每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

观察植物日记三年级篇一

第一段：介绍植物观察日记的背景和重要性（200字）

植物观察日记作为一种记录植物生长和发展的方式，广受教育工作者和爱好者的青睐。每天观察、记录和思考植物的变化，不仅可以增加我们对植物的了解，还可以培养我们的观察力和思考能力。植物观察日记，正如字面意义上的理解一样，是一种记录植物生长情况的方法，这个方法需要我们不仅观察植物的外部形态，还要注意植物的内部结构和生长环境等。通过日记的记录，我们可以更深入地了解植物的生长规律和植物与环境的关系。

第二段：分享观察过程中的发现和体会（300字）

在观察植物的过程中，我发现了很多有趣的现象。例如，我注意到一棵松树的叶子在夏季会变得更加苍翠，并且呈现出浓密的绿色。而在秋天，这些叶子则会逐渐变黄，并最终脱落。这个观察结果引发了我对植物的光合作用和生命周期的思考。另外，我还发现了不同植物的生长速度和特点的差异。有些植物能够在短时间内迅速长大，而有些植物则需要较长的时间才能达到成熟状态。这个差异让我意识到了植物的生命周期与其它生物的差异之处。

第三段：探讨植物观察日记对个人成长的积极影响（300字）

植物观察日记对个人成长有着积极的影响。首先，通过观察植物的生长和变化，我们可以培养自己的观察力和细致入微的能力。观察植物时，我们需要仔细观察植物的外部形态、颜色、叶形等细节，并注意到这些细节的变化。其次，植物观察日记可以培养我们的思考能力。通过观察植物的变化，我们可以思考其背后的原因，例如阳光、水分、空气质量等因素对植物生长的影响。最后，植物观察日记可以促进我们与自然的联系，增加对大自然的敬畏之心。通过观察植物的生长过程，我们更能够体会到大自然的神奇和生命的力量。

第四段：总结植物观察日记的意义和启发（200字）

通过植物观察日记的实践，我深切感受到了植物的美妙和生命的力量。植物观察日记不仅帮助我们了解植物的生长规律和与环境的关系，还有助于培养我们对大自然的敬畏之心和热爱之情。通过观察和记录，我们可以更深入地了解植物的变化和不同种类之间的差异，从而拓宽我们的知识面和视野。同时，植物观察日记也提醒我们要更加珍惜和保护自然环境，促进与自然的和谐发展。

第五段：对未来的展望和个人感想（200字）

在未来，我将继续坚持植物观察日记的实践，并进一步扩展自己的植物知识和观察技巧。我希望通过观察和记录植物的生长过程，不仅能够深入了解植物的奥秘，还能够加深对自然环境的认识和尊重。同时，我也希望通过分享自己的观察和体验，能够激发他人对植物世界的兴趣和热爱，共同呵护我们的地球家园。植物观察日记，不仅是一种记录植物生长变化的方式，更是一个探索自然奥秘和培养自身素养的过程。我相信，通过持续的观察和思考，我们可以更加深入地了解植物的世界，为保护环境作出更大的贡献。

观察植物日记三年级篇二

一天早上，老师拿来一些木棉花苞让我们观察。

我拿了一个，看了看，摸了摸，感觉它的皮很厚实。老师说，这层皮是木棉花的花萼。花萼上面露出一半粉红色的花苞，这个花苞像一个淘气的小男孩，想挣开花萼厚厚的束缚。

我再仔细观察了花萼，外表很厚，有些粗糙，里面有一层细细的茸毛，摸上去，感觉非常地柔软。我再看看花萼的颜色，它的颜色很复杂，中间是紫红色的，越往上越深，成了褐色，下面是青色的。

我又尝了一下花萼，涩得让我想起未成熟的青柿子。

剥开花萼，我看到倦得紧紧的花瓣，那形状像一颗粉红色的子弹，又像一个大毛笔头。把花瓣一瓣一瓣地撕下来，可以发现花瓣的外表有点像小孩的脸，有一层嫩嫩的绒毛。花瓣里面则很光滑，闪着丝绸那样的光泽。撕下一角，尝一尝，什么味道也没有。再剥开花瓣，就能看见许多花瓣簇拥着挤在一起的花蕊，这数支笔挺的花蕊看上去又像一截小蜡烛，顶端较长的雄蕊就是烛心。再细看这花瓣簇拥花蕊的情形，我不禁想起画像上观音娘娘坐在莲花里的情景。

原来，木棉花苞里还有一个这么美好的世界，我还是第一次见到的。

观察植物日记三年级篇三

今天，我在家里泡了红豆、黄豆、绿豆三种豆子。打算观察一下它们是怎么发芽的。

我把豆子放在纱布上，然后在一个透明的塑料密封罐里装进四分之一的水，把裹着豆子的纱布放入罐中，就撒手不管了。等我做完家庭作业，再去看豆子，非常遗憾地发现豆子还舒舒服服地躺在纱布里呼噜呼噜睡大觉。我急得抱怨了几句就任它们自生自灭了。突然我想到了一个问题，那就是：“在什么环境下豆子才会生根发芽？”我飞快地跑进房间，从书柜里翻出百科全书一对照，才确认我做得完全正确。

10月3日 星期六 晴

今天我放学回到家，马上去看豆子，哇噻，一些豆子长出了白白细细的根须 ，像戴着红帽子绿帽子的小蝌蚪。我小心翼翼地把这些豆子挑选出来，放进盘子里，然后依旧盖好密封罐，盼望着剩下的豆子也能尽快长出根来。随后我捧着盘子，拿上工兵铲，跑到家门前的一棵树下，浅浅地挖了个小坑把盘子里的豆子种下了。

