人进行良好的沟通是取得成功、和谐相处的关键。但是，人际沟通并非易事。在我与他人进行交流的过程中，我逐渐体会到了一些心得和体会。

第一段：充分倾听是良好沟通的基础

在与他人交流时，我逐渐意识到，充分倾听是良好沟通的基础。以前我总是急于表达自己的观点或回答别人的问题，而忽略了对他人言辞背后的意图或情感的理解。然而，随着时间的推移，我明白到只有真正倾听别人的声音，理解他们的需要和愿望，才能建立起信任和共鸣。因此，我开始注重倾听他人，并尽量避免打断或干扰他们的发言。这样的改变不仅使我与他人的关系更加和谐，也使我更加能够抓住对方的关注点，从而更好地表达自己的想法。

第二段：语言的表达要清晰明了

在与他人沟通时，清晰明了的语言表达是至关重要的。以前，我常常使用模糊或含糊不清的措辞，导致对方难以理解我的意思。在一次沟通中，我的同事对我的建议提出了异议，他说他不太明白我的观点。我反思后发现，是我表达不够清晰，导致对方无法理解我的意图。于是，我开始注意用简洁明了的语言表达自己的观点，并在必要时使用例子或图表来解释。这一改变使得我与他人的交流更加高效和准确。

第三段：尊重和体谅是有效沟通的关键

尊重和体谅是取得有效沟通的关键。以前我常常忽视他人的需求，只关注自己的利益。在一次与家人的争吵中，我意识到自己的错误。我没有尊重他们的观点，也没有体谅他们的情感。于是，我开始努力尊重他人的意见，尤其是当我与他人存在分歧时。我试图换位思考，从对方的角度出发，理解他们的立场，并给予他们应有的尊重。这种改变使得我的争吵减少了，与家人的关系也更加和睦。

第四段：情绪管理是成功沟通的前提

情绪管理是成功沟通的前提。在与他人沟通时，我以前常常被情绪所左右，很难保持冷静和理智。一次与同事之间的冲突让我认识到了情绪管理的重要性。我发现，只有在情绪稳定的情况下，我们才能有效地与他人交流。因此，我开始学习控制自己的情绪，采用冷静和理性的态度面对问题。这样，我与他人的争执和冲突减少了，取得了更好的沟通效果。

第五段：积极反馈是良好沟通的推动力

积极反馈是良好沟通的推动力。以前我很少给予他人真诚的赞美和鼓励，忽视了他人积极行为的意义。在一次与朋友的聚会中，我注意到朋友们通过赞美和鼓励来增强友谊和凝聚力。于是，我开始学着给予他人积极反馈，鼓励他们的进步，表达我对他们的欣赏。这样的改变不仅增强了我的力量，也增强了与他人之间的友谊和合作精神。

总结：通过与他人的交流，我学到了很多关于人际沟通的心得和体会。充分倾听、明确的言语表达、尊重和体谅、情绪管理以及积极反馈是良好沟通的关键要素。通过不断的实践和反思，我相信我能更加有效地与他人进行沟通，取得更好的人际关系和工作效果。

学会沟通交流教案道德与法治篇五

尊敬的各位领导，同事们：

大家好！

有时候，一个公司的领导人需要赢得员工的认可，需要影响团队迎接一项新挑战，或者需要将分散的团体联合起来才能更有效协作。这时候，我们也会提供帮助。

我们曾多次应邀与一位高层行政主管一起工作。她聪明过人、经验丰富，但某些习惯削弱了她的权威。我们帮助她将思想转化为行动，让她带着一定的威严讲话，这样她最终会赢得应有的尊重。我们也会培训那些工作有声有色却怯于向董事会作报告的高级副总裁。我们为演讲者答疑解惑，让他们的.演讲由杂乱无章变得条理清楚，由疑点重重变得切实可信，由枯燥乏味变得富有激情。

我们帮助演讲者让思想得到恰如其分的表达：思想被接受的程度与演讲者表现出来的活力相匹配。我们与那些聪明的中层人士一起工作，他们因不能有力地表达自己的观点而被忽视。我们帮助那些想在会议中取得更好沟通效果的人们。他们会提出这样的问题：“我怎样才能插上话?”“我怎样驳倒性格外向的人?”“如果我是一个更喜欢沉思或只埋首于数字的人，我该如何坚持自己的立场呢?”我们经常对金融或数据分析人士进行培训，教他们如何将数据转化成令人难忘、让人信服的叙述。我们经常会与一些ceo一起工作，他们聪明但性情冷淡，与员工打交道时往往不知如何是好。

