2023年读书沙龙活动方案(实用11篇)
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
读书沙龙活动方案篇一
书籍让教师与人类崇高精神对话,从书籍中享受教育教学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地,增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想,不断提高教师的人文素养与专业水平,不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现拟组织一次“教师读书沙龙活动”。
时间:十月开启,每月一次(具体日期另行通知)
地点:三楼多媒体教室
幼儿园自愿报名教师
四、活动主题:
让生命因读书而精彩!
五、活动方案:
(一)书韵留香,你我共享。(十月)
主持:王xx、张xx
活动流程:
(1)主持人发言:(背景音乐)
晶:亲爱的老师们,今天,我们相聚在一起,举行我园首次教师读书沙龙活动。首先,对各位老师的积极参与表示衷心的感谢!
苗:莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。”许多名人们的成功经验表明,生命因多读书而厚重,人生因好读书而美丽,事业因读好书而精彩!
晶:开展“读书沙龙”活动,打造“书香实幼”,是促进我们教师专业成长的重要途径,也是推动教师丰富自我的内在动力。为了给老师们创造良好的读书环境,让老师们有条件多读书、读好书,我们成立读书沙龙,希望老师们在读书交流活动中,能够相互借鉴经验,汲取精髓,博采众长,为我所用,丰富教师的文化生活,提升活动的品位。下面我宣布:读书沙龙启动仪式现在开始!
(2)苗:首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词!
(3)晶:下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌!
(4)好书推荐,搭建共享平台。
晶:书就像无声的导师,引导我们走向美好的未来,使我们学识渊博,心胸开阔。下面有请老师们进行好书推荐,希望每位老师都能找到属于自己的智慧之书。(教师依次进行好书推荐)
(5)相互借阅,你我共享。
苗:听了大家的介绍,想必每一位爱书之人都已经跃跃欲试了吧,老师们,现在就让我们一起享受这书籍的饕鬄盛宴吧!请老师们根据自己的喜好相互交换图书。(背景音乐)
(6)仪式结束,送上寄语。
晶:最后,有请陈园长为本次读书沙龙启动仪式送上寄语和礼物(书签)
很喜欢苏霍姆林斯基的一段话,今天就以它为结束语送给老师们吧:学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说,它是一枝娇嫩的花朵,有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着,给它提供滋养。我们看不见这些根须,但是我们悉心地保护它们,因为我们知道,没有它们,生命和美就会凋谢。希望老师们...............谢谢大家!
(二)百家争鸣,展现精华。(十一月)
主持人:王xx、张x
活动流程:
(1)“书香秀”入场,营造书香氛围
每位教师手持书,伴着优美的音乐入场就坐。
(2)分享书中的好文,交流自己的读书心得。
主持人:经过一个多月的阅读,相信老师们一定有所收获。下面有请老师们分享自己读书的心得体会。
(3)邀请嘉宾(赵老师)精彩点评
(4)图书漂流,精彩循环。
根据交流结果,再次选择自己感兴趣的书阅读。
(5)主持人总结:第一次图书漂流老师们就有这样大的收获,这说明我们的读书沙龙就像一场及时雨,滋润着我们求知的心灵。相信在下面的图书漂流活动中老师们会一如既往的丰富自己,提升自己,让自己的人生变得精彩!
(三)畅谈提升,共享快乐。(十二月)
主持人:王xx张x
活动流程:
(1)美文共享,烘托氛围(背景音乐、ppt)
请(于x、朱xx)教师进行美文分享。
(2)畅所欲言“我读书的那些事儿”
主持人:从小到大,我们每一个人都与书结下了不解之缘,不管是我要读还是要我读,相信您和书之间都有着许多精彩的小故事。下面让我们畅所欲言,说一说““我读书的那些事儿”.
(现场交流读书经历的故事,读书过程中的心得收获,读书与工作、生活的联系,读书的方法和时间安排,自己对读书这件事儿的个性观点……)
(3)邀请嘉宾(陈老师)精彩点评
(4)图书漂流,精彩循环。
根据交流结果,再次选择自己感兴趣的书阅读。
(5)主持人总结:读书不仅让我们丰富自己,提升自己,而且还给我们的生活带来了许多乐趣,让我们乐在其中!让我们在读书沙龙中尽情的享受这份独特的快乐吧!
