在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

我崇拜的人篇一

在我看来，崇拜是一种对于特定对象的追求和仰慕。在崇拜的过程中，我学到了许多宝贵的经验和体会。首先，崇拜教会了我坚持不懈的精神，不断追求进步。其次，崇拜也使我懂得了尊重和欣赏他人的重要性。最后，崇拜激发了我内心的热情和动力，推动我勇往直前。总而言之，崇拜是我成长的一部分，它给予了我真正的希望和动力。

首先，崇拜教会了我坚持不懈的精神，不断追求进步。通过崇拜的对象，我深刻体会到成功背后的付出和努力。我学到了一个人只有不懈奋斗，才能实现自己的目标和梦想。正是崇拜激励着我，让我勇敢面对困难并坚持努力，无论遇到什么挑战，都能积极应对，不轻易放弃。

其次，崇拜也使我懂得了尊重和欣赏他人的重要性。崇拜激发了我对于别人才华和成就的崇敬之情，让我意识到每个人都有自己独特的优点和价值。这使我学会了尊重他人并欣赏他们的成就，不再抱有嫉妒和攀比的心理。崇拜促使我与他人建立积极的关系，从中获得更多的启发和进步。

最后，崇拜激发了我内心的热情和动力，推动我勇往直前。当我崇拜某个人的时候，我会暗自发誓，要努力成为像他们一样优秀的人。这种心理驱使我不断突破自己的极限，并不断追求更高的目标。崇拜给了我信心和勇气，让我充满前进的动力，面对任何困难和挑战时都能勇往直前，不容退缩。

总而言之，崇拜是我成长的一部分，它给予了我真正的希望和动力。通过崇拜，我学到了坚持不懈的精神，尊重和欣赏他人的重要性，以及推动自己勇往直前的内在动力。这些宝贵的体会使我更加坚定地追求自己的梦想，努力成为一个更好的人。崇拜给予了我人生的方向和力量，让我相信只要努力追求，就能够实现自己的理想和目标。

我崇拜的人篇二

“最崇拜的人”是每个人心中都会有的一个存在，他（她）可能是我们的家人、导师或者名人，他（她）的言行举止、人格魅力让我们敬佩不已。在我们的成长过程中，最崇拜的人扮演着非常重要的角色，他们对我们产生了深远的影响，塑造了我们的人格和价值观念。

第二段：介绍自己的“最崇拜的人 ”

我的“最崇拜的人”是我的母亲。她是一个非常普通的人，但是她却有着非凡的智慧和耐力。她在我成长过程中给了我很多的帮助和鼓励。无论面对多么困难的问题，她总是能够给予我正确的引导，让我能够迈过人生的难关。

第三段：总结“最崇拜的人”的优点

我认为，我的母亲之所以能够成为我的“最崇拜的人”，是因为她有一系列的优点：责任心强，善良、智慧、耐力、乐观向上、勇敢、谦虚等。这些优点合在一起，形成了一个高尚的品质，这些品质也深深地影响着我的成长。

第四段：谈谈自己的心得体会

在我的成长过程中，我不仅仅是在认识到了“最崇拜的人”的优点，同时也在心灵中领会了他们的品质，这些品质改变了我的人生观和价值观。我通过向他们学习，变得更加自信、独立，更加善良、坚强，勇敢地面对生活上的各种挑战。我也想将这些品质传承下去，成为让别人崇拜的人。

第五段：小结，表达对“最崇拜的人”的感激之情

“最崇拜的人”陪伴着我们走过了一段段人生的旅程，改变着我们的人生轨迹。他们的出现让我们成为了更好的自己，成为值得别人崇拜的人。对于我来说，我的母亲无疑是我人生中最崇拜的人，我感激她一直以来的陪伴和指导，并将她的优秀品质传承下去。

我崇拜的人篇三

曾记得，儿时和小伙伴们一起玩儿当老师的游戏，老师在我们的眼里，是那么神圣，那么伟大。也是从那时起，在我的心里对老师有着无限的崇拜。

我崇拜老师，因为您是伟大天使，毫无保留的将知识传授给学生，您是辛勤的园丁，用心培养着每一株花朵，您是无私的蜡烛，默默奉献发出光和热。

每天，我们在操场上看到那熟悉的身影，那是老师在陪我们练操。教室里传来了那熟悉的而又温和声音，那是老师在教我们知识。办公室里，看到老师那亲切的笑容，那是老师在和我们促膝交谈。夜晚，办公室里灯光依然亮着，依稀望到老师那劳累的背影，依稀看到老师那疲倦的眼神……日复一日，您坚持在平凡的岗位上，没有惊天动地，没有伟大壮举，有的只是一份平凡的坚守，一份无言的奉献。老师啊，我崇拜您！

