范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

我有我的精彩篇一

雨露的一生因能滋润万物而精彩，大树因能遮挡烈日而精彩，太阳因能提供温暖而精彩，而我因能坚持战胜困难而精彩。

举期，父母带我去爬山，驾车驶过曲折的小道，在一座巍峨陡立的山下停车。站在山脚下，看着高耸入云的大山，我顿时心生敬畏，但也生起了征服的欲望。

走在山路上，周边一片肃清，没有了先前的生气，我们看不到前路的模样。渐渐地，我爬不动了，弓下身子，手叉着腰，丝毫提不起力气。我坐在山坡上，停止了前进的步伐。这时爸爸走向我，站在我身旁说：“你难道就这样放弃了吗？不想看到最美的风景吗？站起来，爬上这座大山！”听了爸爸的话，顿时我精神倍增：对啊，我还没有看到最美的风景，怎能就这样半途而废？于是，我长舒一口气，站起身，拍拍灰尘，继续前行。

我们爬过一个山坡，抬头仰望，山顶近在眼前，我一鼓作气，直朝山顶奔去。站在山顶，我张开双臂，享受着征服大山的快乐。周围被蓝天包围着，云儿也在我身旁遨游，那一刻，我真想撕一片云来擦擦汗。我想：站在山顶上的不一定是成功人士，但绝对是战胜了困难的勇敢者。

现在，每当我在体能训练中想要放弃时，每当我考试失意颓废时，每当我遇到困难想退缩时，我都会咬紧牙关，坚持下去。因为，黎明前最黑暗，胜利前最渺茫，只有坚持才会迎来成功。

踞持，是我的精彩，这份精彩让我勇敢，让我不畏困难，让我敢于挑战。

我有我的精彩篇二

我没有高大帅气的外表，但我有诚实善良的美德；我没有滔滔不绝的口才，但我能写出精彩动人的文章；我没有过目不忘的本领，但我有勤奋好学的精神。我有我的长处，我有我的精彩，我是天地间的唯一！

虽然我很瘦，但是我的体育却很好。班上打比赛时。，我还是班上的足球主力队员。每到打比赛的时候，我就叱咤风云，做好一个后卫的职责，我呆呆地站在后场，看着他们前锋的攻门行动。兰博刚要行动起来接球射门，结果，球被抢了下来。足球向我飞来，我把球停了下来，不好，对方的球员过来抢球了！没有办法，我只好一脚怒射，我本想传给兰博的，但不小心用力过猛，球像子弹一样飞向对方的球门，这么简单的球，他们的守门员一定能守住。果然不出我所料，他们的'守门员纵身一跃，双手一抬，将球扑了出去，使球飞了起来，兰博找了个机会，跳起来，头球破门。太棒了！兰博夸奖了我，让我继续努力……这次比赛，我们都发挥好了自己的作用，最终，齐心协力的我们夺得了“校长杯”，所以，我也是有我的魅力的。

也许，我站不成巍峨的高山，但我依然可以挺立成一棵青松或一棵秀竹，为生命添一份绿意，增一道风景；也许，我升不成光芒万丈的太阳，但我依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一份光明，增一份热量；也许，我装扮不成雍容华贵的牡丹，但我依然可以生长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一份活力。

天生我材必有用！我有我的魅力，我有我的精彩。

我有我的精彩篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

夕阳留下的一片执着的余晕，也渐渐隐去，皎洁的月光升上枝头，落在书页，泻在笔尖。我仰望星空，不禁想起我的精彩读书行。

我畅游在书的海洋，乘坐着轻舟在七百里三峡中激流勇进，感受着李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情；时而又体验着郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。两种截然不同的心情荡涤心扉，使我不禁大呼一声“精彩”！

我漫步于塞外的沙漠之中，看着王维点燃的一抹孤烟升上云霄，欣赏着“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是王昌龄“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的报国之情。军帐中羌笛悠悠，倾诉着“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的思乡之情……此情此景，令我感动至深，于是我大呼“精彩”！

我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江流水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到陈与义笔下“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”的壮阔，江南三大明楼之一的岳阳楼果然名不虚传，它给人们所展示的不仅是一种美感，更是一种气势，站在这里，你才能真正体会到范公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”！

我站在梁山之巅，鸟瞰远方，那神勇的一百零八将，就在历史的叹息中随风而逝，无影无踪……可爱率真的李逵，正义无畏的武松，身世可怜的林冲……都成了抗争失败的牺牲品，人们都骂那一心招安的宋江，可我觉得，宋江何尝不是一个受害者？从秦始皇开始，皇权主义便在中国人心中扎下了根，至高不可侵犯，宋江就成了这种观念下的牺牲品。因为这种深刻的教育意义，我不禁大呼“精彩”！

