每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

课程表风波日记篇一

近日，由于一些明星、网红发布的日记涉嫌抄袭、造假，再加上一些网民持有的不同观点，引发了一波名为“日记风波”的话题热议。作为一个普通的大学生，我也被这起事件深深地触动了。随着事件的进一步发展，我逐渐体会到了一些事情，也逐渐成长了一些，今天，我想跟大家分享一下我的心得体会。

【第一段】

第一次听到这个事件时，我心里充满了期待。毕竟，在新闻的关注下，问题一定能够迅速得到解决，准确公正的结论一定会让人充满信赖。然而，我很快就发现，我太天真了。在这个社交媒体盛行的时代，新闻的真假是很难得到准确的保证的。事实上，在各个平台上，网络暴力、人肉搜索、猜测、造谣、冷嘲热讽的言论却扩散得更加快捷和广泛。尤其当媒体偏向某一方时，事态很容易受到两种或多种力量的影响，就容易产生质疑、不信任的声音。

【第二段】

这个事件的第二个体会是:做一个有担当的人，是很重要的。日记风波中，许多涉事方的反应让人感到“一厢情愿”，完全没有审虑的样子，这无形中伤了其他人的感情。这些人以自己的名誉为代价，一时急于扳回局势，但忽略了慎重和直接面对问题可能形成的结果。在此之后，许多人对他们的印象终将被影响，并付诸实践。所以，做一个有担当的人是值得我们去学习的。

【第三段】

第三个体会是:时间是解决问题的最好方式。这次事件中，十分显著地体现出了这点。时间让胡言乱语不攻自破；时间让真正的言论得以展露无遗；时间让证据让大家更清楚地看到事实的真相。这些都很容易被忽视。我们往往只是停留在极端的情绪上，忽视了一些基本的事实。其实，有时候需要冷静面对问题，给事情留下时间，让答案自己浮现。

【第四段】

第四个体会是:公平、公正是无处不在的主题。无论我们生活在那个时代、那个国家，都应该考虑公正这个问题。真相不是只有一个人可以拥有，而是属于所有人的。我们不管处在什么场合，都应该采取客观公正的态度来看待事情。其实，在日记事件中，我们很显然可以看到，造就了惊人的声量效应。这种声量效应，即个人的说法能够在公众场合获得更高的注意度。我们应该学会，无论我们的言论有多少人支持我们，我们都要保持公正公正的态度。

【第五段】

最后一个体会是:我们需要有责任感，发言前需多想。不管我们是谁，都需要有责任感，实现自我审视。机会、食品、教育等等，所有的时候，我们的责任感应该承担到最大。这就需要我们在发言前，慎重思考，做到健谈、谨言慎行。

【结束语】

回顾这件风波，我认为，日记风波带给我们的，不是一次炫耀的机会，而是让我们反思人性。我们在如今的年代里，有太多不同的声音，而真相往往被淹没在这些律动的杂音之中。我们应该学会去深思熟虑、去客观地看待，不要让自己成为那些浮躁和丑陋的声音的受害者。

课程表风波日记篇二

比起以前，我家有些变化，这些变化，成了家庭之战的导火索。

过去，我家从不养宠物，但自从买了珍珠熊后，家里的烦恼就多了。

开学后的几天，爸爸担心影响我的学习，要求我扔了珍珠熊，我愣住了，刚想说话，却被爸爸的“河东狮吼”镇住了。

现在，家里除了爸爸以外，其他人都有各自的想法，情况与二战末期的战况神似：我成了以色列，想说啥还不敢说；妈妈是英国，有权有势，可惜敌不过众国；奶奶是瑞士，啥也不管，只管家务；爷爷是美国，开始还“中立”，但被惹急了，后果很“严重”；爸爸成了德国，力量巨大，可是在国际上无权无势；而珍珠熊在“德国”的眼里成了无恶不作的日本，默默等待“联合国”的制裁。

爸爸说：“今天无论如何也要把珍珠熊扔掉！”走进房间还又加一句，“这是最后一次通牒！”

