我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得感悟要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文，希望对大家能够有所帮助。

垃圾分类活动收获和感悟篇一

在新年到来之际，让学生在游园活动中度过愉快的一天，人人自主参与游园活动，在游戏中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养能力，在游园中加强垃圾分类的意识，在游戏中贯彻落实垃圾分类，从而全面地推进素质教育的实施。

具有较强的可操作性，可参与性，娱乐性强。

确保安全有序，让学生在活动中得到良好的体验和锻炼。

组长:x

副组长:xx

组员:xx

年级负责人:一年级x、二年级x、三年级x

四年级x、五年级x、六年级x

20xx年12月31日12:30—15:30

“垃圾分类”趣味活动

1、一二年级:“垃圾分类对对碰”

活动地点:综合楼前面空地

活动规则:两人合作，其中一人戴上眼罩，从桌上取一个垃圾(菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等)，由另一人指挥，在规定的时间内将垃圾扔进正确的垃圾桶，方可过关。

负责老师:x

起点

垃圾桶

5米

2、三四年级:“垃圾分类巧问答”

活动地点:教学楼前面空地

活动规则:学生从盒子中随机抽取一道与垃圾分类有关的题目，在规定时间内回答正确者可过关。所有题目都出自《垃圾分类知识手册》上，活动前让学生熟读。

负责老师:x

3、五六年级:“垃圾分类大闯关”

活动地点:塑胶操场跑道

活动规则:由起点出发，跑到5米远处跳10个绳子，再往前跑5米，从盒子中抽取一张写有垃圾名称(菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等)的卡片，绕过标志杆往回跑，在离终点2米处再拿一张与之前卡片相对应的垃圾种类(可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回终点交给裁判，在规定时间内拿到正确的两张卡片则过关。

负责老师:x

终点取垃圾种类卡片

起点跳绳取垃圾名称卡片绕杆

5米10米13米

4、三至六年级:“垃圾变变变”现场造型比赛

比赛地点:塑胶操场篮球场

比赛规则:各班5位学生参赛，团队合作。从家里带来各种可回收利用的垃圾，用这些垃圾现场做出一个造型，限时一个小时。根据作品情况，每个级段分别评出金奖1名，银奖2名，铜奖3名。参赛学生可获得游园以外的奖品。

负责老师:x

(二)各年级段的游园项目

1、以年级段为单位，各班设计一个游戏项目，尽量以“垃圾分类”为主题，学生在同年级段开展串班游园活动。

2、每个级段六个班级的游园项目不能重复，各级段分别由以下老师负责协调。

一年级:x 二年级:x 三年级:x

四年级:x 五年级:x 六年级:x

3、各班活动项目的名称与规则(格式附后)需在12月25日前发送电子稿到xx。游园当天，将游戏名称与规则张贴于教室门口显眼处，建议让学生做一张宣传海报。

4、活动所需的道具原则上由所负责的班级自己准备，部分体育器械请提前到体育室借取。

5、一到三年级副班主任务必配合班主任在教室维持秩序，指挥游园活动有序开展。

六、活动评奖

1、根据游园活动开展情况，每个级段分别评出“最佳组织奖”、“最佳创意奖”、“最佳人气奖”各一名。

2、学生凭游园券上的过关次数到音乐室(1)领取奖品。过7关为一等奖，5到6关为二等奖，4关以下为三等奖。但“垃圾分类”活动为必参加项目，否则不能领奖。

领奖处负责老师:x

附

xxx一小班游园项目

一、游戏名称:

二、所需材料:

三、分工负责:

四、游戏规则:

垃圾分类活动收获和感悟篇二

随着时代的发展，污染环境已经成为了一个十分严重的问题。而为了保护我们的环境、减少垃圾对环境的影响，同时也为了让我们的未来更美好，不断有人们提出了各种各样的方法和措施，如垃圾分类便是其中一项非常重要的措施。今天，我和我的同学一起参加了一次垃圾分类的活动，这次活动不仅仅让我们了解了垃圾分类的重要性，同时也让我们了解到了垃圾分类的方法以及如何让更多的人参与到垃圾分类运动中去。

1.认识垃圾分类

在活动的开始，我们先来到了一个教室，一位讲师向我们介绍了垃圾分类的重要性以及对环境的影响。讲师解释垃圾分类是什么，包括了可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等四类垃圾。每种垃圾都有一个合适的处理方法，而如果随便丢弃垃圾则会出现环境污染等问题，影响人们的健康和生活。在这之后，我们通过观看视频，了解了垃圾分类的过程，这让我们更加了解了垃圾分类的核心意义和垃圾分类的流程。