人们向我们寻求帮助通常基于两种原因。要么，他们在沟通上已经取得了一些成功，品尝过其中的甜头，因此想获得更多成功;要么，他们有过一次痛苦的经历，就像我开头描述的那样，他们不想再忍受那样的折磨了。向我们寻求帮助的许多人，正在遭受演讲的煎熬，而且对演讲充满了恐惧。他们渴望停止恐慌，享受演讲过程并达到更好的演讲效果。他们当中的许多人已经是很好的沟通者，但正像吉姆·柯林斯说的，“优秀是阻止你迈向卓越的敌人”。我们只与那些决心提高自己演讲水平的人一起努力。

如果你正在阅读本书，恭喜你，你清楚地懂得一个道理：如果你希望事情成功，那就需要良好的沟通。就算完全没有有效的技巧，你也要明白你的每一次演讲、每一次沟通，都会或多或少地激发别人的积极性，促进事情的成功。

通过本书，你将与前来咨询及从世界各地赶来参加培训的ceo和公司领导人获得一样的信息与技巧。精华尽在你手中的书里。本书与附录的网络链接信息将为你带来一次实战学习体验，这样的设计旨在极大地提高你说话时的影响力。

当然，你无法凭空获得信心。信心不是可以从外部获得的东西，也没有人能赐予你信心。信心来自挑战自我的过程，通过战胜困难来产生信心，倘若不如此，信心就会消失。信心来自一系列胜利的积累，不管这些胜利是大还是小。在恰当的时间，拥有正确的知识和技能是绝对必要的。想克服恐惧，你只能做自己最害怕的事情，向自己证明你能处理好它，能战胜它。当面对恐惧时，你能一次又一次赢得胜利，这就是本书的目标。

我们将帮你解密大庭广众之下那令人却步的经历。我们的目标是驱散你面对听众时心中的恐惧，把你打造成一个强大且从容的演讲者，这样你就可以分享你的知识，将这些知识作为礼物分送给他人。

学会沟通交流教案道德与法治篇六

随着社会进步和信息传播的快速发展，有效沟通能力成为现代人不可或缺的重要素质。为了提高自己的沟通能力，我参加了学会有效沟通的培训课程。通过这次培训，我深刻体会到了有效沟通的重要性，并学到了一些实用的技巧和方法。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

在培训的第一堂课中，我了解到有效沟通的定义和特点。与之前我对沟通的理解相比，新的认识让我更加明白了沟通的复杂性和多样性。我以前常常认为，只要用语言表达清楚，就算是有效的沟通。然而，这次培训告诉我，真正的有效沟通应该是能够让对方理解并产生共鸣的沟通。除了语言，我们还可以通过声音、肢体语言等方式传递信息。学习到这些新的知识后，我对沟通的看法得到了深刻的改变。

在接下来的课程中，我们学习了如何建立良好的沟通关系。我发现，良好的关系是有效沟通的基础。只有当人们之间建立了信任和尊重的关系，才能够实现真正的互动和理解。课程中，我们学习了一些有效建立关系的方法，如倾听对方、善于表达自己的观点等。通过角色扮演和小组讨论，我们有机会实践这些技巧。我发现，当我尊重对方的意见并积极倾听时，对话变得更加顺畅，理解也更加深入。这让我意识到，只有建立了良好的沟通关系，才能够进行有效的沟通。

在学习了基本的沟通技巧后，我们还学习了如何处理冲突和解决问题。在实际生活中，冲突和问题是无法避免的。然而，如果能够用正确的方式来处理这些问题，就能够避免关系的进一步恶化。通过培训课程，我学到了一些处理冲突和解决问题的技巧，如倾听对方的观点、尊重差异和寻求共同解决方案等。在课堂上，我们进行了一些实际案例分析，让我了解到不同的处理方式会产生不同的结果。这些新的技巧和方法让我更加有信心和能力去处理冲突和解决问题。

通过这次培训，我不仅学到了有效沟通的技巧和方法，还提高了自己的意识和修养。在以前，我常常只关注自己的需求和利益，而忽视了他人的感受和利益。然而，通过学习，我深刻认识到，有效沟通是一个相互理解和尊重的过程。只有当我们关注他人的需要，并尽力满足他们的需求时，我们才能够建立起良好的关系。同时，我也意识到，在沟通过程中，语言的选择和表达方式同样重要。我们要学会用积极、准确和明确的语言来表达自己的观点，避免产生误解或冲突。这些意识和修养的提高让我成为一个更好的沟通者。