我暗自窃笑，小声说：“扔，我扔在我房间里。”可情报被德国某情报员的“顺风耳”听见了，杀了个“回马枪”：“你小子想造反吗？”

经过一次次“武装斗争”、“局部战争”、“持久战”与“强攻”，在“坦克战”中我们的“猛攻”下，“德国”看见情况不对，“希特勒”下令开始“闪电战”：“行，你们是老好人，我是大恶人，我去扔。”说完上网去了。

课程表风波日记篇三

日记风波是一个很有趣的现象，它的出现在一定程度上说明了现代人对于隐私的需求和重视程度。然而，由于日记本质上是私人物品，所涉及到的问题和解决方式也十分复杂。在这篇文章中，我将谈谈我对于日记风波的理解和体会，以及对于日记保护的一些看法。

第二段：日记风波的表现

日记风波一般是指日记被他人偷看、泄露或篡改等一系列问题。在现代社会，有很多发生日记风波的例子。比如，一位小学生的日记被老师发现，内容中包括了对于老师的不满；又比如，一位网友发布了自己的日记，引起了社交媒体上的热议。不论是哪一种情况，日记风波都会带来不同程度的困扰和伤害。

第三段：日记风波的原因

在我的理解中，造成日记风波的原因主要有两方面。首先，是因为个人的不慎或疏忽。在使用日记时，如果不小心将其遗失、泄露或被他人偷看，便可能引起风波。其次，是因为现代社会信息流动的便捷性和普及性。现如今，通过网络渠道，任何人都可以很轻易地获取到别人的隐私信息，这也导致了日记泄露等问题的频繁出现。

第四段：日记保护的必要性

作为一种保护个人隐私的手段，日记的确具有很大的价值。然而，为了保护日记，我们也需要做出一些努力和付出一定的代价。比如，我们需要妥善保管好自己的日记，不轻易让它落入他人手中；又比如，在日记中不使用真实姓名和敏感信息等。通过这些方式，才能够更好地保护个人隐私和日记本身。

第五段：总结

在日记风波中，我们从中获得的不仅是提醒，也是教益。通过总结日记风波的原因和保护措施，我们可以更好地维护个人隐私和日记的保护。与此同时，也能够更好地认识到日记对于个人发展的重要性和意义。

课程表风波日记篇四

早读课例行演讲，凤菁说轮到她们组先发言的，很紧张，我便随意答了一句：“那你过来这边不就好了。”

谁知说者无心，听者有意！我话音才刚落，凤菁和莹莹真的把书包搬过来了，接着又不知说了什么便把两个男同学打发过去了。我一看呆了：“我只是说早读课演讲时临时坐一下，哪能叫你们都搬过来了。”谁知她们根本没听进去，接着又有几个同学也换了，本来的男女同座几乎都快换完了，纪律也明显差了很多，我想大家这么擅自换座位，而且又吵吵闹闹地，老师知道了肯定不答应。

本来这在平时倒也没什么，因为演讲课时向来比较随便轻松，老师通常不太注意，也或者是为了鼓励大家大胆发言注意到了也加以责怪，所以从来都是睁一只眼闭一只眼，只要演讲结束自行调回去。可是到了最后一节课，好些同学依然没换回原座位去，“难道老师都不会留意到吗?”我正想着这么多人乱换位置，老师会不会生气？果然，一进教室，老师便严肃地问道：“谁让你们随意调整位置的?”每个人都心惊胆颤地！一句话也不敢说，老师又说：“讲个理由吧，下不为例就好了。”看大家还是没出声，老师说：“要不我帮你们说吧，换位的理由就是说话比较方便，是不？可要是所有的人都可以这么随意，都可以不遵守规矩纪律，岂不天下大乱了……”

就这样，那些不经过申请就随便换位的人每人扣了一分，从此再也没人敢随便换位了！

课程表风波日记篇五

今天是星期五，我想：明天不用上学，今晚我可以看动画片了。在回家的路上，我看见了小鸟三五成群地往大树上飞，因为天黑了。它们也要回家了。夕阳西下，阳光把天空染成了咸蛋黄。