小时候，我的成绩并不优秀，在放学后，总是能看见我被老师留在教室里补作业的背影。所以，从那是起，我就对学习失去了兴趣。直到我读四年级时，遇到那个让我崇拜到至今不能忘怀的老师，我又充满了斗志。

记得刚刚转到她所带的班里时，学校就让同学订购学习资料，当时，家里出了事，全家人都忙得不可开交，再加上我学习本不好，所以就不打算买书了。即便我已经把家里的情况告诉老师，可她还是说：“哪怕你是成绩倒数的学生，你也要买书，全班同学都要买，一个人都不能少。”“你知道吗？你是家里的长女，家里人可都把希望放在你身上了，如果你不好好学习，不是就辜负了他们的期望了吗？你放心，订书的钱，我帮你出。”我眼含着热泪，一滴一滴滚烫的泪珠从我的脸颊滑落下来，我点点头说：“老师，你放心，以后，我一定好好学习，决不能辜负了你们对我的期望。”之后，我就进入了现在的这一所学校，又认识了许多让人崇拜的好老师，他们的形象总是让我忘不了。

忘不了数学老师那严厉的面容，忘不了物理老师那幽默风趣的言语，忘不了语文老师那入神的朗读，忘不了英语老师不厌其烦的讲解……不知不觉中，老师已陪伴我们走过了十几个春夏秋冬，偶然间发现，岁月的痕迹已爬上老师的脸庞，那皱纹，是岁月的足迹，也是您日夜陪伴我们的见证。那白发，使我的心中泛起了层层涟漪，我真想对岁月大喊：“岁月啊，老师是好人，你千万别伤害他们！”

我崇拜老师面对困难时那坚毅的眼神，我崇拜老师宽广的胸怀，我崇拜老师美丽的灵魂。

往返多少个日月春秋，岁月悄然离去，可是老师，您在我心中永远不会磨灭，您的位置在我的心中无人可取代，老师，我崇拜您！

我崇拜的人篇四

最崇拜的人是我们生命中最敬重和仰慕的人，他们激励着我们努力奋斗，成为更好的人。在我们的生命中，可能会遇到各种不同的人，但我们最崇拜的人，往往是那些给我们带来启示和指引的人。在这篇文章中，我将探讨我的最崇拜的人，以及他对我所带来的影响。

第二段：我的最崇拜的人

我的最崇拜的人就是我的母亲。她是一个坚强、勇敢且无私的人。我能够成为今天的我，全部都要归功于我的母亲。她不仅是我的家庭教师，还是我的人生导师。在我遇到挫折的时候，她总是会鼓励我坚强面对，并时刻提醒我要坚定自信，勇敢迎接挑战。她的无私和宽容也启迪着我，让我学会了如何真正地去爱与关怀别人。

第三段：影响我的方式

我的母亲对我的影响是多方面的。首先，她教导我勤奋努力，而且从来不妥协于自己的生活。其次，她教我如何不忘初心，始终保持一贯的品格。这种品格是让人尊敬和信任的，而我的母亲也确实是人心所向的。最后，母亲的助人为乐也让我感到由衷钦佩。我认为母亲能够从内心深处发出这种无私的关爱，正是我最崇拜她的原因。

第四段：如何学习借鉴

对于那些想要获得成功的人来说，学习他人的成功经验都是一个好的起点。母亲的无数艰辛历程，是鼓舞人心的。从她的故事中，可以得出一些具体的启示，一些宝贵的经验，这些都对我日后的生活和工作都有很大的帮助。我发现，母亲的无私奉献，在鞭策自己的同时，迅速成为了积极向上的正能量，对身边第一线的工作带来了热情鼓舞。

第五段：总结

就我而言，我的母亲一直是我生命中最崇拜的人之一。她的关爱和支持永远会激励着我前行，成就自己。她的勇气和智慧也鼓舞着我，永远勇往直前，不断探索生活的奥秘。我将永远怀抱着母亲教导我的那些教诲，去继续拼搏，成为更好的自己。同时，母亲也教我在自己成长的同时，也要愿意像她一样，去影响和帮助别人，将更多更有意义的东西传递给身边需要的人。