“文章千古事，得失寸心知”。我垂下眼帘，信笔写下几个大字，转身淡然离去，纸上显着“精彩读书行”。

我有我的精彩篇四

我有我的精彩(827字)

我曾看过一幅漫画：有两个鱼缸放在一块儿，其中一个鱼缸里有十条鱼，另一个鱼缸里只有孤单的一条鱼。在十条鱼的鱼缸里，那十条鱼都很羡慕另一个鱼缸里的一条鱼：“唉，你看它，那么大一个空间就它一个在里面，好宽敞、好自由哟!我们这一群鱼都挤死了!”而在一条鱼的鱼缸里，那一条鱼反而羡慕那十条鱼，说：“唉，你们那么多都在一块儿，我一个在这里好孤单哟!”最后，他们同时想出了一个主意：跳到对方的鱼缸里去!可是，当它们都跳过之后，最后那十条鱼还是挤在一个鱼缸里，那一条鱼仍然是孤零零的一个，一切都没有改变。

我有我的精彩篇五

每个人。许许多多的精彩画面，绘成了我们一生的图册，伴我们成长。翻开尘封已久的图册，这是一张张精多有属于自己的精彩，每一次精彩的活动，每一场精彩的比赛美的照片飘落啦下来，勾起了我无线电回忆。

看，这张是我正穿着到付比赛的呢。那一次参加比赛，眼看比赛时间马上就要到了，虽然累点气喘吁吁，但我们还是僵持不下，分不出个胜负，这是我灵机一动，虚晃一招，对手果然上了当，我趁着他的那不留神，以及重重的下臂，对手便应声倒地啦。我缺德了胜利。“你打的真不错，太精彩了。“台下一位老伯说。于是画面定格，这一章照片，编辑路了我的精彩，保存了起来。

另一张，照片上的我还是一张追其未脱的脸，站在公交车上。哦，但是来了一位老奶奶，是我正在让坐时的画面，周围的几个阿姨补助的说：“这个小女孩真懂事，“于是，画面定格，记录下了这一章精彩的瞬间。

哦，这一张照片上的我已经不再拥有一张稚气的脸了，大概是发生在暑假吧。当时我组织啦几个伙伴正在为小区的芦花做宣传呢，我们一起打扫着小区的白色垃圾，饮料瓶等有害的东西，虽然满头大汗，但看着自己的劳动成果，脸上的笑容依然是灿烂的，于是，这个画面又被定格了下来，计入了我的画面中。

这一章，哪一张，还有……，啊!许许多多的照片顽皮的蹦了出来，哦。数不过来了，但我相信，我的图册还会有加入更多的照片，因为，我有我精彩。

我有我的精彩篇六

没有陈雅那令我羡慕的才华,也没有刘晴丽清秀的容貌,但我有我的精彩,就像再平凡的环境里也会有一朵小小的美丽的花朵.

我这人从小时候没什么特长,但就是在一次美术课上,跟画画结下了缘分.从那天起,我努力地练,照着书上画啊画.终于,我能开始画出漂亮的图案了.可以说,那时的我,可能画得并不怎样.但是画画,却在我心里留下了一个影子,一个很美丽的影子.

后来,我转学了,四年级的我不画画了.但,刚过了一个学期,我又重新拿起了画笔……

现在,我的抽屉里经常放着一张张白纸,和一支自动铅笔.不知为什么.我却始终不敢去参加任何比赛.可能是因为不自信吧.记得小时侯,学校要搞一个画画比赛.那天,美术老师把一张纸给我和一些人,要我们参加.画什么都可以，这种事对我来说很简单.但是,在家里画时,我却紧紧地握着笔发了好半天的呆,直到汗水布满了我的整个手心时,才回过神来.可,刚回过神来的我,思绪马上又跑走了,就像一匹奔跑的野马,想拉也拉不回.就这样,过了几个小时,我都没能画下来.最后,只好硬头皮跟老师说我不想参加了.

你们可能会说,比赛有什么好怕的?画就画嘛.可我却怎么也画不出来,可能就是因为我画的画就是为了画给自己看的吧.

但,画画,是我唯一的精彩,也是它点亮了我的生活.成为了我的生活中一道绚丽的七色彩虹.