总的来说，通过学会有效沟通的培训课程，我深刻体会到了有效沟通的重要性，并学到了一些实用的技巧和方法。有效沟通不仅涉及语言的准确表达，还涉及到建立良好的沟通关系、处理冲突和解决问题等方面。通过这次培训，我不仅提高了自己的沟通能力，还提高了自己的意识和修养。相信在将来的工作和生活中，我将能够更好地与他人进行沟通，实现更好的理解和合作。

学会沟通交流教案道德与法治篇七

沟通是人类生活中不可或缺的一环，也是解决问题的关键。然而，许多人在面对问题时往往选择回避或者采取极端的行动，导致问题无法得到妥善解决。而学会沟通并善于运用沟通技巧，可以帮助我们更好地化解问题。通过一些实践和思考，我认识到沟通的重要性，积累了一些心得体会，愿与大家分享。

第二段：沟通的重要性

沟通是人与人之间交流思想、传递信息、解决问题的重要手段。良好的沟通能够促进信息的流动和互相理解，避免误解和矛盾的产生。在生活中，只有善于沟通的人才能够更好地解决问题，改善人际关系。沟通不仅发生在言辞间，更多发生在非语言交流中，包括肢体语言、表情、姿态等。因此，我们需要多方面提升自己的沟通能力，并善于运用沟通技巧。

第三段：沟通化解问题的心得体会

首先，要保持积极的态度。无论问题多么棘手，只要我们保持积极的心态，并心思开放地倾听对方的意见和想法，问题往往就能够找到解决的办法。其次，要注重语言表达的技巧。我们需要遣词造句恰当，避免使用敏感或冲突的词汇，以免引发对方不适。另外，要学会换位思考。站在对方的角度思考问题，理解对方的需求和考虑，能够更好地建立共识和解决问题。最后，要善于掌握沟通的时机和方式。选择合适的时间和场合进行沟通，采用适当的方式和方法，能够事半功倍地化解问题。

第四段：沟通化解问题的案例分析

我曾经遇到一个与同事的冲突，我们在一个项目上存在不同的意见，导致工作无法顺利进行。起初，我们经常发生争吵和冲突，导致团队合作氛围不好，并且工作进展缓慢。然而，当我意识到问题的严重性后，我选择主动与同事进行沟通。我积极采取换位思考的方式，倾听对方的意见，并通过适当的语言表达沟通自己的想法。而同事也在我积极的沟通下，主动提出了他的顾虑和建议。经过多次沟通和商讨，我们最终达成了一致，解决了问题，并且重新建立了密切的工作关系。

第五段：总结段

通过这次案例，我认识到沟通的重要性和技巧。良好的沟通不仅能够帮助我们化解问题，而且有助于改善人际关系，提升团队的凝聚力和效率。在今后的生活和工作中，我将继续学习和提升沟通技巧，注重与他人的良好沟通，以便更好地解决问题，创造更好的人际关系。

学会沟通交流教案道德与法治篇八

第一，父母要用心做孩子的朋友。

有一次，我与孩子一起外出散步，因为孩子现在的个子比我矮得多，走着走着，我也就不经意地将手搭在他稚嫩的肩膀上。没想到孩子却善意地将我的手挪开，似乎对我的亲近不大领情。我有点纳闷，难道自己做得不对吗?我原以为这也许是孩子一个不经意的动作，于是，又将自己的手轻轻地放回到他的肩头。可这回，孩子干脆停住了脚步，将身子往外一侧，我的手也就很自然地从他的肩头滑落了下来。我意识到，这次孩子绝不是不经意的，而是有意为之。可这是为什么呢?我一时摸不着头脑，就把孩子牵到路边，蹲下身子，看着他的眼睛，诚恳地问：“儿子，你不喜欢爸爸将手放在你肩上吗?”孩子点点头。我连忙追问：“为什么呢?”孩子摇摇头说：“不为什么，我想和爸爸手牵手。”我当时一头雾水。过后想想，原来孩子已经长大，开始有了自我独立意识，不愿再躲在父母的翼下当“宝宝”，因为在孩子看来，手牵手才是平等的，而自己的肩膀被人搂住，有一种被控制住的感觉。之后，我和孩子一起散步时，要不手牵手，要不就并排而行，我再也不随便将手放在他肩上了。我觉得，做父母的要懂得尊重孩子，给孩子以平等的心态，这是和孩子能顺利沟通的第一步，也是关键的一步。