2.垃圾分类带来的积极影响

从讲师的介绍中，我深深地认识到，垃圾分类不仅仅是为了保护环境，更是为了推动低碳、环保的生活方式，让每个人都参与到保护环境的运动中。在现代社会，人们对于垃圾的分类仍然存在诸多的问题，而垃圾分类则带来了积极影响。首先，垃圾分类能够减少垃圾对环境造成的危害，减轻环境的负担，降低了环境污染的风险，让我们的地球更加健康。其次，垃圾分类鼓励人们积极参与保护环境的运动中来，带动全社会形成低碳、环保的生活方式，提高国民绿色生活的意识和素质。

3.如何做好垃圾分类

接下来，讲师向我们介绍了垃圾分类的具体方法。我们首先学习了如何判断垃圾的种类，将垃圾分成可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等四类。其次，讲师指导我们如何合理地分拣、存储和清运垃圾，让垃圾分类更加深入人心、顺畅高效地运作。最后，讲师还分享了一些学习资料和案例分析，告诉我们如何落实垃圾分类的社会责任，在保护环境的同时为社会做出贡献。

4.垃圾分类的意义和价值

垃圾分类的意义和价值可以说是很多人已经了解，知道垃圾分类的重要性，可实际行动之中的不多，这需要我们每一个人从自己做起，让垃圾分类成为一种纪律和生活方式，推动垃圾分类的运动成为全民共识和日常社交活动的一部分。总之，垃圾分类是一场关于全社会的环保活动，需要每个人的参与和努力，只有这样，我们的环境和我们的未来才会更加美好。

5.活动体会

通过参加垃圾分类的活动，我深深地认识到垃圾分类的高度重要性和积极意义，不仅仅是保护环境和降低污染，更是通过每个人的参与和努力，让垃圾分类成为全民共识的一部分，改变现有的散漫丢垃圾的环境习惯，培养绿色生活的意识和品质。参加垃圾分类的活动，让我热爱环保事业、爱护环境，积极参加社会活动，推动社会进步。我相信，在大家的共同努力下，未来的环境一定会越来越美好。

垃圾分类活动收获和感悟篇三

我们都应该积极参与到垃圾分类中来，共同呵护绿色家园。下面是本站小编为大家整理的一些垃圾分类

活动方案

一、活动简介

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

二、活动目标

(一)知识与技能

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

(二)过程与方法

1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

(三)情感态度与价值观

1.培养学生的探究精神。

2.树立环保意识

三、重点难点

重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让学生设计垃圾分类方案。

四、活动准备

1.组织准备：

3人一组，共分4组

一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;

一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2.器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、

《垃圾分类》ppt

课件

五、活动过程

(一)介绍活动导入

1.活动形式介绍

欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分规则】(1)按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

(2)有才艺表演的小组加1分。

2.活动主题介绍

简单介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

(二)活动开展

1.了解垃圾

(1)讨论

首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。

(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。)

【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1-2分。

(2)游戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、废纸……)不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。

2.探究垃圾分类的方法

(1)讨论与设计

讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

(2)分享与交流

请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。

乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

丁组：分两类：可回收(塑料瓶、废纸等)、不可回收(果皮、废电池等)。评为2分。

【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。

(3)巩固升华：讨论垃圾分类的好处

【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。

提示：以某个区域为地点，(例如：家庭、校园、小区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。

【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

(三)活动小结

本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。

统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

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六、活动延续

1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

5.以小组为单位，结

合同

七、注意事项

1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

2.活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

八、背景资料

1.垃圾分类标准：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

2.垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处)

酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢!

易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。

一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

二、活动名称：中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动

三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”

四、活动目的：

1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动

口号

六、主办单位：中国环境管理干部学院

承办单位：中国环境管理干部学院自然之家协会

七、活动时间：待定

八、活动地点：校内：中国环境管理干部学院餐厅与宿舍楼之间的过道处 校外：(待定)

九、参加对象：中国环境管理干部学院学生

十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。 十一、活动流程：

(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的

倡议书

(2)、主题活动：

a、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

b、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称)。

c、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

d、在校广播台及相关平台进行报道

(3)、活动结束

1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

2.自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。

4.对乱扔的相关宣传产品进行回收

5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)

十二、活动经费预算：

宣传横幅 元/条 元

海报 元/张 元

书签式传单 元/个 元

环保垃圾袋或布袋 元/个 元

知识问答卡片 元/张 元

十三、注意事项：

1、若校内外现场气氛不够活跃，需要自然之家协会内部人员来参与，增加吸引力。(负责人:)

2、出行时务必作好人员清点，保证出行安全。(负责人：)

3、注意现场秩序维护和气氛调动。(负责人：)