我有我的精彩篇七

无须像玫瑰那样鲜艳，无须像太阳那样明亮，无须像明星那样耀眼。仅仅是一棵平凡的蒲公英，一颗朴素的小草。何必呢?何必要做一个冷酷、无情的“伟人”呢?宁愿做一个普通人，而且普通人也有生活得精彩。

沉默间，骤然回忆起一个往事，以前的我其实是很悲观的，看不清一切乐观的方面，就连脑海里飘过的也只有悲观的想法。那一次，令我完全没有想到的事情发生了：“小瑾，快去看看，思凡说你骂小雅!”别怀疑了，这无非是好朋友婷婷说的，别怀疑了，思凡是我多年的“敌人”，一定是她又冤枉我了，没事，班里的同学一定也会选择相信我的。

整整一天，明明有着婷婷的陪伴，明明是同样的时间，地点，任务，可是带给我的却是两种完全不一样的感受。

到了第二天的早自习，我发现婷婷不见了，我知道了，她肯定跟其他人一起走了，肯定是离开我了，或许是因为早已意料到的，但是却还是那么的失落，缘分，或许就这样结束了。但是，婷婷，只要你有你的精彩，我很满足了。但是，你还记得吗?以前每年的今天你都会送我礼物的。

“生日快乐!”啊，一声巨响把我吓了一跳，转头才发现是全班同学，刹那间，鼻子一酸，眼圈红了，背后有着他们准备的生日礼物，我一下子破涕为笑，“没有必要这样的吧，我以为我的生日没有人记得了，谢谢你们，原来，这一切是个误会。”心里这样想。

“如果今后真的有一天，没有人陪着你，你也要相信你自己，不要怕，要记得我们这些同学。”婷婷微笑着对我说。

是啊，我只要做个自己最满意的自己，我有我的精彩。

走自己的路，让别人说去吧。我自有我自己的精彩。在未来，我相信，一定会更精彩。

高二我有我的精彩700字作文

我有我的精彩篇八

世界万物都有各自的精彩，我也有我的精彩。

年复一年，日复一日，貌似平淡的日子，总会让你品味到那么些许令人惊喜的小东西。

一个初冬的早晨，我像往常一样上学，最近的季节交替让校园变得散发着一股迷人的气息，整个校园上笼着层层的雾，它们无所依附地漂浮在空中，它们的存在使教学楼以海市蜃楼的模样出现在眼前。随后，我就发现在其中隐隐约约的谈绿。

春夏秋冬，学校里都富有着生机，校园环境的规划，让我们在学校的任何一个时间段，都能够感受到自然之情趣。春天，前一年落叶的树木，又焕发出新的活力，就如同返老还童一般，微笑着的迎春花伴着它们开放。夏天，大多数植物们都在向人么展现着它们最旺盛的生命力，百花争艳，那一处处花朵聚集的地方都姹紫嫣红，令人眼花缭乱。秋天，高大的些许数目开始落叶，看那空中、地上的片片金黄，是他们以最后的力量为我们跳的一支舞。冬天，整个世界银装素裹，却依然有生机勃勃的绿意陪伴。

那是高大的常绿树和矮小的草儿们。他们没有光鲜亮丽的色彩，只有在那些植物们都光秃秃的失去了昔日的光环时，他们才可能被发现，他们一直都默默无闻，即使在唯一能让他们显出光彩时，他们也只是淡然地发出最普通的绿光。绿，没有群芳争艳的炫目，令人赞叹、迷醉，在这季节里却充满无比的生机，把无穷的温暖洒向那片雪白。

一年四季，常绿树和草儿都不张扬地展示着它们朴素的美，一高一低，衬托着花朵的五光十色，在风吹雨打中为花朵提供一个遮风避雨的地方。

有句诗这么说草儿：“野火烧不尽，春风吹又生。”那是一种“打不死的小强”的精神，无论何时，他们都积极向上地昂起头，迎接美好的明天。

我的眼里的他们，坚韧顽强、乐观向上、不争锋斗艳，活出自己的`精彩。

我也许跟草儿一样，没有出类拔萃，但是，我还拥有着乐观的心态，有着被困难无数次打倒仍能爬起来的坚强，即使默默无闻，我也能绽放自己的光彩，活出自己的精彩。

我有我的精彩篇九

在乡村的幽径中，总能发现那与城市不同之处，那别具一格的美妙。

阳光照射着大地，为那植物保温，为那小路取暖。空气带着一丝丝冬天的味道，我并不知道这是触摸到的，还是闻到的。

可是，我的心却不能像太阳那么灿烂，像地表那么温暖。或许是我们在地球的不同半球吧。

出于不情愿，我被妈妈牵到了我所谓的“不毛之地”。在这地方，我对它是十分的不满。心里总是一个念头：这种地方决不是人呆的。我似乎想得太夸张了。在吃完饭之后，一个人带走妈妈，她们临走时，让我好好呆在这里，她们马上回来。我回应了一声。