(四)快乐读书,幸福成长。(一月)
主持人:王xx张xx
活动流程:
(1)游戏(待定)
(2)交流自己半年来读书的幸福感受。
主持人:“胸无点墨心常怯,腹有诗书气自华”。亲爱的老师们,截止到今天,我们的读书沙龙活动已经开展了半学期了,书籍已经成为了我们的良师益友,读书已经成为了我们的一种生活方式,读书已经成为了实幼的一道亮丽的风景。下面有请老师们畅所欲言,谈谈自己半年来读书的幸福感受。(3-5名教师)
(3)颁发优秀个人读书奖,例:勤奋奖、最佳领悟奖等。
主持人:老师们,本学期的读书沙龙活动告一段落,再此真诚的感谢大家的积极参与!书香雅韵,实幼人生,我们沐浴着书香,汲取着书中的营养,每个人都在不断的成长。我们在这里欢聚,回首走过的一学期,我们充满收获;回首走过的岁月,我们充满期待。书香雅韵,实幼人生读书沙龙颁奖仪式现在开始!有请公书记为获奖者颁奖。
(4)公书记致结束辞!
主持人结束:读书,遨游于浩瀚书海中领悟人生真谛!读书,投身于书韵墨香间品味生命哲学的精神世界吧!让我们的活动中心充盈书的气息,让我们的生活萦绕无尽的诗意!生命,因读书而精彩!让我们做一名有价值、有尊严、有激情、有幸福感的幼儿教师!
有意参加本次读书沙龙活动的老师在x号之前找xx岛张x老师登记。
1、希望各位教师按时参加读书沙龙活动,特殊情况不能参加者履行请假手续。
2、参加沙龙活动的教师带好笔记本,做好记录。
读书沙龙活动方案篇二
一、指导思想:
为了深入实施素质教育,营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围,激发学生的学习探究兴趣与热情,让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成,学校决定举办首届校园学生读书节活动。
二、活动目的:
1、增强教师的课改意识,促进每位教师思考:怎样面对学科;怎样用发展的眼光看学生;怎样面对多变的课堂。
2、激发学生的学习探究兴趣,促进学科知识教、学、用的和谐发展。
3、通过家校互动,初步形成家校共建的良好氛围。
三、活动主题:
你我齐为活力校园添光彩
四、活动口号:
1、活力校园,轻松学习,锻炼能力,展示自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、营造书香校园,打造人文九小。
4、多读书,读好书,会读书。
五、活动时间:
__年9月----__年12月
六、读书节工作小组:
组长:杨__副组长:李__
组员:全体语、数、英任课老师
七、活动内容及安排:具体时间安排详见周工作要点提示
(一)宣传发动阶段(时间:__年9月25日——__年9月30日)
1、9月27日集会启动,举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。
2、9月29日向各班下发“__小学首届学生读书节活动方案”。
3、9月30日向家长下发“__小学第一届学生读书节家校互动方案”。
(二)组织实施阶段(时间:__年10月8日——__年12月30日)
1、综合系列活动安排总负责人:杨军
(1)以班为单位,开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书,带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。
(2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。(详见周工作通知)
(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。(11月底)
(4)开展一次亲子读书大动员活动,期末完成亲子读书卡。(12月底)
2、语文系列活动安排总负责人:陈春满
各班通过午会课等时间先班级组织,再推荐校级比赛。
(1)一年级:儿歌秀。10月底
要求:有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目
(2)二年级:拼音大比拼。10月底
要求:直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人
(3)三年级:讲名人经典故事比赛。10月底
要求:自备一个关于名人的感人故事。每班2人,每人限时3-5分钟
(4)四年级:散文诗歌朗诵大赛。10月底
要求:自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参加朗诵比赛。每班3个节目
(5)五年级:读后感征文评比。11月底
3、数学系列活动安排总负责人:李萍
(1)各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。
1低年级每堂课口算训练2分钟,中高年级每天做一道思维训练题。
2每周开展一次数学实践活动。
3每学期看一本数学课外读物。
(2)活动项目:a、口算小能手大赛。11月底
b、数学小博士大赛。11月底
(3)具体要求:
1先以班级为单位,各任课老师自主命题组织比赛。
2每班推荐5名选手参加校级比赛,由各年级备课组长负责交叉出题。
3口算小能手大赛:一、二年级学生参加,限时5分钟,评选“口算小能手”。
4数学小博士大赛:三、四、五年级学生参加,限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”,择优推荐区“中环杯”数学竞赛。
4、英语系列活动安排总负责人:李国英
