心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

教师职业道德学习心得体会篇一

作为一名合格的人民教师，应该忠诚党的教育事业，热爱本职工作。教书育人，当然是责无旁贷。作为一名教师，要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，剖析自己。教师肩负着培养一代新人的重大责任，关系着党和国家生死存亡的历史使命。俗话说：从学生身上可以看到教师的影子。教师应当按照《中小学教师职业道德规范》去做，爱国守法，热爱祖国，热爱人民，爱岗敬业，乐于奉献。关心爱护全体学生，教师对学生只有爱得深，才能教得好。保护学生安全，始终树立安全第一意识。为人师表，处处做学生的表率，自觉抵御社会上的不良习气，知荣明耻。

俗话说得好：学高为师，身正为范。教者如语言不检点，甚至动手施暴，会在公众中造成负面影响。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，牢记自己所从事的事业是太阳下最光辉的事业。作为人民教师，应该不断提高自己自身素质、修养，自觉维护教师职业道德。爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，精心育人，团结协作，在群众中、学生中树立起崇高的形象是职业所需。

一个好的教师，她会热爱孩子，善于跟他们交朋友，了解孩子的内心世界，觉得跟孩子们一起时一种乐趣。关心孩子的成长，把孩子们的喜怒哀乐当做是自己的事情。作为一名教师，要热爱自己的教育事业。无私奉献，热爱自己的学生，每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感觉到教师的温暖、学习、生活的愉快，激发学习的兴趣。感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。要时刻记得自己曾是个孩子，当年孩子的我是一个什么样的人。

赞可夫曾说过：“教师的这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条就要求自制。教者父母心，老师教育学生的心情和父母是一样的。有些孩子特别难教，上课不听课，思想开小差.有的老师在上面讲课，他在下面讲话，有时还在课堂内捣乱。看到这种现象作为老师是非常生气的，恨不得大吼一声，或者下去打他一下!但是，当在你叫喊以前先忍耐几秒钟，想一下，你是一位教师。这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生说话。作为一个教师，在年龄和认知上和学生都有一定的差异”，和一群天真无知的孩子在一起，难免有些磕磕碰碰。作为成年人，有看不惯，这一点很简单都不懂……等等。教师感到很烦，这时你要想起赞可夫所说过的话，要学会自制，因为你如不自制可能一句话，会造成对学生终身伤害，影响到他的健康成长。

另外教师应该有刻苦钻研的精神，严谨治学的态度，学到老用到老，要不断地提高自己的自身素质和业务水平，以奉献的精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，以优异的成绩来赢得社会的肯定。人生短暂，当我们年老了，回首我们走过的教学之路，不要因为碌碌无为而悔恨，而是因为桃李满天下而自豪，我们对得起社会，我们对得起每一位学生。

教师职业道德学习心得体会篇二

小教师是指初中、小学的学生或学生家长中，自愿承担教师职责，为自己或其他同学辅导学习的人。他们在课堂上作为学生，但在课社间和家庭中具有教师的职能，是一群有责任感和担当的学生，他们帮助教师分担工作，调节班级氛围，提高教学效率和质量。小教师既是学习的主人，也是学习资源的传播者，是学校教育环境中不可或缺的一部分，对于学生自身的人格素质和发展，以及班级、学校的发展都有着不可低估的贡献。

第二段：学生教师的职业道德发展

教师职业道德是教师行为准则的规范化，是应遵循的教育道德理念，近年来，学生教师的角色也越来越受到关注，如何培养小教师正确的职业道德成为学校必须解决的一个问题。学生教师的职业道德价值观是建立在现有的家庭和社会道德建设基础上，要求学生教师必须遵循正确的价值观，承担起自己的职责，并具有为人师表的榜样品质。在社会上，教育的关键点，尤其是教师的道德水平，已成为衡量教育水平的重要指标。

第三段：小教师职业道德心得体会

小教师在扮演教师的角色时，必须要具备一定的道德素养：首先是自律，小教师应遵守规范制度和规则，保持良好的纪律；其次是责任，为学习困难的同学提供帮助，保持班级的整体水平，帮助教师更好地开展工作；再次是耐心，开展讲解工作时教师要耐心授课，有效指导学生，保持学生兴趣和注意力，更好地与学生打成一片，共同拼搏，最后是热爱，有热爱才有意愿，有意愿才能有行动，他们通过各种方式表达着对教育事业的热情，提高志愿服务和社会实践的水平。

