红绿灯安全标语(汇总10篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
红绿灯安全标语篇一
看着眼前这一盏红绿灯，我不由得想起了早上的那一幕。
这段时间，家门口正在维修的路，经常会堵得水泄不通，烦躁不安的声音伴随着汽笛声响彻水泥路的上空。
今天，除了固定的上演的交响乐之外，一个橙黄色的身影也会如约而至。他，身穿橙黄色的夹克，后面写着两个大字交警，头戴警帽，手上一副白手套，像音乐指挥家一样有规律地摆动着手臂，指挥着人们同行。
正在维修的道路，混乱的车流，干燥的天气，灰尘漫天，站在路口等待的我，只一下，就不断地咳嗽起来。不知道叔叔会不会觉得难受？正当我疑惑着，一场雨，毫无预兆地下起来。这雨，打破了有序的交通。靠路边的车，逆行的逆行，超车的超车，很多人大喊着，催促前面的人快走，有的甚至随处乱窜场面一片混乱。此刻的叔叔，临危不乱，一边被豆大的雨水袭击，一边维持着现场的秩序。只见他在大雨中从容不迫地挥动双手：停止，直行，左转，右转一个接一个的交通手势，让原先的混乱场面一下子就变得井然有序了。
绿灯亮起来了，我迈着坚定的步伐向学校走去
红绿灯安全标语篇二
马龙车水，频添大块文章
这幅对联是对道路交通的美好赞誉。是的`，自改革开放以来，我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。随着社会的经济发展水平不断提高，各种汽车真是琳琅满目，只要你看看马路上川流不息、形形色色的车辆，就有了深切的感受。如今的车子品种之繁多足以让你看得眼花缭乱、目不暇接。在这车水马龙的世界里，我们小学生更应该自觉遵守交通规则，从小培养良好的遵守道路交通安全的好习惯！
爸爸、妈妈、学校老师经常不厌其烦地在我耳边叮咛：过马路一定要走横行道！告诫我们“红灯停，绿灯行”等等一些交通安全基本的常识；沙洋县交警大队的交警叔叔每学期都要来我们学校进行交通知识讲座。可是生性顽皮的我，还有的同学们，有时根本不放在心里，总是右耳进，左耳出，当作耳边风。直到有一天发生了这样一件事情，才让我有了深切的感受。
记得那是一个天气晴朗的假日。那一天，我和妈妈一起到荆门游玩，我们来到天鹅广场，正直湖北省第十三届运会在荆门即将召开之际，节日里的天鹅广场，真是人山人海，车水马龙。过马路的时候，流连于美景中的我没有听妈妈的安全叮嘱，一个劲儿的在马路中间兴奋地蹦蹦跳跳，不一会儿，我早已经跑出了横行道的界线。我全然不顾妈妈急切地叫喊声，而自顾自悠闲地奔跑着。看见妈妈吓得面红耳赤，追得气喘吁吁，我竟然还恶作剧地嘲笑妈妈是“乡巴佬”。就在我得意洋洋的时候，忽然，一辆小轿车朝我的跟前急驶而来，擦身而过。我因急于躲避，向右侧仰面跌倒。此时，我直觉得右腿膝盖处一阵撕心裂肺的疼痛，我强忍着疼痛，低头一看，不仅吓了一跳，原来跌倒时将左膝盖摔伤了，还破了一大块的皮啊，隐隐的还有几丝血丝渗出来。我终于受不了那疼痛，便号啕大哭起来。此时路边围满了不少的行人。这时，妈妈早已经吓得脸通红通红的，接着脸色又变得惨白惨白的。她心疼地一把把我搂在怀里，眼睛里的泪水汩汩地从妈妈的脸上滑落到我的伤口处。此时此刻，我真的后悔极了！可是后悔又有什么用啊，唉，真是自作自受！
哭泣中的我，只听妈妈的慈爱叮咛：“坚强点，别哭，孩子！谁叫你不听话！穿马路怎么可以乱跑呢？今天还算运气好，如果把你撞到了怎么办啊？即使发生不可设想的后果，责任也是我们自己的呀……”妈妈哽咽着，“这样也好，吃点苦头买个教训吧，以后可千万要遵守交通规则哦！”……我羞愧得无地自容，使劲地点点头！
此时此刻，我还要从内心深处深情呼唤，所有和我一样顽皮的小朋友们，你们一定要自觉遵守交通规则，好好地过马路。我还要告诫那些为了赶时间而闯红灯的叔叔阿姨、爷爷奶奶、大哥大姐们……，请您们一定要爱惜生命！只要大家都能树立安全意识，自觉遵守交通规则，就会杜绝交通事故的发生。
“心头常亮红绿灯安全伴随我人生”千里之行，慎于足下。只要我们心中时刻牢记“安全”，我们的生活就一定会处处充满阳光！
红绿灯安全标语篇三
上个星期六的早上，照例是妈妈“护送”我上学。因为那天起得早，时间比较充裕，所以老妈的车开得不紧不慢。碰到红灯时，我们始料未及的事发生了，一辆摩托车突然从红灯的左弯道疾驰而出，以迅雷不及掩耳之势冲向右边，引来一片刹车声。
妈妈急忙踩下刹车，我的头重重地撞在前排的椅子背上，“吱————”车子停下来。那位女驾驶员见状，非但没有减速，反而又把油门往下踩了踩。
绕过一辆奥迪，躲过一辆qq，摩托车在车流中穿梭，我们看得是胆战心惊，为他捏了一把汗。
他总算挤出了车流，正当我们为她松了一口气，认为她要消失在我们视线中时，他居然一个急转弯，调了个头又向左行驶！又是一阵令人心惊肉跳的穿越，她驶进了左边的路口，在众人的目光下扬长而去。
摩托车驶远了，我的心却一直不能平静下来：太危险了，那个阿姨是以生命为赌注，与死神赌博呀！
虽然这次侥幸获胜了，但总有一天会输掉性命的。难道他吧性命当做儿戏吗？只要速度，不要性命了吗？这连三岁的小孩子也知道的“红灯停，绿灯行”，怎么大人们就不明白呢？人命关天哪！
想到这，我不禁回忆起一个在电视上看到数据。宁波市交通局发布的信息，宁波市7月份发生了317起因违反交通规则而造成的严重交通事故，46人死亡，371人受伤，直接经济损失47 .7万元。
内心仍然十分激动。我想大声疾呼：人人都遵守交通规则吧，人人都牢记“红灯停，绿灯行”，还我们一个安全的世界吧！让人人都可以放心地行驶在马路上，令死神望而却步，让世界奏响和谐之音吧！
红绿灯安全标语篇四
活动目标：
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、dvd各一。
活动过程：
师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)
1、播放图片(红灯、绿灯)
幼儿观察提问：
(1)看到了什么?(幼儿自由回答)
(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)
2、播放(等红灯)图片 幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停
3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。
5、 小游戏：“开汽车”
找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌?假装找一找。
6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找
(2、)提问个别幼儿：
(1、) 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
(2、) 如果没有红绿灯会怎么样?
(3、) 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好)
红绿灯安全标语篇五
1.了解交通信号灯的含义，增强交通安全意识。
2.学唱歌曲，唱好附点音符。
活动材料
1.录音带、录音机。
2.自制交通信号灯一个。
活动过程
一、认识常见的交通标志。
（一）请幼儿找出交通标志，如人行横道、注意学校、交通信号灯、自行车道、注意路滑等，说出他们表示的意思。
（二）教师出示交通信号灯，问：“什么地方有交通信号灯？”“你见过交通信号灯的哪些信号？”
（三）教师介绍红灯、绿灯、黄灯、直道放行、转弯放行等信号灯。
二、欣赏歌曲。
（一）播放歌曲录音
师：“歌曲里的小朋友是怎样经过路口的？”“经过十字路口时要注意什么？”鼓励幼儿积极回答。
（二）让幼儿找出有信号灯的两句歌词。
三、学唱歌曲。
教师用整体教唱法教幼儿唱歌。启发幼儿倾听教师演唱“啦”的部分。唱好附点音符。
四、音乐游戏。
玩法：幼儿手拉手，边走边唱《红绿灯》的歌，唱完歌曲看信号灯过马路，音乐起，游戏重新开始。