(1)活动项目:a、英语儿歌表演大赛。12月中旬
b、英语课文朗读大赛。12月中旬
(2)具体要求:
1先以班级为单位,各班任课老师自主组织比赛。
2每班推荐3名选手参加校级比赛。
3英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加;(学生自选儿歌)英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。(朗读内容从本册教材中现场抽签决定)
(三)表彰展示阶段(时间:__年12月底)
1、汇总各项成绩,学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。
2、根据各单项成绩情况,学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。
3、期末通过画廊展示部分读书节成果。
八、活动要求:
全体师生根据活动方案,在班内积极开展班级活动,推荐的'参赛选手要认真辅导训练,综合类比赛参赛情况由正班主任负责,其它比赛由任课老师指导安排。
读书沙龙活动方案篇三
博恩·崔西:你的`渴望是你能力唯一真正的渴望。
罗伯特·清崎:关于未来的一切都是谎言,但最重要的是谎言会成真。安东尼·罗宾:大部分的人都高估自己一年做到的事情,但是严重低估自己能做的事情。
读书,能放大我们的格局,让人生更有底蕴,让梦想不再遥远。读书让人谦卑,懂得仰望星空与敬畏未知,执着于求索,不断地充盈自己,接受新的挑战。读书对人成长的影响是潜移默化的,也是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考,拥有聪慧和独立的思想与个性,遵循事物发展的客观规律,找到解决问题的方法。
读书需要积累和分享。积累是一种态度,博观而约取,厚积而薄发;分享是一种美德,知识因传播而美丽,读书因分享而快乐。
一个企业的精神品格和文化素质,很大程度上取决于员工的阅读水平。xx集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生,倡导“积累改变人生,行动改变结果,结果改变命运”的学习理念,员工读书热情高,求知意识强,争做知识型员工,在集团内部营造了良好的学习氛围。xx集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台,旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流,促进员工共同成长,快速进步,找寻读书的乐趣与真谛。
以书会友,共享书香;润泽经典,积淀生命。
读书沙龙热忱欢迎您的加入!
丰富集团员工的业余文化生活,搭建员工思想交流的平台,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,进一步推进学习型企业建设,宣传集团企业文化,促进员工全面发展,使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。
读书·生活·
为切实加强读书沙龙活动的组织实施,充分调动员工的积极性,将活动打造成集团的特色文化,特成立读书沙龙活动领导小组。
(一)氛围营造
各职能部门要积极倡导乐读、多读的读书风尚,培养广大员工健康、良好的阅读习惯,积极营造好学求知的读书氛围。
3、各职能部门要充分调动员工读书的积极性,围绕员工素质提升做好活动动员工作,保证读书沙龙活动顺利开展。
(二)活动时间、地点
集团读书沙龙活动每月举行一次,时间为月末周三16:00—17:30,地点在集团会议室(或外部书店读书角)。
(三)活动形式
1、读书活动以员工自学为主,集中学习为辅;
2、集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式交流;
4、为增加读书沙龙活动的趣味性,活动可安排互动小游戏、诗歌朗诵等节目;
5、各职能部门要认真督促员工撰写读书心得,读书心得将择优推荐在《xx报》员工之窗栏目发表。
读书沙龙活动方案篇四
创设休闲式的读书沙龙氛围,将踏春、参观与读书沙龙合为一体,在轻松的`氛围中畅谈对当下教育的看法,描绘教育理想国之蓝图。
活动时间:3月30日(周六)----3月31日(周日)
1、踩点(包括联系能仁书院、雁荡书院、雁荡环山生态园)
2、海报宣传
(1)主题:心中的理想国------能仁书院引发的思考
(2)话题方向建议
(3)沙龙时间
(4)沙龙地点
3、报名分组
以教研组为单位分发沙龙程序说明,教研组老师自愿报名,沙龙成员各自阅读相关资料书籍。
5、沙龙积极分子推荐表。
6、跟踪调查能仁书院目前状况。
1、前期准备,广而告之。
2、资料搜集,推荐阅读。
《移动的天空―体制外的天空》
《迈向个性的教育》
3、邀请嘉宾。
4、主持沙龙(引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、推荐、颁奖、)
1、主持人出示话题来源:州温都市报
《能仁书院,到底能走多远》
2、引发讨论
3、播放相关的教育电影片段
4、继续深入话题
5、相关链接:
“在家上学”
杭州----z
“华德福教育”
6、继续深入讨论话题
7、填写沙龙积极分子推荐表,推选沙龙
8、颁发证书,颁发奖品,选出下一期沙龙主持人
读书沙龙活动方案篇五
“阅读的力量”。
二、活动时间
20__年4月18日——20__年4月28日。
三、活动目的
宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨,推动更多的人参与阅读和学习,培养人们对阅读的兴趣。
四、活动具体安排
1、开展“世界读书日”的专题宣传活动
利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传,向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识,推广科学的阅读方法,公布读书倡议书。
时间:4月18日————4月28日。
地点:图书馆大厅责任部门:办公室。
2、开展爱心图书漂流活动
为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍,图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。
时间:4月18日。
地点:坡头镇责任部门:读者服务部。
3、《济图讲堂》举办“阅读推广”公益讲座
图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事,学术委员会副主任,河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座,进一步丰富市民阅读生活,引领市民阅读能力的提升。
时间:4月21日。
地点:一楼报告厅责任部门:读者服务部。
4、世界读书日精品图书推荐
在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。
时间:4月18日前责任部门:采编部。
5、开展“世界读书日”新书展览活动
为了迎接第二十个“世界读书日”,图书馆计划开展为期10天的“世界读书日”新书展览活动,并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传,从而提高读者的阅读兴趣。
时间:4月23日——4月28日。
地点:图书馆二楼大厅责任部门:流通部采编部。
6、举办少儿读物和科普图书推荐活动
时间:4月23日——4月28日。
地点:图书馆二楼大厅责任部门:采编部技术部。
7、开展为馆外点更换图书活动
在活动期间,回访馆外点,开展为馆外点更换图书活动。
时间:4月20日——4月28日。
责任部门:读者服务部。
8、“共享书香,快乐生活”优秀期刊展阅
第20个世界读书日到来之际,期刊阅览室配合开展以“共享书香,快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动,从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面,全面展示我馆丰富的馆藏资源,推动全民的读书热情。
时间:4月23日——4月28日。
地点:图书馆二楼大厅。
责任部门:阅览部。
9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。
利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动,丰富活跃广大读者的文化生活。
时间:4月23日——4月24日下午3:00。
地点:图书馆六楼展播厅责任部门:信息技术部。
10、推进24小时街区图书馆建设,打造图书馆文化服务新亮点。
时间:近期责任部门:信息技术部。
五、活动要求
1、各相关部门要精心组织、认真筹备,协作协调,务求实效。
2、除第四项、第十项活动外,每一项活动要有保存图片资料和文字新闻,注重宣传,积极与新闻媒体加强沟通,扩大影响。
读书沙龙活动方案篇六
读书沙龙是相对于讲座,一种更轻松活泼的书友交流聚会方式。下面是有学生读书沙龙
活动方案
,欢迎参阅。一.指导思想
阅读是心灵之约,更是智慧的碰撞。为了营造书香氛围,建设书香校园,师生提供更多的读书机会,让师生在阅读中共同发展,学校拟举办第一期教师读书沙龙活动。
二.活动目的
1、营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。
3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品位的同步提升。
4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。
三.活动
口号
教育,因读书而精彩!
四.活动内容及形式
每位教师每学期至少读一本教育教学专著,并撰写读书心得或札记,书目由推荐与自主选择相结合。学校定期组织读书交流和讨论。
五.活动时间:
1、4月5日~4月30日由教师自主阅读,撰写读书心得或札记。
2、组织集中交流讨论。(时间、地点待定)
六、活动参加人员:40岁以下青年教师(欢迎40岁以上教师自愿参加)。
七、活动组织:学校教导处、团支部。
方案四:20xx年东区教师新秀读书沙龙活动方案
一、活动主旨
多读书,让手中的教材活起来;多读书,让自己的人生厚起来;多读书,让自己快速成长起来。养成良好的读书习惯,对教 育工作者有着非常重要的作用。书籍是全世界的营养品,学他人,促自己,让自己在‘读’中受益,在‘读’中体会,在‘读’中成长。交流,可以使大家分享智 慧,分享快乐,分享见识,让彼此之间感受思想碰撞的火花,从而增进友谊,获得快乐,这就是我们举行教师新秀读书沙龙交流活动的意义所在。
二、活动对象:20xx年东区教师新秀(32人)
三、活动时间:20xx年12月28号早上9点(星期日)
四、活动方式:网上交流
五、阅读书籍:《心态决定命运》
六、活动形式:自读《心态决定命运》、畅所欲言发表