但是，我知道我绝不是能那么听话的人。他们走后不久，我便走了出去，在这小路上闲逛着，没有目的地，也不知道是为了什么而出来的。

这是，我无意间发现了一个篮球直径大小的水坑。它默默地躺在水泥路的角落，不是一般地不起眼。在它的周围有几棵野花，不过是将要枯死的。那水坑的水还算干净，我突然想了一个成人之美的办法。我用地上的树枝在水坑旁松软的泥土上划了几下，是这谁能流入野花根部。

可我做完这事，才发现了我愚蠢。这么小的水坑，怎么可能救活这些花呢?才觉得刚刚都是瞎起劲。于是，我知道这野花是必死无疑了。我不自觉地为这野花惋惜。如果这水坑能大些，水能多些，或许这些花能多开一会儿。我知道人也是残害它们的凶手，它们迟早还是会死。我便带着重重的心回去了。

第二次来这里，也不知道过了多久，我脑袋中突然有这样一想法，想看这花怎么样了。但是，我并不抱着什么希望。

出乎意料的是，让我惊讶不已的是，它们居然奇迹般地复活了!水消失了，只留下一个坑，我不再考虑那么，我知道或许是这小小坑里的水救了它们命。

水坑，它没有必要与大海比浩瀚，它自有它的清纯。它不及大海，但它却能救了这小小而卑微的生命，它没有波涛汹涌，却是滴滴生命之水，它浇灌了野花，也填补了我的心田。

它有它的精彩，或许这就是她的使命。而我呢，我们都是平凡人，我们都活在这平凡的世界上，可是，我们都有自己的闪光点。我可以很乐观地面对生活，我可以用自己的努力去创造我所要的小成功。我可以用对别人的爱来书写美丽。我们需要创造各自的人生艺术，更需要活出自己的精彩，点缀别人，世界的精彩。

这，是我所发现的。

我有我的精彩篇十

人生中，每个人都会遇到挫折和坎坷，成功和喜悦。只要有所付出，每个人都会有属于自己的精彩。我也有属于我的精彩。

小时候，我一直都很内向，胆子特别小，上课从来不敢举手回答问题，也从来不参加学校里各种各样的活动，总是一个人，孤孤单单的。

一次偶然的机会，学校要求每个班准备一个英语短剧。老师让我们每个人自由组合准备一份剧本，然后从中选择一个最好的。我和我的几个小伙伴找了一份剧本《小狮子找食物》，我选择了小松鼠这个角色。大家抽空找了个时间先提前排练了一下，那时，我是不抱多大希望被老师选上的。第二天，老师来把每个组的剧本都看了一遍，最后竟然就选中了我们的剧本。我一开始挺高兴的，可听说要在很多人面前上台表演，我心里有点紧张了：我从来没上过台，更不提在很多人面前上台表演了。想到这些，我心里有点紧张。

我很想放弃，于是就去跟老师说了。我说，我声音比较小，而且说话没有感情，肯定有比我合适的人来演这个角色。老师笑了笑，说：“我觉得，你最适合小松鼠这个角色了，并且这是一次锻炼的机会，可不能白白浪费啊!”我的几个小伙伴们也都鼓励我不要放弃。

我终于想通了。这是一次锻炼的机会，为什么不珍惜呢?于是，当爸爸妈妈不在家时，我就对着镜子读自己的台词，并加上了动作。渐渐的，我变得开朗了一点，经常读给家人听。接近比赛了，我们约了个时间，一起排练。我早早地把作业写完，和她们一起练习。可是我的声音总是有点小，但是比一开始好多了。就这样，我们排练了一遍又一遍，一直排练了一下午。这时候，台词已经背得滚瓜烂熟了。在学校里，我们私下又给老师表演了一遍，老师帮我们加了一些对白，并让我们把道具准备好。