《中班音乐教案：红绿灯》摘要：鼓励幼儿积极回答。 二让幼儿找出有信号灯的两句歌词。 三、学唱歌曲。 教师用整体教唱法教幼儿唱歌。启发幼儿倾听教师演唱啦的部分。唱好附点音符。 四、音乐游戏。 玩法：幼儿手拉手，边走边唱《红绿灯》的歌，唱...
红绿灯安全标语篇六
知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，下面是由百分网小编为大家整理的小班安全教案《红绿灯，眨眼睛》，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、能根据红绿灯的.信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
1、多媒体视频：《热闹的马路》;图片：《怎样过马路最安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。
(2)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样?
小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。
红绿灯安全标语篇七
小班社会课教案《红绿灯》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能较灵敏地根据信号做动作，让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，体验模仿游戏的快乐，快来看看幼儿园小班社会课教案《红绿灯》含反思教案吧。
【活动目标】
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、dvd各一。
【活动过程】
师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）
1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）
2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停
3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用
师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。
1、小游戏：“开汽车”
2、提问个别幼儿：
（1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？
（2）如果没有红绿灯会怎么样？
（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）
教学反思：
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。
红绿灯安全标语篇八
活动目标：
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、dvd各一。
活动过程：
导入
师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）
1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察
提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）
（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）
2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片
师：红灯亮了停一停
3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察
师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）
师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用
师：我的.还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。
5、小游戏：“开汽车”
找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）
引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……
师：是谁在唱歌？假装找一找
6、出示玩具小汽车、十字路口背景图
师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找
（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）
（2、）提问个别幼儿：
（1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？
（2）如果没有红绿灯会怎么样？
（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
7、游戏：红绿灯听口令
请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
8、小结
小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）
9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯。
教学反思
本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己。”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。
红绿灯安全标语篇九
本文是本站小编整理的小班安全活动《红绿灯》教学反思，希望对大家有所帮助。
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。
2、录音磁带《小汽车》。
3、小汽车出门背景图 过程：一、小汽车出门
1、 在背景图上边说表演：
2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
3、 如果没有红绿灯会怎么样?
4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。
4、 教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
1、 幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、 请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就了。
红绿灯安全标语篇十
安全，就像是一对翅膀保护着我们。今天小编就给大家带来中班幼儿安全教育教案《交通安全红绿灯》，大家一起来看看吧。
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
布置情境化场景，红绿信号灯。
(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。
(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?
教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?
好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)