读后感
、评比交流。七、活动准备
制作考勤表 邀请班主任 活动通知 制定活动流程
八、活动流程
活动分为三个部分:
(1)身心按摩
每位成员在一分钟内,畅所欲言,尽情发泄,说出自己在工作两个月以来内心最大的感触,或心里的困扰,也可以说说自己的生活,自己的计划,自己的理想,话题不定,想说就说,想讲就讲。
(2)读书体会交流
一、活动目的
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要丰富的阅读滋养;教师专业发展,需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求,开展教师读书系列活动,希望教师在且读且思,且思且行中汲取他人的经验,不断完善自我,成就自我。
1.丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵,提高教书育人的能力。
2.通过撰写读书心得,开展读书沙龙活动等,在交流中激发智慧的火花,切实解决教育教学中的问题,提高教师专业水平,使教师成为“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教师团队。
二、活动时间。
20xx年2月日——20xx年6月
三、活动主题:
阅读,斟满幸福的茶杯……
解读:1、阅读是斟满幸福的茶杯
2、阅读,让生命的茶杯斟满幸福
3、教师阅读,将幸福斟满学生的生命
四、活动流程。
(一)教师自主阅读。
1、老师在假期开展自主阅读。
2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名,并要求中心发言人做好现场发言的准备。
(二)全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵,也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人,也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的
读书笔记
和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4、书韵流香,你我共赏。
现场相互推介好的书目,为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织,每个人发言时间不超过5分钟,要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里,高效的,有条理的,比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题,做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念,以谈话聊天的形式,轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中,每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备,在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵,时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后,各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后,将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师,分组分享活动结束后,将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作,办公室负责活动现场的照相工作。
一、活动思路:
通过读书活动促进党员的自主学习,提高党员教师的素质,党员教师在读书过程中不断修养自己,丰富自我,确立课程改革中新的教学价值观念和评价观念,同时以党员的先锋模范作用引领广大教师共同学习,形成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师学习文化。
二、活动目的:
通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动,为党员读书活动提供一个交流互学的平台,在交流中产生思想的碰撞,形成思维的火花。通过真诚的沟通与交流,建立起心灵的联系,满足教师的思想沟通的需要,感受新的教育教学理论的熏陶,从而运用到自己的教育教学中去。让党员教师感受到:我是党员教师,我读书我充实;我是党员教师,我工作我幸福!
三、活动形式:
读书,推荐,论坛,交流。
四、活动时间:
五、参加对象:
全体党员
六、活动过程:
(一)活动准备
2.20xx年11月底:收齐党员读书体会,通读每位党员的读书体会,挑出好的几篇在读书动时进行交流,(如果可以的话还可以评奖,到时可以给予一定的奖励,以鼓励大家看好书,写好评。)其他的党员可以围绕交流党员的读书体会谈自己的收获。
3.20xx年12月上旬:在党员的读书体会中找出经典的好词好句汇集印成一句话点评资料。
(二)活动过程
主持人:由一位支部委员担任主持,介绍此次读书沙龙的主题。
读书交流:请几位预约的先交流。
畅谈:党员教师可以围绕主题随意发表自己的感想。
党支部书记小结此次活动情况。
主持人宣布结束。
(三)活动要点