共

2

1

1

2

垃圾分类活动收获和感悟篇四

垃圾分类是新时代下实现绿色环保生活的关键步骤。而现在，倡导儿童进行垃圾分类早已成为社会各界的共识。作为一名小学生，我和我的同学也积极参与了学校垃圾分类的相关活动。下面，我想分享一下我的心得体会。

第二段：垃圾分类教育的必要性

儿童时期是习惯养成的关键时期。通过垃圾分类活动，我们不仅能从小培养环保意识，而且也可以锻炼自身分析问题、解决问题的能力。同时，还可以让孩子们在游戏中学习，随着肢体的动作，内心深处的环保观念也会慢慢深入心中。让儿童从小养成好习惯，才能培养良好的社会公德心。

第三段：垃圾分类活动的方式

在这次垃圾分类活动中，学校主要通过“垃圾分类讲解”、“家庭垃圾分类作业检查”、“小组垃圾分类竞赛”等方式，使得垃圾分类这一概念深入人心。我们立即开始动手，根据垃圾的种类将废物分门别类进行分类，上游的废物包括易腐垃圾、其他垃圾，下游的广告垃圾、居民垃圾等。一边进行分类一边也清洁整个校园环境，真正实现了垃圾减少、环境变好的主题。

第四段：垃圾分类带来的改变

经过这次垃圾分类活动训练，同学们更加认识到垃圾分类的重要性。而对于我来说，更是感受到了垃圾对环境的污染和对环保现状的直观感受。从不分门别类地扔垃圾，变成了自觉地区分垃圾，以干净的举止教育身边的人，这就是这次活动最大的改变。

第五段：总结

在垃圾分类活动中，我们也看到了世界的希望和变化的可行性。但是，也要看到垃圾分类的背后仍有很多技术和资源的问题。这是我们需要进一步拓展科技研究、政府供应服务的重要因素。希望未来有更多机会让我们获得实践的经验和策略的思考。终究是通过自身行动，为实现环境社会公益事业做出贡献，让环保概念的深入社会成为现代文化生活潜在的价值依赖。

垃圾分类活动收获和感悟篇五

为深入贯彻落实《关于推进党政机关等公共机构生活垃圾分类工作的通知》（国管节能[20__］180号）、《关于转发国管节能[20__］180号文件的通知》（冀事管[20__］20号）精神，根据石家庄市人民政府办公厅《关于印发石家庄市生活垃圾分类工作实施方案的通知》（石政办发[20__］58号）相关要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

努力提高垃圾分类制度覆盖范围，不断完善城市管理和服务，创造优良的人居环境，发挥市直党政机关事业单位在垃圾分类工作中的表率示范作用。

二、实施范围

市直党政机关、事业单位。

三、主要目标

20__年底前，全部市直党政机关事业单位率先开展生活垃圾分类工作。

20__年底前，全部市直党政机关事业单位实现生活垃圾强制分类全覆盖，基本建立完善相关制度和标准体系，形成成熟的生活垃圾分类模式，生活垃圾回收利用率达到35%以上。

四、保障措施

（一）建立组织领导机构。为加强生活垃圾分类工作组织领导，成立由市机关事务管理局局长担任组长的市直党政机关事业单位生活垃圾分类处置工作领导小组（以下简称领导小组），副组长分别由市机关事务管理局、市发改委、市城管委、市供销社、市环保局相关领导担任，成员由市直各相关部门处室主要负责人组成。领导小组负责市直党政机关事业单位生活垃圾分类工作的总体筹划部署，研究、协调和解决生活垃圾分类中的问题等。领导小组下设办公室，办公室负责日常工作，协调、督促市直党政机关事业单位工作开展；掌握市直党政机关事业单位生活垃圾分类工作情况，为领导小组决策提供建议；组织开展市直党政机关事业单位垃圾分类工作督促检查，督导生活垃圾分类工作；定期对市直党政机关事业单位开展监督考评工作；定期向市生活垃圾分类工作领导小组办公室报送垃圾分类工作信息或进度表。

（二）制定垃圾分类工作相关制度。制定《石家庄市市直党政机关事业单位生活垃圾分类处置工作实施方案》，并负责贯彻落实；制定《石家庄市市直党政机关事业单位生活垃圾分类工作考核评分办法》、《石家庄市市直党政机关事业单位生活垃圾分类技术操作规范》。

（三）加大技术支撑和资金保障。市直党政机关事业单位要配备专人负责，加大垃圾分类工作的技术和资金投入，积极探索和总结垃圾分类工作中好经验和模式。鼓励购买第三方服务，保障垃圾前端分类、中转收运等所需经费，为垃圾分类工作有效开展提供坚实可靠的资金保障。