我背着书包高高兴兴地回到家里，把书包随便一扔，然后来到客厅刚想把电视打开看动画片“哆啦a梦”。发现电视已经被我家的球迷霸住了。

我连忙拿起遥控器，把足球赛换成了动画片。爸爸对我说：“你看足球赛多好看，有的贝克汉姆和……，你不要把节目给转了呀！”我也说道：“动画片的画面多么丰富，多么精彩呀！你都不识货，哼！”

我跑到房间，“啪”的一声关上了房门，在卧室里偷偷地，小声地哭了起来。突然，我听到了妈妈的脚步声。妈妈下班回来了。她越走越近。我就在这时候，痛哭起来。因为我知道，如果妈妈问我怎么回事，只要我说出老爸抢我电视看，妈妈肯定会帮我说话的。

果然，妈妈推开房开，问我怎么了，我便告她。妈妈听了，拉着我走出房间，对着爸爸大吼：“你快给我拖地，做饭、洗衣服……！”爸爸只好照着干。我呢，拿着摇控器，看电视！哈哈！

课程表风波日记篇六

符辉感到一阵眩晕，他命令自己冷静下来：“到底是谁想要拿我的日记本？"刚才发生的一幕幕又在脑海闪过：邢小芳的那一瞥，还有陈老师的目光。“难道是。”符辉突然感到一阵寒意，日记本上写下了他许多真实的但却只能是自己看的想法，如果陈老师读了。那。他真的不敢想象后果。

下课铃响了。陈老师说：“符辉，到我办公室来一趟。洲噢，知道了。”符辉应道。邢小芳又瞥了一眼符辉，她似乎早已经知道是什么事了，脸上似笑非笑的。在去办公室的路上。符辉心里像打翻了五味瓶！

终于进了办公室，符辉看见自己那本天蓝色日记本赫然就在陈老师的办公桌上！没有等老师说什么，符辉已经哭了，愤怒里夹杂着失望。他说：“老师，您怎么可以看我的日记，这是我的隐私。”符辉的哭让陈老师有些措手不及，只好安慰说：“小辉，老师也是关心你。别哭了，好吗？"符辉拿起日记本就冲了出去，老师叫他也不回头。

放学了，符辉和邢小芳一起回家，一路上都是无精打采的。邢小芳关心地问道：“你怎么了，没事吧？，，“陈老师偷看我的日记的做法太让我失望了。”符辉伤心地说。邢小芳跟着也叹了口气：“唉，谁不是这样？我的日记也常被老师和家长偷看，我们又能怎么办呢？"符辉疑惑地看了她一眼：“难道很多人都这样？"邢小芳答道：“对啊，所以以后写日记绝不能写真心话，这是秘诀。这样就不怕被他们偷看了。”“啊？那干脆不写算了。”符辉说，“国家法律都说日记是个人的隐私，受法律保护的，他们这样做是犯法。”

回到家里，符辉把这件事告诉妈妈。没想到妈妈却惊喜地说：真的吗？儿子，老师是多么关心你呀，太好了。唉！符辉叹了一声。回到房间里，符辉心里想，父母和老师对我们关心是好心的，但他们却不知道这种做法侵犯了我们的隐私，对我们造成了伤害。不行，我必须制止，免得他们伤害到别人。

于是符辉拿起笔写了一封信给老师，写下他的看法，告诉老师不经同意看别人日记属于违法行为；老师的这种做法是不能建立和谐师生关系的；还有，他这个年龄的学生渴望被老师尊重和理解。