1.这样的读书沙龙关键在于准备工作,可以是大家共读一本书,一起谈体会交流可以有更多的“共同语言”;也可以提供书单,大家可以自由选择自己喜欢看的书,相互交流可以增长知识视野。我们支部的经验似乎提供书单,而且提供的书属于同一类别的,这样开展沙龙活动时,交流的气氛会很好。
2.所写的读书体会一定要与自己的本职工作相结合,切忌空谈或摘抄他人的文章。
七、活动预期效果:
通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动,首先促进党员教师学习教育理论或教学技能,通过研读,使教育教学理论书籍成为教师有效教学的工具,通过交流为党员读书活动提供一个交流互学的平台,在交流中产生思想的碰撞,形成思维的火花,取长补短,从而运用到自己的教育教学中去。能使广大党员通过读书活动营造良好的学习氛围,更好地发挥党员教师的先锋模范作用,真正为学校的中心工作服务。
读书沙龙活动方案篇七
猎猎寒风挡不住青春的热情,在亚运会成功开幕之际,我院举办的大学生技能大赛也在火热进行中,这中间充分的体现了大学生的热情,展示了大学生的风采,更表现了我院学生的动手能力较强,德智体美劳全面发展,具有良好的学习氛围与积极的实践精神,并为我院学生提供了更大的交流平台,为了进一步提高大家的文学素养,我社特决定举办一次“谈阮籍”为主题的文学沙龙活动。
1、让同学们更进一步了解魏晋文化,了解竹林七贤。
2、使同学们了解并体会阮籍的作品及精神。
1、给同学们提供一次学习、了解、认识阮籍的机会。
2、提高广大同学的文化修养,感受竹林七贤留给我们的作品与精神。
3、同时也为同学们提供一个良好的交流平台。
以“谈阮籍”为主题
工院全体学生
院团委冶星文学社
11月24日下午4点到6点,电教1
徐星老师
1、提前与老师沟通演讲内容,活动时间及地点。
2、出宣传海报,板报。
3、各部长提前到达会场,准备相关事宜。
1、请老师到场
2、门口安排迎接人员
3、实践咳嗽蔽只岢〉闹刃
1、关于阮籍生活的时代背景、诗歌成就、历史影响
2、师生关于本次文学沙龙的心得交流
3、社长对此次活动进行综合点评
1、人员到场问题,尽量避免与其他的社团发生时间冲突,争取人员的到位
2、会场秩序问题,维持秩序的人员做好工作,防止吵闹以及中途退场人员
1、由学习部总结此次活动的得失,并写出工作总结
2、由记者部写活动简讯,收集图片资料
3、秘书处做好活动记录以备后用。
读书沙龙活动方案篇八
创设休闲式的读书沙龙氛围,将踏春、参观与读书沙龙合为一体,在轻松的'氛围中畅谈对当下教育的看法,描绘教育理想国之蓝图。
活动时间:3月30日(周六)----3月31日(周日)
1、踩点(包括联系能仁书院、雁荡书院、雁荡环山生态园)
2、海报宣传
(1)主题:心中的理想国------能仁书院引发的思考
(2)话题方向建议
(3)沙龙时间
(4)沙龙地点
3、报名分组
以教研组为单位分发沙龙程序说明,教研组老师自愿报名,沙龙成员各自阅读相关资料书籍。
5、沙龙积极分子推荐表。
6、跟踪调查能仁书院目前状况。
1、前期准备,广而告之。
2、资料搜集,推荐阅读。
《移动的天空―体制外的天空》
《迈向个性的教育》
3、邀请嘉宾。
4、主持沙龙(引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、推荐、颁奖、)
1、主持人出示话题来源:州温都市报
《能仁书院,到底能走多远》
2、引发讨论
3、播放相关的教育电影片段
4、继续深入话题
读书沙龙活动方案篇九
中秋主题沙龙
记忆中最深刻的中秋
9月10日上午10:00—11:30
中心大厦六层陪读教室
主持—曹沥鑫记录—李宁摄像—王超现场协调—岳丽红
于明君
教师—李宁曹沥鑫(2—4名教师)学生—阎靖豪路子叶刁仁政(4—6名学生)家长—阎靖豪妈妈路子叶妈妈(4—6名家长)嘉宾—杨双军、甘云阳、张建生、王宇宁(2—4名嘉宾)
有把手的椅子(10);圆桌(1);人员登记表(1);月饼;纸杯(20);课桌(1);投影仪(1);摄像机(1)
(一)准备工作
1、参加人员确认和沟通,9月9日18点确认名单,提交主持人
2、现场摆放,9月9日19点前完成(投影10日上午摆放)
3、9月10日上午八点电话提醒参加人员准时到场
(二)活动进行
a、教师提前入场(曹沥鑫、李宁),9:50
c、话题讨论开始后:中秋广告回顾(70年代的月饼老广告展播)
d、参入者加入主题讨论,讲述自己故事,表达观点
(三)活动后续
1、影像材料制作,视频和照片赠送参与者
2、校区内活动宣传
读书沙龙活动方案篇十
为了丰富同学们的课余生活,提高同学们的阅读水平,文学社将开展读书沙龙系列活动,下面本站小编给大家介绍关于文学读书沙龙
活动方案
的相关资料,希望对您有所帮助。一、活动思路:
通过读书活动促进党员的自主学习,提高党员教师的素质,党员教师在读书过程中不断修养自己,丰富自我,确立课程改革中新的教学价值观念和评价观念,同时以党员的先锋模范作用引领广大教师共同学习,形成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师学习文化。
二、活动目的:
通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动,为党员读书活动提供一个交流互学的平台,在交流中产生思想的碰撞,形成思维的火花。通过真诚的沟通与交流,建立起心灵的联系,满足教师的思想沟通的需要,感受新的教育教学理论的熏陶,从而运用到自己的教育教学中去。让党员教师感受到:我是党员教师,我读书我充实;我是党员教师,我工作我幸福!