随着紧张的排练，比赛的日子到了。轮到我们上台了，我顿时紧张起来，心脏跳得砰砰直响，感觉整个人上台时都在不自觉地颤抖着。表演时，我深吸了一口气，我在心里面对自己说，不要紧张，我一定行的。想到这里，我不紧张了，挺直身板，把我的道具小松鼠抱在胸前，和我的队友们放开了声音，声情并茂地说着台词，并额外加了一些应景的动作，大家都没有出现失误，顺利圆满地完成了表演。表演完了，台下传来热烈的掌声，评委也都点了点头。很多同学都对我说：“你今天表演得真棒!”一起表演的小伙伴们也都说，我有了很大的进步。老师远远的对我露出了微笑，我也对老师笑了笑。

我终于有了属于我的精彩。

我有我的精彩篇十一

在我们这个小小的家里，发生了不少的趣事，可是最有趣的一回，还是在那一次。

有一天，妈妈突然发烧了，头特别的痛，妈妈的病养了几天快要好了，这天，她找到我，说让我帮她一个忙，妈妈说：“儿子，爸爸这几天对你好吗？”我说：“他这几天老加班，回来就对我发脾气。”“那我们一块整整他怎么样？”妈妈说。我说：“当然好呀！”说完，妈妈便在我耳边说了几句悄悄话——。等着第二天爸爸值晚班回家。

第二天，爸爸一回家，我便开始使用“苦肉计”，我们娘俩打了个“车轮战”，先是我对爸爸说：“看你这几天老值班，妈妈累的生病了。”我赶快跑到热水旁边拿出泡在里面的体温计，放在边上，对爸爸说我去拿妈妈的体温计。因为爸爸去卫生间了，我拿起体温计一看，“不错，不错，正好39。5度。”我跑到爸爸跟前，拿出体温计叫爸爸看。爸爸一看“啊”的一声，就39。5度呀！吃药了没有？我说：“妈妈吃过了。”妈妈也“上阵”了，他对爸爸说：“我只是想吃点饭，我去做。”爸爸说：“不用你做了，今天中午的饭我来做。”要知道，爸爸这个人平时可是连谢谢都是很少说出口的呀！今天他怎么说出这么多的话，与他平时的风格不附呀！在我琢磨的时候，爸爸去接水准备做饭了。

这是，我偷偷地跑进妈妈的卧室，我和妈妈单手击掌说：哦！计划成功了，爸爸被我们骗了！说完，爸爸突然进来了，原来我们的话被爸爸听见了，我们一家三口，抱成一团互相笑了起来！

这件事在我的脑海里，像一颗灿烂的明珠，让我永远高兴，永远快乐！

我有我的精彩篇十二

一、辅导理念

按照艾森克的八阶段理论，初二的学生正处于同一性对角色混乱时期，在这一时期，学生可能会出现“同一性危机”，即对自我身份确定的自我意识出现偏差。因此在这一时期，必须让学生对环境、对自我都应有一个清晰的认识。世界上并不存在完美无缺的事物，使学生在自我评价时能够愉快而满意地接纳自己的闪光点，更要悦纳自己身上的'不足与缺陷。也就是说，自己对自己的一切不但要充分地了解、正确的认识，而且还要坦然承认，欣然地接受，不要欺骗自己，拒绝自己，更不要憎恨自己。要把自己看成是有价值的，值得尊敬的人。要悦纳我自己，喜欢我自己，这就是一第一文库网种接纳自己的表现。当一个人充分地自我接纳，即自我意象完整和稳固时，他便会有良好的感觉，他的情感、举止才能就会发挥得更加出色。

二、教学目标

1、使学生意识到残缺也是一种美。

2、使学生接纳自己的不完美，充分挖掘自己的优势。

三、教学对象

温州第二十一中学初二（1）班

四、教学课时

一课时（40min）

五、教学重难点

教学重点：使学生意识到残缺也是一种美。

教学难点：帮助学生接纳自己的不完美，使学生充分挖掘自己的优点。

六、教学准备

制作课件

七、教学设计

温州大学教师教育学院屠斌斌

温州大学教师教育学院屠斌斌

（《米罗的维纳斯》由若干块断片经过精心的接合加工后而公诸于世。那个带铭文的台座和持苹果的手臂很快就被专家鉴定与雕像无关而被剔除了，从而推测在罗马时即已失去手臂。因此，雕像又同时以“断臂维纳斯”著称于世。于是，修复原作的双臂成了艺术家、历史家最神秘也最感兴趣的课题。归纳起来，当时最典型的几种方案是：左手持苹果、搁在台座上，右手挽住下滑的腰布；双手拿着胜利花圈；右手捧鸽子，左手持苹果，并放在台座上让它啄食；右手抓住将要滑落的腰布，左手握着一束头发，正待入浴；与战神站在一起，右手握着他的右腕，左手搭在他的肩上……但是，只要有一种方案出现，就会有一种反驳的道理。最终得出的结论，几乎是保持断臂反而是最完美的形象！）