符辉抱着信人睡了，他做了一个梦：梦里他的老师向他道歉，同学们向他鼓掌，老师说再也不偷看学生的日记了，他笑得好甜好甜。

课程表风波日记篇七

今天是星期日,上午我和妈妈签了份合同。

内容：今天上午我从9：00—10：00把作业写完。10：10—11：00学习课外知识，在这期间妈妈你玩电脑。11：01—12：00我玩电脑。

我认真的把我的任务完成了，就上楼让妈妈把电脑让给我。

“妈妈，该我玩了。”只见妈妈玩的正投入，好象没听见我的话，随意附和了一句：“啊？”

“我都学习完了，怎么？你不同意吗？该我玩了。”我说。

“你再去学习一会儿。”

“why（为什么）？”

“因为你是小孩，我是大人，你和我不一样，你的任务是学习，你学好了，长大想玩多久就玩多久，你没听说过‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟’吗？……”

“嘿大道理还一套一套的嘛。”我小声嘀咕了一句。

“你说什么？”

“噢，我是说呀，你跟我可是签有合同的。”哈哈，我这句话不仅掩盖了上一句话，而且我还相信会把妈妈说那些大道理的气势给压下去。我在心里暗暗称赞自己说得好。

“哎，算了，电脑是玩不成了。”我在心里默默悲哀。我们生下来好像是为“听话”而生存，大人说什么都是对的，我们无力反抗，就只好默认听话喽！

你们评评理，到底谁对谁错？

课程表风波日记篇八

今天，我们全班在操场与教学楼之间走了七个来回。四楼啊！累得我满头大汗，怨天尤人，最终还得怨在七个人的头上。

这件事说来话长，我就重头讲起吧。早晨第二节课，我靠好凳子准备排队做操。出去后，看见同学们散散漫漫，根本就没个排队样，我也就随便找了个位置站好。

两体育委员来整顿纪律，还抓了几个人站在边上。大家熟视无睹，照常说的说，笑的笑，根本没当回事。宋老师出现在面前，队伍立刻安静了许多，大家都知道宋老师的厉害，都提醒周围的人别讲话。宋老师看了看站在边上的人，脸沉了下来，我想：边上的人要遭殃了，我得小心一点，免得被抓出去了还要走一节课（宋老师的习惯：早操时被体育委员抓出去的要在操场与教学楼之间走一节课）。

一切还是那么平静的进行着。可是，在做完操后，准备回去时，却被宋老师拦住了，并严厉的叫先前站在边上的七个人带全班走七个来回，周围的人都在发牢骚，我嘀咕了一句：“唉，防不胜防啊！自己没被抓，却被别人连累，下节美术课也不好玩，就当锻炼身体吧！”

可是，走了五个来回之后，我感到体力不支，渐渐开始怨恨那七个人了，凭什么要陪他们走这么久，上课无聊坐着都比这样累得满头大汗、腰酸背痛脚还软强，可恶啊！

课程表风波日记篇九

叮铃铃……”体育课下课了，我们边走边说，开开心心的回到了班上，这时谁也没有想到，后面将会有一场没有硝烟的大战由两个女生在班上打响。

“我的日记本哪儿去了？”班上头号财女陆同学大叫起来，她的日记本在体育课上被人偷走了！她在班级里绕了几圈，可还是没有找到笔记本，她迫不及待地拿起了手机，心急如焚的对她妈妈诉苦道：“那是我最重要的日记本，里面有重要的东西，是金钱买不到的。”

第二天，她进班时碰巧在周同学的抽屉里发现了封面和她一模一样的日记本，便怀疑是周同学偷了日记本。于是她偷偷的写了一张关于“只要还了日记本，还是朋友”的纸条，让人将这个维护着她们友谊的最后一根纽带转交给了周同学。可她认为陆同学错怪了她，一怒之下三两下就把纸条撕了个粉碎。这下陆同学就认定了她就是“小偷”，撕纸条的行为代表了做贼心虚。

就因为这一点小小的摩擦，原本两个非常要好的好朋友变成了仇敌，谁也不肯让步。其实，如果周同学主动和她解释清楚，相信她一定会谅解的；如果陆同学耐心的和她坐下来谈一谈，就算真的是她“偷”得，她也会归还的，何必要这样呢？友谊是需要维护的，同学在校难免会有摩擦，要冷静思考，不能冲动行事，这样的友谊才是最长久的。现在想起来，为什么不能将在周同学抽屉里的日记拿出来看看呢？这样，真相不就一清二白了吗？可能是为了面子吧。唉！女生的故事，男生永远读不懂。

江苏南京江宁区南京师范大学附属中学江宁分校初一:神秘魔法师

课程表风波日记篇十

一阵风波涌来了!