三、活动形式:
读书,推荐,论坛,交流。
四、活动时间:
五、参加对象:
全体党员
六、活动过程:
(一)活动准备
2.20xx年11月底:收齐党员读书体会,通读每位党员的读书体会,挑出好的几篇在读书动时进行交流,(如果可以的话还可以评奖,到时可以给予一定的奖励,以鼓励大家看好书,写好评。)其他的党员可以围绕交流党员的读书体会谈自己的收获。
3.20xx年12月上旬:在党员的读书体会中找出经典的好词好句汇集印成一句话点评资料。
(二)活动过程
主持人:由一位支部委员担任主持,介绍此次读书沙龙的主题。
读书交流:请几位预约的先交流。
畅谈:党员教师可以围绕主题随意发表自己的感想。
党支部书记小结此次活动情况。
主持人宣布结束。
(三)活动要点
1.这样的读书沙龙关键在于准备工作,可以是大家共读一本书,一起谈体会交流可以有更多的“共同语言”;也可以提供书单,大家可以自由选择自己喜欢看的书,相互交流可以增长知识视野。我们支部的经验似乎提供书单,而且提供的书属于同一类别的,这样开展沙龙活动时,交流的气氛会很好。
2.所写的读书体会一定要与自己的本职工作相结合,切忌空谈或摘抄他人的文章。
七、活动预期效果:
通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动,首先促进党员教师学习教育理论或教学技能,通过研读,使教育教学理论书籍成为教师有效教学的工具,通过交流为党员读书活动提供一个交流互学的平台,在交流中产生思想的碰撞,形成思维的火花,取长补短,从而运用到自己的教育教学中去。能使广大党员通过读书活动营造良好的学习氛围,更好地发挥党员教师的先锋模范作用,真正为学校的中心工作服务。
一、活动目的
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要丰富的阅读滋养;教师专业发展,需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求,开展教师读书系列活动,希望教师在且读且思,且思且行中汲取他人的经验,不断完善自我,成就自我。
1.丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵,提高教书育人的能力。
2.通过撰写读书心得,开展读书沙龙活动等,在交流中激发智慧的火花,切实解决教育教学中的问题,提高教师专业水平,使教师成为“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教师团队。
二、活动时间。
20xx年2月日——20xx年6月
三、活动主题:
阅读,斟满幸福的茶杯……
解读:1、阅读是斟满幸福的茶杯
2、阅读,让生命的茶杯斟满幸福
3、教师阅读,将幸福斟满学生的生命
四、活动流程。
(一)教师自主阅读。
1、老师在假期开展自主阅读。
2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名,并要求中心发言人做好现场发言的准备。
(二)全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵,也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人,也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的
读书笔记
和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4、书韵流香,你我共赏。
现场相互推介好的书目,为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织,每个人发言时间不超过5分钟,要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里,高效的,有条理的,比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题,做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念,以谈话聊天的形式,轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中,每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备,在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵,时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后,各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后,将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师,分组分享活动结束后,将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作,办公室负责活动现场的照相工作。
一.指导思想
阅读是心灵之约,更是智慧的碰撞。为了营造书香氛围,建设书香校园,师生提供更多的读书机会,让师生在阅读中共同发展,学校拟举办第一期教师读书沙龙活动。
二.活动目的
1、营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。
3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品位的同步提升。
4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。
三.活动
口号
教育,因读书而精彩!
四.活动内容及形式
每位教师每学期至少读一本教育教学专著,并撰写读书心得或札记,书目由推荐与自主选择相结合。学校定期组织读书交流和讨论。
五.活动时间:
1、4月5日~4月30日由教师自主阅读,撰写读书心得或札记。
2、组织集中交流讨论。(时间、地点待定)
六、活动参加人员:40岁以下青年教师(欢迎40岁以上教师自愿参加)。
七、活动组织:学校教导处、团支部。
读书沙龙活动方案篇十一
锋:今天我们来读书沙龙。
理:什么是读书沙龙?
