当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

赏识教育心得体会篇一

赏识教育

心得体会

塑造你的孩子，天才就在你身边。这是赏识教育最根本，最需要，也是最难掌握的一组三字经，说它是最根本的，因为它直接联系着教育的本质；说它是最需要的，因为这是每个无形生命应该具有的权利；说它最难掌握的，因为它不仅是一种操作技巧，更是一种教育智慧，应该说它是一切教育方法的前提。

“哪怕世上所有的人都看不起我们的孩子，父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造生命而自豪。”

赏识教育教学心得

激励赏识教育活动工作报告

激励赏识教育活动工作汇报

赏识教育心得体会篇二

随着教育理念的不断更新，赏识教育作为一种全新的教育方式，逐渐受到广大教育工作者的重视。近年来，我在实践中不断探索和应用赏识教育，在其中获得了很多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将从基本理论认识、实践应用、师生关系、学生发展以及赏识教育的局限性等几个方面来阐述我对赏识教育的理解和体会。

首先，对赏识教育的基本理论认识是我在实践中非常重要的一部分。赏识教育不仅仅是赏识学生的成绩，更重要的是赏识学生的个性、才能和特长。它通过激发学生的积极性、提高学生的自信心，帮助学生更好地发展潜能，实现自身价值。在实践中，我发现赏识教育不仅对学生有很大的好处，对教师自身也有积极的影响。通过赏识教育，我更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创造能力、表达能力和团队合作能力。

其次，实践应用是赏识教育最重要的环节之一。在赏识教育的实践中，我始终坚持由点及面、因材施教的原则。我注重对每个学生的个性特点的了解和把握，通过挖掘学生的优点和潜能，为他们提供相应的学习机会和平台。同时，我也注重对学生的欣赏和赏识，给予他们及时的肯定和鼓励。在实践中，我发现赏识教育的实践不仅可以有效改善学生的学习兴趣和学习态度，还可以提高他们的学习效果和学习能力。

再次，师生关系是赏识教育中必须要重视的一个方面。赏识教育强调师生之间的平等沟通和互动，要求教师尊重学生、理解学生、关爱学生，并与学生建立良好的关系。在实践中，我尽力为学生创造一个和谐的教学氛围和良好的学习环境，在与学生的交流中注重语言的温暖和表达的真诚。通过这样的师生关系，学生会更加愿意与教师进行合作，接受教师的批评与赏识。而作为教师，也能从学生的反馈中不断改进自己的教育方式和方法。

此外，赏识教育对学生的发展也有着积极的影响。通过赏识，学生能够更好地发现和发展自己的优势和潜能，培养自信心和积极心态，摆脱对自己的负面评价和禁锢，实现自我价值的最大化。通过赏识教育，学生不再只单纯追求成绩、追求外在的荣誉，而是更加注重内在的成长和个性的培养。这样的学生发展模式，能够更好地满足现代社会对学生素质要求的需要，也更能培养学生的自主学习和创新能力。

然而，赏识教育也有其局限性。首先，现实的教育环境和制度对于赏识教育的实施形成了一定的限制。传统的教育评价体系仍然以分数为主，赏识教育往往无法在这样的环境中得到充分的发挥和应用。其次，对于赏识教育的正确把握和实施也是一项难度较大的工作。赏识教育不是一味地赏识和奖励，而是要从学生的内心动机出发，注重内在的发展和自我认知的提升。

综上所述，赏识教育是一种全新的教育方式，它提倡教师重视学生的个性差异，注重从优点和潜能出发进行教育，在师生关系、学生发展等方面都有着积极的影响。然而，赏识教育也面临着现实环境和实施难度等局限性。因此，在实践中，我们需要更加深入地学习和研究赏识教育，不断总结和完善其方法和手段，以更好地服务于学生的全面发展。

赏识教育心得体会篇三

2010年4月9日，参加了实验小学组织的家庭教育

报告

人立于世，信心至为重要。小孩子在发萌阶段，世界观人生观尚未建立，日常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使小孩子增强信心，长成健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。是生命的体验、思想的继承，是心态的回归，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！搞好家庭中的赏识教育，我认为要做好以下几点。