第四段：如何发挥小教师的作用

发挥小教师的作用是需要学校和教师给予协作与支持，根据小教师的兴趣，性格和实际需要来规划课堂教学活动，发挥小教师在家庭教育和学校教育中的作用，必须注重其道德建设，强化德育工作，培养学生教师的职业道德，提高其思想上的升华和专业技能，开展多元化的课外活动和社会实践活动，发挥小教师的创造力和精英特长，丰富学生生活。

第五段：总结，展望未来

小教师担负着培养新一代的使命，扮演着传道授业解惑的角色。培养优秀的小教师，不仅仅有利于他们个人能力的提高，更有利于学校的整体发展，只有通过良好的培训和组织建设，发扬小教师的优势，培育他们的职业精神和道德品质，才能发挥他们在教育工程中的最大作用，在我们美好的未来中扮演更为丰富的角色。

教师职业道德学习心得体会篇三

近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》(2010年修订本)，教师职业道德规范短短的八条内容，却让我们感触颇多。通过自学、集中学习、交流的方式、发表自己的见解，这一过程使我们深深地认识到：新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

一、忠诚、热爱党的教育事业

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位学生

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。

在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评比获奖，现在他有所转变了，也爱读书了，作业也能按时完成了，而且写字也是尽自己的努力把字写好来。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

三、为人师表

教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。

四、要养成终身学习的习惯

这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

教师职业道德学习心得体会篇四

学教师职业道德课是每位教育工作者职业生涯中必要的一环。这门课程从师德、职业素养、职业道德等多个方面着手，旨在帮助教师全面提升专业水平，更好地履行职业使命。在学习这门课程的过程中，我深深感受到了这些知识和理念对我的职业道路带来的指引和启发。

第二段：理念启示

学习教师职业道德课的过程中，我对一些理念有了更深刻的见解。举个例子，在课程中，我们学习到了“以生为本”的教育理念。这意味着教育工作者要从学生的角度出发，为学生的成长和发展做出最合适的决策。这个理念为我提供了全新的思考视角，让我更加注重学生的需求和感受，在为学生服务的过程中更好地实现教育使命。

第三段：价值拓展

除了理念的启发，学习教师职业道德课还让我进一步认识到自己作为一名教育工作者的价值和责任。作为一名教师，我们的职责不仅是完成教学任务，更是要为学生的生命成长负责。教育的目标是培养健康、有创造力、积极向上的公民，而我们身上肩负着实现这个目标的重任。同时，学习教师职业道德课还让我进一步认识到教育工作者的社会角色，提醒我对待学生和家长之间的关系、处理学校内部事务时要有高度的敬业精神和守业操守。

第四段：反思体悟

在学习教师职业道德课的过程中，我还发现了自己一些不足。例如，作为一名教育工作者，我需要进一步提高自己的专业水平，增强自己的教学能力，以便更好地满足学生的需求。另外，我还需要加强自身的职业素养，包括个人形象、工作态度和行为规范等方面。通过这次学习，我更加清晰地认识到自己与职业之间的联系，同时进一步了解到如何改进自己的职业表现。

第五段：总结

综上所述，学习教师职业道德课是一次十分有价值的经历。这门课程帮助我们更好地认识自己作为一名教育工作者的价值、责任和社会角色，同时还向我们传授了宝贵的师德、职业道德、职业素养等方面的知识。通过学习，我们可以进一步升华自己的职业追求，更好地履行自己教育使命，为学生在成长中提供更多更好的支持和帮助。

教师职业道德学习心得体会篇五

常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。

时光荏苒，皱纹悄悄爬上教师的脸庞，白发渐渐包裹双鬓，这些变化都在诉说着时光的流逝与变迁。然而，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，这成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。

对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。

每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的.劳动，热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。

记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，立德树人，就一定能让明天的中国梦充满桃李芬芳!