第二，父母要放心给孩子更多的时间与空间。

我们常说，孩子是我们的希望，是我们的未来。所以，现在的孩子也挺累的，试想，要能顺利实现父母寄予的厚望，谈何容易?所以，聪明的父母应该放手、放心让孩子自己走路，让他们有时间和空间做自己的事情，既让他们亲身体验成功的喜悦，也让他们真切感受失败的痛苦。

和大家的孩子一样，我的孩子今年也正读一年级。他的语文老师很有创意，现在就要求他们开始学写作文。虽然每天只要求写几句，但这对家长来说，或许心比孩子还要急。起先，我也很着急，看着孩子不知何为作文的痛苦劲，我恨不得亲自为他写。还是他妈妈有耐心和远见，说如果帮孩子写作文，他现在倒轻松了，但以后怎么办，总不可能帮他写一辈子吧!所以，我们就放手让孩子自己写，不管写什么，写多少都行，甚至写得乱七八糟，我们也不责备。有时，看着孩子实在写不出，我们就干脆让他先停下不写，或带他出去走走，或想个游戏跟他一起做，尽量给他创设一些作文的情景和材料，再予以适当的点拨和暗示，他也就有话可写了。我想，现在很多孩子之所以越来越怕作文，大概跟他们开始学写作文时，家长、老师要求过多，限制过严有关吧。希望这种悲剧不要在我们的孩子身上重演。第三，父母要真心给孩子以宽容。

成长中的孩子容易犯错，孩子是在犯错中长大的，所以，任何时候父母都要真心接纳孩子。“人非圣贤，孰能无过?”就是圣贤，也难免出错，更何况是孩子。当孩子犯错误时，我们往往很少去想孩子为什么会犯这个错误，或怎样去对待孩子所犯的错误，而是一味地责骂或痛打孩子。其实，当孩子犯错误时，父母打骂孩子是非常不好的，会给孩子带来很多负面的东西，甚至影响孩子的一生。

我觉得，教育孩子就像种庄稼，世界上没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的人。庄稼在生长过程中出了问题，没有一个人会站在田地里去骂庄稼，相反，我们往往从自己身上找原因。同样，孩子在成长过程中，总会出现这样或那样的错误，孩子也正是在不断犯错和不断纠错中成长的，重要的问题不是孩子会不会犯错误，而是父母采取什么样的态度来对待孩子的错误。作为家长，我们或许都为孩子迷恋看电视而头疼;我也曾有过这样的体验。其实，现在的孩子整天被“关”在笼子里，生活单调，对他们来说，看电视或许就是最好的娱乐方式了。但放任自由又不行，强硬剥夺又不好。为此，我和妻子一起，想了一个两全其美的办法，跟儿子就看电视问题约法三章：一、上学期间，无特殊情况不能看电视;二、双休日要先完成作业，时间有余，再看电视;三、平时表现好，作为奖励可以看一会儿电视。儿子也乐意接受，尤其第三条，对他很有诱惑力。从此，孩子在看电视问题上，也不再让我们头疼了。

第四，父母要精心讲究沟通的技巧。

作为父母，我们没有不关注孩子的`学习成绩的。谁都希望自己的孩子考高分，但我们又常常觉得高分离自己的孩子太遥远。有些父母，平时不大重视孩子的学习过程，而非常重视孩子的学习结果，孩子考了个低分，就如临大敌，将孩子的所有亮点都毁于一“骂”，弄得孩子惧怕考试，惧怕知道成绩。可又有谁在成长的路上没有失败过?我觉得，孩子的一次失败并不算什么，关键是失败后如何让他重新站起来，去迎接新的挑战。这就需要我们做父母的，及时与之沟通，讲究沟通的技巧，予以适当的鼓励和帮助，这既是我们做父母的责任，也是我们做父母的义务。有一次，我孩子的数学考试不很理想，他知道成绩后，以为我要批评他，所以当晚早早的就睡了——他以为睡了，就听不到爸爸的批评了。当我从四中上夜自修回来听妻子这么一说时，我怔住了，觉得孩子也挺可怜的，如果我这个时候把孩子从睡梦中叫醒，或责骂一顿，或苦口婆心地教育一下，显然都是不合适的。但假装不闻不问，又是不行的。我一时也不知道该怎么办。我坐下来沉思了一会儿，觉得自己应改变一下与孩子沟通的方式——既然你已经睡了，我也不叫醒你，我就给你写信，等明天你睡醒了就可以读到了，或许这样的效果还不错呢!于是，我取出他的一个作文本子，在上面写道：“孩子，听妈妈说你这次数学考试不是很好，为此你很难过，这说明你是一个求上进的孩子，爸爸感到高兴。爸爸告诉你，一次失败没什么，重要的是不灰心，找找失败的原因，这样，下一次你肯定能成功。”末了，我还加了一句：“孩子，你是爸爸、妈妈共同的骄傲，我们希望你好好学习，将来做一个有用的人!”