一、了解孩子，善待孩子

    让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

    2．尊重孩子，倾听孩子

    儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

   3．激励孩子，鼓励孩子

  心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。

     4．提醒孩子，宽容孩子

   “没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。

赏识教育作文800字

赏识教育心得体会500字

赏识教育心得体会篇四

赏识教育是一种培养学生积极向上心态、培养自尊心和自信心的教育方式。在我多年的教学实践中，深刻体会到了赏识教育的重要性和有效性。本文将从亲身经历入手，介绍看赏识教育的心得体会。

第一段：引入赏识教育的背景和意义

赏识教育作为一种注重学生积极向上心态培养的教育方式，能够从根本上解决学生在学习和生活中的问题。这种教育方式以尊重学生个体差异为前提，关注学生的优点和长处，帮助学生发现和发展潜能，从而提高学生的学习兴趣、自信心和自我意识。

第二段：举例说明赏识教育的有效性

在我的教学实践中，我曾经遇到过一个学生，他在学习上一直表现不佳，成绩居于班级倒数。面对这样的学生，有些老师可能会选择指责和批评，试图通过强迫和惩罚来激发他的学习动力。但我选择了采用赏识教育的方式。我观察他在其他方面的优点，发现他具有一颗热爱艺术的心。于是我鼓励他发挥自己的特长，并为他提供了参加美术社团的机会。通过一段时间的观察和培养，他的学习成绩开始逐渐提升，他也逐渐变得更加自信和乐观。这个例子充分说明了赏识教育的有效性，只有通过观察和培养学生的特长，并以此为切入点去引导和激励，才能够取得事半功倍的效果。

第三段：分析赏识教育优点和应用方法

赏识教育的优点是明显的。首先，它能够给学生带来积极向上的学习态度和动力，使他们更加专注于学习。其次，赏识教育能够培养学生的自尊心和自信心，使他们不再焦虑和自卑。最后，赏识教育能够激发学生的潜能和创造力，提高他们的学习效果。在具体的应用方法上，教师需要关注并认可学生的优点和长处，不仅仅关注学生的不足之处。同时，教师需要与学生建立良好的亲师关系，通过鼓励、表扬和激励来帮助学生成长。

第四段：探讨赏识教育的局限性和解决办法

然而，赏识教育也存在一些局限性。学生的长处和优点不一定总能直接帮助他们克服学习上的困难，有时候还需要学生付出努力和克服问题。因此，教师需要找到平衡点，既要赏识学生的优点，也要帮助他们面对自己的不足之处，并提供帮助和指导。教师还需要不断提升自己的专业知识和教学方法，以便更好地应对学生的多样化需求。

第五段：总结赏识教育的作用和未来展望

赏识教育是一种关注学生全面发展和个性特长的教育方式，它能够帮助学生树立正确的学习态度和自我价值观，从而更好地面对学习和生活的挑战。未来，随着社会的发展和教育理念的变化，赏识教育的作用将会进一步凸显。我们作为教师应该不断学习和探索，运用赏识教育的理念和方法，为学生创造更好的教育环境和学习机会。

通过实践和思考，我深深认识到了赏识教育的重要性和有效性。只有通过赏识学生的长处和优点，才能够真正地激发他们的潜能和提高他们的学习能力。赏识教育是一种注重学生个体差异和多元发展的教育方式，将在未来的教育实践中发挥重要作用。

赏识教育心得体会篇五

近年来，亲子赏识教育逐渐成为家庭教育的热门话题。亲子赏识教育是指通过赏识孩子的特长和努力，提升孩子的自尊心和自信心，培养他们积极向上的品质与态度。在我和孩子的成长过程中，我深刻体会到了亲子赏识教育的重要性和实施方法。

首先，亲子赏识教育重在发现和赞美孩子的优点和努力。每个孩子都有自己独特的才能和优势，作为父母，我们应该通过观察和了解，及时发现孩子的天赋和努力，并在适当的时候给予赞美和鼓励。比如，我发现我家的孩子在音乐方面很有天赋，每次他弹奏钢琴时我都会及时赞美他的演奏技巧和才华，这使他更有动力去继续学习和提高自己的音乐能力。通过这种赞美和鼓励，他不仅更加热爱音乐，还树立了积极向上的信念。