教师职业道德学习心得体会篇六

作为一名化学教师，我心怀教书育人的使命感，始终坚守着职业道德的底线。多年的教学经验让我体会到，作为一名化学教师，不仅要有扎实的学科知识，还要具备高尚的职业道德。在这个化学教育日新月异的时代，我深深意识到，不仅要注重学生的学业成就，更要培养学生的道德品质。以下，我将就我的职业道德心得体会展开论述。

首先，作为一名化学教师，我要时刻保持对学生的关爱和尊重。每一个学生都是独特的个体，都有自己的特点和需求。我要以关爱和尊重之心对待学生，让他们感受到我的真诚和关怀。在课堂上，我不会歧视和偏袒任何一个学生，努力创造公平公正的学习环境。在与学生交流互动时，我会倾听他们的意见和建议，重视他们的想法和感受。通过这样的关爱和尊重，我相信学生们能够更加积极地学习化学知识。

其次，作为一名化学教师，我要坚守教师的职业道德准则。教师是学生的楷模和引路人，我要以身作则，成为学生学习和生活的榜样。我会时刻遵守教师的职业操守，自觉抵制各种不良的行为和诱惑。在课堂上，我会尊重学生，不冷嘲热讽，不侮辱学生的尊严。我相信通过这样的行为，能够树立起正确的价值观和行为准则，并将其传递给学生。

此外，作为一名化学教师，我要积极与家长进行沟通交流。家庭教育是学生人格形成的重要环节，与家长的良好合作对学生的成长十分关键。我会定期与家长进行面对面的交流，了解学生的家庭背景和特点，给予他们针对性的教育和关怀。同时，我也要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同为学生提供良好的学习环境和条件。通过与家长的良好沟通，我相信能够更好地促进学生的全面发展。

最后，作为一名化学教师，我要努力提高自身素质和能力。教师是永远的学生，我始终保持谦虚和奋进的态度。在化学领域不断学习和研究，提升自己的学科能力；积极参加各种教师培训和研讨会，提升自己的教学技能。通过不懈的努力，我相信能够成为一名优秀的化学教师，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

总之，作为一名化学教师，我深知自己的使命和责任。我将一直坚守职业道德，保持对学生的关爱和尊重，并以身作则，成为学生学习的榜样。我会积极与家长沟通合作，提高自身素质能力，为学生的全面发展努力奋斗。我相信，只有这样，才能成为一名真正合格的化学教师，为学生带去更多的知识和幸福。

教师职业道德学习心得体会篇七

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职业道德是规范教师的育人行为，是社会职责感的具体表现，它要求老师的职业理想——忠诚教育事业，教书育人；职业情感——热爱学生，诲人不倦；职业规范——团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，应对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自我提出严格要求，用心参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

首先，当我们选取教师这一职业时，意味着我们的工作时光是无界限的：

（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

（2）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。

（3）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能用心参与课堂的学习，成为学习的主体。

其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：

（1）要给予学生特殊的关心和爱护。

（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师务必充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。

（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要用心进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要明白，"要给学生一杯水，自我务必有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改善教育教学方法，提高自我教育、教学和科研的水平。

总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自我的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满期望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。

教师职业道德学习心得体会篇八

教师职业师德规范由32个字概括：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。这32个字精炼地概括了作为一名光荣人民教师所遵守的基本准则，反观自己的这几年教学工作，我自认为我按照师德规范标准要求自己，工作踏踏实实，从不懈怠。

“学高为师，德高为范。”八个大字。为人师表是我国历代教师职业传统美德，为“师”要有知识，为“表”要有美德。良好的师德是对一个教师最基本的要求。可以说良好的师德犹如润物的春雨，在不知不觉中对学生起着潜移默化的影响。师德的核心就是教师对学生的师爱。只有热爱本职工作，才会油然而生敬业精神，奉献精神，创新精神;只有热爱学生，才会关心学生身心健康和全面发展。热爱学生诲人不倦是教师的天职和高尚的道德情感。

教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。

对于我来说，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必须要做到：

一、谦虚好学，刻苦钻研。

教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。

我要把虚心向别人学习，向前人学习，向老教师学习，作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识，知识及才能。同时我常静坐独思已过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自已在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，则教师的地位更为不幸了。

二、学无止境，师爱的源泉。

“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这是人们常常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。在阅读书籍时，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。我是孩子们的班主任，我常常教育孩子要把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且很快形成一个民主、快乐、团结向上的集体。看着孩子们获得知识的满足感，使我更加坚定学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培养下健康成长。只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。

在以后的工作中要严格按照教育法，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献，做一个学生、社会欢迎的老师。

总之，我要借这次学习“师德生规”为契机，严格按《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力提高自己的道德修养和业务水平。