第二天早上，我在孩子睡醒之前就到四中上班去了，临走时只叫妻子将我昨晚写的信给儿子，别的也没多想。没想到那天中午，妻子发来短信对我说：“儿子看了你写给他的信后感动得哭了，并说要给你回信。”我忽然觉得孩子长大了，懂事了，他也需要和我沟通。当晚，我一回到家，就迫不及待地想看儿子给我的回信。儿子在信中说我是个爱他、懂他的好爸爸，在他失败的时候给了他信心，他会认真学习，下一次考出好成绩，不再让我失望。读着儿子的回信，我感到做父母责任之重大，也真正认识到和孩子好好沟通的重要性。

最后，我想跟大家说：对孩子应多些鼓励与赞美，少些批评与指责，做到用心交流与沟通。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后，亲子沟通就要从心做起。谢谢大家!学会沟通演讲稿刚才几位组长都已经谈了很多好的学习方法，我就不再谈这些了，我就来谈谈上那些事。

最近上有一幅图片很火，说的就是切糕：图片上是一个卖切糕的少年，少年双脚张开，头偏向一方，虽然看不清少年的面部表情，但是他给人一种自信的感觉，原因就在于他的双脚张的比肩宽。有研究表明：人在站立时如果双脚张开的距离比肩宽则代表着自信，如果与肩平行则代表着中立，如果双脚的距离比肩还窄，那么这个人就可能有点自卑，诸如此类，我们可以从很多非语言的交流来获取信息，比如瞳孔的放大、眼睛的转动，反重力行为等等肢体语言来判断一个人的心理，这就是所谓的读心术。其实读心术没你想象的那么神秘那么高深，它就是一种沟通方式，今天我演讲的主题也就是沟通。

沟通是一门学问也是一门艺术。日常生活中我们要学会与人沟通。

僻如，一个人怒气冲冲的进来，把书包往桌子上一摔，这个时侯，你千万不要去问他：“你看起来好象很生气”，如果你问了，说不定他就一大耳光过来，你可以把你手上的东西也摔在桌子上，告诉他：“我完全能够理解你的心情，如果我是你，我也会很生气!”这样你们之间的距离就拉近了，两人之间交流的主导权就掌握在你的手中了，接下来你可以告诉他：“其实这个事情有更好的解决方法，你可以这样处理……”这就是一种良性的沟通。

在我们的日常学习过程中，无论是你给别人讲题还是别人给你讲题，都需要一种良好的沟通：讲题前你要清楚的了解别人的习惯是边讲边问还是全部讲完了再问，试着去迎合别人的习惯，那么讲题和听题都会变成一件快乐的事。

同样，在你告诉别人去做一件事时，如果发现他们有逃离的情绪，你就应该马上结束对话，并且在结束时不要告诉他任何重要的事情，因为告诉了也是白搭，他们根本没有功夫去理你，这也是沟通。

总之，生活离不开沟通。

今天大致就讲这么多，谢谢大家!

学会沟通交流教案道德与法治篇九

第一段：介绍学会有效沟通的重要性（200字）

在现代社会中，有效沟通已经成为一项非常重要的技能。无论是在工作还是生活中，我们都需要与他人进行交流与沟通。然而，实际上，在沟通的过程中往往会出现各种各样的问题，例如误解、信息不对称等等，这给沟通带来了很大的障碍。因此，学会有效沟通对于我们的个人发展和团队合作来说至关重要。我曾参加过一次学会有效沟通的培训课程，以下是我一些心得体会。