其次，亲子赏识教育要注重细节和表达方式。对孩子的赞美不应过于简单和肤浅，应该注重细节，让孩子明白父母具体地关注到了他们的努力和进步。同时，在表达赞美时也要注意方式和语气，要真诚且积极。例如，我有时会和孩子一起观看他参加的比赛录像，然后逐一分析他在比赛中的表现，提出具体的改进意见和进步，这样的评价更有助于他的进步和成长。另外，我也会积极地表达内心感受，告诉孩子我为他的努力和成绩感到骄傲，这样的赞美能够让孩子感受到父母对他们的真实关爱。

此外，亲子赏识教育需要有耐心和时间。孩子的成长是一个渐进的过程，他们在不同的方面有不同的能力和进步速度，父母要有耐心和包容心去面对孩子的不足和错误。在我和孩子的相处中，我发现只有花时间和孩子亲近交流，才能更好地理解和赏识孩子。有时，我会和孩子一起参与他们喜欢的活动，像是踢足球或者绘画，这样可以更好地了解他们的兴趣和才能，从而提供更有针对性的赏识和支持。

最后，亲子赏识教育要坚持和具体落实。只说不做是没有实际效果的，父母要将赏识教育贯彻到日常生活中，并与孩子共同制定实际的目标和计划。例如，我和孩子一起制定了每天练习钢琴的时间表，并鼓励他按时坚持练习。此外，我也会告诉孩子，只有通过坚持和努力，他才能不断提高自己的水平并取得更好的成绩。通过这样的具体行动和目标，孩子更容易明确自己的方向和目标，从而在成长过程中持之以恒。

总之，亲子赏识教育是一项重要的家庭教育方式，可以帮助孩子树立积极向上的信念和态度，培养他们优秀的品质和能力。在实施亲子赏识教育中，重在发现和赞美孩子的优点和努力，注重细节和表达方式，需要有耐心和时间，同时要坚持和具体落实。相信在这样的教育中，孩子能够茁壮成长，取得更加辉煌的成就。

赏识教育心得体会篇六

人立于世，信心至为重要。小孩子在发萌阶段，世界观人生观尚未建立，日常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使小孩子增强信心，长成健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。是生命的体验、思想的继承，是心态的回归，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！搞好家庭中的赏识教育，我认为要做好以下几点，心得体会《赏识教育心得体会》。

一、了解孩子，善待孩子

让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

2．尊重孩子，倾听孩子

儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

3．激励孩子，鼓励孩子

心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。

4．提醒孩子，宽容孩子

“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。

赏识教育心得体会篇七

亲子赏识教育是指父母通过认可和赞赏孩子的努力和成就，积极培养孩子的自尊心和自信心，激发他们的潜能与创造力。我从事教育工作多年，深深感受到亲子赏识教育的重要性。下面我将与大家分享我的心得体会。

首先，亲子赏识教育是有效打造家庭和谐的途径之一。近年来，随着社会变革与生活压力的增加，家庭冲突频发成为一种普遍现象。而亲子赏识教育的实施，为营造和谐的家庭关系提供了有效的途径。在孩子取得进步和成绩时，父母及时给予赞赏和肯定，让孩子感受到家庭的温暖和支持。这样的鼓励与认可能极大地增强孩子的自尊心和自信心，也能改善父母与孩子之间的沟通和互动，进而减少家庭矛盾，营造和谐稳定的家庭氛围。

其次，亲子赏识教育有助于培养孩子积极向上的人生态度。在成长过程中，孩子面临着各种各样的困难和挫折，容易产生自卑和消极的情绪。而通过亲子赏识教育，父母能够及时发现和肯定孩子的努力与成就，鼓励他们积极面对困难，勇敢追求梦想。当孩子得到赞赏与认可时，他们会感到自己的付出没有白费，激发出更多的动力和勇气去拼搏。与此同时，亲子赏识教育也能让孩子学会欣赏和宽容，培养出包容心和感恩的品质，从而在面对失败和挫折时能够以正确的态度去面对和解决问题。

