我是家务小能手手抄报(优质9篇)
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我是家务小能手手抄报篇一
我是家务小助手,平时在家我就经常帮妈妈干活,妈妈说我是干家务小助手。今天爸妈都不在家,写完作业我就想着帮妈妈干家务活,干点什么呢?平时都是帮妈妈扔垃圾。有了,我帮忙碗筷洗了。首先,我先洗了洗手,右手拿抹布,沾点水再挤点洗洁精,左手拿碗,用抹布把碗里擦一擦,再用抹布把碗外面也擦一遍,把碗上的油渍洗干净,再把碗清洗几遍,就这样,一个接一个把碗洗完了。然后,再抹布把筷子擦几遍用清水冲干净就行了。爸爸妈妈回来了,看见了无油渍的碗筷,直夸我是家务小助手。
我是家务小能手手抄报篇二
我已住校第三年了,老师常说我们应该自立自理,用自己的双手打造出一片洁净的世界。
每次回到家,我看见父亲母亲都很辛苦,他们总是不放心这儿,不放心那儿,我一定要让他们看看,我长大了,我是生活的小能手。周六早上我一起床就把被子叠得整整齐齐,把床单拉拉平,用小刷子把床上的灰刷掉。做完这些我看父亲母亲也正在穿衣服,我便去洗漱。顺便帮他们把牙膏挤好。母亲走进我房间正准备收拾,一看,惊讶地说:“好整齐呀,真能干呀!”我自豪地说:“因为我在学校已经养成起床叠被的好习惯了。”吃完饭,我主动帮母亲收拾碗筷,负责洗碗。我每次洗碗都非常认真,母亲说我洗的碗真干净。不仅如此,我已经会自己洗小袜子了。我每次先用水把袜子泡一泡,然后右手拿肥皂在上面涂一涂,左右开弓,一起搓,每一个角落都搓一搓,特别是白袜子被我搓得雪白雪白的。再用清水过洗三遍,挤干水晾起来晒,然后我就像欣赏一部作品一样左右看看,心里非常满意。
养成自己的事情自己做后,我感觉我更加自信了,也促进了我自理能力的提高。我想骄傲地说:“我是生活小能手!”
我是家务小能手手抄报篇三
这个星期天和往常一样,一个人在家里写作业,睡觉吃零食,特别无聊。我想帮母亲分担点家务活,我想成为母亲的小帮手。可是,每次都没有耐心的把事情做完整。
这次,我下定决心要帮母亲拖地,洗碗和整理自己的书柜,想起来容易做起来可就难啦!开始洗拖把准备拖地了,说着就模仿母亲平时拖地的样子干了起来。经过大约一个小时的时间,终于把地拖完了。满头大汗的我又把盆里放进了水和洗洁精,拿起抹布认认真真的把碗筷洗地干干净净,刚把碗筷用清水过干净,母亲就回来了。这时才发现我家的地已经被我变成了一个“大花脸”。踩上去的时候真是一步一个脚印啊!
母亲教我把拖把洗干净拧干后,又拖了一遍,这次果然拖得非常干净。母亲还夸我是劳动小能手呢!
我是家务小能手手抄报篇四
我从小就喜欢帮外婆做家务。做家务使我很快乐,但也遇到了很多麻烦。
就说扫地吧,我一不小心把水泼到地板上,这时正好要扫地,不管我怎样挥舞扫帚,使劲地“打”纸屑,它们总是不乖乖排队,在“水上乐园”玩个不停。我只好低下头、弓着背、弯下腰、趴在地板上,一个一个地把纸屑“请”进垃圾桶。
纸屑们弄好了,但灰尘们又不听话了。我一扫,它们就往上轻轻一跳,在空中边转圈、边对着我做鬼脸,冲着我调皮地说“捉不到!哈哈!大笨蛋!”我就拿它们没办法了,只好耐心地等待,等他们落下来,只有乖乖听我处置了。
费了九牛二虎之力,我终于把家里打扫得一层不染。做家务不仅让我锻炼了身体,还使我学会了遇到困难要勤于思考,想办法解决问题。想到外婆每天要做那么多家务,多辛苦啊!同学们,让我们一起动起手来,帮助家人分担家务吧!