我崇拜的人篇五

“有时我想,要是人们把活着的每一天都看做生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值。”

这句话是海伦·凯勒说的,我一直把它当成我的座右铭。

海伦·凯勒于1880年降临在美国亚拉巴马洲的小镇塔斯康比亚,她原本是一个平平凡凡、天真可爱的小女孩,但在她一岁半时,突降的一场大病改变了她的人生,持续的高烧使她多日昏迷不醒。当她终于苏醒过来的时候,却变得看不见,听不到,也不会说话了,从此,海伦陷入了一个黑暗又沉寂的世界。

她在黑暗中摸索着长大。7岁那年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响了她一生的安妮老师，她小时侯也差点失明，了解失去光明的痛苦，在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书。

一天，老师在海伦的手心写了一个“水”字，海伦不知道怎样搞的，就是记不下来，老师知道海伦的难处在哪，她带着海伦来到喷水池，要海伦把手放在喷水孔下让清凉的水溅溢在海伦的手上，然后安妮老师在海伦的手上写下“水”字，从此，海伦牢牢记住了。

就这也能够一点一滴的积累，海伦在大学第二年，便出版了《我生活的故事》，接着，她凭着自己的坚强意志和强烈的求知欲，创造了一个奇迹，她善于思考与写作，一生中完成了许多对世界产生广泛影响的佳作：《乐观》《走出黑暗》等。

海伦的一生是奉献，成就和苦难的一生，但她的作品征服了全世界的读者，我永远崇拜她，永远钦佩她！

我崇拜的人篇六

我最崇拜的人就是李白。他是著名诗人，后人把他称为诗仙，因为他写了很多有名的诗，有《静夜思》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《赠汪伦》大家觉得李白厉害吧！其实，李白还有一个特别的爱好喝酒。

关于他爱喝酒还有一个有趣的故事呢！以前有一个叫汪伦的人，他特别崇拜大诗人李白，就想邀请李白到家里做客，可是怕李白不认识他不肯来，于是他想到了一个办法写信。他写道：您喜欢千里桃花吗？您喜欢万家酒店吗？写完了便把信邮给了李白。李白打开信看了一遍心想：千里桃花，多美呀！万家酒店，多过瘾呀！便爽快地答应了汪伦。他乘着船五天就到了汪伦的家乡。可上岸后并没有看到汪伦信里所说的千里桃花和万家酒店。李白迷惑地问汪伦，汪伦答道：我们这里有一个湖叫做千里桃花谭，有一个酒店叫万家酒店。听完了汪伦的回答，李白并没有生气反而哈哈大笑起来。他便和汪伦做起了朋友。接下来的时间里，汪伦还带他去了别的景点，请他喝了当地最有名的酒。李白回家的这一天，在岸上正准备上船，忽然听到远方有人打着拍子走过来，原来是汪伦带着乡亲们来和李白告别了，李白非常的感动，于是就写下了这首诗《赠汪伦》。

花间一壶喝酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。这是李白的《月下独酌》。他爱喝酒，爱写诗，同时他也很孤独。这样就喝更多的酒，喝完就写更多的诗句，这些优秀的诗便一一的流传了下来。让人们更加深入的了解这位伟大的诗人。

所以说李白他不仅是诗仙，也是酒仙！他的诗在当时征服了朝野上下，赢得了崇高的声誉和地位，对后世的影响就更为巨大了，这样一个名扬古今中外的中国文学伟人，值得我们崇拜和敬佩。

我最崇拜的人我最崇拜的人就是------雷锋！.doc

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

我崇拜的人篇七

我崇拜的人并非那些有钱有车、家财万贯的人，也非如日中天的歌手影星，更非粉丝成堆的网红小生。我崇拜的人是我的爸爸。

我的'爸爸个子不高，属于那种“聪明绝顶”的类型，头顶上没几根头发，挺着微微突出的肚子，丰满的鼻翼下面长着几撇胡子。

我崇拜爸爸的毛笔字。每次看爸爸拿起毛笔、摊开纸，蘸上浓浓的墨汁写字，都感觉是一种享受。他一笔一笔地写着，就像古代的书法家那样，全身心投入，在安静平和的气氛里，一横一竖、一点一捺，极其认真地勾画，伴随一种特有的韵律，一个个美妙的字跃然纸上。他的字别人看了都赞不绝口，每次看爸爸写字，时间好像过得特别快，转眼间就见写满了一张纸，那一个个富有灵性的字让人赏心悦目、清新自然，从字里就能看到爸爸高尚质朴的品质。