第二段：培训中学到的沟通技巧（200字）

在培训中，我学到了许多有关有效沟通的技巧。首先，培训着重强调倾听的重要性。在沟通中，倾听并不仅仅是静静地听别人说话，而是要真正理解并回应其所表达的意思。通过专注倾听，我能够更好地理解对方的需求和想法，从而能够更准确地回应他们。此外，培训还介绍了非语言沟通的重要性，例如姿势、眼神等。这些非语言元素在沟通中发挥着重要的作用，我们需要注意并学会利用它们来增强沟通效果。

第三段：实践中的挑战与应对方法（200字）

在培训后的实践中，我发现有效沟通并不总是容易的。当我尝试运用新学到的技巧时，我常常会遇到一些挑战。例如，有时我很难保持专注倾听，因为我的思绪会飘忽不定。为了克服这个问题，我开始使用一些专注和冥想的技巧，例如深呼吸和关注五官感受。另外，有时候我的非语言沟通并不够清晰，给人留下了误解的印象。为了改善这个问题，我开始注重自己的姿势和眼神表达，并经常练习面对镜子的沟通练习。

第四段：有效沟通带来的好处（200字）

通过学会有效沟通，我发现我能够更好地与他人建立关系。当我倾听并理解他人的需求时，我发现与他们之间的交流更加流畅和舒适。此外，我也发现自己更能表达自己的想法和情感，因为我学会了如何使用恰当的词汇和语气来传达我的意思。在工作中，我发现与同事的合作更加高效，因为我们能够更容易地理解和协调彼此的工作。总而言之，通过有效沟通，我们能够为个人和团队带来更多的成功和快乐。

第五段：总结有效沟通的培训体会（200字）

通过参加学会有效沟通的培训，我深刻认识到了沟通的重要性，并学到了许多实用的沟通技巧。虽然实践中会遇到一些挑战，但通过不断练习和反思，我相信我能提高自己的沟通能力。通过有效沟通，我能够与人更好地交流和理解，并更好地表达自己。有效沟通不仅对个人成长至关重要，对于工作和生活中的各种关系也起到了至关重要的作用。因此，我会将学到的知识和技巧应用到实际中，并继续努力成为一名优秀的沟通者。

学会沟通交流教案道德与法治篇十

在日常生活和工作中，人与人之间难免会遇到各种问题和冲突。然而，这些问题和冲突不可避免地会对人们的情绪和心理健康产生负面影响。因此，学会有效沟通，以化解问题和冲突，成为一项至关重要的能力。在我个人的经历中，通过与他人进行沟通，我不仅学会了化解问题，还深刻体会到了沟通的力量。

二、问题的根源

当面对问题和冲突时，首先应该明确问题的根源。有时候，问题并非来自他人，而是我们自身的不理解和误解。一次，我与同事之间出现了工作上的矛盾，导致了相互间的不信任和对立。在解决这个问题之前，我主动与同事沟通，并倾听他的意见。通过这次沟通，我意识到问题是由于我过于敏感和缺乏信任感所导致的。通过与同事的沟通，我解除了误会，缓解了紧张局面，从而使我们的工作关系得到了改善。

三、倾听和尊重

在沟通过程中，倾听和尊重是至关重要的。通过倾听别人的意见和想法，我们可以更好地理解对方，并找到解决问题的方法。我曾经参与了一个团队项目，由于成员之间的意见不合，团队氛围变得紧张。为了解决这个问题，我们召开了一次团队会议，每个人都有机会发表自己的意见和想法。在这次会议中，我深刻体会到，倾听和尊重是有效沟通的关键。通过倾听和尊重他人的观点，我们找到了一个解决问题的共同方案，并最终成功完成了团队项目。

四、表达和解决

在沟通过程中，能够清晰地表达自己的想法和需求，是解决问题的重要一环。有时候，问题的关键在于我们没有有效地表达自己的观点，导致问题无法得到解决。一次，在家庭中，我和父母就一个家庭事务产生了分歧。在之前的沟通中，我并未表达清楚自己的想法和需求，进而导致了问题的出现。然而，通过改变自己的沟通方式，我把我的想法和需求清晰地表达给了父母，他们也能更好地理解我的观点。最终，我们找到了一个妥协的方案，解决了这个问题。

五、心理准备和积极态度

在沟通过程中，心理准备和积极态度同样重要。有时候，我们以为问题可能会引发冲突和对立，从而造成沟通的困难。然而，当我们保持积极的态度和心理准备时，我们会发现很多问题并没有我们想象的那么严重。一次，我与一位朋友因误会而发生争执。当时，我迅速调整了自己的心态，并试图与朋友沟通，以解开这个问题。在沟通过程中，我不仅表达了自己的想法，也倾听了朋友的意见。最终，我们解决了误会，维持了友谊，并从中得到了宝贵的经验。