我是家务小能手手抄报篇五
大家好!我是东方红第一小学五年一班王梓桢,疫情即将过去,我们迎来了新的一学期。走进了久别的校园,翠绿的树、娇艳的花、明亮的教室、看到敬爱的老师和熟悉的同学们,处处散发着熟悉的味道。
新学期新气象,已经是五年级的我有怎样的改变呢?以前我常常在想:在妈妈的羽翼下要待到什么时候?可是我已经长大了,不再是蹒跚学步的幼子,可以帮妈妈做一些力所能及的家务,如扫地、拖地、收拾家、等家务,现在我还能自己去超市买菜,看到妈妈脸上的笑容,我感到十分的幸福。嘘!告诉你们一个秘密,其实第一次去买菜我也有点害怕,怕菜买的不好、怕人太多了、怕称称排不上队、怕找错钱……在路上犹豫再犹豫,有点胆怯了,可是当我从超市里出来,才知道路上担心的事情一样也没发生,自己还暗暗的自嘲,“哈哈!王梓桢你的胆子太小了”,其实不是胆子小,我现在十一岁,第一次独立做任何事情对于我来说,既新鲜又会有很多担忧,既想尝试又会害怕,内心的忐忑也正常,我安慰着自己,我要像妈妈照顾我一样照顾她,所以从那以后,学会很多的第一次。学校里老师给予我们知识,生活中父母给予我们做人的道理。我不完美,但我在慢慢成长!成长啊!请你慢一点,再慢一点,让我有足够的时间学会自立,内心变得强大!
“天再高又怎样,踮起脚尖,我就能更加接近阳光!”
我是家务小能手手抄报篇六
暑假里,我决定每天帮忙做家务活儿,用自己的双手感恩父母。
“叮零零”,清脆的闹钟铃声打断了我的好梦,我懒洋洋地打了个哈欠,刚准备躺下,就听见妈妈在叫我吃早饭了。我连忙起床下楼,妈妈今天很忙,边吃早饭边对我说:“我们今天很忙,吃完饭就走,你自己快点洗漱好了来吃,我可不等你了。”我连声应和,心想:今天您们不在家,正好我可以大显身手呢!
我吃完早饭,首先把碗盘筷都收到厨房去,我跑了好几趟才收拾完。再去擦餐桌,这活儿可不容易,因为我的个子小,每次只能擦一小块,中间部分还得站在椅子上才能擦到呢,一遍擦得不够干净,我又擦了两遍,总算干净了。最后我来到厨房洗碗筷,今天早上有客人吃饭,碗筷比每天都多一些,洗碗池里快满了。咦,我没洗碗池那么高,还得请小凳子来帮忙呀。我学着妈妈的样子,先滴了一些洗洁精,然后用力搓两下,等搓出泡沫以后,就开始洗碗。先把要洗的碗、筷子、盘子都用水泡一下,再用抹布把碗和盘子里里外外擦一遍。不过洗筷子的时候,要用抹布把“筷头”包起来,然后放在手上左右滚动。洗完以后,再用清水冲洗一遍,晾到碗篮里,看似简单的家务就完成了。我看看时间,花了一个多小时,不过厨房和餐厅都让我收拾干净了。
我的第二个目标是客厅,我先整理了沙发,再扫地拖地,我把地拖得像滑冰场的冰一样亮。我呢?早已累得满头大汗!我忙了一个上午,感到非常累,倒在沙发上睡着了。后来是妈妈的笑声惊醒了我。
家务活儿,看似简单,做起来不简单呀!经过一个暑假的练习,我现在已是家务小能手,是爸爸妈妈的好帮手啦!