（四）严格监督考核。领导小组要加大对市直党政机关事业单位的业务指导力度和监督考核力度。定期对工作进展情况进行考核、评估和通报，市直党政机关事业单位要严格落实自查自评、形成长效管理机制。

（五）宣传督导营造氛围。积极开展多种形式的宣传教育，充分利用本部门、单位网站、电子屏、微信群等平台，积极开展生活垃圾分类专项宣传活动，印发生活垃圾指导手册或生活垃圾知识宣传页，本部门、单位生活垃圾分类管理人员要定期进行专项检查，实现市直党政机关事业单位垃圾分类知晓率达到100%。

垃圾分类活动收获和感悟篇六

根据唐山市生活垃圾分类工作领导小组办公室关于转发《河北省垃圾分类工作领导小组关于发布生活垃圾分类吉祥物和宣传口号的通知》的通知精神要求，在校内进行垃圾分类的公益宣传教育，让垃圾分类深入人心，人人知晓，形成人人参与垃圾分类的深厚氛围。

根据通知要求，学校成立以袁校长为组长的领导小组，年级领导及分管宣传工作的支委李春香、团支部书记董超为组员，明确分工责任到人。

学校研究决定用专项经费保障宣传物资到位。

在疫情当前的情况下，学校研究决定，启用三条宣传途径开展垃圾分类宣传活动。

一是利用网络途径宣传，设计制作图片，宣传垃圾分类的吉祥物，每种吉祥物代表的垃圾种类，钱营一中垃圾分类宣传标语等通过微信发到学生家长手中。

二是利用电子屏进行宣传，每天工作时间滚动播出。制作专门的宣传栏，图文并茂的形式进行宣传。

三是随时收集师生垃圾分类的好作法，及垃圾分类实际行动中的照片，布置宣传橱窗，用身边的实事感召人。

垃圾分类活动收获和感悟篇七

一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。

2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。拒绝接受不环保的广告传单。离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

3、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

4、少先队大队部向全体同学发出了倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!

三、立足课堂教学，扎实开展环保教育

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育;每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围;班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

四、利用活动载体，深化环保行为

我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境;组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。

垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的.活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

垃圾分类活动收获和感悟篇八

垃圾分类是当代社会面临的一个重要问题，而户外活动是一个宣传垃圾分类的绝佳时机。近日，我参加了一次垃圾分类户外活动，并从中收获良多。本文将分享我在活动中的体会和心得。

第二段：活动前的准备

在活动前，我们小组成员进行了充分的准备。我们首先了解了垃圾分类的基本概念和原则，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。然后，我们一起学习分类标志和分类的具体方法。通过这些准备工作，我们建立了对垃圾分类的认知基础，为活动的顺利进行打下了基础。

第三段：实践过程

活动当天，我们来到了一个附近的公园。我们小组负责的任务是在公园的游乐区设立分类垃圾桶，并向游客们普及垃圾分类的知识。我们首先给每位游客发放宣传手册，向他们介绍不同种类的垃圾和如何进行分类。接着，我们详细演示了分类的实际操作过程，比如菜叶和剩菜应该放在厨余垃圾桶，废电池和荧光灯管应该投放在有害垃圾桶。通过亲身参与和实践，游客们更加深刻地理解了垃圾分类的重要性。

第四段：心得体会

通过这次垃圾分类户外活动，我对垃圾分类有了更深的认识和理解。首先，垃圾分类是每个公民应尽的责任。我们每个人都应该积极参与到垃圾分类中去，将垃圾投放到正确的垃圾桶中。只有每个人都做到垃圾分类，才能实现环境的持续改善。其次，垃圾分类需要宣传和普及。在活动中，我看到许多游客并不清楚垃圾应该如何分类。因此，我们应该加大对垃圾分类的宣传力度，提高公众对垃圾分类的认知。最后，垃圾分类需要全社会共同努力。政府、企业、学校和个人都应该共同推动垃圾分类工作，形成合力。只有全社会的共同参与，垃圾分类才能真正发挥作用。

第五段：结尾

通过参加这次垃圾分类户外活动，我深刻认识到垃圾分类是一个极为重要的问题，并且只有全社会人人都积极参与到垃圾分类中去，才能实现环境的可持续发展。我相信，通过不断宣传和普及，垃圾分类理念将深入人心，我们的社会将变得更加清洁和美好。让我们从自身做起，积极参与垃圾分类行动，共同打造一个更加环保的明天！

垃圾分类活动收获和感悟篇九

近年来，我国垃圾分类成为社会议题之一，为了养成良好的垃圾分类习惯，许多学校积极开展相关活动。作为一名中学生，我非常荣幸能够参与其中，趁此机会了解和学习垃圾分类知识，并在实践中逐渐形成良好的垃圾分类习惯。在这次垃圾分类校园活动中，我不仅深刻认识到垃圾分类的重要性，而且明白了个体的力量是实现垃圾分类的关键。通过这次活动，我深受启发和感悟，从中收获了许多，下面将从学习的意义、环保意识的培养、社会责任的重要性、个人成长和团队合作五个方面展开阐述。