什么?

卡的天地!

操场上，教室里，楼梯间……随便哪里都能看到一堆身影围城一个圆圈，他们在那里“斗卡”!

斗卡?没错，就是把别人的卡压在自己卡的上面，然后把自己的卡边缘翘起，一弹!卡如果反过来了，那卡就是你的了，反之，那就不是你的了。

大家说这是潮流，我管它叫不务正业。

空气中弥漫着淡淡的硝烟味，石陈杰和刘勇——我的两个被“感染”的同桌，“大开杀戒”你弹我一下，我翻你一下……这时，石陈杰的卡被刘勇弹出了一道美丽的弧线——顺利的来到了桌底，却被别人抢走了。无时无刻都看到卡的身影。

卡的战场上也十分可怕，有的人落井下石，有的人坚不可摧，还有的人蚂蚁似的踱步，再来个出其不意的……卡的战斗不是我能来的地方。

真想惊叹一句：“为什么那里都能看到卡，无处不在的卡。”

下午第三节课，大家都在一心一意的跑步。我突然向右一看，咦?男生人呢?没想到他们居然集体掉队，我的目光转向后面，原来呀，地面上不知是谁掉了些卡，那卡星罗棋布的躺在地上，男生们像疯了似的去争抢，人这里一堆那里一堆，老师不得不批评他们，可他们一句也没听，贪婪的目光扫着那地上，唯恐地上又出现几张就被人抢走了，后面的班级也跟着抢夺，队里烂糟糟的，都是卡惹的祸!

卡只是给我们娱乐的，大家不要以为这个而误了学习呀!

课程表风波日记篇十一

今天，老师让我们做了一次“换位大搬家”，搬家的人可真多，“生活用具”都和别人的混在一起了，害我只能狼狈地蹲在地上一本一本地翻开看名字。我发誓，以后一定把名字写在封面上！

在上课铃响的那一刻，我总算平安地回到了新座位，向旁边一看是他——高滢程。

我和他接触不多，看外表是文文静静的样子，第一节课，我们从始至终都没说过话。

第二节语文课，马老师“风风火火”走进教室，把外套一脱，把书本往讲台上一放，用眼神一扫，一声有力的“上课！”就连最调皮的何林啸，赵鲁兵，张云辉都把嘴闭上了。马老师说今天上

作文

开始写！”马老师终于进入正题了。我的笔停在那里，久久写不出一个字，再看看同桌，已经写了一个自然段了。呵呵，我真是天生的作文蠢材！想想当年的我，作文都是回家抄的作文书，(*^__^*)嘻嘻……被老师发现两次后再也不敢抄了，惨啊！

好不容易从脑子里挤出了一点东西，可都是“渣渣”。就像挤牙膏，挤呀挤，只挤出了一点点。

算了这总比没有好吧，写一点算一点。

“yao........yao.....yao..怎么写？”我小声地问同桌。

”嗯？哦，瑶啊，这样写的。“他把瑶写在纸上给我看。

”哦，谢啦！“我向他道谢。

下课，同学们都围在一起，抱怨现在同桌的缺点。我没有去插话，因为我没什么意见。

可我的死党——琳，她的意见就大了。

”他好烦的，上课的时候说个没玩，我都没办法听课了！“她一脸气愤。

”你和他相处的不错嘛，那么快聊上天了！“我开玩笑说。

她一直絮絮叨叨的，终于说完了，还没上课，我站起来准备出去玩一下，还没走一步，上课铃......就响了。

我的课间啊！回来！回来啊！