我是家务小能手手抄报篇七
北师大版 二年上册数学 第二单元第三课时:做家务(2的乘法口诀)
1、结合具体的生活情境,经历编制2的乘法口诀的过程,体会学习乘法口诀的.学习过程与方法。
2.知道2的乘法口诀的含义,掌握2的乘法口诀,会用已学的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。
3、视步培养观察、分析、推理等方面的能力。
编制并掌握2的乘法口诀。
探索记忆2的乘法口诀的方法。
挂图乘法口诀卡片。
(一)创设情境、导入新课
今天,老师带同学们到小明家做客,看看小明在家里做些什么。
(出示挂图)
(二)、操作探究,学习新知
1、看一看
师:请同学们仔细观察这幅图,从图中你发现了什么?(同桌互相说说,再汇报。)
2、摆一摆
根据摆的过程,批数填写在表格中。
组织全班汇报。
3、试一试
(1)根据表格写乘法算式。
师:1双筷子2根也就是几个2?(1个2),那么1个2是2,用乘法算式表示,你们会吗?(同桌交流、汇报。老师板书:1×2=2。)
(2)、请同学们根据表格列式乘法算式,然后和同桌交流,全班汇报。
(3)、根据5的乘法口诀编制2的乘法口诀
(4)、整理2的乘法口诀。同桌交流怎样记口诀。
(三) 教学效果测评
1、对口令游戏。
(1)、教师说一句口诀,生说出两道乘法算式。
(2)、同桌之间互相对口令,一人说口诀,一人说算式。
2、用1、2、3、4、5、6、7、8、9分别跟2相乘,得数画上圈。
3、口算练习,看谁做得又对又快。集体评讲。
(四)、拓展练习
(五)、总结
这节课你有什么收获?
我是家务小能手手抄报篇八
“腊月二十四,掸尘扫房子。”扫尘除旧,把晦气扫出门,好迎接新年。按照这习俗,今天我和妈妈准备大扫除。
我和妈妈分工合作,我负责扫地和擦桌子,妈妈负责拖地、掸灰尘、擦门窗等。准备好了,我们就分头行动。
我拿来扫帚,决定先从客厅的一角开始扫。我小心地把角落的一个大纸箱挪开,发现角落的地面上积了一层厚厚的灰尘。于是,我把扫帚轻轻一挥,灰尘便像赶集似的聚拢来,纷纷跑到我的扫帚下,被我迅速逮住了。扫呀扫,眼前沙发像一面墙挡住了我,任凭我怎么推也不动。我只好请妈妈把沙发移开,“啊!”我大叫一声,只见地上大团大团的灰尘像一朵朵乌云似的,仿佛在宣誓主权说:“这是我的地盘,你们不准闯入!”而我的那支消失已久的笔也倒在这灰尘中,好像在哭泣地对我说:“小主人,你是不是早就把我忘记了?”我欣喜地捡起它,赶紧把沙发底下扫得干干净净。
扫完了地,我又接了一桶水,拿来抹布,然后把抹布浸湿再拧干。我把抹布对折平铺放在桌上,用力来回地擦,马上透明的茶几玻璃就变得亮晶晶的了。没干多久,我的后背就已经汗涔涔的了。
妈妈看我干得那么认真,就夸奖我:“你打扫得很仔细,真是个能干的家务小能手呀!”听了妈妈的夸奖心里美滋滋的,但我更体会到妈妈平时干家务的辛苦,我对妈妈说:“妈妈,您辛苦了,以后我每天帮您干家务!”
我是家务小能手手抄报篇九
今天我放学后,看奶奶在擦窗户,我对奶奶说:“今天我来做弟弟爱吃的西红柿炒鸡蛋吧!”奶奶笑着说:“好啊!”奶奶帮我把西红柿切好,我拿了四个鸡蛋打在碗里,往锅里放了一点油,把鸡蛋倒入锅里,炒成金黄金黄的,再把切好的西红柿倒入锅里一起翻炒,放了一点盐和味精,可以出锅了,奶奶夸奖我说:“你作文真棒!”弟弟放学回来说:“姐姐最好了!”我觉得我长大了,可以给家里做一些家务活了!