首先，垃圾分类校园活动给我上了一堂生动的环保课。在活动中，我们不仅学习了什么是可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，还了解了各种垃圾的处理方法和分类流程。通过观看教育视频、参观实验室和听取专家讲座等方式，我对垃圾分类的目的和方法有了更清晰的认识。了解到垃圾分类可以减少污染、节约资源和保护环境后，我更加坚信垃圾分类是一项必须要做好的事情。

其次，垃圾分类校园活动培养了我们的环保意识。在过去，我对垃圾分类不是很在意，经常把所有垃圾混在一起扔掉。但通过这次活动，我意识到了自己的行为对环境的影响。我开始注意分类垃圾，尽量减少对环境的负面影响。从学校到家庭，我和同学们成立了一个垃圾分类倡导小组，宣传垃圾分类的重要性，号召大家一起行动起来。我们利用校内广播、悬挂宣传标语和组织讲座等方式，让更多的人了解并认识到垃圾分类的必要性。

第三，垃圾分类校园活动强调了个体的社会责任。在活动中，我们明白了垃圾分类不仅是政府的责任，更是每个人都应承担的社会责任。每个人对环境的贡献虽然微小，但如果每个人都能认真对待垃圾分类，积小成大，将会产生巨大的影响。活动中，我们进行了一些游戏和实践活动，帮助我们更好地理解和体验垃圾分类的重要性。通过这些活动，我们深刻认识到每个人在垃圾分类中所承担的责任，并愿意为环境做出自己的贡献。

第四，垃圾分类校园活动促进了我们个人的成长。参与垃圾分类校园活动，我们不仅是学生，更像是一个环保行动的宣传者和践行者。通过参与活动，我们不仅学到了知识，还锻炼了发表演讲和组织活动的能力。在活动中，我成为了小组的负责人，学会了协调团队成员，安排活动并解决问题。这些经历让我学会了与人合作，培养了自信和领导能力。

最后，垃圾分类校园活动促进了团队的合作。在活动中，我们分成了不同的小组，每个小组都负责某个具体的任务。而在完成这些任务的时候，需要合理分工、相互协作。通过这次活动，我认识到只有团结合作，才能更好地完成任务，取得优异的成绩。这让我明白了只有我们每个人能主动参与并共同努力，垃圾分类才能真正取得成效。团队合作不仅提高了效率，还培养了我们的团队意识和协作能力。

综上所述，垃圾分类校园活动深入人心，对于培养学生的环保意识、个人成长和团队合作起到了重要的作用。通过这次活动，我不仅了解了垃圾分类的重要性和具体方法，更是明白垃圾分类需要每个人共同参与。我相信在垃圾分类校园活动的推动下，我们将会看到更美好的明天！

垃圾分类活动收获和感悟篇十

1了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

2掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

有关垃圾的资料。

一、什么是垃圾

垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西

二、垃圾到哪里去了

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。

小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。

四、分类处理垃圾的优点

分类处理垃圾的优点：

3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类

出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。

如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。

1、出“垃圾分类”主题黑板报

2、设计“垃圾分类”垃圾桶。

垃圾分类活动收获和感悟篇十一

近年来，随着环境保护意识的增强，垃圾分类成为了热门话题。为了加强学生的环境保护意识，我校近期组织了一次垃圾分类校园活动，让学生们亲身参与其中。通过这次活动，我深切感受到垃圾分类的重要性，并从中获得了不少有益的体会和感悟。

首先，垃圾分类校园活动让我意识到垃圾问题的严重性。活动现场，我亲眼目睹了因为垃圾混合而导致的环境污染情景，这让我深感震惊。我们之前可能觉得垃圾就是垃圾，与自己无关，但通过这次活动，我认识到垃圾对环境和人类生活的影响是巨大的。垃圾分类可以减少资源的浪费，减轻环境的负担，提高回收利用率。只有深入了解垃圾分类的重要性，我们才能真正认识到自己应该为此负责，积极地投入到垃圾分类中。

其次，垃圾分类校园活动增强了我们学生的环保意识。通过与同学们合作进行垃圾分类，我们更加明确了每种垃圾应该如何分类。在活动中，我们分别准备了干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾的分类垃圾桶。我们发现，原来我们平常把所有的垃圾都扔进同一只垃圾桶里，是多么的错误和浪费！垃圾分类实际上是一种责任和义务，我们应该从小事做起，修改自己的不良习惯。这次活动让我们明白了垃圾分类对环境和社会的重要意义，并且真正落实到实际行动中。