再次，亲子赏识教育有助于提升孩子的学习成绩。在教育过程中，父母的认可和赞赏是孩子学习动力的重要来源。当孩子取得好成绩时，父母给予赞赏，孩子会更加珍惜自己的学习成果，对学习充满热情。而当孩子遇到困难时，父母的鼓励和支持能让孩子信心倍增，有勇气迎接挑战。同时，亲子赏识教育也能让孩子更加注意自己的努力和进步，不断探索和学习新知识。这种积极向上的学习态度必将促使孩子取得更好的学习成绩。

最后，亲子赏识教育有助于培养孩子的社会交往能力。在成长过程中，孩子需要与各种人交往和合作。而亲子赏识教育可以锻炼孩子的人际交往能力。当父母能够充分赞赏和肯定孩子的亲社会行为时，孩子会更加乐于与人合作，愿意参与集体活动。通过与父母建立和谐的家庭关系，孩子不仅能培养出亲和力和合作精神，还能学会尊重他人和团队合作，从而更好地融入社会。

总之，亲子赏识教育是重要的教育方式之一，不仅能够打造和谐的家庭关系，还能够培养孩子积极的人生态度，提升他们的学习成绩，培养社会交往能力。作为教育工作者，我希望能够与更多家长一起，共同探索亲子赏识教育的具体实施方式，为孩子营造更加美好的成长环境。只有这样，才能真正实现孩子的全面发展，让他们成为有能力、有素质、有担当的未来栋梁。

赏识教育心得体会篇八

我们的工作，就其本身的性质和逻辑来说，就是不断地关心学生的成长。我们任何时候都不应将教学工作理解为单纯的“传道、授业、解惑”，而应将更多的心力放在如何维持和保证师生之间不可或缺的心灵沟通上面。只有善解人意的教师，才是真正的教师。

在教育学生中，应多多采用赏识教育法，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中发展进步。

在日常教学中，我们面对的多数是性格迥异、基础参差、期望不同的学生。这就需要教师顾及到学生自身存在的特点，及时激发他们学习的内部动力，并多给学生一些建立自信心的机会。教师的评价，无论是积极的还是消极的，都往往能对学生产生一定程度的影响。因此，我们对于学生获得的哪怕是极其微小的成功和进步，都应给予真诚的肯定和赞扬。喜欢鼓励学生的教师，犹若清晨的一缕曙光，足以照亮学生心底黯淡的殿堂。往往老师一句体谅的言语，就能使学生的情绪稳定下来，重新恢复信心；一番指引暗示的劝导，就能帮助学生走出迷雾，远离误区。

在一次的跳绳比赛中，我对此有了深刻的体会。训练跳长绳时，女生两分钟勉强跳一百三十个，我很着急，就大声地训斥她们这样跳不行，那样跑不好，训得越凶，她们失误就越多，后来她们都找借口不跳了，一了解才知道原来那些不会跳的，或没有参加比赛的学生站在旁边看，悠哉悠哉，反而挨不到教师的批评，而她们就是因为参加比赛才被老师批评的，所以觉得还不如不跳。

我意识到我太性急了，她们能参加比赛就已经是很积极了，我真不应该这么凶的批评她们。调整一下自己的情绪，我先在班上大大表扬了参赛队员的勇气和集体荣誉感；在训练时，我一个劲儿地夸她们跳得灵活，跑得很快，哪怕失误，我也说比以前好十倍，女生越跳越自信，越跳越积极。在比赛时竟然一个失误都没有。太出乎人意外了。

当训斥批评没有效果时，不妨换个心态，用赏识对待学生，我们应当格外注重正面教育。或者说，注重对学生良好行为习惯的及时肯定和倡导，从而促成其进一步的发扬和推广。认可学生的付出是教育中非常重要的一点，要让学生始终能够看到自己的进步，同时避免使其产生任何消极逃避的思想。因为学习成效是树立学生持之以恒信心的阳光、空气和水。赏识教育是一种以尊重学生人格为前提，通过表扬、肯定学生的某些闪光点，实现对学生有效激励作用的“正强化”教育，是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生每一点点的进步，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，使学生看到自己的闪光点，使学生每天都在进步和成长。教师鼓舞、激励的语言，像魔棒一样，能使疑虑变得坚定、恐惧变得平静、犹豫变得主见、自私变得互助、怯懦变得勇敢、自卑变得自信等，综合起来就是“我能行”的力量与信心。这就是教师语言对学生心理引导的结果。这种引导将使学生的心理不断健康成长，形成一种积极向上的心理主流。