10月4日 星期日

早晨起来，我顾不上吃早饭就急着去看豆子到底怎么样了。从罐子外边看过去，纱布下面白绒绒的一片。我迫不及待地打开盖子，一股浓烈的酸臭味扑鼻而来，差点把我熏翻在地。这就证实了豆子在潮湿的环境里是很容易生根发芽的。我依旧和昨天一样把生根的豆子种到了桂花树的边上。

观察植物日记三年级篇四

今天我给大家介绍的植物是——薄荷。

我家每年都种薄荷，夏天，如果被蚊子咬了，我随手摘下一片叶子，在蚊子叮咬处擦一擦，可以止痒消肿，如果头疼或瞌睡，就把叶子贴在太阳穴上，马上感到头脑清醒。薄荷还是餐桌上的鲜菜， 清爽可口。如果以薄荷代茶，可以清新明目。

你说我介绍的植物—薄荷，神奇吗?

观察植物日记三年级篇五

在我家楼下花园，不知什么时候长出了一片蒲公英。

蒲公英没开花时，只有叶子在地面上，叶子是蜷缩在一起的，好像麋鹿的角。不几天叶子慢慢地长大、撑开，嫩绿嫩绿的。叶子族拥着花杆，在花杆的顶端，顶着一顶绿色的“小礼帽”。在“礼帽”周围布满了蛛丝状的软细毛。

蒲公英的花是黄色的，花瓣是细长的椭圆形。在路边不经意看，你会以为那是野菊花呢！

蒲公英的花谢了，一团团白色绒绒的小球，在阳光下一闪一闪的。伸手摸上去软软的，风一吹，那些调皮的小家伙在手中轻轻蹭着她那柔弱的身子，痒痒的，想抓住她，她却变成一团轻盈的飞絮，争先恐后地从手中逃走。

它就像春天的小姑娘，走着，笑着，蹦着，跳着，跳到哪里，哪里就有了生命，落到哪里，哪里就有了希望。这就是蒲公英。

观察植物日记三年级篇六

爷爷家种了几盆吊兰，长得特别茂盛。

吊兰的叶子是深绿色的，细细长长的，有点像柳叶，中间凹进去，有一条粗粗的淡色凹痕。吊兰的芽长在茎的顶端，芽的叶子又细又短，它的下面会长出短短的根，把根埋在土里，就可以把新的吊兰重活了。

今天，爷爷约我和他一起给吊兰分盆，我好奇地问爷爷：“为什么要给吊兰分盆呀？”爷爷笑着告诉我：“分盆可以把吊兰分成好几盆，它们共同成长，越来越多，不是很好吗？”

于是，我们开始给吊兰分盆了。我们先找来几个新的小花盆，在里面装上泥土。然后，把一棵芽的根埋在一个新花盆的土里，再在芽的上面洒些土，这样就把芽固定在新的花盆里了。最后，我拿起剪刀想把茎从芽上剪掉，爷爷阻止我说：“不要剪！吊兰可以通过这根茎给芽输送营养，等三五天后，当芽在新的花盆里成活时，再把茎剪掉。”听了爷爷的话，我才恍然大悟，原来这里面还藏着很多学问呢。按照这样的方法，我和爷爷又把其他几棵芽种到了另外的几个花盆里。

我想：既然一盆花可以分成好几盆花，那么以后我也要把我的快乐与别人分享。因为如果我有十份快乐，与别人分享了以后，就有二十份快乐甚至更多了呢！

观察植物日记三年级篇七

我家种了几株紫苏。妈妈说这种植物有去腥的的作用，还能治病，于是我见到就吃，直到听了妈妈说的.话，才发现它很顽强。

“宝贝，你有没有给紫苏浇水啊?”妈妈问我。我摇了摇头，每天都是妈妈负责，我当然没给紫苏浇过水。

“没浇?那你现在就去，千万别让它渴死。不然我就没办法烧鱼了。”

我接了满满一水瓢的水向几株紫苏苗浇去。也许是水太多了，“干燥的土地”变成了“一片汪洋”。妈妈似乎是不放心，跑过来问:“你浇了多少水?”“一水瓢。”我快速地说道。“太少了，一水瓢怎么够?”那“你说用多少水?”“我每天都用一脸盆!”

观察植物日记三年级篇八

一天，我在家里发现了一盆很奇特的植物。

这盆植物大约有一米高，叶子是绿色的，而且每一个叶梗上都有20片小叶子，形状有点像羽毛。它开的.花是紫色的，很像一个毛绒球。它结的果子上长满了刺，有点像刺猬。

我十分好奇，就用手摸了一下它的叶子，没想到，叶片竟然慢慢地合拢了，就像一个害羞的小姑娘似的。接下来，我对着它吹了口气，它的叶子又合拢了。我还给它滴水，发现它的叶子也会合拢。

我很好奇它的叶子为什么会合拢，于是，我去问妈妈，妈妈告诉我，这棵植物叫含羞草，它的叶子之所以会合拢是因为叶子根部有一个叶枕，当有人动它的叶枕时，它受到刺激就会收缩。我又听妈妈说，含羞草是来自遥远的南美洲。

听说含羞草能预测天气，还能预测地震，可真神奇啊！