再次，垃圾分类校园活动提高了我们解决问题的能力。活动中，我们需要迅速辨别垃圾的种类，并将其投放到相应的垃圾桶中。通过这个过程，我们锻炼了观察力和判断能力，并培养了解决问题的意识。垃圾分类不仅仅是一种环保行为，更是一个思维方式。它需要我们学会辨别、区分、归纳和推理等多个方面的能力。这种培养对于我们的成长和学习有着积极的促进作用，让我们在日常生活中能更好地解决其他问题。

最后，垃圾分类校园活动拉近了我们与环境的距离。通过亲手将垃圾分类，我们深刻地感受到了与环境的紧密联系。它教会了我们如何爱护环境，珍惜资源。我们面对同一片天空和大地，都是地球的子民，我们与环境息息相关。通过这次活动，我们深切明白，保护环境关乎我们自己的生活质量，关乎着子孙后代的未来。垃圾分类校园活动让我们对环境充满了敬畏之情，愿意为之付出行动。

综上所述，垃圾分类校园活动是一次非常有意义和难忘的经历，让我增加了对垃圾分类的认识和了解，增强了环保意识，提高了解决问题的能力，并增强了我们与环境的关系。我们应该将此次活动的体会与感悟带入到日常生活中，推广垃圾分类精神，共同为美好环境贡献自己的一份力量！

垃圾分类活动收获和感悟篇十二

近年来，随着环保意识的不断提高，垃圾分类成为了一个热门话题。为了提高公众对垃圾分类的认识和重视程度，各地纷纷组织了垃圾分类户外活动。我有幸参加了一次垃圾分类户外活动，并从中获得了不少启示和感悟。本文将就这次活动谈一下我的体会。

第一段，介绍活动背景和目的。垃圾分类户外活动旨在通过亲身参与垃圾分类行动，营造人人参与垃圾分类的氛围，提高公众的垃圾分类意识。此次活动由当地社区组织主办，邀请了社区居民参与。在活动前，工作人员通过社区广播和传单进行了宣传，鼓励大家积极参与。

第二段，描述活动过程。活动当天，我们受到组织者的热情接待，分成了若干小组。每个小组由一名志愿者带领，分配了不同的任务。我所在的小组负责垃圾收集和分类。我们首先参观了社区附近的垃圾桶，在志愿者的指导下，了解了不同颜色垃圾桶的用途。之后，我们在社区巡逻，提醒居民正确分类垃圾，并将错误投放的垃圾归类整理。整个过程充满了欢声笑语，大家纷纷积极参与，形成了浓厚的参与氛围。

第三段，分享活动中的收获。通过这次活动，我深刻感受到了垃圾分类的重要性。垃圾分类不仅可以减少对环境的污染，还能让资源得到有效地利用。在活动中，我了解到很多我以前不知道的垃圾分类知识，比如废纸和废塑料应该放在哪个垃圾桶等。我还发现在我们的生活中，垃圾分类还存在不少问题，比如很多人会随手扔垃圾，而不是投放到垃圾桶里。这让我认识到垃圾分类工作还有很大的改进空间。

第四段，谈谈垃圾分类带来的影响。垃圾分类不仅仅是一种环保行动，更是一种生活态度的转变。通过参与垃圾分类户外活动，我发现自己的生活习惯开始悄悄改变。我开始更加注重垃圾的分类，也开始更加关注环境保护。我意识到，垃圾分类是一个长期而艰巨的任务，我们每个人都应该为之贡献自己的力量。而只有当大家都意识到垃圾分类的重要性，才能真正达到保护环境的目标。

第五段，总结活动体会。通过参加垃圾分类户外活动，我不仅学到了很多有关垃圾分类的知识，还锻炼了自己的动手能力和对团队合作的意识。同时，我也意识到垃圾分类是一个长期的、需要每个人投入的事业。我将会继续关注垃圾分类工作，为保护环境贡献自己的力量。

通过这次垃圾分类户外活动，我对垃圾分类有了更深刻的认识，并被激发出成为环保志愿者的愿望。我相信，只要大家共同努力，垃圾分类一定会得到更好的推广和普及，人人都将为环保事业做出贡献。

垃圾分类活动收获和感悟篇十三

垃圾分类，你我有责

组长：

副组长：

各部门负责人（成员）：

教育教学方面：

宣传、氛围与少先队活动方面：

校园环境与后勤补给方面：

各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

20xx年x月x日

1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。。

6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

7、保持校园卫生环境。

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

4、所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

垃圾分类活动收获和感悟篇十四

20xx年7月29日，科技大学“互联网+城市垃圾分类”实践团暑期社会实践活动顺利落下帷幕。经过为期七天的实际采访、交流以及实践活动，实践团的成员们不仅提高了环保意识，而且在垃圾分类调研中，也深入了解市的垃圾分类状况，为推进“互联网+”概念从国家指导意见向实际行动转变奉献了自己的力量。