我不仅崇拜爸爸的字，我更崇拜爸爸的写作水平。爸爸的写作能力超强，不管什么题材，不论哪种体裁，他只要稍稍动一动脑子，就能很快构思出一篇好文章，噼里啪啦地敲着键盘，一会儿功一篇唯美的文章就完成了。

印象最深刻的就是上次爸爸写的一篇小说，名字叫作《东娃的美好生活》，洋洋洒洒写了两万字，用质朴、形象、传神的语言和心理描写，刻画了一名勤劳、简朴、上进、阳光的新时代农村青年努力奋进的历程，我被他的小说深深吸引了，跟着妈妈一起认真读完，不禁为爸爸的文采所折服，心里盼望着有一天也像他那样，才思泉涌、佳作不断。

这就是我的爸爸，我最最崇拜的人。我崇拜他清新古朴的书法，我崇拜他精妙绝伦的文采，更崇拜他出尘脱俗、坚毅高尚的品格。我为我有这么出色的爸爸而骄傲。

我崇拜的人篇八

段一：引言（200字）

培训大师是当今社会受人瞩目的群体之一，他们拥有非凡的专业知识和卓越的教学技巧，为广大学员提供了宝贵的学习机会。作为人力资源专业的学生，我深深感受到了对培训大师的崇拜。通过与他们的接触和学习，我逐渐领悟到了崇拜之外的更深层次的体会和心得。

段二：专业知识与境界（200字）

培训大师作为具有高度专业知识的人士，他们在特定领域的造诣非常深，举世闻名。正是由于他们对专业知识的深入研究与理解，他们才能够教授给我们最新、最前沿的学术观点和实践案例，并帮助我们更好地应对实际挑战。崇拜使我愿意反复研究他们的资料，向他们学习，并与他们保持良好的沟通。通过对培训大师的崇拜，我也逐渐发现他们所教授的知识并非是孤立存在的，而是从多个学科综合而成的。这让我明白了，在专业知识之外，拓宽自己的学术视野才能更好地理解和运用培训知识。

段三：教学技巧与智慧（200字）

崇拜培训大师也让我深刻认识到，教学技巧是他们成功的重要因素。培训大师善于通过讲课、案例分析、互动讨论等多种形式的教学手段，激发学员的学习兴趣和参与热情。他们注重理论与实践的结合，让学员在课堂上不仅能理解知识，更能运用知识。同时，培训大师对学员的心理状态和学习需求也有深刻的洞察力，能够巧妙地抓住学员的特点，因材施教。通过崇拜培训大师，我也开始思考如何提升自己的教学技巧，如何更好地与学员沟通、激发他们的学习兴趣，并尝试将理论知识与实践案例相结合，提高自己的教学效果。

段四：敬业精神与责任感（200字）

培训大师的性命线是教育事业，他们全身心地投入到教育培训工作中。他们勤学苦练，不断充实自己的知识储备，与时俱进。同时，他们也在持续提升自己的教学能力，积极参加培训师资认证和专业研修，不断追求教育领域的最高水平。崇拜使我深感到了自己的不足，激励我要像培训大师一样，为学员提供更好的学习体验，不辜负人们对我的期望。同时，我也强烈认识到作为一名教育者，肩负着传播知识和培养人才的责任，这种责任感将成为我努力学习、不断进取的动力。

段五：批判性思维与超越崇拜（200字）

在崇拜培训大师的过程中，我渐渐超越了简单的崇拜，开始从批判性思维的角度审视他们的观点和教学方法。我开始思考，培训大师们的观点是否适应当前的社会环境，他们的教学方法是否能够满足不同学员的需求。这种批判性思维激发了我对培训大师学说的反思和追求更高层次的思考，也激励着我在学习和研究中不断进步。超越崇拜，不仅是对培训大师的尊重和敬意，更是对自己知识追求的延伸和责任的担当。

结论：

通过对培训大师的崇拜，我既向他们学习了专业知识和教学技巧，更重要的是，逐渐明白了追求知识的目的和意义。崇拜推动着我对教育事业的热爱和责任感，同时也培养了我批判性思维和超越崇拜的能力。未来的路还很长，我将继续脚踏实地，努力学习，用自己的实际行动回报对培训大师的崇拜之情。