赏识教育是对学生个性尊重的教育，对学生进行赞扬和鼓励的教育。少责备和惩罚学生，尤其是那些所谓落后的学生，取而代之的是多给他们关心、鼓励和常识，及时发现他们的长处和优点，并公开地予以肯定，学生就会越来越优秀。每一个人，在日常生活中都渴望获得尊重、肯定、信任和关怀。当一个人被认可、被信任、被尊重时，他的爱心、善心就会不断被强化，他的自尊、自信也就会逐渐提升。当一个人具备这些积极因素的时候，就会逐渐迈向真、善、美的境界。因此，说“好孩子是夸出来的”一点也不夸张。正所谓“士为知己者死”，追求赏识是人的天性。对于一个不断成长的学生，我们最好的礼物，是多给他们一些欣赏和期待，多给他们一些赞美和鼓励。

赏识教育，可说是素质教育的延伸，集中体现在教师对学生取得未来成就的可能性暗含期待的一种深沉的情感体验。在这种情感体验中，包藏着热爱、信赖、坚信、鼓励、严格要求、期望等在内的复杂情绪。它们通过教师的各种暗示的方式，或有意或无意的流露出来，向学生展示出赏识教育的感召力和推动力，从而触动学生的心灵，引起学生对教师作出积极的回应。这个过程不仅有利于诱发和鼓舞学生克服困难、自强不息的激情，并且对学生的智力、品德和个性的发展产生直接影响。然而，学会赏识并不容易，它不但要求我们的心灵里充满爱心，还要求我们具备足够的智慧来时时实施和贯彻它。但要记住以下几点：

1、赏识教育并不是简单的鼓励加表扬，而是从内心对孩子尊重、欣赏、从中激发出孩子对学习的自信心和和自觉性。不要拿自己的孩子与其它孩子作盲目的比较，尤其不要拿孩子的短处与其它孩子的长处进行比较，要看到自己孩子的长处，看到自己孩子的进步，让他或她活出自己的精彩。

2、善于发现孩子的努力和成绩。家长之所以会对孩子横加干涉，其根本原因就是希望孩子出人头地，成为人上人。在这样一种心理下面，就只看到了孩子的成绩单，由成绩单分数的高低来决定自己的心情和教育的方法，于是双眼被分数吸引了，看不到孩子的光明了。但如果换一种角度，看到孩子这次比上次努力的地方，孩子会受到激励，在以后的学习中还会加倍努力。

3、要及时赞扬孩子的成就。事实证明，及时赏识和赞扬孩子，比事后再给予赞扬所起到的作用要大得多。因此，当孩子达到了某个既定目标，作为父母一定要把握机会，及时由衷地赞扬孩子；同时表现出你的喜悦心情，让孩子感受到是他或她的良好行为表现使父母感到高兴。这是简单而又能产生显著效果的一招，只要坚持去做，必有喜人的收获。

有时候，孩子需要的不仅仅是父母一句赞扬的话，他们也需要得到父母的重视和关心。如果父母没有对孩子的成绩表示出及时的关注，会让孩子感到失望，而这种失望很可能会让他们失去继续努力的动力。

当孩子在生活和学习中取得哪怕一点微小的成绩时，都不要置之不理，也不要等事后再赞扬孩子，而应该及时赞扬孩子所取得的进步。你可以说：“这次干得真不错，我真为你高兴，下次继续努力！”

当孩子主动向父母展示自己取得的成绩时，父母一定要及时给予孩子关注，停下手中的工作，真诚地给孩子一些赞美和鼓励：“让我来看看，嗯，确实有进步！”

赏识教育心得体会篇九

亲子赏识教育是一种积极的家庭教育方式，它注重父母与孩子之间的情感交流和互动。在过去的教育方式中，父母通常以批评和惩罚为主，而亲子赏识教育则以表扬和鼓励来培养孩子的自信心和积极性。经过一段时间的亲子赏识教育，我深刻体会到了它的优势和效果。