7月23日至25日，实践团奔赴市社区、广场、公园和客运站等人流量密集的区域，发放调查问卷，走访不同群众。在调研过程中，实践团发现来自不同地区的的不同年龄段的市民群众对于“互联网+城市垃圾分类”主题活动具有各自的独特见解。一位来自的小姑娘认为，一开始人们都会自觉地把垃圾分类，但过一段时间，人们就懒得这么做了，还是要提高人们的环保意识。而另一位的老兵，他对我们垃圾分类的调研活动赞不绝口。走出校园，走入基层，调访民意，实践团希望能够真正做到实践于社会，关注于人民。

7月27日，实践团分别前往市未央区环保局和市容园林局，咨询市现有环保状况和现存环保问题。政府部门的工作人员热情接待了实践团，并对实践团的主题活动给予了充分肯定与大力支持。期间，环保局综合科殷科长与实践团代表们进行了亲切的座谈，当被问及市的环保问题和垃圾分类问题，殷科长表示环保局一直在坚持大力宣传环保知识，通过举办大型活动来号召广大群众积极投身于环保工作，树立环保意识，加强法律规范。殷科长告诉实践团，环保局每年都会举行“地球关灯一小时”活动，并详细介绍了20xx年1月1日正式实施的《环境保护法》。市容园林局于今年3月份成功举办垃圾分类活动，利用三色垃圾桶来分类垃圾。一系列的政府举措和国家政策充分证明了国家对人民生活环境的关心，对建设绿色生态文明的用心。

7月28日至29日，实践团以“垃圾分类进社区，共创和谐好环境”为主题在迎春小区举办了循环利用，变废为宝的展览会活动，并受到了都市热线记者的采访。活动分为现场教学与发放垃圾分类知识宣传单两大模块。实践团以回收的废旧物品为材料，现场教授小朋友们进行手工制作，以展览环保手工艺品为契机，向居民宣传垃圾分类知识。一位市人民警察高度赞扬了实践团队的活动，肯定了实践团为建设绿色生态环境做出的努力，并且赠送一箱矿泉水，真可谓“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，无物感恩，唯借只纸片言，聊表谢意”。

时光如白驹过隙，暑期社会实践虽以结束，但实践团的“互联网+城市垃圾分类”活动仍然不会停止。在接下来的时间，实践团将会认真分析调研数据，总结生活中的垃圾分类问题，将互联网与传统环保方式相结合，推动互联网与生态文明建设的深度融合，实现生态环境数据互联互通互享，充分发挥互联网在垃圾分类回收，知识宣传平台的作用，促进再生资源可循环利用，为建设绿色生态文明出一份力。

垃圾分类活动收获和感悟篇十五

近年来，随着环保理念的普及，垃圾分类成为了人们日常生活中的重要一环。在这个背景下，学校为了培养学生良好的环保意识，举办了一系列的垃圾分类校园活动。通过参与这些活动，我深切地体会到了垃圾分类的重要性，并获得了一些宝贵的经验与教训。

首先，这些活动让我意识到了垃圾分类对环境的积极影响。在之前，我对垃圾分类的认识仅停留在听说阶段，没有真正地意识到它的重要性。但是通过参加这些校园活动，我亲身体验到了垃圾分类对环境的改善作用。例如，我们在活动中组织了垃圾分类小组，每天负责收集和分类校园中的垃圾。经过一段时间的努力，我们发现，只要大家养成了垃圾分类的习惯，可以有效地减少废纸、塑料和厨余等垃圾的产生，塑造一个更清洁、美丽的校园环境。

此外，我还发现，垃圾分类校园活动有助于培养学生的环保意识。垃圾分类是一项需要大家共同参与的事业。在活动中，我们每个人都要有责任心，主动参与到垃圾分类的工作中。在开始时，很多同学对垃圾分类持有怀疑态度，认为这是一项繁琐且无趣的工作。但随着时间的推移，大家慢慢体会到了垃圾分类的重要性，开始主动做起来。通过这些活动，我们不仅学到了垃圾分类的技巧，还树立了环保的观念，培养了环保的意识。

然而，在参与垃圾分类校园活动的过程中，我也遇到了不少的困难和挑战。首先，垃圾分类需要准确地判断出每种垃圾的属于。这对我们的垃圾分类小组来说是一项巨大的挑战。每天有大量的垃圾要进行分类，对于我们的识别能力提出了很高的要求。在刚开始的时候，我们经常把垃圾分类错误，导致垃圾无法正确处理。但是通过不断地学习和实践，我们的垃圾分类水平逐渐提高，分类错误的情况也逐渐减少了。