综上所述，学会沟通化解问题是人们在日常生活和工作中必备的能力。通过明确问题的根源，倾听和尊重他人，清晰地表达自己的情感和需求，保持心理准备和积极态度，我们可以有效地化解问题，并改善人际关系。通过实践和体验，我深切认识到了沟通的重要性以及沟通的力量。希望通过此文，可以提醒和鼓励更多的人学会沟通，化解问题，共创和谐社会。

学会沟通交流教案道德与法治篇十一

我是一名小学班主任，感觉孩子小，懂得不多，很少与孩子沟通。

在最近的一次六一“露一手”活动中，我深深的体会到，孩子内心渴望与班主任交流，但是他们需要的是正常的思想和感情交流。问题是有时候我有时不给孩子这样的机会，因为班主任每天所要做的事情很多，加上课程的压力有时候容易忽视一些想要沟通的孩子，但是一旦有时间我就要趁机过问孩子的学习问题，正襟危坐跟孩子谈。或者就是问那些不知问过多少次的问题。这样的谈话，孩子当然盼望早点结束。

反思自己的过去，我跟孩子谈心交流确实有些少，今后我会对自己要有个适当定位，要有个恰当的心态，还要有个恰当的切入点，更要想方设法营造一个随心所欲的自然和谐的氛围。要随意一些，不要表现出明显的目的性。

通过六一活动的交流，我觉得沟通特别重要，与孩子沟通时应该注意以下几点：

一、首先要倾听。

倾听是沟通的前提。倾听可以满足对方自尊的需要，减少对方自卫与对抗的意识，为心理沟通创造有利的条件和氛围。倾听的过程是深入了解对方的过程，也是准备做出反应的过程。师生交际中，倾听不仅是教师尊重学生的体现，而且能避免教师在处理问题时由于武断而造成的失误。但倾听并不是只用耳朵去接受信息，必须用心去理解，做出应有的反应。

二、学会微笑

我曾经看到这样一段话：“我多希望老师每天能笑着上课呀！”这是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与鼓励，是他们渴望获得进步的动力！微笑着面对每一个学生，微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最佳时机的同时，自己的心灵也获得平静。

三、做好表率

无论班主任还是父母在日常生活中一定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己周围的人很棒，并为身边有这样的人而引以为自豪。这就给班主任与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。

四、换位思考

老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做老师班主任的角色，让他们体验一下互相的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是进行交流和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮流做老师，让孩子体验一把做老师的感觉，负责整个班级某一段时间的日常事务。到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。

五、和孩子交朋友

放下老师的架子，坦开自己的胸怀，尊重孩子的观点，和孩子平等地交谈。给孩子营造一种他们已是大人的气氛，让他们享受大人的部分权利，同时引导他们自觉地履行大人的义务。如果做到这些，他们与老师的共同语言就多了，父母与孩子的交流和沟通自然就更容易了。时间一长，孩子就会什么都告诉你的，老师和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。

此外我还积极配合科任老师的`课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并且通过他们的言传身教将德育渗透到班级的各个角落。

学会沟通交流教案道德与法治篇十二

参与了本次的心理健康课评选，参与的整个过程让我感到心理活动课不同于一般文化课，它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言等等都与一般的文化课有很大的区别。本次参加比赛有了很多感触。

我们往往觉得现在的孩子很幸福，其实我们的孩子只是拥有优越的生活条件，家长们却忽视对孩子们的心理健康教育。现在的学生大多都是独生子女，往往存在着自我中心现象，使得他们在人际沟通方面缺乏必要的方法与技巧；因此，我选择了《学会沟通》想让他们从中了解沟通的重要性，从而掌握正确的沟通态度和方法技巧。

心理健康教育课成功与否，在很大程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。学生总是非常关注他人在同一问题上的表现，喜欢聆听他人的“故事”，因此在课堂上，我通过同龄人的“故事”，让学生明白这些问题别人都有，自己有也很是正常的，并相信这些问题可以解决，进而学习和掌握方法。其实学生在聆听的同时，也在审视自己。情境再现是让角色扮演者体会其中的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。这大大地提高了同学们的主体参与性，使他们有机会发挥自己的创造性和想象力，及时地运用课堂所学去解决问题，从而不断地调整自己，不断地成长。