第二段：培养孩子独立思考能力

在亲子赏识教育中，父母注重培养孩子的独立思考能力。通过鼓励孩子表达个人意见，提出问题并寻找答案，孩子们逐渐学会了独立思考。我发现，当孩子们在家庭中得到充分的肯定和鼓励时，他们更加自信，敢于表达自己的想法，积极参与讨论，并能够提出新的见解和观点。这种积极性和独立思考的能力将对孩子的未来学习和工作带来巨大的益处。

第三段：塑造孩子的积极心态

亲子赏识教育注重对孩子的积极品质和努力付出的肯定与赞赏。无论是小小的进步还是较大的成就，父母都会给予孩子及时的赞美和鼓励，帮助他们树立积极的心态。我亲身体会到，孩子得到家庭的赏识后，他们会更加有动力去尝试新的事物，面对困难时也会更加坚持不懈。他们养成了“失败是成功之母”的态度，并且相信只要不放弃努力，就一定可以取得成功。

第四段：增进亲子关系

亲子赏识教育还能增进亲子关系。在赏识教育中，父母与孩子之间建立了更加密切的联系和情感交流。通过与孩子共同分享快乐和成功，父母更能理解孩子的需求和愿望，并以更好的方式进行沟通和引导。同时，孩子们也能感受到父母的关心和支持，增强了亲子之间的信任和依赖。良好的亲子关系将为孩子的成长和发展提供坚实的支撑。

第五段：结语

亲子赏识教育在培养孩子的独立思考能力、积极心态和增进亲子关系方面都表现出显著的效果。通过赏识教育，孩子们能够在温暖的家庭氛围中快乐成长，同时也为建立健康的家庭关系打下了坚实的基础。作为父母，我们应该重视亲子赏识教育，给予孩子更多的赞美和鼓励，让他们养成积极向上、自信自立的品质，走向更加美好的未来。

赏识教育心得体会篇十

一个普通的工人变成一个家庭教育专家，一个失聪的孩子成长成一名优秀的人才——听了周弘老师的《赏识教育》从中我学到了很多理念，或许说理念还不如说是一个个鲜活、普通的例子中让我们感受到了赏识的力量和魔力。

平时的工作中我们会遇到这样、那样的调皮孩子，更多的时候我们会因为一时的冲动而去批评几句，但是效果往往是短暂的，短暂的效果过后，孩子的天性又犯了，恢复到原状!

平时我也经常改变引导方法，给予孩子适当的鼓励，往往收到了意外的惊喜，而且效果会持续很长时间，赏识幼儿的每一点进步，让他们充满自信，用最得意的最欣慰的目光，关注着幼儿从无到有的微弱的提高，也就是这种赏识，才使每个幼儿在毫不费力的情况下掌握了战胜因难的各种技能。

“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”， 他 浅显精辟的概括，道出了我们平日里在教育孩子的过程中，存在的最大心理误区，以及给孩子成长过程中带来的负面影响，从不轻易地赏识、肯定自己的孩子。我们平时听到最多的话是在自己孩子面前夸奖别的孩子优秀，而看不到自己孩子身上的亮点，这是作为家长最容易犯的错误。其实，在这个过程中，我们已经否定了自己的孩子，认为自己的孩子不行，也就扼杀了他原本的斗志和自信，更不用说内在潜质的开发和培养，久而久之，孩子也真的在这种影响下“不行”了。

我们何不对自己，也对我们的孩子充满信心，只要我们努力，一切将是无所不能的!用敏锐智慧的双眼，多发现他们的特质，适时适度的给予赞赏和鼓励，即便他们并不是那么完美，也会在被认可赏识的氛围里，信心十足，大步向前，走向辉煌!

为了给孩子营造更多展示自己的平台，让我们一起学会，并且善于使用我们的“法宝”!学习周弘老师那样真正的爱心、耐心、恒心。用赏识的眼光去看学生，我们不要以挑剔的眼光去找他们的问题。正视孩子的实际情况，学会赏识孩子，帮助他们知道自己在不断进步，永远保持积极向上的心态，我们的学生，一定会让我们惊喜地发现：他们真不赖!