另外，垃圾分类的推广也面临着不少问题。虽然我们在校园内积极宣传垃圾分类的重要性，但是仍然有一部分同学并不愿意配合，甚至故意破坏垃圾分类的工作。这给我们的推广工作增加了不小的阻力。但是，我们并没有气馁，通过不断与同学们进行交流和沟通，向他们解释垃圾分类的好处，并鼓励他们加入我们的团队，一同推广垃圾分类。经过一段时间，我们终于收到了显著成效，越来越多的同学开始参与到垃圾分类工作中来。

总的来说，垃圾分类校园活动给了我很多思考和体会。通过参与这些活动，我深刻体会到了垃圾分类对环境的重要性，并意识到自己作为学生应该主动参与到垃圾分类工作中来。同时，我也对垃圾分类的困难和挑战有了更深的了解，并通过不断学习和切实行动，改善了自己的垃圾分类水平。在未来，我将继续努力，积极推广垃圾分类的理念，为创造一个更美好的环境而努力奋斗。

垃圾分类活动收获和感悟篇十六

我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应区教育局《关于印发区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在-园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的`重大意义

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。

2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

4、拒绝接受不环保的广告传单。

5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

三、利用活动载体，深化环保行为

我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。

垃圾分类活动收获和感悟篇十七

近年来，我国一直致力于推行垃圾分类制度，并取得了显著的效果。为了进一步加强垃圾分类的普及，我所在的社区组织了一次垃圾分类活动。通过参与活动，我不仅了解了垃圾分类的重要性，还深刻体会到了垃圾分类活动对个人和社会的积极影响。下面，我将从参与的背景、活动的内容、心得体会、对未来的展望等方面展开叙述。

首先，让我来谈谈参与垃圾分类活动的背景。如今，随着人们生活水平的提高，我国面临着越来越多的垃圾问题。垃圾的产量不断增加，垃圾处理的难题也逐渐凸显出来。为了解决这个问题，政府先后出台了一系列相关政策，并积极推动垃圾分类制度的全面推行。而我所在的社区也积极响应政府的号召，组织了垃圾分类活动，旨在号召居民参与垃圾分类，从而促进社区的环境卫生改善。

其次，让我来谈谈活动的具体内容。垃圾分类活动在社区中进行，分为宣传与实践两个环节。在宣传环节中，社区工作人员向居民普及了垃圾分类的相关知识，详细介绍了可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法和处理方式。在实践环节中，居民们将自家的垃圾带到指定地点进行分类，工作人员进行现场指导和解答问题，确保居民们正确分类自己的垃圾。

通过参与垃圾分类活动，我深刻体会到了垃圾分类对个人和社会的重要性。首先，垃圾分类有助于减少资源的浪费和环境的破坏。通过将可回收垃圾单独收集和处理，可以将资源进行有效回收再利用，减少了对自然资源的依赖。同时，垃圾分类也降低了垃圾填埋和焚烧对环境的影响，有效改善了生态环境。其次，垃圾分类有助于提高生活质量。分类垃圾可以减少垃圾的气味和传染病的传播，保持社区的清洁和整洁，提供更好的生活环境。最后，垃圾分类有助于培养良好的环保意识。通过参与垃圾分类活动，我对垃圾分类的重要性有了更深刻的认识，养成了垃圾分类的好习惯，将环保理念融入到日常的生活中，成为了一个环保意识较强的居民。

展望未来，我对垃圾分类的发展充满信心。首先，政府对垃圾分类制度的重视和支持将进一步加大。随着全国范围内垃圾分类制度的推行和实施，垃圾分类将逐渐被纳入法律和规章制度中，并对不按规定分类的行为进行约束和处罚。其次，公众对垃圾分类的认识和参与度也将不断提高。通过社区和学校的宣传教育，人们对垃圾分类的认知水平将不断提高，垃圾分类将成为每个人的常识和责任。最后，科技的进步将为垃圾分类带来更多便利和创新。随着智能设备和物联网技术的应用，垃圾分类将更加高效和智能化，大大减少了人力和时间成本。

总之，垃圾分类活动不仅为我提供了更多垃圾分类的知识，也让我深刻体会到了垃圾分类对我们生活的积极影响。未来，我将继续努力学习垃圾分类知识，将垃圾分类理念传递给更多的人，共同推动社会垃圾分类的普及和发展。我相信，随着更多人的参与和共同努力，我国的垃圾分类事业将取得更加辉煌的成就。