锋:你看我们老师已经按年代分座位坐好了。
锋:介绍本次沙龙的形式
理:本次以年代的形式来开展,50、60、70、80按年代入座。
锋:每个年代有独属于自己的读书卡。希望大家好好保存,选出心目中的沙龙之星。
理:需要推选一位年代代表。
锋:请每个年代选出自己的年代组长。可以自荐,也可以组内推荐。
理:每队选出两位队长。
锋:队长有权利邀请队员发言。有请队长上第一排就坐。
1、抽签选取年代队长:
zzzz
(1)各小组分组讨论
(2)交流
z:我们觉得这道题目本身就有问题,我会选择“d”。说这位品学兼优的孩子严重影响了集会纪律,首先我会控制自己的情绪,不选择以上三种方法,我会先了解原因,再进行相应的处理。如果是因为家庭原因,情感上的释放,我会予以理解和原谅。我会采取聊天式,再和全班孩子说明原因,让全班孩子学会原谅,也引以为戒。
z:d
z:我们这一代人基本上是一个眼神就能秒杀。实在秒杀不了,我们会当场请出“毙”掉。我们还要将这英雄事迹来一个“视频回放”。
z:我一般当场情况不会去制止或批评,可能当时孩子自己也没感觉。其中肯定有原因的,如果偶尔一次,肯定是特殊情况,第三个选择就可以了。或者回到班级整个行为过程回放和模拟一遍,让全班评议。
z:我们也选d。
要以学生为中心,要分析出原因再去引导。请班主任具体来分析一下,谁有类似的案例和大家分享一下。
z:
首先作为85后,我们可能经验不足,我们会请假有经验的老师。然后当我们有判断力的时候,我们觉得这样的孩子自尊心会比较强,我们不会用很严厉的态度,但肯定会提醒他。再和他单独谈话,如同刚刚郭老师说的那样。
z:
我想这件事情是挺严重的,一个品学兼优的学生发生这种情况,肯定是不应该的。他的受挫能力可能没有那么强,我想应该先拉到旁边先提醒,再私下里聊一聊。
何校:
这个问题对我们来说很困惑,我们暂时也还给不出答案。到底集会重要,还是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能会恨你一辈子。但现在我想,还是人重要。如果人重要,到底该怎么做呢?请我们的主持人来回放刚才提到的那段视频。
依理:
其实这是一起真实的事件,就发生在成都一个10岁孩子的身上。接下来,我们来观看一段视频。
周立佳补充发言:
科学解决不了的问题,宗教可以解决;体制解决不了的一个问题,一个拥抱可以解决。先给他一个拥抱,然后我们再给他一些安慰。然后再慢慢解决这个问题。
z:
视频看完,心情有些沉重。请每位年代的代表,来说说你们对此件事情的看法。可以先组内讨论一下。
z:
z:
这些独生子女哪怕受挫能力很弱,也不应该如此。是否和班主任的引导教育有直接关系,目前新闻里没有确诊。我们可以猜想,当老师在让学生写检讨时,我们是否要思考“惩戒”的度和量。如果有专业人士参与进来,专业的惩戒教育手段介入,可能会更有惩戒的艺术。
z:
刚刚听了70后的发言,我觉得从孩子方面来看,可以缺失了许多“挫折教育”。因为平时太优越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建议对优等生进行心理健康教育。
z老师:
我感觉像一场考试,考谁可以当班主任。70后的老师可以秒杀解决,有一种境界。但我对“品学兼优”这四个字非常不舒服,怎么样的同学才算品学兼优呢?如果我们来看马云,在学生时代,并不是所谓的品学兼优。而新闻里的这个孩子,抗挫能力完全缺失。我们的孩子应该是平等的,教育就是让不同的人成为不同的人才。他如果不可能成为清华、北大的学生,你何必统一地标准要求他。他完全可以成为工人中的姣姣者,成为某个营销专家。特别是在小学阶段,不应该将孩子分为三六九等。这位班主任要求孩子写1000字,其实作为学生也应该灵活点,重复就行了。其实我们更多的是要培养孩子的抗挫能力,如果从这个角度讲,他并不是品学兼优的孩子。
z校:
起先说题目的时候,我很理性。集会和人,当然是人重要。当视频看完后,我的心情非常复杂,我也曾经当过班主任,我也学过魏书生,我们也可以说成写“说明书”。比如我以前在广场路小学的一个学生,很喜欢打游戏,那个“说明书”写得可真精彩。这是一种道德教育,一种生命教育。这位老师让他写检讨书,也是有道理的。这个孩子最终会跳楼,但不能完全怪学校。家庭教育是关键,我的孩子小时候就非常调皮,但我会做到让我的家成为他的港湾。不管孩子在外面犯了多大的错误,你都要让他知道家是他最安全的地方,最温馨的港湾。