讲课教师心情要放松，心态要平和，要让孩子们没有心理压力，有的只是心与心的沟通交流。《学会沟通》一课就是本着“活动——体验——感悟”的模式，让学生在活动中得到情感体验，将体验内化、升华，从而达到活动的目的。

从课堂效果看，课的活动设计基本合理，所选择的活动、案例都能够贴近学生的生活，所以能够充分调动学生参与到活动中，激发学生思考、归纳并展开讨论。学生真正成为课堂的主体，教师在其中只是起穿针引线的作用，这样也就能最大程度激发学生主动投入到课堂中。但是在通过游戏总结归纳沟通技巧环节，原先的设计只是简单地引出倾听这个技巧。其实在讲课之时，学生的总结已经上升到了几个技巧，我却不能很好地进行及时的归纳。以前总觉得自己的课上得不错了，但这次比赛让我发现自己的课堂教学还是存在着很多的不足，语言缺乏艺术魅力，激励学生的语言贫乏，只有简单的几句“你很棒”“你很优秀”等，没能很好地激发学生的学习热情；教学机智不够，处理课堂生成不敏捷，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

学会沟通交流教案道德与法治篇十三

这听起来像不像你最可怕的梦魇?在一大群人面前发言的想法吓着你了吧?其实，这样的人并非只有你一个。你并没有什么毛病，真正的问题是，作为人类，在这样的情况下，身体会本能地表现得如此差劲。

为什么会这样呢?人类大脑里有两个微小的、杏仁状的神经组织，叫“杏仁体”。作为最古老的大脑神经系统的组成部分，“杏仁体”仅有一项功能，不是助人思考，而是让人保持活跃。“杏仁体”从不休息，它们是人类早期预警系统的一部分。它们不断扫描危险事物，一旦你遭到威胁，它们就向你的身体发出警告。当你站在讲台上的那一刻，dna告诉你此刻遇到烦了。当感觉到有几百双眼睛在黑暗中盯着你时，经过几百万年进化之后的哺乳类动物的大脑，确切地知道这意味着什么——意味着你将成为一顿盘中餐。

你大脑里的杏仁体马上行动了起来。它们会用力挣脱高度进化的大脑的控制，并且将信息传回到掌控求生本能的大脑的原始部分。肾上腺开始分泌肾上腺素并将其注入你的身体系统。此时，呼吸更加急促，为血液补充氧气;心跳加快，为行动作准备;你开始出汗，手变得腻滑、难以抓住。目光变得锐利起来，你已做好战斗或逃跑的准备。血液回流转向胳膊和腿部的肌肉群，将帮助你战斗或逃跑。所有无关紧要的功能都被停止。血液被从其他器官中抢过来，因为在保全性命的紧要关头，那些器官不是必需的。

此时，对于你来说，不幸的是有一个器官，即大脑中处理语言的前额叶，也在被抢之列。当血液从前额叶流走时，你为演讲而精心准备的话也会从大脑里消失。那一刻，你大脑一片空白，觉得自己很愚蠢，因为你的智商实际上已经下降了，你正处于称之为“杏仁体劫持”的状态。

聪明、成功、漂亮或才华横溢等特质，都不能使你幸免于“杏仁体劫持”状态。实际上，跻身《财富》杂志500强公司的许多首席执行官(ceo)、世界各国领导人、外交官、大使以及政治候选人都曾遇到过同样的问题。当他们碰到这种问题时，其中许多人都向我们进行了咨询。

那么，我们是谁呢?我们二人来自研究高效沟通交流的前沿领域。彼得·迈尔斯，现任斯坦福大学教授。他开设的沟通课在该校引起了强烈的反响。同时，他还是stand & deliver咨询公司的创始人兼董事长，该公司游走于全球，为美国、西欧、斯堪的纳维亚、俄罗斯、日本、拉丁美洲以及中东地区的ceo和高层管理人员提供培训。

我们从事的是什么样的工作呢?

当一名领导人进入聚光灯下，所有目光都集中在他身上时，无论是美国总统还是当地图书馆基金委员会主席，当他开口说话时，人们对他的期望都会令他心生怯意。人们会想当然地认为他会表现得有内涵、思路清晰且充满自信。

问题是，聪明的人不一定是一个好的沟通者。事实上，许多聪明人的悲剧就是思维能力超过了语言表达能力。这正是我们帮助他人提高的突破口。