周弘老师，可以说是我们千千万万教育工作者的老师，他告诉我们：赏识孩子，就是成功的教育。

赏识教育心得体会篇十一

一、引言（200字）

赏识教育是一种肯定优点、激励孩子自信心和积极情绪的方法。作为小学教育的一部分，赏识教育在塑造孩子健康成长的道路中起着至关重要的作用。通过赏识教育，孩子们可以从小培养自信、发掘潜能，并鼓励他们坚持努力。在这篇文章中，我将分享我在小学赏识教育中的心得体会。

二、赏识培养自信和积极情绪（200字）

赏识教育的核心之一是帮助孩子建立自信。赏识教育鼓励孩子们意识到自己的优点和潜能，从而培养自信心。在我的班级中，我鼓励孩子们通过展示他们的特长和优点，让他们相信自己是特别的、有价值的。当一个孩子在班级中被赏识时，他的自信心将得到提高，他们会更加积极地参与到学习和班级活动中。

此外，赏识教育还能培养积极的情绪。当孩子们被肯定并赞扬时，他们会感到快乐和满足。这种积极情绪将促使他们更加乐观地对待生活和学习。在我的班级中，我经常鼓励孩子们告诉我他们为什么感到自豪和愉快。这样做不仅增强了他们的自信心，还让他们积极地面对挑战和困难。

三、赏识激励努力和进步（200字）

赏识教育不仅能帮助孩子建立自信心和积极情绪，还能激励他们努力进步。在我的班级中，我鼓励孩子们设立目标，并设立一定的奖励制度。当他们取得进步时，我会表扬他们并给予奖励，这激励他们继续努力。无论是在学术上还是在品德上，我都会重视孩子们的进步并进行赏识。

赏识教育的激励作用还体现在与家长的互动中。在学校的家长会上，我会向家长展示孩子们的成绩和进步，并让家长了解到他们孩子的优点和潜能。这样，孩子们通过得到家长的赞扬和认可，会更有动力努力学习和表现。

四、赏识教育与其他教育方法的结合（200字）

赏识教育可以与其他教育方法相结合，共同促进孩子的全面发展。在我的班级中，我鼓励孩子们互相欣赏和赞扬。通过小组合作和共同学习，孩子们可以相互赏识和激励，形成良好的学习氛围。此外，赏识教育也与奖励制度相结合。当孩子们在各方面取得优异成绩时，我会给予奖励，从而在激励中培养他们的自信和努力精神。

五、结论（200字）

小学赏识教育对于培养孩子的自信心、积极情绪和努力精神具有重要意义。通过赏识教育，孩子们能够更好地发掘自己的优点和潜能，并有效应对挑战和困难。在我的实践中，赏识教育已经取得了显著的成效。孩子们变得更加自信、乐观，并在各方面取得了进步。作为教师，我深深感受到了赏识教育对于孩子们的积极影响，我会继续努力将赏识教育理念贯彻到我的教育实践中，以更好地培养下一代。

赏识教育心得体会篇十二

让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点?美国一位作家这样评价教育，“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢?因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

青少年时期正处于由儿童向成人过渡的时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对学生的诉说，教师一定要认真、专注地倾听，这本身既是对学生的一种尊重，也是学生的心理需求。千万不要以为学生说话没什么意思而不耐烦，甚至打断学生的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤学生想接近你的愿望，也可能从此他就会远离你，远离你所教的学科。

心理学家告诉我们，心理激励是一把挖潜启智、培养学生奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。教师善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个学生，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到教师和同学的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。而教师的每一次表扬不但鼓舞了学生，也巩固了教师在学生心目中的地位。

“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当学生遇到问题时，我们不要过分去追究学生的责任，要从教师教学着手，查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待学生的转变。不能发现学生有了差错，有了不足，就恨不得马上让学生改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。

赏识教育不是一味地、简单地对学生进行表扬、鼓励，针对学生身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是中学生乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害学生的自尊心。

正所谓“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。同样，老师怎样对待学生，也在很大程度上决定了学生的命运。学生就像黄山上的松树，千姿百态，各有所长。他们的身上难免有这样那样的缺点。老师是眼里不容沙子，揪住学生的缺点不放，把他批评得“体无完肤”呢?还是以宽容的心态，尽力找出他的优点，给予正确的引导，让赏识、赞扬、鼓励化作一种力量，激励他自省、自律、自强呢?明智的老师当然会选择后者。

哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识、赞扬、鼓励正是肯定一个人的具体表现。美国心理学家曾经对800名男性进行了30多年的追踪研究，发现成就最大者与成就最小者在智力上没有显著的差异，而他们在自信心、进去心、坚持性、不屈不挠、不自卑等非智力因素上有较大的差异。推而广之，学生成绩不良，并非完全智力上的原因，若只从智力上着眼提高学生成绩是徒劳的，只有从改善非智力因素入手，消除他们在非智力心理因素上的不良品质，才能使他们固有的智力优势得以发展。智力因素相当于种子，非智力因素相当于土壤，只有土壤肥沃，种子才能茁壮成长。而肥沃的土壤的构成成分我认为最基础的就是“赏识”这一元素。赏识是一座桥梁，是师生精神相融，心灵交汇的桥梁。只有赏识才能树立学生的自信心，才能激发他无穷无尽的创新思维。在一次次的被赏识下，就会形成积极的心理暗示，学生就会自然而然地向着人们期望的方向发展，从而达到教育与被教育的目的。

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赏识教育心得体会篇十三

近年来，小学赏识教育备受关注。在我从事小学教育工作多年以来，我深深体会到小学赏识教育的重要性。下面我将从自身体验出发，通过五个方面进行一番总结。

首先，小学赏识教育能够提高学生的自尊心。在小学阶段，孩子正处于成长的关键期，对外界的赞扬和认可极为重要。通过赏识教育，我们能够真实、及时地表达对孩子的肯定。例如，在学生做出优秀表现时，我们可以公开表扬，鼓励他们继续努力。这样一来，孩子的自信心和自尊心会得到充分的满足，他们在学习中的积极性也会得到极大的激发。

其次，小学赏识教育有助于培养学生的乐观积极心态。在小学阶段，孩子的人生观、价值观正在形成。通过赏识教育，我们能够引导学生培养积极向上的心态。我们可以通过讲述正面的故事、分享成功的案例等方式，激发学生对美好事物的向往和追求。同时，在孩子面临挫折和困难时，我们也能够及时鼓励和赏识他们的勇气和坚持不懈的精神。这种正能量的引导会帮助孩子更好地面对困难，勇敢向前。

第三，小学赏识教育能够促进学生的全面发展。小学是孩子成长的关键时期，培养学生的多元智能和全面发展是教育的重要任务。通过赏识教育，我们能够发现学生在不同方面的潜力和特长，并加以发展。例如，如果某个学生在艺术方面有天赋，我们可以给予他更多的时间和机会去表现自己，在这方面得到更多的赏识和鼓励。这样一来，学生的潜力得到释放，他们的自我认同感和满足感也会得到增强。

再次，小学赏识教育能够增强学生的团队合作意识。在现实生活中，无论是工作还是学习，团队合作能力都是必不可少的。而小学赏识教育正是培养学生团队合作能力的重要手段之一。在小学课堂上，我们常常组织学生开展小组活动，让他们学会倾听、尊重、合作和分享。在这个过程中，我们会及时地表扬他们的积极贡献和团队精神。这样一来，学生不仅能够意识到团队合作的重要性，也能够更好地适应现实生活中的协作环境。

最后，小学赏识教育能够培养学生的感恩之心。在当今社会，孩子们往往在优越的物质环境中成长，对于一些得来不易的东西往往缺乏感恩之心。通过赏识教育，我们能够引导学生关注身边的帮助和支持，让他们明白每个人都是自己成功的源泉。在孩子取得进步时，我们要及时地表达对他们的鼓励和赞赏，并鼓励他们通过回报社会来传递感恩之情。这样一来，孩子们会懂得感恩，他们会更加懂得珍惜和回报。

综上所述，小学赏识教育对于学生的发展和成长具有重要的影响力。通过对学生自尊心、心态、全面发展、团队合作和感恩之心的培养，我们能够帮助他们成为积极向上、自信、乐观、团结和感恩的人才。在未来的教育实践中，我们应该多加关注小学赏识教育，为每个孩子的成长提供更多的实践机会和赏识渠道。