优点是精彩，那缺点也是一种精彩。

温州大学教师教育学院屠斌斌

我有我的精彩篇十三

夕阳西下，夜幕降临。满头大汗的我，异常兴奋站在华强北繁华的步行街中央，望着来来往往的人群。渐渐亮起的霓虹灯，让人感到疲惫的同时又觉得些许轻松。

我虽不是一个献血者，但我是一名无偿献血宣传员。这个暑假，我受到同学邀约，来完成这项神圣的“作业”。

面对这项特殊的“作业”，我既兴奋又紧张。去宣传点的路上，我不停地想：我该说什么？我该怎么办？如果别人不耐烦，让我走开，我又该怎么办？还没想完，便到了目的地。站在黑灰色的献血小屋前，我犹豫了许久，最终鼓起勇气走了进去。

刚走到门口，里面便传出了惊天地泣鬼神的叫喊：“欢迎欢迎，热烈欢迎。”还没等我反应过来，一件鲜亮的红马甲就披在了我的身上。接着，我便被推出了门外。其他同学也都出来热情地欢迎我了。等我反应过来后，一个同学给了我一面巨大的牌，给另外一个同学同样一面巨大的牌，让我们俩带领其他同学游街造势。其他同学则每人拿着宣传单派发。举着一面巨大的牌可不是一件易事，我和另外那个同学举得手都快麻了。手指一动感觉神经都在抖。但比起发传单，我哪怕举牌举三天三夜我都乐意。

但终究，我没能逃过发传单的命运。我在大街小巷游荡着，始终不敢发出一份传单。因为我第一次穿着红马甲，马甲上还印着“深圳义工”的标志，所以我总感觉路人都用奇怪的眼神看着我，这让我更加羞愧难当，脸上像发了烧。这时，一位同学走了过来，耐心地教我该说什么，怎么挑人来宣传才能事半功倍。在她的指导下，我也渐渐勇敢了起来。卯足一口气，一次性发完了传单，完成了任务。而当我回到血液中心，已经有几个看起来很面熟的人在排队咨询了。

看到那些初来乍到献血者，我忽然为自己感到骄傲。虽然只是一张无偿献血宣传单，却能帮助一些正受病痛折磨的人。也正因为我们这些献血宣传员满大街的宣传，才会有更多人去献血献爱心，去挽救更多的生命。

大爱无疆，因为有我。

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我有我的精彩篇十四

踏入初三，心里感受到的只是紧张与忙碌。上课下课，我都只是茫茫人海中的一员，就像一只不受人观注的蚂蚁，能做的，就只有默默地工作。我常常很忧愁，因为我找不到自己的精彩。

有一天，我放学回家，母亲问我：“你今天都学了什么?”我说：“我今天没做什么，就只是把口语加强了一些，在朗读上，我下了功夫，而且还记了笔记”。本以为母亲不会有什么喜悦的表情。可母亲却说;“你做的很好，我很高兴，能在一件微不足道的事情上这么下功夫，这对于普通人认为无所谓的事情——你做的很好。”

我……我现在该不知道怎么描述我当时的心情，心里只记得当时自己满脸是激动，甚至都哭了……我明白了，我虽然不是什么三好学生，也没在成绩上怎么突出。但我有的，是做事的那种执着，哪怕一件再微不足道的事情，我都要去做的完美。我想，这就是我的精彩。

我有一颗执着的心，不管将来的事情是大事还是小事。

初三的第二次月考，肯定了我的这一个优点。在数学成绩上，我在全班排名第一。‘这足以说明了我对数学的执着，虽然没有在其它学科上有优异的成绩，但我相信，这次数学的优异成绩一定会带动其它学科的成绩，取得更大的提高。’以上的一段论述，就是我当时心里所想的，这也是我自信的一面。

虽然，我的自信不是一直都有的，因为初中的生活让我经历了很多波涛，我有许多次的失败，所以当然不是一直都自信。但这一次，通过母亲的话语，她说：“数学考的这么好，说明你很聪明，不要再失落了，站起来吧，用你的执着和你的自信去创造另一个你，你一定会在中考的那一次考试上再创辉煌的。”

我哭了，当时眼里全部都是泪水，因为我从来都不曾感受过自己的优点，从那一刻，我才明白，我有一颗执着，自信的心。我有我的精彩!